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《十大习惯性违章》课件
1 5. 经常学习交通安全知识
通过参加培训课程或阅读相关资料,不断提高安全意识。
结论
遵守交通规则和养成良好的驾驶习惯是减少习惯性违章的关键。我们每个人 都应该为营造安全的道路环境贡献自己的力量。
参考文献
1. "交通违法处罚法规",国家出版社,2020年 2. "交通安全法律法规解读",交通出版社,2019年
十大习惯性违章(续)
9. 违反路中心线
越线、压线、逆行等违法行为,增加对向车辆 的碰撞风险。
10. 驾驶假证
使用伪造或无效的驾驶证驾驶,违法操作交通 工具。
习惯性违章的危害
习惯性违章不仅危害了自己的安全,还会对其他道路使用者造成伤害。同时,习惯性违章也会受到法律的制裁 和处罚。
如何避免习惯性违章
4. 不系安全带
不按规定使用安全带,危害自身和乘车人员的 安全。
十大习惯性违章(续)
5. 接打电话/发短信
开车时使用手机,分散注意力,增加事故风险。
6. 酒驾
酒后驾驶会降低反应能力和判断力,增加事故 概率。
7. 闯灯
无视红灯信号,违规通过路口,妨碍其他车辆 和行人通行。
8. 不礼让行人
不礼让斑马线上的行人,增加行人被撞的风险。
习惯性违章的产生通常与驾驶者的态度、驾驶技巧和环境等方面有关。例如,缺乏交通安全意识、心理压力等 都可能导致习惯性违章。
十大习惯性违章
1. 停车习惯不规范
不遵守停车规则和标志,随意停放,占用应急 车道等。
3. 超速行驶
超过规定速度限制驾驶,增加事故风险和道路 危险。
2. 疲劳驾驶
长时间驾驶或缺乏休息,导致反应迟钝、注意 力不集中。
1 1. 遵守交通规则
通过参加培训课程或阅读相关资料,不断提高安全意识。
结论
遵守交通规则和养成良好的驾驶习惯是减少习惯性违章的关键。我们每个人 都应该为营造安全的道路环境贡献自己的力量。
参考文献
1. "交通违法处罚法规",国家出版社,2020年 2. "交通安全法律法规解读",交通出版社,2019年
十大习惯性违章(续)
9. 违反路中心线
越线、压线、逆行等违法行为,增加对向车辆 的碰撞风险。
10. 驾驶假证
使用伪造或无效的驾驶证驾驶,违法操作交通 工具。
习惯性违章的危害
习惯性违章不仅危害了自己的安全,还会对其他道路使用者造成伤害。同时,习惯性违章也会受到法律的制裁 和处罚。
如何避免习惯性违章
4. 不系安全带
不按规定使用安全带,危害自身和乘车人员的 安全。
十大习惯性违章(续)
5. 接打电话/发短信
开车时使用手机,分散注意力,增加事故风险。
6. 酒驾
酒后驾驶会降低反应能力和判断力,增加事故 概率。
7. 闯灯
无视红灯信号,违规通过路口,妨碍其他车辆 和行人通行。
8. 不礼让行人
不礼让斑马线上的行人,增加行人被撞的风险。
习惯性违章的产生通常与驾驶者的态度、驾驶技巧和环境等方面有关。例如,缺乏交通安全意识、心理压力等 都可能导致习惯性违章。
十大习惯性违章
1. 停车习惯不规范
不遵守停车规则和标志,随意停放,占用应急 车道等。
3. 超速行驶
超过规定速度限制驾驶,增加事故风险和道路 危险。
2. 疲劳驾驶
长时间驾驶或缺乏休息,导致反应迟钝、注意 力不集中。
1 1. 遵守交通规则
习惯性违章.ppt
1、通则
1.3 厂区行走时接、打、看手机,未按 要求靠右行驶
❖ 可能导致的危险:行 走时接打手机,注意 力不集中,可能因路 况突变、车辆违规行 驶等导致事故发生。
1、通则
1.3 厂区行走时接、打、看手机,未按要求 靠右行驶
事故案例:复合肥公司2012年4月25日16点10 分左右,复合肥物流队中班叉车司机杨勤顺开 车厂区交叉口时,由于风吹起地上晾晒的锯末 和网兜上的散落物料造成迷眼,在揉眼的过程 中,撞倒一名女工(从出事现场看该女工被撞 前正看手机),当场死亡。
2 登高作业习惯性违章
2.3 登高作业脚手架搭设不牢靠。
❖ 可能导致的危险:脚手架的牢 靠稳定是登高作业安全的依靠 ,可能造成作业人员坠落、跌 伤、骨折,甚至死亡。
❖ 事故案例:二分公司合成车间 2011年8月17日下午溴化锂水 路改造现场(CO2压缩西草坪 处),因焊接过路管道时搭设 脚手架,脚手架共4根立杆, 距地面高度约6m,东北角一 根立杆偏斜约15度角,现场 无人对脚手架负责。
事故案例2:氮肥厂2003年5月29日15:30,汽机操作人 员将检修现场回收的油面纱抬到炉前,让热电车间负责烘 炉的刘兴武将其烧掉,刘兴武打开炉门后未来得及观察炉 火状况,手捧面纱向炉膛掷去,由于炉火靠近炉门,火焰 窜出,造成烧伤,未按要求着装是造成刘兴武双手和双臂 局部烧伤的另一个重要原因。
1、通则
1、通则
1.6 分析取样未按要求佩戴防护眼镜或防毒面具。
❖ 事故案例1:二分公司2008年7月30日精醇岗位夜班系 统开始惰气置换,6:00分开始置换精醇闪蒸槽闪蒸气 去低压机管道,精醇操作人员祁灿林在取样时没有佩戴 防毒面具,造成轻微CO中毒。
1、通则
1.7 高处平台检修作业靠、坐平台栏杆
《习惯性违章培训》课件
案例分析:由习惯性违章引发的事故
1
违章行为
驾驶员超速行驶
2
事故发生
超速行驶导致失控,撞上道路隔离栏
3
事故后果
车辆损坏、驾驶员受伤
培训效果的评估和反馈
为了评估培训的效果,我们将进行反馈调查,从驾驶员的角度了解他们对培 训内容的理解和应用情况,以及改善的建议。
总结和建议
习惯性违章是交通安全隐患的一环,我们应自觉养成遵守交通规则的良好行 为习惯,为自己和他人的安全出行保驾护航。
违章行为的特点
习惯性违章行为常常成为个人的行为习惯,不 容易改正,且容易带来严重的交通安全隐患。
后果严重
习惯性违章容易引发交通事故,造成人员伤亡 和财产损失。
习惯性违章的危害
风险加大
习惯性违章行为将增加车辆及 其它道路用户的风险。
安全隐患
习惯性违章容易破坏交通秩序, 影响道路安全。
不良示范
习惯性违章将对其他驾驶员产 生不良示范作用,导致违章行 为的传递与扩散。
习惯性违章的原因
驾驶员个人原因 注意力分散 急躁情绪 时间压力
交通环境因素 交通拥堵 道路施工 天气因素
车辆原因 制动系统故障 灯光不良 轮胎异常
习惯性违章的防范措施
遵守交通规则
保持车辆状况
严格遵守交通规则,不随意违章。
定期维护保养车辆,确保各项耐心的驾驶态度,避 免急躁驾驶。
《习惯性违章培训》PPT 课件
通过本课件,我们将深入探讨习惯性违章行为,了解它的定义、危害以及防 范措施。让我们共同提高驾驶安全意识,构建更安全的交通环境。
习惯性违章的定义
什么是习惯性违章?
习惯性违章是指驾驶员在长期驾车中,经常或 习惯性地违反交通规则的行为。
《十大习惯性违章》课件
2023-2026
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REPORTING
指在生产过程中,由于习惯或过 于依赖经验,不遵守安全规程和 操作程序,导致事故隐患和安全 风险增加的行为。
常见类型
包括不戴安全帽、不使用安全带 、违反操作规程、忽视警示标志 等。
习惯性违章的危害
01
02
03
增加事故风险
习惯性违章可能导致生产 过程中的事故发生概率增 加,造成人员伤亡和财产 损失。
影响生产效率
生产效率下降
02
习惯性违章可能导致生产流程不畅,影响生产效率,增加生产
成本。
企业形象受损
03
员工的行为代表着企业的形象,习惯性违章可能给外界留下不
良印象,影响企业的声誉。
责任追究制度
明确责任人
对于发生的习惯性违章行为,应明确责任人,并进行相应的处罚 。
处罚措施
根据违章行为的严重程度,可采取警告、罚款、解除合同等处罚 措施。
高处作业时,不系安全带是非常危险的行为。一旦发生意外 ,后果不堪设想。这反映了一些员工缺乏自我保护意识。
违章指挥
总结词:管理不当
详细描述:违章指挥是指上级或管理人员在生产过程中发出的错误指令,可能导 致生产事故或人员伤亡。这种行为与管理人员的专业素养和责任心有关。
疲劳作业
总结词
身体疲劳影响判断力
现场管理
明确现场管理人员的职责,确保他们能够及时发 现并处理安全隐患。
监督巡查
加强对关键区域和重点环节的监督巡查,确保员 工遵守安全规定。
考核与奖惩
对遵守安全规定的员工进行奖励,对违章行为进 行惩罚,树立良好榜样。
提高员工的安全技能和应急处理能力
习惯性违章教育培训PPT课件
习惯性违章教育培训
汇报人:XXX 2024-01-03
目 录
• 习惯性违章概述 • 习惯性违章的类型 • 习惯性违章的预防与纠正 • 习惯性违章的教育与培训 • 习惯性违章的案例分析 • 习惯性违章的反思与总结
01
习惯性违章概述
定义与特点
定义
习惯性违章是指那些在操作、管理、作业过程中经常发生的违章行为,这些行 为往往是由于习惯、经验或便利而产生的,不遵循安全操作规程或管理规定。
总结词
缺乏安全知识和意识
详细描述
安全知识型违章是指员工对安全生产知识和相关法律法规缺乏了解,导致在生产 过程中出现不安全行为。这类违章通常表现为对安全操作规程不熟悉、对危险源 辨识不足等。
安全技术型违章
总结词
违反安全技术操作规程
详细描述
安全技术型违章是指在生产过程中违反安全技术操作规程的行为。这类违章通常与特定的生产工艺、设备和操作 程序有关,例如未按规定佩戴防护用品、使用不安全的工具等。
加强对关键岗位和重点环节的监督和管理,确保各项安全 措施得到有效执行。
04
习惯性违章的教育与培训
安全知识教育
安全操作规程
向员工传授安全操作规程,明确 各项作业的安全要求和注意事项 。
危险源辨识
教育员工识别作业场所的危险源 ,了解可能发生的危险和事故。
安全技能培训
安全防护用品使用
培训员工正确使用个人防护用品,如 安全帽、手套、护目镜等。
对在岗员工进行定期的安全培训和复 训,确保员工掌握最新的安全知识和 技能。
建立安全制度
建立健全的安全管理制度和操作规程,明确各级人员的安全 职责和权限。
制定针对性的安全措施和防范预案,确保在突发事件发生时 能够迅速、有效地应对。
汇报人:XXX 2024-01-03
目 录
• 习惯性违章概述 • 习惯性违章的类型 • 习惯性违章的预防与纠正 • 习惯性违章的教育与培训 • 习惯性违章的案例分析 • 习惯性违章的反思与总结
01
习惯性违章概述
定义与特点
定义
习惯性违章是指那些在操作、管理、作业过程中经常发生的违章行为,这些行 为往往是由于习惯、经验或便利而产生的,不遵循安全操作规程或管理规定。
总结词
缺乏安全知识和意识
详细描述
安全知识型违章是指员工对安全生产知识和相关法律法规缺乏了解,导致在生产 过程中出现不安全行为。这类违章通常表现为对安全操作规程不熟悉、对危险源 辨识不足等。
安全技术型违章
总结词
违反安全技术操作规程
详细描述
安全技术型违章是指在生产过程中违反安全技术操作规程的行为。这类违章通常与特定的生产工艺、设备和操作 程序有关,例如未按规定佩戴防护用品、使用不安全的工具等。
加强对关键岗位和重点环节的监督和管理,确保各项安全 措施得到有效执行。
04
习惯性违章的教育与培训
安全知识教育
安全操作规程
向员工传授安全操作规程,明确 各项作业的安全要求和注意事项 。
危险源辨识
教育员工识别作业场所的危险源 ,了解可能发生的危险和事故。
安全技能培训
安全防护用品使用
培训员工正确使用个人防护用品,如 安全帽、手套、护目镜等。
对在岗员工进行定期的安全培训和复 训,确保员工掌握最新的安全知识和 技能。
建立安全制度
建立健全的安全管理制度和操作规程,明确各级人员的安全 职责和权限。
制定针对性的安全措施和防范预案,确保在突发事件发生时 能够迅速、有效地应对。
习惯性违章教育培训-PPT课件
详细描述
指挥性习惯性违章表现为不遵守安全规章制度、 违反安全操作规程、盲目指挥等,例如违章指挥 、强令冒险作业等。
管理性习惯性违章
总结词
指企业在安全管理方面因长期存在漏 洞、不足或不科学的管理制度而形成 的违章行为。
详细描述
管理性习惯性违章表现为安全管理体 系不健全、安全责任制不落实、安全 培训教育不到位等,这些管理漏洞为 事故的发生埋下了隐患。
04
习惯性违章的教育培训方法
安全宣传教育
定期开展安全宣传活动
通过海报、宣传册、讲座等形式,向 员工宣传安全知识和安全意识,提高 员工对安全的认识和重视程度。
建立安全文化
通过营造安全文化氛围,让员工在日 常工作中时刻牢记安全,形成安全第 一的工作态度。
安全知识培训
定期开展安全知识培训
针对不同岗位和工种,制定相应的安全知识培训计划,提高员工的安全知识和技能水平 。
劳动组织与现场管理性习惯性违章
总结词
指在劳动组织与现场管理方面因长期形成的不规范、不合理的管理方式而导致 的违章行为。
详细描述
劳动组织与现场管理性习惯性违章表现为劳动组织不合理、现场管理混乱、作 业环境恶劣等,这些因素可能导致事故发生或影响事故后果的严重程度。
03
习惯性违章的预防与纠正
提高安全意识
习惯性违章的成因
安全意识淡薄
员工对安全规定和操作规程缺乏了解和重 视,缺乏自我保护意识。
管理监督不力
企业安全管理监督不到位,对习惯性违章 的防范和纠正措施不力。
操作习惯不良
员工在长期工作中形成了不良的操作习惯 ,难以改变。
培训教育不足
企业缺乏有效的安全培训和教育,员工安 全知识和技能不足。
指挥性习惯性违章表现为不遵守安全规章制度、 违反安全操作规程、盲目指挥等,例如违章指挥 、强令冒险作业等。
管理性习惯性违章
总结词
指企业在安全管理方面因长期存在漏 洞、不足或不科学的管理制度而形成 的违章行为。
详细描述
管理性习惯性违章表现为安全管理体 系不健全、安全责任制不落实、安全 培训教育不到位等,这些管理漏洞为 事故的发生埋下了隐患。
04
习惯性违章的教育培训方法
安全宣传教育
定期开展安全宣传活动
通过海报、宣传册、讲座等形式,向 员工宣传安全知识和安全意识,提高 员工对安全的认识和重视程度。
建立安全文化
通过营造安全文化氛围,让员工在日 常工作中时刻牢记安全,形成安全第 一的工作态度。
安全知识培训
定期开展安全知识培训
针对不同岗位和工种,制定相应的安全知识培训计划,提高员工的安全知识和技能水平 。
劳动组织与现场管理性习惯性违章
总结词
指在劳动组织与现场管理方面因长期形成的不规范、不合理的管理方式而导致 的违章行为。
详细描述
劳动组织与现场管理性习惯性违章表现为劳动组织不合理、现场管理混乱、作 业环境恶劣等,这些因素可能导致事故发生或影响事故后果的严重程度。
03
习惯性违章的预防与纠正
提高安全意识
习惯性违章的成因
安全意识淡薄
员工对安全规定和操作规程缺乏了解和重 视,缺乏自我保护意识。
管理监督不力
企业安全管理监督不到位,对习惯性违章 的防范和纠正措施不力。
操作习惯不良
员工在长期工作中形成了不良的操作习惯 ,难以改变。
培训教育不足
企业缺乏有效的安全培训和教育,员工安 全知识和技能不足。
安全经验分享十大习惯性违章PPT课件
06 习惯
(1)采样人员没有控制提拉采样绳速度的意识,在采样作业时猛拉快提,使采样壶在与 油品及空气频繁地快速摩擦中产生静电。 (2)采样作业过程中,采样人员所戴橡胶手套与采样绳之问亦频繁摩擦产生静电,当手 拿采样壶时,橡胶手套上的静电传导至采样壶,并在壶的边沿部位积聚。 (3)罐中油品表面积聚了一定数量的静电荷,在采样壶与其接触时传导至采样壶。
【原因分析】违章使用250内六方扳手做为固定油管的销子
PART 05
随意扔、倒或排放易 燃、易爆、有毒、有 害废弃物
Ten habitual violations of safety experience sharing
05 习惯性违章之五
经典案例 禁烟区吸烟 火烧喷漆台
• 【时间及地点】1987年3月3日、某电机厂电扇车间 • 【工作内容】直接经济损失60余万元
【事故简单描述】
员工使用汽油洗工衣,遇火炉火焰起火烧伤3人。
【原因分析】
违章操作,用汽油洗工衣。
PART 08
酒后驾驶、疲劳驾驶、驾驶 时不系安全带或接打手机, 超速,超载或客货混运
Ten habitual violations of safety experience sharing
08 习惯性违章之八
PART 07
使用汽、柴油等有机溶 剂擦拭设备、场地或用 湿布擦拭带电电气设备
Ten habitual violations of safety experience sharing
07 习惯性违章之七
经典案例 汽油烧伤事故
• 【时间及地点】1991.3.10 油管厂更衣室
• 【工作内容】井下劳动服务公司
输入公司/LOGO
安全经验分享
十大习惯性违章安全经验分享ppt课件
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之五
随意扔、倒或排放易燃、易爆、有毒、有害废弃物
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之六
进入易燃易爆环境未按规定做消除静电处理、接打手机
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之七
使用轻烃等有机溶剂擦拭设备,用湿布擦拭带电电气设备
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之八
酒后驾驶、疲劳驾驶、驾驶时不系安全带或接打手机
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之一
进入生产环境未按规定穿戴劳动保护用品或操作时佩戴饰物
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之二
攀爬、登高作业未采取防护措施或上下台阶不扶扶手
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之三
未执行监护监督制度单人进行操作
编辑课件
十大习惯性违丢弃工具,忽视工具维护保养
编辑课件
谢谢大家!
编辑课件
编辑课件
十大习惯性违章
预防措施
三是加大安全宣传动员力度。使从业人员牢固树立“所有 事故都应当预防,任何隐患都应当可以控制”的安全观,形 成“安全光荣、违章可耻”的良好风尚。
四是加大安全违章查纠及考核处罚力度,对安全教育不起 作用的人,要从严惩处,通过严惩达到教育一人、启发多人 的目的,不断提高各级人员对习惯性违章危害性的认识。
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之九
封闭或阻塞安全通道
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之十
进入有限空间或有毒有害气体空间作业前未按规定进行检测
编辑课件
十大习惯性违章
预防措施
一是建立健全各项管理制度。利用制度从制度保证作业安全 各项工作有法可依,有章可循。
十大习惯性违章
习惯性违章之五
随意扔、倒或排放易燃、易爆、有毒、有害废弃物
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之六
进入易燃易爆环境未按规定做消除静电处理、接打手机
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之七
使用轻烃等有机溶剂擦拭设备,用湿布擦拭带电电气设备
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十大习惯性违章
习惯性违章之八
酒后驾驶、疲劳驾驶、驾驶时不系安全带或接打手机
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之一
进入生产环境未按规定穿戴劳动保护用品或操作时佩戴饰物
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十大习惯性违章
习惯性违章之二
攀爬、登高作业未采取防护措施或上下台阶不扶扶手
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十大习惯性违章
习惯性违章之三
未执行监护监督制度单人进行操作
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十大习惯性违丢弃工具,忽视工具维护保养
编辑课件
谢谢大家!
编辑课件
编辑课件
十大习惯性违章
预防措施
三是加大安全宣传动员力度。使从业人员牢固树立“所有 事故都应当预防,任何隐患都应当可以控制”的安全观,形 成“安全光荣、违章可耻”的良好风尚。
四是加大安全违章查纠及考核处罚力度,对安全教育不起 作用的人,要从严惩处,通过严惩达到教育一人、启发多人 的目的,不断提高各级人员对习惯性违章危害性的认识。
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之九
封闭或阻塞安全通道
编辑课件
十大习惯性违章
习惯性违章之十
进入有限空间或有毒有害气体空间作业前未按规定进行检测
编辑课件
十大习惯性违章
预防措施
一是建立健全各项管理制度。利用制度从制度保证作业安全 各项工作有法可依,有章可循。
相关主题
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Ten habitual violations of safety experience sharing
汇报人、XXX
汇报时间、20XX
目
小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。
安全培训妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。
小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。
小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。
一、进入生产环境未按规定穿戴劳动保护用 品或操作时佩戴饰物
录
六、进入易燃易爆环境未按规定做消除 静电处理、携带火种或接打手机
小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。
汇报人、XXX
汇报时间、20XX
目
小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。
安全培训妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。
小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。
小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。
一、进入生产环境未按规定穿戴劳动保护用 品或操作时佩戴饰物
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六、进入易燃易爆环境未按规定做消除 静电处理、携带火种或接打手机
小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。 小时候,我被妈妈逼着学电子琴,那 段日子 真是苦 不堪言 。因为 我中午 要午休 ,所以 每天一 小时的 练琴时 间只好 搁到晚 上。每 天晚上 ,我匆 忙写完 作业就 开始练 琴。当 朗朗琴 声从窗 内传出 时,楼 下小伙 伴的打 闹欢笑 声也从 窗外传 来。