方正幼儿园传染病培训记录文本
方正幼儿园传染病培训记录
圆正幼女园熏染病训练记录之阳早格格创做训练时间：2017年2月16日 17：00训练人员：部分西席训练天面：小一班课室训练人：梁小柳训练中心：秋季幼女园罕睹熏染病及防止步伐一、脚、足、心病1.病果：病毒熏染.2﹑流通病教⑴熏染源：病人及隐性熏染者.⑵传播道路：间接交战熏染源或者通过鼻吐分泌物、粪便、飞沫传播;夏秋季多收.⑶易感者：5岁以下女童易感;对于共典型病毒有免疫力，保护时间尚不领会.3. 临床表示⑴心痛，厌食，矮热.⑵心腔粘膜可睹小疱疹或者溃疡，舌、颊粘膜、硬腭等处为多，奇我波及牙龈、硬腭、扁桃体战吐部.⑶脚、足掌背可睹斑丘疹，后转为疱疹, 2-3天后吸支，不留痂.也可睹于臂、腿及臀部，躯搞少睹.⑷病程短，症状沉.4.断绝战防止⑴断绝患女两周.⑵对于患女的鼻吐分泌物、粪便及熏染物随时举止消毒.⑶注意室内启窗透气，东西消毒等.5.治疗⑴对于症处理：脆持心腔卫死，心腔溃疡处可局部涂药.⑵防止继收熏染.⑶中医治疗：浑热解毒.两、风疹1、病果：风疹是一种症状较沉的慢性病毒性呼吸讲熏染病.2、熏染源：病人是唯一的熏染源.出疹前5天到出疹后2天的病人均有熏染性.患者心、鼻、吐部分泌物，血及大小便中均有病毒存留.出疹前后的病人熏染性最强.风疹流通起，人群中的人多为沉型或者隐性熏染，共样具备熏染性.3、传播道路：间接经气氛飞沫传播是主要传播办法.婴女患者排毒时间较少，5～6个月内于唾液、尿、粪便中仍有病毒派出，照顾护士人员取患女稀切交战可间接熏染.4、易感人群：多睹于1～5岁女童，成人也可收病.正在托幼机构易感人群较集结、环境较拥挤的场合，可出现迸收流通，病后又较少期的免疫力.5、临床表示：潜伏期12～19天，常以矮热、齐身不适及皮疹起病，可陪随吐痛、浑咳战流涕.枕后及耳后淋凑趣肿大，病情沉.皮疹于收热后很快出现，呈充血性斑丘疹，多睹于里部战躯搞部，疹间皮肤平常.皮疹2～3日消退，普遍不遗留色素重着.6、临床诊疗：风疹常果临床症状沉微而易以诊疗，仅正在本病有流通时贸易搞出临床诊疗，皮疹特性是细小色浓、出现较早，齐身症状沉微，可取麻疹相鉴别.根据皮疹的特性战超过的吐部症状，易于猩白热区别.终身免疫.三、火痘1、病果：火痘是婴幼女或者较大一面的女童易患的一种沉症慢性熏染病，熏染性很强，病本体是火痘戴状疱疹组病毒.2、熏染源：普遍为慢性期病人，可通过飞沫、唾液、咳嗽熏染给健壮女童，其余也通过交战受病毒熏染的食具、玩具、衣物等东西传播.(但是果为火痘戴状疱疹病毒对于中界环境抵挡力硬强，通过凡是死计交战传播的机会不大).火痘的潜伏期普遍为14—16天，多收于2—6岁的幼女，除夏季少睹中，其余季节均可爆收，尤以冬秋多睹.病后赢得终身免疫.到成人期有20%的人可患戴状疱疹.3、传播道路：火痘被熏染后2—3周收病，起病时，普遍症状较沉，可有矮热及不适感，体温正在39℃以下，有咳嗽、流涕、食欲不振.收热1—2天出现皮诊，最先收于躯搞，渐渐延及头里部战四肢，呈背心性分散，即躯搞多，里部四肢较少，脚掌、足跖更少.初为白色，细小斑丘疹，数小时后形成圆形的，有薄膜包抄的“露珠”状疱疹.大小纷歧，壁薄易破，周围有白晕，有痒感.疱疹液启初浑明而后变浑浊.1—3天后疱疹变搞结痂;若无继收熏染，脱降后不留疤痕.皮疹以躯搞、腰、头皮多睹.四肢稠稀，呈背心性分散;常成批出现.正在共一时间可睹斑疹、疱疹、搞痂.心腔粘膜、吐部、眼结膜也可睹疱疹，破溃后产死溃疹.如无并收症，所有病程约为2周.4、防止步伐：1.接种疫苗：1周岁以上已得过“火痘”的易感人群，均可接种火痘疫苗，疫苗可提供起码14年的少暂呵护.四、流通性感冒1.病果：流感病毒.2.流通病教⑴熏染源：病人及隐性熏染者.⑵传播途经：主要通过气氛飞沫经呼吸讲传播.多收于冬季战冬终秋初.⑶易感者：女童以及其余易感人群.3.临床表示⑴突然起病，畏热、下热、头痛、齐身酸痛、累力等齐身中毒症状.⑵陪随沉度鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、吐痛等上呼吸讲熏染症状.⑶病程持绝约一周.4.并收症肺炎、脑炎、脑膜炎、循环功能障碍等.5.断绝战防止⑴断绝至热退后2天或者症状消得为止.⑵注意室内启窗透气.⑶易感者可服用板兰根3-5日.⑷巩固体量，合理营养，包管富足睡眠.⑸养成良佳卫死习惯.⑹少去大众场合，不去病家串门.⑺有条件者接种流感疫苗.五、麻疹1、病果：麻疹熏染性极强，易感者多为女童.2、临床表示：患者初期症状战感冒好已几，收热3天后，启初出现皮疹，最先起于耳后、收际处，主假如斑丘疹，皮疹赶快伸张至里部、胸背、背部、四肢及齐身.皮疹3—4天后渐渐脱屑消退，渐渐病愈.3、防止步伐：接种麻疹减毒活疫苗是防止麻疹的最有力步伐.麻疹不特效药物，主假如照顾护士佳患者，缩小并收症，寝室要温温、干润、气氛浑新，光芒不宜过强.定时透气换气，要用温火荡涤颜里、眼鼻分泌物，定时用盐火或者漱心火漱心.(风疹取麻疹的辨别：脚足心不疹子，出疹1-2天即消退，孕妇得后易使胎女畸形.)六、慢性出血性结膜炎1、病果慢性出血性结膜炎又称流通性出血性结膜炎(雅称白眼病)是近30年去天下迸收流通的一种新式慢性病毒性眼病.2、流通病教本病特性为潜伏期很短，起病慢骤、眼刺激症状重，结膜下度充血，罕睹结膜下出血及角膜上皮面状剥脱.本病熏染性极强，人群一致易感，收病率下，传播很快，收病集结.本病每于夏秋季节流通，多睹于成人.3、临床表示潜伏期短，普遍为24小时安排.最少不超出3天.真验室误接种眼内，可于18～36小时内从该眼分散出病毒.4、防止步伐养成勤洗脚，不揉眼，注意部分卫死，不去人多人纯的场合.。
幼儿园安全培训记录预防传染病
幼儿园安全培训记录预防传染病为确保幼儿园的安全和健康环境，预防传染病的传播，进行了一次安全培训，内容如下：1. 介绍传染病及其传播途径传染病是指通过接触、飞沫、空气、食物、水源等途径传播的疾病。
幼儿园中常见的传染病包括手足口病、流感、水痘等。
传染病的传播途径主要有直接接触、飞沫传播和空气传播。
为了预防传染病的传播，我们需要加强对幼儿园的卫生管理和个人卫生习惯的培养。
2. 识别传染病早期症状及早发现传染病的症状可以有效阻止传播。
常见的传染病症状包括发热、咳嗽、喉咙疼痛、流鼻涕、呕吐、腹泻等。
老师在日常工作中需要密切关注孩子的身体状况，如果发现孩子有上述症状，应及时向园长和家长报告，并采取相应的措施。
3. 加强幼儿园的卫生管理幼儿园是孩子们学习和生活的场所，卫生管理工作至关重要。
保持场地的清洁和通风是预防传染病的有效措施之一。
教室、餐厅、卫生间等场所需要定期清洁和消毒，废弃物需要妥善处理。
另外，要确保饮用水的卫生安全，定期检测水质并进行消毒处理。
4. 个人卫生习惯的培养个人卫生是预防传染病的重要环节。
幼儿应该养成良好的洗手习惯，特别是在接触食物、接触宠物后，以及上厕所后都要及时洗手。
对于年龄较小的幼儿，老师需要帮助他们进行正确的洗手指导。
另外，幼儿园要鼓励孩子们在咳嗽或打喷嚏时遮住口鼻，避免飞沫传播。
5. 家长的配合幼儿园需要与家长密切合作，共同完成预防传染病的工作。
幼儿园要定期向家长传达有关传染病预防的知识和注意事项，并鼓励家长定期带孩子体检，及时报告孩子的身体状况。
此外，家长在发现孩子有传染病症状时，应尽快通知幼儿园，避免传染给其他孩子。
通过这次安全培训，我们更加认识到预防传染病的重要性，深刻理解了个人卫生和卫生管理的重要性。
幼儿园将持续加强卫生管理工作，培养幼儿良好的个人卫生习惯，并与家长共同努力，为孩子们提供一个安全、健康的成长环境。
幼儿园秋季传染病防控培训记录 传染病防控
幼儿园秋季传染病防控培训记录一、培训目的：随着季节的更替，幼儿园秋季传染病防控工作显得尤为重要。
为了提升幼儿园教职工的传染病防控意识和技能，有效减少传染病的发生和传播，特举办此次培训活动。
二、培训时间和地点：时间：2022年9月15日地点：XX幼儿园会议室三、培训内容：1. 传染病防控知识普及- 传染病的定义和分类- 传染病的传播途径和预防方法- 常见传染病的症状和处理方法2. 幼儿园传染病防控工作措施- 幼儿园传染病防控制度和流程- 教职工在发现传染病疑似病例时应该采取的措施- 学生的健康状况监测和报备工作3. 个人防护措施- 清洁卫生习惯的养成- 使用口罩、洗手等个人防护措施的重要性- 饮食营养搭配对提高免疫力的重要性四、培训方式：本次培训采取讲授、互动讨论、案例分析等多种方式相结合的形式进行。
由专业医务人员进行讲解，教职工间进行互动交流，共同学习，共同成长。
五、培训效果：1. 提高了教职工对传染病防控的了解程度，增强了防控意识。
2. 增强了教职工的个人防护意识，提高了自身免疫能力。
3. 强化了幼儿园的传染病防控工作制度，提高了传染病防控工作的效率和规范性。
六、培训总结：本次传染病防控培训活动取得了良好的效果，为幼儿园秋季传染病防控工作打下了坚实的基础。
我们将继续举办此类培训活动，不断提升教职工的防控意识和技能，为幼儿园的健康管理工作提供强有力的支持。
七、下一步工作安排：1. 不定期组织传染病防控知识培训，确保教职工对防控知识的持续学习和掌握。
2. 定期组织传染病防控演练，检验幼儿园防控工作的有效性。
3. 不断完善幼儿园传染病防控工作制度，提高工作规范性和专业性。
传染病防控工作是幼儿园健康管理工作的重要组成部分，我们将不遗余力地做好这方面的工作，确保孩子们的健康成长。
八、培训效果的跟进和评估举办完传染病防控培训后，我们将对培训效果进行跟进和评估。
我们将采用问卷调查的方式，向参加培训的教职工收集反馈意见。
幼儿园传染病培训记录3份
幼儿园传染病培训记录（一）培训日期：[填写日期]培训地点：[填写地点]培训时间：[填写时间]一．培训目的：本次培训旨在提高幼儿园工作人员的传染病防控意识和应急响应能力，以确保儿童的健康与安全。
二．培训内容：1. 传染病基本知识传染病的定义和分类。
常见传染病的症状、传播途径和预防措施。
传染病的季节性和流行趋势。
2. 幼儿园传染病防控政策和流程幼儿园传染病防控政策的重要性。
传染病的早期识别和报告程序。
与公共卫生部门合作的流程。
3. 个人卫生和感染控制手卫生的正确方法，包括洗手和消毒。
咳嗽和打喷嚏的正确礼仪。
清洁和消毒幼儿园环境的标准。
4. 传染病疫苗接种儿童疫苗接种计划和重要性。
疫苗接种的安全性和效果。
推广疫苗接种的方法。
5. 应急响应和危机管理传染病爆发的早期警示信号。
幼儿园的应急响应计划和流程。
与家长和社区合作的方法。
6. 儿童健康监测儿童健康状态的监测和记录。
发现患有传染病的儿童的处理步骤。
与医疗机构的联系和信息分享。
7. 课程结束总结和问答回顾培训内容和要点。
培训人员回答与传染病防控相关的问题。
员工提出问题或分享经验。
三．培训记录：四．培训总结：本次培训涵盖了幼儿园传染病防控的各个方面，员工参与积极，提问也较多，显示出对传染病防控的重视。
以下是一些总结和建议：员工对个人卫生的意识有所提高，但仍需要不断强化。
应急响应计划需要定期演练，以确保员工能够有效应对传染病爆发情况。
疫苗接种宣传工作可以更加积极主动，帮助家长了解和遵循疫苗接种计划。
感谢培训师的精彩讲解和耐心回答问题。
培训结束：[填写结束时间]培训师签名：____________________参与员工签名：1.____________________2. ____________________3.____________________4. ____________________5.____________________6. ____________________......培训记录编写人：____________________日期：____________________幼儿园传染病培训记录（二）日期：[培训日期]地点：[培训地点]培训人员：[培训师姓名]一．培训目的：本次培训旨在提供幼儿园工作人员必要的知识和技能，以预防和应对传染病的传播，确保学生和员工的健康与安全。
(2024年)幼儿园传染病防治知识培训记录
教职工应积极参与防控培训，提高防控意识和能力，确保幼儿园环境安全。
2024/3/26
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日常清洁消毒操作规范
定期对教室、寝室、食堂、卫 生间等场所进行清洁消毒，保 持空气流通。
2024/3/26
指导幼儿养成良好的卫生习惯 ，如勤洗手、不随地吐痰等。
对幼儿玩具、餐具等物品进行 定期清洗消毒。
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发现疑似病例处理流程
由流感病毒引起的急性呼吸道传 染病，主要表现为发热、头痛、
咳嗽等。
2024/3/26
手足口病
由肠道病毒引起的传染病，主要表 现为手、足、口腔等部位的疱疹。
水痘
由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病 ，以皮肤黏膜出现瘙痒性水疱为特 征。
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传播途径与预防措施
空气传播
如流感、麻疹等通过飞沫传播。
接触传播
如手足口病通过接触患者疱疹液传播。
抗力。
2024/3/26
指导儿童合理饮食，摄入足够 的蛋白质、维生素和矿物质等 营养素，增强身体免疫力。
教育儿童养成良好的卫生习惯 ，如打喷嚏时用手帕或纸巾遮 住口鼻、不随地吐痰等。这些 行为可以减少病原体的传播和 感染的风险。
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06
总结回顾与展望未来
Chapter
2024/3/26
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本次培训重点内容回顾
2024/3/26
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传播途径与预防措施
• 水源传播：如霍乱等通过污染的水源传播。
2024/3/26
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传播途径与预防措施
01
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控制传染源
及时发现并隔离治疗患者 ，减少病原体传播。
2024/3/26
切断传播途径
加强通风换气，保持环境 卫生，避免与患者密切接 触等。
2024版方正幼儿园传染病培训记录
协助医疗机构对患儿进行诊断 和治疗，提供必要的帮助。
心理干预与家校沟通
对受影响的幼儿进行心理安抚，缓解 其紧张情绪。
加强家校沟通，及时向家长通报情况， 共同做好防控工作。
安排专业心理老师对幼儿进行心理疏 导，消除恐慌心理。
通过多种形式向家长宣传传染病防控 知识，提高家长的防范意识。
04 家长参与和合作 机制建立
家长在防控中作用和责任
家长是孩子健康的第一责任人， 应积极参与传染病防控工作。
家长要密切关注孩子的身体状况， 发现异常及时报告学校并带孩子
就医。
家长要教育孩子养成良好的卫生 习惯，如勤洗手、不共用餐具等。
家校互动平台搭建和信息共享
学校应建立家校互动平台，如微 信群、QQ群等，方便家长与学
校沟通交流。
为每位幼儿建立健康 档案，记录体检情况、 疫苗接种等信息。
定期对幼儿进行健康 检查，及时发现和处 理潜在的健康问题。
设立专门的卫生管理 人员，负责幼儿健康 监测和档案管理。
加强日常消毒与清洁工作
制定详细的清洁和消毒计划， 确保幼儿园内环境清洁卫生。
对幼儿经常接触的玩具、餐具 等物品进行定期消毒。
教育幼儿养成良好的卫生习惯， 如勤洗手、不随地吐痰等。
02
03
04
对患儿进行隔离，并通 知家长带其就医。
对患儿所在班级进行全 面消毒，加强通风换气。
跟踪患儿病情，及时向 相关部门汇报情况。
隔离观察及就医指导
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02
03
04
对疑似病例进行隔离观察，确 保其不再接触其他幼儿。
安排专人负责疑似病例的日常 生活起居，做好健康监测。
指导家长正确选择医疗机构， 及时就医并告知幼儿园。
幼儿园传染病培训记录5篇
幼儿园传染病培训记录5篇（第一篇）时间：2022年5月20日地点：xx幼儿园培训对象：全体教师培训主题：幼儿园传染病预防和控制培训内容：传染病的概念和分类：教师向参训人员介绍传染病的概念和分类，让大家了解各种传染病的传播途径和症状，以及预防和控制的措施。
幼儿园常见传染病：教师向参训人员介绍幼儿园常见的传染病，例如手足口病、流感、麻疹等，让大家了解这些疾病的流行趋势和特点，以及预防和控制的方法。
预防措施：教师向参训人员介绍预防传染病的措施，包括日常卫生保健、加强儿童个人卫生习惯、加强教师的宣传教育、定期体检等。
应急措施：教师向参训人员介绍在发现幼儿出现传染病症状时的应急措施，包括隔离患病幼儿、通知家长、消毒场地、加强卫生监测等。
儿童疫苗接种：教师向参训人员介绍儿童疫苗接种的重要性和注意事项，以及各种疫苗的接种时间和剂次。
问答环节：教师与参训人员进行互动，解答大家在传染病预防和控制方面的疑问和困惑。
培训总结：教师们普遍认识到传染病的危害和预防控制的重要性，增强了卫生保健和预防疾病的意识和能力。
教师们掌握了预防和控制传染病的方法和措施，能够有效预防和控制幼儿园传染病的发生和传播。
教师们在儿童疫苗接种方面的知识和意识得到提高，能够更好地指导幼儿家长进行疫苗接种，保障儿童健康成长。
通过问答环节，教师们的疑惑和困惑得到解决，提高了他们在传染病预防和控制方面的专业素养和水平。
本次培训取得了良好的效果和反响，进一步提升了幼儿园教师的专业能力和服务质量，为保障幼儿健康成长提供了有力的保障。
幼儿园传染病预防和控制是一项重要的工作，需要广大教师和幼儿家长共同努力，加强卫生保健和健康教育，提高儿童的健康素养和个人卫生习惯，加强对幼儿园常见传染病的监测和控制，保障幼儿的健康成长和全面发展。
同时，还需要定期进行相关培训和教育，提高教师的专业素养和服务质量，为幼儿园的发展和进步提供支持和帮助。
下面是一些可能需要注意的细节：培训教材：教师应选择权威、系统的教材，可以从官方网站或相关卫生机构获取最新的传染病防控指南和信息，为教师的培训提供参考和依据。
幼儿园传染病培训记录5篇
幼儿园传染病培训记录一一、常见传染病及其症状1. 流感：发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛等。
2. 水痘：发热、咳嗽、咽痛、身体乏力、恶心、呕吐、腹泻等。
3. 手足口病：口腔溃疡、手足疱疹、皮疹、发热等。
4. 麻疹：发热、咳嗽、流鼻涕、畏光、口腔麻疹黏膜斑（Koplic spots）、皮肤斑丘疹等。
二、传染病的传播途径1. 空气传播：如流感、麻疹等病毒通过飞沫、咳嗽、打喷嚏等方式传播。
2. 接触传播：如手足口病、水痘等病毒通过接触患者或污染的物体表面传播。
3. 生物媒介传播：如乙型脑炎、疟疾等病毒通过昆虫、动物等传播。
三、预防传染病的方法1. 保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
2. 保持环境清洁，定期消毒场所和物品表面。
3. 避免接触患者或可疑感染者，如发现有症状者应及时隔离。
4. 合理饮食，增强免疫力，减少感染风险。
5. 按照疫苗接种规定，及时给孩子接种疫苗。
四、发现传染病的症状及处理1. 发现疑似传染病症状，应立即报告给幼儿园保健老师或相关领导。
2. 对患者进行隔离治疗，并对密切接触者进行医学观察。
3. 对患者所在场所进行消毒处理，对接触物品进行消毒。
4. 对患者进行健康监测，观察病情变化，并及时上报疫情。
五、传染病疫情报告的流程1. 保健老师或相关领导收到疫情报告后，应立即报告给上级卫生部门。
2. 上级卫生部门对疫情进行核实和调查，并采取必要的防控措施。
3. 根据上级卫生部门的指示，对幼儿园采取必要的防控措施，如停课、消毒等。
4. 对密切接触者进行医学观察和必要的预防措施。
5. 对疫情进行监测和上报，及时掌握疫情动态。
六、儿童个人卫生习惯的教育1. 教育儿童勤洗手，特别是在上厕所和接触公共场所后。
2. 教育儿童不要用手触摸口鼻眼等部位，避免病毒传播。
3. 教育儿童不要分享个人物品，如杯子、毛巾等。
4. 教育儿童保持良好的饮食习惯，不暴饮暴食，不挑食。
5. 教育儿童多参加户外活动，增强体质和免疫力。
方正幼儿园传染病培训记录
朴直幼儿园传染病培训记载培训时光：2017年2月16日 17：00培训人员：全部教师培训地点：小一班课室培训人：梁小柳培训主题：春季幼儿园罕有传染病及预防措施一.手.足.口病1.病因：病毒沾染.2﹑风行病学⑴传染源：病人及隐性沾染者.⑵传播门路：直接接触传染源或经由过程鼻咽排泄物.粪便.飞沫传播;夏秋季多发.⑶易感者：5岁以下儿童易感;对同类型病毒有免疫力,保持时光尚不清晰.3. 临床表示⑴口痛,厌食,低热.⑵口腔粘膜可见小疱疹或溃疡,舌.颊粘膜.硬腭等处为多,偶然涉及牙龈.软腭.扁桃体和咽部.⑶手.足掌背可见斑丘疹,后转为疱疹, 2-3天后接收,不留痂.也可见于臂.腿及臀部,躯干少见.⑷病程短,症状轻.4.隔离和预防⑴隔离患儿二周.⑵对患儿的鼻咽排泄物.粪便及污染物随时进行消毒.⑶留意室内开窗通风,物品消毒等.5.治疗⑴对症处理：保持口腔卫生,口腔溃疡处可局部涂药.⑵防止继发沾染.⑶中医治疗：清热解毒.二.风疹1.病因：风疹是一种症状较轻的急性病毒性呼吸道传染病.2.传染源：病人是独一的传染源.出疹前5天到出疹后2天的病人均有传染性.患者口.鼻.咽部排泄物,血及大小便中均有病毒消失.出疹前后的病人传染性最强.风疹风行起,人群中的人多为轻型或隐性沾染,同样具有传染性.3.传播门路：直接经空气飞沫传播是重要传播方法.婴儿患者排毒时光较长,5～6个月内于唾液.尿.粪便中仍有病毒派出,护理人员与患儿亲密接触可间接传染.4.易动人群：多见于1～5岁儿童,成人也可发病.在托幼机构易动人群较分散.情况较拥挤的场合,可消失迸发风行,病后又较持久的免疫力.5.临床表示：埋伏期12～19天,常以低热.全身不适及皮疹起病,可伴随咽痛.清咳和流涕.枕后及耳后淋凑趣肿大,病情轻.皮疹于发烧后很快消失,呈充血性斑丘疹,多见于面部和躯干部,疹间皮肤正常.皮疹2～3日消退,一般不遗留色素惊慌.6.临床诊断：风疹常因临床症状稍微而难以诊断,仅在本病有风行时生意业务做出临床诊断,皮疹特点是渺小色淡.消失较早,全身症状稍微,可与麻疹相辨别.依据皮疹的特色和凸起的咽部症状,易于猩红热区分.毕生免疫.三.水痘1.病因：水痘是婴幼儿或较大一点的儿童易患的一种轻症急性传染病,传染性很强,病原体是水痘带状疱疹组病毒.2.传染源：一般为急性期病人,可经由过程飞沫.唾液.咳嗽传染给健康儿童,别的也经由过程接触受病毒污染的食具.玩具.衣物等物品传播.(但因为水痘带状疱疹病毒对外界情况抵抗力脆弱,经由过程日常生涯接触传播的机遇不大).水痘的埋伏期一般为14—16天,多发于2—6岁的幼儿,除夏日少见外,其它季候均可产生,尤以冬春多见.病后获得毕生免疫.到成人期有20%的人可患带状疱疹.3.传播门路：水痘被沾染后2—3周发病,起病时,一般症状较轻,可有低热及不适感,体温在39℃以下,有咳嗽.流涕.食欲不振.发烧1—2天消失皮诊,起首发于躯干,逐渐延及头面部和四肢,呈向心性散布,即躯干多,面部四肢较少,手掌.足跖更少.初为红色,渺小斑丘疹,数小时后变成圆形的,有薄膜包抄的“露水”状疱疹.大小不一,壁薄易破,四周有红晕,有痒感.疱疹液开端清澈尔后变混浊.1—3天后疱疹变干结痂;若无继发沾染,脱落伍不留疤痕.皮疹以躯干.腰.头皮多见.四肢稀疏,呈向心性散布;常成批消失.在统一时光可见斑疹.疱疹.干痂.口腔粘膜.咽部.眼结膜也可见疱疹,破溃后形成溃疹.如无并发症,全部病程约为2周.4.预防措施：1.接种疫苗：1周岁以上未得过“水痘”的易动人群,均可接种水痘疫苗,疫苗可供给至少14年的长期呵护.四.风行性伤风1.病因：流感病毒.2.风行病学⑴传染源：病人及隐性沾染者.⑵传播路过：重要经由过程空气飞沫经呼吸道传播.多发于冬季和冬末春初.⑶易感者：儿童以及其他易动人群.3.临床表示⑴忽然起病,畏寒.高热.头痛.全身酸痛.乏力等全身中毒症状.⑵伴随轻度鼻塞.流涕.喷嚏.咳嗽.咽痛等上呼吸道沾染症状.⑶病程中断约一周.4.并发症肺炎.脑炎.脑膜炎.轮回功效障碍等.5.隔离和预防⑴隔离至热退后2天或症状消掉为止.⑵留意室内开窗通风.⑶易感者可服用板兰根3-5日.⑷加强体质,合理养分,包管充足睡眠.⑸养成优越卫生习惯.⑹少去公共场合,不去病家串门.⑺有前提者接种流感疫苗.五.麻疹1.病因：麻疹传染性极强,易感者多为儿童.2.临床表示：患者初期症状和伤风差不久不多,发烧3天后,开端消失皮疹,起首起于耳后.发际处,主如果斑丘疹,皮疹敏捷舒展至面部.胸背.腹部.四肢及全身.皮疹3—4天后逐渐脱屑消退,逐渐康复.3.预防措施：接种麻疹减毒活疫苗是预防麻疹的最有力措施.麻疹没有特效药物,主如果护理好患者,削减并发症,卧室要暖和.潮湿.空气清爽,光线不宜过强.准时通风换气,要用温水清洗颜面.眼鼻排泄物,准时用盐水或漱口水漱口.(风疹与麻疹的差别：四肢举动心没有疹子,出疹1-2天即消退,妊妇得后易使胎儿畸形.)六.急性出血性结膜炎1.病因急性出血性结膜炎又称风行性出血性结膜炎(俗称红眼病)是近30年下世界迸发风行的一种新型急性病毒性眼病.2.风行病学本病特色为埋伏期很短,起病急骤.眼刺激症状重,结膜高度充血,罕有结膜下出血及角膜上皮点状剥脱.本病传染性极强,人群广泛易感,发病率高,传播很快,发病分散.本病每于夏秋季候风行,多见于成人.3.临床表示埋伏期短,一般为24小时阁下.最长不超出3天.试验室误接种眼内,可于18～36小时内从该眼分别出病毒.4.预防措施养成勤洗手,不揉眼,留意小我卫生,不去人多人杂的地方.。
幼儿园安全培训记录预防传染病知识分享
幼儿园安全培训记录预防传染病知识分享幼儿园安全培训是保障儿童安全健康成长的重要环节。
其中，预防传染病知识的分享更是至关重要。
本文将记录我们幼儿园举办的一次安全培训会，并与大家分享一些关于预防传染病的知识。
会议时间：2021年9月15日上午9点参会人员：教职工全体一、会议内容回顾1. 会议开始在会议开始前，工作人员核实了参会人员的人数，并确保每个人都佩戴了口罩并保持社交距离，以确保安全。
2. 传染病知识介绍会议正式开始后，我们的专家顾问李医生向大家介绍了常见传染病的预防知识。
李医生强调了以下几个重点：a) 手卫生的重要性：每个人都应该养成勤洗手的好习惯，特别是在接触食物、上厕所、打喷嚏或咳嗽后。
正确的洗手步骤是：使用流动水和肥皂洗手至少20秒，然后用纸巾擦干或风干。
b) 社交距离的保持：人与人之间应该保持一定的距离，尤其是在公共场所。
我们应该尽量远离他人，避免长时间近距离接触，这样可以减少传染病的风险。
c) 呼吸道卫生的重要性：当我们咳嗽或打喷嚏时，应该用纸巾或肘侧遮挡口鼻，以阻止病毒和细菌传播到他人。
同时，用过的纸巾应该立即扔进垃圾箱并洗手。
3. 典型传染病案例分析李医生分享了几个典型传染病的案例分析，帮助大家更好地理解和预防传染病。
通过具体的案例，大家对如何应对和预防传染病有了更深入的了解。
4. 幼儿园防疫措施介绍为了保障孩子们的安全，我们幼儿园采取了一系列严格的防疫措施。
在会议中，我们向所有教职工介绍了这些措施，并提醒大家要严格遵守。
a) 体温监测：幼儿园将严格监测每个孩子和教职工的体温，并做好记录。
体温异常的人员将被要求暂时离园，并进行相应的隔离和治疗。
b) 加强通风：我们幼儿园加强了教室和公共区域的通风，保证空气流通，并定期消毒，减少细菌和病毒的滋生。
c) 定期消毒：幼儿园每天都会进行环境的定期消毒，特别是公共场所和常接触的物品表面。
d) 家长配合：幼儿家长要配合幼儿园的防疫工作，及时告知幼儿是否有不适或接触过患病人员，以确保疫情的有效控制。
幼儿园安全培训记录防止传染病流行知识演练
幼儿园安全培训记录防止传染病流行知识演练尊敬的家长们：为了保障幼儿园孩子们的健康与安全，我们校园于近期开展了一次针对传染病流行的安全培训和知识演练。
本次活动旨在提高孩子们对传染病的防范意识，培养他们正确的个人卫生习惯，以及教育孩子们如何有效遏制疾病传播。
以下是本次活动的记录：一、活动背景和目标本次安全培训和知识演练针对幼儿园传染病的预防和控制进行了全方位的介绍，力图通过多种方法引导孩子们养成良好的个人卫生习惯。
目标包括：1. 提高孩子们认识传染病的能力，了解常见传染病的特征和传播方式；2. 引导孩子们建立自我防护意识，养成勤洗手、不随便触摸脸部等个人卫生习惯；3. 培养孩子们正确使用纸巾、避免人群密集等公共场合的传染病传播途径；4. 加强幼儿园与家庭之间的合作，让家长们参与孩子们的个人卫生和疫情防控工作。
二、活动内容1. 疾病防控知识讲座：我们邀请了相关专家为孩子们进行了生动有趣的疾病防控知识讲座。
通过图片、视频、互动问答等形式，专家详细介绍了常见传染病的症状、传播途径以及预防方法，让孩子们深入理解疾病防控的重要性。
2. 演练活动：在讲座结束后，我们组织了一次实践演练活动。
孩子们被分成小组，并在老师的指导下进行相关防病操作。
针对手部卫生，我们向孩子们演示了正确的洗手方法，并让他们动手洗手，确保孩子们能够掌握正确的洗手方式。
3. 游戏互动：活动结束后，我们精心设计了一系列趣味游戏与互动，帮助孩子们巩固所学的疾病防控知识。
通过游戏中的场景模拟、角色扮演等形式，让孩子们更好地理解应对传染病的具体操作步骤，增加了活动的趣味性和可参与性。
三、成效评估本次活动的成效评估主要包括两个方面：1. 培训后知识测评：我们在培训结束后进行了一次简单的知识测评。
结果显示，大部分孩子们对传染病的防护措施有了更深入的了解，并且在纸巾使用、勤洗手等方面表现出良好的协作能力。
2. 家庭合作：我们向家长们发放了相关的传染病防控宣传资料，并请家长指导孩子们在家正确执行防病操作。
幼儿园传染病培训记录2篇
幼儿园传染病培训记录1日期：年月日地点：幼儿园会议室参与人员：全体幼儿园教师、保育员、食堂工作人员培训目标：提高全体教职员工对传染病防治的认识，增强传染病防控意识，提升幼儿园应对传染病的能力。
一、传染病基础知识培训1.介绍传染病的基本概念、传播途径及预防措施。
重点讲解了流行性感冒、手足口病、水痘等常见传染病的传播途径、症状及预防措施。
2.讲解如何通过加强个人卫生和环境卫生，切断传染病的传播途径，降低感染风险。
3.强调了早期识别传染病症状的重要性，以及如何及时采取有效措施，防止传染病在幼儿园内的传播。
二、幼儿园传染病防控措施培训1.针对不同传染病，制定相应的防控方案。
例如，对于流行性感冒，应加强室内通风，教育幼儿养成戴口罩的习惯；对于手足口病和水痘，应注意个人卫生，避免接触患病儿童。
2.培训教师和保育员如何正确使用消毒液，以及如何对教室、玩具、餐具等进行定期消毒，确保幼儿生活环境的卫生安全。
3.讲解了幼儿出现疑似传染病症状时的应急处理流程，包括立即隔离、通知家长、上报相关部门等。
4.强调了加强幼儿健康教育的重要性，通过开展主题班会等形式，向幼儿传授传染病预防知识，提高幼儿的自我保护能力。
三、案例分析与实战演练1.通过分析近两年发生在幼儿园的传染病案例，总结经验教训，强化防控意识。
2.组织全体教职员工进行实战演练，模拟幼儿出现发热、咳嗽等症状时的应急处理流程，检验和提高幼儿园应对传染病的能力。
四、互动环节与答疑解惑1.在培训过程中，鼓励教职员工积极提问，分享自己在工作中的经验和困惑。
针对大家提出的问题，进行深入探讨和解答。
2.通过互动环节，让教职员工充分认识到自己在传染病防控工作中的责任和使命，增强责任感和使命感。
五、总结与展望1.总结本次培训的要点和重点内容，再次强调传染病防控工作的重要性和必要性。
同时对全体教职员工在本次培训中的表现给予肯定和鼓励。
2.展望幼儿园未来在传染病防控方面的工作方向和目标，提出加强监测、完善预案、提高应急处置能力等方面的要求。
2024版幼儿园传染病培训记录内容
11
03
识别与应对常见幼儿传染 病
2024/1/25
12
手足口病
症状识别
手足口病主要表现为发热、口腔 溃疡和手、足、臀部等部位出现
皮疹或疱疹。
2024/1/25
预防措施
保持幼儿个人卫生，勤洗手、勤通 风；避免与患病儿童接触；定期消 毒玩具、餐具等。
应对措施
发现疑似病例及时隔离，通知家长 带幼儿就医；对患儿所在班级进行 彻底消毒。
热、头痛等症状。
预防措施
02
接种水痘疫苗；保持幼儿个人卫生；避免与患病儿童接触。
应对措施
03
发现疑似病例及时隔离，通知家长带幼儿就医；对患儿所在班
级进行彻底消毒；加强患儿皮肤护理，避免抓破疱疹。
15
其他常见幼儿传染病
症状识别
如麻疹、风疹、流行性腮腺炎等，症状各异，但多表现为发热、皮 疹等。
预防措施
建立家长与幼儿园之间的信息互通机 制，确保在发生突发情况时能够及时 响应和处理。
20
05
应急预案制定及实施
2024/1/25
21
发现疑似或确诊患者处理程序
立即隔离
将疑似或确诊患者与其 他幼儿隔离，避免进一
步接触。
2024/1/25
通知家长
及时通知患者家长，告 知病情和就诊建议。
报告上级
配合调查
向上级主管部门报告情 况，寻求指导和支持。
总结回顾与展望未来工作 方向
2024/1/25
25
本次培训成果总结回顾
2024/1/25
提高了对传染病防控的认识 通过培训，幼儿园教职工对传染病的危害、传播途径、预 防措施等有了更深入的了解，增强了防控意识。
2024年幼儿园传染病培训记录
幼儿园传染病培训记录一、引言幼儿园是儿童集体生活的重要场所，传染病防控工作至关重要。
为了提高幼儿园教职工对传染病的认识和防控能力，我园于2021年开展了传染病防控培训活动。
本次培训旨在让教职工掌握传染病的传播途径、防控措施及应急处置方法，确保幼儿园卫生安全，为孩子们营造一个健康、安全的成长环境。
二、培训内容1.传染病基本知识培训讲师详细介绍了传染病的定义、分类、传播途径和病原体。
传染病分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病四大类。
病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。
教职工需了解传染病的基本知识，以便在发现疫情时能迅速采取相应措施。
2.常见传染病及其预防措施培训讲师针对幼儿园常见的传染病，如手足口病、水痘、流感、腮腺炎等，讲解了其临床表现、传播途径和预防措施。
如手足口病主要通过粪-口途径传播，预防措施包括保持个人卫生、加强幼儿园环境卫生和饮食卫生等。
教职工需掌握常见传染病的预防方法，降低传染病在幼儿园的发生风险。
3.传染病应急处置流程培训讲师强调了传染病应急处置的重要性，并详细讲解了应急处置流程。
一旦发现传染病疑似病例，应立即隔离患者，通知家长，并报告相关部门。
同时，要对患者所在班级进行彻底消毒，加强幼儿园环境卫生管理。
教职工需熟悉应急处置流程，确保在疫情发生时能迅速、有效地应对。
4.传染病防控策略培训讲师提出了幼儿园传染病防控策略，包括加强传染病知识宣传、提高教职工防控意识、严格执行晨午检制度、加强幼儿园环境卫生管理、做好个人卫生等。
教职工需将这些防控策略付诸实践，切实降低传染病在幼儿园的发生风险。
5.互动环节培训过程中，教职工积极参与互动环节，就传染病防控相关问题向讲师请教。
讲师耐心解答，帮助教职工进一步掌握传染病防控知识。
三、培训效果本次传染病培训活动达到了预期效果，教职工对传染病的认识和防控能力得到了提高。
培训结束后，幼儿园组织了传染病防控知识测试，教职工均取得了良好成绩。
幼儿园传染病培训记录五篇
幼儿园传染病培训记录（一）一、培训目标通过本次培训，使幼儿园全体教职工和家长深入了解传染病基础知识，掌握预防控制措施，学会识别常见幼儿传染病，明确应急处理流程，加强幼儿园日常防控措施，培养良好的个人卫生习惯，明确教师和家长的责任，以提高幼儿园整体传染病防控能力。
二、培训内容1. 传染病基础知识1.1传染病的定义、分类和特点1.2传染病传播途径和易感人群1.3传染病对幼儿的影响2. 预防控制措施2.1环境卫生管理2.2通风换气、消毒杀菌的重要性及方法2.3晨检、午检和晚检的流程与要点3. 常见幼儿传染病识别3.1手足口病、流感、水痘等常见传染病的临床表现3.2传染病与常见疾病的鉴别诊断4. 应急处理流程4.1发现疑似病例后的报告程序4.2隔离、转诊和追踪观察的操作步骤4.3家长沟通与信息发布5. 幼儿园日常防控措施5.1幼儿日常活动安排与调整5.2健康监测与上报机制5.3健康教育活动与宣传6. 个人卫生习惯培养6.1勤洗手、戴口罩的正确方法6.2不随地吐痰、不揉眼睛等个人卫生要求6.3培养幼儿良好的生活习惯7. 教师及家长责任7.1教师在传染病防控中的职责7.2家长在传染病防控中的配合与支持7.3家园共育，共同维护幼儿健康三、培训方式与参与人员培训方式：讲座、案例分析、实践操作参与人员：全体教职工、家长代表四、培训效果评估1.通过问卷调查了解教职工和家长对培训内容的掌握情况2.观摩幼儿园日常防控措施的执行情况3.定期总结与反思，不断优化培训内容和效果五、培训总结与反思本次培训活动取得了良好的效果，全体教职工和家长对传染病防控知识有了更深入的了解，掌握了基本的预防控制措施和应急处理流程。
但在实际操作中仍存在一定不足，如部分教职工在日常防控措施执行中不够严格，家长在配合方面也需进一步加强。
为进一步提升培训效果，我们需要在以下几个方面进行改进：1. 加强培训内容的针对性和实用性，使教职工和家长能够更好地掌握和应用相关知识。
幼儿园传染病培训记录
幼儿园传染病培训记录时间：xxxx年xx月xx日地点：xxxx幼儿园参与人员：校园管理人员、教师、保健医生等培训内容：一、幼儿园传染病防控基础知识1.传染病概念和分类：了解传染病的定义，对不同传染病进行分类及特点的介绍。
2.幼儿园常见传染病：列举幼儿园常见的传染病，如手足口病、流感、水痘等，并介绍其症状、传播途径和预防措施。
3.传染病的传播途径：详细介绍传染病的传播途径，包括空气传播、飞沫传播、接触传播、食物传播等，并强调个人卫生的重要性。
4.幼儿园传染病防控措施：介绍常见的传染病防控措施，包括洗手、通风、消毒等，以及保健医生在校园中的职责和工作。
二、传染病防控工作的要求和责任分工1.幼儿园传染病防控工作的重要性：强调传染病防控工作对幼儿园的重要性，以及对幼儿园师生健康的重要保障作用。
2.幼儿园传染病防控工作的要求：明确传染病防控工作的目标、要求和原则，如要求幼儿园保持良好的卫生环境、培养良好的个人卫生习惯等。
3.幼儿园传染病防控工作的责任分工：明确校园管理人员、教师、保健医生等各个角色在传染病防控工作中的具体职责和重要性。
三、传染病防控的实际操作和应急处理1.传染病防控的实际操作：详细介绍如何进行洗手、通风、消毒等操作，并通过实际演示让参与人员掌握正确的操作技巧。
2.传染病防控的应急处理：介绍传染病爆发时的应急处理措施，如如何判断疑似病例、如何隔离患者、如何通知家长等。
四、幼儿园传染病防控的监测和报告1.传染病监测工作的重要性：强调传染病监测工作对于及时掌握疫情、防控传染病的重要性。
2.传染病监测和报告的程序：介绍传染病监测和报告的具体程序和要求，包括校园管理人员、教师、保健医生等的配合和沟通。
五、幼儿园传染病防控宣传和家长参与1.幼儿园传染病防控宣传的重要性：强调对于家长及社会的宣传，提高大家的传染病防控意识和知识水平的重要性。
2.家长参与传染病防控的方式：介绍家长参与传染病防控的具体方式，如病情告知、家庭环境卫生、接种疫苗等。
幼儿园传染病培训记录
幼儿园传染病培训记录一、培训目标本次培训旨在提高幼儿园教师和工作人员对传染病预防和控制的认识和技能，掌握常见传染病的传播途径、临床表现、预防措施以及应急处理方法，保障幼儿身心健康和幼儿园教育教学的正常进行。
二、培训内容1.传染病的基本知识包括传染病的定义、分类、传播途径、潜伏期、临床症状等。
2.常见传染病及预防措施介绍常见传染病如流感、手足口病、水痘、麻疹等的特点及预防措施，让教师和工作人员了解如何有效预防和控制这些疾病的传播。
3.传染病应急处理方法讲解如何及时发现、报告传染病疫情，如何采取紧急措施，包括隔离、消毒等，确保疫情得到有效控制。
4.个人防护及注意事项指导教师和工作人员如何做好个人防护，如正确佩戴口罩、勤洗手等，并强调注意事项，如避免接触患者、避免到人群密集场所等。
5.幼儿心理健康与教育引导针对传染病可能带来的心理影响，讲解如何关注幼儿心理健康，引导幼儿正确认识传染病，消除恐慌情绪。
三、培训方式本次培训采用线上和线下相结合的方式进行。
线上部分包括观看视频讲座、阅读相关文献等；线下部分包括现场讲解、案例分析、小组讨论等。
确保教师和工作人员全面掌握传染病的相关知识和技能。
四、培训效果评估1.考试评估：针对培训内容设置考试题目，对教师和工作人员进行考核，确保掌握传染病相关知识。
2.实操评估：检查教师和工作人员在实际工作中的操作规范，如正确佩戴口罩、消毒方法等，确保预防措施落实到位。
3.反馈评估：征集教师和工作人员对培训的反馈意见和建议，以便改进和完善今后的培训内容。
五、总结与展望通过本次培训，我们希望幼儿园教师和工作人员能够全面掌握传染病的相关知识，提高预防和控制传染病的能力和水平。
同时，我们也意识到幼儿园作为幼儿成长的重要场所，做好传染病预防工作至关重要。
因此，我们将继续加强幼儿园传染病防控工作，完善相关制度和措施，提高应急处理能力，确保幼儿身心健康和幼儿园教育教学的正常进行。
展望未来，我们将进一步完善幼儿园传染病防控体系，加强与家长和社区的合作与沟通，共同营造一个安全、健康的幼儿园环境，为幼儿的健康成长保驾护航。
幼儿园传染病培训记录5篇
幼儿园传染病培训记录5篇（1）幼儿园传染病培训记录日期：[填写日期]时间：[填写时间]地点：[填写地点]培训人员：[填写培训人员姓名]参与人员：[填写参与人员姓名]培训内容：1.传染病基础知识1.1 什么是传染病：传染病是由病原体引起的可以在人与人之间传播的疾病。
1.2 常见传染病：列举并详细介绍幼儿园常见的传染病，如流感、水痘、手足口病等，包括其传播途径、症状、预防措施等。
1.3 病原体的传播途径：详细介绍病原体通过空气传播、飞沫传播、接触传播、粪口传播等途径传播的具体情况。
2.传染病预防与控制措施2.1 手卫生：详细介绍正确的洗手方法，包括使用肥皂、流水洗手的步骤和时间。
2.2 食品安全：强调食品卫生的重要性，介绍幼儿园食品加工、存储、消毒等方面的相关规定和要求。
2.3 环境卫生：详细介绍幼儿园环境卫生的管理要求，包括教室、活动区域、卫生间等的清洁消毒频率和方法。
2.4 病儿管理：指导教师对病儿的管理，包括病儿隔离、及时通知家长等。
3.紧急处理和报告流程3.1 事故报告流程：介绍在发现传染病疫情或疑似病例时的紧急处理和报告流程，包括向上级主管部门报告、通知家长等。
3.2 紧急处理措施：介绍应急处理措施，如隔离病儿、清洁消毒等。
4.疫苗接种和健康档案管理4.1 疫苗接种计划：详细介绍幼儿园疫苗接种计划，包括接种时间、接种对象和接种种类等。
4.2 健康档案管理：强调幼儿健康档案的重要性，包括疫苗接种记录、传染病患病情况记录等的保存和管理要求。
5.幼儿园传染病防控工作组织与监督5.1 防控工作组织：介绍幼儿园传染病防控工作组织架构，包括负责人、成员及其职责分工等。
5.2 监督与评估：详细介绍传染病防控工作的监督与评估机制，包括定期检查、整改措施和效果评估等。
培训方式：1.讲解：培训人员通过口头讲解的方式，详细介绍每个培训内容的要点和注意事项。
2.示范：培训人员现场演示正确的手卫生、食品处理和环境清洁消毒等操作方法。
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方正幼儿园传染病培训记录
培训时间：2017年2月16日 17：00
培训人员：全体教师
培训地点：小一班课室
培训人：梁小柳
培训主题：春季幼儿园常见传染病及预防措施
一、手、足、口病
1.病因：病毒感染。
2﹑流行病学
⑴传染源：病人及隐性感染者。
⑵传播途径：直接接触传染源或通过鼻咽分泌物、粪便、飞沫传播;夏秋季多发。
⑶易感者：5岁以下儿童易感;对同类型病毒有免疫力，维持时间尚不清楚。
3. 临床表现
⑴口痛，厌食，低热。
⑵口腔粘膜可见小疱疹或溃疡，舌、颊粘膜、硬腭等处为多，偶尔波及牙龈、软腭、扁桃体和咽部。
⑶手、足掌背可见斑丘疹，后转为疱疹, 2-3天后吸收，不留痂。
也可见于臂、腿及臀部，躯干少见。
⑷病程短，症状轻。
4.隔离和预防
⑴隔离患儿二周。
⑵对患儿的鼻咽分泌物、粪便及污染物随时进行消毒。
⑶注意室内开窗通风，物品消毒等。
5.治疗
⑴对症处理：保持口腔卫生，口腔溃疡处可局部涂药。
⑵防止继发感染。
⑶中医治疗：清热解毒。
二、风疹
1、病因：风疹是一种症状较轻的急性病毒性呼吸道传染病。
2、传染源：病人是唯一的传染源。
出疹前5天到出疹后2天的病人均有传染性。
患者口、鼻、咽部份泌物，血及大小便中均有病毒存在。
出疹前后的病人传染性最强。
风疹流行起，人群中的人多为轻型或隐性感染，同样具有传染性。
3、传播途径：直接经空气飞沫传播是主要传播方式。
婴儿患者排毒时间较长，5～6个月内于唾液、尿、粪便中仍有病毒派出，护理人员与患儿密切接触可间接传染。
4、易感人群：多见于1～5岁儿童，成人也可发病。
在托幼机构易感人群较集中、环境较拥挤的场所，可出现爆发流行，病后又较持久的免疫力。
5、临床表现：潜伏期12～19天，常以低热、全身不适及皮疹起病，可伴有咽痛、清咳和流涕。
枕后及耳后淋巴结肿大，病情轻。
皮疹于发热后很快出现，呈充血性斑丘疹，多见于面部和躯干部，疹间皮肤正常。
皮疹2～3日消退，一般不遗留色素沉着。
6、临床诊断：风疹常因临床症状轻微而难以诊断，仅在本病有流行时交易做出临床诊断，皮疹特征是细小色淡、出现较早，全身症状轻微，可与麻疹相鉴别。
根据皮疹的特点和突出的咽部症状，易于猩红热区分。
终身免疫。
三、水痘
1、病因：水痘是婴幼儿或较大一点的儿童易患的一种轻症急性传染病，传染性很强，病原体是水痘带状疱疹组病毒。
2、传染源：一般为急性期病人，可通过飞沫、唾液、咳嗽传染给健康儿童，另外也通过接触受病毒污染的食具、玩具、衣物等物品传播。
(但因为水痘带状疱疹病毒对外界环境抵抗力软弱，通过日常生活接触传播的机会不大)。
水痘的潜伏期一般为14—16天，多发于2—6岁的幼儿，除夏季少见外，其它季节均可发生，尤以冬春多见。
病后获得终身免疫。
到成人期有20%的人可患带状疱疹。
3、传播途径：水痘被感染后2—3周发病，起病时，一般症状较轻，可有低热及不适感，体温在39℃以下，有咳嗽、流涕、食欲不振。
发热1—2天出现皮诊，首先发于躯干，逐渐延及头面部和四肢，呈向心性分布，即躯干多，面部四肢较少，手掌、足跖更少。
初为红色，细小斑丘疹，数小时后变为圆形的，有薄膜包围的“露珠”状疱疹。
大小不一，壁薄易破，周围有红晕，有痒感。
疱疹液开始清亮而后变混浊。
1—3天后疱疹变干结痂;若无继发感染，脱落后不留疤痕。
皮疹以躯干、腰、头皮多见。
四肢稀少，呈向心性分布;常成批出现。
在同一时间可见斑疹、疱疹、干痂。
口腔粘膜、咽部、眼结膜也可见疱疹，破溃后形成溃疹。
如无并发症，整个病程约为2周。
4、预防措施：1.接种疫苗：1周岁以上未得过“水痘”的易感人群，均可接种水痘疫苗，疫苗可提供至少14年的长期保护。
四、流行性感冒
1.病因：流感病毒。
2.流行病学
⑴传染源：病人及隐性感染者。
⑵传播途经：主要通过空气飞沫经呼吸道传播。
多发于冬季和冬末春初。
⑶易感者：儿童以及其他易感人群。
3.临床表现
⑴突然起病，畏寒、高热、头痛、全身酸痛、乏力等全身中毒症状。
⑵伴有轻度鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、咽痛等上呼吸道感染症状。
⑶病程持续约一周。
4.并发症
肺炎、脑炎、脑膜炎、循环功能障碍等。
5.隔离和预防
⑴隔离至热退后2天或症状消失为止。
⑵注意室内开窗通风。
⑶易感者可服用板兰根3-5日。
⑷增强体质，合理营养，保证充足睡眠。
⑸养成良好卫生习惯。
⑹少去公共场所，不去病家串门。
⑺有条件者接种流感疫苗。
5
五、麻疹
1、病因：麻疹传染性极强，易感者多为儿童。
2、临床表现：患者初期症状和感冒差不多，发热3天后，开始出现皮疹，首先起于耳后、发际处，主要是斑丘疹，皮疹迅速蔓延至面部、胸背、腹部、四肢及全身。
皮疹3—4天后逐渐脱屑消退，逐渐康复。
3、预防措施：接种麻疹减毒活疫苗是预防麻疹的最有力措施。
麻疹没有特效药物，主要是护理好患者，减少并发症，寝室要温暖、湿润、
空气清新，光线不宜过强。
定时通风换气，要用温水清洗颜面、眼鼻分泌物，定时用盐水或漱口水漱口。
(风疹与麻疹的区别：手脚心没有疹子，出疹1-2天即消退，孕妇得后易使胎儿畸形。
)
六、急性出血性结膜炎
1、病因
急性出血性结膜炎又称流行性出血性结膜炎(俗称红眼病)是近30年来世界暴发流行的一种新型急性病毒性眼病。
2、流行病学
本病特点为潜伏期很短，起病急骤、眼刺激症状重，结膜高度充血，常见结膜下出血及角膜上皮点状剥脱。
本病传染性极强，人群普遍易感，发病率高，传播很快，发病集中。
本病每于夏秋季节流行，多见于成人。
3、临床表现
潜伏期短，一般为24小时左右。
最长不超过3天。
实验室误接种眼内，可于18～36小时内从该眼分离出病毒。
4、预防措施
养成勤洗手，不揉眼，注意个人卫生，不去人多人杂的地方。