三年级加标点练习
三年级语文修改病句、加标点练习题
在原句上修改病句专项练习病症类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、语序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾、指代不明、归类不当、不合事理修改病句原则：1、不能改变原句的意思。
2、尽可能少改动。
修改病句的方法：一读：读句子。
二找：找出句子的毛病。
三改：用修改符号修改句子。
四读：读修改后的句子，看看句子是否通顺。
一、出现错字（改出错别字）：1、我们班取得了竟赛第一名，校长清班长到前面领奖。
2、翠竹的影子在结白的墙碧上摇晃。
3、我戴一定帽子，穿着白衣。
4、他从来不像我们发皮气。
5、老师长和我们一起活动，禾蔼可亲。
二、成分残缺（句子不完整，缺少了主要成分）：1、正在仔细地批改学生的作业。
2、我们从小要讲卫生的好习惯。
3、校园里到处洋溢着欢乐。
4、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
5、老师耐心学生。
6、这次的运动会，取得了第一名。
7、我肚子饿了，很想吃。
三、重复啰嗦（成分累赘）：1、我忍不住不禁笑了起来。
2、经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
3、我的作业几乎全部都做完了。
4、盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
5、美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。
四、搭配不当（词语与词语间搭配不当）：1、经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
2、星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
3、我们要热爱公共财产。
4、经过努力，我的学习态度提高了。
5、这篇文章的内容比较优美。
五、用词不当（关联词、近义词用错）1、无论不知道自己的优点，才会自卑。
2、我们一定要紧密勾结，互相帮助。
3、周宇努力学习，老师经常夸耀他。
4、邻居家的小弟弟不仅年龄小，而且很懂事。
5、小明兴奋地张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
6、因为我喜欢养花，而且养了许多花。
六、分类不当（把不是一类的归位了一类，概念不清）：1、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
2、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
3、山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
4、妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
三年级对话加标点练习
word格式-可编辑-感谢下载支持标点符号练习(1)班级：姓名：（1）读下面的句子，加上标点符号。
(1) 小槐树好奇地问□□爷爷□我有年轮吗□□(2) □有啊□□老槐树回答说□□不过□你的年轮只有七圈□因为你才七岁□□(3) □没想到年龄还能记录年景哩□□小槐树高兴地说□（4）□一定会飞回来□□男孩肯定地说□（5）□是的□□小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□（6）□是个小男孩吗□□高尔基问□（7）□我留在村子里□□第三个孩子说□□也许在村子里□我就能明白幸福究竟是什么□□（8）□150岁□您记错了吧□□小槐树有点儿不相信□（9）老师说□□欢迎同学们回到学校□□（10）□祝你快乐□□他微笑着说□（11）□这是不可能的□□他说□□那天我就在旁边□□（12）高尔基大声喊道□□孩子□回来□我这儿有很多胶卷□□标点符号练习（2）（1）这时□妈妈说□□快要下雨了□我们赶快回家□□（2）小明问□□老师□明天如果下雨□还去春游么□□（3）□来吧□我让他们放你进来□□高尔基说□（4）□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子□□妈妈望着庆龄笑了笑□说□□那你就留下来吧□□（5）小男孩指了指沙发□说□□请您坐在这儿看报纸□□（6）□为什么只摘花瓣呢□□我轻轻地问□（7）她低着头不好意思地说□□我舍不得把整朵花都摘了□□word格式-可编辑-感谢下载支持（8）□你爸爸呢□□我说□□他怎么不在家□□（9）□爸爸在南沙当解放军□他常常来信叫我听妈妈的话□不要惹妈妈生气□□小女孩眼里闪动着泪花□（10）萨沙问道□□妈妈□现在我还是最弱小的吗□□（11）看□这儿还有一朵野蔷薇呢□（12）森林里的景色是那么美好□空气是那样清新□（13）爷爷说的话是真的吗□标点符号练习（3）1、他长大以后刻苦钻研天文□成了著名的天文学家□2、爷爷走过来□说□□孩子□你看得很仔细□□3、这么多事情□一下子怎么做得完呢□4、瞧□青山绿水环绕着小村庄□这景色实在是太迷人了□5、老师高兴地对我们说□□明天去春游□□6、动物园的动物真多啊□有狮子□老虎□猴子□骆驼□海狮7、她睁开眼睛一看□啊□多么明亮□多么美丽的世界呀□8、她站在山冈上□自豪地喊着□□我长大啦□□9、到了秋季□葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下□有红的□白的□紫的□暗红的□淡绿的□五光十色□美丽极了□10、他们在洁白的纸上画了房子□太阳□大树□11、三个小朋友画了被大风吹弯的小树□被风吹斜的雨丝□12、他扑扑翅膀□向湖边飞去□忽然看见镜子似的湖面上□映出一个漂亮的影子□雪白的羽毛□长长的脖子□美丽极了□这难道是自己的影子吗□啊□原来我不是丑小鸭□是一只漂亮的天鹅呀□标点符号练习（4）1、下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热2、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说谢谢你啦小朋友要不是你的勇气鼓舞我我还下不了决心哩现在居然爬上来了3、男孩看看列宁，说会飞回来的一定会飞回来的它还活着一定会飞回来男孩肯定地说4、小男孩摆弄了很久很久，说一切准备停当高尔基侧过脸，对着他微word格式-可编辑-感谢下载支持笑。
小学三年级科学标点符号练习题(附答案)
小学三年级科学标点符号练习题(附答案)1. 以下哪个句子使用了正确的标点符号？a. 小明喜欢吃苹果篮球和蛋糕b. 我喜欢游泳读书和跳舞c. 她有一条狗猫和兔子d. 我们去爬山游泳垂钓钓鱼儿答案：c2. 请给下面这句话补充标点符号："我正在做作业"答案：我正在做作业。
3. 在下面的句子中，将错别字标出并说明修改方案："春天来了,树上开满了花朵。
"答案：春天来了，树上开满了花朵。
4. 请给下面这段话加上适当的标点符号："我喜欢踢足球打篮球游泳和骑自行车"答案：我喜欢踢足球、打篮球、游泳和骑自行车。
5. 请根据语境，在下面的句子中选择合适的标点符号："请记住" 安全第一 "这个道理。
"a. ，b. 、c. 。
d. ！答案：c6. 在下面的句子中，哪个标点符号使用错误？"早上你吃饭晚上你睡觉"答案：早上你吃饭，晚上你睡觉。
7. 请补全下面的句子，使用适当的标点符号："有事吗" 过来一下答案：有事吗？过来一下。
8. 请给下面这句话补充标点符号："我买了苹果香蕉和葡萄你要什么"答案：我买了苹果、香蕉和葡萄，你要什么？9. 请根据语境，在下面的句子中选择合适的标点符号："不要怕" 没关系 "你能行的。
"a. ，b. 、c. 。
d. ！答案：c10. 请改正下面句子中的标点符号错误："我们喜欢唱歌跳舞弹琴。
"答案：我们喜欢唱歌、跳舞、弹琴。
以上是小学三年级科学标点符号练题的答案。
标点符号练习三年级
（标点符号练习）姓名：
在横线上中加上标点符号。
1 哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊
2、小蜘蛛你吃饱了吗老屋问
3、老屋说再见好了我到了倒下的时候了
4、怎么会这样妈妈生气地说我明明带钱包了怎么不见了呢
5、蚂蚁队长说照样要受处罚
6、救命啊救命啊红头拼命地叫起来
7、不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了
8、有人说不是我的
9、他问大门门先生我的好朋友树在哪儿您知道吗
10、太好了太好了小男孩欢呼雀跃地大叫起来
11、别大声说话妈妈小声地说小妹妹睡着了
12、等等老屋一个小极了的声音在它门前响起不注意根本听不到请再站一会儿吧我肚子好饿好饿外面的树被砍光了我找不到一个安心织网抓虫的地方
13、你说什么呢我听不见皮皮说道
14、你不要出门了奶奶迟疑了一会儿继续说外面天气不太好
15、这件事情不是我做的她哭了一会委屈地说
16、如果说这件衣服的颜色不适合你那么你更喜欢什么颜色呢售货员问。
小学三年级标点练习题
小学三年级标点练习题一、给下列句子添加适当的标点符号：1. 早上五点吃早饭上午九点上课下午四点放学。
2. 爸爸妈妈叔叔阿姨一起为我庆祝生日。
3. 天空中飞翔着鸟儿但是它们能不能飞到月亮上来呢。
4. 星期六我们去动物园观赏大熊猫老虎长颈鹿等动物。
5. 我们的家乡有大山有小河有美丽的花朵。
二、对下列句子进行断句，并给每个句子添加适当的标点符号：1. 我们一起走过春天夏天秋天冬天。
2. 爸爸下班后常常带我去公园玩儿。
3. 北京是中国的首都有许多名胜古迹。
4. 我看见了一只小鸟飞过天空。
5. 小狗汪汪汪叫了起来。
三、将下列短文补充完整，并在适当的地方添加标点符号：我今天早上 ____________ 学校。
我坐着 ________ 到校车去学校。
我上了 ________ 小向老师的课。
我学习了 ____________ 数学课和一节语文课。
在语文课上我们学习了 ________________。
下课后我和小明约好 __________ 直接回家。
我看见 _______________ 小飞在桌上留了纸条。
纸条上写着 ________________________。
我找到小飞 ___________ 问她为什么请病假。
小飞说今天她___________ 不舒服。
小明也_____________ 她道了歉。
我们决定 ____________ 她回家。
四、按照给出的标点提示，将下列句子补充完整：1. 我们放学了。
2. 她昨天去北京和世界的林林种种相遇了。
3. 早点睡吧妈妈说。
4. 哥哥开始练习钢琴了。
5. 他们正在图书馆看书。
五、将下列对话补充完整，并为每个句子添加标点符号：妈妈：小明，晚餐好了，来吃饭吧小明：我还没完成作业呢妈妈，等一会儿吧妈妈：你的作业又这么多，下次要早点开始呀小明：我会记住的妈妈，对不起妈妈：好了，快点吃完饭再继续做作业吧六、将下面的故事按照标点符号的要求进行断句：汤姆和杰瑞是好朋友他们常常一起玩杰瑞有两只可爱的小兔子汤姆有一只活泼的小狗麦兜今天他们一起去公园玩他们决定玩捉迷藏先找好一个安全区然后轮流当捉的人杰瑞开始数数汤姆和麦兜则躲藏好了杰瑞喊：“一二三我来了”汤姆立刻带着麦兜跑了起来他们躲在大树后面不一会儿杰瑞找了过来发现他们了于是他又开始数数。
部编版三年级语文下册期末《标点符号》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册15.标点符号时间：40分钟满分：100分一、在下列句子中的“”里加上标点符号。
(23分)1.你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟这是不是很有趣2.每次桶底刚轻轻碰到泉水泉里就发出叮叮咚咚的响声那声音是深沉的遥远的好像空谷传音3.妈妈买了很多东西有羊肉牛肉鱼肉苦瓜4.我买了一本夏洛的网和一些本子5.您可别忘了裁缝提醒他说我是个慢性子裁缝啊6.推开门一看啊好大的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界7.不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了二、判断下面的句子中标点符号的使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(15分)1.“谁写完了？”老师说：“让老师批改一下。
”( )2. 他下达了命令：“就地坐下。
” ( )3.“我没有错。
”她委屈地说。
( )三、下列句子中的引号有什么作用？(填序号，20分)A.表示直接引用。
B.表示特殊含义。
2.“虚心使人进步，骄傲使人落后”是我的座右铭。
( )3.海伦学会了用手指“说话”。
( )4.“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
( )四、下列句子中的省略号有什么作用？(填序号，20分)2.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
( )3.他刚想说：“你们也变了……”( )4. 我们齐声朗读起来：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲……”( )五、选择正确答案的序号填在括号里。
(10分)1.下列句子中标点符号使用无误的一项是( )A.妈妈今天带我去看电影，电影名字叫作“超人总动员”。
B.他们的橱窗里都是方帽子，第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的——C.我真喜欢《花钟》这篇课文，里面写了睡莲、蔷薇、万寿菊……D.“用不着关，”这条尾巴得意地说：“我从出生开始，就拥有这只猫。
”2.下列句子中标点符号使用错误的一项是( )A.图书馆里的书真多！《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》……我都喜欢看。
小学语文三年级标点符号专项练习
小学语文三年级标点符号专项练习一、在空格处填上合适的标点符号。
1、爸爸走过来___把我扶起来___说___这样是不行的___你必须要先把车头扶正___身子坐直___眼睛平视前方___脚用力蹬___这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道___还不是和你们一条道___挑山工问3、爸爸说___我真要放手了___你马上就会摔倒的___4、我自信满满地说___放心吧___肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思___语重心长地对我说___孩子___失败是成功之母___如果轻言放弃___是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了___好像故意在逗我说___我是隐形的哦___你看不见我7、我哭着说___妈妈___我错了___妈妈抱着我___亲了一下我的额头说___宝贝___你知不知道妈妈今天有多着急___以后再也不能任性了___知道吗___不哭了___知错能改___还是一个好孩子8、是的___我是最大的___我怕父亲说出哥哥来___就这样抢着了9、想吃得自己做___我来教你吧___妈妈说到10、噢耶___太棒了___我暗暗叫好___11、谁知妈妈却说___妞妞___妈妈不骗你___是焦点会好吃一点12、妈妈见了___哈哈大笑到___妞妞那是黑胡椒汁呀______啊___怎么会___我尖叫到原来___我把胡椒粉当成巧克力酱了___13、华老师似乎看出了我的心思___说___做每样事都要从基本功开始___你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗___没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧___华老师接着说___怎么会没听过呢___我接着说___达·芬奇是伟大的艺术家___他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》___成了全世界人民非常喜欢的名画___老师竖起大拇指对我说___没错___看来你知道的还挺多的___ 但是达·芬奇的成功并不是偶然___14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗___ 华老师看着我说___15、没有好的基本功是不会成功的___我若有所思地说___还有就是他持之以恒地画下去16、太美了___姐姐高兴地说___这儿真是太美了______17、是你吗___爸爸叹了口气说___小林___你为什么不说话___18、你怎么啦___ 老师问___ 为什么哭啊___19、什么___ 她说___ 你是说今天就要出差了___ 为什么我事先不知道______20、我们哪里有近道___ 挑山工说___ 还不和你们是一条道_________21、不要了就烧掉___ 待了一会儿___ 父亲才回答___ 你小孩子家知道什么___22、哈哈___ 他顽皮的眨了眨眼___说___我就知道会这样___23、啊___ 大家都高兴地叫起来___ 雨来没有死!雨来没有死____24、回来___ 他在身后喊道___ 那马会踢伤你的___二、改正下列句子中用错或漏用的标点。
部编版三年级语文上册标点符号专项练习
部编版三年级语文上册标点符号专项练习1. 给下面的句子加上标点符号。
①父亲突然站定______ 朝幽深的雾蒙蒙的树林______ 上上下下地望了又望______ 用鼻子闻了又闻______ 林子里有不少鸟______ 父亲喃喃着______ 并没有看见一只鸟飞______ 并没有听到一声鸟叫______②父亲指着一棵树的一根树枝对我说______ 看那里______ 没有风______ 叶子为什么在动______③过了几天______ 父亲对我说______ 鸟最快活的时刻______ 飞离树枝的那一瞬间______ 最容易被猎人打中______2. 指出下列各句中引号的作用。
表示特定称谓直接引用起强调作用①那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！______②计算机会越来越“神”。
______③这就是1946年诞生的“埃尼阿克”。
______3. 给下列句子加上标点符号。
（1）______会背了______孙中山说着______就把那段书一字不漏地背了出来______（2）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______4. 读课文《炎帝创市》，填上适当的标点符号炎帝想______拿吃不完的东西______跟别人交换自己需要的东西______这真是个好办法______应该鼓励大家都这样做______他又想______人们不清楚谁家有多余的______而且又是自己需要的东西______要是挨家挨户地去问______那多麻烦哪______如果规定一个时间和地点进行交换______不就方便了吗______5. 给下面的句子加上正确的标点符号。
（1）听老师讲故事______也是很快乐很有趣的呀______（2）你们也像我一样______这么想吗______6. 加标点。
①天安门广场真美丽啊______②妈妈带我去爬万里长城______7. “它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……”句中的省略号是说（）A .没有颜色了B .可以省略不说C .还有很多颜色8. 将下面句子补充完整，并加上标点。
新人教版三年级语文上册标点符号专项考点练习
新人教版三年级语文上册标点符号专项考点练习1. 加标点黛玉连忙起身接见______贾母笑道______你不认得他______他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿______南省俗谓作辣子______你只叫他______凤辣子______就是了______2. 读课文《一个小山村的故事》，填上适当的标点符号一年年______一代代______山上的树木不断减少______裸露的土地不断扩大______树木变成了一栋栋大大小小的房子______变成了各式各样的家具______还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟______消失在天空中了______3. 给下面的句子加上恰当的标点符号。
（1）______小蜘蛛______你吃饱了吗______老屋问______（2）列宁微笑着说______你好______灰雀______昨天你到哪儿去了______ （3）______哎呀______狐狸说道______你这是给我设了一个圈套啊______4. 重点段落品析。
_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（1）给文中的第一句话加上标点。
______小白兔______小白兔______你在哪里______（2）用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（3）读完短文，我们了解到是______把小白兔救了。
5. 把句子补充完整，并加上标点符号。
①狐狸在树林里②乌鸦的羽毛6. 读课文《赵州桥》，给下列段落加标点符号桥面两侧有石栏______栏板上雕刻着精美的图案______有的刻着两条相互缠绕的龙______嘴里吐出美丽的水花______有的刻着两条飞龙______前爪相互抵着______各自回首遥望______还有的刻着双龙戏珠______7. 加标点。
①宁宁是个小画家______彩色铅笔一大把______②你看看______可是个粗心的小画家______8. 我喜欢蓝天，不喜欢大海________（选择标点符号）（）A .。
人教版三年级上册语文标点符号练习
人教版三年级上册语文标点符号练习三年级标点符号练
一、引号的使用
1.小槐树好奇地问：“爷爷，我有年轮吗？”
2.“有啊，”老槐树回答说，“不过你的年轮只有七圈，因
为你才七岁。
”
3.“没想到年龄还能记录年景哩，”小槐树高兴地说。
4.老师说：“欢迎同学们回到学校。
”
5.“祝你快乐，”他微笑着说。
6.“这是不可能的，”他说，“那天我就在旁边。
”
7.“你爸爸呢？”我说，“他怎么不在家？”
8.这时，妈妈说：“快要下雨了，我们赶快回家。
”
9.XXX问：“老师，明天如果下雨，还去春游吗？”
10.“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
11.她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。
”
12.爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。
”
13.“爸爸在南沙当解放军，他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩眼里闪动着泪花。
14.XXX问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
15.她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”
16.老师高兴地对我们说：“明天去春游。
”
二、其他标点的使用
17.他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。
18.森林里的景色是那么美好，空气是那样清新。
19.这么多事情，一下子怎么做得完呢？。
三年级上册提示语标点符号训练题
一、文章概述三年级学生在学习语文的过程中，需要掌握正确的标点符号使用方法，这对于培养良好的语言表达能力至关重要。
为了帮助三年级学生加强标点符号的训练，本文将从句号、问号、感叹号、逗号、句号等多个方面展开训练题，帮助学生系统地掌握并应用这些标点符号。
二、句号的使用1. 在句子的结尾处加上句号。
2. 句号后的字母大写。
例题：今天是星期一示例答案：今天是星期一。
三、问号与感叹号的使用1. 疑问句末尾使用问号。
2. 感叹句末尾使用感叹号。
例题：你是老师吗示例答案：你是老师吗？例题：真好玩示例答案：真好玩！四、逗号的使用1. 用逗号将并列词语、短语或句子分开。
2. 用逗号将插入语与句子其他成分隔开。
例题：她喜欢唱歌跳舞画画示例答案：她喜欢唱歌、跳舞、画画。
例题：小明，你在哪里示例答案：小明，你在哪里？五、标点符号的综合应用1. 在复杂的句子结构中灵活运用各种标点符号。
例题：今天天气很好可以去公园玩吗示例答案：今天天气很好，可以去公园玩吗？2. 对句子进行标点符号的补充修正。
例题：小朋友你在哭什么示例答案：小朋友，你在哭什么？六、结语通过以上标点符号的训练题，相信三年级的学生们能够更加熟练地掌握句号、问号、感叹号、逗号等标点符号的使用方法，提高自己的语言表达能力。
希望学生们能够在日常学习和实践中多加练习，不断提高自己的语文水平，为未来的学习之路打下坚实的基础。
七、句号的使用拓展句号作为最常用的标点符号之一，在句子的写作中扮演着重要的角色。
除了起到句子结束的标志作用外，句号的使用还能够帮助表达清晰，让句子更具有逻辑性。
三年级的学生在学习句号的使用时，需要注重以下几点：1. 句号的使用位置：句号应该放在句子的结束位置。
在书写时，应该在句子的最后一个字母后面添加句号，表示句子的结束。
例如：小狗在跳舞。
2. 句号后的字母大写：在使用句号结束一句话后，下一个句子应该从该句子的第一个单词字母大写开始。
例如：小明喜欢唱歌。
人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练
人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练1. 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
①每个学生都要______②西沙群岛的海底有______③早上起床后______2. 重点段落品析。
_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（1）给文中的第一句话加上标点。
______小白兔______小白兔______你在哪里______（2）用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（3）读完短文，我们了解到是______把小白兔救了。
3. 读课文《女娲造人》，说说据中引号的作用。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
4. 修改下面一段话中的错误。
（病句两个，错字两个，标点错误一个）西游记是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。
书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
5. 给下面的句子加上标点魔鬼听了渔夫的话______就说______渔夫______刚才我是跟你开玩笑的______6. 写出下列句子的标点符号。
你是乡下孩子吗______哦______乡下孩子______生在阳光下______长在旷野里______7. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。
（1）你会游泳吗______（2）下课了______同学们在操场上玩______（3）我们的学校真美呀______8. 阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在横线上填上恰当的标点符号。
他在一只的纸船上写了一句话______如果你愿意和好______就放一只风筝吧______他把这只纸船放进了小溪。
人教部编版三年级语文上册标点符号专项训练含答案
人教部编版三年级语文上册标点符号专项训练时间：40分钟满分：100分一、根据描述，在括号中写出正确的标点符号。
(16分)1. 长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。
()2. 形状像个大耳朵，爱向别人提问题。
()3. 滚圆小珠站一排，不多不少正六颗。
()4. 四只小蝌蚪，两只向上游，两只向下游。
()5. 水平最高要数我，总在最后做总结。
要是没有我，话就没完又没了。
()6. 远看像架望远镜，近看两个小圆点。
要是有谁要说话，说字后面点两点。
()7. 有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列词语走。
()8. 我的脾气非常大，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，但我很会赞美人。
()二、判断，对的打“√”，错的打“×”。
(12分)1. 顿号表示的停顿比逗号小。
()2. 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
()3. 引号、括号、书名号的前一半可以出现在一行之末，后一半可以出现在一行之首。
()4. 句号、问号、逗号、顿号、分号、冒号和感叹号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。
() 三、下列句中标点符号使用不正确的一项是()(4分)A. 他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”B. 我不知道这个人是谁？C. 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
D. 小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
四、根据提示给下列句子加上合适的标点符号。
(30分)1. 提示语在前面：(1)过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间容易被猎人打中(2)列宁自言自语地说多好的灰雀呀可惜再也飞不回来了(3)列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了2. 提示语在中间：(1) 这真难受种子想我一定要站起来大口大口地呼吸空气那一定会很好(2) 没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧(3) 哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊3. 提示语在后面：(1) 一定会飞回来男孩肯定地说(2) 还有鸟味父亲轻声说他生怕惊动鸟(3) 藏好了吗青头大声问五、给下列句子加上合适的标点符号。
小学三年级语文句子加标点练习附答案
小学三年级语文句子加标点练习（附答案）！给孩子考前练手标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多学生对标点符号掌握得不好，特别是低年级的孩子，对标点符号的用法没有太多的概念，经常出现使用混乱的情况。
今天小编整理了部分练习，家长可以辅导孩子多练习加深记忆。
句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
叹号歌感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
顿号歌并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
逗号歌标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
分号歌并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
冒号歌小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
引号歌四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
破折号歌解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
省略号歌省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
书名号歌书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
温馨提示：1.句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感叹号。
2.句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。
3.人物的话，如“谁谁说”，要加：“”练习及答案1.这到底是怎么回事（？）2.你的书包真沉呀（！）3.我这次语文考了100分（。
）4.今天的天气可真热啊（！）5.这是谁的作业本（？）6.你讲的太有道理了（！）7.你为什么不写作业（？）8.我最喜欢吃苹果了（。
）9.妈妈到底啥时候回来（？）10.难道这不是你的书（？）11.松果那么香（，）那么可口（。
）12.老师生气地说（：“）你的字怎么写得这么乱（？”）13.对不起（，）我把你的书弄丢了（。
小学三年级标点符号练习题(40道)
小学三年级标点符号练习题(40道)1、图书馆里的书真多，梅林童话、上下五千年、十万个为什么，我都喜欢看。
2、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
啊，这不是王阿姨吗？她是我原来的邻居。
3、他脸色苍白，艰难地说：“水，水。
”说着就昏过去了。
4、他大声地说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲，要记住下功夫革命。
”5、大家就丰女老师的手指，齐声轻轻地念了起来：“我们，是，中国，人，我们，爱，自己的，祖国。
”6、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子。
水面上波光粼粼，仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。
我不禁叫起来：“啊，这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。
7、散会了，大家想想我是孩子，应该照顾，就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀拿过来给我，说：“带回去吃吧。
”我连连摆手说不要，不要。
我家里有，可是爸爸却好像没听见我的话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说：“不拿白不拿。
”8、临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”他暗想，当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
9、阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一厥的。
10、苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。
你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？11、海底是否一点儿声音也没有呢？也不是。
12、海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
13、它们的色彩多种多样，有褐色的、有紫色的，还有红色的。
14、如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音。
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜。
15、盛老师讲完故事后，笑着问大家有什么感想。
17、兄弟俩没有抓住时机，所以才会失败。
19、无论做什么，先行动起来才是关键。
20、盛老师聚精会神地听着，不时向同学们投以赞许的目光。
21、我轻轻地问：“为什么只摘花瓣呢？”22、小女孩低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。
三年级语文上册修改病句和加标点符号专项练习
一、修改病句(在原句用修改符号修改) （一）归类不当：1、书架上有故事书、作文书、图书和漫画书。
2、妈妈买回了白菜、萝卜、苹果、黄瓜等蔬菜。
3、公园里的花开了！有紫红的、淡黄的、彩色的、雪白的……4、春天来了，桃花、梨花、腊梅、杏花……竞相开放。
5、菊花的颜色可真多呀！有粉红的、彩色的、浅绿的、深红的……6、这件事真让我感到难过和难受。
7、我们全校师生和班主任参加了植树活动。
8、果园里有很多果树，有苹果树、梨树、枫树和桃树。
9、同学们把教师打扫得干干净净、整整齐齐。
（二）语意重复：1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的果子。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了4、小蜘蛛立刻马上爬过去把虫子吃掉。
5、广场上五颜六色的红旗迎风招展。
6、《望天门山》的作者是李白写的。
7、黎明时，所有全部的鸟都抖动着浑身的羽毛。
8、小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、杨树。
9、树上结满了许许多多数不清的果子。
10、我经常回忆起过去的往事。
11、人们把街道打扫得十分干净整齐。
12、同学们几乎差不多到齐了。
（三）用词不当、搭配不当：1、同学们都要树立起爱护公物的良好习惯。
2、在公共场所，我们应当维持清洁。
3、在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩节目。
4、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5、我们把教室打扫得整整齐齐。
6、人民的生活水平比过去增加了。
7、我要连续努力，争取更大进步。
8、我们要做到节约用水的好习惯。
9、宽敞的草原一望无边。
10、联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
11、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。
12、秋天到了，香山到处都是五颜六色的红叶。
13、敌人不断反扑，战斗非常热烈。
14、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
15、我们用了整整三天左右的时间才到达宿营地。
16、我见到了一望无际的大海，海浪拍打海岸的声音。
17、冬天的小兴安岭是个美丽的季节。
18、教室里响起了激烈的掌声。
苏教版三年级语文下册标点符号专项练习
苏教版三年级语文下册标点符号专项练习1. 给下列句子加上正确的标点符号。
①那我们一起重新写吧______②爸爸出国了______ 要过半年才能回来______③露西笑了______ 她记下妈妈的话______ 接着写道______ 这样______ 我们就能自己修台灯了______2. 读课文《孩子考科学家》，给下列句子加标点符号达尔文揭开盖子______ 看到那条怪模怪样的______ 虫子______差点儿笑起来______达尔文问______在捕捉的时候______它会不会叫哇______3. 读出下面句子的语气，再加上标点符号。
①你从哪儿来呀______②朋友，别说大话了______③天无边无际，大得很哪______④不信，你就跳出井口来看一看吧______4. 填上适当的标点符号敖丙他们钻出水面一看______原来是个娃娃在洗澡______用手中的红手帕搅起了一个又一个大浪______敖丙又气又急______对手下人嚷道______快去______把那个小孩儿给我杀了______5. 课文精彩回放木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水． A 上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把__说__你先走__老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子 B 上木桥。
突然，那木桥轰地一声 C 了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水—旦一了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
（1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。
退塌推爬A：______；B：______；C：______；D：______（2）在文中第三自然段加上标点符号。
小伙子推了老汉一把______说______你先走______（3）文中画横线的句子所起的作用是（）（4）请找出描写洪水的句子______，这些描写说明了______。
三年级加标点练习
• （10）□“ 祝你快乐□。□” 他微笑着说□。
• （11）□“ 这是不可能的□，□”他说□，□“ 那天 我就在旁边□。□”
• （12）高尔基大声喊道□：□“ 孩子□，回来□。 我这儿有很多胶卷□。□”
标点符号练习（三）
• （1）这时□，妈妈说□：□“ 快要下雨了□， 我们 赶快回家□。□”
• （2）小明问□：□“ 老师□， 明天如果下雨□，还 去春游的句子加标点
• 1、小伟说:“ 我爸上班了 , 只有我一个人在家。” • “我爸上班了 , 只有我一个人在家。”小伟说 。 • “我爸上班了,” 小伟说， 只有我一个人在家 。”
“
• 2、爷爷说：“你看到什么了， 孩子。” • “你看到什么了， 孩子。”爷爷说 。
• 3、“冬冬，王老师来了，”冬冬的妈妈说， 快
• 6、萨沙问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” • 7、爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。”
• 8、老师高兴地对我们说：“明天去春游 。”
• 9、动物园的动物真多啊 ！有狮子、 老 虎、猴子、 骆驼、海狮 ……
• 10、她睁开眼睛一看 ， 啊 ！多么明亮 ，多 么美丽的世界呀 ！ 11、她站在山冈上 ， 自豪地喊着：“我长大 啦 ！”
给王老师倒杯水。”
“
• 冬冬的妈妈说：“冬冬，王老师来了，快给王 老师倒杯水。”
• “冬冬， 王老师来了， 冬冬的妈妈说 ， 快给王
老师倒杯水。”
“
• 4、我在市场里买了桔子 、苹果 、青菜 、锤 子、钉子等东西 。
• 5、图书馆里的书真多：《梅林童话 》《上下五千 年》《十万个为什么》 我都喜欢看。
为下面句子加标点，然后填空。
• 1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 说话人在话 （前） 2、“ 来吧 ，我让他们放你进来。”高尔基说 。 说话人在话 （ ） 3、“你怎么了。”高尔基不知出了什么事。 说话人在话 （ ） 4、“是的 ，”小男孩站起来鞠了个躬 ，“请让我进去 吧。”说话人在话 （ ）
三年级语文标点符号试题答案及解析
三年级语文标点符号试题答案及解析1.请你判断下面句子中双引号的作用。
双引号的作用有：a．表示直接引用；b．表示特定称谓；c．表示特殊含义需要强调；d．表示否定和讽刺。
（1）凯马伯森林从此成了鹿的“自由王国”。
（）（2）这种鸟都要在这里进行一次“植树”活动。
（）（3）他们头顶的上空响起一阵“叽叽叽、咕咕咕”的叫声。
（）请你选择引号的一种作用写一句话：【答案】（1）d（2）c（3）a【解析】略2.加标点。
1．他说( )羊已经丢了( )还修羊圈干什么呢( )2．( )马跑得越快( )离楚国不是越远了吗( )一个朋友说( )【答案】1．：“，?” 2．“，?”。
【解析】略3.点标点。
不妈妈如果我忘记了这件事明天见到她时可以道歉可我并没有忘记我不能失信啊【解析】略4.加标点。
(11分)（1）小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当（2）是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧（3）一定会飞回来男孩肯定地说【答案】（1），：“ 。
” （2）“ 。
” ，，“ ！” （3）“ ！” 。
【解析】略5.课内语段阅读。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（1）根据课文内容填空。
( )的风 ( )的云( )的雷声 ( )的大地( )的江河 ( )的花草树木( )的雨露 ( )的变化（2）用“____”画出这段文字的中心句。
（3）文中省略号的作用是( )A．表示说话时断时续。
B．表示引文的省略。
C．表示列举的省略。
（4）选文用排比的句式把盘古身体的变化写得很具体，请你也仿照写一写。
天越来越冷了。
______________________________________________【答案】（2）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
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• 6、动物园的动物真多啊□！有狮子□、老虎□、 猴子□、 骆驼□、 海狮□… □…
• 7、她睁开眼睛一看□，啊□！多么明亮□，多么 美丽的世界呀□！
• 8、她站在山冈上□，自豪地喊着□：□“我长大 啦□！□”
• 9、到了秋季□，葡萄一大串一大串地挂在绿 叶底下□，有红的□、 白的□、 紫的□、 暗红的□、 淡绿的□、五光十色□，美丽极了□！
• 10、他们在洁白的纸上画了房子□、太阳□、 大树□。
• 11、三个小朋友画了被大风吹弯的小树□， 被风吹斜的雨丝□。
• 6、萨沙问道：“ 妈妈，
吗
， ：“
• 7、爷爷走过来 说
现在我还是最弱小的？”
，
。”
孩子 你看得很仔细
：“
。”
• 8、老师高兴地对我们说 明天去春游
• 9、动物园的动物真多啊 ！ 有狮子、 老 虎、 猴子、 骆、驼 海…狮…
• 10、她睁开眼睛一看 ， 啊！ 多么明， 亮 多么美丽的！世界呀 11、她站在山冈上 ， 自豪地喊：着“ 我 长大！”啦
标点符号练习（二）
• (1) 小槐树好奇地问：□“□爷爷，□我有年轮吗？”
□□“
，”
，“
，
• (2) □有啊□□， 老槐树回答说□。”□ 不过□你
的年“轮只有七圈□ 因为你才七岁□。□”
• (3) □没想。到年龄还能记录年景哩□□ 小槐树
高兴地“说□
。”
。
• （4）□“一定会，飞” 回来□□男孩肯，定地说□
• （5）小男孩指了指沙发□， 说□：□“请您坐在这儿 看报纸□。□”
• （6）□“为什么只摘花瓣呢□？□” 我轻轻地问□。
• （7）她低着头不好意思地说□：□“我舍不得把整朵 花都摘了□。□”
• （8）□“你爸爸呢□？□” 我说□，□“ 他怎么不在家 □。□”
• （9）□“爸爸在南沙当解放军□，他常常来信叫我听 妈妈的话□，不要惹妈妈生气□。□”小女孩眼里闪动 着泪花□。
• （9） 老师说□：□“ 欢迎同学们回到学校。□”□
• （10）□“祝你快乐□。□” 他微笑着说□。
• （11）□“这是不可能的□，□”他说□，□“ 那天 我就在旁边□。□”
• （12）高尔基大声喊道□：□“ 孩子□，回来□。 我这儿有很多胶卷□。□”
标点符号练习（三）
• （1）这时□，妈妈说□：□“ 快要下雨了□， 我 们赶快回家。□” □
• （，5“）□是的□□ 小。男” 孩站起来□鞠了个躬
□□请让我进去吧□□
• （6）□“是个小男孩吗□？□” 高尔基问□。
• （7）□“我留在村子里□，□” 第三个孩子说□，□“也 许在村子里□， 我就能明白幸福究竟是什么□。□”
• （8）□“150岁□， 您记错了吧□。□” 小槐树有点儿 不相信□。
三年级加标点练习（一）
• 一、提示语在前，用冒号。[人+话]。 • 如：老人问：“姑娘，你是气象员吗？” • 二、提示语在后，用句号。[话+人]。 • 如“姑娘，你是气象员吗？”老人问。 • 三、提示语在中间，用逗号。[话+人+话] • 如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象
员。” • 四、没有提示语，单独成行。[必须交待是两个人物] • 如：“老大爷，您买点啥？”“姑娘，给我称二斤苹果。” • “您是自己吃，还是送人？”“是我自己吃的。”“您就买这个
• （10）萨沙问道□：□“妈妈□，现在我还是最 弱小的吗□？□”
• （11）看□，这儿还有一朵野蔷薇呢□。
• （12）森林里的景色是那么美好□，空气是 那样清新□。
• （13）爷爷说的话是真的吗□？
标点符号练习（四）
• 1、他长大以后刻苦钻研天文□，成了著名的 天文学家□。 2、爷爷走过来□，说□：□“孩子□，你看得很仔 细□。□”
说话人在话 （ ） 3、“你怎么了。” 高尔基不知出了什么。事
说话人在话 （ ）
4、“是的，” 小男孩站起来鞠了个躬，“ 请让我
进。去”吧
说话人在话 （ ）
• 5、 “ 不。是” “ 省略说话人
是一家杂志社。的”记者
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/19
• （2）小明问□：□“ 老师□， 明天如果下雨□， 还去春游么？□” □
• （3）□“来吧□，我让他们放你进来□。□” 高尔 基说□。
• （4）□“我明白了 ，□ 我们的庆龄是个守信 用的孩子□。□” 妈妈望着庆龄笑了笑 ，□说 □：□“那你就留下来吧□。□”
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/19
说 快给王老。师”倒杯水
“
• 冬冬的妈妈说：“ 冬冬， 王老师来，了 快 给王老师倒。杯”水
•“冬冬， 王老师来了， 冬冬的妈妈，
说 快给。王”老师倒杯水
“
• 4、我在市场里买了桔子 、 苹果、 青菜、 锤 子、 钉子等东西。
• 5、图书馆里的书真多：《 梅林童话》《 上下五千 年》《 十万个为什么》 我都喜欢。看
吧！”
练习：给下面的句子加标点
• 1、小伟说: 我爸上班了, 只有我一个人在。”
“人在家 小伟说。”
• 我爸上班了 小伟说“ 只有我一个人在家
• 2、爷爷说：“ 你看到什么，了 孩。”子 •“你看到什么了， 孩子。” 爷爷。说
• 3、“冬冬 ， 王老师来了，” 冬冬的妈妈，
• 12、他扑扑翅膀□，向湖边飞去□。忽然看见 镜子似的湖面上□， 映出一个漂亮的影子□。 雪白的羽毛□， 长长的脖子□，美丽极了□！ 这 难道是自己的影子吗□？啊□，原来我不是丑 小鸭□， 是一只漂亮的天鹅呀□！
为下面句子加标点，然后填空。
• 1、小男孩摆弄了很久很久 ，说：“ 一切准备停。当” 说话人在话 （前） 2、“来吧， 我让他们放你进。来” 高尔基。说