昆明理工大学呈贡校区校园景观使用状况评价研究
昆明理工大学新校区消极景观空间的积极化研究
昆明理工大学新校区消极景观空间的积极化研究作者：张薇，苏晓毅来源：《农学学报》 2014年第3期张薇，苏晓毅（西南林业大学，昆明650224）摘要：通过对昆明理工大学新校区景观空间进行研究，分析其景观空间的现状，有效解决校园消极景观空间造成的环境资源浪费，将该校区部分消极景观空间重新进行功能定位，并提出消极景观空间积极化的改造方案，指导校园景观环境更加人性化和合理化。
关键词：昆明理工大学；景观；消极空间中图分类号：TU984.14 文献标志码：A 论文编号：2013-0908The New Campus Landscape Research to Transform Negative Spaces into Positive Onesof Kunming University of Science and TechnologyZhang Wei, Su Xiaoyi(Southwest Forestry University, Kunming 650224)Abstract: The present situation of Kunming University of Science and Technology new campus landscapespace was analyzed. To solve the wasting of resources and the environment caused by the negative campuslandscape space. Through reposition the function and make a positive blue print to guide the campus landscapeenvironment more humanization and rationalization.Key words: Kunming University of Science and Technology; Landscape; Negative Space0 引言知识经济与科教兴国时代的来临，使国内高校校园的建设进入了一个前所未有的高潮期[1]。
参观云南大学呈贡校区观后感
参观云南大学呈贡校区观后感前几天去参观了云南大学呈贡校区，那感觉就像打开了一个充满惊喜的大宝藏盒子。
一进校区，首先映入眼帘的就是那超级宽敞又特别现代化的校园布局。
道路宽阔得就像给汽车和自行车都铺了超宽的跑道似的，而且两边的绿化做得相当好，那些树啊、花啊就像是校园请来的绿色小卫士和彩色小仙子，把整个校园点缀得美美的。
走着走着就到了教学区。
那些教学楼一个个都特别有范儿，崭新又高大，看着就很有知识的气息。
我在想啊，在这么洋气的楼里上课，学生们是不是学习起来都特别带劲呢？透过窗户往里瞅，教室宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐，感觉每一张桌子都在向我诉说着无数的知识故事，好像在说：“这里可诞生过好多学霸的奇思妙想呢！”图书馆那可是不得不提的。
从外面看，图书馆就像一座知识的城堡，庄严又神秘。
走进去之后，哇塞，那种安静的氛围一下子就把我包围了。
书架上摆满了密密麻麻的书籍，像一个个等待检阅的知识小士兵。
我感觉自己就像掉进了书的海洋，瞬间有一种“我要是能在这儿泡上一整天该多好”的想法。
而且里面的座位超级舒服，灯光也很柔和，在这儿看书学习，眼睛和心都会觉得很享受。
再说说校园里的湖吧。
湖水清澈见底，就像一面巨大的镜子，把周围的景色都倒映在里面。
湖边长着一些芦苇之类的植物，风一吹，它们就轻轻摇曳，像是在给湖水挠痒痒。
湖面上偶尔还会有几只小鸭子游过，那小模样特别悠闲，就像是校园里的小游客，享受着这美好的校园风光。
我站在湖边的时候就在想，要是我是云南大学的学生，课余时间来这儿散散步、看看景，那得多惬意啊。
学生们在校园里来来往往，每个人身上都透着一种青春的活力和积极向上的劲儿。
有的抱着书本急匆匆地往教室赶，那肯定是学霸去抢前排座位的；有的则慢悠悠地骑着自行车，和身边的同学说说笑笑，看起来是在享受美好的校园时光呢。
这让我特别羡慕，在这样一个充满活力又有着浓厚学习氛围的校园里，想不进步都难啊。
参观完云南大学呈贡校区，我就像做了一场关于美好校园生活的美梦。
旅游调查报告-昆工
旅游调查报告———以昆明理工大学呈贡校区为例一、前言1、调研背景：高校旅游是指以高等院校独特的人文景观、清新幽雅的自然风光、悠久而深厚的文化内涵和校园特有的书香氛围为依托而开展的一种特色旅游。
随着社会的发展以及人们生活水平的提高，旅游者越来越青睐于具有精神和知识层面的高校旅游。
有关资料显示，近3年来到高等院校特别是名牌大学旅游的人数每年都在以26％左右的速度递增，全国各地高等院校仅假期接待的旅客总人数就已突破400万人次。
高校旅游经济的开发对于提升学校品牌、满足社会需求和丰富城市内涵具有十分重要的意义。
昆明理工大学作为呈贡东区新规划的校区，拥有丰富的且融合地方特色、现代特色、国际特色、人文特色、生态特色等丰富的旅游资源。
2、调查地点：昆明理工大学呈贡校区3、调查人员：** ***4、调查目的：通过对昆明理工大学校园旅游的调查，能够提高我们对高校旅游的认知程度，使我们能够理论结合实际，对高校旅游的资源开发、产品设计、服务和管理工作等有较为深刻地感性认知，加深和巩固对教材内容的理解；实地调查能提高观察、调研、分析、评价、规划设计等诸多方面的基本技能，进一步培养综合能力和创新能力。
5、调查要求：①游客容量计算②旅游资源分类及评价③问卷设计（结合旅游需求) ④旅游产品设计6、调研方法实地调查研究查阅文献小组讨论综合分析二、调研内容及结果1、游客容量计算①、游客环境容量风景区的游客环境容量是指一定区域范围内的区域在保证旅游资源质量不下降和生态环境不退化的前提下满足游客舒适、安全、闻声、方便等需求，一定时间和空间范围内，允许容纳游客的最大承载力。
通过面积容量法来对昆明理工大学呈贡校区的游客环境容量进行计算。
C＝A×D／a（式中：C---游客日容量，单位：人次；a---每位游客应占有的合理游览面积，单位：平方米／人；A---可游览面积，单位：平方米／人；D---周转率 D＝景点开放时间8小时／游览景点所需时间2小时）昆明理工大学规模为3200亩（约213公顷）a一般按照100平方米/人计算可游面积=总面积×可游比例30%通过以上分析得C＝213×0.3×4/0.01=25560②、游客日容量游客日容量是指在特定条件下，游客一天最佳游览时间内景区所能容纳旅游者的能力。
景观规划设计调研报告
景观规划设计调研报告指导老师：程海帆学生：鄢鹏飞2103周圣柯2103昆明呈贡新区景观规划设计前期调研报告【摘要】由于专业理论研究匮乏和缺少权威性的设计导则，使得社会各阶层对景观概念设计的理解、操作和评价产生较大的偏差，各类景观概念设计理念、目标、原则与成果大相径庭，导致许多景观建设项目在一定程度上走了弯路，浪费甚至破坏了有限的自然与人文历史资源，影响了城市的生态关系，给城市的健康发展带来潜在危机。
鉴于此，我们对场地（中央公园区、关山水库区、花莲区）进行实地的调研以了解场地的基本问题和现状特点，做出针对性的规划设计。
【关键词】专业理论匮乏、设计偏差、实地调研引言景观设计是一门科学与艺术的综合体，在当前“繁荣”市场的背后是景观设计遭遇的“尴尬”境界。
此次从城市景观设计的作用及现状等方面，探讨现代城市景观设计手段和方式。
调研范围：调研的三块区域位于云南省昆明市呈贡新区，为昆明市新区打造的重点城市公园，建成后为市民休闲、聚会以及娱乐的主要场所。
分别为关山水库区、花莲区、中央公园区。
图1 关山水库区图2 花莲区图3 中央公园区调研方式：问卷调查、访谈调查调研思路：网上获取资料实地调研问卷调查、访谈调查①先在网上获取资料对场地区位和周边情况进行大致的了解并对其进行数据分析及案例对比，得出调研的第一手资料。
②到现场进行调研，了解其交通组织、功能分区、空间分布；并利用勘测、照相、手绘等方式记录其信息。
③制定针对性的调查问卷，对市民进行发放并回收进行数据分析及问题思考。
④到现场与市民进行深入访谈，了解双方问题及诉求，并总结其问题。
⑤对所获取的数据进行综合分析和比对。
得出相应的结论和思考。
调研目的社会目的：通过调查让市民了解规划设计区域的格局以及设计定位，尽量采集大多数人的心理和生理需求，为市民的日常休闲生活提供娱乐以及集会场所，并有效的组织出行、日常生活和娱乐休闲。
政府目的：通过调查让这项惠民的公共活动落到实处，尽量迎合更大多数人群的需求，使得与城市总体规划保持一致。
昆明呈贡区高校土地利用集约度评价研究
昆明呈贡区高校土地利用集约度评价研究作者：李志英汪琳龙晔陈宁歆李晨晨来源：《湖北农业科学》2020年第20期摘要：高校粗犷的土地利用方式不仅浪费土地资源，也给师生工作和学习带来不利影响。
参考土地集约利用的评价体系和评价模型，以昆明市呈贡区9所高校土地集约利用情况为研究对象，采取多因素评价法对9所高校的土地利用程度、土地利用强度、土地利用结构、投入与产出强度等进行研究。
结果表明，云南交通职业技术学院、昆明医科大学和云南艺术学院为高度集约利用;云南中医药大学、云南民族大学和云南师范大学为较高集约利用;昆明理工大学、云南开放大学、云南大学为一般集约利用。
最后针对高校土地集约利用提出相关建议。
关键词：高校土地;集约利用;多因素评价法;昆明呈贡区中图分类号：TU984文献标识码：A文章编号：0439-8114（ 2020） 20-0177-06DOI：10.1408 8/j .cnki.issn0439-8114.2020.20.040随着经济的发展，土地供求关系发生变化，城市土地利用方式也开始转变[1]，一系列问题开始出现，包括城市摊大饼式扩张以及乡镇烂尾楼等。
土地集约利用情况也越来越受到关注，付磊等[2]从全国尺度对各省市的土地利用效率进行测度分析;李云等[3]从经营管理等3个方面出发，研究历史文化名城的土地;此外，还有以省、开发区、乡镇为尺度对土地集约利用情况进行研究的[4-8]。
高校土地属于城市土地的一部分，随着在校生数扩招，高校内部土地资源变得紧张，导致全国各省市的高校都有不同程度地扩建。
新校区的修建给师生带来了更好的学习空间，然而，很多高校对新划拨的土地却没有合理地利用，甚至出现以大为好的全国高校土地面积排名。
因此，各高校的土地利用情况越来越受到学者们的关注。
蒋贵国等[9]提出应建立相应机制和土地扩张责任制;徐顽强等[10]提出对老校区土地资源进行再利用;吴菊等[11]提出部分功能建筑的高度应该适当增加;张亚丽等[12，13]提出对搬迁后高校的实地建筑和资产利用应该进行再评价，并且，新老校区应该联合，合理配置功能区土地与学生人数;李淑杰等[14]提出应因地制宜，不同高校所在区不同，高校的土地利用方式应该结合所在区的土地利用情况;汪延彬等[15]提出大面积马路、广场以及绿地是高校土地粗放利用的表现;石忆邵等[16]提出应该根据不同学习层次和不同学科来修建高校教学楼;刘彪等[17]提出一线城市高校应该放缓集约化修建，其他城市高校应该适当集约化修建;刘永林等[18]认为应该降低民办高校用地用房的门槛和成本;谭术魁等[19]指出高校土地资源较为稀缺，应该合理利用;马玉梅等[20]对部分指标和评价方法提出了改进建议。
校园景观满意度调研
校园景观满意度调研时间：2009-11-16------2009-11-17尊敬的昆明理工大学各校区同学：您好，我们是城市规划专业学生，为了使我们的校园景观更加协调，您的生活学习更加愉快，我们将对我们学校的四个校区进行校园景观的调研，以作出更好的回馈与改善，感谢您的大力支持和配合。
（本资料“属于私人单项调查资料，非经本人同意不得泄露。
”《统计法》第三章14条）年级：性别：男（）女（）1.你希望学生社区中的绿地环境是什么样子的？A.以大树为主的林荫道B.以灌木为主的小路C.四季花卉盛开的庭院D.其他——2.您觉得学生社区现有的垃圾筒数量是否满足周边生活区的需要？A.满足B.不满足3.您觉得现有的自行车停放处位置是否合理且方便学生的出行停放？A.合理，方便B.合理，不方便C.不合理，方便D.不合理，不方便4.您认为现有的食堂数量是否满足学生的需求，宿舍到食堂距离所需时间？A.满足，10分钟之内B.满足，30分钟之内C.不满足，30分钟以上5.学生社区内休憩设施的数量是否满足生活需求？A.满足B.不满足6.学生社区内的照明设施是否满足生活需求？A.满足B.不满足7.学生社区内的出入口设置是否合理，并且满足功能使用需要？A.合理，满足使用需要，所有出入口都对外开放，直接通行B.合理，但不满足使用需要，部分出入口不对外开放，绕道而行C.不合理，不满足使用需要，大部分出入口都不对外开放，绕道而行D.其他（）8.期望长时间停留的学生社区环境？A.周边有植物的水景边B.周边有植物的亭子里C.周边有植物的长廊下D.周边有植物的休息椅上E.空旷的大草地上F.其他（）9.您觉得学生社区内的绿地面积是否达到需求标准，如果要增加绿地面积，你希望增加什么形式的绿地？A.是，已经不需要增加绿地面积B.是，但仍想增加绿地面积（草地，灌木，爬藤，树木，花卉）C.否，需要增加绿地面积（草地，灌木，爬藤，树木，花卉）D.其他（）10.您觉得学生社区道路两旁的景观是否优美？你希望增加什么形式的景观？A.不优美，希望增加景观（条椅，雕塑，草地，灌木，树木，花卉）B.优美，但仍希望增加景观（条椅，雕塑，草地，灌木，树木，花卉）C.优美，不希望增加景观D.其他11.您觉得学生社区内的树木密度是否影响安全管理？A.不影响，美观安全B.影响，美观但不安全12.您经常在学校的绿地进行（）活动A.聊天B.晨读C.聚餐D.锻炼身体E.看书F.晒太阳G.其他——13.您对学校的绿地最不满意的地方是A.没有休息的座椅B.卫生状况不佳C.距离宿舍区/教学区太远D.晚上灯光太暗E.缺少遮阴的地方F.其他——14.您认为学校的标识牌指示是否清晰A.很清晰B.部分难以理解C.完全不明白15.一天忙碌的学习之后，您最想呆的是一个什么样的室外环境？A.草地B.水景旁C.树荫下D.其他——16.您希望在宿舍多远处设置公共的休憩绿地？A.宿舍区内，随处都可以停留的B.500米之内C.距宿舍区一定距离的设置D.其他——17.您比较喜欢哪一类自然景物?(可多选)A.溪流B.池塘C.树林D.山岗18.您比较喜欢哪种形式的水景?A.喷泉B.水池C.流水D.涌泉E.其他19.社区中你最喜欢哪种座位？A.适合1-2人使用的座位B.适合3-4人集体闲坐的座位C.其他20.希望社区内空间是A更私密B更开放C公共区和私密区分开设置D无所谓21.你对社区内道路设施是否满意？如果不满意原因是？A硬质地太多B可达性不好C道路太窄D不平坦谢谢合作！。
基于ipa分析的云南大学呈贡校区校园绿地满意度评价
近年来诸多学校将校区外迁，而对校园绿地 景观的规划存在明显差异，师生满意度评价褒贬 不一。为了探究校园绿地满意度，本文选取的研
究对象为云南大学呈贡校区。在西南地区的大学 城建设项目中，昆明市呈贡大学城规模较大 ，各 高校校园绿地景观规划建设项目均较多。云南大 学呈贡校区坐落于昆明市呈贡新区，其平面图如 图1所示：总占地面积267. 73 hm2，总建筑面积 约102. 9 xlO4 m2 （不含地下建筑面积）。2009年 完成一期建设并投入使用，二期建设完成后，容 积率将达到0. 528,绿地率将达到50.2%。而云 南大学呈贡校区作为呈贡大学城中体量最大、投 资最多、规划综合绿地率最高的高校新校区，其 绿地满意度研究对呈贡大学城高校景观规划及建 设可以提供借鉴与指导。对近年来兴起的大学城 建设也具有一定的借鉴意义。
第5期
陈亚萍等：基于IPA分析的云南大学呈贡校区校园绿地满意度评价
63
略山1； Tao等以学生为调查对象，对广西大学的绿 色景观进行了问卷调查，结果表明，广西大学的绿 化景观评价较高，但景观建设和景观特色尚需 改进M。
本文使用IPA分析法建立模型，以云南大学呈 贡校区的校园绿地为研究对象，通过会聚式深度访 谈确定评价指标，对校园绿地满意度进行评价。最 终确定校园绿地满意度重点改进指标。IPA分析法 是一种较为成熟的满意度调查方法，用IPA模型研 究对校园绿地的满意度，既能为改善校园绿地提供 精确建议，又能为相关学者在满意度研究方面提供 一定程度的参考价值与指导意义。
1.1 IPA分析法 IPA （Importance - Performance AnalysManilla和 James提出的，该方法以重要性为横坐标，以感知 绩效为纵坐标，从而将二者的平均得分绘制在一个 二维矩阵中⑴〕。同时以重要性和感知绩效的总体
以形式美法则分析云南师范大学呈贡校区的校园景观设计论文（精选多篇）
以形式美法则分析云南师范大学呈贡校区的校园景观设计论文（精选多篇）第一篇：以形式美法则分析云南师范大学呈贡校区的校园景观设计论文形式美是人类社会在长期的社会生产实践中发现和积累起来的，它具有一定的普遍性、规定性和共同性。
但是人类社会的生产实践和意识形态在不断的改变，并且还存在着民族性、地域性及阶级、阶层的差别。
因此，形式美又带有变异性、相对性和差异性。
但是，形式美发展的总趋势是不断提炼和升华的，表现出人类健康、向上、创新和进步的愿望。
云南师范大学呈贡校区设计范围面积为155618平方米，其中绿地面积为105042.15平方米，是总面积的67.5%。
师大的首要规划理念是“大学中的园林，园林中的大学”，其设计特色在于以“西南联大”精神为主线，“春城”为特点，体现人文关怀的新校园景观。
形式美是许多美的形式的概括反映，是各种美的形式的一种规律及共同特征，如变化与统一、对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、比例与尺度等。
一、形式美法则在校园中的应用和体现(一)和谐宇宙万物，形态形式千变万化，但它们各自都按照一定的自然规律而存在，不管宇宙间浩瀚的星体活动还是分子原子间结构的组成及运动，都存在各自的规律。
整体与整体、整体与部分、部分与部分等之间的相互关系，给予我们的感受与意识都是一种整体协调的关系。
任何单独的一种颜色、单独的一根线条无所谓和谐，几种要素具有基本的共通性和融合性才称为和谐。
植物景观设计时要分析相互联系与配合，体现调和和谐的原则，具有平静、舒适、祥和和愉悦的美感。
近似性和一致性的搭配，其配植在一起才能产生协调感，植物与建筑物配植时要注意体量、重量等比例的协调。
(二)变化与统一变化与统一的辩证关系是一切艺术都必须遵循的规律与原则。
变化是指将性质不同的东西并置在一起，可以形成鲜明对比、活泼、生动、丰富的特征。
统一则是将性质不同的、相近的或者相同的东西，赋予条理、秩序、和谐、稳定。
在这种变化与统一中，运用比例尺度、平衡配置、协调秩序、节奏旋律等各种要素进行组合和搭配协调。
云南大学呈贡校区环境调查报告
云南大学呈贡校区环境调查报告主要内容介绍1, 云南大学呈贡校区基本情况2 云南大学呈贡校区环境情况3 云南大学呈贡校区环境存在的问题4 云南大学呈贡校区环境管理办法建议详细内容1 云南大学呈贡校区基本情况云南大学呈贡校区位于昆明市呈贡新县城东南部雨花区大学城内。
毗邻吴家营，乌龙村区和大渔村区。
校区位于关山水库东面，彩云南路南北向主干道尽头，西面距昆玉高速公路约300米。
校区依云山而建，园区总用地面积4016亩。
校区内西边为梓苑宿舍区，还有余味堂，文汇楼，文典广场，中山邦翰楼等楼。
南边有桦苑宿舍区，图书馆等。
东南边有楠苑，楸苑两个宿舍去，有知味堂，格物楼，力行楼，和各学院楼，因为居住的人较多，为主要的活动地带。
东边有校医院和体育馆。
北边为校区正大门，有950台阶，为校园表志之一。
2 云南大学呈贡校区环境情况呈贡校区是09年才刚建的新校区，为了是促进云南教育事业的发展，冠华和建设一个大学城，作为云南一所有名的省级高校也加入其中。
校区分为三次规划，第一次规划已经于10年8月投入使用，其他的还在规划和建设中。
作为伴随性建设，环境也在积极规划着，但范围和理念是营造一个绿色的，生态的校园。
植被围绕着建筑物，环绕主干道，还照办了学校本部的银杏大道，还有惠泽苑等等。
环境总规划是健全的，但达到预期效果还要等待5,6年。
3 云南大学呈贡校区环境存在的问题大学校园是个与社会接触最多的学校，因此传单，发票等等容易照成污染，在食堂台阶的绿地里垃圾很多，在炎热的夏季，在庆来路上会味到臭味，是从路边的污水沟里出来的。
在楠苑体育台阶旁大约40度的斜坡上，每当下雨下方的淤泥将赌塞排水道，淤泥还会从到路上。
学校是个读书学习的地方，不光有明朗的高达的建筑物，自然环境和学校充分结合有助于营造一个和谐安宁的环境。
4 云南大学呈贡校区环境管理的建议对于上述问题，第一，垃圾污染问题。
虽然提高同学的素质是一个办法，但对于问题的马上解决是不现实的，而且养成乱丢垃圾的坏习惯是很难改过来的。
昆明理工校园景观调研
校园景观设施调研创造美好校园环境——昆明理工大学呈贡校区校园景观设施调研组员：吴学文高鹏飞指导老师：毛智睿老师摘要：在当今社会里，高校越来越重视校园景观的建设，努力把自己的校园景观建设成具有特色的现代大学。
作为主要服务于师生的大学校园景观，应能和师生达成共鸣，潜移默化地影响学生的心灵，塑造学生的个性。
理想的大学校园环境，不仅要求有布局合理的景观，更重要的是要有与之匹配的具有丰富文化内涵的景观设施，使大学校园的每一处每一景都是文化的载体。
在实际的大学校园景观设计中，由于时间、经济等原因，高校特色景观部分停留于浮表的设计，注重形态表面的视觉感受，缺少深层的大学校园文化内涵。
这些大学校园环境由于缺乏了文化的弥散，育人的活动，游戏的自由，温馨的氛围，安全的关怀，因此，我们选择了昆明理工学呈贡校区作为调研地点，进行对校园景观调研，以了解昆明理工大学校园景观设计的优缺点，最后达到学习的目的。
关键词：大学校园景观设施文化功能前言：一．研究背景：昆明理工大学呈贡校区自2008年投入使用。
以其对称的布局，恢弘的气势，使很多建筑与景观成为成为大学城有名的标志性建筑。
但是理工大学的校园景观设施也在广大学生与老师使用的时候也出现很多的问题。
这些问题需要以后，在校园建设的时候，逐步的改进。
我们做的这一份调研，就是发现校园里景观设施优点与缺点。
二．研究目的1.寻找昆明理工大学呈贡校区设计的不合理方面；2.对一些欠人性化的设计规划提出合理建议三．研究时间：2011.12.01 - 2011.12.25四．研究方法本次调研主要采用问卷调查法。
其中调查分三部分：（1）到校园分发问卷调查（2）口头与校园里的同学交流（3）自己切身的感受与思考五.问卷的设计思路我们组把呈贡校区主要使用的区域景观设施集中区分为四部分，即梨园片区，西北区片区，双子楼-图书馆片区，捞鱼河片区。
这么分是因为这些区域设计风格相似，布局相似，功能相似。
针对以上内容，我们把问卷内容分为俩部分：（1）调查学生喜欢那些区域及其原因（2）调查学生希望增加的景观设施及其景观设施特征。
昆明理工大学学生宿舍公共自习空间的研究
摘要：根据研究，大学生在校生活的时间中有一半是在宿舍中度过的。
而大学生宿舍不仅要为学生提供休息的环境，而且也需要提供学生学习的环境。
因此，大学生宿舍的公共自习空间便成了学生在校学习的一部分学习空间。
对于昆明理工大学呈贡校区来说，作为一个近年来才新建的大学校园，在学生宿舍的设计上设计者为其设计了宿舍的公共自习空间。
本文针对该校宿舍的公共自习空间进行研究，通过使用后评价（poe）对它进行评价，其中运用了文献查阅法、问卷调查法、访谈交流法来进行研究，找出公共自习空间的优缺点，并且希望研究之后，对以后的大学生宿舍公共自习空间的设计上有指导作用。
关键词：公共自习空间使用后评价需求性一、研究背景昆明理工大学呈贡校区于2008年建成投入使用，其中大学生宿舍几十余栋，根据调查，每栋宿舍中都有设计公共自习空间，而对于该空间的使用情况又如何呢？据以往的调查与研究，在校大学生有一半以上的时间都是在寝室度过的。
对于大多数的学生来说，寝室不仅是休息的空间，同时也是自习与休闲的场所。
但是在平时的生活中，我发现在寝室自习似乎并没有那么方便，有时会因为和室友的作息时间不同、深夜学习制造出声音等原因产生小小的摩擦。
那么这样的情况是不是偶然发生的，我们现有的寝室空间是否能满足学生的学习要求，我们的宿舍是否需要增加公共的自习空间或者取消宿舍的自习空间让学生多去图书馆或者教室自习？带着这些疑问，我们需要对大学生宿舍的公共自习空间进行研究，对使用人群进行访谈、调查等，以期待会对今后的公共自习空间设计进行引导。
二、研究方法1、文献查阅法关于学生宿舍的建设研究课题是一个包括国家政策、经济、教育、心理、建筑等多学科、多领域的综合性课题，在国内外已经有了很多这方面的理论研究与实践。
所以在做研究时，我采用了文献查阅的方法，查阅了关于国内外宿舍的公共空间的设置与有关现有宿舍空间的使用后评估（POE）的论文。
2、问卷调查法考虑到学生是宿舍空间最直观的使用者与感受者，在对宿舍各类空间的使用上都有自己的体会，所以昆明理工大学呈贡校区住校学生定为调查对象。
浅析校园景观使用基于POE方法的评价研究——以云南大学呈贡校区为例
浅析校园景观使用基于POE方法的评价研究——以云南大学呈贡校区为例摘要：根据环境心理学的理论，采用POE研究体系，包括问卷调查法、行为观察法和访谈法等方法，选取云南大学呈贡校区校园景观作为研究对象，对其景观使用状况进行调查即对云南大学呈贡校区绿地景观使用者情况。
从人文景观、园林建筑小品及设施、水景、植物景观等方面，提出其存在的问题及建议。
关键词：POE；景观使用；云南大学1云南大学呈贡校区概况云南大学呈贡校区位于昆明市呈贡县新城东南部雨花大学城片区内。
毗邻吴家营片区、乌龙片区和大渔片区。
校区建设用地位于关山水库东面，雨花区南北向主干道尽端，西面邻近昆玉高速公路，项目用地距昆明市二环东路15km，距昆明经济技术开发区8km，用地北部距呈贡县城3km，距南昆铁路昆明南站5km。
云南大学呈贡校区规划总用地面积：2.67sq.km，即4016亩（其中周边城市道路用地215亩），校区规划净用地：2.534sq.km，即3801亩，总建筑面积102.9万平方米。
云南大学呈贡校区按一次性规划，分期实施的原则建设。
其中：一期规划建筑面积56.61万平方米，于2010年8月完成建设并投入使用；二期规划建筑面积46.34万平方米于2017中旬开工。
地形东半区内东南面高，北面低；西半区内东北面高，南面较低，属于典型的山地校园。
地域属低纬度高原地区，气候温和，四季分明，具有年温差小，日温差大的特点。
二期工程建设，导致校园局部环境遭到破坏、部分场地被迫封闭，给校园环境带来了一定的影响。
2使用方法使用状况评价（Post Occupancy Evacuation，缩写为POE），的理论研究源自二十世纪六十年代的西方国家，二十世纪七十年代至八十年代之间，西方POE的理论研究和实践进入快速发展的时期，并在理论研究上建立了系统的评价理论体系，例如英国学者坎特（D.Ganter）的“场所评价”理论，加拿大学者吉福（R.Gifford）的“居住满意度评价模型”等。
大学校园规划调研报告范文
大学校园规划调研报告范文
区位分析：昆明理工大学新校区位于昆明呈贡大学城的东偏北的方位，用地规模约2100亩。
用地内地势较为平缓,相对高差25——30米，属丘
陵缓坡区，一条源自松茂水库的东西向水渠捞鱼河穿过用地，向西注入滇池。
术手段，对地区文化传统予以尊重和改造，才能在预防一个生态荒漠
的同时，预防一个文化荒漠。
：
道路交通组织：校园主入口的设置充分考虑到整个区域景观轴线与校
园空间轴线的关系，次入口的安排方便了校园的对外交流。
道路分为三大
系统——（1）贯穿全区中心，连接各功能组团的主干道系统；（2）以自
行车、人行为主的次级道路，即非机动车道路系统；（3）专用景观步行道，中间穿插有小品、广场和绿地，供学生在此晨读，休憩和交流。
这三
大系统相通，但在功能上对车俩的类型有严格的区分和限制，加上人分流
的设计，大大提高了大学城交通的整体性、有机性、安全性。
功能结构：横向中轴线上布置有图书馆和科技信息中心，与竖向的人
文景观轴相呼应，更增强了校园学科的交叉，相互交流的可能性。
考虑到
校园活动的特点，把教学区集中设置到地块的上方，将图书信息中心，体
育服务中心，科技产
：
道路交通分析：本校园规划的交通组织结合主环路分支、“环上生环”以及局部格网等路网模式，既满足了校区内部交通系统的要求，也能满足
大学与城市交通接驳的需要，合理、互利而高效。
流量较大的城市车流及
部分校园车流被引导至半环状城市道路，而校园内部则布置较小尺度的支路网，采用人车公行的模式，既提高了道路的使用效率，亦能增加校园道路空间的活力与安全性。
基于使用状况评价方法的高校校园规划设计研究——以昆明理工大学
城乡规划-设计2019年3月第16卷总第314期基于使用状况评价方法的高校校园规划设计研究——以昆明理工大学呈贡校区为例丁立平，高静（昆明理工大学建筑与城市规划学院，云南昆明650000）摘要：新校区的建设是当今高校发展建设的热潮，新校园的建设面临挑战，因此充分了解新建成高校使用状况才能为新校园的建设提供有效设计经验。
文章对昆明理工大学呈贡校区，从校园文化氛围、绿地景观系统、户外空间、功能分区、空间尺度与识别性五个方面对校园空间环境进行使用状况评价，对使用者主体一学生进行问卷调査、访问，最后总结校园中的问题，并提出改善意见。
关键词：校园规划；行为；空间［中图分类号1TU984.14［文献标识码］AResearch on Campus Planning and Design Based m Past Occupancy Evaluatim ------Taking Chenggong Campus of Kunming University of Science and Technology for ExampleDing Liping,Gao Jing(Faculty of Architecture and City Planning,Kunming University of Science and Technology,Kunming Yunnan650000,China)Abstract：The construction of the new campus is a boom in the development of universities today,and the construction of new campuses faces challenges.Therefore,to fully understand the use of newly built universities,we can provide effective design experience for the construction of new campuses.For the Chenggong Campus of Kunming University of Science and Technology,the evaluation of the use of the campus space environment from the five aspects of campus culture atmosphere,green space landscape system,outdoor space,functional division,spatial scale and identification,and questionnaire survey of the user subject-student,visit,summarize the problems in the campus,and propose improvements.Key words：campus planning;behavior;space随着我国高等院校的扩招，许多大学使用空间已不足，开始扩建，在郊区选择地块新建大学城，将高等院校迁至此，新校区的用地从几百亩到几千亩不等。
高校新校区建成环境的使用评价研究??
高校新校区建成环境的使用评价研究??【摘要】本研究旨在评价高校新校区建成环境的使用情况和用户评价。
通过对新校区建成环境的特点、使用情况、问题和改善策略进行研究分析，揭示了该环境存在的优势和不足。
研究结果表明，新校区建成环境在设施设备和绿化景观方面具备一定优势，但在交通便利性和公共空间利用方面还存在改进的空间。
针对存在的问题，研究提出了改进建议，包括加强交通规划、优化公共空间利用、提升环境设施等方面的建议。
这些改进建议有助于提升高校新校区建成环境的整体品质，提升用户满意度和使用体验。
本研究对于促进高校新校区建成环境的持续改善具有一定的借鉴意义和实践价值。
【关键词】高校新校区、建成环境、使用评价、研究背景、研究目的、研究意义、特点、使用情况、问题、改善策略、用户评价、优势、不足、改进建议。
1. 引言1.1 研究背景高校新校区建成环境的使用评价研究引言近年来，随着高校教育事业的不断发展壮大，各大高校纷纷投入资金兴建新校区，以满足日益增长的学生数量和教学需求。
新校区建成环境作为高校教学科研和学生生活的重要载体，对于提升教学质量和学生学习体验具有重要意义。
随着新校区建设的不断完工，一些问题也逐渐浮现出来。
部分新校区建成环境设施不完善，教学楼、宿舍、食堂等功能单一，缺乏学生休闲娱乐和社交活动的场所；部分新校区建成环境管理混乱，保洁工作不到位，公共设施维护不及时。
这些问题直接影响着新校区的使用效果和用户体验，急需加以解决和改善。
对高校新校区建成环境的使用进行评价研究，旨在深入了解新校区建成环境的特点、使用情况以及存在的问题，并提出相关改善策略和建议，为高校提供优质的教学和学习环境，促进高等教育事业的可持续发展。
1.2 研究目的研究目的旨在深入了解高校新校区建成环境的使用情况，探讨其存在的问题和改善策略，以及获取用户对新校区建成环境的评价。
通过对环境使用现状的研究和分析，可以为高校新校区建设提供参考，促进优化和改善校园环境，提升教学和生活质量。
校园旅游资源调查与评价--以云南师范大学呈贡校区为例
校园旅游资源调查与评价--以云南师范大学呈贡校区为例韩晶;毛志睿;崔成;产健
【期刊名称】《安徽农业科学》
【年(卷),期】2016(044)023
【摘要】研究以云南师范大学呈贡校区为例，通过实地调研、文献资料和数理统计等研究方法，对其校园旅游资源进行调查、分类和评价，然后总结云南师范大学校园旅游特色与优势，提出发展校园旅游需立足于学校，逐步向外发展，创造更大的经济和社会效益。
【总页数】7页(P154-159,203)
【作者】韩晶;毛志睿;崔成;产健
【作者单位】昆明理工大学建筑与城市规划学院，云南昆明650500;昆明理工大学建筑与城市规划学院，云南昆明650500;昆明理工大学建筑与城市规划学院，云南昆明650500;昆明理工大学建筑与城市规划学院，云南昆明650500
【正文语种】中文
【中图分类】F590.75
【相关文献】
1.云南省大学新生心理适应状况调查报告——以云南师范大学呈贡校区和老校区为例 [J], 丁芳纯;叶存春;
2.云南省大学新生心理适应状况调查报告——以云南师范大学呈贡校区和老校区为例 [J], 丁芳纯;叶存春
3.高校新校区校园文化的建设--以云南师范大学呈贡校区为例 [J], 王晨飞;李亚
4.管理视角探究大学校园治安问题——以云南师范大学呈贡校区为例 [J], 谭新雨;于思川;银徐
5.浅析基于历史文化的大学校园景观设计--以云南师范大学呈贡校区为例 [J], 刘少勇
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
由昆明理工大学白龙校区评析校园户外空间
由昆明理工大学白龙校区评析校园户外空间
陈新洋
【期刊名称】《山西建筑》
【年(卷),期】2005(031)023
【摘要】从"以人为本"的角度通过实例分析和问卷调查对昆明理工大学白龙校区的户外空间做了深入的评析,探讨高校户外开放空间对大学生交流的促进作用,寻求适合高校户外开放空间的设计方法.
【总页数】2页(P14-15)
【作者】陈新洋
【作者单位】昆明理工大学
【正文语种】中文
【中图分类】TU244.3
【相关文献】
1.大学校园景观评价研究--以昆明理工大学呈贡校区为例 [J], 李哲惠;魏雯;黄贞珍
2.大型校园交通优化策略浅析——以昆明理工大学呈贡校区为例 [J], 盖琳;施维克
3.大学校园人性化场所的创造--浙江大学紫金港校区户外空间评析 [J], 杨欢;王竹
4.大学校园户外空间使用状况调查研究——以昆明理工大学呈贡校区“梨园”为例[J], 王艳;彭德天
5.基于使用状况评价方法的高校校园规划设计研究——以昆明理工大学呈贡校区为例 [J], 丁立平;高静
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
高校新校区景观规划设计中“能效景观”模式初探
高校新校区景观规划设计中“能效景观”模式初探吴臣凤;邓薇【摘要】高校校园景观作为景观中的一大类别,其规划设计有一定的模式.高校新校区校园景观规划设计模式也会对其他类型的城市景观产生积极影响,出于建设能源集约型景观这一考虑,研究高校新校区中“能效景观”显得很必要,本文从对高校的新校区景观现状的分析出发,探究新校区的“能效景观”的营造模式.【期刊名称】《价值工程》【年(卷),期】2015(034)009【总页数】3页(P107-109)【关键词】高校景观;能效景观;景观规划设计【作者】吴臣凤;邓薇【作者单位】昆明理工大学艺术与传媒学院,昆明650500;昆明理工大学艺术与传媒学院,昆明650500【正文语种】中文【中图分类】TU9851.1 何为能效景观“能效景观”这一概念目前还没有确切的界定，在本文中，笔者基于对第十五届“城博会”的“能效城市规划师”这一主题的思考以及今天的“低碳景观”这一概念的启发，同时受可持续发展思想的影响，将“能效景观”定义为在景观规划设计、施工以及后期管理的全过程各个环节中，始终以低碳、环保、可持续的思想来指导景观的发展，以最少的资源投入产生尽可能大的效益的景观规划设计，笔者将这样的景观称之为“能效景观”。
1.2能效景观体现在几个方面“能效景观”是孕育在可持续思想之下的，也是低碳景观的一个延伸或者一个发展，其设计理念都与可持续、低碳密不可分。
“能效景观”宏观方面主要体现在土地的利用上，要多重利用土地，尽可能地高效利用土地；微观上主要表现在景观设计的过程中注意各种景观元素资源的节约，不单是节约，重要的是要提高利用率，同时尽可能地考虑景观材料的再利用。
在后期的管理过程中也应运用高能效的管理模式，避免因管理不善而致使景观效益下降的现象。
2.1 景观总体规划急功近利，能效低下高校在不断扩招的背景下，对于新校区的规划建设工期尤其压缩，很多高校的新校区都是边教学边建设，景观规划设计草草了事，且新校区的规划通常遵循“建筑为主，景观为辅”的原则，景观规划被置于一个配角的位置，在功能和交通上都呈现出一种急功近利的状态。
昆明理工大学呈贡校区文化长廊评比细则
昆明理工大学呈贡校区文化长廊评比细则一、评比目的增进呈贡校区各学院之间交流，营造呈贡校区良好的育人氛围，丰富师生员工的校园文化生活。
二、评比原则公平、公正、公开。
三、评比细则（一）主题（满分20分）要求各学院按本月校园文化长廊宣传主题制作海报。
评分时各评委按照主题是否鲜明酌情给分，不按照既定主题出的海报，主题得分最高分10分，严重偏离主题的此项以0分计。
（二）版面设计（满分30分）要求版面设计合理、美观、新颖，图文并茂，文字、图片清晰，紧扣主题。
评分时各评委按照版面设计情况酌情给分，版面设计不美观、颜色字体不协调、文字图片模糊不清给予严重扣分。
宣传栏海报图文、设计等敢于创新、别具一格。
具有创新性可酌情加分。
（三）版面内容（满分40分）要求版面内容紧扣主题，健康向上，能够坚持团结、稳定、鼓劲和以正面宣传为主的方针，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，宣传党的基本理论、基本路线、方针政策和学校的决议决定，围绕学校、学院中心工作，服务学校改革发展大局，贴近师生，贴近实际，贴近生活。
要求版面内容丰富，紧扣主题，具有可读性，整个版面不能少于2篇文章或文字内容须占整个版面的2/3。
要求版面内容语言流畅，无错别字，无标点符号和语句错误，如有病句、错别字将给严重扣分。
4.版面清洁（满分10分）要求宣传栏版面保持清洁卫生，干净整洁。
评比时文化长廊上粘贴有一张广告的扣5分，直至将此项分数扣完。
四、评比要求（一）各学院最迟应在评比前将文化长廊布置好，凡未按时完成海报的均以0分计。
（二）文化长廊评委由校团委组宣部老师、部长助理、宣传中心负责人及各学院团委宣传部负责同学组成。
（三）各学院评比委员无故不按时进行评比的，该学院最高分以59分计。
评比委员迟到者，以1分/分钟的标准在该学院最后得分上进行扣分，迟到超过15分钟者，取消此次评比资格，该学院得分为59分。
（四）评比时评比委员应遵循公平、公正的原则进行评比；若出现偏袒或者违反“公平、公正”原则的，视其情节轻重组宣部给予其学院当次减分处理，情节特别严重的以当次不及格处理并要求其学院对其进行批评教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
昆明理工大学呈贡校区校园景观使用状况评价研究
彭德天
【摘要】：随着社会的进步和经济的发展,近年来我国高等教育进入了高速发展时期,大学校园建设掀起热潮。
在积累了一定经验的同时,由于普遍缺乏对使用者需求的充分重视,导致建成景观的实际使用效果不够理想。
本文基于调研获得第一手数据,通过专家法及POE研究方法,对昆明理工大学呈贡校区校园一期建成景观进行使用状况评价研究,在此基础上,总结部分经验,以期为类似的建设项目提供一定的参考。
本文在总结国内外景观评价研究进展和国内外高校景观环境发展沿革的基础上,结合呈贡“大学城”城乡演替、城市功能提升的背景,探索建
立了昆明理工大学呈贡校区校园景观使用状况评价指标体系,形成了目标层、准则层和指标
层三个层次的层次结构；建立定性与定量相结合,多因素、多层次综合排序的评价指标体系；根据专家对指标两两重要性比较的判断结果,建立判断矩阵,利用层次分析法计算各指标权重,建立评价模型,并将该评价模型应用到昆明理工大学呈贡校区一期的建成景观评价。
文章根据评价分析和对校园空间的使用频率调查,重点选择了昆明理工大学呈贡校区校园主入口区、梨园公共休闲区、憬园学生社区户外景观空间进行POE调查,对POE方法的客观性和专家法的主观性进行对比与整合论证。
通过了解呈贡校区一期建成景观的使用状况,为未来提高综
合景观使用的管理水平,改善景观设施等提供依据,也为校园景观规划、设计及管理提供经验积累和理论总结。
【关键词】：昆明理工大学呈贡校区校园景观景观评价层次分析法(AHP)使用状况评价(POE)
【学位授予单位】：昆明理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：TU984.14
层次分析法在大学校园景观评价中的应用——以昆明理工大学呈贡校
区一期景观为例
彭德天毛志睿王艳
【摘要】：近年来,我国高等教育进入了高速发展时期,大学校园建设掀起热潮。
由于普遍缺乏对使用者需求的充分重视,导致建成景观的实际使用效果不够理想。
本文基于调研获得第一
手数据,综合运用专家法及层次分析法,将建立的校园景观评价指标体系应用于昆明理工大学呈贡校区一期建成景观进行实证研究,并以此为依据,提出改进对策,为未来校园景观规划、设计及管理提供借鉴。
【作者单位】：昆明理工大学建筑工程学院;昆明理工大学艺术与传媒学院;【关键词】：昆明理工大学呈贡校区景观评价评价指标层次分析法(AHP)【分类号】：TU984.14
∙第5章校园景观使用评价体系应用—以昆明理工大学呈贡校区为例41-67
∙ 5.1 昆明理工大学呈贡校区校园景观概况41-42
∙ 5.2 调研数据来源42-51
∙ 5.3 校园景观使用评价分值的计算51-59
∙ 5.4 校园景观评价结果研究59-62
∙ 5.5 景观评价提高对策62-67。