五年级下册语文课件-第13课精读与略读△课后作业｜苏教版

3.修改病句。 学校开展了学雷锋的高潮。 __学__校__掀__起__了__学__雷__锋__的__高_wenku.baidu.com潮__。________________
如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提 要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就 能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。对一本 读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻
阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。俗 ~~~~~~
话说的“ 一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 读方法。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
1. 读文中画波浪线的句子，联系上下文选出“一目十行 ”的意思（C ）
A.看书时同时可以看十行。 B.形容看书非常快。 C.走马观花式的快速阅读方法。
2.读了这些文字，你获得了哪些有关读书方法的信息？ (1)面对一大堆读物，可以将每本书的内容提要、前言、
章节目录等从头到尾看一遍，了解每本书的大致内容 。 (2)读一本书，可以儿段儿段地粗读，也可以几页几页地 翻阅。
五年级下册语文课件－ 第13课精读与略读△课
后作业｜苏教版
2020/9/8
１. 辨字组词。 籍( 国籍 ) 箱( 箱子 ) 刊( 报刊 ) 刑( 刑罚 )
梗( 梗概 ) 哽( 哽咽 )
２. 照样子，写词语。 (１) 一目十行(含数字的词语):__三__言__两__语__ _五__光__十__色___ (２) 浩如烟海(含“如” 的词语): __稳__如__泰__山__ _______如__狼_ 似虎 (３) 走马观花(含动物名称的词语): _虎__头__蛇__尾___ _______龙__腾_ 虎跃