学校管理机制
学校管理机制制度
一、总则为了加强学校管理,提高教育教学质量,确保学校各项工作有序开展,特制定本制度。
二、组织架构1. 学校设校长1名,副校长若干名,负责学校的全面工作。
2. 学校设立办公室、教务处、政教处、总务处、保卫处等职能部门,负责学校各项工作的具体实施。
三、管理制度1. 教学管理(1)学校实行课程设置、教学计划、教学质量评估等统一管理。
(2)教师应按照教学计划进行备课、授课、批改作业、辅导学生等工作。
(3)加强课堂教学管理,提高课堂教学效果。
2. 学生管理(1)学校实行学生管理制度,包括学籍管理、奖惩制度、学生行为规范等。
(2)加强学生思想政治教育,培养学生良好的道德品质和行为习惯。
(3)关心学生身心健康,开展心理健康教育。
3. 教职工管理(1)学校实行教职工管理制度,包括人事管理、薪酬福利、培训进修等。
(2)加强教职工职业道德建设,提高教职工综合素质。
(3)关心教职工生活,维护教职工合法权益。
4. 总务管理(1)学校实行总务管理制度,包括财务管理、资产管理、后勤保障等。
(2)加强财务管理,确保资金合理使用。
(3)做好后勤保障工作,为教育教学提供有力支持。
5. 保卫管理(1)学校实行保卫管理制度,包括安全防范、应急处理等。
(2)加强校园安全防范,确保师生安全。
(3)做好应急处理工作,提高应对突发事件的能力。
四、考核与评价1. 学校对各部门、各岗位实行绩效考核,确保各项工作落到实处。
2. 学校定期对教职工进行评价,对优秀者给予表彰和奖励,对不足者提出改进意见。
3. 学校对教育教学质量进行评估,不断提高教育教学水平。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施,原有制度与本制度不一致的,以本制度为准。
2. 学校各部门、各岗位应根据本制度制定具体实施办法。
3. 本制度由学校校长办公室负责解释。
4. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。
学校管理机制
聘后管理是推行全员聘用合同制连续运作的前提和 基础。聘后管理主要是通过按聘约或聘用合同规定的岗 位职责要求进行的履职考核。并将考核结果与晋职、分 配等个人利益挂钩,作为续聘、解聘的重要依据。 分配是全员聘用合同制的支撑点。其主要任务是建 立与受聘人员工作任务、工作业绩相对应的分配制度。 这种制度以按劳分配、兼顾公平、体现激励为原则。 聘余人员安置是推行全员聘用合同制的难点。聘余 人员包括因编制岗位限制未聘和不能履行岗位职责的人 员。在内部消化问题上,学校可对不能履行职责的教师 可转聘其它教辅岗位 、临时工岗位 。同时,应积极引导, 下大力气促使富余人员向校外流动,使之找到真正发挥 自己特长、能力和作用的岗位。在这个方面,学校可积 极配合劳动人事部门开展就业培训和对外交流。
第一节:学校自主经营机制
学校经营机制的建立是学校内部管理体制改革的一 个重要组成部分。主要是正确解决学校与政府间的关 系,扩大学校管理的自主权,从而使学校内部管理体制的 改革顺利进行。当前改革学校经营机制的核心是建立 学校的自主经营机制。 一、学校自主经营机制的意义 目前 , 学校经营机制主要是指自主经营的机制。学校 一旦掌握应有的自主权,适度自主经营,学校就能主动解 决学校中不适应社会要求、不利于提高教育教学质量、 不利于调动教师与学生积极性的诸矛盾、诸弊端,就能 自我发展、自我约束,就能有压力、有活力,就能主动投 入改革。建立自主经营机制,才会促使学校去研究社会 需求,研究同类学校的运行状态,才能积极地投入竞争。
思考题:
结合所学习的学校自主经营的内容和层
次,说说你所在的学校是什么样的?在 具体内容的程度上是如何把握的?
Hale Waihona Puke 第二节 责任机制:岗位责任制
一、岗位责任制的涵义 它是根据学校工作的特点和性质,以法律为依据,明确 各部门工作任务和职责范围,确定每个岗位、每个教职 员工应付的责任和应有的权限,并对履行职责情况进行 考核和奖惩的一种机制。实行岗位责任制,对于加强学 校建设,改进工作作风,克服官僚主义,提高工作效率 有着重要作用,同时,为大批具有潜力的人才的成长创 造了良好的环境。 二、岗位责任制的确立过程 岗位责任制来源于工业生产实践。 (详见链接<岗位责任制的由来>,教学参考资料 ) 在学校管理中,岗位责任制的确立应该追溯于1985年 《中国教育改革和发展纲要》的提出。
学校制度管理机制
学校制度管理机制学校制度管理机制是指学校为了保持学校运转的秩序和规范,提供有效的教育和管理服务,而建立的一系列规章制度和管理措施。
下面将从教育理念、学生管理、教师管理、课程管理、评估和反馈、家校合作、物资管理、安全管理、人力资源管理、财务管理、信息管理和持续改善等十二个方面展开回答,探讨学校制度管理机制的重要性和建设方法。
一、教育理念学校制度管理机制的第一个方面是教育理念。
教育理念的确立将对学校整体制度管理产生深远的影响。
学校应根据自身的定位和目标,明确教育方向和核心价值观,制定相应的教育政策和制度。
例如,一所侧重于素质教育的学校,可以制定以培养学生综合能力为中心的教育方案,并倡导培养学生的创新精神和团队合作能力。
二、学生管理学校的学生管理制度是学校管理机制的核心。
它包括学生招生、班级管理、日常纪律和行为规范等方面。
学校应制定详细的学生管理规定,确保学生的学习和生活秩序。
例如,学校可以通过设置班级规章制度,明确学生的课堂纪律、作业完成要求、出勤规定等,以保证教学质量和学生的学习效果。
三、教师管理教师管理是学校制度管理机制中的另一个重要方面。
好的教师管理机制可以帮助学校选拔、培养和激励优秀的教师,提高教学质量。
学校应建立健全的教师招聘、考核和评价机制,为教师提供相应的职称晋升和薪酬激励体系。
此外,学校还应建立教师经验交流和专业发展的平台,提供持续的培训和学习机会。
四、课程管理课程管理是学校制度管理机制中的一个关键环节。
学校应根据学生学习需求和发展目标,精心设计和管理课程。
这包括课程设置、课程大纲和教材选择等方面。
学校还需要制定评估课程效果的机制,及时修订和改进课程。
通过有效的课程管理,学校可以推动学生的学习兴趣和能力的全面发展。
五、评估和反馈学校应建立完善的评估和反馈机制,对师生的教学和学习进行全面评价和指导。
学校可以采用多种评估方法,如考试、作业评定、实验报告评分等,用以了解学生的学习情况。
同时,学校应对评估结果进行及时反馈,并提供相应的指导和改进方案。
学校工作机制管理制度
一、总则为了规范学校工作机制,提高学校管理效率,保障学校教育教学工作的顺利进行,特制定本制度。
二、工作机制1. 领导工作机制(1)学校领导层应定期召开会议,研究学校发展规划、教育教学改革、内部管理等工作。
(2)学校领导层应明确分工,各司其职,协同推进学校各项工作。
(3)学校领导层应加强与其他部门的沟通协调,形成工作合力。
2. 教育教学工作机制(1)学校应建立健全教育教学管理制度,规范教育教学行为。
(2)学校应定期开展教育教学活动,提高教育教学质量。
(3)学校应加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平。
3. 学生管理工作机制(1)学校应建立健全学生管理制度,规范学生行为。
(2)学校应加强对学生的思想政治教育,培养学生的道德品质。
(3)学校应关注学生的身心健康,做好心理健康教育工作。
4. 财务管理制度(1)学校应建立健全财务管理制度,规范财务收支。
(2)学校应加强财务审计,确保财务安全。
(3)学校应合理使用资金,提高资金使用效益。
5. 设备与资产管理机制(1)学校应建立健全设备与资产管理制度,规范设备与资产管理。
(2)学校应加强设备与资产的维护保养,确保设备与资产正常运行。
(3)学校应提高设备与资产使用效率,降低损耗。
6. 安全保卫工作制度(1)学校应建立健全安全保卫工作制度,确保校园安全。
(2)学校应加强安全教育,提高师生安全意识。
(3)学校应定期开展安全检查,消除安全隐患。
三、职责分工1. 学校领导层负责制定学校发展规划,协调各部门工作,确保学校各项工作顺利开展。
2. 教务处负责教育教学管理工作,确保教育教学质量。
3. 学生处负责学生管理工作,关注学生身心健康。
4. 财务处负责财务管理,确保财务安全。
5. 设备与资产管理处负责设备与资产管理,提高设备与资产使用效率。
6. 安全保卫处负责安全保卫工作,确保校园安全。
四、监督检查1. 学校领导层应定期对学校工作机制执行情况进行监督检查。
2. 各部门应定期向上级部门汇报工作进展情况。
学校管理机制创新
学校管理机制创新学校管理机制,作为一种组织管理体系,在推动学校发展和提高教育质量方面发挥着重要作用。
随着社会的发展和变革,学校管理机制也需要不断创新和改进。
本文将从不同角度探讨学校管理机制创新的重要性和方法。
一、强化沟通与协作学校管理机制创新的第一步是强化沟通与协作。
学校内部各部门之间的沟通和协作是学校管理的基础,是确保各项工作顺利进行的关键。
通过加强部门间定期会议、畅通信息渠道和建立跨部门工作小组等方式,可以促进学校管理层与教师、学生之间的有效沟通,使各方能够共同协作,推动学校管理工作的顺利进行。
二、注重人才培养学校管理机制创新的第二点是注重人才培养。
优秀管理人才是创新学校管理机制的重要保障。
学校应积极培养中层管理人才,提供培训机会和提升通道,使其具备较高的管理素质和良好的沟通协调能力。
同时,学校还应鼓励和支持教师参与管理决策,发挥其专业知识和经验,提高整个管理团队的整体素质和水平。
三、建立评估体系学校管理机制创新的第三个要点是建立评估体系。
评估是对学校管理效果的检验和监控,可以帮助学校及时发现问题、改进工作。
学校应建立科学的评估指标和方法,将其纳入到学校管理的各个环节中,并及时对学校管理工作进行评估和改进。
同时,学校还应鼓励师生参与评估工作,促进多方参与、多角度综合评估,提高管理效果。
四、推行绩效考核学校管理机制创新的第四个要点是推行绩效考核。
绩效考核可以激发管理人员和教师的积极性和主动性,提高工作质量和效率。
学校应建立科学合理的绩效考核体系,制定绩效目标和考核标准,对管理人员和教师进行定期绩效评估,将绩效考核结果与薪酬激励挂钩,提高管理人员和教师的工作积极性和创造力。
五、推进信息化建设学校管理机制创新的第五个要点是推进信息化建设。
学校管理工作需要及时准确的信息支持,信息化建设可以提供更多的数据和信息支持,帮助学校管理人员更好地进行决策和管理。
学校应建立完善的信息系统和信息管理平台,对学校各项工作进行数据化、规范化管理,提高管理效率和质量。
学校健全管理机制实施方案
学校健全管理机制实施方案一、背景学校是培养未来人才的摇篮,健全的管理机制是保障学校正常运转和持续发展的重要保障。
然而,当前我校管理机制存在一些不足,亟需制定一套科学有效的实施方案,以提升学校管理水平,推动学校事业发展。
二、目标1. 建立健全的学校管理机制,确保学校各项工作有序开展;2. 提高学校管理效率,提升教学质量和管理水平;3. 促进学校内部各部门之间的协调合作,形成良好的工作氛围。
三、方案1. 完善管理体系建立健全的管理体系,包括明确的管理职责、权限和工作流程,建立健全的管理规章制度,并加强对规章制度的宣传和执行力度,确保每一项管理制度得到有效贯彻。
2. 强化信息化建设推进学校信息化建设,建立信息化管理平台,实现教学、科研、行政等各项工作的信息共享和快速处理,提高工作效率,减少重复劳动,提升管理水平。
3. 加强人才队伍建设加强对学校管理人员的培训和考核,提高管理人员的综合素质和管理水平,激发管理人员的工作激情和责任感,为学校管理机制的实施提供有力保障。
4. 强化监督检查建立健全的监督检查机制,加强对各项管理制度的执行情况进行监督和检查,及时发现和解决问题,确保管理机制的有效实施。
5. 加强沟通协调加强学校内部各部门之间的沟通和协调,建立健全的沟通机制,促进信息共享和资源整合,形成合力,推动学校各项工作协调有序开展。
四、保障措施1. 加大宣传力度,提高全体师生对管理机制的认识和理解;2. 加强领导班子的统一领导,形成全员参与的管理氛围;3. 加强对管理机制实施效果的评估和总结,及时调整和完善管理机制。
五、预期效果1. 学校管理机制更加科学合理,管理效率明显提升;2. 学校内部各部门之间的协调合作能力显著增强;3. 学校整体管理水平和教学质量得到明显提升。
六、结语学校健全管理机制实施方案的制定和实施,对于推动学校管理水平的提升,促进学校事业的发展具有重要意义。
希望全体师生员工积极配合,共同努力,共同推动学校管理机制实施方案的顺利实施,为学校的发展贡献力量。
学校管理机制
学校管理机制学校作为培养学生全面发展的重要机构,其管理机制的健全与否直接影响学校的发展和教育质量。
本文将从多个角度探讨学校管理机制的重要性及其构建。
一、学校管理机制的重要性学校管理机制对于学校的发展和教育质量有着重要的影响。
首先,学校管理机制能够有效地协调学校内部各方利益的关系。
通过明确的管理程序和权责清晰的管理体系,学校可以确保各个部门之间的协作良好,避免了工作重叠和冲突,提高工作效率。
其次,学校管理机制能够推动学校的创新与改革。
通过完善的管理机制,学校可以激发教师的创造力和积极性,鼓励他们提出新的教学方法和教育理念,促进学校的教育教学水平的提高。
此外,学校管理机制还可以保障师生权益,确保学生的学习环境和教师的教学权益得到保障。
二、学校管理机制的构建要构建一个科学、合理的学校管理机制,需要从多个方面进行思考和努力。
首先,建立健全的决策机制。
学校管理者应该建立一个科学合理的决策流程,将重要事务提交给决策者进行决策,确保决策的公正合理。
其次,建立有效的监督机制。
学校管理者应该建立一个规范的监督体系,通过监督和评估学校工作和教学情况,及时发现问题并采取相应的措施加以解决。
此外,要建立公正公平的激励机制,鼓励教师发挥主观能动性,提高教研和教学水平。
三、学校管理机制在教师管理中的应用学校管理机制在教师管理中发挥着重要的作用。
首先,学校管理机制可以帮助教师更好地进行教学工作。
通过明确的管理程序和规范的教学要求,学校管理机制可以提供给教师一个有序的教学环境,帮助教师更好地进行教学。
其次,学校管理机制可以推动教师的专业发展。
学校管理者可以通过制定相应的培训计划和激励机制,鼓励教师参与教育培训和科研活动,提高他们的专业素养和教学能力。
另外,学校管理机制还可以促进教师之间的交流与合作,形成良好的教师团队,共同提高学校的教育质量。
四、学校管理机制在学生管理中的应用学校管理机制在学生管理中也有着重要的作用。
首先,学校管理机制能够帮助学校建立良好的学习环境。
学校管理机制改善方案
学校管理机制改善方案引言:学校是学生学习和成长的重要场所,学校管理机制的有效性直接影响着学生的素质和综合能力的培养。
为了提升学校的管理水平,提高教学质量,我们需要制定一种有效的学校管理机制改善方案。
一、优化师资队伍建设师资是学校教育质量的关键因素之一,改善学校的管理机制必须从优化师资队伍建设入手。
学校应该积极引进高素质的教师,加大教师培训力度,提升其教学水平和专业素养。
同时,建立健全激励机制,激励教师敬业精神,增强他们的责任心和工作积极性。
二、建立有效的沟通机制学校管理机制的改善还需要建立一个有效的沟通机制。
学校管理者应该与师生之间保持密切的沟通和互动,了解他们的需求和反馈,及时解决存在的问题。
同时,建立学生评教制度和教师互评制度,提高学生和教师之间的互动和交流,促进双方的共同成长。
三、加强学校课程管理要改善学校的管理机制,必须加强对课程的管理。
学校应该制定一套科学合理的课程设置方案,确保各学科内容的连贯性和学科间的交叉性。
同时,加强课程评估和调整,根据学生的实际需求和社会需求,灵活调整课程内容和形式,以适应时代发展的需求。
四、建立科学的考核评价体系学校管理机制改善的一个重要方面是建立科学的考核评价体系。
学校应该建立多元化的评价机制,不仅仅注重学生的学术成绩,更要关注学生的综合素质和能力的培养。
同时,要为教师、管理者和学校整体绩效进行评价,确保各方面的工作都能够得到公正的认可和奖励。
五、促进家校合作家庭是学生成长的重要环境,家校合作对于学生的发展至关重要。
学校应该加强与家长的沟通和联系,定期召开家长会议,介绍学校的管理机制和教学情况,听取家长的建议和意见。
同时,鼓励家长参与学校的各项活动,并与学校共同关注和引导学生的成长。
六、加强学生管理学校管理机制改善的核心是学生管理。
学校应该建立一套科学的学生管理制度,包括规范学生的行为规范和纪律要求,加强学生的意识教育和德育教育,培养学生的自律能力和社会责任感。
学校各种管理制度规范执行机制
学校各种管理制度规范执行机制学校是培养青少年健康成长的重要场所之一,良好的学校管理制度和规范执行机制对于学生的发展至关重要。
本文将从多个角度探讨学校各种管理制度规范执行的机制。
一、校园纪律管理在校园纪律管理中,学校可以建立起一套全面而严格的制度,确保学生能够有序、安全地学习生活。
例如,每周定期进行晨检,确保学生的健康状况;制定课堂纪律,要求学生守时上课,尊重教师等。
二、学生行为规范学校需要制定行为规范,明确学生在校内的行为要求。
这些规范可以包括对校园暴力、欺凌等行为的禁止,对学生着装的要求等。
学校还可以开展相关的教育活动,引导学生形成良好的行为习惯。
三、校园安全管理学校安全是学生和家长关注的重要问题。
学校可以建立安全制度,包括危险物品管理、防火管理、突发事件应急处理等。
同时,学校还应加强对安全知识的普及,提高学生的安全意识。
四、师资队伍建设师资是学校教育质量的重要保障。
学校应重视教师的职业发展,建立完善的培训制度,提供各类培训资源。
此外,学校还应加强对教师队伍的评价和考核,确保教师能够不断提高自身教育教学水平。
五、学生评价制度学生评价是提高教育质量的重要手段。
学校可以借鉴国内外先进经验,建立科学的学生评价制度。
该制度应综合考虑学生的学习成绩、综合素质、社会实践等方面,准确评估学生的发展水平。
六、家校合作机制家校合作是促进学生全面发展的重要途径。
学校应加强与家长的沟通,建立健全的家校联系机制。
通过家长会议、家校共育活动等形式,增强家长和学校的互动与合作,共同关注学生的成长。
七、实践活动组织实践活动是学生发展的重要组成部分。
学校可以组织各类实践活动,如社会实践、实验实践、实用技能培训等。
这些活动能够帮助学生提高实际动手能力,培养创新精神和团队合作意识。
八、学校教育资源配置学校应合理配置教育资源,为学生提供良好的学习环境和学习资源。
这包括教室设施的改善、教材的采购、图书馆的建设等方面。
通过合理配置教育资源,学校能够更好地满足学生的学习需求。
学校内部管理机制
学校内部管理机制一、引言学校内部管理机制对于保障教育质量和学校发展至关重要。
它是一套规章制度和管理程序,用于实现学校目标,并确保学校的正常运营和持续发展。
本文将以多个方面展开讨论学校内部管理机制的重要性以及如何建立和完善这一机制。
二、教学管理教学管理是学校内部管理机制的核心。
学校应当建立科学的教学评估体系,包括课堂教学观察、学生评价、教师间交流等,以监测和改进教学质量。
此外,学校应定期组织教师培训,提升教师专业水平。
通过教学管理,学校可以实现教育目标并为学生提供良好的学习环境。
三、财务管理良好的财务管理对于学校的正常运营至关重要。
学校应设立财务管理部门,制定财务管理制度,对经费的使用进行规范和监控。
此外,学校应定期开展财务审计,确保财务报表的真实性和准确性。
只有透明、稳健的财务管理才能保证学校正常运转并实现良好的财务状况。
四、人力资源管理学校内部管理机制需要合理配置人力资源。
学校应建立完善的人力资源管理体系,包括招聘、评价、激励和晋升机制。
通过招聘高素质的员工,评价员工的工作表现,激励和培养员工的潜力,学校可以优化人力资源配置,提高整体管理水平。
五、信息化管理随着信息技术的发展,学校内部管理机制也逐渐向信息化发展。
学校应建立信息化管理系统,包括教务管理系统、学生信息管理系统等。
利用信息化手段,学校可以实现教务、人力资源、财务等各个方面的信息共享和高效管理,提高工作效率和管理水平。
六、校园安全管理学校内部管理机制需要保障校园的安全。
学校应建立完善的校园安全管理制度,并定期进行安全演练和检查。
同时,学校应培养学生的安全意识,加强学生的安全教育,确保校园的和谐稳定。
七、学生管理学校内部管理机制需要重视学生管理。
学校应制定学生管理规定,包括学生考勤、行为规范等。
通过学生管理,学校可以维护学校秩序,培养学生良好的行为习惯和价值观。
八、校园文化建设校园文化建设是学校内部管理机制的重要组成部分。
学校应重视校园文化建设,包括校园精神、校训等的宣传和培育。
学校管理机制的优化方案
学校管理机制的优化方案一、引言在建设优质教育资源的过程中,学校管理是至关重要的一环。
良好的学校管理机制可以有效提高学校的整体素质和教育质量。
然而,在实践中我们也发现了一些问题,如管理流程复杂、信息沟通不畅等。
因此,本文将探讨如何优化学校管理机制,以期在推动学校发展中取得更大的成果。
二、加强沟通与协作学校内部各级管理部门之间的沟通协作是学校管理的基础,也是提高效率的关键。
为此,学校应设立定期的跨部门会议,加强信息流通和问题交流;同时,可以通过部门间定期轮岗的方式,让管理成员对不同部门的工作有更直观的了解,促进理解和协作。
三、倡导平等参与的决策机制学校管理的决策机制直接关系到各方面的效率和质量。
倡导平等参与的决策机制可以征求更多不同层级和职能的声音,使决策更加科学合理。
因此,学校应建立多元化决策机制,例如设立教职工代表大会,将各方利益综合考虑,形成更加民主决策的结果。
四、优化招生管理招生管理是学校管理中的一个重要环节,直接关系到学校的声誉和学生的素质。
在优化招生管理中,学校可以加强对招生政策的宣传和解读,提高透明度和公正性;同时,建立科学的考核制度,评估招生工作的质量和效果,从而确保学生招录的公平性和质量。
五、加强师资队伍建设教师是学校教育的中坚力量,师资队伍的建设是学校管理不可忽视的一环。
学校应注重培养师资队伍的专业化和创新能力,建立完善的教师培训机制,提供丰富多样的教育教学资源,以激发教师的教学热情和专业素养。
六、优化学校资源配置学校资源的合理配置对于提高教育质量至关重要。
学校应加强信息收集和分析,了解各类资源的供需状况,设立专门的资源管理部门,制定科学合理的资源分配方案,确保资源的最佳利用效果。
七、完善教师评价体系教师评价是学校管理中的重要环节,对于激励教师积极进取和改进教学能力具有重要意义。
学校应建立科学完善的教师评价指标体系,包括教学质量、教学方法和学生评价等多个维度,将评价结果作为教师绩效考核和晋升的重要依据。
学校管理制度长效机制
一、引言学校管理制度是学校教育教学工作顺利开展的重要保障。
为了确保学校各项工作有序进行,提高教育教学质量,构建和谐校园,特制定学校管理制度长效机制。
二、制度原则1. 坚持以人为本,尊重师生权益,关心师生身心健康。
2. 坚持依法治校,遵循教育法律法规,保障师生合法权益。
3. 坚持科学管理,优化资源配置,提高管理效率。
4. 坚持民主管理,广泛听取师生意见,发挥集体智慧。
三、制度内容1. 组织机构(1)学校成立学校管理领导小组,负责学校管理制度的制定、实施和监督。
(2)各处室、年级组、教研组设立相应管理岗位,明确职责,确保各项工作落实。
2. 教学管理(1)制定教学计划,确保教学目标明确,内容丰富,方法科学。
(2)加强课程建设,优化课程结构,提高教学质量。
(3)加强师资队伍建设,提高教师教育教学水平。
(4)完善教学质量评价体系,确保教学质量稳步提升。
3. 学生管理(1)加强学生思想政治教育,培养学生良好的道德品质和行为习惯。
(2)完善学生管理制度,确保学生行为规范,校园安全。
(3)关注学生心理健康,提供心理咨询服务。
(4)加强学生综合素质培养,举办各类课外活动,丰富学生校园生活。
4. 教育科研(1)加强教育科研工作,鼓励教师开展教育教学研究。
(2)支持教师参加各类学术交流活动,提高教育教学水平。
(3)定期开展教育科研课题评审,推动教育科研成果转化。
5. 学校财务(1)严格执行国家财务制度,确保财务安全。
(2)加强财务管理,提高资金使用效益。
(3)公开财务信息,接受师生监督。
6. 校园建设(1)加强校园规划,优化校园环境。
(2)加强校园文化建设,营造良好校园氛围。
(3)加强校园安全设施建设,确保校园安全。
四、制度实施与监督1. 制度实施(1)学校管理领导小组负责组织、协调、监督学校管理制度的实施。
(2)各处室、年级组、教研组根据学校管理制度,制定具体实施方案,确保制度落实。
2. 制度监督(1)学校管理领导小组定期对学校管理制度实施情况进行检查、评估。
学校管理制度机制建设
学校管理制度机制建设学校是教育的重要场所,是培养人才、传承文化、促进社会发展的重要基础。
学校的管理制度机制建设是保障学校正常运转和教育教学质量的重要保障。
有效的管理制度机制可以提高学校的管理效率和学生的学习质量,进一步推动教育的发展。
本文将就学校管理制度机制建设进行探讨。
一、学校管理制度的内涵及重要性学校管理制度是指规范学校管理行为的一系列规定和规范。
学校管理制度主要包括学校管理及其各项具体规定,体现了学校管理的科学性、规范性和制度性。
它包括学校的组织结构、管理岗位设置、管理权限划分、管理程序等各方面的规定和要求。
只有建立了完善的管理制度机制,学校管理才能更加规范、高效、公正。
学校管理制度机制的建设具有重要的意义。
一方面,学校管理制度机制是保障学校内部各项工作正常进行的重要保障。
它可以规范学校管理行为,维护学校管理秩序,保障学校各项工作有条不紊地进行。
另一方面,学校管理制度机制是提高学校管理效率和服务质量的必要途径。
它可以使学校管理更加科学、规范、高效,有利于提高学校的竞争力和声誉,促进学校的可持续发展。
因此,学校管理制度机制的建设具有重要的现实意义和深远影响。
二、学校管理制度机制建设的基本原则学校管理制度机制建设应该遵循几个基本原则。
首先,它应该以服务学校教育教学、促进学生成长为宗旨。
学校管理制度机制最终的目的是为了服务学校的教育事业,促进学生的全面发展。
其次,它应该以规范管理行为、提高管理效能为导向。
学校管理制度机制的建设应该把规范管理行为、提高管理效能作为基本导向,实现管理的科学、规范、高效。
再次,它应该以实事求是、先进适用为原则。
学校管理制度机制的建设应该从实际出发,联系学校实际情况,充分借鉴国内外先进管理经验,制定适用的管理规定和程序。
最后,它应该以持续完善、逐步改进为路径。
学校管理制度机制的建设是一个持续不断的过程,必须不断完善、逐步改进,适应学校发展和管理要求的变化。
三、学校管理制度机制建设的主要内容和路径学校管理制度机制建设的主要内容包括组织结构体系、管理职能划分、管理权限授权、管理程序规定、管理绩效评价等方面。
学校管理机制
学校管理机制学校作为培养学生综合素质的重要场所,管理机制的健全与否直接关系到学校的教育质量和发展。
学校管理机制是指学校为了实现教育目标,规范学校运行,提高教育质量而建立的一系列制度和规章。
本文将从不同角度探讨学校管理机制的重要性、现状以及改进措施。
一、学校管理机制的重要性学校管理机制的健全与否对学校的教育质量和发展具有重要影响。
首先,学校管理机制能够保障教育教学的顺利进行。
通过建立科学合理的管理制度,学校能够合理安排教师教学任务,提高教学效率,确保教学质量。
其次,学校管理机制有利于学生全面发展。
学校管理机制能够规范学生的行为,培养学生良好的学习习惯和行为规范,促进学生全面发展。
最后,学校管理机制有助于提高学校的社会声誉。
一个管理规范、运行良好的学校会吸引更多的学生和家长的关注和选择,提高学校的社会影响力。
二、学校管理机制的现状目前,学校管理机制存在一些问题。
首先,一些学校的管理机制过于僵化,缺乏灵活性。
学校管理机制应该与时俱进,随着社会的发展和学校的需求不断进行调整和完善。
然而,现实中一些学校的管理机制过于固定,不愿意改变,导致学校管理效率低下。
其次,一些学校的管理机制缺乏科学性。
学校管理机制应该基于科学理论和实践经验,具有可操作性和可衡量性。
然而,一些学校的管理机制过于主观,缺乏科学依据,难以实施和评估。
最后,一些学校的管理机制缺乏透明度。
学校管理机制应该对师生和家长公开透明,让大家了解学校的管理制度和规章制度。
然而,一些学校的管理机制对外部人员不够开放,导致信息不畅通,容易引发矛盾和纠纷。
三、提高学校管理机制的措施为了提高学校管理机制的科学性和有效性,需要采取一系列措施。
首先,加强管理制度的建设。
学校应该建立健全的管理制度,明确各项管理职责和流程,并且定期进行评估和调整。
其次,提高管理者的专业素质。
学校管理者应该具备较高的管理能力和教育背景,能够根据学校的实际情况进行管理决策。
此外,还需要加强对管理者的培训和培养,提高其管理水平。
学校管理机制
学校管理机制引言学校管理机制是为了有效管理和推动学校的发展而建立的一套制度和流程。
在这个文档中,我们将探讨学校管理机制的重要性以及其主要组成部分。
重要性学校管理机制的建立与运行对于学校的稳定运作和持续发展至关重要。
以下是学校管理机制的几个重要方面:1. 学生管理:学校管理机制应包括对学生的管理和监督,以确保他们的研究和行为符合学校的规定和要求。
这涉及到学生考勤管理、行为规范制定和学生身心健康管理等。
2. 教师管理:学校管理机制应明确教师的职责和权益,提供教师培训与职业发展支持。
有效的教师管理能够提高教学质量,促进教师间的交流与合作。
3. 学校资源管理:学校管理机制需要合理规划和管理学校的各类资源,包括人力资源、财务资源和物资设备等。
这有助于提高资源利用效率和确保学校正常运转。
4. 组织架构和决策机制:学校管理机制应确立明确的组织架构和决策机制,以实现学校目标和任务的顺利推进。
这包括学校领导团队的设置和职责划分,以及决策流程和决策权的明确。
主要组成部分学校管理机制的主要组成部分包括以下几个方面:1. 管理制度和规范:学校应建立一套完善的管理制度和规范,包括学校章程、管理办法和规章制度等。
这些制度和规范应明确学校的组织架构、职权划分和管理流程,为学校管理提供基础和依据。
2. 组织架构:学校应建立清晰的组织架构,明确各岗位的职责和权限。
这有助于提升管理效率和协调学校内部各部门之间的合作与沟通。
3. 沟通与协作机制:学校管理机制需要建立有效的沟通和协作机制,促进学校内外的信息交流和合作。
这包括会议制度的建立、信息发布与传达渠道的畅通等。
4. 监督和评估机制:学校管理机制应具备监督和评估的机制,以确保学校管理的有效性和合规性。
这涉及到管理绩效考核、风险管理和内部审核等方面。
结论学校管理机制是学校发展的重要基石,它有助于提升学校的管理效率和质量,促进学校的可持续发展。
建立健全的学校管理机制需要综合考虑学校的具体情况,灵活应用相关管理理论和实践,不断优化和完善。
优化学校管理机制工作总结
优化学校管理机制工作总结一、引言学校管理机制的优化是为了提高学校的运营效率和教育质量,使学校能够更好地适应社会发展需求和学生发展需求。
本文将从以下几个方面对优化学校管理机制的工作进行总结。
二、建立科学决策机制学校管理机制的优化首先需要建立科学决策机制。
通过明确学校管理的目标和任务,制定科学合理的规章制度和决策流程,确保决策程序的透明公正。
我们在优化学校管理机制的工作中,注重参与全体教职员工的意见和建议,强化决策的合理性和科学性。
此外,我们也加强了对决策执行情况的监测和评估,及时进行必要的调整和改进。
三、完善工作流程为了提高工作效率,我们在优化学校管理机制的工作中,重点关注完善工作流程。
通过制定详细的工作方案和流程图,明确各个环节的责任和时间节点,避免工作重复或者遗漏。
同时,我们注重推行信息化管理,借助先进的信息技术手段,简化工作流程,提高办公效率。
特别是在行政办公、教务管理以及学生信息管理方面,我们引入了一系列便捷的管理系统,有效提高了工作效率和准确性。
四、强化团队协作机制学校管理机制的优化需要强化团队协作机制。
在优化学校管理机制的工作中,我们注重培养团队精神和合作意识,通过团队建设活动和培训,提高教职员工的团队合作能力。
同时,我们也推行了跨部门协作机制,在重大决策和项目实施过程中,促进各个部门之间的协调配合,确保工作的顺利开展。
五、加强监督评估机制为了确保学校管理机制的有效性和持续改进,我们加强了监督评估机制的建设。
通过建立规范的评估指标体系,定期对学校管理工作进行全面评估,发现问题、改进不足。
在评估过程中,我们注重广泛听取意见,充分调动教职员工的积极性和创造性,推动学校管理机制不断优化升级。
六、结语通过以上几个方面的工作,我们在优化学校管理机制方面取得了一定的成果。
然而,我们也意识到优化学校管理机制是一个不断改进的过程,需要我们持之以恒地投入精力和资源。
未来,我们将继续加强学校管理机制的优化工作,不断提升学校的整体管理水平,为学生的全面发展提供更好的保障。
学校管理机制的优化与提升
学校管理机制的优化与提升随着社会的发展,学校管理机制的优化与提升变得日益重要。
一个良好的学校管理机制可以有效促进学校的发展,提高教学质量,培养出更多优秀的人才。
本文将从多个角度探讨学校管理机制的优化与提升。
一、加强学校管理团队建设学校管理团队是学校管理机制的重要组成部分,他们负责制定学校的发展战略和管理规划。
在加强团队建设方面,首先需要确保团队成员具备专业的知识和管理能力。
学校可以通过举办培训班、邀请专家学者进行讲座等方式,提升管理团队的能力水平。
其次,学校应该注重培养管理团队的团队精神和沟通能力,使其能够有效协同工作,推动学校管理机制的顺利运行。
二、建立科学的学校管理制度学校管理制度是规范学校管理行为的重要依据,对于学校的正常运行起到了关键作用。
学校管理制度的建立应该根据实际情况,结合学校的特点和需求而定。
在制定学校管理制度时,应该注重科学性、灵活性和可操作性。
此外,还需要加强对学校管理制度的宣传和培训,确保全体教职员工能够遵守并理解制度的重要性。
三、建立健全的教师与学生评价机制教师与学生评价机制的建立有助于提高教学质量和学生满意度。
学校可以通过定期组织教师互评、学生评教等方式,收集教师教学效果和学生对教学质量的评价反馈。
通过这种方式,学校可以及时发现问题,改进教学方法,提高教学水平。
四、创新教学方法,提高教学效果教学方法是学校管理机制的一个重要组成部分,直接关系到学生的学习效果。
学校应该鼓励教师创新教学方法,提高教学效果。
可以通过组织集体备课、教师交流会等方式,促进教师之间的经验分享和教学方法的交流。
另外,学校还可以引进先进的教学技术和设备,提供多样化的教育资源,为教师创新教学提供支持。
五、加强学校与家庭的沟通与合作学校与家庭是教育的两个重要环节,他们之间的合作和沟通对于学生的发展非常重要。
学校应该加强与家庭的联系,定期组织家长会、家访等活动,了解家长的需求和关切。
同时,学校还可以通过建立家校合作机构、提供家庭教育指导等方式,帮助家长更好地履行育儿责任,并协助学校优化管理机制。
学校如何构建合法合规的管理机制
学校如何构建合法合规的管理机制在当今社会,学校作为培养未来人才的重要场所,其管理机制的合法合规性至关重要。
合法合规的管理机制不仅能够保障学校的正常运转,维护师生的合法权益,还能够为学校的发展营造良好的环境,提升学校的教育质量和社会声誉。
那么,学校究竟应该如何构建合法合规的管理机制呢?首先,学校需要建立健全的规章制度体系。
这是构建合法合规管理机制的基础。
规章制度应涵盖学校管理的各个方面,包括教学管理、学生管理、教职工管理、财务管理、安全管理等。
在制定规章制度时,学校应当依据国家相关法律法规以及教育部门的政策要求,确保制度的合法性和权威性。
同时,要充分听取师生的意见和建议,使制度具有合理性和可操作性。
例如,在学生管理方面,学校可以制定学生行为规范、奖惩制度等,明确学生的权利和义务,规范学生的行为;在教职工管理方面,制定教职工考勤制度、绩效考核制度等,激励教职工积极工作,提高工作效率。
其次,加强法律法规的宣传教育是构建合法合规管理机制的重要环节。
学校应当将法律法规教育纳入日常教学和培训体系,通过课堂教学、专题讲座、校园宣传等多种形式,向师生普及法律知识,提高师生的法律意识和法制观念。
只有当师生都了解法律、遵守法律,才能从根本上保证学校管理的合法合规性。
比如,可以邀请法律专家来校举办讲座,解读与学校管理相关的法律法规;在校园内设置法制宣传栏,定期更新法律知识和案例分析;开展法律知识竞赛等活动,激发师生学习法律的积极性。
再者,学校要建立有效的监督机制。
监督机制能够及时发现和纠正学校管理中的不合法不合规行为,确保管理机制的正常运行。
学校可以成立专门的监督部门,如监察室,负责对学校各项工作进行监督检查。
同时,要充分发挥师生的监督作用,设立举报信箱、投诉电话等,鼓励师生对违法违规行为进行举报。
此外,还可以定期开展内部审计和自查自纠工作,对学校的财务管理、招生工作、教学质量等进行全面审查,及时发现问题并加以整改。
学校教育管理机制
学校教育管理机制一、学校教育管理机制的概念学校教育管理机制是指学校组织、管理和运行教育活动的体系和方法。
它包括学校教育目标的确定、教师队伍的建设、课程设置的规划、学生管理的制度等多个方面。
一个良好的学校教育管理机制可以保障学校教育活动的高效顺利进行。
二、学校教育管理机制的重要性学校教育管理机制对于学校的发展和学生的成长至关重要。
首先,学校教育管理机制有助于确立明确的教育目标和学校定位,为教师和学生明确学习方向,提供了指导。
其次,科学合理的课程设置和教学管理,能够提高教学效益,提升学生的学术能力和综合素质。
此外,良好的学校管理机制还能够促进教师的专业发展和个人成长,使其更好地发挥教育引导和激励学生的作用。
三、学校教育管理机制的构成要素学校教育管理机制由多个要素构成,包括管理体制、管理规章制度、管理人员、教师队伍、教育资源等。
管理体制是机制的基础,它规定了管理的层级关系和权责分工;管理规章制度是机制的前提,它规范了学校日常教育管理活动的方法和步骤;管理人员是机制的执行者,他们应具备丰富的管理经验和专业知识;教师队伍是机制的核心,他们是教育活动的推动者和实施者;教育资源是机制的基础条件,包括教育设施、教材教具、科技支持等。
四、建立科学合理的学校教育管理机制的必要性建立科学合理的学校教育管理机制可以提高学校的运行效能和教育质量,实现长远发展的目标。
首先,科学合理的机制可以调动学校各方面的积极性,促进教育改革和创新。
其次,科学合理的机制可以提高学校的竞争力和影响力,增强学校的声誉和吸引力。
此外,科学合理的机制可以保障学生的权益,提供公正公平的教育机会,促进学生成长和发展。
五、学校教育管理机制的建立过程建立科学合理的学校教育管理机制是一个长期而复杂的过程。
首先,学校应制定明确的教育目标和发展规划,确定学校的定位和特色。
其次,学校应根据教育目标和发展规划,建立一套完善的管理规章制度,包括教师招聘、课程管理、学生评价等多方面的制度。
学校管理机制建设方案
学校管理机制建设方案1.引言近年来,学校管理机制的建设已成为各校关注的焦点。
良好的学校管理机制不仅有助于提高教学质量,还能促进学生全面发展。
本文将就学校管理机制的重要性、存在的问题以及建设方案等方面进行探讨。
2.学校管理机制的重要性学校管理机制是协调学校内外各方利益关系、推动学校全面发展的重要保障。
它能够规范学校的管理行为,维护师生的权益,促进学校的长期发展。
例如,学校管理机制可以确保教学工作的质量和效率,提高师生之间的沟通和理解,增强学校的凝聚力和战斗力。
3.存在的问题然而,目前许多学校的管理机制存在一些问题。
首先,一些学校的管理机制缺乏科学性和系统性,对师生的需求和意见不够重视。
其次,一些学校的管理机制过于僵化,难以适应时代发展的要求。
再次,一些学校的管理机制存在权力滥用和腐败现象,损害了教育公平和教育质量。
4.建设目标为了解决上述问题,我们需要制定合理的学校管理机制建设目标。
第一,要建立完善的学校管理制度,确保各项规章制度的科学性和有效性。
第二,要促进学校的内外交流与合作,提供广阔的发展空间。
第三,要加强学校管理者的能力建设,提高管理水平和素质。
5.建设方案:建立科学的管理体系首先,我们应该建立科学的学校管理体系。
这包括设立学校管理架构、明确各级管理职责,建立健全的管理流程和制度。
此外,还需要制定科学的管理指标和评估体系,为学校的管理提供科学的依据。
6.建设方案:鼓励师生参与管理其次,我们应该鼓励师生参与学校管理。
通过建立学生代表会议和教职工代表大会等机制,让师生能够参与制定学校管理政策和决策。
这样可以增强师生之间的互动和合作,促进学校管理的民主化。
7.建设方案:加强学校管理者培训此外,我们还应该加强学校管理者的培训。
通过组织管理知识和技能的培训班、研讨会等方式,提高管理者的综合素质和能力。
同时,还应该加强管理者间的交流与合作,形成良好的学习氛围。
8.建设方案:加强内外交流与合作另外,学校管理机制的建设还需要加强内外交流与合作。
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二、学校自主经营机制确立的过程
学校经营机制改革运行到今天,可分为四个阶段。 第一阶段。在1985年中共中央提出教育体制改革的《决 定》之前,是起步、初创、探索的阶段,以《决定》为总 结。这个阶段改革的侧重点是校长负责制问题。 第二阶段。从1985年一直到1992年初,邓小平同志发表 南巡讲话之前,是发展阶段。此间出现了1988年北京开 始的以结构工资制、教师聘任制为带动的改革。 第三阶段。即在邓小平同志发表南巡讲话之后,到1993 年中,一年多的时间。这一阶段的特点,表现为高潮。 第四阶段。1993年中直至现在。思索与协调的过程 。
思考题:
结合你所在学校的实际情况,说说学校
是怎样将岗位责任制和人才管理结合在 一起的?
第三节 竞争机制:全员聘用合同制
一、全员聘用合同制的涵义
全员聘任合同制是根据科学设定的岗位及实际工作任务,对单 位内部各类各级人员按“双向选择,优化组合,竞争上岗”的原则 进行聘用的用人制度。这种用人制度的突出优点是:有利于合理 配置和有效利用人力、物力、财力资源,实现人员结构的最优化、 效益的最大化;有利于引入激励竞争机制,激发和调动职工的工作 积极性、创造性;有利于人才的自我意识和价值观念在市场经济 条件下获得极大提升;有利于进行宏观调控和管理。
四、
岗位责任制管理应注意的问题
(一)要注意凝结各岗位功能的总体意识。 (二)要注意各专业岗位的密切相关性。 (三)落实责任指标要有实在性。 (四)注意发挥各专业岗位间的监督作用。 (五)分解、落实责任指标要有科学性、连续性,考核要有期限 性、阶段性。 (六)要注意对责任人的选定。 (七)注意加强对责任人日常工作活动情况的考核监督。
聘后管理是推行全员聘用合同制连续运作的前提和 基础。聘后管理主要是通过按聘约或聘用合同规定的岗 位职责要求进行的履职考核。并将考核结果与晋职、分 配等个人利益挂钩,作为续聘、解聘的重要依据。 分配是全员聘用合同制的支撑点。其主要任务是建 立与受聘人员工作任务、工作业绩相对应的分配制度。 这种制度以按劳分配、兼顾公平、体现激励为原则。 聘余人员安置是推行全员聘用合同制的难点。聘余 人员包括因编制岗位限制未聘和不能履行岗位职责的人 员。在内部消化问题上,学校可对不能履行职责的教师 可转聘其它教辅岗位 、临时工岗位 。同时,应积极引导, 下大力气促使富余人员向校外流动,使之找到真正发挥 自己特长、能力和作用的岗位。在这个方面,学校可积 极配合劳动人事部门开展就业培训和对外交流。
思考题:
结合所学习的学校自主经营的内容和层
次,说说你所在的学校是什么样的?在 具体内容的程度上是如何把握的?
第二节 责任机制:岗位责任制
一、岗位责任制的涵义 它是根据学校工作的特点和性质,以法律为依据,明确 各部门工作任务和职责范围,确定每个岗位、每个教职 员工应付的责任和应有的权限,并对履行职责情况进行 考核和奖惩的一种机制。实行岗位责任制,对于加强学 校建设,改进工作作风,克服官僚主义,提高工作效率 有着重要作用,同时,为大批具有潜力的人才的成长创 造了良好的环境。 二、岗位责任制的确立过程 岗位责任制来源于工业生产实践。 (详见链接<岗位责任制的由来>,教学参考资料 ) 在学校管理中,岗位责任制的确立应该追溯于1985年 《中国教育改革和发展纲要》的提出。
四、 全员聘用合同制应遵循的原则
(一)坚持党管干部的原则。对干部的聘任,不论是逐 级聘任,还是自下而上的应聘,都不能由某一负责人根据 自己的好恶说了算,而应在尊重群众意见的基础上,由党 组织研究决定。 (二)坚持德才兼备、任人为贤的原则。把能够讲政策、 重实干、不图名、不为利、对上能分忧、对下能解难的 同志及时安排到一定的领导岗位上。用其德以示人,用 其才以做事,充分发挥他们的积极性和创造性。 (三)坚持公开聘任、双向选择、优化组合的原则。 (四)坚持聘任和使用相结合的原则。全校一盘棋,扩 大主管领导的用人自主权,实行逐级聘任。
一、结构工资制的涵义
结构工资制是由学校根据国家的有关规定自行制定的工资制度, 它根据工资的不同职能将其分为相应的几个部分,各部分既有质 的规定又有量的规定,各有其职能特点和作用方式。目前多数学 校的结构工资主要有如下几个部分组成:基础工资、工龄教龄工 资、国家各项补贴、绩效奖励工资。
二、全员聘用合同制的基本方法
全员聘用合同制,可采取聘用和上岗聘任双重合同制。 聘用合同和上岗聘任合同的关系是:前者是职工与学校确立劳动 关系、明确双方权利和义务的协议,具有法律约束力,是建立劳动 关系时应签订的聘用合同;后者是学校内部确定岗位及其职责的 协议,不涉及劳动关系,是职工与学校在签订聘用合同后而签订的 明确具体岗位的协议。
五、全员聘用合同制应抓好的几个环节 学校推行的全员聘用合同制,从其内在特征看,一般 有设岗、聘任、聘后管理、分配及聘余人员安置等五个 环节。五个环节环环相扣,相互衔接,组成一个完整的、 动态的有机体系。 岗位设置是推行全员聘用合同制的首要和关键的环 节。设置岗位应根据不同类别的任务按各类各级人员的 岗位职责要求和满工作量标准进行合理组合。岗位设置 的重点和难点是教师工作岗位设置。设置教师工作岗位 不应以现有的职务数和指标限额为出发点,而应以学科 建设、教学、科研实际工作任务为基本依据。 聘任是全员聘用合同制的核心。其基本原则是:“公 平竞争,双向选择,择优上岗”,应做到事职相符,人事相宜, 责权利相统一。
二、结构工资制的实施效果
(一)理顺了工资关系。 (二)克服了工资分配中的平均主义,调动了教师工作积极性。 (三)引入了竞争机制,促进了学校管理改革。 (四)对教师的工资实行动态管理,可以上下浮动。 (五)促进了教研活动的开展。
三、 结构工资制存在的问题及对策 (一)片面强调结构工资制的终端管理效应,忽略过程 管理的重要性。 (二)将学生考试成绩作为评定教师结构工资的唯一依 据,忽略教师的全面发展与教学思想水平的提高。 (三)片面强调结构工资制的硬性管理作用,忽视对教 师的思想管理。 作为学校领导者,应当既要发挥结构工资制的长处,又要 尽量避免走入误区,要把这种管理方法同其它管理工作 有机地结合起来,使结构工资制在教师管理中发挥更好 的作用。 四、 结构工资制要处理好的关系 一是结构工资制中的各部分的比例关系。 二是教师与后勤、教辅人员工资的关系。 三是领导班子成员与教职工工资的关系。
第十一章
学校管理机制
负责人:于慧
第十一章
学校管理机制
什么是学校管理机制?尽管许多专家学者的表述不尽相 同,但其内涵与外延还是基本一致的。比较通俗的解释 是:“学校管理机制是指规范、引导、激励学校组织发展的 一种运行模式,即学校管理系统各要素之间的联系、制约 和作用的方式。” 学校管理机制与学校管理体制关系密切。可以说,体制是 机制的基础,机制是体制发挥作用的具体方式。 学校管理机制与学校管理制度关系密切。在内容上,管理 机制包括管理机构和管理制度两个方面,并通过二者的相 互作用产生活力。学校管理制度主要包含了学校行政制度、 学校资产管理制度、学校人事制度、学校财务制度、教学 管理制度、教研和科研管理制度、学生管理制度等。
三、 全员聘用合同制的基本形式
根据学校的实际情况,各岗位基本实行下列几种形式的聘任: (一)聘任:是指应聘者个人素质、工作能力等方面符合要求,得 到学校或部门的聘用。 (二)缓聘:是指应聘者个人素质以及其它的个人原因与岗位要 求有差距,或岗位数量有限而应聘人员较多,部门暂不予聘任的情 况。 (三)试聘: 试聘是指对缓聘、待聘人员因表现问题经教育有进 步,可以聘用。试聘期一般为三个月。试聘期满,经部门考核合格 后,可以正式聘用。 (四)解聘:是指受聘人员在聘期内工作态度不好或因其它原因 不能履行相应职责,年度考核连续两年不合格,违反学校规章制度 等情况,聘用部门可与其解除聘用合同。 (五)辞聘:指非因学校原因,受聘人员不继续履行聘任合同的情 况。 (六)拒聘:聘任对象不愿履行被聘岗位职责,即为拒聘。有关部 门应积极创造条件,做好思想工作,使聘任对象应聘。若聘任对象 仍不愿意应聘,即视为拒聘。拒聘者按校内下岗人员处理。
四、目前学校自主经营的问题及解决 学校自主经营的客观局限性与学校过度要求的矛盾。 应该摆正学校和教育行政部门各自的职、责、权、 利和二者的关系。
学校在自主经营中存在着适应市场经济的有限范围 与不适当强调的冲突。必须端正思想,自主经营中 既坚持市场的灵活性又遵循教育的原则性。 学校行使自主权与对这种权力的制约不适应。首先 应严格规定民主程序;其次,要有相应的权力制约。
教学案例:
灵活高效的全员聘用合同制郑州大学升
达经贸管理学院人力资源管理案例评析 (详见链接教学案例1)
广西钦州市第二中学开展人事制度改革,
实施全员聘用合同制 (详见链接教学案例2)
思考题:
在全员聘用合同制应抓好哪几个环节?
你认为学校管理实践中最困难的环节是 什么?该如何有效解决?
第四节 激励机制: 结构工资制
教学案例:
黄陵县店头中学积极探索谨慎实施校内
结构工资制 (详见链接教学案例3)
思考题:
你认为学校管理中,结构工资制带来的
最大好处是什么?在实际执行中有可能 走向哪些误区?
第五节 监督制约机制:校务公开制
一、 校务公开的主要内容 校务公开的主要内容包括对内和对外两个方面。 (一)对内(师生员工)公开的主要内容是: 1、学校的发展规划、学期工作计划、学校整体改革方案。 2、学校章程、学校内部管理的各项制度。 3、学校财务收支,包括上级拨款、社会捐资、杂费、借读 费等项收入和办公费支出、福利性支出以及招待费支出 等情况。 4、校园经济、校办企业收入分配制度。 5、学校基建、教学设备添置的计划及实施方案。 6、教职工集资购房、工资晋级、职称评定、评先评优等 有关政策规定和程序。