三年级数学上册《练习三》课件
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人教版小学数学三年级上册五单元《倍的认识》+解决问题+练习课教学课件
1×2=2（个） 2×2=4（个） 4×2=8（个） 8÷1=8 答：这种细菌的数量是原来的8倍。
随堂练习
6.根据图意列算式。 [教材P54 练习十一 第5题]
2× 4＋ 1
9米
拓展练习
6. [教材P55 练习十一 第12题]
熊宝宝： 熊妈妈：
熊妈妈原来抱了多少个玉米？
给完后，妈妈玉米的 个数是宝宝的2倍。
探究新知
学生站队，第一行站 2 个学生，第二行的学生人数是第 一行的 2 倍，第三行的学生人数是第二行 2 倍，第二行和第 三行分别站了多少人？
2人
4人
8人
游戏规则 老师报数，如果你手中的号码是老师所报数的倍数， 请到讲台前面来。请没有获得号码牌的孩子做好小裁判， 仔细听，认真看，看他们的判断是不是又快又准。
你获得了哪些信息，要解决的问题是？
阅读与理解
知道了跳棋的价钱， 要求象棋的价钱。
还知道了两种价钱之间的关系。
阅读与理解
跳棋：
可以画图帮助理解。
象棋：
8元 是跳棋的 4 倍
?元
小结：图的前端文字说明，1 份量（标准量）画短些， “比较量”是“标准量”的几倍就画几段。每段的长度 尽量一致，上下图形做到一一对应。
阅读与理解
跳棋：
可以画图帮助理解。
象棋：
8元 是跳棋的 4 倍
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少。
8×4＝32（元）
回顾与反思
我们解答得对吗？ 32 元是 8 元的 4 倍吗？ 32÷8＝4，解答正确。
答：象棋的价钱是 32 元。
随堂练习 5. [教材P54 练习十一 第5题]
擦桌椅的：
扫地的：
随堂练习
6.根据图意列算式。 [教材P54 练习十一 第5题]
2× 4＋ 1
9米
拓展练习
6. [教材P55 练习十一 第12题]
熊宝宝： 熊妈妈：
熊妈妈原来抱了多少个玉米？
给完后，妈妈玉米的 个数是宝宝的2倍。
探究新知
学生站队，第一行站 2 个学生，第二行的学生人数是第 一行的 2 倍，第三行的学生人数是第二行 2 倍，第二行和第 三行分别站了多少人？
2人
4人
8人
游戏规则 老师报数，如果你手中的号码是老师所报数的倍数， 请到讲台前面来。请没有获得号码牌的孩子做好小裁判， 仔细听，认真看，看他们的判断是不是又快又准。
你获得了哪些信息，要解决的问题是？
阅读与理解
知道了跳棋的价钱， 要求象棋的价钱。
还知道了两种价钱之间的关系。
阅读与理解
跳棋：
可以画图帮助理解。
象棋：
8元 是跳棋的 4 倍
?元
小结：图的前端文字说明，1 份量（标准量）画短些， “比较量”是“标准量”的几倍就画几段。每段的长度 尽量一致，上下图形做到一一对应。
阅读与理解
跳棋：
可以画图帮助理解。
象棋：
8元 是跳棋的 4 倍
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少。
8×4＝32（元）
回顾与反思
我们解答得对吗？ 32 元是 8 元的 4 倍吗？ 32÷8＝4，解答正确。
答：象棋的价钱是 32 元。
随堂练习 5. [教材P54 练习十一 第5题]
擦桌椅的：
扫地的：
人教版三年级数学上册《万以内的加法和减法(一) 》(课件)
问题是什么？ 需要利用哪些信息？
分析与解答
223＋234＝_______
估算
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
分析与解答
223＋234＝__ห้องสมุดไป่ตู้____
哪种估算合理？
回顾与反思
223＋234＝_______
将这两个数估成与 它们接近的几百几 十数，误差小。
回顾与反思
223＋234＝_______
万以内的加法和减法（一）
用估算解决问题
新课导入
找出与下面各数相邻的整十数：
182
346
602
871
180
340
600
870
190
350
610
880
新课导入
找出与下列各数最接近的整十数：
327
213
482
194
330
210
480
190
新课导入
找出与下列各数最接近的整百数：
203
194
517
200
随堂练习
把196看成200，把226看成230， 196＜200，226＜230
200＋230＝430， 430＜445，坐得下。
影院有445个座位。
两所初中分别有196名和 226名学生。
1.按要求把下面的数填在相应的圈中。 [教材P16 练习三 第4题]
（1）203 195 123
接近100
200
500
999 1000
探索新知
科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生
同时看电影坐得下吗？
[教材P15 例4]
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
5.1《倍的认识》课件(共23张PPT) 人教版 三年级上册数学
06
课堂练习
3. （1）
（2）
的数量是 的（ 2 ）倍。
2号杯中的豆子颗数大约 是1号杯中的（ 4 ）倍。
06
课堂练习
4.○○○
能力提升
△△△△△△△△
（1）要想使△的个数是○个数的2倍，需要填上（ 1 ）个○。
（2）要想使△的个数是○个数的4倍，需要去掉（ 1 ）个○。
07
课堂小结
这节课你学会了哪些知识?
倍的认识 2根
我们说
3个2根 的根数是 的3倍。
08
作业布置
1.完成课本第42页做一做第1题。 2.完成课本第45页第6题。
09板书设计倍的认识 Nhomakorabea2根我们说
3个2根 的根数是 的3倍。
（2） 的只数是 的（ 2 ）倍。
05
拓展延伸
变式练习二
2.淘淘的身高是小狗身高的（ 3 ）倍。
淘淘
06
课堂练习
1.圈一圈，填一填。
有（ 4 ）个， 有（ 12 ）个， 的个数里面有（ 3 ）个4， 的个数是 的（ 3 ）倍。
06
课堂练习
2.摆一摆，画一画。
第一行 第二行
第二行摆的是第一行的4倍。第 二行摆（ 4 ）个6根，一共是 （ 24 ）根。
的联系。
2.在观察、比较、变化中进一步加深对“倍”的本质的理
解。
3.培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力,养成良好
的学习习惯。
02
复习导入
（ 4 ）个 2
（ 2 ）个 3
你能很快地说出每幅图中有几个几吗？
学习任务一
初步感知“倍”
03
任务一
图中的小兔子在做什么呢？ 有几种萝卜？
三年级数学上册《万以内的加法和减法》课件
三年级数学上册《万以内的加法和 减法》课件
contents
目录
• 万以内的加法和减法的基本概念 • 万以内的加法运算 • 万以内的减法运算 • 加法和减法的综合应用 • 练习与巩固
01 万以内的加法和减法的基 本概念
加法和减法的定义
加法定义
加法是将两个或多个数合并成一 个数的方法。例如，2 + 3 = 5 表 示将2和3合并成一个数5。
详细描述
估算是一种快速估计数值的方法，在加法中应用估算可以快速判断计算结果的合理性。例如，计算398+527，可 以估算为400+530=930，所以结果应该在930左右。
加法的验算方法
总结词
掌握加法的验算技巧，确保计算准确性
详细描述
加法的验算可以通过交换加数的位置再相加或者用和减去其 中一个加数来验证。例如，计算56+49，交换加数的位置得 到49+56=105，或者用和105减去其中一个加数得到另一个 加数。
估算在减法中的应用
总结词
培养估算意识，提高计算能力
VS
详细描述
通过实例演示和练习，让学生了解估算在 减法中的应用，培养学生的估算意识，提 高计算能力，为后续的学习打下基础。
减法的验算方法
总结词
掌握减法的验算方法，培养验算习惯
详细描述
通过讲解和示范，让学生了解减法的验算方 法，培养良好的验算习惯，提高计算的正确 率。
任意两位数的加法
总结词
掌握任意两位数加法的计算技巧
详细描述
任意两位数的加法需要按照数位对齐，从低位开始相加，如果和超过10，则向前一位进位。例如，计 算47+29，先对齐数位，7+9=16，超过10，向前一位进1，4+2+1=7，所以结果为76。
contents
目录
• 万以内的加法和减法的基本概念 • 万以内的加法运算 • 万以内的减法运算 • 加法和减法的综合应用 • 练习与巩固
01 万以内的加法和减法的基 本概念
加法和减法的定义
加法定义
加法是将两个或多个数合并成一 个数的方法。例如，2 + 3 = 5 表 示将2和3合并成一个数5。
详细描述
估算是一种快速估计数值的方法，在加法中应用估算可以快速判断计算结果的合理性。例如，计算398+527，可 以估算为400+530=930，所以结果应该在930左右。
加法的验算方法
总结词
掌握加法的验算技巧，确保计算准确性
详细描述
加法的验算可以通过交换加数的位置再相加或者用和减去其 中一个加数来验证。例如，计算56+49，交换加数的位置得 到49+56=105，或者用和105减去其中一个加数得到另一个 加数。
估算在减法中的应用
总结词
培养估算意识，提高计算能力
VS
详细描述
通过实例演示和练习，让学生了解估算在 减法中的应用，培养学生的估算意识，提 高计算能力，为后续的学习打下基础。
减法的验算方法
总结词
掌握减法的验算方法，培养验算习惯
详细描述
通过讲解和示范，让学生了解减法的验算方 法，培养良好的验算习惯，提高计算的正确 率。
任意两位数的加法
总结词
掌握任意两位数加法的计算技巧
详细描述
任意两位数的加法需要按照数位对齐，从低位开始相加，如果和超过10，则向前一位进位。例如，计 算47+29，先对齐数位，7+9=16，超过10，向前一位进1，4+2+1=7，所以结果为76。
人教版三年级数学上册第三单元测量 习题课件
2米＝20分米 20÷4＝5（分米） 答：这个凳子的高大约是5分米。
一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段 绳子有多长？
分析： 解决本题的关键是清楚对折两次 也就是折成了4段。 4÷4＝1（分米）
答：每段绳子长1分米。
选择适合的长度在( )里画“√”。
长 3厘米 3分米 3米
( ) ( ) (√ )
练习
5分米○＞5毫米
5分米＝500毫米
6厘米○＝ 60毫米6厘米＝60毫米9毫米 Nhomakorabea＜ 3分米
3分米＝300毫米
8毫米○＜ 2厘米
2厘米＝20毫米
1米○＞7分米
1米＝10分米
4分米○＜ 4米
4米＝40分米
降雨量是指在一定时间内降落到地面的水层深度， 单位用毫米表示。某地一天的日降水量为120毫米， 今天下的是什么雨？
（3）黑板长30分米。（√ ）
（4）小红家距奶妈家20千米，她最好步
行去。（ × ）
算一算。 7千米－1000米＝（ 6000 ）米 5000米＋3000米＝（ 8 ）千米 390米＋（ 610 ）米＝1千米 4千米－1千米500米＝（ 2 ）千米（ 500 ）米
王老师从家步行到学校，每天往返两次他家距离 学校2千米。王老师每天走多少千米？
120毫米=12厘米 答：今天下的是中雨。
日降水量 小于1cm 10-25cm 25-50cm
术语 小雨 中雨 大雨
用一根长2米的木料，锯成同样长的4段做凳子腿。 这个凳子的高大约是多少？
分析： 凳子的高即为每条腿的长度，锯 成同样长的凳子腿也就是把2米平 均分成4份，用除法计算。
用一根长2米的木料，锯成同样长的4段做凳子腿。 这个凳子的高大约是多少？
一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段 绳子有多长？
分析： 解决本题的关键是清楚对折两次 也就是折成了4段。 4÷4＝1（分米）
答：每段绳子长1分米。
选择适合的长度在( )里画“√”。
长 3厘米 3分米 3米
( ) ( ) (√ )
练习
5分米○＞5毫米
5分米＝500毫米
6厘米○＝ 60毫米6厘米＝60毫米9毫米 Nhomakorabea＜ 3分米
3分米＝300毫米
8毫米○＜ 2厘米
2厘米＝20毫米
1米○＞7分米
1米＝10分米
4分米○＜ 4米
4米＝40分米
降雨量是指在一定时间内降落到地面的水层深度， 单位用毫米表示。某地一天的日降水量为120毫米， 今天下的是什么雨？
（3）黑板长30分米。（√ ）
（4）小红家距奶妈家20千米，她最好步
行去。（ × ）
算一算。 7千米－1000米＝（ 6000 ）米 5000米＋3000米＝（ 8 ）千米 390米＋（ 610 ）米＝1千米 4千米－1千米500米＝（ 2 ）千米（ 500 ）米
王老师从家步行到学校，每天往返两次他家距离 学校2千米。王老师每天走多少千米？
120毫米=12厘米 答：今天下的是中雨。
日降水量 小于1cm 10-25cm 25-50cm
术语 小雨 中雨 大雨
用一根长2米的木料，锯成同样长的4段做凳子腿。 这个凳子的高大约是多少？
分析： 凳子的高即为每条腿的长度，锯 成同样长的凳子腿也就是把2米平 均分成4份，用除法计算。
用一根长2米的木料，锯成同样长的4段做凳子腿。 这个凳子的高大约是多少？
人教版小学数学三年级上册第四单元《减法》+解决问题+练习课教学课件
+ 11 0 9
910-1.09= 801
910
- 109
101 9
801
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
解决问题
新课导入
【课本P43 例4】
你根能据从这中些获信得息哪，你能提出 些一信个息数？学问题吗？
阅读与理解
问题是什么？需要利用哪些信息？
收银员应收多少钱？
妈妈大约需要准备多少钱？
五年级比二年级多捐多少本图书？ 【课本P41 例1】
276 － 124=________
276 －1 2 4
怎样列竖式？从 哪一位减起？
152
从个位减起。
探究新知
五年级比二年级多捐多少本图书？
【课本P41 例1】
276 － 124=_1_5_2_（__本__）
276 －1 2 4
1 5 2 答：五年级比二年级多 捐152本。
分析与解答
（1）妈妈大约需要准备多少钱？
230＋170 ＋560 大约＝准4备00多＋少5钱60才 够估，一＝估不9就用60行精（。确元计）算，
答：妈妈大约需要准备960元钱。
分析与解答
（2）收银员应收多少钱？ 166＋225＋558＝ 949（元）
收银员收1 钱6要6准 确，要精2 确2计5算。
194+248+165= 607（米）
194 248 + 165
21
607 答：准备607米长的网就够了。
随堂练习
2.我校一年一度的秋季田径运动
会马上就要开始了，组委会的老
师打算将三至六年级的学生安排
在观众席就坐。
（1）这些座位够我校三至六年 主席台两旁的观众席
910-1.09= 801
910
- 109
101 9
801
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
解决问题
新课导入
【课本P43 例4】
你根能据从这中些获信得息哪，你能提出 些一信个息数？学问题吗？
阅读与理解
问题是什么？需要利用哪些信息？
收银员应收多少钱？
妈妈大约需要准备多少钱？
五年级比二年级多捐多少本图书？ 【课本P41 例1】
276 － 124=________
276 －1 2 4
怎样列竖式？从 哪一位减起？
152
从个位减起。
探究新知
五年级比二年级多捐多少本图书？
【课本P41 例1】
276 － 124=_1_5_2_（__本__）
276 －1 2 4
1 5 2 答：五年级比二年级多 捐152本。
分析与解答
（1）妈妈大约需要准备多少钱？
230＋170 ＋560 大约＝准4备00多＋少5钱60才 够估，一＝估不9就用60行精（。确元计）算，
答：妈妈大约需要准备960元钱。
分析与解答
（2）收银员应收多少钱？ 166＋225＋558＝ 949（元）
收银员收1 钱6要6准 确，要精2 确2计5算。
194+248+165= 607（米）
194 248 + 165
21
607 答：准备607米长的网就够了。
随堂练习
2.我校一年一度的秋季田径运动
会马上就要开始了，组委会的老
师打算将三至六年级的学生安排
在观众席就坐。
（1）这些座位够我校三至六年 主席台两旁的观众席
人教版三年级数学上册第三单元测量《整理复习练习题》课件
2.判断。(对的画“√”，错的画“×”。每小题2分，共10 分)
(1)一张身份证长10毫米。( ) (2)妈妈身高16分米。( ) (3)1000千克铁和1吨棉花一样重。( ) (4)一个休闲广场一圈长500米，爷爷每天绕广场走4圈，他
每天要走2千米。( ) (5)丽丽家离木兰湖有28千米，她最好步行去。( )
4.量一量，画一画。(共8分) (1)量一量。(4分)
略
(2)画一条长60毫米的线段。(2分)
略 (3)画一条长3厘米7毫米的线段。(2分)
5.解决问题。(共51分) (1)这辆车能过桥吗？为什么？(6分)
不能。车上货物重10吨，再 加上车本身的质量，超过了 10吨，所以不能过桥。
(2)一本字典大约厚5厘米，6本这样算一算。 1 千米－200 米＝( 800 )米 800 千克＋200 千克＝( 1 )吨 9 千米＋8000 米＝( 17 )千米 15 厘米＋25 厘米＝( 4 )分米 5 厘米＋3 毫米＝( 53 )毫米 2 吨－600 千克＝( 1400 )千克
(4)在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 78 千米＞7800 米 40 毫米＝4 厘米 3800 克＜3 吨 120 厘米＜15 分米 6000 千克 ＞5 吨 5 吨 5 千克＜ 5500 千克
A.1300千米 B.1500千米 C.1700千米 (4)一袋面粉重10千克，( B )袋这样的面粉重1吨。 A.1000 B．100 C．10
(5)下面说法错误的是( A )。 A.鲨鱼的体重用千克作单位最合适 B.小明走100米大约要走200步，他走了600步，大约 走了300米 C.把16厘米长的纸条对折后再对折，每段长4厘米
5×6＝30(厘米) 30厘米＝3分米 答：6本这样的字典大约厚3分米。
2024年新人教版三年级数学上册《教材练习15练习十五(附答案)》教学课件
82×9 ＞ 700 65×8 ＜ 550
6. （1）买4个足球，需要多少钱？
46×4＝184（元） 答：需要184元。 （2）买8个篮球，500元够吗？ 58×8 ≈480（元）
60
480＜500，58×8＜500 答：500元够。
（3）买5个排球，付了200元，应找回多少钱？ 34×5＝170（元） 200－170＝30（元） 答：应找回30元。
490×4 ＝1960 129×3 ＝387
（自己估一估）
2.实验小学417名师生乘车去参观博物馆。每辆 车限乘49人，8辆车够吗？
限乘人数里包括司机。
49－1＝48（名） 48×8 ≈400（名）
50
400＜417，48×8＜417 答：8辆车不够。
3.张大爷家的稻谷大约有多少千克？
把59、63、62、57、58、62、58都看作60。 60×8＝480（千克）
9.豆腐坊用5千克黄豆做出20千克豆腐。照这样计算， 用75千克黄豆可以做出多少千克豆腐？ 20÷5×75 ＝4×75 ＝300（千克）
一估，再计算。
82×3 ＝246 189×6 ＝1134 309×6＝1854 720×5＝3600 890×7 ＝6230 665×9＝5985
答：张大爷家的稻谷大约有480千克。
4.一篇文章500字，丁叔叔平均每分钟录入78个字， 6分钟能录入完吗？ 78×6 ≈480（个）
80
480＜500，78×6＜500 答：6分钟不能录入完。
5.在 中填上“＞”“＜”或“＝”。
23×3 ＞ 60 489×5 ＜ 2600
44×2 ＞ 80 951×6 ＞ 5300
摆一个三角形用3根小棒，摆一个正方形用4根小棒。 先求小棒的总根数： 3×8＝24（根） 再求可以摆多少个正方形：24÷4＝6（个） 答：正好可以摆6个。
北师大版三年级上册数学第三单元习题课件
4.
妈妈买了一台洗衣机，先付了600元，余下部分每月付250元，几个月能 全部还清？
1600－600＝1000(元) 1000－250＝750(元) 750－250＝500(元) 500－250＝250(元) 250－250＝0(元) 4个月 5. 野生动物园内有288只猴子，梅花鹿比猴子少15只，老虎比梅花鹿少162 只， 老虎有多少只？ 288－15－162＝111(只)
1月底 2月底 3月底 4月底
245
282
308
329
如果淘淘家计划2，3，4，5四个月的煤气用量不超过100立方米，那么5月 的用量最多不能超过多少立方米？ 329－245＝84(立方米) 100－84＝16(立方米) 解析：根据题意可知2，3，4，5四个月用煤气总量不超过100立方米，要 求5月的用量不能超过的立方米数，就需要用100减去前三个月的煤气用量， 而2，3，4三个月一共用的煤气的立方米数等于4月底的读数减去1月底的 读数。
(2) 月月的爸爸星期一开车行驶了( 4)千5 米；星期四行驶了( )千9米6 。
(3) 星期( )五这天，月月的爸爸行驶的里程数最多。
(4) 这五天一共行驶了多少千米？
877－365＝512(千米)
2.下图分别是小明家7月1日，8月1日，9月1日凌晨电表上显示的数。(单位： 千瓦时)
请你分别算出小明家7，8月的用电量。 7月：205－87＝118(千瓦时) 8月：340－205＝135(千瓦时)
第7课时 练 习 二
1. 用竖式计算。
223＋592＋175 990
718－269－342 107
竖式略
竖式略
473-（175+149） 635－277＋185
最新苏教版三年级上册数学《1-12 练习四》PPT课件
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行， 集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学 生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性 与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
数量
5台
6台
8部
4台
总价 一共4900元 一共 1230元 一共1520元 一共 1632元
数量关系 总 价 = 单 价 ×数 量
用去320袋，还剩多少袋？
运来4车水泥， 每车150袋。
先算一共装 了多少袋。
4×150＝ 600（袋） 600-320＝ 280（袋）
答：还剩280袋。
把2、3、5、7四个数字分别填入□里，写成乘 法算式。
×
2
608
304
×1
25
152 0
乘数末尾有0的乘法：先看多位数末尾有几个0， 就在积的末尾添上几个0，再用一位数去乘多位 数末尾前面的数。
350 × 1 24
14 00
600 ×47
4 20 0
巩固练习
比一比，算一算
13×5＝ 65 15×3＝ 45
6×12＝ 72 2×16＝ 32
5×16＝ 80 15×6＝ 90
（1）要使积最大，应该怎样填？
5 3 2× 7
要使积最大，那就是百位上的数和乘的一位数要最 大，分别填5和7，然后剩下的数从大到小填，就会有2种 填法，532×7和732×5，显然前一种积更大一些。
把2、3、5、7四个数字分别填入□里，写成乘 法算式。
（2）要使积最小，应该怎样填？
3 5 7×2
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数量
5台
6台
8部
4台
总价 一共4900元 一共 1230元 一共1520元 一共 1632元
数量关系 总 价 = 单 价 ×数 量
用去320袋，还剩多少袋？
运来4车水泥， 每车150袋。
先算一共装 了多少袋。
4×150＝ 600（袋） 600-320＝ 280（袋）
答：还剩280袋。
把2、3、5、7四个数字分别填入□里，写成乘 法算式。
×
2
608
304
×1
25
152 0
乘数末尾有0的乘法：先看多位数末尾有几个0， 就在积的末尾添上几个0，再用一位数去乘多位 数末尾前面的数。
350 × 1 24
14 00
600 ×47
4 20 0
巩固练习
比一比，算一算
13×5＝ 65 15×3＝ 45
6×12＝ 72 2×16＝ 32
5×16＝ 80 15×6＝ 90
（1）要使积最大，应该怎样填？
5 3 2× 7
要使积最大，那就是百位上的数和乘的一位数要最 大，分别填5和7，然后剩下的数从大到小填，就会有2种 填法，532×7和732×5，显然前一种积更大一些。
把2、3、5、7四个数字分别填入□里，写成乘 法算式。
（2）要使积最小，应该怎样填？
3 5 7×2
吉林省四平市实验小学三年级数学上册3测量练习课第1_2课时课件新人教版2
练习课〔第1~2课时〕
说一说我们已经学过了哪些长度单位 ？
10
10
10
毫米
厘米
分米
米
100
100
1. 口答以下问题。 1 厘米 =〔10 〕毫米 1 分米 =〔10 〕厘米 1 米 = 〔 10 〕分米
10 毫米 =〔1 〕厘米 10 厘米 =〔1 〕分米 10 分米 =〔1 〕米
2.思考后回答 , 说说你是怎么想的。 〔1〕2 个 1 厘米里面有几个 1 毫米 ？
a.载重2 吨
a.计量很重的物品或大宗物品有多重 ，通常用吨作单位，吨用符号 t 表示 。
a.1吨 = 1000千克
a.1袋 重10千克，a.10袋 重100千克， a.100袋 重1000千克，a.1000千克就是1吨。
a.我的体重是25千克。
a.1个女孩 重25千克。
a.1个女孩 重25千克 。
aa.2.00 ×7＝a.1a4.00
简
a. 口算整十数、整百数乘一位数 只要把题目看作表内乘法 , 计算出
a.10×4 a.20×6 a.10×8
a.20×4
a.300×4
1.抢答游戏
• 一只小鸡2条腿 , 10只小鸡 ( a.20)条腿。 • 一只青蛙4条腿 , 20只青蛙〔 a.8〕0 条腿。 • 一只蜘蛛8条腿 , 200只蜘蛛〔 a.160〕0条腿。
2.按要求画一画 【教材P25 练习五 第6题] 。〔1〕画一条长 5 厘米 8 毫米的线段。 〔2〕画一条长 1 分米的线段。
用刻度尺画， 标出起始和末尾的两点，用直直的 线连接两点，并在线段的下方标明所画长度。
3.在〔 〕里填上合适的单位或数。【教材P25 练习五 第7题]
身长 6〔毫米 〕 一步长 5〔分米 〕 厚〔 1 〕毫米
说一说我们已经学过了哪些长度单位 ？
10
10
10
毫米
厘米
分米
米
100
100
1. 口答以下问题。 1 厘米 =〔10 〕毫米 1 分米 =〔10 〕厘米 1 米 = 〔 10 〕分米
10 毫米 =〔1 〕厘米 10 厘米 =〔1 〕分米 10 分米 =〔1 〕米
2.思考后回答 , 说说你是怎么想的。 〔1〕2 个 1 厘米里面有几个 1 毫米 ？
a.载重2 吨
a.计量很重的物品或大宗物品有多重 ，通常用吨作单位，吨用符号 t 表示 。
a.1吨 = 1000千克
a.1袋 重10千克，a.10袋 重100千克， a.100袋 重1000千克，a.1000千克就是1吨。
a.我的体重是25千克。
a.1个女孩 重25千克。
a.1个女孩 重25千克 。
aa.2.00 ×7＝a.1a4.00
简
a. 口算整十数、整百数乘一位数 只要把题目看作表内乘法 , 计算出
a.10×4 a.20×6 a.10×8
a.20×4
a.300×4
1.抢答游戏
• 一只小鸡2条腿 , 10只小鸡 ( a.20)条腿。 • 一只青蛙4条腿 , 20只青蛙〔 a.8〕0 条腿。 • 一只蜘蛛8条腿 , 200只蜘蛛〔 a.160〕0条腿。
2.按要求画一画 【教材P25 练习五 第6题] 。〔1〕画一条长 5 厘米 8 毫米的线段。 〔2〕画一条长 1 分米的线段。
用刻度尺画， 标出起始和末尾的两点，用直直的 线连接两点，并在线段的下方标明所画长度。
3.在〔 〕里填上合适的单位或数。【教材P25 练习五 第7题]
身长 6〔毫米 〕 一步长 5〔分米 〕 厚〔 1 〕毫米
北师大版三年级数学上册《练习三》教案(word版)
植树。
(教材第36~37页)1.探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确计算。
2.能够运用多种方法口算,并准确计算。
3.结合具体情境,能用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。
重点:探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,明确算理。
难点:正确、熟练地进行计算。
课件、小棒。
师:从图中你能了解到哪些信息?(课件出示教材第36页情境图)学生可能会说:•同学们在分树苗,要进行植树活动了。
•从图中知道有三个班参加植树,一共有36棵树苗。
师:说得很好,今天我们就一起来研究植树的问题。
【设计意图:从观察情境图获取有价值的信息入手,吸引学生的注意力,为下面所要探究的问题做准备。
】师:要把这36棵树苗分给三个班,平均每班分到多少棵树苗?用你手中的小棒跟小组同学一起分一分、说一说。
学生在小组里进行分小棒、交流算法的活动,教师巡视了解情况。
师:谁来说说你是怎样想的?生1:先分3捆,每班分到1捆;再分6棵,每班又分到2棵,这样每班一共分到12棵。
生2:还可以用算式表示分的过程,30÷3=10,6÷3=2,10+2=12。
师:那该怎么列式计算呢?生:解决平均分的问题用除法计算,算式是36÷3=12(棵)。
师:如果三(1)班有48人参加植树活动,每4人一组,可以分成多少组?试一试看,自己能算对吗?学生尝试自己独立解答,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。
师:说说你是怎样算出结果的。
生1:我们可以在点子图上圈一圈,每4个为一组,最后分成了12组,所以48÷4=12(组)。
生2:我们可以用算式表示分的过程,40÷4=10,8÷4=2,10+2=12。
生3:这道题实际是要求我们计算48里面有几个4,或者说48是4的几倍,用除法计算,48÷4=12(组)。
师:自己算一算下面的习题,在小组里跟同学说一说你发现了什么。
苏教版三年级数学上册《全册》完整课件ppt
6300
4.
1时＝（ ）分
1分＝（ ）秒
2时＝（ ）分
5分＝（ ）秒
9时＝（ ）分
8分＝（ ）秒
60
120
540
60
300
480
想想做做
5．
每包有500张纸，一共有多少张？
3×500＝1500（张）
答：一共有1500张。
想想做做
6．
一共400箱，6次能运完吗？
想想做做
90×7 = 630
400×6 = 2400
600×4 = 2400
60×9 = 540
900×5 = 4500
700×8＝5600
3．口算下面各题。
10×6＝
90×4＝
100×9＝
40×7＝
6×60＝
8×800＝
3×30＝
2×50＝
700×9＝
60
360
900
280
360
6400
90
100
3×5＝
30×5＝
300×5＝
4×7＝
40×7＝
400×7＝
15
150
1500
28
280
2800
复习导入
3
你能比一比这三种花的朵数吗？
蓝花有2朵。
黄花有6朵。
红花有8朵。
探究新知
3
比较黄花和蓝花的朵数
蓝花有2朵，黄花有3个2朵，黄花朵数是蓝花的3倍。
探究新知
3
比较红花和蓝花的朵数
蓝花有2朵，红花有（ ）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ ）倍。
用小棒摆一摆。
12＋12＋12＝36
12×3＝
12×3＝ （ ）
4.
1时＝（ ）分
1分＝（ ）秒
2时＝（ ）分
5分＝（ ）秒
9时＝（ ）分
8分＝（ ）秒
60
120
540
60
300
480
想想做做
5．
每包有500张纸，一共有多少张？
3×500＝1500（张）
答：一共有1500张。
想想做做
6．
一共400箱，6次能运完吗？
想想做做
90×7 = 630
400×6 = 2400
600×4 = 2400
60×9 = 540
900×5 = 4500
700×8＝5600
3．口算下面各题。
10×6＝
90×4＝
100×9＝
40×7＝
6×60＝
8×800＝
3×30＝
2×50＝
700×9＝
60
360
900
280
360
6400
90
100
3×5＝
30×5＝
300×5＝
4×7＝
40×7＝
400×7＝
15
150
1500
28
280
2800
复习导入
3
你能比一比这三种花的朵数吗？
蓝花有2朵。
黄花有6朵。
红花有8朵。
探究新知
3
比较黄花和蓝花的朵数
蓝花有2朵，黄花有3个2朵，黄花朵数是蓝花的3倍。
探究新知
3
比较红花和蓝花的朵数
蓝花有2朵，红花有（ ）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ ）倍。
用小棒摆一摆。
12＋12＋12＝36
12×3＝
12×3＝ （ ）
最新人教版三年级数学上册《练习三》优质教学课件
350＋280＝630（米） 答：邮局距电影院可能70米，也可能630米。
练习题
13．
600
练习题
13．
600
你能提出其他数学问题并解答吗？
例：今天大约还剩多少瓶矿泉水？ 把528看成530，184看成180,
530-180=350（瓶） 答：今天大约还剩350瓶矿泉水。（答案不唯一）
课堂总结
150＋170＝320（个）
练习题
11. 一共有237页，大约还有 （100 ）页没读。
143
把237看成240，
把143看成140。
240-140=100（页）
练习题
12．
邮局距电影院多少米？ 情况一：邮局、电影院在学校的同侧。
350－280＝70（米）
练习题
12．
邮局距电影院多少米？ 情况二：邮局、电影院在学校的两侧。
接近460
441 436
452 447
459 458 463
练习题
6．
练习题
7.
北京到沈阳，飞机票 700元，动车票206元。
从北京到沈阳，坐动车比坐飞机大约便宜多少钱？
把206看成200 700-200=500（元） 答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
练习题
8.妈妈有400元，买这两件商品够吗？
把245看成240，
把187看成180。
245＞240，187＞180，
240+180=420，
245元 187元
245+187一定大于420, 420＞400，不够。
Hale Waihona Puke 答：买这两件商 品不够。练习题
9．
640
220
练习题
13．
600
练习题
13．
600
你能提出其他数学问题并解答吗？
例：今天大约还剩多少瓶矿泉水？ 把528看成530，184看成180,
530-180=350（瓶） 答：今天大约还剩350瓶矿泉水。（答案不唯一）
课堂总结
150＋170＝320（个）
练习题
11. 一共有237页，大约还有 （100 ）页没读。
143
把237看成240，
把143看成140。
240-140=100（页）
练习题
12．
邮局距电影院多少米？ 情况一：邮局、电影院在学校的同侧。
350－280＝70（米）
练习题
12．
邮局距电影院多少米？ 情况二：邮局、电影院在学校的两侧。
接近460
441 436
452 447
459 458 463
练习题
6．
练习题
7.
北京到沈阳，飞机票 700元，动车票206元。
从北京到沈阳，坐动车比坐飞机大约便宜多少钱？
把206看成200 700-200=500（元） 答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
练习题
8.妈妈有400元，买这两件商品够吗？
把245看成240，
把187看成180。
245＞240，187＞180，
240+180=420，
245元 187元
245+187一定大于420, 420＞400，不够。
Hale Waihona Puke 答：买这两件商 品不够。练习题
9．
640
220
人教部编版三年级数学上册《第7单元长方形和正方形【全单元】练习》精品PPT优质课件
人教部编版三年级数学上册 《第7单元 【全单元】练习课》
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7 长方形和正方形
练习十七
你知道了有关四边形的哪些内容？
四边形的特征：
四条直边 四个角
长方形的特征：对边相等
都有四个直角
正方形的特征：4条边都相等
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错 误的画“×”。 （1）四边形有4 条直的边。 （ √ ） （2）四边形有4 个直角。 （ × ） （3）四边形的对边相等。 （ × ）
长：4×3=12（厘米）
周长：（12+4）×2 =16×2 =32(厘米）
答：这个长方形的周长是32厘米。
把18幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画 园地”。要在“绘画园地”的四周贴上花 边。
怎样设计“绘画园地”，才能 使贴的花边最少。
按下面贴，贴的花边最少。
用一根 96 厘米长的铁丝围一个正方形， 这个正方形的边长是多少厘米？
操场的周长
（长＋宽）×2=长方形的周长 （55＋35）×2
=90×2
=180（米） 答：跑了180米。
给一面边长80厘米的正方形镜子做铝合 金边框，大约需要多长的铝合金条？
80厘米
正方形的周长=边长×4 80×4＝320（厘米）
答：大约需要320厘米的 铝合金条。
一个长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍。 这个长方形的周长是多少厘米？
求图形周长。
3+4+5=12（米）
5+5+4+4=18（米）
比较两个图形的周长。
（1）
（2）
一样长！
下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想 的？
（1）
（2）
（1）分析： 答案：一样。
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7 长方形和正方形
练习十七
你知道了有关四边形的哪些内容？
四边形的特征：
四条直边 四个角
长方形的特征：对边相等
都有四个直角
正方形的特征：4条边都相等
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错 误的画“×”。 （1）四边形有4 条直的边。 （ √ ） （2）四边形有4 个直角。 （ × ） （3）四边形的对边相等。 （ × ）
长：4×3=12（厘米）
周长：（12+4）×2 =16×2 =32(厘米）
答：这个长方形的周长是32厘米。
把18幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画 园地”。要在“绘画园地”的四周贴上花 边。
怎样设计“绘画园地”，才能 使贴的花边最少。
按下面贴，贴的花边最少。
用一根 96 厘米长的铁丝围一个正方形， 这个正方形的边长是多少厘米？
操场的周长
（长＋宽）×2=长方形的周长 （55＋35）×2
=90×2
=180（米） 答：跑了180米。
给一面边长80厘米的正方形镜子做铝合 金边框，大约需要多长的铝合金条？
80厘米
正方形的周长=边长×4 80×4＝320（厘米）
答：大约需要320厘米的 铝合金条。
一个长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍。 这个长方形的周长是多少厘米？
求图形周长。
3+4+5=12（米）
5+5+4+4=18（米）
比较两个图形的周长。
（1）
（2）
一样长！
下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想 的？
（1）
（2）
（1）分析： 答案：一样。
三年级上数学教案-练习三-苏教版
三年级上数学教案-练习三-苏教版教学目标1. 让学生理解加法和减法的基本概念，能够熟练地进行10以内的加减法计算。
2. 培养学生的逻辑思维能力，提高他们解决问题的能力。
3. 通过数学游戏和实践活动，激发学生对数学的兴趣，培养他们的合作精神和动手操作能力。
教学内容1. 10以内的加法和减法计算2. 解决简单的数学问题3. 数学游戏和实践活动教学方法1. 讲授法：讲解加法和减法的基本概念和计算方法。
2. 演示法：通过示例演示加法和减法的计算过程。
3. 练习法：让学生进行大量的练习，巩固加法和减法的计算方法。
4. 游戏法：设计数学游戏，让学生在游戏中练习加法和减法。
5. 实践法：组织学生进行实践活动，让他们在实际操作中运用加法和减法。
教学步骤1. 导入：通过一个有趣的故事或者情景，引入加法和减法的概念。
2. 讲解：讲解加法和减法的基本概念，以及10以内的加法和减法的计算方法。
3. 演示：通过示例演示加法和减法的计算过程，让学生清晰地理解计算方法。
4. 练习：让学生进行大量的练习，巩固加法和减法的计算方法。
可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中练习。
5. 应用：设计一些简单的数学问题，让学生运用加法和减法进行解决。
6. 实践：组织学生进行实践活动，让他们在实际操作中运用加法和减法。
例如，让学生分组进行购物活动，计算购买物品的总价。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调加法和减法的重要性，以及在实际生活中的应用。
教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，看他们是否能够理解加法和减法的概念，是否能够熟练地进行计算。
2. 检查学生的练习情况，看他们是否能够正确地完成练习题。
3. 观察学生在实践活动中的表现，看他们是否能够运用加法和减法解决实际问题。
教学建议1. 在教学中，要注意培养学生的逻辑思维能力，让他们在解决问题时能够有条理地思考。
2. 在练习环节，可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中练习加法和减法，提高他们的学习兴趣。
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25＋15－16＝24（张） 答：还剩24张。
练习三
11、右图是某宾馆客房的价格。
（1）宾馆有59个三人间， 180位女游客全部住三人 间，够不够？
（2）住3个双人间和1个单人间，一共 要多少元？
3×128＋98＝482（元） 答：一共要482元。
练习三
思考题 在□里填上合适的数字。
637 ×1 1 2 3
19 1 1
245 ×1 3 3 7
17 1 5
练习三
9、
5×18＝90（个） 103 －90＝13（个） 答：小张加工得多，多13个。
练习三
10、 （1）小芳收集了10套动物画片，每套 4张。送给同学16张，还剩多少张？
10×4－16＝24（张） 答：还剩24张。
（2）小军收集了25张动物画片和15张风 景画片。送给同学16张，还剩多少张？
练习三
7、口算下列各题。
12×5＝ 60 5×15＝ 75 12×7＝ 84 14×3＝ 42
17×4＝ 68 4×16＝ 64 6×16＝ 96 24×3＝ 72
练习三
8、
27 ×1 2 4 108
514 ×4 1 3 8
41 1 2
359 ×1 2 4 5
17 4 5
84 ×5 2 6
504
5×96＝480（张） 4×126＝504（张） 答：小云有480张照片，小兰有 504张照片。
练习三
4、
2×15＋5＝35（元） 答：一共要35元。
练习三
5、
吃掉25棵，还剩多少棵？
14×3－25＝17（棵） 答：吃掉25棵，还剩17棵。
练习三
6、 13×3＝ 39 2×14＝ 28 24×2＝ 48 16×3＝ 48 4×14＝ 56 24×3＝ 72
练习三
2、 3×284
284 × 2 13
852 6×724
724 ×4 1 2 6 43 4 4
9×263
263 ×2 5 2 9 23 6 7
355×8
355 ×2 4 4 8 28 4 0
练习三
3、小云有5本相册，每本96张照片； 小兰有4本相册，每本126张照片。
小云和小兰各有多少张照片？
苏教版小学数学三年级上册
练习三
练习三
1、
6×7＋4＝46 2×8＋6＝22 7×9＋5＝68
5×5＋3＝ 28 3×9＋7＝ 34 8×6＋4＝ 52
练习三
2、
43×8 43
×3 2 8 344
39×5 39
×1 4 5 195
7×44
44 ×3 2 7 3087×675 ×4 3 6 450
练习三
11、右图是某宾馆客房的价格。
（1）宾馆有59个三人间， 180位女游客全部住三人 间，够不够？
（2）住3个双人间和1个单人间，一共 要多少元？
3×128＋98＝482（元） 答：一共要482元。
练习三
思考题 在□里填上合适的数字。
637 ×1 1 2 3
19 1 1
245 ×1 3 3 7
17 1 5
练习三
9、
5×18＝90（个） 103 －90＝13（个） 答：小张加工得多，多13个。
练习三
10、 （1）小芳收集了10套动物画片，每套 4张。送给同学16张，还剩多少张？
10×4－16＝24（张） 答：还剩24张。
（2）小军收集了25张动物画片和15张风 景画片。送给同学16张，还剩多少张？
练习三
7、口算下列各题。
12×5＝ 60 5×15＝ 75 12×7＝ 84 14×3＝ 42
17×4＝ 68 4×16＝ 64 6×16＝ 96 24×3＝ 72
练习三
8、
27 ×1 2 4 108
514 ×4 1 3 8
41 1 2
359 ×1 2 4 5
17 4 5
84 ×5 2 6
504
5×96＝480（张） 4×126＝504（张） 答：小云有480张照片，小兰有 504张照片。
练习三
4、
2×15＋5＝35（元） 答：一共要35元。
练习三
5、
吃掉25棵，还剩多少棵？
14×3－25＝17（棵） 答：吃掉25棵，还剩17棵。
练习三
6、 13×3＝ 39 2×14＝ 28 24×2＝ 48 16×3＝ 48 4×14＝ 56 24×3＝ 72
练习三
2、 3×284
284 × 2 13
852 6×724
724 ×4 1 2 6 43 4 4
9×263
263 ×2 5 2 9 23 6 7
355×8
355 ×2 4 4 8 28 4 0
练习三
3、小云有5本相册，每本96张照片； 小兰有4本相册，每本126张照片。
小云和小兰各有多少张照片？
苏教版小学数学三年级上册
练习三
练习三
1、
6×7＋4＝46 2×8＋6＝22 7×9＋5＝68
5×5＋3＝ 28 3×9＋7＝ 34 8×6＋4＝ 52
练习三
2、
43×8 43
×3 2 8 344
39×5 39
×1 4 5 195
7×44
44 ×3 2 7 3087×675 ×4 3 6 450