句子专项训练

芦溪外国语学校五年级语文上册句子专项训练试卷

班级：姓名：成绩：

一、缩句

（一）技巧点拨：

1.缩短后句子只剩主谓宾；

2.“**的；**地；得**”等词删去；

3.“**着；**了；**过”不能删；

4.检查句子是否缩到最简；主语是否选对；检查句子是否通顺。（二）小试牛刀

1. 海力布忽然听见天上有喊救命的声音。

2.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。

3.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。

4.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。

5.冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。

二、反问句改陈述句

（一）技法点拨

1．问号改为句号；2.删去“难道……吗”或“怎……呢”；

3. 句子中有否定词“不、非、否”删去，没有则要加上；

4.检查句子是否通顺。

（二）小试牛刀

1.难道我不知道博览群书的好处吗？

2.居里夫人只要在专利书上签字，所有的困难不是都可以解决吗？

3.如果没有人们辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

4.我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

5. 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

三、陈述句改反问句

（一）技法点拨

1.句号改为问号；

2.加上“难道……吗”或“怎……呢”；

3.句子中有否定词“不、非、否”删去，没有则要加上；

4.检查句子是否通顺。

（二）小试牛刀

1.信赖可以创造出美好的世界。

2.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。

3.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。

4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

5.对少数不少同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

四、改为他人转述句

（一）技法点拨

1．把双引号删去，冒号改为逗号;2. “我、我们”改为“他、她、它、他们”；

3. “你、你们”改为“我、我们”；

4.检查句子是否通顺。

（二）小试牛刀

1.母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩。”

2.蔺相如说：“我已经把和氏璧送回去了，就算杀了我，也没有用了。”

3.队长急了：“您别去了，这盘菜您一定要吃下去。”

4.老牛说：“我快不行了，不能帮你们下地干活了。”

5.张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”

五、肯定句与双重否定句互换

1.花生的好处很多，人们都喜欢它。

2.秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

3.香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

4.这么可爱的珍珠鸟，没有一个孩子不想得到它。

5.海力布热心帮助乡亲们，总是把猎物分给大家，没有人不尊敬它。

六、修改病句

（一）病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑（二）小试牛刀

1. 爷爷想起了许多过去的往事。

2.他很顽固，从不接受别人的意见。

3.他们俩手拉着手，穿过树林和山头，回到草房。

4.在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。

5.我买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，收获了花生。