幼儿园大班科学计划

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幼儿园大班科学知识教育计划

幼儿园大班科学知识教育计划一、教学目标：1. 培养幼儿的科学意识，使其能认识到自己身边事物的本质、规律和特性；2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，使其能积极探索和发现科学现象；3. 通过开展幼儿园大班科学知识教育，促进幼儿认识、研究和利用科学知识的能力，为他们以后的学习和生活打好坚实的基础。

二、教学内容：1. 认识生活中的物体和事物：如人体、水、土、树木、昆虫等。

2. 认识物质的性质和变化：如物体的形状、颜色、硬度、分子的运动状态等。

3. 认识天体状况：如日月星辰的运动、变化和影响等。

4. 认识自然和社会：如气候、水文、耕作、生产等。

三、教学方法：1. 实验法：通过一些简单的实验，让幼儿们亲自进行，观察现象，体验科学知识。

2. 观察法：通过一些图画、视频，让幼儿观察事物的本来面貌。

3. 模拟法：通过一些模拟游戏，让幼儿模拟场景，互相学习，共同成长。

四、教学计划：第一阶段：认识自己的身体（1周）第1课：认识自己的身体（2天）内容：通过贴画、歌唱等活动，让孩子认识各个身体部位。

第2课：大象鼻子的神奇功能（2天）内容：让幼儿用气球模拟大象的鼻子，探究鼻子的功能。

第二阶段：认识水和河流（4周）第3课：水路氧气与污染（3天）内容：通过调查实验，让幼儿探究水的基本性质与水污染的影响。

第4课：水的循环（3天）内容：利用水桶、蒸发器等工具，让幼儿了解水的循环过程。

第5课：河流的变化（3天）内容：通过参观、观察河流，让幼儿认识河流的变化与原因。

第6课：干净的河流需要我们（3天）内容：通过绘画、制作标语、演讲等方式，让幼儿意识到保护河流的重要性。

第三阶段：认识动物和植物（2周）第7课：认识动物的重要性（3天）内容：通过简单的动物分类游戏，在游戏中学习动物分类的方法。

第8课：认识常见昆虫（3天）内容：通过观察、实验等方式，让幼儿认识常见昆虫的生活习性。

第9课：认识树木的重要性（3天）内容：通过参观、树木种植活动等方式，让幼儿认识树木的重要性。

幼儿园大班《科学万花筒》主题活动计划

大班下学期《科学万花筒》主题计划
一、主题分析
儿童是直觉的科学家，他们在生活中自然而然的观察，感受，认识周围的世界和现象。

并在这一过程中建构着属于自己的经验。

我们设计的科学万花筒这一主题，从幼儿日常生活中常见的科学现象入手，探索运动与力物体变化的奥秘，了解。

发明创造给人类生活带来的便利，让幼儿在观察发现，操作，探索的活动中了解科学现象，感受科学奥秘。

二、主题目标
1.需要幼儿对日常生活进行细致的观察，教师，家长要给予正确，及时的。

2.引导与帮助，共同为活动的开展提供操作素材与活动资源。

3.体验科学探究的乐趣，认识科学给人类生活带来的方便与快捷。

4.从而形成积极探索，热爱科学的良好品质。

三、环境创设
1.将幼儿收集的各种房子的图片，照片等资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和讲述，将幼儿自己设计的房子展示在主题墙上。

2.在美工区投放小木柜弹簧，各种画纸，在益智区投放彩色。

珠子若干，在科学区投放肥皂，洗衣粉，水，玻璃板，水壶等材料，在阅读区投放有关科学家故事的书籍。

四、生活活动
提醒幼儿饭前便后主动洗手，早晚自主关系，整理衣物等，引导幼儿关注生活中的转动现象，积极参加各种运动，引导幼儿关注和发现生活中的几何形体。

2024年大班科学活动计划下学期

在设计2024年大班科学活动计划时，我们需要考虑幼儿的年龄特点、兴趣和发展需求，同时结合科学教育的目标和内容，安排一系列既有趣又有教育意义的活动。

以下是一份针对大班下学期的科学活动计划，旨在激发幼儿的好奇心，培养他们的科学探究能力和思维。

活动一：植物的生长秘密目的：了解植物的生长过程，培养观察力和耐心。

活动内容：1.选择一种植物（如绿豆），与幼儿一起种植。

2.每天记录植物的生长过程，观察并讨论植物的变化。

3.学习植物生长的基本知识，如光合作用、根茎叶的功能等。

4.尝试为植物设计并制作温室，探究不同环境对植物生长的影响。

活动二：神奇的水目的：探索水的特性，了解水的三态变化。

活动内容：1.通过实验让幼儿观察水的流动、沉浮等特性。

2.学习水在自然界中的循环过程，了解雨水、河流、海洋等水的不同形态。

3.进行水的三态变化实验，观察并记录水的固态、液态和气态。

4.讨论水的重要性，培养节约用水的意识。

活动三：动物的奇妙世界目的：了解动物的多样性，培养对动物的关爱之情。

活动内容：1.收集各种动物的图片和视频资料，让幼儿观察和讨论不同动物的特征。

2.学习动物的分类知识，了解哺乳动物、鸟类、爬行动物等的特点。

3.通过角色扮演，模拟动物的生活习性和行为。

4.讨论动物保护的重要性，了解如何保护野生动物和它们的栖息地。

活动四：声音的奥秘目的：探索声音的产生和传播，了解声源和介质的概念。

活动内容：1.通过敲击不同的物体，让幼儿感受声音的产生。

2.学习声音传播的原理，了解空气、水、固体等介质对声音传播的影响。

3.制作简单的乐器，如沙锤、响板等，体验声音的变化。

4.进行声音传递的游戏，如“传声筒”，探究声音传播的距离和方向。

活动五：光影游戏目的：了解光的特性，探索光与影的关系。

活动内容：1.利用手电筒、镜子等工具，让幼儿观察光的直线传播现象。

2.学习光的反射和折射现象，通过实验让幼儿体验。

3.进行光影绘画，利用光影的变化创作艺术作品。

2024年幼儿园科学教学工作计划大班

3.地球与空间科学：认识地球的形状和运动，了解太阳、月亮和星星等天体的基本知识。
4.科学工具和技能：使用简单的科学工具，如放大镜、天平、温度计等，学习基本的测量和记录技能。
三、教学方法
1.观察与探索：通过实地观察、图片观察和视频观察等方式，引导幼儿发现科学现象。
2.实验与操作：设计简单易行的科学实验，让幼儿亲自动手操作，体验科学探究的过程。
在设计2024年幼儿园科学教学工作计划时，我们应遵循幼儿教育的基本原则，即以儿童为中心，注重儿童的主动探索和发现学习。以下是一些建议，以帮助您制定一份适用于大班幼儿的科学教学工作计划。
一、教学目标
1.知识目标：通过科学探索活动，大班幼儿能够了解基本的科学现象和原理，如天气变化、植物生长、动物特征、简单的物理和化学现象等。
2.技能目标：幼儿能够运用观察、比较、分类、测量、推理等科学方法进行探究活动，提高他们的动手操作能力和问题解决能力。
3.情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，形成尊重事实、乐于探索的科学态度。
二、教学内容
1.生命科学：学习植物和动物的多样性，了解生命周期和生态系统的概念。
2.物质科学：探索物体的特性，如形状、大小、重量、颜色等，以及简单的物理和化学变化。
3.科学节活动：定期举办科学节，通过科学展览、科学小游戏等活动，激发幼儿对科学的兴趣。
五、家园共育
1.家长参与：鼓励家长参与科学教学活动，如与幼儿一起进行家庭科学小实验，分享科学知识。
2.科学活动延伸：提供科学活动建议，让家长在家庭中继续引导幼儿进行科学探索。
3.科学记录本：让幼儿记录自己的科学发现和实验结果，与家长分享，增强幼儿的成就感和科学素养。
3.讨论与分享：鼓励幼儿分享自己的发现和想法，通过小组讨论和全班分享，培养他们的表达能力和合作精神。

幼儿园大班月计划科学

幼儿园大班月计划科学幼儿园大班月计划科学计划一小朋友们，新的一个月又开始啦！这个月，我们的科学活动可有趣啦。

我们会一起观察小蚂蚁。

老师会带大家到花园里，看看小蚂蚁是怎么搬东西的。

比如说，有一只小蚂蚁发现了一块大大的饼干屑，它会赶紧跑回去叫小伙伴们来帮忙，大家一起齐心协力把饼干屑搬回蚁巢。

然后，我们要种一些小植物。

每个人都会有自己的小种子，像小豆子、小花生，我们一起把它们种在花盆里，每天给它们浇水，看看谁的小植物最先发芽长大。

我们还要做一个有趣的实验，就是让鸡蛋在盐水里浮起来。

大家可以猜猜为什么鸡蛋会在盐水里浮起来呢？这个月的科学活动是不是很精彩呀，小朋友们，让我们一起期待吧！幼儿园大班月计划科学计划二亲爱的小朋友们，这个月的科学之旅要开始咯！咱们先一起来探索月亮的秘密。

晚上的时候，大家抬头看看天空中的月亮，是不是有时候圆圆的，有时候弯弯的呀？老师会给大家讲月亮为什么会有这样的变化。

我们要研究一下影子。

在阳光好的时候，我们到操场上玩踩影子的游戏，看看谁能最快踩到小伙伴的影子。

还有哦，我们要观察小鱼在水里是怎么游的。

老师会在教室里放一个小鱼缸，小朋友们可以仔细看看小鱼的尾巴是怎么摆动的。

小朋友们，准备好和老师一起发现这些好玩的科学秘密了吗？幼儿园大班月计划科学计划三小朋友们好呀！这个月的科学活动可有意思啦！我们要去动物园观察动物。

看看大象的鼻子为什么那么长，猴子是怎么在树上跳来跳去的。

然后，我们自己动手做一个小风车。

当有风的时候，小风车就会呼呼地转起来，可好玩啦！老师会给大家讲一些关于星星的故事。

晚上回家，大家可以和爸爸妈妈一起看看天上的星星，找一找最亮的那颗星。

小朋友们，让我们一起在科学的世界里快乐地玩耍吧！。

幼儿园大班科学领域计划

幼儿园大班科学领域计划一、学期总目标1.培养幼儿对自然科学现象的兴趣和好奇心，鼓励他们主动发现并提出问题。

2.通过实践操作和探究活动，让幼儿体验科学实验的过程，了解简单科学原理。

3.学习季节变化、动植物生态、物质性质、基础物理现象等基本科学概念。

4.提高幼儿观察记录、比较分类、预测验证等科学探究方法的运用能力。

5.引导幼儿理解科学与生活之间的联系，培养环保意识和社会责任感。

二、月度主题及活动举例1.秋季主题：丰收的季节-观察秋天水果，比较不同种类水果的外部特征和果核结构。

-种植和照顾植物，记录植物在秋季的变化。

-创设情景，让幼儿了解农民伯伯如何收割庄稼，体会劳动的意义。

2.天气与气候-制作简易天气图表，每天观察并记录气温、风向、云量等天气现象。

-讨论气象与人们生活的关系，如穿衣、出行等方面的适应性。

-学习制作简单的气象仪器（如风向标、湿度计）。

3.物质世界探索-通过动手做实验，比如利用水果制作电池，学习基本的电路知识。

-探索物体浮沉原理，进行相关的小实验。

-比较固体、液体、气体的不同特性，通过感官接触来体验物质状态。

4.生态环境保护-认识身边的动植物及其生存环境，了解生物多样性的重要性。

-开展垃圾分类、节约资源的实践活动，培养环保习惯。

-参与园内或社区的环保活动，提高环境保护意识。

三、教学实施策略-结合幼儿的生活经验，创设生动有趣的情境，引导幼儿在玩中学。

-使用实物、图片、多媒体等多种教学手段，使抽象的科学概念形象化。

-鼓励幼儿自主探究，教师作为引导者提供必要的支持和指导。

-定期开展户外科学考察活动，将课堂所学应用于实际生活中。

幼儿园大班学期科学教学工作计划

幼儿园大班学期科学教学工作计划幼儿园大班学期科学教学工作计划（精选14篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班学期科学教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班学期科学教学工作计划篇1一：班级情况分析：本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。

他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。

但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。

现分析如下：1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。

2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。

但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。

3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。

4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。

在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。

本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。

对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。

在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。

家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。

助教家长工作开展较成熟。

2024年幼儿园大班科学计划上学期

幼儿园大班科学计划上学期引言：在幼儿园大班阶段，科学教育不仅仅是传授知识，更是激发孩子们好奇心和探索欲望的重要时期。

本学期科学计划旨在通过丰富多彩的活动，引导幼儿观察、发现和探索自然界的奥秘，同时发展他们的动手能力、逻辑思维和合作精神。

以下是我们为2024年幼儿园大班上学期设计的科学教育计划。

一、主题：植物的生长与变化活动目标：1.了解植物的生长过程。

2.学习植物的基本结构。

3.培养幼儿的观察力和记录能力。

活动内容：1.种植活动：每位幼儿种植一盆植物，如豆芽、大蒜等，观察并记录植物的生长过程。

2.户外观察：带领幼儿到户外观察不同种类的植物，比较它们的形态和生长环境。

3.植物解剖：通过简单地解剖如油菜花等，让幼儿观察植物的内部结构。

4.科学小实验：进行一些简单的科学实验，如测试植物对光照和水的需求。

二、主题：动物的世界活动目标：1.认识常见的动物及其生活环境。

2.了解动物的基本特征和习性。

3.培养幼儿对动物的关爱和对生态保护的意识。

活动内容：1.动物展览：收集各种动物的图片和模型，让幼儿了解不同动物的形态和习性。

2.饲养活动：在幼儿园饲养一些小动物，如金鱼、乌龟等，让幼儿观察和喂养。

3.动物模仿游戏：通过模仿动物的动作和叫声，增强幼儿对动物的了解。

4.科学小电影：观看一些关于动物的科学小电影，如BBC的《地球脉动》等，拓宽幼儿的视野。

三、主题：光和影的秘密活动目标：1.了解光的传播和影子的形成原理。

2.学习使用简单的工具进行光影实验。

3.激发幼儿对光影艺术的兴趣。

活动内容：1.光影游戏：使用手电筒、纸杯等材料制作简单的光影玩具，让幼儿体验光影的变化。

2.影子测量：让幼儿在户外通过测量自己的影子来了解影子的变化规律。

3.科学小实验：进行光的折射、反射等实验，让幼儿亲身体验科学的奥秘。

四、主题：声音的奥秘活动目标：1.了解声音的产生和传播。

2.学习区分不同的声音。

3.培养幼儿的听觉能力和音乐感知力。

活动内容：1.声音探索：通过敲击不同的物体，让幼儿感受声音的多样性和特性。

2024年幼儿园大班科研计划

标题：《2024年幼儿园大班科研计划》引言：在幼儿教育领域，科研工作不仅是推动教育理论创新的重要手段，也是提升教育实践质量的关键环节。

本计划旨在为幼儿园大班制定一份全面而具体的科研方案，以促进幼儿的全面发展，并为教师的专业成长提供支持。

一、科研目标与重点1.提升大班幼儿的科学素养：通过开展一系列以探究式学习为主的科学活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察、分析、解决问题的能力。

2.增强大班幼儿的社会适应能力：研究如何在幼儿园教育中融入社会性教育，帮助幼儿更好地理解并适应社会环境。

3.优化大班幼儿的语言发展：通过丰富的语言活动，提高幼儿的听说读写能力，为他们的终身学习奠定坚实的基础。

二、科研内容与方法1.科学探究活动设计：研发适合大班幼儿的科学实验和探究活动，鼓励幼儿通过动手操作和观察比较来学习科学知识。

2.社会适应能力培养：通过角色扮演、小组合作等形式，培养幼儿的合作意识、沟通能力和自我管理能力。

3.语言发展策略研究：分析不同语言活动的效果，如讲故事、辩论赛、戏剧表演等，以找到最有效的语言教育方式。

三、实施步骤1.前期准备：组建科研团队，明确分工，制定详细的科研计划和时间表。

2.实施阶段：在大班开展各项科研活动，定期记录和评估幼儿的参与情况和效果。

3.中期评估：对科研活动进行阶段性评估，根据评估结果调整研究方向和活动设计。

4.后期总结：汇总研究数据，撰写科研报告，提炼研究成果，并组织分享会，将经验推广至其他班级和幼儿园。

四、预期成果1.一套适用于大班幼儿的科学探究活动教材。

2.一套提升幼儿社会适应能力的园本课程。

3.一套促进幼儿语言发展的活动指南。

4.科研报告和相关的论文发表。

五、保障措施1.人员保障：确保科研团队成员的专业性和稳定性。

2.资源保障：提供必要的科研经费和物资支持。

3.制度保障：建立科研管理制度，确保科研工作有序进行。

结语：通过这份科研计划，我们期望能够为大班幼儿提供一个更加科学、全面的教育环境，同时也为幼儿园的可持续发展提供有力的理论和实践支持。

2024年幼儿园大班科学教育教学计划

幼儿园大班科学教育教学计划引言：在幼儿园教育中，科学教育是不可或缺的一部分，它不仅能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，还能帮助他们理解周围的世界，发展科学思维和解决问题的能力。

2024年幼儿园大班科学教育教学计划应根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计丰富多样的科学教育活动，引导幼儿在动手操作、观察探索的过程中学习科学知识，体验科学探究的乐趣。

一、目标设定：1.知识目标：△了解常见的科学现象和科学概念，如天气、植物生长、动物特征等。

△掌握基本的科学探究方法，如观察、比较、分类、测量等。

△了解简单的物理和化学变化，如浮沉、溶解、磁性等。

2.能力目标：△培养幼儿的观察力、注意力、记忆力和思维能力。

△提高幼儿的动手操作能力和实验技能。

△发展幼儿的问题解决能力和创造性思维。

3.情感目标：△激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们对科学的热爱。

△增强幼儿的环保意识和责任感。

△培养幼儿的合作精神和对科学的尊重态度。

二、内容安排：1.生命科学：△主题：植物的生长与变化△活动：种植小植物，观察记录植物的生长过程。

△主题：动物的多样性△活动：收集动物图片和模型，了解不同动物的特征和生活习性。

2.物质科学：△主题：物体的运动和力△活动：通过游戏和实验，探索物体在不同力量作用下的运动变化。

△主题：物质的状态△活动：观察不同物质在固态、液态和气态下的变化。

3.地球与空间科学：△主题：天气与季节△活动：记录每天的天气变化，制作简单的天气预报。

△主题：地球和太阳的关系△活动：通过模型和实验，理解地球的自转和公转。

4.科学探究与实验：△主题：科学实验方法△活动：学习使用简单的科学仪器，如天平、温度计等。

△主题：科学探究过程△活动：设计并实施简单的科学探究活动，如比较不同植物的生长条件。

三、教学方法与策略：1.观察与探索：通过日常生活中的观察和简单的实验，引导幼儿发现科学现象。

2.游戏与活动：设计科学游戏和活动，让幼儿在游戏中学习科学知识。

2024年幼儿园大班科学区计划

2024年幼儿园大班科学区计划一、导言幼儿科学教育在培养幼儿科学探索能力和科学思维方面起着至关重要的作用。

因此，为了进一步促进幼儿科学教育的发展，我园特制定了2024年幼儿园大班科学区计划，旨在通过有趣的科学实践活动，培养幼儿探究、观察、思考和解决问题的能力，提高幼儿的科学素养和创新能力。

二、目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们积极探索的意愿。

2. 培养幼儿的科学观察、记录和实践能力。

3. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

4. 提高幼儿的科学素养和创新能力。

5. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

三、内容与活动1. 科学观察与记录1.1 自然和生活环境观察：指导幼儿观察花草、昆虫和小动物等周围的自然和生活环境，引导他们记录观察到的事物的特征、变化和规律。

1.2 实物观察：鼓励幼儿观察和描述实物的特征，指导他们通过实物的特征进行分类。

1.3 科学实验观察：进行简单的科学实验，引导幼儿观察实验现象、记录实验资料、提出实验问题，并进行初步的解释。

2. 科学实践与探究2.1 身体科学：开展一系列探究人体的活动，如触摸自己身体的不同部位、感受呼吸和心跳，了解人体的基本结构和功能。

2.2 能力科学：通过制作简单的器具和玩具，引导幼儿观察和探究物体的运动、变化和原理，培养他们的动手动脑能力。

2.3 环境科学：组织户外活动，带领幼儿探索自然环境中的植物、动物和地球的变化，培养他们的环保意识和保护环境的责任感。

3. 科学解决问题3.1 科学问题思维：通过提出简单的问题，引导幼儿思考问题的原因和解决方法。

3.2 科学探究方法：引导幼儿根据问题提出假设，利用观察、实验和比较的方法，探索问题的答案。

3.3 科学创新意识：鼓励幼儿提出自己的解决方案和创新点子，培养他们的创造力和想象力。

4. 科学与艺术结合通过将科学与艺术相结合，开展一系列有趣的艺术创作活动，如制作科学实验模型、用绘画展示科学现象等，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对科学的兴趣和热爱。

幼儿园大班科学活动方案【8篇】

幼儿园大班科学活动方案【8篇】推荐文章幼儿园大班活动方案热度：大班语言教育活动设计方案热度：幼儿园大班语言领域活动设计方案热度：大班户外体育活动方案设计热度：幼儿园大班艺术活动方案【8篇】热度：科学教育内容的选择，不仅要符合幼儿的兴趣，还不能脱离幼儿的实际生活，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班科学活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班科学活动篇1活动目标1、通过实验知道油不溶于水。

2、培养、激发幼儿动手操作及对科学活动的兴趣。

3、学习、认识、理解词汇：融合、分离。

4、探索各类绘画材料的特性(水粉颜料、油画颜料、蜡笔等)。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备教具：1、清水、牛奶、红色水、蓝色水、油各一小杯。

2、图片一张、一盆清水、一个空盆学具：(1)桌面：一小碗油、红色水、_水、蓝色水各半杯(2)桌底：一盆清水、一个空盆(3)每位幼儿两个透明杯、一把小勺。

3、棉签、白纸教具的准备中，控制好有色颜料水的浓度，以便可以在清水中更好的体现出它的色彩。

选择深色系的图片，让幼儿可以清晰的观察出透过水和水杯展现出的影像。

学具的准备需要为每位幼儿准备好一套实验工具，让每位幼儿都可以自己动手操作，体会其中的乐趣。

清水和空盆的提供可以每桌一个，大家共用。

透明的水杯以选择底部较稳的杯子为宜，以免幼儿在操作中碰到后，将水洒出。

活动过程一、巩固已有知识经验1、出示水提问：水是什么颜色的?隔着玻璃杯，透过水，可以清晰的看到图片上内容。

以此帮助幼儿理解：水是透明的。

请小朋友自己进行归纳总结，说出水的特性，知道水是无色、透明、可以流动的。

再出示牛奶提问：刚才水颜色是无色，那请小朋友说一说牛奶是什么颜色?幼儿归纳总结。

设计意图：对于水的了解，小朋友们从小班开始就有了逐步的接触和认识。

所以这一系列的操作由老师进行，幼儿进行总结归纳，在锻炼了他们观察能力的同时也进一步加深了他们对于科学实验所产生的结果能用语言进行总结的技能。

2024年幼儿园科学教学计划大班

在设计2024年幼儿园科学教学计划大班时，我们应注重培养幼儿的科学探究兴趣，发展他们的观察、分析、推理和解决问题的能力。

以下是一份详细的教学计划：一、教学目标1.知识目标：幼儿能够了解基本的科学现象和概念，如物体的形态、声音的产生、光的传播等。

2.技能目标：通过观察、比较、分类、测量等活动，幼儿能够发展科学探究的能力。

3.情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，形成初步的环保意识。

二、教学内容1.生命科学：通过观察动植物的生长变化，了解生命周期和生态系统的概念。

2.物理科学：探索物体的运动、力、磁性、声音和光等物理现象。

3.化学科学：初步了解物质的形态变化和简单的化学反应。

4.地球与空间科学：认识地球的形状、位置，了解简单的天文学知识。

三、教学方法1.观察法：通过观察自然现象和科学实验，幼儿能够直接获取科学信息。

2.实验法：设计简单易行的科学实验，让幼儿亲自动手操作，体验科学探究的过程。

3.讨论法：鼓励幼儿表达自己的观察和发现，通过讨论发展他们的逻辑思维和表达能力。

4.游戏法：将科学知识融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学。

四、教学活动设计1.主题活动：每月围绕一个科学主题开展系列教学活动。

2.户外活动：定期组织幼儿进行户外科学探索，如种植、观察昆虫等。

3.家长参与：邀请家长参与科学活动，如亲子科学小实验。

4.节日活动：结合科技节、地球日等特殊日期，开展相关的科学活动。

五、教学资源准备1.教具：准备各种科学实验器材、模型、图片等。

2.书籍：收集适合幼儿阅读的科学绘本和科普读物。

3.多媒体：利用视频、PPT等媒体资源辅助教学。

4.网络资源：利用互联网查找相关的科学信息和教学视频。

六、评估与反馈1.形成性评估：通过观察、记录幼儿在科学活动中的表现，及时给予个别指导。

2.总结性评估：通过科学知识竞赛、科学小制作等方式，评估幼儿的学习成果。

3.家长反馈：通过家长会、家园联系册等，了解家长对科学教学的意见和建议。

幼儿园大班科学领域目标计划

幼儿园大班科学领域目标计划科学在幼儿园阶段的教育中起着重要的作用，有助于培养孩子的观察、探究和分析问题的能力。

为了有效地引导大班幼儿在科学学习方面取得进步，制定目标计划是至关重要的。

本文将为您呈现一个旨在提升幼儿科学素养的幼儿园大班科学领域目标计划。

一、培养观察力和探究精神通过日常观察和探究活动，激发幼儿的好奇心和兴趣，培养他们的观察力和探究精神。

我们将设计一系列的活动，如观察校园里的植物和动物、观察天气变化等，让幼儿主动参与其中，并引导他们提出问题并寻找答案。

二、培养科学常识通过讲解有关科学常识的故事、游戏和实际操作，培养幼儿对科学的基本认识。

我们将引导幼儿认识一些基本的科学概念，如水的沸腾和冰的融化，以及简单的物质与性质等。

同时，我们也将利用科学实验，帮助幼儿深入理解这些常识。

三、发展科学思维能力通过提出问题、观察和实验的方式，培养幼儿的科学思维能力。

我们将鼓励幼儿提出各种问题，并引导他们用科学的方式来解答问题。

例如，让幼儿进行简单的实验，观察和记录实验结果，从而培养他们的逻辑思维和推理能力。

四、培养实际应用能力通过实际的探究活动，培养幼儿将科学知识应用于实际问题的能力。

我们将设计一些具有实际意义的活动，如制作简易风车、建造简易电路等，让幼儿亲自动手实践，并将所学知识应用到实际中去。

五、培养团队合作精神通过小组合作活动，培养幼儿的团队合作精神。

在做实验、观察和探究活动时，我们将鼓励幼儿分组合作，让他们一起思考和解决问题。

通过分享和协作，培养幼儿的团队合作精神，并培养他们在小组中互相尊重和支持的意识。

通过以上目标计划，我们旨在提升大班幼儿在科学领域的学习和发展。

通过观察、探究、实践和合作，培养幼儿的科学素养和科学思维能力，并将所学知识应用到实际生活中。

我们相信，通过这个科学领域目标计划的实施，幼儿将在科学学习中获得乐趣和成长，为他们的未来学习打下坚实的基础。

大班的科学教学计划(11篇)

大班的科学教学计划（11篇）大班的科学教学计划 1一、教学内容分析：本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能：培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。

内省智能：培养幼儿自我认识的能力。

自然观察智能：培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。

幼儿园科学教育是指幼儿在教师的.引导下，通过自身的活动，叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。

它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养；儿理性的思维方式，这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系，从而更好地成长。

因此，在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下，本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。

幼儿科学教育的内容是非常广泛的，内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。

二、学情分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。

三、教学总体目标要求：1、激发幼儿的科学情感2、注重幼儿科学能力的培养3、与探索实践相结合。

4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。

5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。

6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。

四、提高教学质量的总体设想：1、注重激发幼儿对科学活动的兴趣。

兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容味性、挑战性，采用创号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。

2。

创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。

2023幼儿园大班科学教研计划-精选4篇

2023幼儿园大班科学教研计划-精选4篇2023幼儿园大班科学教研计划共四篇1一、课程的特点1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。

2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。

3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合;其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。

其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。

二、课程的内容大班第一学期建构式课程教学计划大班幼儿发展目标健康(一)身体健康，能较好地适应环境。

(二)在各项活动中表现积极主动、愉快。

(三)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

(四)逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

(五)能积极参加体育活动，动作灵活。

(六)能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

语言(一)乐意与人交谈，讲话有礼貌。

(二)能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

(三)能清楚地说出自己想说的事。

(四)喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

(五)会说普通话。

科学(一)能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

(二)能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

(三)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

(四)在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

(五)爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

幼儿园大班开展科学领域工作方案

幼儿园大班开展科学领域工作方案幼儿园大班开展科学领域工作方案篇1教案目标：1、引导幼儿初步认识圆形，知道圆形的基本特征。

2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的观察能力、操作能力。

3、培养幼儿的想象力和表现力。

教案准备：1、活动开展前，给每位幼儿准备一只小袋，内装各种形状的图片。

2、布置好图形王国的场景。

3、幼儿对各种图形有初步的认识。

教案过程：一、活动导入1、今天到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁？（教师提供各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等）2、请幼儿参观时遵守规则，注意安全。

二、教案过程1、认识圆形，让幼儿知道圆形的基本特征。

1）幼儿自由观察、操作，感知各种形状的特征。

教师指导个别能力弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。

2）请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。

3）师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。

2、游戏"找朋友"教师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和教师一样的圆形物体，进一步巩固对圆形的认识。

3、调动幼儿生活经验，想想生活中还有哪些东西是圆形的。

三、区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，提供圆形的东西给幼儿滚动。

2、在美工区提供大小不一的圆形图片，让幼儿画圆，并涂上自己喜欢的颜色。

3、在科学区提供各种形状的图片让幼儿给图形找家，学习图形的分类。

与家长沟通计划请家长做有心人，平时引导幼儿观察生活中还有什么东西是圆形的幼儿园大班开展科学领域工作方案篇2活动目标：1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。

2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布设计思路：通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。

这几天，有小朋友一直对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。

2024年大班科学教育计划

标题：《2024年大班科学教育计划》引言：在幼儿教育阶段，科学教育不仅仅是传授知识，更是激发好奇心、培养探索精神和科学思维的重要途径。

本计划旨在为大班幼儿设计一个全面、系统、有趣的科学教育方案，以满足他们的学习需求和发展特点。

一、教育目标：1.知识目标：通过科学教育，大班幼儿将掌握基本的科学概念和知识，包括物理、化学、生物等领域的简单原理。

2.技能目标：幼儿将发展观察、比较、分类、测量、推理等科学探究技能，以及使用简单科学工具的能力。

3.情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和热爱，增强他们的自信心和好奇心，形成良好的科学态度和价值观。

二、教育内容：1.物理科学：通过探索光影、声音、力与运动等现象，帮助幼儿理解基本的物理概念。

2.化学科学：以简单、安全的化学实验为载体，让幼儿体验物质的形态变化和化学反应的奇妙。

3.生物科学：通过观察动植物、了解生命周期和生态系统的概念，培养幼儿的生物科学素养。

4.地球与空间科学：通过观察天气、认识地球和太阳系，激发幼儿对地球科学的好奇心。

三、教育方法与策略：1.探究式学习：鼓励幼儿通过观察、提问、假设、实验、记录和解释等步骤进行科学探究。

2.游戏化教学：将科学教育融入到游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

3.合作学习：组织小组活动，让幼儿在合作中交流、分享和解决问题。

4.户外活动：定期带幼儿进行户外科学观察和探索，增强他们的实践体验。

四、教育资源与工具：1.科学教具：配备适合大班幼儿使用的科学实验器材和模型。

2.教育软件：利用多媒体和在线资源，提供丰富的科学教育内容和互动体验。

3.图书与绘本：选择适合幼儿阅读的科学类图书和绘本，激发他们的阅读兴趣和学习欲望。

五、评估与反馈：1.持续观察：教师通过日常观察记录幼儿的学习过程和进步。

2.形成性评价：通过科学活动中的表现和作品，评价幼儿的科学素养和能力发展。

3.家长参与：鼓励家长参与科学教育活动，通过家庭作业和亲子科学实验，了解幼儿的科学学习情况。