粤教版地理七上《等高线与地形图》2精品PPT课件
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粤人地理七年级上册第二章第三节 等高线与地形图的判读(共15张PPT)
等高线上的数值表示什么？ 海拔，或绝对高度 怎么算两个地点之间的相对高度？
7
【据等高线分布，判等高线地形】
坡缓
陡 崖
山脊
坡陡
山峰
鞍部
山谷
山峰
等高线越稀疏，坡度越小(缓) 等高线越密集，坡度越大(陡)
8
【不懂还有好办法】 河流发育在山谷
山 顶
鞍 部
山 顶
水库的大坝修在峡谷处 水库
峡谷--大坝
河流
9
300 100 -100
. .. . .
A--B的剖面图
13
【总 结】
这节课的重点： 1、计算相对高度 2、学会看等高线地形图
14
第三节 等高线与地形图的判读
1
【赏梯田美景，感知等高线】
2
【赏梯田美景，感知等高线】
3
【赏梯田美景，感知等高线】
4
【赏梯田美景，感知等高线】
5
பைடு நூலகம்
看看这个地区哪里是山顶？哪里是山脊？哪里是山谷？哪里是陡崖?
陡崖
山顶
水平梯田
山谷
山顶
山脊
山脊
6
等深线与等高线 相似，但海拔为 负数。
请说说等高线的概念
【明分层设色地形图，识平原、高原、丘陵等地形】
10
【 】 指出世界上的海洋和陆地、平原和高原或高山，说出它的大致海拔，了解世界地形
11
【知地形剖面图绘制原理，尝试完成书上第28页“活动题】
如:中国沿北 纬36度的剖 面图
12
【知地形剖面图绘制原理，尝试完成书上第28页“活动” 题】
不低于 不高于 100米 300米
7
【据等高线分布，判等高线地形】
坡缓
陡 崖
山脊
坡陡
山峰
鞍部
山谷
山峰
等高线越稀疏，坡度越小(缓) 等高线越密集，坡度越大(陡)
8
【不懂还有好办法】 河流发育在山谷
山 顶
鞍 部
山 顶
水库的大坝修在峡谷处 水库
峡谷--大坝
河流
9
300 100 -100
. .. . .
A--B的剖面图
13
【总 结】
这节课的重点： 1、计算相对高度 2、学会看等高线地形图
14
第三节 等高线与地形图的判读
1
【赏梯田美景，感知等高线】
2
【赏梯田美景，感知等高线】
3
【赏梯田美景，感知等高线】
4
【赏梯田美景，感知等高线】
5
பைடு நூலகம்
看看这个地区哪里是山顶？哪里是山脊？哪里是山谷？哪里是陡崖?
陡崖
山顶
水平梯田
山谷
山顶
山脊
山脊
6
等深线与等高线 相似，但海拔为 负数。
请说说等高线的概念
【明分层设色地形图，识平原、高原、丘陵等地形】
10
【 】 指出世界上的海洋和陆地、平原和高原或高山，说出它的大致海拔，了解世界地形
11
【知地形剖面图绘制原理，尝试完成书上第28页“活动题】
如:中国沿北 纬36度的剖 面图
12
【知地形剖面图绘制原理，尝试完成书上第28页“活动” 题】
不低于 不高于 100米 300米
2018秋(粤教版)七年级地理上册课件：第二章 第三节 等高线与地形图的判读(共23张PPT)
心 。 自 己 并 没有好 好的去 考虑我 现在的 责任,造 成了工 作的失 误。 通 过 这 件 事 ,我感到 虽然是 一件偶 然发生 的事情 ,但同时 也是长 期以来对自己放松了 要 求 ,工作 做风涣 散的必 然结果 ,也是与 我们时 代要求 ——-树 新风 ,讲文明 ,背道而 行。 经 过 几 天 的 反思,我 对自己 这些年 的工作 成长经 历进行 了详细 回忆和 分析。 记得刚 上 班 的 时 候 ,我对自 己的要 求还是 比较高 的,时时 处处也 都能遵 守相关 规章制 度,从 而 努 力 完 成 各项工 作。但 近年来 ,由于工 作逐渐 走上了 轨道,而 自己对公司的一切也
路线是 ( D )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
9.读图2-3-5，①②③④所表示的地形部位依次是( C )
A.①山脊，②盆地，③山谷，④山顶 B.①山谷，②盆地，③山脊，④山顶 C.①山脊，②山顶，③山谷，④盆地 D.①山脊，②山谷，③盆地，④山顶
图2-3-6为我国南方某中学一地理兴趣小组组织夏令营活 动时使用的“野外考察线路地形图（单位：米）”，读 图并完成10～11题。
A. 白色
B. 绿色
C. 褐色
D. 黄色
17.该岛国最主要的地形类型是( C )
A.高原
B.丘陵
C.平原
D.山地
读图2-3-9，完成18～19题。
18.F处地形为( A )
A.平原
B.高原于图中地理事物的说法，正确的是( D )
A. H处可仰望飞瀑
B. F处较K处更陡
C. P处河流自东向西流 D. 观景亭海拔在550米以上
D. 等高线之间的地方，没有任何坡度
6.图2-3-3，若a>b>c,则四条线段所在地可能有河流经过
路线是 ( D )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
9.读图2-3-5，①②③④所表示的地形部位依次是( C )
A.①山脊，②盆地，③山谷，④山顶 B.①山谷，②盆地，③山脊，④山顶 C.①山脊，②山顶，③山谷，④盆地 D.①山脊，②山谷，③盆地，④山顶
图2-3-6为我国南方某中学一地理兴趣小组组织夏令营活 动时使用的“野外考察线路地形图（单位：米）”，读 图并完成10～11题。
A. 白色
B. 绿色
C. 褐色
D. 黄色
17.该岛国最主要的地形类型是( C )
A.高原
B.丘陵
C.平原
D.山地
读图2-3-9，完成18～19题。
18.F处地形为( A )
A.平原
B.高原于图中地理事物的说法，正确的是( D )
A. H处可仰望飞瀑
B. F处较K处更陡
C. P处河流自东向西流 D. 观景亭海拔在550米以上
D. 等高线之间的地方，没有任何坡度
6.图2-3-3，若a>b>c,则四条线段所在地可能有河流经过
粤人版七年级地理上册：第二章第三节-等高线与地形图的判读 课件 (共40张PPT)
第三节 等高线与地形图的判读
2020/10/25
教 学目 标
知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低起 伏，地形类型，和坡度陡缓。
过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。
情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今 后建设祖国应具备的文化素质之一。
海拔在500米以上、 崎岖不平、呈条带状分 布的地形区。
2020/10/25
山地
2020/10/25
？？！！！
想一想：自己的家 乡有哪些地形？
2020/10/25
6.分层设色地形图：
在不同的等高线之间涂上不同 的颜色，这样就制作成了分层设色 地形图。它能直观地反映地势高低 起伏。
2020/10/25
有何不同？
① 等高线稀疏，坡度缓，省力；② 等高线密集，
坡度陡，费力。
2020/10/25
2、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我 国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地 的相对高度是___8_99_9__米。
2020/10/25
4、河流中分布有瀑布的是
（c ）
5、图中四条河流中，水速最慢的是 （ a）
常常用
“陆高海深” 图例来表示 海拔高度的 变化
在分层设色地形图上，颜色越深（亮）的地方， 海拔越高；颜色越浅（暗）的地方，海拔越低。
蓝色—— 海洋
绿色—— 平原
褐色——高山
黄色—— 2020/10/25 高原、丘陵或山地 白色——雪线以上的部分
2020/10/25
山顶
2020/10/25
洼地
2020/10/25
山脊
2020/10/25
教 学目 标
知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低起 伏，地形类型，和坡度陡缓。
过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。
情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今 后建设祖国应具备的文化素质之一。
海拔在500米以上、 崎岖不平、呈条带状分 布的地形区。
2020/10/25
山地
2020/10/25
？？！！！
想一想：自己的家 乡有哪些地形？
2020/10/25
6.分层设色地形图：
在不同的等高线之间涂上不同 的颜色，这样就制作成了分层设色 地形图。它能直观地反映地势高低 起伏。
2020/10/25
有何不同？
① 等高线稀疏，坡度缓，省力；② 等高线密集，
坡度陡，费力。
2020/10/25
2、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我 国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地 的相对高度是___8_99_9__米。
2020/10/25
4、河流中分布有瀑布的是
（c ）
5、图中四条河流中，水速最慢的是 （ a）
常常用
“陆高海深” 图例来表示 海拔高度的 变化
在分层设色地形图上，颜色越深（亮）的地方， 海拔越高；颜色越浅（暗）的地方，海拔越低。
蓝色—— 海洋
绿色—— 平原
褐色——高山
黄色—— 2020/10/25 高原、丘陵或山地 白色——雪线以上的部分
2020/10/25
山顶
2020/10/25
洼地
2020/10/25
山脊
粤人版七年级地理上册2.3《等高线与地形图的判读》课件(共48张PPT)
关卡3：等高线地形图的判读
同一等高线上海拔有何特点
同线等高
同一幅等高线地形图上， 等高距有何特点？
等高距全图一致
等高线数值的大小与地 势高低存在什么关系？
等高线数值大，地势高；等高线 数值小，地势低
珠珠和东东分别从山的A、B两面斜坡向山顶攀登（如图2.22），你认为哪条路线较 为轻松，为什么？
A缓坡 等高线稀疏
300
400
200
100
600
Ｎ
500
５、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什 么？
Ｎ
乙 甲
提示：公路、铁路线建设一般沿等高线走， １、减少施工难度；
２、减少修路的工程量； ３、道路平坦,利于车辆行驶 ４、不易造成水土流失
课后作业
• 练习册：P18—P20
读等高线地形图，完成1~3题。
C
能力展示
A 1．图中山顶的海拔高度可能是( )
A．440米 B．400米 C．531米 D．395米 2．图中C表示的地形是( )
B A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊
3．图中A表示的地形是( ) A．鞍部 B．山谷 C．山脊 D．山顶
C
能力展示
4．下列关于等高线地形图的说法正确的是( ) A．中间高，四周低是盆地
河。
丙处是山脊，不可能形成河流
甲
丙
乙
练习2：下图为我国华北某地等高线地形图，回答以下问题：
选
点 图中最适宜修建水库的拦河坝的地点是 。 理由是：
D处。工程量小（水库蓄水量大）。
但随之可能带来的
问题是：
甲
问题：淹没村庄和 农田，需要移民。
丙 乙
粤教版地理七上《等高线与地形图》
平原 高原 山地 丘陵 盆地
（名校课堂）粤教版地理七上《等高 线与地 形图》P PT-优 秀课件 【标准 版本】
（名校课堂）粤教版地理七上《等高 线与地 形图》P PT-优 秀课件 【标准 版本】
平原
（名校课堂）粤教版地理七上《等高 线与地 形图》P PT-优 秀课件 【标准 版本】
（名校课堂）粤教版地理七上《等高 线与地 形图》P PT-优 秀课述， 是一部 带有自 传色彩 的长篇 小说， 也是英 国十九 世纪现 实主义 文学代 表作之 一。
•
7 . 小 说 是社 会生活 的反映 ，了解 小说的 创作背 景，有 助于理 解它的 思想内 容和深 刻内涵 。如《 简爱》 作者所 处的时 代，英 国已经 成为强 大的工 业化国 家，但 当时英 国女性 还是男 权社会 的附庸 。
•
2.内 在 含 意 是 歌颂 在那个 特定的 时代里 ，先锋 人物们 火一般 的责任 感和使 命感， 突出的 是他们 在平凡 的岗位 上勇于 担当和 付出的 精神。
•
3.新 中 国 成 立 以来 ，我国 工人阶 级和广 大劳动 群众， 以昂扬 的热情 和冲天 干劲积 极投身 于社会 主义革 命和建 设，为 共和国 的发展 做出了 巨大的 贡献。
利用地图认识地势
• 平原一般用绿色表示，海拔越低的平原， 颜色越深。
• 丘陵、高原、山地一般用黄褐色表示，海 拔越高，颜色越深。
• 海洋、湖泊一般用蓝色表示，水越深，颜 色越深。
• 积雪、冰川一般用白色表示。
（名校课堂）粤教版地理七上《等高 线与地 形图》P PT-优 秀课件 【标准 版本】
不同类型的地形景观图
世界之最
• 最大的平原— 亚马孙平原 • 最大的高原— 巴西高原
粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件 (2)(共25张PPT)
海 拔
海平面
海拔
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
请写出图2.20中三个数字各表示的意义
甲乙相对高 度为1000米
乙海拔为 500米
甲海拔为 1500米
2 等高线地形图判读
地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。
200
2 等高线地形图的形成
2 等高线地形图判读
第三节 等高线与地形图的判读
学习目标
1 知道海拔、相对高度等概念 2 理解等高线的概念及其制作原理
3 善于运用地图，能识别等高线地形图上的 山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。
1 自主学习，掌握概念
看图，结合书本找出海拔、相对高度的概念 高度/米
A
6000 4000 2000
相 对 高 度
C
0
-2000
3 合作探究2：山脊——等高线特点
等高线向低处凸出 地势上看中间高两侧低
山脊
合作探究3：山谷——等高线的特点
等高线向高处凸出
地势上看中间低两侧高
山谷 汇水线
合作探究4：鞍部——等高线的特点
两山顶之间 等高线不相连的地方
山体的鞍部，就如同马鞍的形状
合作探究5：陡崖——等高线的特点
等高线重叠的地方
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
粤教版七年级上册地理第三章《第二节等高线与地形图》PPT课件
等高线稀疏
注意：“等高线越密，则地形坡度越陡”只适用于同一幅
图
中
小明和班上的同学去爬山春游。请 你帮他们分析一下，应该从哪一条线 路上山好？为什么？
B A
1：50 000
五种基本地表形态
山地不同部位的等高线
山顶—— 密闭等高线的最内层
山地不同部位的等高线示意图：
山脊—— 等高线向低处弯曲
五种地形的特点
形
等高线的含义
图 等高线地形图 如何绘制等高线
等高线地形图的绘制和特点认识
分层设色地形图的绘制
分层设色地形图
地形剖面图的绘制
平原
高原
较大范围的、 较平坦的、海拔 在500米以上的 地形区。
高原
丘陵
丘陵
海拔在200～ 500米之间、崎岖 不平的地形区。
丘陵
中间低、但较 平坦、四周相对较 高、但相对崎岖的 地形区。
盆地
盆地
山地
海拔在500米以上、 崎岖不平、呈条带状分 布的地形区。
山地
想一想：自己的家乡 有哪些地形？
粤教版七年级上册地理第三章《第二节等高线与地形图》PPT课件
海拔高度示意图
等高线的判读
绝对高度：地球表面某一地点高出海平面的 垂直距离（海拔）； 相对高度：地球表面某一个地点高出另一个 地点的垂直距离；
甲山的海拔为 1500米， 丁山的海拔为 1000米， 甲山相对丁山的相对高度为500 米。
1.同一等高线上各点海拔有何特点？
同一等高线上各点海拔相等。
2.同一幅等高线地形图 上，等高距有何特点？
同一幅等高线地形图上， 等高距相同。
坡缓的地方， 等高线稀疏
3.等高线疏密与坡度的陡缓
2-3等高线和地形图的判读 课件-粤教版初中地理七年级上册
10000 8000 6000 4000
小明看到的高度是海＿＿拔，
小卓玛看到的高度的是
(米）
＿相＿对＿高＿＿度。
珠穆朗玛峰
4000米 青藏高原
8844米
2000
4844米
0
地图上出现的高度一般情况下都是海拔。 海平面
动画演示记特征
这就是电影中的蝴蝶图，它是如何绘制出来的呢？
1.等高线的绘制
合作探究
山峰
背部关节突起的部位相当于山峰，等高线 闭合，中间＿高＿，四周＿低＿。
鞍部
关节间的部位相当于鞍部， 两个＿山＿峰＿ 之间的低洼部分。
山脊
手指的背部相当于山脊，从山顶到山脚 突出的部分，等高线弯曲部分向数值
__低____处凸出。
山谷
手指缝相当于山谷，两个山脊之间的低 洼部分，等高线向___高____处凸出。
陡崖
陡 崖 陡 崖
小指和拇指的外侧相当于陡崖，垂直或近似 垂直的陡坡，等高线_重__叠____。
习题巩固
找规律 连连看
山峰 山谷 山脊 陡崖 鞍部
A
B
C
D
E
单位：米
单位：米
单位：米
单位：米 单位：米
小试牛刀
E
阅读右图填空：
（1）写出以下山体部分的名称： A—鞍—部—；B—山—顶—；
M
C AN
C—山—谷—； D—山—脊—；
1.图中ABCD四点的海拔高度是否相等? 2.任意相邻两条等高线之间的高度差相等吗? 3.每条等高线是闭合的还是开放的?相互交叉吗? 4.你发现等高线的疏密与山坡的陡缓有没有关系?有何关系？
习题巩固
M
②
N
①
（1）图中的等高距是 __1_0_0_米。 （2）如果B是在等高线上，那B的海拔是__4_0_0_米。 （3）如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度是 ____2_0_0__米。 （4）从路线__①___登往B点比较轻松， 原因是_①__处__等__高__线__分__布__较__稀__疏__，__坡__度__较__小_ 。
粤人版七(上)等高线与地形图的判读PPT课件
为什么？ A处
A缓坡
B陡坡
等高线稀疏
等高线密集
一般来说，等高线密集的地方，坡度较陡； 等高线稀疏的地方，坡度较缓。
中部高 四周低
山顶
密闭等高线，四周向中间越来越大。
等高线向低海拔凸出.
长城
等高线向高海拔凸出.
鞍部
两山顶之间空白的部分。
陡崖
等高线重合的部分
100
D
200
A
300
C
F
100 200
归 纳 陆小地结上五种基本地形
海拔（米） 1000
高原
500
200 0
山地
丘陵
平原
高原 山地 丘陵 平原
高度（米） 大于500 大于500 200-500 小于200
形态特征 高而平 高而陡 低而缓 低而平
地面起伏程度
小
大
小
小
盆地
四周高， 中间低
大
［名师课 堂教学 ］粤人 版七级 （上） 等高线 与地形 图的判 读P PT 课件（完整版P P T)
4．图中C表示的地形是( B)
A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊
5．图中A表示的地形是( C)
A．鞍部 B．山谷 C．山脊 D．山顶
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［名师课 堂教学 ］粤人 版七级 （上） 等高线 与地形 图的判 读P PT 课件（完整版P P T)
科迪勒拉山系
［名师课 堂教学 ］粤人 版七级 （上） 等高线 与地形 图的判 读P PT 课件（完整版P P T)
［名师课 堂教学 ］粤人 版七级 （上） 等高线 与地形 图的判 读P PT 课件（完整版P P T)
A缓坡
B陡坡
等高线稀疏
等高线密集
一般来说，等高线密集的地方，坡度较陡； 等高线稀疏的地方，坡度较缓。
中部高 四周低
山顶
密闭等高线，四周向中间越来越大。
等高线向低海拔凸出.
长城
等高线向高海拔凸出.
鞍部
两山顶之间空白的部分。
陡崖
等高线重合的部分
100
D
200
A
300
C
F
100 200
归 纳 陆小地结上五种基本地形
海拔（米） 1000
高原
500
200 0
山地
丘陵
平原
高原 山地 丘陵 平原
高度（米） 大于500 大于500 200-500 小于200
形态特征 高而平 高而陡 低而缓 低而平
地面起伏程度
小
大
小
小
盆地
四周高， 中间低
大
［名师课 堂教学 ］粤人 版七级 （上） 等高线 与地形 图的判 读P PT 课件（完整版P P T)
4．图中C表示的地形是( B)
A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊
5．图中A表示的地形是( C)
A．鞍部 B．山谷 C．山脊 D．山顶
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［名师课 堂教学 ］粤人 版七级 （上） 等高线 与地形 图的判 读P PT 课件（完整版P P T)
科迪勒拉山系
［名师课 堂教学 ］粤人 版七级 （上） 等高线 与地形 图的判 读P PT 课件（完整版P P T)
［名师课 堂教学 ］粤人 版七级 （上） 等高线 与地形 图的判 读P PT 课件（完整版P P T)
粤人版初中地理七上第2章第3节《等高线与地形图的判读》PPT课件 (2)(共53张PPT)
五种地形的特点
形
等高线的含义
图 等高线地形图 如何绘制等高线
等高线地形图的绘制和特点认识
分层设色地形图的绘制
分层设色地形图
地形剖面图的绘制
课堂练习：图中字母表示的地形是什么？
D
E B
C A
答案：
D
E B
C A
A 是陡崖 B 是鞍部 C 是山谷 D 是山脊 E 是山顶
常见的陆地地形：
地形是指地表各种各样的形态。 陆地地形的基本类型有五种：
丘陵 平原
山地
高原 盆地
平原
海拔在 200米以下、 相对较平坦的 地形。
平原
高原
较大范围的、
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
等高线
100
100
100
150
100
150
150
150 200 200
100
100 200
200 150 200
100 150
200
100
等高线向低处突出， 中间高于两侧
认识常见等高线图的类型
等高线向高处 凸出，中间低
于两侧
两山顶之间等 高线不相连的 地方
多条等高线重 叠在一起处
读上图将字母填在相对应地貌类型的括号里: 鞍部( ) 缓坡( ) 陡坡( ) 山谷( ) 山脊( ) 山峰( ) 峭壁( )
练习：绘制某一地区的地形剖面图
山
陡坡
等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓 缓坡
等高线密集
等高线稀疏
注意：“等高线越密，则地形坡度越陡”只适用于同一幅
形
等高线的含义
图 等高线地形图 如何绘制等高线
等高线地形图的绘制和特点认识
分层设色地形图的绘制
分层设色地形图
地形剖面图的绘制
课堂练习：图中字母表示的地形是什么？
D
E B
C A
答案：
D
E B
C A
A 是陡崖 B 是鞍部 C 是山谷 D 是山脊 E 是山顶
常见的陆地地形：
地形是指地表各种各样的形态。 陆地地形的基本类型有五种：
丘陵 平原
山地
高原 盆地
平原
海拔在 200米以下、 相对较平坦的 地形。
平原
高原
较大范围的、
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
等高线
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等高线向低处突出， 中间高于两侧
认识常见等高线图的类型
等高线向高处 凸出，中间低
于两侧
两山顶之间等 高线不相连的 地方
多条等高线重 叠在一起处
读上图将字母填在相对应地貌类型的括号里: 鞍部( ) 缓坡( ) 陡坡( ) 山谷( ) 山脊( ) 山峰( ) 峭壁( )
练习：绘制某一地区的地形剖面图
山
陡坡
等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓 缓坡
等高线密集
等高线稀疏
注意：“等高线越密，则地形坡度越陡”只适用于同一幅
七年级地理上册2.3等高线与地形图的判读课件2新版粤教版PPT
___3_0_0_米。
（2）写出字母代表的地形名
称：
A__山__顶____ B__鞍__部____
C__山__谷____
D__山__脊____
E__陡___崖____
（3）分别沿图中①、②登山
有何不同？
① 等高线稀疏，坡度缓，省力；② 等高线密集，
坡度陡，费力。
2、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我 国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地 的相对高度是___8_99_9__米。
常常用 “陆高海深” 图例来表示 海拔高度的 变化
在分层设色地形图上，颜色越深（亮）的地方， 海拔越高；颜色越浅（暗）的地方，海拔越低。
蓝色—— 海洋
绿色—— 平原
褐色——高山
黄色——高原、丘陵或山地 白色——雪线以上的部分
第三节 等高线与地形图的判读
教 学目 标
知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低 起伏，地形类型，和坡度陡缓。
过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。
情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今 后建设祖国应具备的文化素质之一。
山顶
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
等高线数值内小外大
山顶
洼地
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
凸低则脊，凸高则谷。
山
山
脊
谷
山 脊
鞍部
两山顶之间等高线不相连的地方。
鞍部
陡崖（悬崖） 等高线相互重叠的地方。
地形部位
等高线分布特点
山顶
闭合曲线，内高外低。
（2）写出字母代表的地形名
称：
A__山__顶____ B__鞍__部____
C__山__谷____
D__山__脊____
E__陡___崖____
（3）分别沿图中①、②登山
有何不同？
① 等高线稀疏，坡度缓，省力；② 等高线密集，
坡度陡，费力。
2、世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米，我 国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔-155米，那么两地 的相对高度是___8_99_9__米。
常常用 “陆高海深” 图例来表示 海拔高度的 变化
在分层设色地形图上，颜色越深（亮）的地方， 海拔越高；颜色越浅（暗）的地方，海拔越低。
蓝色—— 海洋
绿色—— 平原
褐色——高山
黄色——高原、丘陵或山地 白色——雪线以上的部分
第三节 等高线与地形图的判读
教 学目 标
知识与技能 1、记住海拔、相对高度的含义 2、计算相对高度 3、初步学会在等高线地形图上识别地势高低 起伏，地形类型，和坡度陡缓。
过程与方法 利用地形模型学习等高线地形图。
情感态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今 后建设祖国应具备的文化素质之一。
山顶
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
等高线数值内小外大
山顶
洼地
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
凸低则脊，凸高则谷。
山
山
脊
谷
山 脊
鞍部
两山顶之间等高线不相连的地方。
鞍部
陡崖（悬崖） 等高线相互重叠的地方。
地形部位
等高线分布特点
山顶
闭合曲线，内高外低。
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第二节：等高线与地形图
预习：图3.9，P35文字
▪ 1、什么是海拔？并指出甲、乙两点的海拔高 度
▪ 2、什么是相对高度？并指出甲、乙两点之间 的相对高度
▪ 3什么是等高线？
海拔高度示意图
一、等高线的判读
▪ 1、绝对高度（海拔）、相对高度 ▪ 2、等高线
（1）制作等高线图 （2）判断方法
等高线地形图的制作原理
▪ 将海拔不同的等高线转化到同一平面上， 形成等高线地形图。
判断方法
▪ A、等高线越密集，坡越陡； 等高线越稀疏，坡越缓。
▪ B、各种地表形态的判断：
山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
五种基本地表形态
C、总结：
等高线，海拔出， 山峰之处有标注； 陡破密，缓坡疏， 两山之间是鞍部； 下弯脊，上弯谷， 悬崖就在相交处。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11Βιβλιοθήκη 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
预习：图3.9，P35文字
▪ 1、什么是海拔？并指出甲、乙两点的海拔高 度
▪ 2、什么是相对高度？并指出甲、乙两点之间 的相对高度
▪ 3什么是等高线？
海拔高度示意图
一、等高线的判读
▪ 1、绝对高度（海拔）、相对高度 ▪ 2、等高线
（1）制作等高线图 （2）判断方法
等高线地形图的制作原理
▪ 将海拔不同的等高线转化到同一平面上， 形成等高线地形图。
判断方法
▪ A、等高线越密集，坡越陡； 等高线越稀疏，坡越缓。
▪ B、各种地表形态的判断：
山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
五种基本地表形态
C、总结：
等高线，海拔出， 山峰之处有标注； 陡破密，缓坡疏， 两山之间是鞍部； 下弯脊，上弯谷， 悬崖就在相交处。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11Βιβλιοθήκη 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日