【实习自我鉴定】教师资格证教育实习鉴定表
教师资格证实习鉴定表(3篇)
教师资格证实习鉴定表第一部分:基本信息姓名:___________性别:___________身份证号码:___________所在院校:___________专业:___________实习学校:___________实习时间:___________第二部分:实习情况1.实习目的及任务请简要描述实习的目的和任务。
2.实习计划和组织安排请简要描述实习计划和组织安排情况。
3.教育教学实践活动请列举实习期间所开展的教育教学实践活动,并简要描述其内容和效果。
4.教育教学设计和准备情况请简要评价实习者教育教学设计和准备的情况,包括设计的教学内容和教学资源准备等。
5.教学实施情况请简要评价实习者的教学实施情况,包括教学方法的选择、教学过程的组织和教学效果的达成等。
6.学生评价请列举实习期间学生对实习者的评价,包括对实习者教学效果的评价和对实习者的意见和建议。
7.实习者自我评价请简要描述实习者对自己的教育教学实践能力的评价,并对本阶段实习的收获和不足进行总结。
第三部分:实习辅导和指导情况1.实习辅导教师请填写实习期间的辅导教师姓名和联系方式,并简要评价其对实习者的指导情况。
2.实习辅导记录请填写辅导教师对实习者的辅导记录,包括辅导过程中的问题和建议。
第四部分:实习鉴定及综合评价请根据上述内容,对实习者的教育教学实践能力进行鉴定,包括评价实习者的专业素养、教育教学设计和准备能力、教学实施能力、师道德修养等方面。
请根据上述内容,对实习者的综合实习评价进行总结,包括实习阶段的收获和不足,以及在今后教育教学实践中需要进一步加强的方面。
鉴定人签字:___________日期:___________教师资格证实习鉴定表(二),共____字作为教师资格证实习鉴定的评委,我对您的实习表现给予了细致的观察和认真的评估。
在您的实习过程中,我认为您展现了一定的教育素养和专业技能,并初步具备了成为一名合格教师的潜质。
下面是我对您的实习表现给予的具体评语。
教师实习鉴定表个人总结(7篇)
教师实习鉴定表个人总结班主任工作和教学工作一样,需要付出真心实意。
如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于一个新集体来说并不容易。
实习前,我在图书馆借了很多书补充营养,深入了解中学生的心理特征和工作策略,实习的第一天,我接到了高一____班,为了给学生留下深刻的印象,我通过一个小游戏作自我介绍,于是消除了师生的陌生感,接下来的工作就好办多啦。
在和学生相处的第一个星期内,我复制了学生校卡的照片,三天内记住所有学生,并把名字和人联系起来,同时通过和科任老师多方面接触,特别是原班主任王老师的介绍,我初步掌握了班里学生的特点:新集体还不够团结,集体凝聚力不够,打扫卫生斤斤计较。
基于这些特点,我拟定了一份《班主任工作计划》和主题班会的概要,为接下来工作的开展做好准备。
每天早晚到教室,看学生打扫卫生,不摆老师架子,能帮学生做的,就和学生一起搞卫生,晚上到班里辅导学生功课,由于我高中的基础知识扎实,学生的问题我都能给予解答,这样学生完全对我放开戒备心,把我当知心朋友,很多事情都肯跟我说。
下午第八节是学生运动的时间,我一有空就拿着数码相机跟着去运动场,拍下学生开心一刻,然后做成flash动画,上电脑课的时候,播给学生看,每每看到自己的镜头上,学生都兴奋不已。
有时候也会跟学生打打羽毛球、乒乓球,踢踢键子,为学生球赛胜利加油喝彩,为学生的失败鼓劲,真正融入学生的生活中。
下了晚自习,我一有空就到学生宿舍,跟学生谈谈生活问题,为学生解决宿舍内的卫生分配,和舍友间相处出现的摩擦,用心和学生交流,用心为学生着想。
基于新班集体凝聚力不够这种事实,我设计了一个主题班会《我是班里的一分子》,把学生带出课堂,到学生大堂举行,师生一起玩游戏《一个也不能少》《看看谁的脚最少》,通过游戏,从中得出感受体会。
学生对这种新的主题班会形式都很好奇,参与积极,都体会到,我们是一个班集体,每个人都是不可缺少的,要团结,一起努力。
教师资格证实习鉴定表自我总结
教师资格证实习鉴定表自我总结在这次教师资格证实习期间,我深刻体会到了作为一名优秀教师的责任与使命。
通过实践和反思,我在教学设计、教学实施、学生管理等方面取得了一定的成绩,并不断提升了自己的专业能力和素养。
首先,在教学设计方面,我注重根据学生的实际情况和学习特点,科学合理地设计教学内容和教学活动。
我通过分析教学目标、学情调查和教学资源的整合等手段,确保了教学的针对性和有效性。
我还注重培养学生的创新思维和实践能力,在教学过程中引导学生进行自主学习和合作探究,培养学生的综合素养。
通过多次教学实践,我发现了自己在教学设计方面的不足之处,例如教学目标设置不够明确、教学内容设计不够层次分明等。
在今后的教学中,我将进一步完善教学设计,确保每一堂课的教学目标清晰明确,教学内容紧密联系,提高教学效果。
其次,在教学实施方面,我注重激发学生的学习兴趣和参与度。
我尝试运用多种教学方法和手段,如课件展示、小组合作、情景模拟等,提高学生的学习积极性。
我还注重引导学生主动参与课堂讨论和思考,培养学生的批判性思维和问题解决能力。
通过实践教学,我发现了自己在教学实施方面的不足之处,例如教学组织不够紧凑、教学方法选择不够合理等。
在今后的教学中,我将加强课堂管理,提高教学组织能力,确保教学进度和教学效果的统一。
再次,在学生管理方面,我注重引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。
我通过组织学生讨论、评估和反思等方式,引导学生认识到良好学习习惯和行为规范对于学习的重要性。
我还注重关注学生的心理健康和情绪管理,帮助学生建立积极的心态和自信心。
通过实践教学,我发现了自己在学生管理方面的不足之处,例如对学生行为的监管不够严格、对学生心理健康的关注不够等。
在今后的教学中,我将加强学生行为管理,建立有效的激励机制,营造良好的学习氛围。
总结来说,本次教师资格证实习是我职业生涯中的一次重要历练。
通过实践和反思,我不仅提高了自己的教学能力和素养,而且发现了自己在教学设计、教学实施、学生管理等方面的不足之处。
教师资格证教育实习鉴定表范文(2篇)
教师资格证教育实习鉴定表范文时间飞逝,转眼间四个月的实习生活已经结束了。
这段日子对我今后作为一名合格的幼儿园老师来说,是一份宝贵的财富。
从来没有如此那么亲近幼儿,从来没有如此那么了解幼师,从来没有如此那么渴望时间再长点,让我再认真的好好学习。
因为要学习的东西实在太多太多,短短的四个月,我也只是学到皮毛,离作为一名合格的幼儿园老师还有很长的一段路要走。
实习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻。
清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开始实习的第一天。
刚进班级,我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我,并且喜欢我。
大班的幼儿在面对陌生人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片。
我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师,比起“指导老师”这个身份,我觉得她更像我的妈妈,不只是因为她的年龄和我妈妈相仿,更因为她就像是一位慈爱的母亲,用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。
我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会及时请教老师,并能很快地将老师传授的经验付诸于行动,成为自己的经验。
在陈老师的指导和帮助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况,我知道作为一名合格的幼儿园老师,需要通过接触幼儿、了解幼儿,逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
记得我实习的第一天,就让我遇到了一件印象深刻的事情。
在午睡的时候,我观察到了一位幼儿的表情很挣扎,我就问他:“你怎么了,有什么地方不舒服吗?”他说想大便,我就让他去了。
后来,我等了很久,他都没有进来睡觉,我走到了厕所,问:“你好了没有?”他没有说话,我走了更近才发现他大便大在了裤子上,这时我看着他的短裤,我有点要吐出来了,觉得很恶心,这可以算是我的第一次。
但是不管我再怎么犯恶心,我知道我要做得是帮他解决问题。
这件事情让我明白,幼儿园老师不只是教授幼儿知识,还要关注幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力。
教师资格教育实习鉴定表范文
教师资格教育实习鉴定表范文这是一份教师资格教育实习鉴定表的范文,共1650字。
教师资格教育实习鉴定表专业名称:教师资格教育实习实习学校:XXXX中学实习时间:XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日学生姓名:XXX 学号:XXXXX指导教师:XXX 职称:XXX实习总结:XX年的XX月至XX年的XX月,在XXXX中学进行了为期XX周的教师资格教育实习。
实习期间,我参加了多个班级的教学活动,担任了小组辅导员的角色,并积极参与学校的各项教育教学活动。
通过这段实习经历,我深入了解了教师的工作内容和职责,提高了自己的教学技能和专业素养。
首先,我在实习期间认真观察了指导教师的教学方法和教学设计。
我学到了很多实用的教学技巧和策略,如如何引导学生主动参与课堂讨论,如何设计趣味性强的教学活动等。
同时,我也加深了对教育教学理论知识的了解,掌握了许多专业知识和教学方法。
在实习期间,我还积极参与了学校组织的各项教育教学活动。
例如,我参与了学校的英语角活动,并与学生们进行了轻松愉快的交流。
在英语角活动中,我着重培养学生的口语表达能力和跨文化交际能力,取得了良好的效果。
此外,我还参与了学校的班干部培训,为班级建设提供了一些有益的建议和意见。
这些活动的参与使我更多地了解了学生的需求和特点,提高了教育教学的针对性和有效性。
在担任小组辅导员的角色时,我注重班级管理和学生个别辅导。
我设立了良好的班规班纪,制定了行为规范和奖励机制,并定期与学生们进行班风班貌的讨论。
同时,我也关注学生的学习情况,与他们进行有针对性的个别辅导,帮助他们解决学习上的困难。
我注意观察学生的学习情况和心理变化,用心倾听学生的需求和建议,提供必要的帮助和指导。
总结实习期间的收获和不足,我认为自己在教学技能、专业素养和班级管理等方面有了一定的提高。
通过实习,我进一步明确了自己作为一名教师的职责和使命,深入了解了教师的工作内容和教育教学的复杂性。
在今后的学习和工作中,我将继续努力提高自己的教学能力和专业素养,为教育事业的发展贡献自己的力量。
2024年师范生实习自我鉴定样本(5篇)
2024年师范生实习自我鉴定样本转眼间两个月的实习生活也结束了。
还记得当时,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。
想到自己要离开了,是那么的不舍。
看到自己相处了两个月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。
突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。
看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。
时间过得真快,两个月就这样过去了。
回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。
我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。
实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。
这段时间我对自己的实习自我鉴定如下:1、课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。
2、班主任工作:组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。
一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
2024年师范生实习自我鉴定样本(2)自我鉴定尊敬的领导:您好!我是×××师范学院××级××专业的一名学生,我很荣幸能有机会在这里实习,并进行自我鉴定。
通过这次实习,我更加深刻地认识到了自己的不足与需要提升的地方,也明确了自己在未来教育工作中应该努力的方向和目标。
首先,我在实习过程中发现了自己的优势和特长。
我具有较强的组织能力和时间管理能力,可以合理安排自己的学习和实践任务。
我还拥有良好的沟通能力和团队合作意识,能够与他人建立良好的工作关系,并主动地参与到团队中去。
在实习中,我参与了多次教学活动的设计与实施,与同事们一同研究教学方案,共同解决教学中遇到的问题,取得了良好的效果。
教师资格实习鉴定表自我总结(通用19篇)
教师资格实习鉴定表自我总结(通用19篇)教师资格实习鉴定表自我总结篇1高中部语文组教师办公室里写自己的,开始感觉原来正如实习离校时刘老师说的那样,我们是出征上沙场的“战士”,告别这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时,感触颇多。
近两个月的实习有苦也有乐,乐的是在指导老师的培养下学会了很多教学方法,积累了很多对班级管理的经验,苦的是又一次尝到了大专时“搜集材料---汇总材料---备课--修改--试讲”的苦,总之一句话,我的实习内容可概括为两大方面,一是教学活动,二是,班主任对班级的管理。
教学,所谓的教与学,关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简单。
学校原则上是不允许实习老师代课带班的,所以我在实习的最后一个星期才担任了办主任一职,很高兴能接此任来锻炼一下自己,但面对各有主见的高中生,无论从教学方面还是从班级管理方面,我都感到力不从心。
记得第一次上讲台试讲,后面有指导老师听课,心里很紧张,在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟悉耽搁了几分钟。
对于文章的理解和对作者感情的把握学生各抒己见,并且有的同学提出很有新意和难度的问题,我当时只是掌握了自己备好的内容,对于急性的问题有点手足无措,所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬,最后有指导老师对学生提出的问题做以解答。
另一方面,自己对课文上下段落的衔接显得很牵强,由于落差过大学生的思维跟不上,在我提出问题之后出现了冷场的现象。
由于自己的普通话水平不是太高,虽然课下读了很多次课文,但在读课文的过程中出现了字音读不准的情况,学生给我提出。
一节课下来,我没有完成一课时的教学内容,感觉很失败。
指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足,并给我提出了解决问题的方法,鼓励我继续努力。
我反思自己的不足,在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多,一个星期下来,自己也总结出不少教学应该注意的问题,应该算是收获不少吧!高中生并不像初中生那样好管理,在我接管班主任期间就出现了很多棘手的问题。
2024年师范类实习鉴定表(三篇)
2024年师范类实习鉴定表教育实习已经结束,回顾这段时间的实习生活,感慨颇多。
而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是一步非常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。
我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维。
这次实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
实习期间,我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题,听课与讲课相结合,每天兢兢业业,丝毫不敢怠慢。
良好的敬业态度赢得了老师和同学们的一致好评,始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力,也深深打动着组里的每个成员,他们也乐于将自己的教学经验拿出来与我分享。
因而,我学到了许多实用的技能,认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生,而学生又乐于接受,这才是一名优秀的教师。
实习当中我全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
这次实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
短暂的工作时日不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了真确的方向。
经过这段时间的实习,我觉得我更加成熟了,认识到了理论与实践相结合的重要性。
教师是一个很特别的职业,肩负着传承人类文明的重任,是人类的文化桥梁,随着思想境界的提升,我也切实体会到了实习的重大意义。
实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
最后,在指导老师地帮助下,我还是较好的完成了这一次的实习任务。
同时,通过这次实习,使我从稚嫩的教学走向了比较成熟的教学,对我以后将可能从事教学将会起到很大的帮助。
2024年师范类实习鉴定表(二)师范类实习鉴定表实习单位:____________________________实习时间:____________________________实习岗位:____________________________实习学生姓名:________________________实习学生学号:________________________授实习课程:__________________________鉴定人:______________________________鉴定时间:____________________________一、实习目标与任务1.本次实习的目标是什么?2.实习期间的任务是什么?二、数据和花絮1.实习学生是否积极主动地收集和整理相关的数据?2.实习学生是否发现了一些有趣的花絮,对实习有何影响?三、专业能力的提升1.实习期间,实习学生是否能够熟练运用所学的知识和技能?2.实习学生的专业素养是否得到了提升?3.实习学生是否能够独立完成岗位任务,并提供高质量的工作成果?四、团队合作与沟通能力1.实习学生是否能够与实习单位的其他成员良好地合作?2.实习学生是否能够积极参与团队讨论活动,并提供有建设性的意见和建议?3.实习学生是否具备良好的沟通能力,能够与他人有效地交流与合作?五、责任心与自我约束能力1.实习学生是否能够高度重视实习工作,认真、负责地完成分配的任务?2.实习学生是否能够自觉遵守实习单位的规章制度和纪律要求?六、工作态度与创新能力1.实习学生是否能够对工作充满热情,积极主动地解决问题?2.实习学生是否能够具有一定的创新能力,在工作中能够寻找新的解决方案?七、综合评价请对实习期间的表现进行综合评价。
教师资格证实习鉴定表_自我鉴定
教师资格证实习鉴定表自我鉴定总结以往思想、工作、学习,展望未来,发扬成绩,克服不足,指导今后工作。
下面是由橙子分享教师资格证实习鉴定表,希望对你有所帮助。
教师资格证实习鉴定表1一、坚持严于律己,务实敬业心态。
我积极投身党的教育事业,作为一名党员教师,坚持严于律己,踏实奉献。
幼儿园的很多工作都是烦琐而细微的,入园工作以来,我坚持每天准时入园,从不迟到、早退,每天都以十二分的精神认真上好每一节课。
即使不能做得十全十美,我也尽量追求高效率、高质量地完成工作。
凭借着一颗敬业之心去从事自己喜欢的这份工作时,我总会觉得自己的责任重大而有意义。
二、依托实践反思,完善教学水平。
在日常教育教学中我能深入把握素质教育的内涵,选择适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后发展的活动内容,始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个实践活动的组织,面向全体幼儿,重视幼儿的个体差异,鼓励幼儿在不同能力层次上都有所提高。
及时与家长沟通、交流,通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式,做到家园同步教育。
作为一名年轻、缺少经验的教师,我非常清晰地认识到自己的不足。
1/ 6在工作上遇到困难,我善于向老教师请教,听取老教师的意见或建议,学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。
我先后开展了市级教学观摩活动《中班科学:动物的尾巴》,园级教学观摩活动《小班语言:魔术师》《大班数学:长度守恒》等。
我把每一次开课,当成自己的专业素养训练,在这样一次次的自我学习、前后反思、逐步调整中,让自己的教学理念与专业素养获得进一步提升。
三、关爱每位幼儿,促进学生发展。
“做孩子喜欢的老师”是我的职业追求之一。
我热爱每一位幼儿,关心每一位幼儿,在生活中认真倾听幼儿的想法,平等交流,创设宽松的师幼互动。
另外,我能以身作则、言行一致,注重个人形象,做幼儿的表率,注重对幼儿行为习惯的指导,使幼儿得到良好教育。
四、注重钻研积累,提升自身素养。
我常常利用空余的时间翻阅有关幼教的杂志、书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,以科学的理论指导自己的教育行为,努力借鉴他人的优秀教学经验,取长补短,提高教学水平。
教师资格教育实习鉴定表(五篇)
教师资格教育实习鉴定表十年树木,百年树人。
”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。
当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
呵呵。
近两个月的实习,令我感慨颇多。
我实习的班级是四年级,一大群九---十一岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。
记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。
我非常感动。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。
当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。
而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。
四年级的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。
教师资格实习自我鉴定表2篇
教师资格实习自我鉴定表教师资格实习自我鉴定表精选2篇(一)老师资格实习自我鉴定表姓名:[你的姓名]专业:[你的专业]学校:[你的学校]实习学校:[你的实习学校]一、实习目的的达成情况在本次实习中,我设定了以下目的,并努力追求其达成:1.学习并掌握教学设计、备课、授课、评价等教学环节的根本技能。
2.逐渐熟悉学校教学大纲、教材,并能编写符合学生学情和教学要求的教案。
3.可以灵敏运用多种教学方法和手段,进步学生的学习兴趣和参与度。
4.与学生保持良好的沟通与互动,促进学生的学习和开展。
二、实习的收获与体会通过这段时间的实习,我深入认识到老师职业的重要性和责任感,亲身体验到了作为一名老师所面临的挑战和困难。
在实习过程中,我积极参与教学理论,逐渐进步了自己的教学才能和专业素养。
我学会了灵敏运用各种教学方法和手段,以及如何与学生保持良好的沟通,激发他们的学习兴趣和主动性。
同时,我也认识到自身在教学方面的缺乏之处,例如在课堂管理中需要更加细致和严谨,以及如何更好地与家长进展沟通和合作。
通过不断的反思和学习,我相信自己会变得更加优秀和成熟。
三、评价与反思在整个实习过程中,我得到了实习学校的认可和良好的评价。
学校领导和指导老师非常支持并帮助我成长。
同时,我也认真聆听了同事们的建议和意见,在实际操作中加以改良。
通过不断地学习和理论,我感觉自己的教学程度有所进步,但也明白自己还有很大的进步空间。
在接下来的时间里,我会继续努力,不断进步自己的教学才能和专业素养。
四、自我总结与展望通过这段实习经历,我更加明确了自己作为一名老师的职业追求和目的。
我希望可以成为一名优秀的老师,可以激发学生的学习兴趣和潜能,引导他们安康成长。
接下来,我会继续学习和理论,不断进步自己的专业才能和教学程度。
我相信,通过自己的努力和不断的学习,我一定可以成为一名优秀的老师,为教育事业做出自己的奉献。
以上是我对自己实习的一些总结和展望,希望对今后的教学开展有所帮助。
教师实习鉴定表范例(三篇)
教师实习鉴定表范例【标题】教师实习鉴定表【姓名】学校:_____________________专业:____________________年级:_____________________【一、个人基本情况】姓名:性别:年龄:籍贯:身份证号码:联系电话:电子邮箱:性格特点:【二、实习单位基本情况】实习单位全称:类型:所在地区:主管单位:【三、实习期间主要任务】(根据实习教学计划填写)【四、实习情况及个人表现】请就以下内容点评您在实习期间的表现情况,同时请给予自我评价。
1. 教育教学理论知识掌握情况(包括专业基本理论知识、教育教学法等)2. 教学设计能力(设计教学目标、教学内容、教学方法等)3. 教材教具使用情况(教材选择、教材理解、教材熟练程度等)4. 课堂组织能力(教师形象、声音语言、师生互动、学生参与度等)5. 学生管理能力(班级管理、行为规范意识、纪律管理等)6. 教育教学实践能力(辅导学生、调动学生积极性、评价学生等)7. 创新意识及实际行动(教育教学创新、教学方法改革等)8. 承担任务及责任心态(接受任务、执行任务、保质保量完成任务等)9. 教师形象及师德表现(师德师风、师德师业等)10. 团队合作意识(与其他实习教师合作情况等)11. 自我评价及反思(对自己实习的总结与反思等)【五、实习表现综合评价】请填写下列评价及得分1. 个人基本情况得分(满分5分):2. 实习期间任务完成情况得分(满分10分):3. 实习情况及个人表现得分(满分50分):4. 教师形象及师德表现得分(满分10分):5. 自我评价及反思得分(满分10分):【六、导师评价及签字】请导师对您的实习表现进行点评,并签字确认。
【七、意见和建议】请导师对您的实习表现提出意见和建议。
【八、鉴定结果】请校内相关负责人根据实习表现情况对实习鉴定结果进行评定。
【九、鉴定意见】经过分析,对本实习进行综合评定,给出一定的鉴定意见。
【十、鉴定结果附加说明】附加对本实习情况给出的解释、评价或建议。
教师实习鉴定表自我鉴定范文(通用5篇)
教师实习鉴定表自我鉴定范文(通用5篇)教师实习鉴定表自我鉴定范文(通用5篇)自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结,自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力,因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。
自我鉴定一般是怎么写的呢?下面是小编收集整理的教师实习鉴定表自我鉴定范文(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教师实习鉴定表自我鉴定120xx年x月9日至xx月30日,我在xx市第x中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师x老师和班主任的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。
实习期间,在x老师的指导和支持下,我总计听了8节课,上了32节课。
教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。
课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。
同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。
在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前,我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。
教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是,在教学过程中,时间把握不当,不能在有限的45分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难。
教师资格证申请人教育实习鉴定表内容(精选26篇)
教师资格证申请人教育实习鉴定表内容(精选26篇)教师资格证申请人教育实习鉴定表内容篇1在班主任工作中,我因为缺乏班级管理经验,同时又是幼儿的班主任,所以感到甚是吃力,多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。
但面对着一班小家伙,我有时候还真是感到束手无策,一大堆繁琐的事情等着我去操心,一大堆繁琐的工作等着我去身体力行,一大堆班级小矛盾等着我去处理。
对于班级的有效管理,在我向其他老师取经的过程中,我懂得了要当好一名班主任,要有信心、耐心和爱心,这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。
当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。
对于幼儿小朋友,他们有的才刚刚入学,面对陌生的大集体,或许有许多的不适应,我更要认真地给予引导和鼓励。
在这里,我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助,她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授给我,让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性,于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作,在她的课堂教学中,我发现她的课堂教学常规管理做得非常好,尤其是她的身体语言,一个手势,一个简单的动作,一个表情,一个眼神,无不在传递着某一种信息。
学生也能立刻明白她发出的各种信号,可见她初期的严抓常规,已使学生养成了一种自觉的习惯。
她也成了我最敬佩的一位好老师,无形之中,我以她为榜样自我激励着。
在班上,面对着一张张可爱的脸蛋,我心中充满了喜悦和奋斗冲劲,时刻提醒着自己:一定要带好这班小精灵。
所谓好的习惯要从小培养,自然而然,我很注重他们良好行为习惯的养成教育。
希望他们能快乐地成长,让自己也时刻怀有童心的我也觉得,自己也正如他们一样,一同成长着。
班主任是班级的主任老师。
班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人,无疑肩负神圣而又重要的职责。
如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思考探索的。
作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。
教育实习鉴定表4篇
教育实习鉴定表 (2)教育实习鉴定表 (2)精选4篇(一)教育实习鉴定表实习单位:___________________________实习学校:___________________________实习时间:___________________________实习岗位:___________________________实习鉴定内容:一、实习目标的完成情况评价:1. 实习目标的达成程度(可以选择:完全达到、基本达到、未能达到):2. 实习过程的参与度和积极性评价(可以选择:非常积极、积极、一般、不积极):3. 实习阶段的跟踪指导情况评价(可以选择:很好、好、一般、差):二、实习教学工作表现评价:1. 实习教学准备情况评价(可以选择:认真、细致、有一定水平、不认真):2. 实习教学过程掌控情况评价(可以选择:良好、一般、较差):3. 实习教学能力提升情况评价(可以选择:明显提高、有所提高、没有提高):三、实习教学实效评价:1. 实习教学成果评价(可以选择:优秀、良好、合格、不合格):2. 学生对实习教学的满意度(可以选择:非常满意、满意、一般、不满意):四、总体评价:请在以下各项中选择适当的评价内容:1. 对实习学生的综合评价(可以选择:优秀、良好、合格、不合格):2. 实习学生存在的问题(可以选择:学习态度问题、实践操作问题、教学能力问题、沟通与协作问题等):鉴定人签名:_______________________________日期:_______________________________教育实习鉴定表 (2)精选4篇(二)教育实习鉴定表教育实习鉴定表是用于评估教育实习生在教学实习过程中的表现和能力的一种评估工具。
教育实习鉴定表通常由实习指导教师或实习导师填写,评估实习生在教学实习中的教学能力、教学技能、教育方法和素质等方面的表现情况。
教育实习鉴定表的主要内容通常包括以下几个方面:1. 教学能力评估:评估实习生在课堂教学中的教学能力,包括教学目标的确定、教学内容的组织和安排、教学方法的运用、学生的学习情况掌控等。
教师实习鉴定表自我鉴定
教师实习鉴定表自我鉴定尊敬的导师:您好!我是一名即将结束实习的教师实习生。
在这段时间里,我深感实习对我教育教学理论与实践能力的提升具有重要意义。
经过实习的磨砺,我主要从以下几个方面对自己进行了鉴定和总结。
首先,教育教学理论知识方面。
在实习过程中,我坚持学习与实践相结合,努力提高自己的专业素养。
通过研读相关教育教学理论书籍和参与教研活动,我进一步加深了对教育教学理论的理解,并且能够将其运用到实践中。
例如,在教学设计上,我能够根据学生的认知特点和学习需要合理规划教学内容,设计出富有启发性和趣味性的教学活动。
在学习评价上,我能够运用多样化的评价方式,对学生进行全面、客观的评价,帮助学生更好地掌握知识和技能。
通过这些努力,我相信自己在教育教学理论方面有了不小的提升。
其次,教学能力方面。
在师兄师姐的指导和支持下,我有机会独立承担部分课堂教学工作。
在这个过程中,我逐渐克服了刚开始时的紧张和不自信,能够有效地组织教学过程,提高教学效果。
例如,在课堂教学中,我能够准确地把握学生的学习情况,根据学生的反馈及时调整教学策略,确保所有学生都能够主动参与到学习中来。
同时,我也注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神,通过让学生合作完成项目、开展小组讨论等活动,培养学生的创新意识和问题解决能力。
通过这些实践,我相信自己的教学能力得到了提升。
再次,师德师风方面。
作为一名即将成为教师的人,我深知师德的重要性。
在实习过程中,我严格要求自己,始终以身作则,做学生的模范。
例如,在课堂上,我积极与学生交流,关心他们的成长和进步,关注他们的身心健康;在教育管理方面,我严守教育教学纪律,积极参与学校的各项教育活动,保持学校和家庭间的密切联系,努力为学生提供更好的教育服务。
通过这些实践,我相信自己在师德师风方面有了一定的进步。
最后,综合素质方面。
通过实习,我意识到要成为一名优秀的教师,不仅需要具备扎实的教育教学理论知识和教学技能,还需要具备一定的综合素质。
教师资格教育实习鉴定表(2篇)
教师资格教育实习鉴定表1.基本情况姓名:性别:出生年月:民族:身份证号码:所在学校(单位):专业名称:培养形式(全日制、非全日制):入学时间:毕业时间:就读院校:2.实习情况指导教师:所在学校及任教班级(科目):实习时间(起止日期):实习地点:3.实习目标与任务(1)实习目标:(2)实习任务:4.实习内容(1)观摩课程:(2)备课及教案编写:(3)教学实施情况:(4)学生评价:5.实习反思(1)实习过程中遇到的问题及解决方法:(2)实习过程中的收获与成长:(3)实习工作中的不足与反思:(4)改进和提高的措施:6.指导教师评语:7.实习鉴定结果(1)优:(2)良:(3)中:(4)差:8.鉴定委员会意见:9.总结与感悟实习过程中最大的收获:实习过程中的不足与反思:对今后教学工作的规划和打算:附件:实习教案、听课记录等相关材料。
教师资格教育实习鉴定表教育实习鉴定评鉴标准:(1)优:在实习期间,实习教师能够充分发挥专业知识和技能,在教学实施中表现出较高的教学能力,备课、授课和评价等环节能够较好地完成,并取得比较好的教育效果。
(2)良:在实习期间,实习教师能够基本发挥专业知识和技能,在教学实施中表现出一定的教学能力,备课、授课和评价等环节能够完成,但教学效果有待提高。
(3)中:在实习期间,实习教师能够基本完成教师岗位工作任务,但在备课、授课、评价等环节中表现一般,教学效果不明显。
(4)差:在实习期间,实习教师不能满足教育教学工作的要求,未能完成教师岗位工作任务,教学效果明显不佳。
评定依据:教学观摩:观摩教师具有水平和效果,能够进行学生示范性教学。
教学设计:包括课堂教学目标明确、教学内容充实、教学手段适当及设计合理等方面。
教学实施:包括教学语言正确、内容详实、教学方法恰当、教学过程活跃等方面。
教学效果:包括教学效果明显、学生学习能力提高、学习兴趣增强等方面。
评鉴结果:经评鉴,实习鉴定结果为:鉴定意见:教师资格教育实习鉴定表(二)教师资格教育实习鉴定表实习教师基本信息:姓名:XXX 性别:XX 出生年月:XXXX年XX月XX日高校:XXX大学专业:XXX专业班级:XX级XX班实习学校名称:XXX中学等级:XX等级一、实习情况总结在实习期间,我按照教学设计和教学要求,顺利完成了教学任务。
教育实习鉴定表自我鉴定(10篇)
教育实习鉴定表自我鉴定(10篇)教育实习自我鉴定(一):实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
好多好多的第一次,无数个深刻的记忆!在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和用心性外,还务必用心使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。
针对我实习的特点,在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习用心性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。
另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。
让学生养成独立思考,主动获取知识的潜力。
就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。
同时,兴趣是最好的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正好处上爱上数学课,让学生自愿去学。
这就是在例会上,校长所说的授人以鱼,不如授人以“欲”,那就是想学习的欲望!在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担任职高年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。
由于初中年级学生的心智还不成熟,在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛,因此,班主任除了要教好自己的那门功课外,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。
最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。
在担任初中年级实习班主任的过程中,由于该阶段的学生基本上都是独生子,没受过什么挫折,吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触网络文化,思想比较早熟,因此作为他们的班主任,务必要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于个性顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,因为你态度越是强硬,他也许还更反叛,另外,我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心,师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教育效果。
教师资格证实习鉴定自我总结(4篇)
教师资格证实习鉴定自我总结在三个月的实习期中,在____中学领导和指导老师的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务.下面,就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定:在教育教学工作中,我能在指导老师的帮助下认真备课,尽量做到所设计的每一个教案及课件内容都准确合理,符合规范.在课堂教学中,教学语言表达清楚、流畅,取得了较好的教学效果.课外辅导时则努力做到耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业及考卷仔细正确.在实习班主任工作中,我也能较好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况,组织情况(干部、团、队员)以及班级特点,工作积极主动,认真负责,处理日常事务灵活而不拖沓,带动同学们的学习生活热情,并一起参与了年级篮球赛与春季运动会,表现出较强的独立工作能力,教育效果良好.此外,在实习全过程中,我努力做到不无故请假或缺席,并且每个周末参加高三语文统考评卷或批改作业,得到了非常有益的锻炼.这次对我来说却是一次重要的磨练和尝试.在实习期间,我充分地运用所学知识与具体实践相结合,指导教学活动.同时我也看到了自己在教育教学方面的各种不足.最后,我想衷心感谢我的学科指导老师陆敏老师和班主任指导老师方水生老师,两位老师在实习期间给了我最好的指导与帮助,是他们让我在这些日子里得到了最快的成长.同时也衷心感谢厦门双十中学让我有了这样一段难忘的实习经历.教师资格证实习鉴定自我总结(二)一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。
在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
教师资格教育实习鉴定表范文_自我鉴定
教师资格教育实习鉴定表范文教师一直默默地奉献着,但不求任何回报,那么你要怎么去写教师资格教育实习鉴定表呢?下面由本橙子精心整理的教师资格教育实习鉴定表范文,希望可以帮到你哦!教师资格教育实习鉴定表范文篇一从20xx年7月份进入x中工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我受益匪浅,范文之自我鉴定:教师见习期考核鉴定。
在这里我总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
道德是决定一个人价值的先决条件。
教师作为人类灵魂的工程师,更需要有良好的师德。
因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。
同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动,自学过不少社会哲学,这一些都对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。
所有无论在什么情况下,我都没忘政治学习,并以品德至上来要求自己。
平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事,能和同事和睦相处。
常常不忘帮助别人,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。
在与学生的接触中,我注意方法方式,耐心细心地进行教学工作,深受家长欢迎。
“学高为师,德高为范”。
作为一名新老师,在如今信息技术日1 / 7新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要。
所以工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
除了参加新教师培训,我还继续自学计算机各方面知识,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。
虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。
在这一年里,我担任十个班级的信息技术教学,工作充实而不乏挑战,自我鉴定《教师见习期考核鉴定》。
“随风潜入夜,润物细无声”,我在不断反思中积累宝贵的经验。
教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
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教师资格证教育实习鉴定表教师资格证教育实习鉴定表(一)时光飞逝,一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。
过去的一学年中,在学校领导的全心关怀和正确指引下,在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下,在学生们的努力配合下,我较好地完成了学校布置的各项工作任务。
回顾一年来的工作,忙碌伴随着充实,汗水浸润着收获,在这个平凡的三尺讲台上,我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。
现结合一年来的思想、工作等情况做以下总结。
一、积极学习,努力提高政治思想觉悟作为一名有着四年党龄的青年教师,从上岗第一天起,我便深切地认识到自己肩负的责任之重大,而提高政治思想觉悟更是开展好教育教学工作的基本前提。
一年来,我不忘入党誓词,永远忠诚于党的教育事业,自觉学习党的xx 大精神和“三个代表”的重要思想,尤其是在XX年3月至5月开展的“深入学习实践科学发展观活动”中,我本着实事求是、勤学勤思的精神,努力做好活动期间的学习和活动,认真撰写读书笔记,仔细聆听专家讲座,及时总结学习心得,并积极思考如何将科学发展观的思想精髓恰当地用于人、一线教育教学实践中,以科学的思想为指导来切实提高教育教学水平。
二、爱岗敬业,倡导优良的师德风尚品德是决定一个人价值的先决条件。
良好的师德风尚既是我校全体教师共同拥有的品质,更是个人在教师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范。
一年来,我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求,在爱岗敬业的总思想的指引下,秉承学校优良作风,在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求,努力提升自己的师德品格。
在育人思想上,坚持以人为本;在工作态度上,遵循服务意识;在行为作风上,强化自律意识;在培养目标上,树立创新意识;在职业发展上,信奉竞争与合作意识。
在此基础上,时刻以教育政策法规为指导,积极贯彻新型的教育教学方针,使自己的教育教学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上。
与此同时,以十足的热情积极参与学校组织的各类活动,在20xx年5月硖石片“师德建设汇报演出”的舞台上展现出我校青年教师的风采,这些对自我素质和风尚的提升有很大帮助。
三、踏实工作,努力提高业务素养一年来,作为新教师,我深知,只有付出更多,才能有些许收获。
因此,唯有勤勤恳恳地工作,才能尽早站稳讲台,并在教师这片领域开出属于自己的花朵。
一年中,我我本着全心热爱教育事业的精神,实施爱的教育,关爱学生,真诚奉献。
每天踏实工作,在实践、探索与反思中,不断提高自身业务素养。
首先,在学科教学方面,对于我来说,每一篇课文都是全新的,每一位学生都是全新的。
因此,每上一篇课文,我都认真钻研教材,深入细致地查阅各种资料,力求吃透文本,准确把握难重点。
对于较难把握的重点课文,我经常向师傅和其他优秀教师请教、听课、学习,寻找重点难点的突破口。
每一份教案都备有电子稿、手抄稿,力求详尽、清晰。
在教学过程中,以七年级学生身心发展特点和知识接受能力和限度为基点,以全新的教学理念登上三尺讲台,组织课堂教学,并围绕三个维度对学生进行培养,夯实基础,着力在课堂上培养学生在朗读、阅读、口语、思维、表达等各个环节的训练与提升,注重课堂教学实施的有效性。
重视学生的主体地位,发挥教师的引导作用。
作业批改及时认真,预习本、作业本每日一批,硬笔书法、摘抄本每周一批,默写本随默随批,作文本基本做到每人每篇细写评语,及时了解学生课堂知识掌握情况和作文水平变化情况,以便在讲评中有的放矢,针对性更强,并重视批改后的讲评和订正。
同时,积极参加学校教研活动,通过观摩、听课、学习、对照、反思,累计听课八十余节,不断汲取优秀教师的宝贵经验,反思自己的课堂教学,找出自己的缺陷,找准提升点,提高自己的教学水平。
尤其是教研组长印老师和海宁市名师费老师的公开课,使我获益匪浅,使我更加清晰地明白,要以全新的教学理念实施教学,语文课要上出“语文味”,要尊重学生个性思维等。
通过失败、摸索与反思,我已初步探索出一些教学心得,不断尝试改进自己的学科教学,精心设计课堂教学,以期提高教学质量。
其次,在班级管理方面,作为一名年轻的班主任,我深知自己肩负的重任。
第一次报名、第一次班会、第一次家长会、第一次家访无数个第一次,让我体验班主任的百种滋味。
我全心爱着我的学生,做一名新班主任,能在短时间内提升自我、挑战自我,催促自己做一个勤勉的人,耐心十足的人,有爱心的人,有策略的人。
一年来,我虚心学习优秀教师的治班策略,结合本班实际,探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。
立足细节,紧抓常规。
一年中,注重对我班学生日常行为规范的教育,从细节出发,将每个细节落到实处,力求每个环节做到井然有序。
利用晨会、班会等时机,注重对我班学生在学习态度、学习习惯和学习方法上的培养与指导,积极探索一条适合自己的学习道路,班级内部也逐渐形成一股良好的学习风气。
通过在班内制定学习小组、选定竞争对手等方式,以点带面,使全班同学形成一股你追我赶、力争上游的学习劲头。
通过竞选,产生了一支学习上进、工作能力较强、管理有效的班干部队伍,每个成员在工作中各司其职,积极肯干,为班级各项工作和管理献计献策,锻炼了学生自我管理、自主决策的能力,并与全班同学团结一心,共同促进。
另外,通过短信平台、电话、家访等形式,及时与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,发现并共同探讨措施解决学生学习中出现的各种问题,指导家长正确教育子女。
通过以上工作,一年来,我班学生在纪律、学习、日常行为规范等方面都有了较大转变,并在学校各项比赛与活动中收获颇丰。
如在XX届校运会中获团体总分第三名、广播操比赛二等奖;在XX年元旦文艺汇演中获二等奖;在校文化艺术节之“歌唱祖国”大合唱比赛中荣获一等奖……所有这些,都是全班同学共同努力、团结一心的成果。
这些习惯的养成与成绩的取得,都为今后的教育教学工作打下了较好的基础。
四、学习反思,探索先进的教学理念在如今的时代环境里,一个人的知识犹如一粒浮尘,要想更好的立足于社会,必须不断增加知识的广度和深度。
工作以来,教学教学中的活动与任务有时让我颇感压力。
因此,我深感加强学习与反思对提高自身业务素养的重要性和必要性。
在日常工作中,我不忘紧跟时代步伐,充分利用学校便利的网络资源,采用多媒体和视频进行教学。
在班级管理中,也制作多媒体来增加班会课的趣味性。
一有空闲,我便经常浏览本校名师及全国各地名优教师的个人博客,学习他人先进的教学方法和教学理念,同时也为自己建了一个“陌上花开”教学博客,及时记录自己的教学心得,不断反思自己在某一堂课、某一个环节中的得失,在失败与成功中,积累教育教学的点点滴滴。
这一年,是学习与反思的一年,是不断探索教学理念的一年,并且这条探索的道路还将继续往前走,力争走得更远、更光明。
一年来,在实际工作中,也遇到了不少困难。
我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。
在积极主动地向优秀老教师学习的同时,探索自己的教学方式和道路,自身实践能力也得到了一定的提高。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
我将抱着教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏实工作,以不懈的探索和实践来回报鹃湖学校对我的培养。
教师资格证教育实习鉴定表(二)时间飞逝,转眼间四个月的实习生活已经结束了。
这段日子对我今后作为一名合格的幼儿园老师来说,是一份宝贵的财富。
从来没有如此那么亲近幼儿,从来没有如此那么了解幼师,从来没有如此那么渴望时间再长点,让我再认真的好好学习。
因为要学习的东西实在太多太多,短短的四个月,我也只是学到皮毛,离作为一名合格的幼儿园老师还有很长的一段路要走。
实习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻。
清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开始实习的第一天。
刚进班级,我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我,并且喜欢我。
大班的幼儿在面对陌生人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片。
我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师,比起“指导老师”这个身份,我觉得她更像我的妈妈,不只是因为她的年龄和我妈妈相仿,更因为她就像是一位慈爱的母亲,用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。
我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会及时请教老师,并能很快地将老师传授的经验付诸于行动,成为自己的经验。
在陈老师的指导和帮助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况,我知道作为一名合格的幼儿园老师,需要通过接触幼儿、了解幼儿,逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
记得我实习的第一天,就让我遇到了一件印象深刻的事情。
在午睡的时候,我观察到了一位幼儿的表情很挣扎,我就问他:“你怎么了,有什么地方不舒服吗?”他说想大便,我就让他去了。
后来,我等了很久,他都没有进来睡觉,我走到了厕所,问:“你好了没有?”他没有说话,我走了更近才发现他大便大在了裤子上,这时我看着他的短裤,我有点要吐出来了,觉得很恶心,这可以算是我的第一次。
但是不管我再怎么犯恶心,我知道我要做得是帮他解决问题。
这件事情让我明白,幼儿园老师不只是教授幼儿知识,还要关注幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力。
我发现陈老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。
记得有一次点心吃鸡蛋,可是并不是所有的幼儿都会剥鸡蛋壳,于是陈老师就请幼儿来说说怎样可以很快的把鸡蛋壳剥下,并且得到一个完整的鸡蛋,幼儿纷纷分享了自己的经验,很快幼儿学到了剥鸡蛋的小窍门。
我也可以借幼儿大便的事情,教育幼儿遇到事情了如果自己解决不了,可以请老师帮忙,不要干等着,并且让大班的幼儿学学自己用草纸擦屁股。
这些日常生活中的事情都可以成为教育幼儿,培养他们形成良好习惯,增强他们自力能力的好机会。
在实习的初期,看到幼儿椅子没有放好,我会帮他们放好;他们告诉我饭吃不完,我就让他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时是在做什么活动,我都以为应该让他们去上我以为我是在帮助他们,可事实并非如此。
经过陈老师的提示后,我这些行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。
我的行为出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们,纵容他们。
所以经过反省我觉得幼儿园老师的心中应该有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都是发展和提高幼儿的能力。
在实习期间,最大的感受就是理想和实践的差距很大。
每当我写好一份教案,计划好一个活动,认真地在脑海里模拟几次上课的流程和情景后,我都以为那节课、那个活动可以上的不错了,但是事实却不是这样。
上课时间的把握,各个环节的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维护等不确定的因素,对教师的组织能力,反应技巧,控制能力都提出了比我想象中更高的要求,而这些也都是我工作后要注意和提高的方面。