2021年小学语文教研组工作计划(新版)

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2021年小学语文教研组工作计划15篇【新版】

2021年小学语文教研组工作计划15篇小学语文教研组工作计划1一、指导思想以全面推动素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲，互动为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新，更新理念，与时俱进，真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极，稳妥，有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点(一)认真学习，大胆实践，深化推进语文课程改革1.深化语文课程教学改革，大胆实践探索。

以课程改革为契机，坚持“精讲，互动”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实行三个“转变”。

由重视教学效果向重视教学过程转变，由重视知识传授向重视方法设计转变，由封闭型课堂价值取向相开放性价值取向转变。

通过不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现，研究，解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习，有效的合作学习，适度的探究学习紧密的结合起来，重视兴趣的激发，独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2.改革评价制度。

课堂教学评价要以重教师转向重学生，关注学生的发展，主要以多角度考虑全面提高学生的综合素养，加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长参与评价。

3.继续学习《语文课程标准》，转变观念。

潜心理解研究语文课程改革背景，指导思想，改革目标，熟悉课程标准的目标，内容和要求。

继续注意转变以下观点：课程观，从“文本”走向“体验”，教学观，从“传道，授业，解惑”走向“教学相长”;目标观，从单一目标走向多个目标。

要继续努力将教改基本观念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

4.加强课程改革过程管理。

本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课，开展评课交流，及时反思，总结经验。

同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研业务水平的提高。

2021年最新小学语文教研组工作计划范本(精选25篇)

2021年最新小学语文教研组工作计划范本（精选25篇）小学语文教研组工作计划1一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

（教案每学期检查2次）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。

课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（作业检查每学期2次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

2021年小学语文教研组教学计划_教学工作计划_

2021年小学语文教研组教学计划新的学期，新的计划，小学语文教研组如何制定教学计划?下面是小编收集整理的小学语文教研组教学计划，欢迎阅读。

小学语文教研组教学计划篇一一、指导思想语文教研组将以科学发展观指导，以学校新学期为中心，以集体教研为依托，以学生发展为目标，以课题研究为突破口，以习作教学为重点。

夯实常规教学，创新工作思路，充分利用信息技术开展语文教学研究与实践,努力为语文教师提供展示教学特色的平台，构建积极向上的教研氛围，开辟习作教学的新途径，提升教研组研究水平和学生习作素养，确保语文教学质量。

二、工作主题强化管理和谐发展提高质量注重实效开拓创新三、工作目标总体目标：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文教师教学水平和学生综合素质的发展放在首位，以落实新课程改革为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型、专家型的教师队伍，推动学校教育教学工作稳步发展。

具体目标：1、管理目标：以人为本，科学管理，增强教师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。

2、教学目标：以新课程标准为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、“幸福课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。

3、教研目标：扎实做好校本教研，稳步推进小课题、微型课题研究，强力启动省级课题研究，以课题研究为导向，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教学质量。

4、教师成长目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让青年教师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让中年教师成长为省级、国家级骨干。

5、网络建设目标：以课题研究为契机，做好校园习作网站的设计、制作，各班完成习作乐园、博客的设计和建设。

6、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、优秀娃娃报、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。

2021年小学语文教研组工作计划11篇

2021年小学语文教研组工作计划11篇小学语文教研组工作计划1一、指导思想本学期，我校语文教研组以我校教导处工作为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观，质量观，课程观，树立提高时代精神的新的课程价值关，深入开展语文教学研究与实践，加强教学常规建设，加强语文师资队伍建设，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教学质量，全面提高语文教师教学水平，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好教育。

二、工作要点：（一）加强校本培训。

1、认真组织语文教师研读教育理论和基本理念，结合络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、经常化。

有主讲、有讲稿、有记录，帮助教师汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学个性。

积极组织教师听课，做好听课记录。

2、注重定期开展多层次的校本培训活动，形成制度，建立学习型教师队伍。

同时，多途径、多渠道加紧语文教师的培训，特别是教师络教研培训。

3、重视骨干教师的培训和使用工作，注意做好推荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。

同时，发挥非骨干教师、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡发展，切实落实教学管理中以人为本的理念，真正促进全体教师的专业发展。

（二）继续开展课题研究，注重实验过程，追求研究实效。

1、在上学期课题研究的基础上，充分利用市级课题研究的有利时机，本着课堂教学中的问题及课题的原则，从落实课堂教学的有效性方面入手，抓住课堂这一住阵地，扎实开展语文课题的研究和管理。

对语文课堂教学、综合性学习、作文教学、评价改革等方面的课题将更多关注，力争使每位语文教师都能创造性地研究市级课题，并有各自的研究方法和研究步骤。

还要求每位教师要立足自己的实践平台进行课题研究，每一位教师要认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记（本学期以《小学语文教学专题研究》为主）。

2021年的小学语文教研组工作计划五篇

2021年的小学语文教研组工作计划五篇小学教学工作要突出对少年儿童的思想政治道德教育和创新能力.社会实践能力的培养,使教学工作更好的体现时代性,富于创造性,下面是小编给大家整理的小学语文教研组工作计划五篇,希望大家能够喜欢!小学语文教研组工作计划1一.指导思想:这学期,我们语文教研工作将紧紧围绕学校教学工作目标,围绕〝提高教师业务水平,提高教育教学质量〞的工作重点,认真学习新修订的《新课程标准》,积极有效地深化语文课程改革,进一步加大课堂教学改革的力度,加强语文教学常规管理工作,强化语文教学工作中的研究.服务.指导等功能,全面提高学生语文综合素养,提高教师业务水平.二.工作要点:(一).悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理.1.加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动.提高效益.资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量.要加强管理,做到没有教案不进课堂.备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性.作业练习要基础性跟综合性.实践性.活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研.指导.服务.2.重视学生良好学习习惯的养成.特别要重视上课专心听讲.按时完成作业.审题.阅读.写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础.3.加强教学质量监控.要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累.要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作.教研组将配合教导处多次.小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控.同时加强各类素质竞赛,如写作比赛等,以促进学生素质全面发展.4.积极参加学校组织的年级质量分析专题会议,总结问题,查找不足,完善今后的工作.(二).加大力度,催长骨干,积极推进教师成长.1.加强教师的培训.教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构.内容.方法和手段的改革.2.认真组织参加各级各类教学评优活动,为教师的成长提供更多的机会,让每一位教师都能上出一堂好课.(三).加强教研组自身建设,提高语文组影响力.我们是一个团结奋进的集体,教研组就是我们业务交流提高的家园.加强教研组建设,需要我们齐心协力,共同推动.本学期大家将一如既往,在学校的正确领导下,团结一心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效,从新开始,再创佳绩!小学语文教研组工作计划2一.指导思想本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门.__版新课程标准的精神,以学校和教导处工作计划为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展.教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量.紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高.二.工作目标(一).学好理论,更新观念,提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应社会需求,强化语文的人文性.实践性.实用性,提高学生的语文素养.为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:1.认真学习先进的教育教学理论,通读一.二本理论专著.结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观.2.及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学〝内功〞.3.紧密结合教育教学实际,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率.(二).狠抓常规,改革教学,提高效率1.对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;研究和设计科学.新颖.活泼.开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度.不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力提高语文课堂教学效率.2.加强常规调研,确保减负增效.本组老师每学期每人至少上一节教研课,共同探讨课堂中的得与失,共同提高.教研组成员,非特殊原因,必须参加,课后要及时评课.3.本校规定每周四下午为语文常规教研活动日,本组每位语文教师必须参加,认真做好笔记.每次中心发言人必须做好准备,要有主题,材料在发言完后上交到教研组组长,遇校教研活动则以教导处要求执行.(三).培养青年教师,促其健康成长青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组.备课组正是培养新教师的主阵地.各语文教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教师能尽快提高.成熟,使青年教师发挥他们的主动力.(四).开展科研,突现重点1.在本期每个语文教师必须听课_节,通过听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论.反馈,评析课堂教学的成功与不足,共同商讨教改方向和教改措施,提升教师课堂教学的智慧.教师要按时参加活动,参与讨论,提高专题研究的效益.2.加强教研论文撰写工作,写好有质量的实验经验论文,多写实践中有自己思考.实践的文章,加强对课堂教学行为的反思.提升水平,提高修养.3.创设浓郁的教研氛围,组织教师认真参加各级各类教学业务学习.教研活动.学期初确定本教研组的活动专题为略读课文的有效教学,提升教科研活动的质量和品味,提高教师的课堂教学能力.三.重点工作及措施1.在常规教研日组织全组老师学习新《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知.理解和应用.树立先进的语文课程理念.重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主.合作.探究的学习方式.2.继续抓好教材培训工作.遇到本组教研日认真组织学习单元教材解读,进行内化.反思.第三单元:黄海燕,第四单元:吴信洁,第五单元:陈丹,第六单元:邹静洁,第七单元:唐繁荣,第八单元:冯建芒.3.继续执行一人一堂研究课,认真组织听课.评课,做好课堂即时指导,促进课堂教学研究,促进教师的发展.本组推出上校内研讨课的是:4.加强教研论文撰写工作.以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考.做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思.5.以〝提升教学质量〞为目标,加强质量监控.6.组织好学生积级参加三至六年级作文竞赛.7.开展师生同读书.读名著活动,组织_规考核背诵,规范字晋级.手抄报等各项校级活动.8.落实各项语文常规工作,认真备课.认真上课.认真批改作业.作业评价方案要和实际批改一致,认真做好课后辅导.认真写好课后反思.认真做好单元测试质量分析,要统一用教导处提供的软件进行登记.规范学生作业及批改要求.小学语文教研组工作计划3一.指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室.学校教导处工作计划的指导下,围绕〝一切为了学生的发展〞的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点.转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究.教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师.学生共同发展.努力提高数学教学质量.二.主要工作思路:本学期继续加强学习新版《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合.课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实.有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准.优化集体备课制度,发挥集体的作用.继续加大对小学数学教师的备课.上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理.三.主要工作与措施(一).做好常规性的工作.规范教师的业务水平.1.备课:要求教师备课时除了做好二次备课,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题.教学目标.重点难点.教学方法.教具.教学过程.板书设计.作业布置,教学反思等,教研组将定期对其进行检查.2.上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学.讲授要精当.精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡〝自主学习.合作探究〞的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是〝农远教学资源〞的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:2),要及时反馈教学效果.3.作业的布置.批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当.批改要正确.及时,字迹要端正,书写格式要规范,评语具有奖励性.(1)家庭作业:三至六年级应按规定布置回家作业.强调分层要求,提高正确率.即:有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真.解题正确,还要保护好作业本.这是习惯培养,是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措,很重要.家庭作业的批改可以采用多种形式完成.(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置)(2)数学周记:每学期_次,低年级教师要分类别布置并指导到位,高年级可以适当开放些.教师的祥批不能少于三分之一.评语必须由老师完成.(3).实践作业:一方面要根据教材内容.学生特点布置统一的比如测量.购买.调查等应用知识与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容.切忌用单纯的计算练习代替实践作业.(4).数学手抄报:继续探索数学手抄报的形式和内容,提高学生办手抄报的兴趣,建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报.4.辅导:继续做好提优补差工作.教师要定时间.定计划.定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载.5.检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化.除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展.还要通过课堂提问.观摩.谈话.学生作业等方式,评价学生的学习态度.学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣.及时进行单元检测,做好检测分析.查漏补缺工作.6.听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于_节,要边听边思,及时评注.7.教学反思:本学期每位教师建出自己的博客,把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上.反思每人不低于_篇.8.教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结.提炼,形成案例,上传到博客,进行交流,在交流中互相学习,互相借鉴,共同提高.每位教师每学期至少上传1篇.9.理论学习本学期将结合教师培训进行理论学习:①微课程培训:观看学习短小视频,写出自己的感受.收获或启发.②微课程制作:通过学习,进行实践,利用自己身边的素材或者现有资料制作微课程,与以往制作的教育数字故事相似,提高老师们电脑操作水平.③利用好飞信快餐学习方式:利用校讯通平台,每周向老师们发送教育教学策略.班级管理.学生管理等3-4条教育短信,这些短信都是成系列的,有助于老师们解决日常教学中的各种实践问题.④共读一本书活动:本学期继续推荐一本优秀教育教学书籍,并做好深度思考和开发的策划和指导工作.⑤利用好QQ群,组织老师们参与研讨和学习,分享各种学习成果或心得,达到共同发展的目的,促进教师的专业成长.(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率.1.根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作.2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录.3.根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合.专题学习与问题探讨相结合.经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性.4.结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,以提高教师参与活动的积极性.主动性,并要求教师认真准备.积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风.5.根据学校教学计划,安排好听课.评课活动.(每位老师一学期听课.评课达到_节以上.)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高.6.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记.通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长.7.本着以〝在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善〞的学习方针,教师要多问.多听.多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法8.数学竞赛.以班级为单位开展数学知识竞赛,创设良好的竞争氛围.鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动.9.继续加强平行班的教学质量调研工作.小学语文教研组工作计划4一.指导思想结合本校工作实际,坚持以全面发展.科学发展.和谐发展为目标,紧紧围绕〝提高教育质量〞这一主题,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,围绕课题〝生活识字——如何培养学生自主识字的能力〞和〝敏悟型低碳课堂的范式研讨〞开展活动,以加强教学管理.教学研究为基本点,依靠教师,服务学生,全面推进有效教学,着力探寻〝轻负担.高质量〞的本真教学模式.二.工作重点1.以课堂教学为主渠道,规范课堂教学管理.2.抓实〝六认真〞,实施高效教学.向四十分钟要质量,扎实落实〝生本教育〞.3.主题教研,提升教师素质.4.关注队伍,促进青年教师的快速成长.三.具体措施(一)指导学生自学,提高学生学习能力.1.创设氛围,使学生乐于自学.努力营造宽松和谐的学习氛围,使学生能在自由.愉快的心理状态中积极.主动地参与自学活动.2.抓好学生的写字教育.在写字中发展学生的主体性,要通过写字活动激发学生主动练字的动机,尊重学生练习方法的选择,保护和培养学生在写字过程中的创造性,保证学生在写字过程中的主体地位,从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美.(二)抓实〝六认真〞,实施高效教学.1.抓实备课.创新集体备课,突出一个〝透〞字:吃透课标,吃透教材,吃透教法,吃透学法,吃透训练.备课要做到眼中有学生,心中有教材,手中有方法.提倡〝个人初备.集体统备.个人再备〞的备课流程.2.抓实上课.追求本色的课堂教学,突出一个〝活〞字.要创建生活的课堂,营造民主的课堂,构建探究的课堂.倡导先学后教,以学定教.引导学生进行自主学习.合作学习.探究学习.用兴趣来赋予课堂生命活力,用创新来赋予学生心灵舒展.真正做到课堂气氛活,学生思维活,教学方法活,知识生成活.3.抓实训练.切实减轻学生过重的课业负担,突出一个〝精〞字.训练内容能在课堂解决的,决不留在课外解决;口头能解决的,决不书面解决.练习作业做到〝精选.精编.精改.精评〞.坚持〝有发必收,有收必批,有错必纠,有练必评〞,提高练习的有效性.(三)主题教研,提升教师素质.1.以课题研究推进教研活动.结合本校.省级主课题,围绕课题为研究目标,教师根据课题认真搜集.整理并学习理论和实践资料,在教学中有针对性地进行课题研究教学实践,同时不断反思,总结经验教训,争取写出高质量的课题论文.2.以多种形式扎实教研活动.本学期继续以教研组.备课组为平台,组织教研.通过课题研讨.〝同课异构,一课多上〞.〝沙龙研讨〞.〝课例剖析〞.网络研修等形式,充分利用教研组网络平台的留言讨论区,开展关于课题和教学问题的讨论,在教研组.备课组磨课.说课.上课.研讨.反思等环节,提高课堂教学实效.教研组成员也能在在群体中学习.在研究中学习,在实践中学习.(四)关注队伍,促进青年教师的快速成长.1.积极发挥我校骨干教师的辐射.影响和带动功能.加大对青年教师的培养力度,组织好师徒结队,经常互相听课评课.2.加强年级组之间的集体备课.加强校际之间的交流,做好不同学段的教学衔接的调研工作,提高我校语文教研的实效性.3.组织丰富多彩的教研活动,提高青年教师研读教材.独立备课.调控课堂.教育科研的能力和水平.小学语文教研组工作计划5工作思路:本学期语文教研组工作将本着倡简.务实.有度的工作作风,按照学校工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师读书.学习.交流.研讨,依托学生活动,结合校情.学情,营造大语文教育氛围,着力提高我校语文教研水平.对待教研活动,提倡人人参与,相互提高,深入开展,并做到有目标,有准备,重过程,有收获.主要工作及具体措施:一.强化学习,提高素质,促进高素质的语文教师队伍建设.1.结合学科特点,定期按上级要求,以多媒体.互联网为载体,开展新教育理念学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观.教学观.质量观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习性教研组.2.通过校内公开课交流活动,互相学习,取长补短,促进组内教师业务素质和能力整体性提高.二.深入开展课堂教学研究,确保各年段.各课型的教学生动.有效.1.本学期,配合学校,开展推门听课活动,促进组内或同年级教师的交流.研讨,提高课堂教学效率,促使全组教师业务能力协调发展.2.认真落实集体备课制度,培养教师的合作意识和集体创造能力,激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性.3.切实抓好公开课,认真开展备课.上课.听课.说课.评课交流活动.要求组内全体教师参加,以达到相互交流,共同提高的目的.4.积极配合和参与学校的组织开展的一切活动,每次都能认真高效地完成,在配合和参与中有收获.5.加强教育教学成果.经验总结.要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践,进行研究.反思.改进,并写出高质量的教学论文,力争在教育刊物上发表,适时参加县组织的教育成果评比活动.6.利用网络资源辅助教学.组织教师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段,积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中,满足现代课堂教学的要求,提升课堂教学效果.三.强化教与学的过程管理,规范语文教学常规.1.强化常规管理,提高教学效率(1)备课:所有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性.有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识.力争本学期每位教师都能设计出一份高质量的教案,反对照抄照搬,敷衍了事.反思达到30%.(2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网络信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益.(3)作业:《课堂作业本》要求每位语文老师先做一遍,作业设计要〝精〞,体现〝轻负荷,高质量〞的教学思想,坚决反对无针对性的题海战,加重学生学习负担;作业批改要〝细〞,要规范.及时,注重纠错及情况反馈.(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展.(5)测试:每位老师出一份期中测试卷.教研组将配合学校以定期检查为主,抽查为辅,对计划.备课.作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报.2.重视学生良好学习习惯的养成.教书重在育人,我们特别要重视培养学生上课专心听讲.按时完成作业.审题.阅读.写字等良好习惯,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础.四.加强开展学生特色活动,全面提高学生的语文素养.本学期,我们要注重加强学生语文实践活动.学校计划,定期开展全校性学生语文实践活动,希望各位教师能及早安排.积极配合.1.围绕〝中秋节〞〝教师节〞〝国庆节〞〝重阳节〞等节日,二.三年级要开展〝写一句(段)话〞活动,四.五.六年级围绕〝节日主题〞,开展习作活动.2.积极配合学校,拓展学生的阅读训练,发挥学校图书室书籍的作用,开阔学生的视野.各位教师要高度重视,鼓励学生积极到图书室借阅图书.3.尝试坚持每周升旗仪式上的(三至五年级)优秀作文展播活动.4.尝试每月出一期学生优秀作品专刊,培养和提高学生的学习积极性的创造性.我组是一个团结奋进的集体,希望大家一如既往,在学校的正确领导下,团结一心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效,再创佳绩!最新的_年小学语文教研组工作计划。

2021小学语文教研组教研工作计划

2021小学语文教研组教研工作计划一、工作目标本教研组的工作目标是在2021年内，有效地提高小学语文教学质量，促进学生语文素养的提高。

具体目标如下：1.协同合作，提高教研组内部沟通交流和共同合作的效率；2.深入学习，推动教研组成员在语文教学理论和实践方面的专业知识提升；3.实践探索，通过教学实践和课题研究进行创新探索，提高教学效果；4.成果分享，及时总结和分享教学经验，促进全员共同成长。

二、工作计划1.月度工作计划•一月份：确定学校本学期语文教学重点和难点，开展教材分析，制定教研计划。

•二月份：开展教学案例研究，组织教研成员参与学科交流活动。

•三月份：开展课题研究，探索创新教学方法，推广有效教学案例。

2.季度工作计划•第一季度：组织开展小学语文课程标准深度解读研讨会，促进课程理解和落实。

•第二季度：开展教师专业发展活动，邀请专家学者进行学术讲座，提升教师教学水平。

•第三季度：组织语文教学成果展示会，分享教学经验，推广先进教学方法。

3.年度工作计划•年度目标：全面评估本年度小学语文教学工作成果，总结经验，完善教研工作机制。

•成果发布：撰写年度总结报告，向学校领导和全区教育局提交，发表优秀成果。

三、工作机制1.组织架构•组长：负责统筹协调小学语文教研组的工作，制定教研计划和组织开展各项活动。

•成员：全体语文教师参与教研组工作，积极参与讨论和活动。

2.工作流程•每月：召开教研组例会，总结上月工作，制定下月工作计划，安排任务分工。

•每季度：组织团队活动，拓展教研内容，提升团队凝聚力。

•每年：制定年度工作计划，跟踪执行情况，总结工作成果，推广优秀经验。

四、落实措施1.建立教研组微信群，加强日常沟通和信息交流。

2.安排教师轮岗互助制度，促进共同学习和相互帮助。

3.鼓励教师积极参与外部学术交流和研讨活动，不断拓展专业视野。

五、工作评估•内部评估：定期进行教研组成员间互评，共同商讨问题并改进解决，增进团队合作氛围。

2021年小学语文教研组工作计划(通用5篇)

2021年小学语文教研组工作计划（通用5篇）小学语文教研组工作计划1一、指导思想：本学期我们语文教研组本着以新语文课程标准为引领，以学校与教导处的工作计划为核心，以学生为本，以远程研修、课题研究为载体，立足课堂教学，规范教学常规管理，深入开展课题研究，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、努力目标我们语文教研组教师共20人，老教师经验丰富，工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自我独特的方法，整体水平较高。

在上学期的教研活动中，各位教师都能进取参加教学研讨活动，进取组织学生参加各项竞赛。

相信在新的学期里全体语文教师必须能够团结协作，取得更优异成绩。

三、工作重点1、进取支持和配合学校的教育教学工作，把读书和习字作为今学期的主要工作，组织语文教学研讨活动和学科竞赛，打造书香学校，让学生的语文素养全方位协调发展。

2、把课堂作为主阵地，严格执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在教育局视导中取得好的成绩。

总结起来就是：注重学习，教学扎实；作业规范，活动创新；考试优良。

四、具体工作（一）很多阅读教育教学理论书籍和文学性书籍，提升教师自身的素质。

1、为提高教师的理论水平，坚持间周至少组织一次理论学习活动，我们的活动形式仍然同上学期，一是语文组的团体活动，一是年级组的团体活动。

资料继续以《课程标准》《小学语文教学》、《山东教育》等刊物及络上的一些语文教学的重点、热点__和研修视频，经过教研博客发帖子等形式讨论交流。

俗话说“活到老，学到老”，我们也常说要给学生一杯水，自我就要有一桶水，所以，我们平时除了读教学理论书籍，还要读一些文学方面的书，这方面我们都应像李敏、刘春玲教师等学习，不能吃老本。

所以我们仍然提倡个人读书，多读书，一是从读书的数量最少一本，二是从读书的质量上要求，读书的过程中要做好读书摘记，还能够在摘录后面写自我的分析见解。

这项活动以推选几名教师进行团体交流，同时还能够穿插一些骨干教师的教学经验方面的交流。

2021小学语文教研组的工作计划5篇

2021小学语文教研组的工作计划5篇
2021小学语文教研组的工作计5篇
结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“提高教育质量”这一主题，以加强教学管理、教学研究为基本点，全面推进有效教学。下面是整理的小学语文教研组的工作计划，欢迎阅读。教研组工作计划(一)一、指导思想以瑞安市教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思试卷命题中学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升教师课堂教学能力，不断提高学生的阅读素养。三、教研组成员概况我校把一至六年级的语文老师合并为一个教研组，称为语文教研组。本组共有12名语文教师，小学高级教师11位。本教研组老师虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。四、主要工作(一)加强学习，提高教研理论素养1、加强自身理论学习。认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。积极参加教学研究活动。平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会;40岁以下教师每学期上1节教研课，写1篇论文、案例或总结，力争获奖、发表。40岁以上教师撰写一篇以上有质量的评课稿。本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。2、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。(二)落实常规，优化教学，提高教学质量。1、在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。要对教学进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时间。上课结束后要认真反思、及时撰写教学反思，内容要详细。要加强组内集体备课的质量，要充分发挥以老带新、以新促老的作用，达到相互提高的目的。本学期安排两次的集体备课，备课流程为：主备教师钻研编写教案～集体讨论教案～主备教师修改教案～执教者课前修改教案～课后撰写教学反思。2、认真上课。上课时不仅要注重上好学生心目中的好课，更要注重自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到六个度，即：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。3、认真布置和批改作业。在认真执行学生减负的同时，也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放性作业。对学生的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬奖励制度。教导处将定时组织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整。4、认真辅导学生。要重视对后进生的辅导、帮扶，课上多给他们发言的机会，加强个别辅导，可采用教师帮助与学生互助相结合的方式进行。加强对优秀学生的课外辅导，帮助他们拓展加深学习的知识，并使特长学生发展一技之长。要充分利用课堂教学时间加强辅导，争取在各级各类活动中获奖或发表文章。5、认真考核学生。平时考核与定期考核相结合，知识能力考核与情感、习惯的考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。6、认真组织课外活动。因地制宜组织学生开展课外阅读活动，综合实践活动，组织学生接触自然、接触社会，动手操作，参与实践。进一步提高学生的阅读写作能力，提高学生的语文综合素养。(三)加强课外阅读的指导力度，打造书香班级。根据《课外阅读纲要》加强课外阅读的指导力度，大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高能力。积极开展语文实践活动，开展班级读书会等形式的共读共写活动。注重课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探索阅读方法。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。要求学生会背古诗词70首，老师把古诗词写在黑板一角，利用课前准备时间背诵古诗词，以达到积少成多的目的。积极开展各种学生竞赛活动，以激发学生学习的热情，如写字比赛、阅读比赛、手抄报比赛等。教师更要以身作则，读书不断，诲人不倦，努力深化我校书香校园建设。教研组工作计划(二)一、指导思想语文教研组将以学校新学期工作计划为中心，以集体教研为依托，以学生发展为目标，以课题研究为突破口，以阅读、写字、习作教学为重点。夯实常规教学，创新工作思路，开展语文教学研究与实践,努力为语文教师提供展示教学特色的平台，构建积极向上的教研氛围，提升教研组研究水平和学生语文素养，确保语文教学质量。二、工作主题强化管理和谐发展提高质量注重实效开拓创新三、工作目标总体目标：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文教师教学水平和学生综合素质的发展放在首位，以落实新课改为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支学习研究型的教师队伍，推动学校教育教学工作稳步发展。具体目标：1、管理目标：以人为本，科学管理，增强教师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。2、教学目标：以新课标为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、于细微处做文章，进行“微改革”“微创新”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。3、教研目标：扎实做好校本教研，以课题研究为导向，稳步推进小课题、微型课题研究，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教学质量。4、教师成长目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让青年教师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让有能力的教师成长为区级、市级级骨干。5、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。四、主要工作及措施1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。全体语文教师要树立与时俱进，不断学习的先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老教师、学科带头人发扬传帮带优良传统，年轻教师勇挑重担，积极探索学习。全体语文教师积极参加校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，提高语文教学水平。2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。本学期继续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究—中心发言—教学设计交流—问题讨论—形成通案(母案)—个性化设计(子案)—尝识教学—总结反思”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以学生为主体，充分发挥教研组集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。在课堂教学中，每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据各年级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目标，使学生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”。3、注重实效，作业布置、调研练习科学合理。作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目标，以发展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。调研练习要难度适宜，既要检查学生存在的问题，又要能提高学生的学习兴趣，要加大试卷分析，教学情况反思的力度，及时调整和改进教学过程和思路，确保学生学习质量。4、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展”的原则，注重学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强

小学语文教研工作计划·2021(二篇)

合同编号参考范本
小学语文教研工作计划·2021(二篇)目录：
小学语文教研工作计划·202一
小学语文教研组工作计划1·202二
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精品资料范文
小学语文教研工作计划
➢一、工作思路
针对学校教研活动的改革，教研活动多样化、经验化。

本学期我组教研工作的思路是：教研工作层次化，以年级段划分更好的提高教师的参与力度，同时提高研究过程的科学性，提高教研制度的规范性与创新性，使我组的教研活动由形式走向内涵。

我们组教研活动的基本流程是：发现问题―――确立主题―――学习理论―――研究课例―――专题研讨―――产生新问题，进行新一轮研究。

➢二、主要工作
（一）学会发现问题
1、没有问题就没有研究。

不针对问题的教研活动是没有实效的教研活动，因此，提高问题的针对性是我组教研活动由形式走向内涵的前提。

2、学期初，本组教师就教学中的困惑展开思考，相互交流，每人将教学中的困惑或等待解决的问题写在纸上，由年级教研组长整理，确定我组本学期教研的主题。

3、选择教研的主题的四大原则：
（1）教研的问题应来自真实的教学情境，而不是凭空设想、杜撰或是某种理念的翻版；
（2）这些问题通过研究有解决的可能性；
2。

2021小学语文教研组工作计划【五篇】_工作计划范文_

2021小学语文教研组工作计划【五篇】小学一年级语文教研组一、加强理论学习，全面提高教师素养。

1、形成学习性教研组。

保证每周组织教师学习。

利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。

组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》、《实小科研》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。

2、做研究型教师。

保证每个教师都有自己的研究课题。

期初，教师们一起商量，制定适宜的研究课题，并落实到自己的教学工作中，坚持带着课题备课、上课、评课。

平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。

3、开展以课堂教学研究为重点，执行骨干教师示范课、一人一堂研究课（上岗三年内的教师还要上一节展示汇报课）、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。

上好教研课，把提高教师上课和评课水平落到实处。

开展集体备课活动。

在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教学评优课活动。

二、注重有效教学，切实提高工作实效。

1.突出“六认真”管理。

严格执行课程计划。

坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理。

建立教学工作月查报告制度，每月有一项检查重点。

另外，教师们的随堂听课贯穿于其中，教研组长保证每月两节随堂听课，督促教师认真对待每一节课。

每月检查完毕，及时与教师交流情况，肯定优点，不足之处努力改正，并把月查表上交教务处。

对新教师更要悉心指导，多听课，多检查六认真工作。

2.注重课堂教学。

课堂教学与课题研究紧密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。

在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。

在识字教学中，培养学生的自主识字能力。

突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。

2021年小学语文教研组工作计划

2021年小学语文教研组工作计划语文教研组工作计划1一.指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级教研组为依托,充分发挥教研组,研究.指导.服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面.二.工作要求及措施1.联系实际,深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第六年.六年来,我校课程改革取得了可喜成绩.为让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们将对这一问题作更深入研究与探讨,具体体现以下工作中:(1)举办两周一次的〝课改沙龙〞研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广.(2)组织教师积极参加新课程教学观摩活动,以〝请进来,走出去〞的形式,不断提高教师的教研能力.开展〝让语文教学回归本体〞.〝语文读写结合〞等方面的专题研究,探索〝语文教学中人文性与工具统一〞的路子,全面深入地理解和实践〝务本.倡简.求实.高效〞的语文教学.(3)开展〝研讨课〞.〝示范课〞的研究,打造一批〝精品课〞,让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,走向理性和成熟,使语文课堂杜绝形式主义倾向,回归语文本色,理出清新朴实的面貌.2.加强教研组建设,构建〝学习型教研组〞.加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学计划.备课.课堂教学.复习考试,质量分析等各个环节全程关注,建立政党的调研机制,及时了解情况.3.挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界.本学期,我校语文教研组利用本校每周二.三的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享.每组选本单元的重点课文进行研究.讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透.吃准.吃精.使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂.4.掀起我校〝读课外书,写规范字新的高潮〞.一本书,创生一个特色班级,一个故事,创新一次特色活动,丰盛的阅读大餐,激越我们的才气,丰富多彩的活动,焕发了校园的生机和活力.本学期,配合教研室组织开展〝读课外书,写规范字〞的教研活动,为培养学生受益终生的良好习惯着想,从学生长久发展着眼,引导教师从本学期开始着手,在小学阶段长期抓两点,〝读课外书,写规范字.5.强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升.近几年,我校青年教师进步迅速,通过上学期的青年教师优质课大奖赛,我校选拔出一批教学能力强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用,不但把优秀课堂教学.优秀教学经验在我校教师中推广,还要及时把优秀教学设计,典型案例.优秀教学随笔.教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上一个台阶.6.积极参加教研室组织的教研活动.语文教研组工作计划2一.语文教研组织建设教研组长:崔丽萍成员:李琳曹珊珊于凤荣曹雪杰赵淑红齐进忠张建华李林林孙朝伦钟婷婷崔丽萍杨晓静二.指导思想我校语文教研组全面贯彻联校教研室的工作计划,以学校工作计划为核心,以《小学课程标准》为引领,以我校语文教师实际情况为根本出发点,以课堂教学为重点,深入开展教学研究.树立以〝学生发展为本〞的教学思想,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本.以质量为魂.以优化语文教学为中心,着力研究我校语文课堂教学中存在的具体问题.在教研中,我们教研组以提高我校的语文教学质量为目标,同时结合我校语文教研组全体教师的实际情况,努力为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高教师的课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务.三.工作目标1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯.健全以课堂研究为核心的教研,立足校情开展教研活动.2.开展丰富的语文活动,充分利用多媒体教学,充分使用配备的笔记本电脑和一体机的资源,促进学生的积极性与语文能力的提高,教学质量在稳中提升.3.发挥教研组每位教师的主观能动性,有序.有效.积极地开展各项语文教学.三.工作思路1.加强教育教学理论的学习,提高理论水平,增强驾驭教研的能力.2.对于语文教师,特别是青年教师,坚决执行县教研室对一体机的使用要求,加快对教师的培训和督促,让每位教师都能充分利用网络与多媒体设施,更好地促进语文教学.3.拓宽教研思路,丰富教研形式,发挥各级教研网络的作用,组织内容丰富的座谈会.研讨会等活动.4.继续落实联校听课制度,经常深入到课堂,听课.座谈,倾听教师心声,指导教学研究.5.不断总结教学质量监测经验,拟制科学.合理.操作性强的监测方案,提高监测的效度和信度.努力做到客观.公正地评价教师.四.工作措施(一).强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量.在教学过程中,本学期我们更要加大本教研组的合作力量,我们将继续以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧.(二).抓好教师的业务学习,努力提高教师的教学水平和业务能力.本学期我们学校配备了一体机,我们必须充分利用现有资源,努力锻炼自己的能力,使我们的语文教学变得更加丰富多彩.语文教学在抓学生语文素养的同时更加大了力度对于学生成绩的考核,在教学中作为知识领路人的我们更应该努力提高自己的业务水平,以求更上新的台阶.1.加强理论学习,丰富教研活动.通过组织老师对一体机使用的培训.观看名师的教学课例.多听课.多组织教研探讨,从而把新课程的理念,实施新课程的方法.多媒体的使用贯彻到教学中去,让每一位教师在教学实践中不断反思,不断总结,获得进步.2.开展课堂教学竞赛,探索教学新模式,通过组织老师说课.听课.评课等活动,以提高教师的理论和教学水平.3.鼓励教师积极参加各种培训学习,作好汇报,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益.4.鼓励老师使用已有的现代化教学手进行语文教学,提高教师运用多媒体教学的能力,加快信息技术与学科整合的步伐.(三)抓好常规,提高教研质效.1.按时备课,青年教师尽量使用电子备课.制作课件,抓好课堂常规教学,向四十分钟要质量.教师要认真备好课,提高备课质量,要求每位教师上课必须带备课,严禁上无准备的课,严禁无备课上课.2.着重加强对一年级的汉语拼音教学.二年级的识字教学,三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革.3.开展课堂教学竞赛活动,每次公开课教案要求上交组长处.4.积极开展听课.评课活动.每位教师听课不少于_节,同时做好听课记录.5.青年教师要积极参加网上交流活动,多观看教学视频,多查找教学资源.6.常开常用一体机,建议青年教师尽量用一体机上课.(四).开展各种比赛活动,促进学生发展.1.开展一.二年级讲故事竞赛.进一步巩固学生的表达能力,并使学生养成良好的诵读习惯.2.举行低段写话,中.高年级习作竞赛.3.按时组织单元知识水平测试.努力提高语文教学质量.4.各班语文教师要自主组织学生举行各种竞赛:如写字比赛.美文诵读比赛等.5.布置好学生预习,教会学生学会自主预习.6.严格控制家庭作业,低年级不留书面作业,高年级要注意家庭作业的质量.语文教研组工作计划3一.指导思想:本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作计划,扎实落实学校创新活动方案,尝试改革小课题研究,立足课堂教学,开展远程研修磨课活动,深入探索创新课堂模式和评价机制,积极开展社团活动,全面提高学生的学科素质,促进教师的专业化成长.二.努力目标力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型.科研型的教师,能在课堂教学方面和评价方面有所突破,能使学生听说读写各方面的能力明显提高,能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛,能使自己的课题成果得到认证和推广,能齐心协力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上一个台阶.三.工作重点(一)开展首届读书节活动,进一步提升书香校园的内涵.1.今学期继续采用教师推荐其他老师浏览发帖评论的方式.每周由一位教师精选推荐自己近期独到的一本书,或一篇有关语文教学的重点.热点文章,在周三之前发个人_,其他老师在周末之前浏览评论完成.另外,读书活动一直是我校倡导的,本学期咱们想搞读书节活动.首先我们仍然提倡教师个人多读书.另外,双周我们还要进行集体教研,集体教研时间除了开展活动外,咱希望老师们能把平时教学中遇到的问题困惑,或课题研究中的情况及时交流一下,大家集思广益,靠大家的智慧促进我们教研活动的提高.同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进行.2.从9月中旬开始,首届读书节活动启动.以读书节活动为契机,引领和推动我校书香校园的创建进程,形成读书氛围,促进校园文化.活动分三个阶段:第一阶段,启动准备阶段.(9月中旬——下旬);第二阶段,活动实施阶段(_月——_月);第三阶段,评比展示阶段.(_月初).(二)落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效.1.今学期在课堂教学方面,我们上网学习德州跃华中学的单元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室,大胆尝试以生为本.单元主题阅读的小学语文课堂教学模式的研究,有7种课型可以尝试:单元导读;领悟表达;课外拓展;口语与习作;语文实践活动;单元总结,检测课型.今学期咱结合学校集体备课每人主备一个单元组,要深入解读整组教材,全面整合教学内容,写出教学设计.这项工作开学就着手备,在_月底完成.2.规范学生作业及批改要求.我们要认真贯彻落实_省《关于认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见》要求,一.二年级不布置书面家庭作业,小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时.书面家庭作业应分必做和选做.忌死抄死背,忌机械.重复作业,注重积累性.实践性.应用性作业.我们要向课堂要质量,竭力避免课上不练课下补得现象.作业量要严格控制不多于一小时.组内进行不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决.语文作业包括①课堂本主要结合每课堂的教学进程,做练习,如形近字.易错字.仿词造句,词语归类.扩词.多音字等.②家庭作业要全面一些,听说读写均衡考虑,特别是读书的作业要坚持.自主练或创新选一本,③作文包括大作文最少8篇,小练笔每周一次,都要有指导,切忌随便布置,那样质量不高.④读书笔记.读书笔记怎么写,每个年级要有不同的要求,不要都是摘录.⑤特色作业要少出手抄报,而综合实践.读书交流的,演讲比赛的口语交际的更好.总之,作业不要成为学生的负担.3.结合学校教研计划,每个年级组团队要上好语文教研课,老师们之间要多听课,多思考,提前为视导做准备,争取使我们的课堂教学开出奇葩.(三)重视培养学生的语文素养1.充分利用好早读时间和课堂两个阵地,重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累.上学期,我们检查了诵盈每朝,效果比上学期要好,但还是感觉老师的重视程度不够,班级之间差异大.厚积薄发,平时多让孩子背一点,就会在语言表达中体现出来.开学初老师们就要确定出本学期本班的背诵篇目,最少_篇,多多益善,在目录上标注出来,这是必须要背过的,然后各班还可以根据自己班的实际情况进行补充.检查的时候,采用集体诵和个人诵相结合.另外,我们要在课堂上加强学生朗读水平的指导.2.着力抓好学生的课堂常规教育,积极营造勤学.善思的良好学风.继续做好学生良好学习习惯的培养,加强对学生课前预习.课堂坐姿.听课.发言.作业格式.写字.课后复习等习惯的指导与培养.上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现.写字教学.作文.口语交际.朗读等多个方面评价,希望发挥老师们的智慧,积极探索.3.结合读书会课程,制定班级首届读书节方案,创设读书节氛围,确定本班的必读书目和选读书目,建立好班级图书角,悬挂读书名言等,严格按照方案扎实的开展活动,做到读书共享,达到海量阅读.活动期间有落实有检查.评比展示阶段将组织阅读明星.书香少年.书香家庭.班级的一系列的评选活动和班级展示活动.4.加强写字教学研究.结合书法示范校的创建,语文老师加强课堂教学中的写字指导,充分利用好习字一刻钟,把教师指导和学生练字紧密结合起来.5.语文综合性学习要重视起来.老师们要对教材中的综合性学习深入解读,提前作出设想,组织学生开展活动,利用多种语文资源,把语文和生活实践结合起来.多组织语文实践活动,活动情况上传个人博客,形式不限.期末结合组织的活动要在这方面进行单项测评.(四)改革小课题研究,保证课题研究质量,多出成果.改革小课题研究.从今学期开始,教学视导课题作为重点查.课题不仅要看材料,都要做述职报告,因此开学初各科老师主持的国家.省市区级课题要深入研究,注重积累材料.今学期小课题研究要规范.我们尝试采用个人和同年级同学科集体申报的形式,结合各学科教学实践认真撰写申报方案,两周内完成,把电子稿发教导处邮箱.经学校审批后开始研究.为期一年,第一学期写出阶段性总结,材料评选,下学期期末写出结题报告,述职结题.注意几点:1.计划中要分析研究背景,明确研究目标.研究内容.研究过程中的策略等,要细化,分条写清楚或详细叙述.这些我们可以借鉴他人的经验,再加上自己的思索,使课题更充实,更有价值.2.课题结题,要有值得大家借鉴的课题成果.3.小课题评比结题,材料一定要规范,要精选.不仅要有教师的材料,还要有学生的材料,要能清晰的体现课题研究带来的变化.三.具体教研工作:1.9月份为教学常规活动月,在活动期间,我们语文教研活动自主学习新课标和创新活动方案,参加征文评选.2.读书节活动,老师们根据各班情况可自主组织活动,体现班级特色.3.加强课题研究.本学期的课题研究要根据课题方案,多学习借鉴他人经验,结合自己的教学实际,深入研究,有前测.案例分析.研究成果等成型的东西.4.语文综合性学习主要看一单元的设想,活动过程材料,学生的成果展示.5.本学期老师们在班里多组织语文实践活动,如读书交流会.讲故事比赛.演讲比赛.辩论会.课本剧等,高年级课放手让学生负责,为学生创建展示自己的舞台.各项比赛要从开学就扎实训练,以此促进学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,提高学生综合素质.每月一次,以图片和文字的形式发个人博客.四.主要工作安排九月份:1.新课标和创新活动方案学习.2.课堂教学模式研究.3.首届读书节启动.十月份:1.远程研修集体磨课.2.教学视导迎查.十一月份:1.班级读书节活动.2.读书节活动评选展示.十二份:1.单项测评.2.优秀小课题评选.语文教研组工作计划4一.指导思想以瑞安市教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指导,深入贯彻.落实课改精神和要求,面向全体学生,以学生学习习惯养成教育为主线,以课堂教学为主阵地,结合校本研修活动,充分发挥组内教师年轻化的优势,引导全组成员认真学习教育教学理论,规范教学常规管理,扎实有效地开展好每一次教研活动,进一步提升教师的业务水平,优化课程结构,教学过程,不断提高教育教学质量.二.研修目标本学期,本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题,反思试卷命题中学生阅读能力的现状,学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论,通过集体备课.听评课.专题研讨等活动,以课例为平台研究课堂教学策略,逐步改进教学行为,提升教师课堂教学能力,不断提高学生的阅读素养.三.教研组成员概况我校把一至六年级的语文老师合并为一个教研组,称为语文教研组.本组共有_名语文教师,小学高级教师_位.本教研组老师虚心好学,积极肯干,凝聚力强,是个蓬勃向上.充满活力的集体.四.主要工作(一)加强学习,提高教研理论素养1.加强自身理论学习.认真作好教育叙事研究,做语文教育的有心人,把教育过程中的感悟与思考,聚在笔端,凝成文字.积极参加教学研究活动.平时自觉阅读有关教育杂志,学习教育理论,研究教材教法,注意积累和总结教学经验,积极撰写教学论文.每学期至少阅读1本教育专著,并有不少于1_0字的书面摘录或者心得体会;40岁以下教师每学期上1节教研课,写1篇论文.案例或总结,力争获奖.发表.40岁以上教师撰写一篇以上有质量的评课稿.本学期围绕研修主题学习课程标准.阅读教学策略.教学目标等理论,观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略,开展一次读书交流活动.2.教研工作日常化.要把教研工作当作学校常规工作来抓,定时间,定人员,定内容,定主题,规定每周三下午定为固定教研时间,另外随机安排不定期教研.使教研活动制度化.日常化,每次教研活动做到不迟到,不早退,不无故请假.3.教研形式多样化.我们力求做到形式多样,贴近教师工作实际.具体有试卷分析.集体备课.上研讨讨课.反思教学.参与式讨论.读书交流等研讨形式,让本组成员在学习中有所新知,并能对教学实践有所启发.(二)落实常规,优化教学,提高教学质量.1.在备课前要求教师要认真钻研教材,对教材至少要通读5遍,做到心中有教材.要对教学进度有个整体把握,做到新授和复习都能保证充分的时间.上课结束后要认真反思.及时撰写教学反思,内容要详细.要加强组内集体备课的质量,要充分发挥以老带新.以新促老的作用,达到相互提高的目的.本学期安排两次的集体备课,备课流程为:主备教师钻研编写教案～集体讨论教案～主备教师修改教案～执教者课前修改教案～课后撰写教学反思.2.认真上课.上课时不仅要注重上好学生心目中的好课,更要注重自身形象.每堂课都应在新课程理念指导下,追求课堂效能,努力达到六个度,即:参与度.亲和度.自由度.整合度.练习度.延展度.要在课堂上渗透德育活动.不得无故缺课.拖课.占课等.3.认真布置和批改作业.在认真执行学生减负的同时,也要重视布置预习作业.课堂作业,适量布置课堂作业,提倡布置开放性作业.对学生的作业要求要严格,要做到有发必先做.有做必全批.有批必精讲.有错必及补.要重视作业的讲评,可建立优秀作业表扬奖励制度.教导处将定时组织检查,从内容.格式.形式.题量.书写.批阅等方面来检查作业,并和教师进行反馈,及时加以调整.4.认真辅导学生.要重视对后进生的辅导.帮扶,课上多给他们发言的机会,加强个别辅导,可采用教师帮助与学生互助相结合的方式进行.加强对优秀学生的课外辅导,帮助他们拓展加深学习的知识,并使特长学生发展一技之长.要充分利用课堂教学时间加强辅导,争取在各级各类活动中获奖或发表文章.5.认真考核学生.平时考核与定期考核相结合,知识能力考核与情感.习惯的考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈.6.认真组织课外活动.因地制宜组织学生开展课外阅读活动,综合实践活动,组织学生接触自然.接触社会,动手操作,参与实践.进一步提高学生的阅读写作能力,提高学生的语文综合素养.(三)加强课外阅读的指导力度,打造书香班级.根据《课外阅读纲要》加强课外阅读的指导力度,大量引进美文.哲文.趣文,让学生在大量的阅读积累中开阔视野,提高能力.积极开展语文实践活动,开展班级读书会等形式的共读共写活动.注重课内外联系,校内外沟通,教给自主合作探索阅读方法.逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力.要求学生会背古诗词70首,老师把古诗词写在黑板一角,利用课前准备时间背诵古诗词,以达到积少成多的目的.积极开展各种学生竞赛活动,以激发学生学习的热情,如写字比赛.阅读比赛.手抄报比赛等.教师更要以身作则,读书不断,诲人不倦,努力深化我校书香校园建设.。

小学2021年秋季学期语文教研组工作计划

小学2021年秋季学期语文教研组工作计划语文教研组工作计划旨在提高语文教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，从而提高学生的语文素养。

为确保本学期语文教研组工作计划的有效实施，特制定如下方案：一、工作目标1.深化课程改革，全面实施素质教育，努力提高学生的语文素养。

2.加强教师队伍建设，提高语文教师的教育教学水平和专业素养。

3.推进语文学科科研工作，促进教育教学成果的转化与应用。

二、工作要点1.开展课堂教学研究（1）组织教师学习新课程标准，深入理解语文课程改革的理念。

（2）开展课堂教学观摩活动，推广优秀教学案例，提高教师课堂教学水平。

（3）结合学校实际情况，开展语文学科教学改革实验，探索适应新课程要求的课堂教学模式。

2.加强教师业务培训（1）组织教师参加各级各类专业培训，提高教师业务水平。

（2）开展校本培训活动，提高教师对新课程的认识和掌握。

（3）鼓励教师参与教育科研活动，提高教师的教育科研能力。

3.推进教学质量监控（1）加强教学质量的监测与评估，及时发现和解决教学中存在的问题。

（2）建立教学质量评价体系，科学、公正地评价教师的教学水平。

（3）加强试卷命题研究，提高命题质量，确保考试评价的公正性。

4.深化学科德育研究（1）结合语文学科特点，挖掘德育元素，将德育融入语文教学。

（2）开展学科德育典型案例征集活动，推广优秀经验。

（3）加强师生交流，关注学生心理健康，促进学生全面发展。

5.加强学科资源建设（1）整合校内外语文教育资源，丰富教师教学资源库。

（2）开展优秀教学论文、教案、课件等资源的征集与交流活动。

（3）利用现代教育技术，提高语文教学的信息化水平。

三、工作措施1.加强组织领导，确保工作计划的有效实施。

2.建立激励机制，调动教师工作的积极性和创造性。

3.定期开展教研活动，保证教研时间，确保教研质量。

4.加强教研组建设，发挥教研组在教学研究中的重要作用。

5.加强与兄弟学校的交流与合作，共享优质教育资源。