幼儿园中班教案《过马路》含反思

幼儿园中班教学计划《过马路》带反思

中班教学计划《过马路》包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，使幼儿可以通过运营活动巩固对交通规则的理解，并使用各种方案来了解如何安全过马路，增强自我保护意识，并清楚表达体验自己的生活，体验游戏的乐趣。快来看看幼儿园初中《过马路》对课程计划的思考。

活动目标：

1.在各种情况下，都要知道如何安全过马路并增强自我保护意识。

2.通过运营活动增强对交通规则的认识。

3.可以清晰地表达您的生活经历，并体验游戏的乐趣。

4.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1.皮皮过马路和各种路口场景的多媒体课件

2.正确和错误的十字路口现场图片

3.自制的交通象棋，信号灯等

活动程序：

首先，组织对话，导致猜想

老师：皮皮独自一人走在大街上，看到马路对面的一家玩具店。他想过马路，接下来会发生什么？

二，观看课件（1），了解事情的过程

题：

1.发生了什么事？

2.为什么皮皮差点被汽车撞到？

3.他这样安全过马路吗？

三，现场讨论：过马路是最安全的

场景1：走斑马线

要求每个孩子回答并鼓励他们表达自己的生活经历的勇气。

场景2：在十字路口

1.启发性思维：如果在十字路口，除了走斑马线还要注意什么？（看信号灯，一看，二慢，三遍）

2.儿童歌曲摘要：

马路真的很热闹，过马路，没有到处乱跑。

行人必须走斑马线，红灯停止，绿灯亮。

一看，二慢，三传。

必须记住交通规则，安全第一是最重要的。

3.观看课件（2），并正确介绍皮皮过马路的方法。

场景3：没有交通信号灯和斑马线

1.观看课件（3），激发孩子们的思考，这时该如何过马路？

2.观察图片并集体模仿交警指挥。

第四，扩大经验，学习更多的方法

1.讨论：在大城市中，您是否还会过马路？（过桥，走隧道）

2.通过复制图片来巩固对幼儿的理解。

5.体验迁移以巩固对交通规则的理解

1.游戏活动：查看谁做对了

显示道路的图片场景，请快速查看图片，并站在笑脸旁边。错误的一侧站在哭泣的一侧，以进一步巩固对交通规则的理解。

2.扩展活动：遵守交通规则

说明游戏玩法：两个人轮流玩骰子，到遵守交通规则的网格处前进一个空格。转到违反交通规则的网格，然后退回一个空格。前往太空并停止前进，谁是第一个到达终点就是胜利。

反思性评价：

整个活动思路清晰，可以尊重孩子的身体状况，提高孩子对交通规则的理解。活动设计是渐进的和相互联系的。它采用了多种有效的教学策略来指导孩子观察和发现，并总结简单，有序和可行的过马路方法：“一看，两慢，三旁”。

活动设计的两个亮点：

1.生活中的教育。

借助多媒体课件，从设置悬念到重现生活场景，从简单到困难，逐步进行。屏幕生动直观的图像可以激发孩子学习的兴趣。活动过程反映了师生互动，学生与学生互动以及交替运动的原理。

2.让规则反映在“交通象棋”中。

象棋游戏在儿童中非常受欢迎。教师熟练地使用“交通象棋”来巩固孩子对交通规则的理解，并展示教育者的教育才智。从自由结社到同意谁先“下棋”，相互提醒和监督，同行之间的合作与协调充分体现了对规则的理解。

小百科全书：道路是指宽阔而平坦的道路以及人或马的道路。