15 课间活动
15课间休息十分钟
15课间休息十分钟教学目的：1、让学生知道课间十分钟到室外休息的好处及其重要性。
2、懂得如何利用课间休息的时间进行活动。
教材分析重点知道课间休息的重要，懂得怎样进行课间休息。
难点充分利用课间休息的时间进行适宜的运动。
教具挂图教学过程一、看图导课。
出示图片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala0&fr=ala0&sf=1&fm q=1330924013015_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D 0%A1%D1%A7%C9%FA%BF%CE%BC%E4%D0%DD%CF%A2%CA%AE%B7%D6%D6%D3%B5%C4%C D%BC%C6%AC&s=0同学们，图上的小朋友在干什么呢？对，他们在进行课间运动，课间活动有什么好处呢？今天我们学习“课间休息十分钟”这一课。
二、学习新课。
1、为什么要进行课间休息呢？课间休息能消除大脑、眼睛和身体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺盛的上好下一堂课。
2、谈一谈：你平时是如何进行课间休息的？哪些是对的，哪些是错的？为什么？3、分组讨论：今后如何利用好课间十分钟？4、小结：课间十分钟，大家可以到室外散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……5、读课文。
三、巩固新课。
看图，图中的小朋友利用课间十分钟好不好？为什么？四、作业：课间休息有哪些好处？你喜欢参加哪些课间活动？板书设计15课间休息十分钟散步、做操、跳绳、踢毽子、拔河、做游戏……教后反思：学生知道课间休息的好处及其重要性，懂得如何利用课间休息的时间进行有益的活动。
课间15分钟我做什么1
“课间休息15分钟我做什么”班队活动方案四年级二班胡章利一、活动目标：1、通过本次班队活动让学生明白课间休息的重要意义。
2、通过本次班队活动让学生明白课间休息应该做什么、怎么做。
二、活动重点：通过本节课活动的讨论让学生明白课间休息该做什么、怎么做。
三、活动过程：1、出队旗，唱队歌。
2、班主任宣布班队活动开始。
3、小主持人上台解释班队的主题。
问：课间15分钟你们做了些什么？学生1：跳绳、踢毽子、做游戏学生2：打乒乓、打篮球学生3：看书、写字、听音乐学生5：聊天、散步、唱歌……4、学生分组讨论做这些活动的好处?（学生代表汇报）学生1：这些活动有益身体健康，身体好了就能更好的学习。
学生2：…主持人：有这么多好处，就说明课间活动非常的重要5、学生分组讨论做这些活动有什么不足之处（学生代表汇报）学生1：有些活动太剧烈。
上课就感觉累了，不益于我们的学习。
学生2：…主持人：合理的、有益的课件活动才更有利于我们的学习。
6、你们觉得什么样的课间活动对我们的学习是有益的呢？（学生讨论，小组汇总报告）小组1：…小组2：…老师小结：恰当的活动是好的，但不要太剧烈，要根据自己的身体适度四、班主任总结课间15分钟要做的要点：1、整理好上节课的学习用具，准备好下节课的学习用具。
2、文明有序上厕所，不插队，不拥挤。
上下楼道安静、靠右行。
3、课间玩耍时不追打、不践踏花草、不攀爬栏杆、不翻越围墙等。
4、做有益、健康、安全、不剧烈的活动，如：聊天、散步、看风景、唱歌、听音乐等。
5、和老师交流学习、生活、心理等方面的问题，增进师生感情。
6、听到预备铃声响及时、安静、有序地进教室静息、等待老师上课。
五．宣布活动结束，退旗。
15分钟课间活动内容
15分钟课间活动内容1. 体育运动类：跳绳：学生可以单人跳绳，比一比谁在15 分钟内跳的次数多；也可以多人一起跳长绳，培养团队协作能力。
这是一项能够快速提升心率、锻炼协调性的运动，很适合课间进行。
踢毽子：踢毽子对场地要求不高，学生们可以几个人围成一圈互相踢毽子，既锻炼了身体的灵活性，又能增强同学之间的互动。
毽子轻便易携带，学校也可以统一准备一些毽子供学生使用。
丢沙包：分成两组，一组站在中间躲避沙包，另一组在两边向中间的人丢沙包。
这个游戏可以锻炼学生的反应能力和身体的敏捷性，同时也能让学生在紧张的学习之余释放压力，享受游戏的乐趣。
转呼啦圈：呼啦圈可以锻炼学生的腰部力量和身体的协调性。
学生们在课间可以比赛谁转呼啦圈的时间长或者转的花样多，增加活动的趣味性。
俯卧撑、仰卧起坐：对于想要在课间进行简单力量训练的学生来说，俯卧撑和仰卧起坐是不错的选择。
可以在教室的空地上或者操场的角落进行，几个同学一起互相监督、互相鼓励，既能锻炼身体，又能增进同学之间的友谊。
跑步：绕着操场或者校园内的空地慢跑，让身体得到充分的舒展，缓解长时间坐着学习带来的疲劳。
跑步还可以提高心肺功能，增强体质。
2. 益智游戏类：棋类游戏：例如象棋、围棋、跳棋、五子棋等。
学生们可以自带棋具，在课间与同学对弈。
棋类游戏能够锻炼学生的思维能力、逻辑推理能力和专注力，培养学生的耐心和毅力。
魔方：魔方是一种非常受欢迎的益智玩具，学生们可以在课间挑战自己，看谁能在最短的时间内将魔方复原。
玩魔方可以锻炼学生的手眼协调能力、空间想象力和记忆力。
拼图：准备一些简单的拼图，让学生们在课间进行拼图比赛。
拼图可以培养学生的观察力、耐心和解决问题的能力。
猜谜语：可以由老师或者学生自己准备一些谜语，在课间的时候让大家猜。
猜谜语不仅能够活跃气氛，还能增长知识，提高学生的思维能力和语言表达能力。
3. 文化娱乐类：阅读：在教室设置一个图书角，摆放一些适合学生阅读的书籍、杂志和报纸。
《课间活动》(教案)北师大版二年级数学上册
《课间活动》（教案）北师大版二年级数学上册今天，我们将在北师大版二年级数学上册的课堂上开展一次有趣的课间活动。
本次活动以“认识时间”为主题，旨在帮助学生们更好地理解和掌握时间的概念。
一、教学内容本次活动涉及教材的第五章第二节“认识时间”。
内容包括：小时与分钟的转换，认识时钟的三个指针（时针、分针、秒针），以及如何正确读取时间。
二、教学目标通过本次活动，希望学生们能够掌握小时与分钟之间的转换关系，能够独立识别时钟的三个指针，并能够准确地读取时间。
三、教学难点与重点本次活动的难点是让学生们理解小时与分钟之间的转换关系，以及如何准确地读取时间。
重点是让学生们能够独立识别时钟的三个指针。
四、教具与学具准备五、教学过程1. 实践情景引入：我会先给学生们展示一个实际的例子，例如：“现在是3点，如果我们要等到4点，我们需要等多久？”让学生们思考并回答。
3. 随堂练习：在讲解之后，我会给学生们一些练习题，例如：“如果现在是3点15分，那么10分钟后是几点几分？”让学生们独立解答。
5. 小组讨论：我会让学生们分成小组，讨论并分享他们对于时间的理解和答案。
六、板书设计板书设计将包括小时与分钟之间的转换关系，以及时钟的三个指针的识别。
七、作业设计作业题目：请学生们用彩色笔绘制一个时钟，并标注出小时与分钟之间的转换关系。
作业答案：略八、课后反思及拓展延伸这就是我对于《课间活动》（教案）北师大版二年级数学上册的设计。
希望通过这次活动，学生们能够更好地理解和掌握时间的概念，并能够在日常生活中更好地运用所学的知识。
重点和难点解析：在本次活动的教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
一、小时与分钟的转换关系对于学生们来说，理解和掌握小时与分钟之间的转换关系是一个难点。
因此，我会在讲解和演示环节特别注重这个部分。
我会使用时钟模型和计时器，通过实际的例子和操作，让学生们直观地理解小时与分钟之间的关系。
例如，我会展示如何从3点转换到4点，以及如何从30分钟转换到40分钟。
课间活动共15篇
课间活动共15篇课间活动1记一次大课间活动——开心的拔河比赛今天，是星期五，我们要在大课间时举行拔河比赛。
一开始的阵势着实让我们吓了一大跳。
他们班个个都是又高大又强壮正在摩拳擦掌地准备呢。
不知他们班哪个狂妄自大的人笑道：“就你们的小瘦也敢跟我们班比，是不是刚开始就这样，把你们吓着了，好的开始可是成功的一半。
”我们都听得火冒三丈，更是激怒了我们的队员。
老师当裁判，他站在中间大声喊着：“各就各位！”我们立刻拿起了绳子，两只脚站好了位置，人往后倒着。
两只手作好了用力的准备，只等老师发命令。
不一会儿，老师发出了比赛的命令。
“嘟”，哨子声音响了，大家立刻使劲拉住绳子往自己一边倒。
我也使出了全身的力气在拉绳子。
我们这一边每一个人都在用力拉着。
绳子一点一点地被我们拉了过来。
我们的脚一点一点地往后退着。
我们的身子往后倾斜。
拉呀拉啊，系在绳子中间的水瓶在一点点地往我们这一边移动着。
啊，快要到了，我们就要赢了！这时，对方突然发起了反攻，我们措手不及给他们拉了回去。
脚步眼看也乱了。
这时，旁边的学生马上大声指挥，叫我们按照他的号令一起用力。
我们就随着他的号令一齐使劲拉着绳子。
果然，这一招起了作用。
绳子又给我们拉了过来。
对方没有示弱，也在另一个人的指挥下团结一致，用力拉绳子。
现在双方势均力敌，绳子一会儿拉过来，一会儿又给他们拉过去。
绳子中间的水瓶一会儿移向我们这一边，一会儿移向对方这一边。
站在两边的同学有的在为我们鼓劲，有的在替对方使劲。
在旁边同学的鼓励下，双方更加用力地拉着绳子。
对方不知道是怎么一回事情，突然加大了攻击的力度，绳子竟然给对方拉过去了。
呀，不好，水瓶很快被他们拉到了中间，眼看着就要过线了，我们这边的拉拉队加大了号令声：“加油！加油！只要万众一心就能够获得胜利！”听到这一些鼓励的话，我们的劲头就更加足了，一齐用力把绳子往我们这一边拉。
这时，对方出现了乱了阵脚的情形，我们立刻乘机一鼓足气把对方给拉过的河。
“好，我们胜利了！”这时，集合的铃声响了，我们也就依依不舍地集队去了。
大课间活动方案(优秀15篇)
大课间活动方案(优秀15篇)最新大课间活动方案篇一一。
活动目的为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《江苏省体质健康促进条例》的精神，树立“人人参与、人人快乐、人人发展”的体育文化理念，进一步推动学校阳光体育运动广泛深入开展，切实保证学生每天一小时校园体育活动，吸引广大师生共同走向操场、走向大自然、走到阳光下，展阳光风采，享运动乐趣，品成功喜悦。
二。
活动目标学校每年举办一次体育节，开展丰富多彩的校园体育竞赛活动，使每位学生不仅会学习，还要会健体、会合作，并至少拥有一项体育强项。
通过体育节活动，培养师生的团队意识、竞争意识、合作交流意识丰富师生的业余生活，增强全校师生的体育意识。
三。
组委会组长：副组长：组员：体育组各年级组长及班主任技术指导：体育组器材准备：体育组器材保障：孙路晨四。
具体活动要求：我校在市体育局、教育局的关心和支持下，学校已于2015年正式启动了足球课程，成为了全国校园足球特色学校。
目前已启动各项足球活动，促使校园足球蓬勃开展。
我校对足球大课间进行了如下的安排：1.工作人员安排：体育组邹豪负责活动项目、龚健老师负责器材与场地调度，班主任负责带好各班学生进入相应场地列队训练。
丁扣锁、毛云珠老师协同指导。
2.安排足球场地：目前我校共18个班级，人工草皮足球场共一块，所以我校将足球活动与其它运动相结合，一半人进行足球活动，一半人在其他场地进行其他体育游戏。
进行足球活动的班级也相应划分区域，北保障活动空间。
3.筛选活动项目：足球训练的动作有很多，选择什么样的项目作为大课间的活动项目比较合适呢？期初，我们让所有的体育老师参与策划活动项目，然后从中间选择一些适合各部同年级的、适合集体操作的活动项目，如拨球、颠球、传球、绕桩、定点射门、过人墙等活动项目，让孩子多踢、多练，乐在其中。
4.作好活动指导：因为大课间活动都要靠正副班主任进行组织进行，所以老师是否了解活动方式和动作要领也对足球大课间的有效性起着关键的作用。
课间游戏活动方案
课间游戏活动方案一、活动目的1. 增强学生体质，促进身体健康发展。
2. 提高学生的团队协作能力和社交技巧。
3. 缓解学习压力，营造轻松愉快的校园氛围。
4. 培养学生的规则意识和公平竞争精神。
二、活动对象全体在校学生，按年级分组进行。
三、活动时间每天课间休息时间，每次活动时长约15-20分钟。
四、活动地点学校操场、体育馆或其他适宜开展游戏活动的空地。
五、游戏活动内容1. 接力跑：分组进行，每组学生依次接力跑，培养团队合作。
2. 跳绳比赛：单人或多人跳绳，计时看哪组跳的数量最多。
3. 拔河比赛：两个小组对抗，增强集体荣誉感。
4. 宝藏寻找：设置线索，让学生分组寻找预先藏好的“宝藏”，锻炼观察力和解决问题的能力。
5. 创意舞蹈：播放音乐，学生自由发挥，进行即兴舞蹈，展现个性。
6. 快问快答：准备一系列问题，学生抢答，增加知识趣味性。
六、活动规则1. 确保安全：所有活动需在老师监督下进行，避免危险动作。
2. 公平参与：每个学生都应有机会参与，不得排斥或歧视任何人。
3. 尊重结果：无论输赢，都应以体育精神对待，鼓励和表扬参与者。
4. 规则明确：在活动开始前，老师需向学生清晰解释游戏规则。
七、活动准备1. 准备所需器材：如跳绳、拔河绳、宝藏物品等。
2. 安排人员：确定活动负责人、裁判和安全监督人员。
3. 活动宣传：提前向学生介绍活动内容，激发参与兴趣。
八、后续跟进1. 活动反馈：收集学生和老师的意见和建议，用于改进后续活动。
2. 照片记录：拍摄活动照片，用于校园文化展示和纪念。
3. 表彰优秀：对于表现突出的学生或团队给予表彰和奖励。
通过以上方案的实施，旨在让课间游戏活动成为学生放松身心、增进友谊、提升能力的重要途径。
小学大课间活动制度
小学大课间活动制度
是指在小学课间，为了让学生得到休息和放松的机会，促进学生身心健康发展，学校制定的一系列规定和安排。
1. 课间活动时间安排：每天上午和下午的大课间约为15-20分钟。
具体时间视学校的时间表而定。
2. 室内活动：学校开辟一定的室内空间供学生进行活动，例如阅读、画画、手工制作等。
学生可以选择参加自己喜欢的活动，但需保持安静有序。
3. 室外活动：在天气良好的情况下，学校提供一定的室外活动场地供学生进行户外活动，例如跑步、打球、玩耍等。
学生需要注意安全，遵守游戏规则。
4. 活动监督：学校安排老师或工作人员来监督和引导学生进行课间活动。
他们负责维护秩序、协助学生解决问题，确保学生的安全和顺利参与。
5. 活动项目多样化：学校可以根据学生的兴趣和特长，提供多样化的活动项目，例如乐器表演、舞蹈表演、手工制作比赛等。
鼓励学生积极参与，展示自己的才艺。
6. 注意卫生和环境保护：学校要求学生在活动结束后将场地整理干净，保持卫生和环境整洁。
鼓励学生养成良好的卫生习惯和环境保护意识。
7. 活动安全措施：学校要确保学生在活动中的安全。
例如，在室内活动时，需要保证设备和用品的安全性；在室外活动时，需要做好安全防范措施，如安全围栏、警示标志等。
通过制定和执行小学大课间活动制度，学校能够为学生提供良好的学习环境和休息机会，帮助学生更好地调节身心状态，争取更好的学习效果。
课间十分钟教案15篇
课间十分钟教案15篇课间十分钟教案1教学要求：1、了解课间活动的丰富多彩。
2、了解课文怎样具体地写爬竿和丢沙包这两项活动的。
3、朗读课文。
教学重点、难点：学习围绕一个意思写片断的方法。
教具准备：幻灯片教学时间：一课时教学过程：一、启发谈话，导入新课。
请同学们说一说，你们课间十分钟都开展哪些活动？今天，我们来学习一篇描写同学们在课间十分钟开展活动的课文。
板书课题，齐读。
二、朗读课文。
1、指名按自然段朗读课文，要求读准字音。
2、读后评议，纠正字音。
三、默读课文，边读边想，课文写了哪些活动，主要写了哪几项？四、请一位同学只读第一和最后一个自然段，假设这篇课文只有这两个自然段，读后你有什么感觉？（非常概括）五、怎样才能把__写具体呢？请三位同学分别读课文的第二、三、四自然段，比较一下有什么不同？第二自然段内容具体，表现在：①写了活动的地点；②写了参加者的态度、动作，比赛的紧张；③写了周围的观众。
第三自然段内容具体，表现在：①写了爬竿的地点；②写一个小同学从下爬上的全过程。
第四自然段内容具体，表现在：①写了丢沙包的地点；②写了丢沙包的同学如何猛攻；③写了中间同学如何躲包和抓包；④写了同学们的心情。
六、请三名同学分别读二、三、四自然段，再认真体会一下作者是怎样把这三项课间活动写具体的。
七、小结。
今后写作文，要注意学习作者把内容写具体的方法。
八、练习有感情地朗读。
板书设计：丢包丢沙包躲包抓包16课间十分钟打乒乓球你推我挡爬竿迅速敏捷跳皮筋、跳绳、踢毽、捉小鸡课间十分钟教案2一、教材简析这是一篇独立阅读课文，主要写了同学们在课间十分钟开展打乒乓球、爬竿、丢沙包等活动情况。
其中“丢沙包”部分作者写得最详细、体。
二、教学目标1、通过自学掌握__生字、词。
2、认真朗读课文，理解课文内容，了解三项活动的具体情况。
3、知道写__要按顺序，抓住主要的写具体。
㈠课前准备小黑板、投影仪、幻灯片4张。
㈡教学目标同以上总目标。
㈢教学过程⒈表演导入新课。
课间活动作文（合集15篇）
课间活动作文课间活动作文(合集15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的课间活动作文，欢迎大家分享。
课间活动作文1“叮零零——”下课了。
同学们飞快地来到了操场上。
快看，操场上热闹极了！同学们有的踢足球，有的丢沙包，有的踢毽子，还有的跳绳。
我觉得最有趣的就是踢足球，只见一个穿着紫色衣服的和一个穿着黄色衣服的正在踢足球，远处还有一个穿着紫色衣服的正在守门，我想他能把球踢进去吗？上课了，同学们很快跑到了教室里，校园又是静悄悄的了。
课间活动作文2下课铃一响，同学们就像一只只刚出笼的小鸟来到操场上，进行各种各样的课间活动。
瞧！同学们有的跳绳、有的跑步、还有的跳远。
但是我最喜欢的课间活动是和几个好伙伴玩老鹰捉小鸡的游戏。
我们通过“黑白电视机”的方法筛选出一个伙伴当“老鹰”，在剩下的伙伴中筛选出一个人当“鸡妈妈”，其它的小伙伴都躲在“鸡妈妈”的身后，当“鸡宝宝”。
游戏开始了，“老鹰”就要想方设法抓住“小鸡”，“鸡妈妈”则要竭尽全力保护“鸡宝宝”，谁被抓住，谁就去当老鹰。
我喜欢这种斗智又斗勇的游戏。
同学们，你们也一起来玩吧。
课间活动作文3一天，天气晴朗，阳光灿烂。
大课间的活动丰富多彩。
有点跳球，有的玩风火轮，还有的跳绳。
跳绳的小朋友比赛很激烈。
轮到男生了，男生们认真的准备着，他们等着开始的声音，只听到哨子“嘟”的一声，男生们飞快的跳了起来，绳子呼呼的发出响声，同学们露出了笑容。
我在想他们真是跳绳高手啊！大课间给我们带来了快乐，真是个美好的时光啊！课间活动作文4课间活动真是丰富多彩。
有的玩游戏，有的踢毽子，有的跳接龙，有的画画......你看，那边甩大绳的人挥起臂，用力一抡绳子，绳子重重地打在水泥地上，只听见“叭”的一声。
伴随着这清脆的声音，同学像灵巧的燕子一样的“飞”了过去。
旁边的同学则不停的鼓掌喝彩。
数学《课间活动》教学设计
《课间活动》教学设计1【课题名称】北师大版二年级上册第五单元第三节《课间活动》。
本课时的内容属于“数与代数”中“数的运算”范畴。
【标准相关陈述】1、基于课程标准(1) 数学教数活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。
(2) 教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。
(3) 能熟练的运用乘法口诀，并能找出数学信息和提出数学问题。
2、基于教材特点本课时内容是对2和5的乘法口诀进行复习巩固，教材设计了不同形式的题目，进一步加强对乘法意义的理解。
初步灵活运用到生活情境中去，培养学生运用所学知识解决实际问题。
3、基于学生实际知识基础：学生已经在第三单元初步学习了乘法，并从图上能找出有关乘法的数学信息和提出相应的数学问题。
学习方式：小组之间能较好的合作、交流与倾听，能比较主动地探究新知，运用已有的知识经验来学习新知。
三、学习目标：1、通过复习2和5的口诀，学生能熟练掌握2和5的乘法口诀。
并能运用口诀计算2和5的乘法算式。
2、通过观察幻灯片1，学生能根据情境图内容找出有关乘法的数学信息和提出相应的数学问题。
3、在计算“ 打乒乓球一共有多少人?”过程中，学生能学会用乘法算式解决一些数学问题，并能规范的解答。
4、通过“5x2”的算式提问题的环节，学生能更充分理解乘法算式的意义，并提高学生的思维能力。
四、教学重点：1、学生能熟练掌握2和5的乘法口诀。
2、学生能根据情境图内容提出有关乘法的数学问题。
3、学生能根据自己提出的数学问题列出乘法式子。
五、教学难点：学生能根据算式提数学问题。
六、评价方案设计：1、活动一：复习2和5的口诀(看男生、女生对口诀)——针对目标12、学生汇报展示——针对目标23、探索交流，解决问题——针对目标24、解决问题——针对目标35、综合应用——针对目标4七、教学设计：1、复习2和5的口诀 (1)男生女生对口诀(2)看乘法算式说出相应的口诀2、情境导入：师：孩子们，你们记的真熟练!给自己一些鼓励吧，看!听课的老师也在为你们高兴!在课前老师们问我，你们课间活动孩子们都做些什么?谁愿意来说说?师：从老师们的眼神中看出来是在表扬你们，因为你们的课间活动不但丰富多彩而且很有秩序!那你们想不想看看淘气和笑笑课间活动在做些什么呢?请看大屏幕出示幻灯片13、探索交流，解决问题(1)发现数学信息，提出数学问题师：谁能说一说他们在课间都做些什么呢?生：……师：孩子们，你们知道吗?在课间活动中隐藏了许多数学信息和数学问题，现在就让我们通过淘气和笑笑的课间活动来开始今天的学习吧!(板书：课间活动)师：从图中你能找出那些有趣的数学信息呢? 生：师：根据这些数学信息你能提出什么数学问题呢? (2)用5和2的乘法口诀解决实际问题师：孩子们，你们从图中找到这么多数学信息，并提出了相应的数学问题，看来你们很会观察!考考你们，能解决这个数学问题吗?出示幻灯片2活动过程：生独立完成，找人演板：集体订正。
有趣的课间活动作文(15篇)
有趣的课间活动作文(15篇)有趣的课间活动作文1随着欢快的乐曲，同学们一窝蜂的(地)涌到了操场上，开始了大课间活动。
他们欢呼雀跃，笑声在操场上回荡。
同学们各自选择自己喜欢的活动，(快乐地玩起来。
)操场中间，几个同学在玩“老鹰抓小鸡〞游戏。
几个女生当小鸡，一位女生当鸡妈妈，一个男生当老鹰。
老鹰向左边走，小鸡就向右边跑，最后有一只小鸡被抓住了。
操场的东面，同学们在玩跳皮筋，两个女生把皮筋绑在了腿上，三个女生跳着皮筋，她们玩得非常开心。
操场的南面，一些同学在抖空竹，周围站满了同学，抖空竹的同学在数着，当数到40个数时，就把空竹往天上一抛，“腾〞的一声空竹转着飞到了空中，大家仰头看喊着：“高，真高呀!〞我们的好朋友(田倩倩)在树荫下画起了素描，还吹牛(嘘)说自己还能画国画。
大家不信，都围了过来看，有的人还窃窃私语地说：“这个人可真能吹牛!〞几个不会画素描的同学都非常羡慕，说她真厉害呀!我和几个同学在一起玩“一二三木头人〞。
我宣布了规那么：“当我说完一二三木头人，不许说话，不能动。
谁说话，谁动，就罚下场。
(游戏)开始了，我说：“〞二三木头人〞，可我一回头有一个人动了，她(就是王某某，他被罚)出局了。
这时，上课的铃声响了，我们有点失落，恋恋不舍地离开了操场。
过了五分钟，操场上静悄悄的。
有趣的课间活动作文2永远不会忘记，这个不同寻常的大课间。
像往常一样，出操的音乐响起来了。
我们排着队下楼做操。
阳光透过云彩，把天空割成几块，有些美得不太自然。
我们从从布袋里取出乱糟糟的麻绳，谁知刘老师却要我们跑步。
班级中立刻有人怨声载道。
我的心里也忍不住抱怨起来：“无缘无故叫我们跑什么步嘛！〞我双脚无力地在跑道上磨来磨去，塑胶在脚下发出不满的“唧唧〞声。
一圈，两圈，三圈，脚步变得缓慢起来。
刘老师从主席台向我们走来，说：“是在教室里读书好，还是跑步好啊？〞我们一致答复：“读书好！〞“你们下来跑步，都是你们自己选择的。
〞队伍里又一阵骚动。
有趣的课间活动集合15篇
有趣的课间活动集合15篇好玩的课间活动作文1叮零零下课了，本来鸦雀无声的学校，一下子变得沸腾了起来。
同学们在走廊上玩各种各样好玩的课外课间活动，有踩脚，老鹰捉小鸡，躲迷藏，玩各种各样，丰富多彩。
我和小伙伴玩的是“老鹰捉小鸡”，在嬉戏中胡俊铭当“鸡妈妈”，林安琪当凶狠的“老鹰”，我和其它几个同学当可爱的“小鸡”。
嬉戏开头了，“老鹰”绽开双翅，张开血盆大口朝我们扑来，就在这时“鸡妈妈”也绽开双翅奋力的爱护我们，“鸡妈妈”跑哪儿“老鹰”就追哪儿，我们这些“小鸡”也紧追不舍地跟在“鸡妈妈”身后。
“老鹰”左跑跑，右跑跑，可还是没有捉到一只小鸡，我们快乐的哈哈大笑，手舞足蹈，遗忘了防守，“老鹰”趁机猛扑上来，就当快要捉住最终面的小鸡的时候，幸好“鸡妈妈”反应快，立刻喊“下山”，我们这才没有被捉住，“老鹰”本来还想再捉的，可是上课铃声响了，所以我们都回教室上课了。
你们看我们的课间课间活动不但丰富多彩，而且很好玩吧？不信你可以来我们学校瞧瞧！好玩的课间活动作文2每天我们都有大课间活动。
今日，我们的大课间活动是运篮球。
这可是我们第一次参与的活动呢！竞赛的前几分钟，同学们个个磨拳擦掌预备在竞赛中露一手了。
“开头！”老师一发令，竞赛开头了，“加油，加油”同学们都在为自己的队喊，我看到了队员们头上的汗珠是那么晶莹那么大，由于队员们多么盼望自己的那队成功呀！“哎呀！我赶不上了，”一边跑一边想，“快一点，快、快！”刚拿到球的倪煜晖兴奋的在心里想：“运球，我最拿手了！”童杨杰对着球张开手臂来了一个美丽的接球，接住了。
最终其次小组成功了，其次小组的队员们个个都特别兴奋！好玩的课间活动作文3“叮铃铃，叮铃铃……”周四下午其次节课的下课铃声一响，同学们就像一只只出笼的小鸟，直奔操场。
为什么呢？由于这节课可是我们期盼已久的大课间。
操场上早已挤满了本班级的同学，有的跳绳，有的踢足球，有的扔沙包……我们班做起了“两人三足”的嬉戏，班长把我们分成了四个大组进行接力赛。
大课间室内活动方案
大课间室内活动方案
背景介绍
大课间是学生们放松身心、活动筋骨的重要时间段，而室内活动在一些天气恶劣或者空间有限的情况下成为了必需选择。
为了让学生在大课间充分放松、愉快活动，设计合理的室内活动方案至关重要。
活动方案
1. 小游戏竞赛
•类型：猜谜、快速拼图、口算比赛等
•目的：锻炼逻辑思维、速度反应能力
•时间：10-15分钟
•注意事项：设置奖励以激励学生参与
2. 舞蹈健身
•类型：简单舞蹈动作
•目的：放松身心、增强体质
•时间：15-20分钟
•注意事项：根据学生体能水平调整难度
3. 手工制作
•类型：折纸、手链等
•目的：发挥想象力、培养动手能力
•时间：20-25分钟
•注意事项：提供足够的材料，鼓励学生展示作品
4. 视频欣赏
•类型：动画短片、故事片段等
•目的：放松心情、启发思考
•时间：15-20分钟
•注意事项：选择内容恰当，并配有简要讨论或反思时间
5. 朗诵演讲
•类型：诗歌朗诵、英文演讲等
•目的：提升口才表达能力
•时间：15-20分钟
•注意事项：鼓励学生尝试，轻松氛围，互相鼓励
结语
室内大课间活动方案的设计要充分考虑学生的兴趣、能力和体能水平，创造轻松愉快的氛围，让学生在短暂的间隙中得到充分放松和活动，从而更好地投入学习和生活中。
希望本方案能为各校大课间活动提供一点启发和借鉴。
课间十分钟教案15篇
课间十分钟教案15篇课间十分钟教案1一、说设计意图。
大班的孩子，幼儿从幼儿园进入小学，作息制度会发生许多变化，其中“课间十分钟”是其中的重大变化。
许多小学生刚人小学时因安排不好课间活动而影响了上课质量，我认为，幼儿学会合理安排自己的学习和生活，是解决幼儿不能及时完成作业、不会自主安排自习课和课余活动的有效途径，是幼小衔接的重要内容。
因此我们选择了“课间十分钟”这个活动内容，以帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活。
在本次活动中，我引导幼儿积极学习计划课间活动的内容、合理安排做事的顺序，以培养幼儿自我计划、自我负责的意识和自我调控的能力。
因为真正的幼小衔接不只是认知发展上的，更重要的是态度和能力层面上的。
二、说活动目标。
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标为：1、了解小学生课间十分钟适合做的事情。
2、体验课间十分钟，尝试合理安排自己的课间活动内容，并在与同伴的互动中大胆表达。
3、向往小学生活，渴望成为一名小学生。
根据活动目标，我把活动的重点和难点定位于：体验课间十分钟，尝试合理安排自己的课间活动内容，并在与同伴的互动中大胆表达。
为此，我作了以下的准备：书包、《课间十分钟》录像、课间十分钟的环境布置。
本节活动是建立在幼儿参观完小学，对小学生活有一定了解的基础上的，大班上学期，幼儿没有参观过小学，对小学生活活知之甚少，所以我为幼儿准备了小学生课间十分钟的录像，视频中小学生课间的一系列活动直观生动的再现给幼儿。
我在拍摄的时候也是刻意将小学生的活动有一个先后顺序的安排，先做准备工作，再去游戏。
这样的顺序给幼儿起到了榜样示范的作用，避免了简单生硬的说教。
从而很好的达到预设的活动目标。
三、说教学方法。
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”在本次活动中，我还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：启发提问法、多媒体技术运用法、图谱法。
xx二中15-17大课间活动安排表
xx二中2015-2016大课间活动安排表
一、活动时间
每周一到周五上午 7：00—7：30
二、组织机构
组长：xx
副组长：xx
活动教师：各班正副班主任
活动指导：七年级：xx 八年级：xx 九年级：xx
器材： xx
三、内容安排
1、广播体操：第三套广播体操舞动青春
2、班级自由体育活动时间
四、场地安排
教学楼前的大操场。
五、活动要求
1、有序开展活动，安全第一。
班主任必须强调课间活动纪律与安全，严格按照学校规定的路线上下楼道，体育教师参与技术指导。
2、各项目活动限在规定的活动区域进行。
3、班主任要带领学生积极参加活动，全程参与，及时进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。
4、需运动器材的由班主任指定人员到器材室领取，并及时归还。
5、行政总值和大队部负责检查每天各班出勤情况和滞留人员情况。
6、活动指导老师负责各区域班级的活动指导，并检查正、副班主任到岗情况。