节能减排主题班会教案
节能减排主题班会教案
节能减排主题班会教案【篇一:节能减排主题班会】节能减排主题班会活动目的:响应国家环保总局,教育部联合发起的节能减排,争当环境小卫士活动的号召,举行节能减排,我们在行动中队主题队会,通过歌伴舞《我们的生活真幸福》,观看视频发表感想,相声《节约用水》,废旧物品小制作展示等节目,激发学生从小保护环境,节能减排的情感,并倡议学生从自我做起,爱护环境,增强小主人翁的责任感.活动准备:多媒体课件,队员搜集,了解有关环保资料,图片等.活动过程:一,开场队会仪式(略)二,开场音乐舞《我们的生活多幸福》(略)三,开场诗朗诵《珍惜现在,拥抱未来》主持人甲:多么优美的舞姿啊!主持人乙:多么动听的旋律啊!主持人丙:满怀激动,我们仰望星空,繁星点点照亮纯真年代;主持人丁:饱含深情,我们眺望东方,彩霞片片染红万里山河.主持人甲:看那微风拂过树梢,轻抚着孩子的脸颊;主持人乙:看那朝阳遍洒秋光,莘莘学子沐浴其中.主持人丙:那漫山遍野的金黄,正孕育着丰收的喜悦;主持人丁:那无边无际的麦浪,正拨动着快乐的心弦.主持人甲:朋友们,尽情的奔跑吧,奔跑在祖国广袤的大地!我倡议:①使用太阳能热水器,使用节能灯泡②少开私家车,多搭乘公共汽车或地铁,短程步行或骑自行车③出门购物,自己带环保袋,无论是免费或者收费的塑料袋,都减少使用④多用永久性的筷子、饭盒,尽量避免使用一次性的餐具,吃不完打包不浪费⑤养成随手关闭电器电源的习惯,避免浪费用电。
⑥在着装方面,不穿野生动物毛皮制作的服装,购买棉质衣服,少买或不买化纤产品⑦在用餐方面,多吃素、少吃荤。
(少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放)⑧尽量做到不购买包装繁杂的食品七年八班“节能减排”主题班会一.活动目的:向学生贯彻“节能减排”思想,大力倡导将节能减排思想落实行动。
同学勇于发现学校生活中存在的与节能减排思想相悖的现象与行为,积极思考利于节能减排的金点子,为学校节能减排活动尽自己的力量。
节能减排绿色低碳主题班会教案
节能减排绿色低碳主题班会教案主题:节能减排,共建绿色低碳世界目标:- 了解节能减排的重要性和意义- 掌握一些节能减排的具体措施- 培养学生保护环境的意识和责任感内容安排:1. 引入 (5分钟)- 通过引述环境保护方面的数据或短篇文章,激发学生对节能减排的兴趣,并引导他们思考环境保护的重要性。
2. 节能减排介绍 (10分钟)- 讲解节能减排的概念和意义,解释为什么我们需要关注节能减排。
- 通过图片、演示或视频等形式,展示节能减排在实际生活中的应用。
3. 节能减排措施介绍 (15分钟)- 介绍一些常见的节能减排措施,如节约用水、节约用电、减少废物等。
- 强调每个人都可以从小事做起,积极采取这些措施来降低碳排放。
4. 环境保护实践 (20分钟)- 组织学生分小组,进行一次环境保护实践活动,比如清理校园垃圾、植树等。
- 强调实践的重要性,通过实际行动让学生深入体会环境保护的意义和乐趣。
5. 总结 (5分钟)- 通过讨论或小结的形式,概括当天的研究内容,强调节能减排对于构建绿色低碳世界的重要性。
- 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中,并积极传播环保理念。
教学方法:- 激发兴趣法:通过引用数据和故事,激发学生的兴趣,提高他们对节能减排的关注度。
- 互动讨论法:鼓励学生积极参与讨论,提出自己的观点和想法,促进思维碰撞和知识共享。
- 实践操作法:通过组织实践活动,让学生亲身体验环境保护的实际操作,增强他们的责任感和实践能力。
教学评估:- 参与度评估:观察学生在课堂中的参与情况、提问和回答问题的积极性。
- 知识掌握度评估:布置一定数量的选择题或简答题,考察学生对节能减排知识的掌握情况。
- 实践成果评估:对学生进行环境保护实践活动的成果进行评估,包括参与度、创新性和实际效果等方面。
扩展活动:- 邀请环保专家来校进行讲座或交流,提供更深入的环境保护知识和经验分享。
- 组织学生参加环保社团或志愿者活动,扩展学生在环保领域的交流与实践机会。
节约能源低碳生活主题班会教案(精选10篇)
节约能源低碳生活主题班会教案(精选10篇)节约能源低碳生活主题班会教案(精选10篇)作为一名教师,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的节约能源低碳生活主题班会教案,欢迎大家分享。
节约能源低碳生活主题班会教案篇1一、课题背景:今年北京长时间出现雾霾天气,尤其河西走廊沙尘天气时常袭击,马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。
给人们的日常生活带来了诸多不便,影响了人们的健康,影响了人们的心情。
我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。
国家提倡绿色环保,保护地球母亲,保持生态发展。
县上要求教育一个学生,带动一个家庭,学校要求绿色校园从我做起。
通过本课的学习,充分调动学生的积极性,引发学生对环境问题的思考,同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标知识与技能:认识目前全球环境恶化的严峻形势,理解低碳生活的相关知识,学会节能减排的基本方法。
过程与方法(1)能够对收集的信息进行初步分析和处理,学会利用处理的信息进行交流。
(2)学会合作、讨论、分析,科学决策,形成共识。
情感态度和价值观了解温室气体排放对气候变化的影响,形成关注人类生活环境的情怀,养成低碳生活的习惯,并将这一现代理念进行大众传播。
让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识,从小树立环保意识。
三、教具准备:课件、题板四、教学设计:(一)课前3分钟:环保小卫士主持:回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。
(二)教师引导:同学们,我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活,保护环境已经成为我们的首要任务。
(过渡)全球都关注所谓“低碳”“环保”,下面请看几组图片。
活动一:1.我们面临的环境问题有哪些?(播放投影)(1)生活垃圾污染(2)海洋污染(3)沙尘污染(4)工业污水污染(5)小区周边环境污染(6)河流污染2.小结:(学生总结)以上图片看了让人触目惊心,我们的生活,我们的健康已经受到环境污染的威胁。
节能环保班会教案8篇
节能环保班会教案8篇节能环保班会教案篇1活动目的:1、随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,能源逐渐枯竭,“低碳节能”也逐渐为全球所关注。
2、了解“低碳生活”的含义,“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。
节能减碳,保护地球,这是我们每个公民义不容辞的责任。
懂得在生活中节约电、水,气的方式,从生活点滴做起。
3、将“减碳”活动深入贯彻到各个环节当中去,开展以“节能我行动低碳新生活”为主题的实践活动,全班上下掀起了减碳热潮。
活动过程:一、介绍“低碳生活”的含义首先简单算一算一个人的碳排放:电视机:1小时千克;吹风机:1小时千克;洗衣机:1小时千克;日光灯:1小时(60w)千克;节能灯泡:1小时千克;冷气机:1小时千克;电脑主机:1小时千克;笔记本电脑:1小时千克……少看一会儿电视,少玩儿一会儿电脑,不但计算了你每日节省的二氧化碳,还能计算你节约了多少能源。
从衣食住行去衡量你的环境意识。
频发的自然灾害、加速灭绝的物种等现象已一再地告诉我们,地球只有一个,人类不止百代,危情时不我待。
我们要从自身做起,做一个低碳使者、环保达人,将“低碳”这种生活态度传播开来。
二、生活中有哪些可以减少碳排放的生活方式。
请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能。
在日常生活中从哪些小事做起,可以改变高耗能的生活方式,倡导绿色节能的低碳生活。
“多走楼梯强身体,少用电梯多锻炼,方便筷子浪费大,少使纸巾用手帕……一次性用品的使用、电器待机时间的长短、汽车排量的大小、洗澡少用盆浴,甚至不购买远程运输而来的食品……出门关灯关水;合理使用空调;骑自行车,坐公交车;做好家人的宣传工作,形成合力。
根据大家趋于一致的看法,凡是涉及诸多能源、排放二氧化碳的行为,都是属于“低碳”生活。
所以,过“低碳生活”就必须从节电、节油、节气等点滴小事做起。
三、身边的浪费现象大调查。
勤俭节约低碳生活主题班会教案(通用11篇)
勤俭节约低碳生活主题班会教案勤俭节约低碳生活主题班会教案(通用11篇)勤俭节约低碳生活主题班会教案篇1活动目标:1.初步了解环境污染的主要原因,萌发环保意识。
2.懂得"垃圾分类"的意义,以及如何低碳生活。
3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点:重点是了解环境污染的主要原因。
难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。
活动准备:1.请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的标志的含义。
2.周末两天了解家里产生的垃圾,并用记录表记录哪些是必须丢弃的,哪些是可以再利用的。
3.关于"地球生病"的视频。
4.两个大纸箱,分别贴有"可回收"和"不可回收"的标志。
5.一些生活垃圾,如纸箱、酒瓶、水果皮等。
6.ppt:废旧物品再利用活动过程:1.视频导入,引起幼儿对环境污染的关注。
请幼儿观看视频:地球生病了。
提问:(1)地球爷爷怎么了?(2)地球爷爷为什么会生病?(3)我们平时有没有污染环境?2.交流经验:周末在家中发现了哪些垃圾?(1)请幼儿拿出记录纸向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。
(2)这些垃圾是怎样处理的?3.了解垃圾分类的意义。
(1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?(3)回收的垃圾可以用来做什么?(4)欣赏ppt:废旧物品再利用。
了解如何让废旧物品再发挥作用。
(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到"可回收"和"不可回收"两个垃圾箱中。
4.讨论:我们如何做到低碳生活?提问:我们在生活中如何做到低碳生活?勤俭节约低碳生活主题班会教案篇2活动目标:1、通过给水娃娃过节这一活动,激发幼儿爱护水、节约水的美好情感,增强幼儿爱水、节水的意识。
节能减排低碳环保主题班会教案
节能减排低碳环保主题班会教案一、教学目标:1.了解节能减排、低碳环保的意义与重要性;2.掌握节能减排的基本概念和方法;3.培养环保意识和行动习惯。
二、教学内容:1.节能减排的定义与意义;2.节能减排的常见方法与技巧;3.低碳环保的相关知识与实践。
三、教学步骤:1.引入环境问题(10分钟)教师通过播放一段相关的视频或图片,引导学生们思考当前社会的环境问题,如气候变化、空气污染、水资源短缺等。
并问学生们是否了解节能减排、低碳环保的概念,以及为什么要进行节能减排和低碳环保。
2.介绍节能减排的定义与意义(15分钟)教师简要介绍节能减排的概念,即通过科学合理地利用能源和资源,减少排放的废气、废水和废弃物,以降低对环境的影响。
然后教师介绍节能减排的意义,即减少能源的消耗和环境的污染,保护生态环境,节约资源,提高生活质量等。
3.介绍节能减排的常见方法与技巧(30分钟)教师介绍常见的节能减排方法与技巧,如减少用水、用电、用气的量,选择节能产品,合理使用电器设备,开展垃圾分类等。
并通过案例分析的方式,让学生了解这些方法在实际生活中的应用和效果,并引导学生思考如何将这些方法贯彻到日常生活中。
4.讨论低碳环保的相关知识与实践(30分钟)教师引导学生讨论低碳环保的相关话题,如绿色出行、环保饮食、低碳建筑等。
通过小组讨论的方式,让学生们了解低碳环保的实际应用和实践,鼓励他们在日常生活中采取低碳环保的行动,如步行或骑自行车上学、少用一次性塑料制品、多使用环保袋等。
5.总结与延伸(10分钟)教师与学生们一起总结今天的学习内容,回顾节能减排和低碳环保的重要性,并鼓励学生们将所学到的知识应用到日常生活中。
教师也可以提供一些延伸阅读和实践的活动,如组织学生们进行环保知识竞赛、制作节能减排宣传海报等,以加深对节能减排和低碳环保的理解和实践。
四、教学评价:通过学生们在班会上的讨论和参与情况,教师能够对学生们对节能减排、低碳环保的了解程度和意识进行初步评价。
节能环保主题班会教案范文(通用10篇)
节能环保主题班会教案节能环保主题班会教案范文(通用10篇)作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的节能环保主题班会教案范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
节能环保主题班会教案篇1一、班会目的:地球只有一个,保护自然资源,人人有责。
可是,随着人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。
开展“节能减排,从我做起”的活动,一方面是为了使学生从小树立环保意识,另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性,从而使环保活动从学校走向家庭,从家庭走向社区,走向社会,形成人人关心地球,爱护地球的良好局面。
二、班会准备:学生在家中观察统计用水、用电情况,想想怎样才能节约一部分水、电,哪些地方浪费现象比较严重,其它方面可以怎样为环境保护做出贡献,并做出记录(水表、电表各月走了多少)。
三、班会过程:师:同学们,大家都知道地球是我们人类的家园,但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用,地球资源越来越少了,将来我们的子孙后代将无法生存,保护地球资源刻不容缓,让我们也为环保做一份贡献吧!(一)节约水电师:那同学们讨论一下我们生活中要用水用电的地方。
1.学生讨论:在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?电:洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器??水:做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡??师:那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?2.学生举例:如:①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水,而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流,日久天长就会浪费很多水了。
④有时上班忘了关灯,一天没人,会浪费很多电。
⑤我们家的冰箱很费电。
⑥洗澡时,我到妈妈单位去洗,不冲的时候,水也哗哗地流着白白的浪费了。
⑦我们家的电视一开就是一天,没人看也开着,白费电。
2024青少年节能减排环保主题班会教案
2024青少年节能减排环保主题班会教案1.1 设计背景1.1.1 当前环境污染和能源危机问题日益严重,青少年应承担起节能减排的责任。
1.1.2 通过班会活动,提高青少年的环保意识,培养节能减排的良好习惯。
1.1.3 引导青少年从自身做起,为保护地球家园做出贡献。
二、知识点讲解2.1 环保知识讲解2.1.1 介绍环境污染的种类和危害,如空气污染、水污染、土壤污染等。
2.1.2 解释节能减排的概念,说明其对环境保护的重要性。
2.1.3 讲解生活中可以采取的节能减排措施,如节约用电、绿色出行等。
三、教学内容3.1 班会主题讨论3.1.1 组织青少年讨论环保的重要性和自己的责任。
3.1.2 分享节能减排的成功案例和经验。
3.1.3 讨论如何将节能减排理念融入日常生活和学习中。
四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 使青少年了解环境污染的种类和危害。
4.1.2 使青少年理解节能减排的概念和意义。
4.1.3 使青少年掌握生活中可以采取的节能减排措施。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何让青少年理解环境污染的复杂性和节能减排的紧迫性。
5.1.2 如何引导青少年将节能减排理念付诸实践。
5.1.3 如何激发青少年的环保热情,培养其环保责任感。
以上是前五个章节的教案内容,后续章节将根据您的要求继续编写。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 环境保护相关PPT6.1.2 节能减排措施宣传册6.1.3 环保视频资料六、教具与学具准备6.2 学具准备6.2.1 笔记本和笔,用于记录重要信息6.2.2 调查表,用于记录节能减排实践情况6.2.3 分享材料,用于班会分享环节六、教具与学具准备6.3 教学环境准备6.3.1 教室清洁,保证良好的学习环境6.3.2 座位安排,确保每个学生都能参与进来6.3.3 设备检查,确保PPT、视频等教具正常使用七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 播放环保视频,引发学生关注7.1.2 引导学生思考环保问题,激发学习兴趣7.1.3 宣布班会主题,明确学习目标七、教学过程7.2 知识讲解环节7.2.1 利用PPT讲解环境污染的种类和危害7.2.2 分享节能减排的成功案例,让学生感受到环保的力量7.2.3 讲解生活中可以采取的节能减排措施,让学生学会实际行动七、教学过程7.3 实践分享环节7.3.1 组织学生分享自己的节能减排实践经验7.3.2 引导学生讨论如何将节能减排理念融入日常生活和学习中7.3.3 鼓励学生制定自己的节能减排计划,并进行分享和承诺八、板书设计8.1 板书主题8.1.1 在黑板上写出班会主题:“青少年节能减排环保主题班会”8.1.2 在黑板上列出本次班会的关键词,如环保、节能、减排等8.1.3 在黑板上写出学生的节能减排行动计划八、板书设计8.2 板书内容8.2.1 利用思维导图形式,展示环境污染的种类和危害8.2.2 利用流程图形式,展示节能减排的措施和实施步骤8.2.3 利用表格形式,展示学生的节能减排实践情况八、板书设计8.3 板书呈现方式8.3.1 利用色彩和图标,使板书更具吸引力8.3.2 利用箭头和连线,展示环境污染与节能减排之间的关系8.3.3 利用学生的实践案例,使板书更具真实感和说服力九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 要求学生写一篇关于节能减排的日记,记录自己的实践行动9.1.2 要求学生制作一份关于节能减排的手抄报,展示自己的学习成果9.1.3 要求学生制定一个月的节能减排计划,并进行打卡记录九、作业设计9.2 作业提交方式9.2.1 将作业提交至班级群,进行分享和交流9.2.2 将作业张贴在班级公告栏,进行展示和评价9.2.3 将作业提交给老师,进行评分和反馈九、作业设计9.3 作业评价方式9.3.1 老师对学生的作业进行评分和点评9.3.2 学生之间进行互评和交流,共同学习和进步9.3.3 结合学生的实践行动,对作业进行综合评价十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 反思本次班会的教学效果,总结成功经验和不足之处10.1.2 了解学生的学习反馈,调整教学方法和策略10.1.3 思考如何将环保教育融入今后的教学活动中十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸10.2.1 组织学生参加环保公益活动,将学习成果付诸实践10.2.2 邀请环保专家进行讲座,加深学生对环保的认识和理解10.2.3 开展环保主题的班级竞赛,激发学生的学习热情和创新能力十、课后反思及拓展延伸10.3 后续教学计划10.3.1 定期组织环保主题班会,持续关注学生的学习进展10.3.2 结合课程内容,渗透环保教育,培养学生的环保素养10.3.3 开展环保实践项目,让学生在实践中成长和进步重点和难点解析一、重点环节1.1 知识讲解环节1.1.1 环境污染的种类和危害1.1.2 节能减排的措施和实施步骤1.1.3 学生的节能减排实践经验二、重点环节2.1 实践分享环节2.1.1 学生分享自己的节能减排实践经验2.1.2 学生讨论如何将节能减排理念融入日常生活和学习中2.1.3 学生制定自己的节能减排计划并进行分享和承诺三、重点环节3.1 作业设计环节3.1.1 学生写一篇关于节能减排的日记3.1.2 学生制作一份关于节能减排的手抄报3.1.3 学生制定一个月的节能减排计划并进行打卡记录四、重点环节4.1 课后反思及拓展延伸环节4.1.1 反思本次班会的教学效果4.1.2 了解学生的学习反馈4.1.3 思考如何将环保教育融入今后的教学活动中重点和难点解析一、重点环节解析1.1 知识讲解环节1.1.1 在这一环节中,需要重点关注学生对环境污染种类和危害的理解程度。
班级节能减排主题班会教案
班级节能减排主题班会教案一、教学目标1.了解节能减排的重要性,认识班级和个人在节能减排方面的责任和作用。
2.掌握一些简单的实用节能减排方法,并学习如何运用这些方法,将节能减排的理念贯彻到日常生活中。
3.形成班级合作进行节能减排的良好习惯,提高环保意识,推动绿色低碳社会的建设。
二、教学步骤1.开篇活动(5分钟)老师问学生有关节能减排的知识,列出学生所知道的信息,鼓励学生向其他同学分享他们的见解或经验。
学生们一起讨论并得到老师的反馈,认识到人们如何通过节能减排来减少环境污染,保护地球,温暖家园。
2.了解什么是节能减排(10分钟)通过介绍什么是节能减排,引导学生了解到这一概念的本质和重要性。
阐述为什么节能减排有助于消减二氧化碳等温室气体的排放,以及如何降低能源消耗和延长能源使用寿命。
同时,介绍各国都在积极推动绿色低碳发展战略,这对全球气候变化和环境问题都有着深远的影响。
3.了解班级和个人的责任和作用(15分钟)通过交流和讨论,让学生知道班级和个人应该承担起什么责任和作用,实现节能减排的目标。
例如,生活中可以回收利用物品、节约用水和电、使用可再生能源等方法减少能源消耗,提高团队合作意识;同时,运用科技手段如LED灯、太阳能电池等等协助实现班级和个人的节能减排,培养良好环保意识。
4.介绍一些简单的实用节能减排方法(25分钟)通过演示简单实用的节能减排方法,例如关灯、关水龙头、充分使用笔记本电脑或手机等,加强学生对主题的认识。
将这些方法分类汇总,鼓励学生互相交流分享,确定哪些是最常见的节能减排方法,以及哪些方法最为实用且能够真正从日常生活中发挥作用。
5.运用实用节能减排方法(20分钟)通过实际操作,学生们将学到的实用节能减排方法应用到实践中。
班级分组进行比赛,并在所需的时间内通过运用所学到的节能减排方法完成多个指定任务,包括充分利用纸张、回收废料、回收保护食品、使用太阳能电池,依次完成任务,以期获胜。
6.总结提高(5分钟)强调节能减排的重要性,呼吁学生们将节能减排的理念贯彻到日常生活中,从本身做起,以节约用水用电、减少垃圾排放、鼓励绿色能源使用等促进更加生态友好的自然环境。
2024青少年节能减排环保主题班会教案
一、教案背景班会主题:2024青少年节能减排环保主题班会课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生了解节能减排的重要性,认识到环保对人类生活的重要性。
2. 培养学生节能减排的生活习惯,提高环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动,为保护地球家园贡献自己的力量。
教学资源:1. PPT课件2. 视频资料3. 环保活动案例教学过程:步骤一:导入(5分钟)1. 教师播放一段关于环境污染的视频资料,引导学生关注环境问题。
2. 学生分享自己对环境问题的看法和感受。
步骤二:讲解节能减排的重要性(10分钟)1. 教师通过PPT课件,讲解节能减排的含义、意义和目的。
2. 学生了解节能减排的重要性,认识到环保对生活、对未来的影响。
步骤三:分享环保活动案例(10分钟)1. 教师展示一些成功的环保活动案例,如垃圾分类、节能改造等。
2. 学生讨论这些案例的优点和值得我们学习的地方。
步骤四:分组讨论节能减排的方法(10分钟)1. 教师将学生分成若干小组,每组讨论列出一些日常生活中可以实施的节能减排方法。
2. 各小组分享讨论成果,全班共同总结出实用的节能减排方法。
步骤五:发起环保倡议(5分钟)1. 教师引导学生发表环保宣言,承诺自己将积极参与节能减排活动。
2. 学生签下自己的名字,表示对环保的决心和承诺。
二、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,分析课堂教学效果,学生参与度以及学生对节能减排知识的理解和运用情况。
针对存在的问题,调整教学方法,为后续的教学做好准备。
三、课后作业1. 学生回家后,与家人分享本次班会的内容,让家人了解节能减排的重要性。
2. 学生制定一个月的节能减排计划,记录自己的节能减排成果。
四、教学评价1. 学生对节能减排知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中是否能践行节能减排的行动。
3. 学生对环保活动的参与度和积极性。
五、教学拓展1. 组织一次校园环保主题活动,如垃圾分类比赛、节能标语设计等。
2. 邀请环保专家到校进行讲座,加深学生对环保的认识。
《节能减排》主题班会+教案
《节能减排》主题班会教案一、教学目标:1. 让学生了解节能减排的意义和重要性。
2. 培养学生节约能源、保护环境的意识和行为。
3. 提高学生积极参与节能减排活动的热情,倡导绿色生活。
二、教学内容:1. 节能减排的基本概念和定义。
2. 我国节能减排的现状和挑战。
3. 节能减排的方法和技巧。
4. 节能减排的相关政策和法规。
5. 学生如何参与节能减排活动,提出具体的建议和措施。
三、教学过程:1. 导入:通过展示一些节能减排的图片或视频,引导学生关注节能减排的重要性。
2. 讲解:分别讲解节能减排的基本概念、我国节能减排的现状和挑战、节能减排的方法和技巧、节能减排的相关政策和法规等内容。
3. 讨论:让学生分组讨论,提出学生如何参与节能减排活动的具体建议和措施。
4. 分享:每组选取一名代表进行分享,总结讨论成果。
5. 总结:对本次班会进行总结,强调节能减排的重要性,鼓励学生积极参与节能减排活动。
四、教学评价:1. 学生对节能减排的基本概念和定义的理解程度。
2. 学生对我国节能减排的现状和挑战的了解程度。
3. 学生对节能减排的方法和技巧的掌握程度。
4. 学生对节能减排的相关政策和法规的熟悉程度。
5. 学生参与节能减排活动的积极性和行动力。
五、教学资源:1. 节能减排的图片和视频素材。
2. 节能减排的相关资料和文献。
3. 网络资源,如节能减排的网站、文章、视频等。
教学建议:1. 在讲解过程中,尽量用生动的例子和案例来说明节能减排的重要性,提高学生的兴趣。
2. 在讨论环节,鼓励学生积极发表自己的观点和想法,培养学生的思考能力和团队合作精神。
3. 在分享和总结环节,注重对学生进行节能减排的价值观教育,引导学生树立绿色生活的理念。
4. 在教学过程中,注意观察学生的反应,根据学生的实际情况调整教学内容和教学方式。
六、教学活动:1. 小组竞赛:将students 分成若干小组,每组需要提出一些energy saving and emission reduction 的方法和措施。
节能减排主题班会教案
节能减排主题班会教案节能减排主题班会教案节能减排主题班会教案一(一)教学目的1.常识性了解什么是能源利用率.2.常识性了解节能的重要性、紧迫性,明确节能是每个公民的职责,自觉树立节能意识,培养节能的良好习惯.3.常识性了解人类从根本上解决能源问题的出路是依靠科学技术进步.(二)教学过程1.指导学生自学教材告诉学生,这节课主要采取自学教材和分组讨论的方式来学习节约能源的问题.要求学生在自学中就下面板书的几个问题做好参加讨论的准备.板书:(1)举例说说什么叫能源利用率?(2)提高能源利用率、节约能源的重要性?(3)提高能源利用率、节约能源的根本措施是什么?(4)人类从根本上解决能源问题的出路在哪里?(5)如果每人一年节约用电1千瓦时,那么全国近12亿人一年节约的电能相当于多少吨标准煤完全燃烧放出的能量?(标准煤的燃烧值为2.93×10焦/千克)2.学生阅读教材,教师巡视,了解学生阅读情况3.组织学生分组讨论4.由各组推出代表向全班汇报本组的讨沦结果5.教师进一步归纳学生的讨论结果,进行这节课的总结在总结中着重强调:(1)节能的重要性和紧迫性.由于目前人们使用的能源主要还是煤、石油和天然气,或者是由煤和石油转化而来的电能.因此,节约能源不仅能提高经济效益,缓解能源供应紧张的局面,而且能减少对环境的污染.例如,每节约1千瓦时电能,如用于工业生产,则可增加约8元的工业产值;而少烧1吨煤,则可少向大气中排放约20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克烟尘.可见,提高能源利用率、节约能源对促进国民经济发展和保护环境都有很重要的意义.现在,我国的能源生产和供应情况与社会主义现代化建设的需求还有较大差距.据报纸公布的资料介绍:近几年,全国工农业生产因缺能而少创造的产值,每年都高达千亿元以上.另一方面,由于设备、技术、管理等各方面的原因,不少地方存在着高能耗、低效益的问题.例如,每生产1万块砖,大工厂的耗能量是0.87吨标准煤,而农村砖厂的耗能量则是1.05—3吨标准煤.据统计,我国人均能源资源的拥有量低于世界平均值,能源利用率低于发达国家,随着国民经济的发展和人民生活的改善,能源的需求量还要继续增加.因此,提高能源利用率、节约能源,对我国来说,是既重要又紧迫的事情.(2)自觉树立节能意识,培养节能的良好习惯.能源问题与我们每个人的生活息息相关.节能是利国利民、造福子孙的事情,而不仅仅是某个部门、某些人的事情.因此,每个人都要自觉树立节能意识,积极宣传节能的重大意义,培养节能的良好习惯,从节约1千瓦时电、1克煤、1滴油做起,那么,日久天长,就能为我国社会主义现代化建设做出应有的贡献.6.布置作业(6)调查了解本地开发和利用能源的情况.(2)对学校、家庭提出节能的建议.(三)设想、体会1.根据九年义务教育初中物理教学大纲关于“常识性了解能源的开发利用和环境保护”的教学要求,本教案在强调节能可以提高经济效益、缓解能源供应紧张局面的同时,专门举出数据补充说明节能还可以减少环境的污染.2.在教学中,注意联系我国国情,教育学生对待节能问题要有紧迫感.3.这节课采取教师提示,学生自学教材和分组讨论,教师进一步归纳总结的方式.实践证明,这样做,既有利于学生抓住教材重点,对能源问题获得较深的印象,也有利于教师及时了解所教学生的实际认识和想法,以便按照大纲和教材的要求,有针对性地进行教学,提高普及能源常识教育的实效.节能减排主题班会教案二活动目标:1、通过竞赛与讨论交流环节,引导幼儿了解节能减排的方法。
《节能减排》主题班会+教案
《节能减排》主题班会教案一、教学目标:1. 让学生了解节能减排的概念和意义。
2. 培养学生节约能源、保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活中做起,积极参与节能减排行动。
二、教学重点:1. 节能减排的概念和意义。
2. 日常生活中节能减排的方法和技巧。
三、教学难点:1. 如何让学生理解节能减排的重要性。
2. 如何引导学生从日常生活中实践节能减排。
四、教学准备:1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
3. 学生分组讨论材料。
五、教学过程:1. 导入:播放一段关于节能减排的短片,让学生了解节能减排的重要性。
2. 新课导入:讲解节能减排的概念和意义,让学生明白为什么要节能减排。
3. 知识讲解:介绍日常生活中节能减排的方法和技巧,如节约用电、节约用水、绿色出行等。
4. 实例分享:分享一些成功的节能减排案例,让学生看到节能减排的实际效果。
5. 分组讨论:让学生分组讨论如何在日常生活中实践节能减排,并提出具体的建议和措施。
6. 成果展示:每个小组展示自己的讨论成果,其他小组成员进行评价和建议。
7. 总结:总结本次班会的重点内容,强调节能减排的重要性,并鼓励学生从日常生活中做起,积极参与节能减排行动。
8. 课后作业:布置一道关于节能减排的实践作业,如调查家庭用电情况,提出节能措施等。
9. 教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,看是否达到了教学目标,学生是否掌握了节能减排的知识和技能。
10. 学生反馈:收集学生的反馈意见,了解学生对节能减排知识的理解和运用情况,为下一步教学提供参考。
六、教学延伸:1. 组织一次实地参观活动,如参观节能示范小区、太阳能发电站等,让学生更直观地了解节能减排的实践应用。
2. 开展一次节能减排的主题实践活动,如低碳出行、熄灯一小时等,让学生亲身体验节能减排的过程。
1. 学生对节能减排知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中实践节能减排的情况。
3. 学生对节能减排的认同感和参与度。
八、教学建议:1. 在教学中,注意用生动形象的例子和实例来解释节能减排的概念和意义。
节能环保低碳主题班会教案
节能环保低碳主题班会教案作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
下面是小编为大家收集的关于节能环保低碳主题班会教案五篇。
希望可以帮助大家。
节能环保低碳主题班会教案1一、活动设计说明:我们都知道垃圾对环境的污染、对人类健康的危害十分严重,但一些学生在这方面的意识仍比较淡薄。
例如,一些学生随意乱扔纸屑,将垃圾倒在垃圾筒外;放学路上,一些同学将吃完的,没吃完的东西乱丢在路上……这些现象,引起了我深深的思考:要改变孩子们这种不良习惯,关键是要从根本上解决他们的认识问题,引导他们正确认识垃圾的危害,帮助他们树立科学的环保意识。
让学生在活动中感悟环保的重要性、紧迫性,积极行动起来,争做环保小卫士。
二、活动目标:1、培养学生养成良好的卫生习惯,不随意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱校园,树立美化校园的意识。
三、活动准备:垃圾、校园图片四、活动过程:(一)、导入:师:同学们,能告诉老师你喜欢我们的学校吗?为什么喜欢?1、引出话题:(1)我们的学校非常美丽,大家都喜欢在这样美丽这样洁净的校园中学习生活。
所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园,清扫教室,把校园、教室打扫得干干净净,(课件:校园图片)可是清扫后的校园,为什么又出现了垃圾随处可见的现象?为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑?是谁在不珍惜同学们的劳动?是谁不讲卫生把美好的校园环境污染?难道你不喜欢清洁的环境吗?瞧,这是老师在校园中捕捉到镜头(出示课件),(2)这些会给我们的学习、生活带来哪些危害?(3)说说你在校园里看到哪些不讲卫生的现象?(4)师小结:我们校园里的确出现了一些不讲卫生的现象,主要存在以下几方面:A、乱扔乱丢。
现在不少同学喜欢吃零食,剥下的包装袋或果皮等,虽然绝大多数同学注意了环境卫生,但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢,班级学校的垃圾容器里大都是这些小食品袋。
B.乱涂乱画、乱踢乱踏。
节能减排主题教案七篇
节能减排主题教案七篇节能减排主题教案(篇1)活动准备:1、班主任同班委共同确定主题:节能有道节俭有德2、班委成员分头准备节目、查找资料3、把确定的节目形成文稿;在主题班会前一周的周三向全校发出“勤俭节约”的倡议,我班同学带动全校同学在倡议书上签名;邀请学生家长。
活动过程:1.通过小品“求医”引入:放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗盆浴,父亲为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约,从我做起”的主题班会,先去观看,再来复诊……引出班会。
2.主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。
虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是我们陆骅节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。
4.小品:最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费,水龙头漏水也不修理,致使邻居家中进水,种种浪费行为引起了居民们的`公愤,大家均纷纷指责这种行为。
一天晚上周丹做了一个梦,通过这个梦让他意识到浪费是错误的,于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人:看了这个小品,我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人:事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面,请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
(1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国7.调查反馈。
根据前面的调查:(1)零花钱(2)纸张请两位同学进行反馈:(1)基本数据(2)反映出的问题(3)有关知识介绍(4)引发讨论:如何有效使用零花钱,使用纸张。
节能环保减排主题班会教案
节能环保减排主题班会教案一、教学目标:1. 使学生了解节能环保减排的重要性。
2. 让学生掌握一些节能环保减排的基本方法和技巧。
3. 引导学生形成节能减排的生活习惯,树立环保意识。
二、教学内容:1. 节能环保减排的概念和意义。
2. 节能减排的日常生活实践。
3. 环保行动在校园内外的推广。
三、教学准备:1. 准备相关节能环保减排的PPT或视频资料。
2. 收集一些节能环保的小贴士或案例。
3. 准备黑板、白板等教学用具。
四、教学过程:(一)导入新课1. 播放一段关于节能环保减排的视频,引发学生兴趣。
2. 提问学生:你们认为什么是节能环保减排?为什么要进行节能环保减排?(二)讲解新课1. 节能环保减排的概念和意义(1)介绍节能环保减排的定义和目的。
(2)讲解节能环保减排对于地球环境保护、资源节约和可持续发展的重要性。
2. 节能减排的日常生活实践(1)从家庭、学校、出行等方面,讲解如何在日常生活中做到节能环保减排。
(2)分享一些节能环保的小贴士,如节约用电、节约用水、垃圾分类等。
3. 环保行动在校园内外的推广(1)讨论如何在校园内开展节能环保减排的活动,如组织环保主题的演讲比赛、制作环保宣传海报等。
(2)引导学生思考如何将节能环保减排的理念传播到校外,如参加社区环保活动、向家人朋友宣传等。
(三)课堂互动1. 分组讨论:学生分组讨论如何在日常生活中做到节能环保减排,并分享自己的经验和想法。
2. 角色扮演:选取几位学生扮演环保志愿者,向其他同学宣传节能环保减排的重要性,并解答同学们的疑问。
(四)总结归纳1. 总结本节课学到的节能环保减排知识。
2. 强调节能环保减排对于每个人的责任和重要性。
3. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中,成为节能环保的践行者。
五、作业布置:1. 让学生制定一份家庭节能环保减排计划,并付诸实践。
2. 鼓励学生收集身边的节能环保案例,准备在下一次班会上分享。
六、教学反思:本次班会通过讲解、互动和讨论的方式,使学生深入了解了节能环保减排的重要性和实践方法。
节能减排低碳环保班会教案(优秀3篇)
节能减排低碳环保班会教案(优秀3篇)节能减排低碳环保班会教案篇一一:活动主题:提高环保意识,爱护生活的家园。
二:活动目的。
:通过在班级里组织主题班会,教育引导全班学生了解环境保护的重要性。
逐步树立绿色环保,爱护环境的意识。
从现在养成爱护环境的好习惯。
三:活动形式:以班会活动为载体,多媒体技术为工具,围绕“绿色环保,爱我家园”为主题。
通过一个个的实例,提醒同学们环境保护刻不容缓。
让同学们更加深刻地体会到保护环境的重要性。
四:活动过程:1、主持人出场。
2、节目小品:(节选)金星:咦,地球老兄,天这么热,你还穿着这么厚厚的衣服,戴如此难看的帽子呢?地球:老弟,甭提了,我不敢摘下帽子,也不愿不穿着厚厚的衣服啊!金星:你有什么难言之隐吗?地球:不满您说,我现在浑身都痛,头发还……唉!金星:您脱下上衣,摘下帽子,让我检查一下,好吗?地球:好。
金星:你,你的身上?地球:都是血迹,是吧?最近几个世纪以来,人类对我百般残害,我,我……金星:这是黑的?地球:这是人类向我的血管输入的废水太多了,我只好把容不下的废水输入到我的泪腺里。
金星:来,躺下吧。
你的,你的头发?地球:被人类砍的所剩无几了。
金星:老兄,你身上已有70%严重损伤,10%已开始溃烂,你的右手必须马上截除,否则,你的右臂很难保住。
地球:都怪我心太软,让人类肆意宰割,以至于到这般地步!………五、总结:此次活动,充分调动同学们的积极性,使同学们在轻松快乐的活动中认识到环保的重要性,让同学们从身边的点点滴滴做起,保护环境。
节能减排低碳环保班会教案篇二一、活动目标以争创平湖市绿色学校为契机,深入开展维护校园环境,创设洁净空间,落实“捡起一张废纸,捡回一个美德”主题,通过活动,创设良好的校园环境,逐步使全体少先队员养成爱护环境、不乱扔废纸的良好习惯。
二、活动时间:20某某年某某月——某某月三、活动口号:“捡起一张废纸,捡回一个美德”四、活动过程1、活动启动仪式(第三周周一升旗仪式)(1)大队部向各中队授“美德银行记载本”仪式,(2)少先队员代表进行“红领巾在行动倡议”(见附一)2、活动开展阶段(某某月——某某月)(1)各中队开展“捡起一张废纸,捡回一个美德”卫生保洁活动(2)阶段活动情况汇报,召开班主任会议。
2024青少年节能减排环保主题班会教案
一、主题:2024青少年节能减排环保主题班会二、目标:1. 让学生了解节能减排环保的重要性。
2. 培养学生养成节能减排的好习惯。
3. 提高学生的环保意识,增强社会责任感和使命感。
三、教学方法:1. 采用讲授法,讲解节能减排环保的相关知识。
2. 采用案例分析法,分析节能减排环保的实践案例。
3. 采用小组讨论法,引导学生进行思考和讨论。
四、教学内容:1. 什么是节能减排环保?2. 为什么要进行节能减排环保?3. 怎样进行节能减排环保?五、教学过程:1. 导入:通过播放一段关于节能减排环保的短片,引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解:讲解节能减排环保的定义、原因和具体做法。
3. 案例分析:分析一些成功的节能减排环保案例,让学生了解节能减排环保的实际效果。
4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论如何在自己的生活中实践节能减排环保,并分享讨论成果。
6. 作业:布置一道关于节能减排环保的实践作业,让学生在课后进行思考和践行。
六、教学活动:1. 节能减排知识竞赛:设计一场节能减排知识竞赛,让学生在游戏中学习节能减排知识,增强记忆。
2. 节能减排创意展示:鼓励学生发挥创意,设计节能减排的标语、海报或漫画,进行展示和分享。
七、教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与程度,包括发言、讨论和小组活动的积极性。
2. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,了解学生对节能减排环保知识的理解和应用能力。
3. 创意展示评价:对学生的节能减排创意展示进行评价,包括创意性、表达能力和相关性。
八、教学资源:1. 节能减排环保短片:用于导入课堂,引起学生兴趣。
2. 成功案例资料:用于分析和讨论,提供实际案例参考。
3. 节能减排知识问答:用于知识竞赛环节,检验学生知识掌握情况。
4. 创意展示材料:用于学生展示环节,鼓励学生发挥创意。
九、教学拓展:1. 组织一次校园节能减排实践活动,如节能减排标语宣传活动、低碳出行倡议等。
2. 邀请环保专家进行讲座,让学生更深入地了解节能减排环保的相关知识。
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“节能减排”主题班会教案
一、活动目的:
通过本次主题班会,让学生了解到在我们的日常生活中时刻做到节能减排是很有必要的事情,这关系到我们生活的地球环境和我们的生活质量。
提高学生们的环保意识,能为地球的美好明天做出贡献。
二、活动时间:2018年6月2日
三、活动过程:
1、主持人介绍节能减排的形势
当前,实现节能减排目标面临的形势十分严峻。
2006年以来,全国上下加强了节能减排工作,国务院发布了做出了节能工作的决定,制定了促进节能减排的一系列政策措施,各地区、各部门相继做出了工作部署,节能减排工作取得了积极进展。
但是,2006年全国没有实现年初确定的节能降耗和污染减排的目标,加大了“十一五”后四年节能减排工作的难度。
更为严峻的是,2007年一季度,工业特别是高耗能、高污染行业增长过快,占全国工业能耗和二氧化硫排放近70%的电力、钢铁、有色、建材、石油加工、化工等六大行业增长20.6%,同比加快6.6个百分点。
与此同时,各方面工作仍存在认识不到位、责任不明确、措施不配套、政策不完善、投入不落实、协调不得力等问题。
这种状况如不及时扭
转,不仅2007年节能减排工作难以取得明显进展,“十一五”节能减排的总体目标也将难以实现。
在我国,建筑能耗占总能耗的27%以上,而且还在以每年1个百分点的速度增加。
建设部统计数字显示,我国每年城乡建设新建房屋建筑面积近20亿平方米,其中80%以上为高能耗建筑;既有建筑近400亿平方米,95%以上是高能耗建筑。
建筑能耗占全国总能耗的比例将从现在的27.6%快速上升到33%以上。
我国新建建筑已经基本实现按节能标准设计,比例高达95.7%,而施工阶段执行节能设计标准的比例仅为53.8%。
能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。
纵观人类社会发展的历史,人类文明的每一次重大进步都伴随着能源的改进和更替。
能源的开发利用极大地推进了世界经济和人类社会的发展。
中国是目前世界上第二能源生产国和消费国。
能源供应持续增长,为经济社会发展提供了重要的支撑。
能源消费的快速增长,为世界能源市场创造了广阔的发展空间。
中国已经成为世界能源市场不可或缺的重要组成部分,对维护全球能源安全,发挥着越来越重要的积极作用。
2、请同学们举例说明生活中那些地方我们可以注意节能减排(同学举例完后主持人补充)
a、节能装修
b、农村住宅使用节能砖
c、合理使用空调
d、合
理使用电风扇e、采用节能的家庭照明方式f、合理使用电脑,打印机g、适时将电器断电h、合理利用纸张i、积极参加全民植树
3、有奖竞答
抢答题
1、每个家庭安装2平方米的太阳能热水器,就可以满足其全年D的生活热水需要。
A、10%
B、30%
C、50%
D、70%
2、对一般汽车而言,D车速最省油
A、50KM/H
B、60KM/H
C、70KM/H
D、80KM/H
3、夏季使用空调时,将温度设置在D度最节能。
A、17-20度
B、18-20度
C、20-25度
D、26-28度
4、电风扇耗电量与转速成正比,应尽量使用中档或慢档,慢档比快档可省电C。
A、五分之一
B、四分之一
C、三分之一
D、二分之一
5、夏天使用空调时,将温度调高一度,可节电D。
A、1%
B、3%
C、5%
D、7%
6、蒸米饭时如果把米先用温水泡10分钟,会比较省电。
这种方法可以节电A。
A、20%
B、30%
C、40%
D、50%
7、虽然已关机,但未拔下电源插头的电视机、电脑、音响、洗衣机等家用电器仍然在耗电。
其在备用状态下所耗电量,约占家
庭总耗电量的B。
A、15%
B、5%
C、25%D.10%
8、世界能源结构以石油为主,而我国的能源结构以B为主。
A.石油
B.煤炭
C.天然气
9、建筑能耗是指建筑物A的能源消耗,主要包括采暖、空调、热水供应、炊事、照明、家用电器、电梯、通风等方面的能耗。
A.使用过程中
B. 建造过程中
C.使用前
10、汽车行驶产生的尾气中对大气造成危害最大的成份是A。
A.二氧化碳
B.一氧化碳
C.二氧化硫
介绍世界十大环境问题:
1全球气候变暖2臭氧层的耗损与破坏3生物多样性减少4
酸雨蔓延5森林锐减6土地荒漠化7大气污染8水污染9海洋污染10危险性废物越境转移
主持人总结:通过今天的主题班会,同学们都对节能减排有了一定的认识和了解,对我们的生活环境也有了一定的环保理念。
就让我们通过今天的学习,在以后的生活中对我们共同生活的城市和地球做一些我们力所能及的事情,让我们的地球越来越美丽!。