做风车的故事读后感100字
安徒生童话读后感(优秀15篇)
安徒生童话读后感（优秀15篇）安徒生童话读后感1前两天，我读了《安徒生童话》。
我最喜欢里面一个叫《风车》的故事。
这个故事讲的是：从前，有一个非常好看的风车，大家都很喜欢它，后来，风车变得越来越骄傲，看不起人，大家开始讨厌起它来，它还不改正，最后，它被火烧毁了。
从这个故事里，我学到了一些做人的'道理。
那就是无论在任何时候，我们都不能骄傲。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
每个人都有优点和缺点，我们要学习别人的优点，改正自己的缺点，这样，我们才能不断地提高自己。
安徒生童话读后感2今天我读了一个故事，故事的名字叫《笨蛋汉斯》。
故事主要讲了从前，一个财主有三个儿子，可是财主非常喜欢大儿子和二儿子，他最不喜欢小儿子汉斯，还经常说：“汉斯是个笨蛋。
”有一天报纸登了一条消息，说：“公主要找一个聪明的.人做丈夫。
”自认为很聪明的老大和老二，认为公主会选他们。
没想到老大和老二都没回答上公主问题，只有汉斯答对了，公主觉得汉斯很聪明，后来公主和汉斯结婚了，汗斯还当上了国王。
我也认为汉斯很聪明。
安徒生童话读后感3这个假期，我看了《安徒生童话》。
安徒生是丹麦19世纪杰出的童话作家，也是世界上最重要的童话作家之一。
里面有许许多多的精彩有趣的小故事，例如“海的女儿”、“拇指姑娘”“豌豆公主”等。
其中，我最喜欢的小故事是“海的.女儿”，里面说的是大海里有一个叫小人鱼的美人鱼，一次出海救了一个掉进大海里的王子。
后来美人鱼为了跟王子在一起，付出了许多代价，最后还是不能和王子在一起。
读完这本有趣的书，让我学习到了许多道理和带给我许多乐趣。
安徒生童话读后感4今天我读了《打火匣》这个故事。
这个故事讲的是一个士兵得到了一个非常神奇的打火匣。
他想娶公主，国王不同意，把他关进监牢，要绞死他。
士兵在危急时刻镇定自若、方寸不乱，取来了打火匣，杀死了国王，自己成了国王，还娶了公主。
这个故事告诉我们：在遇到困难时要向这个士兵学习，不要放弃信心，要坚强勇敢，要积极想办法。
安徒生童话风车读后感
安徒生童话风车读后感《风车》是安徒生的一篇童话故事，讲述了一个风车的故事。
这个风车是一个有生命的角色，它经历了风雨的洗礼，最终找到了自己的归宿。
在这个故事中，风车象征着顽强的生命力和坚定的信念，给人们以启示和鼓舞。
故事以一个小男孩的视角展开，他对风车充满了好奇和敬畏。
风车在风中旋转，发出嗡嗡的声音，给人一种神秘的感觉。
小男孩对风车的运作原理产生了浓厚的兴趣，他开始和风车交谈，希望了解更多关于它的故事。
风车开始向小男孩讲述自己的经历。
它曾经历了风雨的洗礼，但始终坚定地屹立在那里。
风车告诉小男孩，它的初衷是为了带来幸福和快乐，但却因为外界的变故而被迫停止了旋转。
小男孩听完风车的故事，深受感动，决心帮助风车重新旋转起来。
小男孩和风车一起努力，终于找到了解决问题的办法。
风车重新开始旋转，发出清脆的声音，给人一种振奋人心的感觉。
小男孩为自己的努力感到骄傲，同时也为风车找到了新的归宿而感到欣慰。
通过这个故事，我们可以看到风车的顽强和坚定。
它经历了风雨的洗礼，但始终没有放弃自己的初衷。
即使在困难的时候，风车也没有丧失信念，最终找到了自己的归宿。
这种坚定的态度给人以启示，让人们明白只有坚持不懈，才能战胜困难，找到属于自己的幸福。
故事还告诉我们，人与自然应该和谐相处。
风车是自然界的一部分，它的存在给人们带来了幸福和快乐。
小男孩和风车的故事告诉我们，只有尊重自然，与自然和谐相处，才能找到真正的幸福。
总之，《风车》是一篇富有启发意义的童话故事。
它通过风车的坚定和顽强，告诉我们只有坚持不懈，才能找到属于自己的幸福。
同时，它也告诉我们人与自然应该和谐相处，只有尊重自然，才能找到真正的快乐。
这个故事给人以启示和鼓舞，让人们明白只有坚持不懈，才能找到属于自己的幸福。
做风车的故事
做风车的故事小时候，我家住在一个小村庄里，那里的风景宜人，空气清新。
每当微风吹过，田野上的麦浪就像是在跳舞一样，而最吸引我的，莫过于那些悠闲地旋转着的风车了。
我对风车情有独钟，总是好奇它们是如何运转的。
有一天，我决定自己动手做一个风车。
我找来一些简单的材料，如木棍、纸板和彩纸，然后开始动手。
首先，我用木棍搭建了一个简单的架子，然后在架子的顶端固定了一个小风车叶片。
接着，我用彩纸剪出了几片五彩缤纷的叶片，然后固定在风车的叶片上。
看着自己亲手做的风车，我感到非常满足和开心。
第二天，我带着我的风车去了田野，放在了一个开阔的地方。
当微风吹过，我的风车便开始旋转起来，发出清脆的声音。
我高兴地跳了起来，仿佛看到了自己的劳动成果被风吹动的样子。
从那以后，我对风车的兴趣越发浓厚。
我开始研究更复杂的风车结构，了解风车的工作原理。
我学会了如何利用风能来产生动力，也明白了风车在农田灌溉、发电等方面的重要作用。
随着时间的推移，我不断改进风车的设计，使它更加高效、稳定。
我尝试用不同的材料制作叶片，改变叶片的形状和角度，以获得更好的转动效果。
我还学习了风车的自动控制系统，使其能够根据风力大小自动调整叶片的角度，从而提高风车的利用率。
如今，我已经成为了一名风车设计师，我设计的风车不仅外形美观，而且功能强大。
我的风车被广泛应用于农田灌溉、风力发电等领域，为人们的生活带来了便利和福祉。
做风车的故事并不仅仅是一个简单的手工制作过程，更是一个关于探索、创造和进步的故事。
通过自己动手做风车，我不仅满足了自己的好奇心，更培养了实践能力和创新精神。
风车，不仅仅是一种装饰，更是一种对风的利用，一种对自然资源的珍惜，一种对科技的创新。
我相信，在不久的将来，风车将会成为人类清洁能源利用的重要载体，为建设美丽家园贡献自己的一份力量。
做风车的故事读后感
做风车的故事读后感作风车的故事读后感（一）昨天，尔读了《作风车的故事》。
那篇文章是说牛顿小时分作风车的是。
牛顿小的时分出格怒悲作脚工。
奶奶给他整费钱，他老是攒起去购锯，购斧头，购凿子。
他终日闲着作脚工，教习成就也没有怎样孬。
有一次，牛顿下学归野，瞥见村子阁下在装置磨里的风车。
他停高去认真看，简直记了归野。
当前天天下学后，牛顿便钻入房子面丁丁铛铛的闲个不绝。
过了些日子，一架小风车因然作成为了。
第两地上教，附件牛顿把这架小风车带到教校来了。
各人也夸赞他作失孬。
在那时分，异班的瓦特说：“牛顿，风车为何会转，您能说没叙理吗？”牛顿说没有没叙理，今后当前，牛顿便吃苦教习，少年夜当前成为了创造野。
咱们应该像牛顿教习，努力教习，吃苦研究，作一个对社会、对国度有效的人。
作风车的故事读后感（两）读了那个故事，让尔愈加服气牛顿，正在异教的挖苦声外，他出有低沉，而是愈加卧薪尝胆。
“讲没有没叙理去，光会作有甚么稀奇呢？实好笑！”卡特的那句话引发了牛顿，让牛顿感触很惭愧。
是啊！光会入手作其实不值失志得意满，要念实邪大白此中的一些叙理，便没有是这么简略了。
今后，牛顿领愤教习，逢到任何工作皆要答个“为何”。
《作风车的故事》使尔念起了牛顿的另外一个故事。
也是正在牛顿小的时分，有一地，他躺正在苹因树高戚息，突然，从树上失落高一个生透了的苹因。
他便正在念：苹因为何会从树上失落高去呢？仅仅是果为生透了的话，这苹因为何没有往上飞呢？邪果为他有了那么多的“为何”，才使牛顿厥后有了伟年夜的领现——天口引力。
读了牛顿的故事，使尔懂失了不论作甚么事，光会入手作借是近近不敷的，借要擅长考虑，来领现此中的叙理。
作风车的故事读后感（三）昨天尔读了《作风车的故事》，那篇文章给尔带去了许多收成战感想。
牛顿小时分很怒悲作脚工，教习成就没有怎样孬。
固然尔也怒悲作脚工，教习成就预计比他的孬。
有一地，牛顿帮奶奶向麦子来风车磨里，突然，牛顿也念要作架风车。
牛顿便作起去，很快便作孬了，牛顿把风车带入了教校，他成心的把风车动弹。
做风车的故事读后感
做风车的故事读后感风车的故事读后感。
《风车的故事》是一本富有启发性的童话故事，它讲述了一个小男孩和他的爷爷一起制作风车的故事。
在这个故事中，作者通过一个简单的风车，传达了关于坚持、勇气和希望的深刻寓意。
故事的主人公是一个叫做彼得的小男孩，他和爷爷住在一个小村庄里。
村庄里的人们生活贫困，他们的田地里长满了杂草，没有一丝风吹拂。
彼得的爷爷告诉他，如果能够制作出一个风车，就能够让田地里的庄稼茁壮成长。
于是，彼得和爷爷一起开始了制作风车的工作。
在制作风车的过程中，他们遇到了许多困难和挑战。
彼得不懂木工，爷爷也已经年迈，但他们并没有放弃，而是鼓起勇气，相互鼓励，一点一滴地完成了风车的制作。
最终，他们的努力得到了回报，风车转动起来，田地里的庄稼也茁壮成长了。
这个故事让我深受启发。
它告诉我们，无论面对多大的困难和挑战，只要我们有坚定的信念和不屈不挠的毅力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
就像彼得和他的爷爷一样，他们用自己的双手和汗水，创造了一个奇迹，让生活充满了希望和阳光。
故事中的风车也给了我很多启示。
风车是一个简单而又伟大的发明，它利用风的力量，为人们带来了福祉。
它告诉我们，即使是最平凡的事物，只要用心去做，也能创造奇迹。
正如风车转动的时候，它不仅为田地带来了生机，也给了村庄里的人们希望和勇气。
此外，故事中的爷爷也让我深受感动。
他虽然已经年迈，但他并没有因此而放弃，而是用自己的智慧和经验，指导和鼓励着彼得，让他不断地学习和成长。
这让我明白，家人之间的支持和鼓励是多么重要，它能够让我们在困难的时候，感受到温暖和力量，勇敢地面对一切挑战。
通过这个故事，我也明白了坚持的重要性。
彼得和爷爷在制作风车的过程中，遇到了许多困难和挑战，但他们并没有放弃，而是一直坚持下去，最终取得了成功。
这让我明白，只要我们有坚定的信念和毅力，就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
总的来说，《风车的故事》是一本富有启发性的童话故事，它通过一个简单的风车，传达了关于坚持、勇气和希望的深刻寓意。
做风车的故事读后感
做风车的故事读后感
《做风车的故事》是一本非常有意义的儿童读物，它讲述了一个小男孩如何通过自己的努力和创造力，制作了一架美丽的风车，并且带来了意想不到的惊喜。
这个故事不仅让孩子们感受到了努力和坚持的重要性，同时也激发了他们对创造力和想象力的热爱。
故事的主人公是一个叫做杰克的男孩，他是一个充满好奇心和创造力的孩子。
在一次偶然的机会，杰克看到了一本关于风车制作的书，从此他便对制作风车产生了浓厚的兴趣。
尽管他遇到了各种困难和挫折，但是杰克并没有放弃，而是通过不断地尝试和学习，最终成功地制作出了一架美丽的风车。
这个故事生动地展现了努力和坚持的重要性，让孩子们明白只要肯付出努力，就一定能够实现自己的梦想。
除此之外，故事中还强调了创造力和想象力的重要性。
在制作风车的过程中，杰克不断地尝试各种不同的方法，最终找到了最适合自己的制作方式。
这个过程不仅锻炼了他的动手能力，更重要的是激发了他对创造力和想象力的热爱。
这种积极的创造力精神无疑会对孩子们的成长产生积极的影响，让他们学会用心去发现、去创造。
总的来说，《做风车的故事》是一本富有教育意义的儿童读物，它不仅让孩子们感受到了努力和坚持的重要性，同时也激发了他们
对创造力和想象力的热爱。
通过这个故事，孩子们可以学到很多关
于生活的道理，同时也会受到很大的启发。
希望更多的家长能够给
孩子们创造一个良好的阅读环境，让他们在阅读中得到快乐，也能
够从中受益匪浅。
安徒生童话风车读后感
安徒生童话风车读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安徒生童话的读后感15篇
安徒生童话的读后感15篇安徒生童话的读后感1前两天，我读了《安徒生童话》。
我最喜欢里面一个叫《风车》的故事。
这个故事讲的是：从前，有一个非常好看的风车，大家都很喜欢它，后来，风车变得越来越骄傲，看不起人，大家开始讨厌起它来，它还不改正，最后，它被火烧毁了。
从这个故事里，我学到了一些做人的道理。
那就是无论在任何时候，我们都不能骄傲。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
每个人都有优点和缺点，我们要学习别人的优点，改正自己的缺点，这样，我们才能不断地提高自己。
安徒生童话的读后感2今天我向大家介绍的书是——《安徒生童话》，这本书讲了许许多多精彩的故事。
如：《海的女儿》《打火匣》《卖火柴的小女孩》等浪漫神奇的故事。
《海的女儿》描写的是：在海国王小女儿十二岁生日那天，她浮到海面看到一个王子在船上放礼花庆祝十三岁生日，突然一个巨浪打来把王子卷入大海，海公主把王子救起。
王子以为救他的是另一个女孩就去了那女孩。
小公主的姐姐为救她从海巫婆那换来一把刀子，只要海公主杀死王子就可以重回大海。
但善良可爱的海公主却不忍杀王子将刀子投入大海，自己跳下大海变成了透明的泡泡。
安徒生童话里的每一个人物的故事都会深深震撼我们的心灵，让我们对生活，对人生有更深刻的理解和追求。
安徒生童话的读后感3今天我读完了《安徒生童话》。
它是与《格林童话》齐名，世界上最著名，最优秀的两大童话之一，其中的经典名篇《海的女儿》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等家喻户晓妇懦。
许多篇目被改编成电影、话剧等多种艺术形式，深受世界各国观众的喜爱。
刚才我说的那些故事都很好读，其中《丑小鸭》这个故事我很喜欢，丑小鸭一开始很丑，到了后来在自己的努力下，丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。
安徒生真是太伟大了！我希望有一天我也能写出这么好看的故事。
安徒生童话的读后感4小时候妈妈经常给我讲童话故事，今年寒假，妈妈给我买了一套《安徒生童话全集》。
妈妈说你现在上二年级，已经可以自己看更多的童话故事书了。
2023读后感作文(系列)
2023读后感作文(系列)读后感作文【篇1】今天，我读了《做风车的故事》。
这篇文章是说牛顿小时候做风车的是。
牛顿小的时候特别喜欢做手工。
奶奶给他零花钱，他总是攒起来买锯，买斧头，买凿子。
他整天忙着做手工，学习成绩也不怎么好。
有一次，牛顿放学回家，看见村子旁边正在安装磨面的风车。
他停下来仔细看，几乎忘了回家。
以后每天放学后，牛顿就钻进屋子里丁丁当当的忙个不停。
过了些日子，一架小风车果然做成了。
第二天上学，牛顿把那架小风车带到学校去了。
大家也夸奖他做得好。
正在这时候，同班的瓦特说：牛顿，风车为什么会转，你能说出道理吗？牛顿说不出道理，从此以后，牛顿就刻苦学习，长大以后成了发明家。
我们应该像牛顿学习，勤奋学习，刻苦钻研，做一个对社会、对国家有用的人。
读后感作文【篇2】吴维和吴扬从小就失去了父母，哥哥因此负起照顾弟弟的责任，日子困苦却非常快乐。
当吴扬准备进京城考试时，却在半路遇上强盗，而哥哥接到消息，马上前往山寨设法救弟弟，强盗被兄弟两人友爱之情感动了，于是决定放了他们。
吴扬考上了进士，除了勤恳做事，还用心照顾百姓，连强盗都受到感化重新做人了。
“相亲相爱两兄弟”的故事，在告诉我们兄弟姐妹之间要相亲相爱，人与人之间要互相忍让和协助。
读完这篇文章后，不禁令我想起小时候和哥哥游戏时的情景，次在玩具分配不均时，我们兄弟两人争论不休，还生气得拿起玩具互丢，让妈妈生气不已，差点将我们心爱的玩具请进回收站，有时甚至惹得爸爸妈妈火冒三丈，请出家中最兇很无情的藤条先生呢！在几次经验后，我和哥哥互相退让一步，学会分工合作和彼此尊重，不但得到爸爸妈妈的赞美，哥哥和我还开心得相互微笑眨眼呢！不仅如此，我还发现家中气氛更和睦、甜蜜了喔！在生活中，我发现无论在家或在，不管是兄弟姐妹还是同学朋友，只要互相忍让、合作，懂得友爱、尊重彼此，不管多困难的事都能改善。
读后感作文【篇3】《培养最棒的女孩》从女孩的特性入手，从男孩女孩的不同之处引出女孩的教育应该是一种富教育。
《做风车的故事》阅读答案
《做风车的故事》阅读答案第一篇：《做风车的故事》阅读答案语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。
它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。
下面小编给大家带来《做风车的故事》阅读答案，欢迎大家阅读。
《做风车的故事》牛顿每天放学回家，就钻进屋子里，丁丁当当地忙个不停.过了些日子，一架小小的风车果然做成了,用扇子一扇,风车就吱吱地转动起来.奶奶说：“你这个风车能磨面吗?”牛顿天真地说：“能”。
奶奶笑了。
第二天上学，牛顿把他那小小的风车带了去，摆在课桌上。
同学们都(圆围)上来看。
牛顿得意地转着风车，大家也夸奖他做得好。
正在这时，同班的卡特大声说：“牛顿，风车为什么会转，你能讲出道理来吗?”“道理?”牛顿从没想过做手工还要懂得道理。
卡特看牛顿发愣了，笑着说：“光会做有什么希罕呢，又讲不出道理来，真可笑!”同学们也都笑起来。
不知被谁一推，那架风车掉在地上摔坏了。
牛顿(羞差)得满脸通红。
他(捡检)起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一(滴摘)眼泪。
从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。
阅读题：1、选择正确的字，把()里不正确的字划去。
2、写近义词。
希罕___________夸奖___________3、写出短文中表示声音的词语。
答：4、同学们笑牛顿，是因为_____________________________5、通过做风车的事，牛顿懂得了______________________的道理。
参考答案：(1)略(2)稀奇夸赞(3)丁丁当当吱吱地(4)不爱钻研,讲不出制作风车的道理来(5)遇到任何事情都要问个为什么，要养成了刻苦钻研的习惯。
第二篇：做风车的故事教学要求1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。
2、指导学生学会本课生字新词，帮助学生在理解重点词语的基础上理解课文内容。
3、指导学生有感情地朗读课文。
分享心得：掌握制作风车的喜悦与经历
分享心得：掌握制作风车的喜悦与经历示例1:Sharing Experience: The Joy and Journey of Making a PinwheelMaking a pinwheel is a fun and creative activity that brings joy and satisfaction. From choosing the right materials to assembling the intricate parts, the process of making a pinwheel is both challenging and rewarding.分享经验：制作风车带来的快乐和历程制作风车是一项有趣而富有创意的活动，带来了快乐和满足感。
从选择适当的材料到组装精细的部件，制作风车的过程既充满挑战又充满回报。
示例2:Sharing Experience: The Joy and Journey of Making Windmills 分享心得：掌握制作风车的喜悦与经历English:Making windmills can be a truly rewarding experience. It not onlyallows you to tap into your creativity but also offers a sense of satisfaction when you see the final product spinning in the wind. Here, I would like to share my personal experience and the joy I have gained from mastering the art of making windmills.Firstly, the process of making windmills requires careful planning and preparation. From choosing the right materials to designing the structure, each step demands attention to detail. I found it helpful to research different designs and techniques before starting my project. This allowed me to gather inspiration and ensure that my windmill would be both aesthetically pleasing and functional.Next, comes the actual construction phase. This is where the magic happens! Assembling the blades, attaching them to the central axis, and creating a sturdy base are all crucial steps. It requires patience and precision to ensure that everything fits together perfectly. I remember the sense of accomplishment I felt when I completed my first windmill. Seeing it come to life as I blew gently on the blades was truly exhilarating.Another aspect of making windmills that I particularly enjoyedis the opportunity for customization. You can choose different colors, patterns, and even add decorative elements to make your windmill unique. This allows for personal expression and adds an extra level of enjoyment to the process. I often found myself experimenting with various designs and materials to createone-of-a-kind windmills that reflected my own style and taste.Lastly, the joy of making windmills extends beyond the creation process. Once finished, you can proudly display your windmills in your garden or balcony. Watching them spin in the breeze brings a sense of tranquility and reminds me of the effort I put into making them. It also serves as a conversation starter, as friends and family are often curious about the process and eager to learn more.In conclusion, the journey of making windmills is filled with joy and fulfillment. From the planning stage to the final display, each step is an opportunity to express your creativity and enjoy the process. I encourage everyone to give it a try and experience the delight of creating something beautiful and functional with their own hands.中文：制作风车可以带来真正的满足感。
制作传统风车过程和感想
制作传统风车过程和感想
今天的手工作业是做风车。
和妈妈讨论了做风车的方法后，我准备一张正方形红纸，一个大头针，双面胶，还有一支带橡皮的铅笔。
开始制作了，首先我将正方形的纸沿着对角线对折，找到对角线的中心点，并沿对角线对称的剪开，共剪了四条等长的边（中心点附近不能剪），得到四个相同的等长三角形，然后从八个角中，间隔选出四个角风别向中心点折叠，并用双面胶粘好，这时风车的外形已经初具规模，用一个大头针穿过风车的中心点，再固定在铅笔的橡皮头，这样一个红红的风车就做好了。
我鼓起腮帮子大口的吹着风车，风车慢慢的转动了，很有成就感。
为了看到风车旋转更快的样子，我在家里开始奔跑，哈哈！风车转的越来越快了！接下来，我还要再做一个黄色的风车，这是一项有趣的活动！。
做风车作文
做风车作文做风车作文15篇在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的做风车作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
做风车作文1今天第二节课是美术课，李老师教我们做风车。
要用到的工具有：彩纸、图钉、剪刀、一次性筷子一根。
它的制作过程是这样的：先用剪刀将彩纸剪成风车型，在用图钉将剪好的风车扎在一起；最后整体在固定在一次性筷子上就可以了。
制作过程中我遇到了一些小问题，怎么忙也弄不好图钉，这时刘紫伊看到后问我：“贾可馨你做好了吗？”我说：“还没有。
”“那我来帮你吧！”“好啊，真是谢谢你！”在刘紫伊的帮助下我也做好了风车，老师让我们出去放风车，我的'风车转了起来，真是太棒了！今天我很开心，我学会了做风车，还学会了自己的事情要自己做！做风车作文2上节课老师说，我们要做风车，于是我带了一盒图钉，一张白纸和三根长铅笔用来做风车。
课堂上老师一声令下：“开始你们的创作吧！”，我们都兴高采烈地跳起来大喊了一声：“耶。
”我把长方形的白纸，用直尺撕成正方形的白纸。
然后对折两次，再打开接着我用剪刀颜值刚才的折痕剪下去。
留下距离中心大概两厘米左右的距离。
这样，图钉，把剪出来的八个角隔一个叠一个然后用图钉钉起来的时候，我一个不小心把手给划流血了。
我用剩下的纸把血擦了干净，丢在了垃圾桶里。
最后用图钉把铅笔插一个洞，再把刚刚做好的.风车上面的部分插进铅笔洞，一个风车就做好了！老师让我们跑一下，让风车转起来。
别人转的都很快，而我转的却很慢。
我心里苦滋滋的。
于是我又做了一个风车，这个风车转的就很快了，我高兴得手舞足蹈。
我喜欢做风车！做风车作文3在一个晴空万里的下午，老师给我们布置了一项手工作业，那就是大家小时候最喜欢的风车啦！听到这个消息，大家欢呼雀跃、眉飞色舞、高兴的都一蹦三尺高。
放学了，我回到了家里，我刚洗完手就急匆匆的.跑到卧室，我认真并快速的完成作业。
做风车的故事
做风车的故事
小时候，我家住在一个小村庄里，每当清风徐来的时候，我都会看到田间地头上一些小伙伴在放风筝。
他们手里拿着五颜六色的风筝，随风飞舞，让人心旷神怡。
我也很喜欢这种感觉，但是我更喜欢的是风车。
我觉得风车可以不仅可以在天空中飞翔，还可以在地上旋转，给人一种特别的感觉。
有一天，我决定自己动手做一个风车。
我找来了一根长长的竹竿，削成了细细的棍子，然后又找来了一些五颜六色的纸，剪成了风车的叶片。
我把叶片一个个粘在了竹竿上，然后在竹竿的顶端固定了一个小风车轴。
当我把这个小风车放在院子里的时候，我感到非常的兴奋，因为我知道只要有风，这个小风车就会旋转起来。
不久，风起云涌，小风车果然开始旋转了起来。
我看着它在风中旋转，心里非常的满足。
我觉得自己真的做到了一件了不起的事情。
从那以后，我就变成了村里小伙伴们眼中的“风车专家”，每当他们看到我做的风车，都会竖起大拇指，称赞不已。
后来，我搬到了城市，但是对风车的喜爱却没有改变。
我在家里的阳台上安装了一个小风车，每当有风吹过的时候，它就会旋转
起来，给我带来无穷的快乐。
我觉得，风车不仅仅是一个小玩意儿，更是一种对生活的热爱和对美好的追求。
做风车的故事，让我明白了一个道理，那就是只要我们有心，
就可以创造出属于自己的美好。
风车就像是生活中的小确幸，它让
我们感受到了风的力量，也让我们明白了生活的美好。
所以，无论
在哪里，我都会继续做风车，因为它让我感到快乐，也让我感受到
了生活的美好。
愿我们都能像风车一样，在生活中旋转，散发出属
于自己的光芒。
儿童节制作风车的心得体会
儿童节制作风车的心得体会前几天，大队部为我们六一活动做准备——自己动手制作“梦想风车”。
先要把自己各方面的愿望写在A4纸上，再誊到制作风车的纸上，最后制作风车，我已经迫不及待，梦寐以求的等待着明天的到来。
说不定会学到关于坚持不懈的道理呢!
下午第二节课终于来了，制作风车，说干就干。
我先把工具拿了出来，然后用它们把梦想风车剪了下来，让人欣慰的是我剪的一丝不苟。
我又左折右折，终于把它们戳破后弄到了一起，这时我心里美滋滋的。
突然，我做好的风车的轮廓散架了，我气愤地想：哼!好不容易折好的风车竟然毁了，我倒要看看，谁耗得过谁!可是我越不管它，它就越不动，好像在嘲笑我说：“你这个大笨蛋，还没有发现其中的奥秘吗?我仔细端详了好一会儿也没有发现什么，一旁的蔡一凡对我说：“邹沐野，你应该把纸中间的虚线也剪了，才能做好风车。
”我恍然大悟，剪好之后，又折了几下，一个初步的风车出现了。
现在就剩下最后一步了——插管。
我先把钉子对准了吸管，有点害怕地扎了进去，“啊!”管子从我手上溜掉了，还把我自己也扎了。
可我还是不放弃，又插了一次又一次。
哦，成功了!一个完整的风车呈现在我眼前。
我兴奋的手舞足蹈，吹动着它，也让我想到了美好的未来，它也转动起了我这颗对未来无限渴望的心。
我做成了自己的梦想风车，感受到了成功的喜悦，这是我克服困难的成果。
坚持不懈才能成功，就这个道理!。
《做风车》活动反思
《做风车》活动反思1、这篇课文主要讲的是牛顿从因做风车不会讲道理而受到同学嘲笑中受到教育，发奋学习，养成刻苦钻研的习惯的故事。
课文先讲了牛顿小时候爱做手工，对这一点，主要抓住了文中的几处重点语句及词语。
如：“他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。
”在讲到这一点时，出示小黑板：他停下来来看。
他停下来仔细看。
他停下仔仔细细地看看。
这样看学生很容易就找到了其中的不同，且“仔仔细细地看到什么程度呢？”学生也很快知道了“几乎忘了回家”，以此看出牛顿那种入迷的程度。
而在讲诉这一课时，我主要就是以牛顿思想的变化，在课文中主要就是牛顿几次心情变化居多线说起的，使学生回去体会牛顿的心情。
在这里，对学生展开鼓励，并参予其中，把握住“满脸通红”、“疼极了”、“没流一滴泪”来说：大风车被拿走后，牛顿为什么心里疼极了但又没流一滴泪？他此时可以想要些什么呢？这时，使学生各抒己见。
学生很快就认知了课文。
2、在课堂实践中锻炼自己的教育机智。
课堂上，教师的教育机智的水平的'多寡就是一个教师教学水平的一个关键彰显。
教育机智主要彰显在学生批评、答疑的过程中教师的语言。
当有的学生问至：“牛顿能够作出风车，为什么却谈不下道理？”的时候教师可以鼓励学生联系前面课文中说道的“成绩不好”认知，教师必须把握住这一较好的机会展开学习态度的教育。
教育学生从小必须培养深入细致、勤奋自学的较好自学习惯。
3、要善于掌握课堂进程，控制教学节奏。
在教学过程中，我在精心安排生字教学时没掌控不好，以至生字教学挤占了半节课的时间。
在学生传授生字过程中没，我没及时恰当的给与鼓励，以至有的同学传授的又繁琐又缓慢，以至耽搁了教学时间，没按时顺利完成后面的教学内容，所以我在以后的复习和教学过程中，一定必须充份考虑到这个问题。
2019-风车作文了00字-word范文 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==风车作文了00字篇一：读《做风车的故事》有感读《做风车的故事》有感今天早上，我读了一篇课文，题目叫《做风车的故事》，我感触很深。
课文中讲了牛顿小时候，做了一架小风车。
第二天上学他把那架小风车带到了学校，因为他讲不出风车为什么会转的道理，而被卡特给摔坏了。
牛顿羞得满脸通红。
他捡起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流.一滴眼泪。
从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐的养成了刻苦钻研的习惯。
我不禁在想：我为什么不会写作文？我为什么成绩不好，学习那么差？老师为什么经常说我只顾数量，不为质量；只为完成任务，不管自己会不会？只顾学，不会动脑思考，一旦要我独立完成学习任务，我就寸步难行的原因了。
我要像牛顿学习，学习他的坚强，有恒心，有毅力。
刻苦钻研的习惯。
冯园园五年级一班篇二：优秀作文我们一起走过夕阳，收敛起最后一丝光彩——暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽，只留下一片幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线。
我拿起那只尘封已久的风车，向着远方跑去??小时候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的亲人。
祖母用一只粗短的木棒，编织起一扇四叶风车，编织起我那美丽的童年??每个日落黄昏，我总会和祖母出现在那条乡村小道上。
微风拂来，风车缓缓的转动起来，吱呀的风车声一阵飘向天边，飘到我童年的梦里。
一日，我和祖母又出现在那条小道上。
可是，此时无风，风车一动不动的立着。
祖母看见了，脸上露出了微笑。
我嘟囔着：“没有风，风车转不了，怎么办呢？“孩子，没有风，那你就去找风啊。
”“可是，风在哪里呢?”我疑惑着问道。
“那你要跑起来啊！”祖母神秘地说道。
于是，我慢慢地跑起来，风车竟吱呀吱呀地转动起来了。
我高兴地大声叫道：“我找到风了，她在这里，就在这里！”回头看去，是天际灿烂成一片的云霞，还有，祖母那慈祥的微笑。
风,带上我的成功做风车有感_小学作文
风，带上我的成功做风车有感
本文是关于小学作文的风，带上我的成功做风车有感，感谢您的阅读！
好累啊，真想放弃。
可是不做就肯定没好果子吃，是坚持还是放弃就在我一念之间。
望着我快要成功的作品，我终于还是坚持了先来。
那是星期天，做着风车的我异常兴奋地哼着歌，我要做一个大大的风车。
搭配颜色什么的我最在行了，什么玫瑰粉啊、碧水蓝啊、茉莉白和青草绿都是美丽的颜色。
我要做一个在班上的作品当中最好看的一个。
我兴奋之下一口气做了五六个。
可是不久后我便筋疲力尽，我多么想放弃啊，那样的话我可以多轻松。
但是，因为某种精神不让我放弃让我坚持下来。
想着那电脑里播着动听的音乐和风吹过风车园那温馨的场面，我咬牙坚持。
当我把作品交给老师时，我瞟眼向桌上那些作品，那么多作品都比我好，我少有些失望，但是当我正准别离开时。
我突然想起了我在一本书上看到的一句话；或许你输给了别人，但是你却赢了自己！人们常说，风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。
我品尝到了一种说不出的滋味，我感到自豪，我战胜了自己。
当风再次吹过我的风车园，它的柔风轻轻地把我的喜悦带给熟人和陌生人，让他们也感受这份成功。
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做风车的故事读后感100字
做风车的故事读后感（一）
今天，我读了《做风车的故事》。
这篇文章是说牛顿小时候做风车的是。
牛顿小的时候特别喜欢做手工。
奶奶给他零花钱，他总是攒起来买锯，买斧头，买凿子。
他整天忙着做手工，学习成绩也不怎么好。
有一次，牛顿放学回家，看见村子旁边正在安装磨面的风车。
他停下来仔细看，几乎忘了回家。
以后每天放学后，牛顿就钻进屋子里丁丁当当的忙个不停。
过了些日子，一架小风车果然做成了。
第二天上学，牛顿把那架小风车带到学校去了。
大家也夸奖他做得好。
正在这时候，同班的瓦特说：“牛顿，风车为什么会转，你能说出道理吗？”牛顿说不出道理，从此以后，牛顿就刻苦学习，长大以后成了发明家。
我们应该像牛顿学习，勤奋学习，刻苦钻研，做一个对社会、对国家有用的人。
做风车的故事读后感（二）
读了这个故事，让我更加佩服牛顿，在同学的讽刺声中，他没有消沉，而是更加发愤图强。
“讲不出道理来，光会做有什么稀罕呢？真可笑！”卡特的这句话激发了牛顿，让牛顿感到很羞愧。
是啊！光会动手做并不值得沾沾自喜，要想真正明白其中的一些道理，就不是那么简单了。
从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个“为什么”。
《做风车的故事》使我想起了牛顿的另一个故事。
也是在牛顿小的时候，有一天，他躺在苹果树下休息，忽然，从树上掉下一个熟透了的苹果。
他就在想：苹果为什么会从树上掉下来呢？仅仅是因为熟透了的话，那苹果为什么不往上飞呢？正因为他有了这么多的“为什么”，才使牛顿后来有了伟大的发现——地心引力。
读了牛顿的故事，使我懂得了不管做什么事，光会动手做还是远远不够的，还要善于思考，去发现其中的道理。
做风车的故事读后感（三）
今天我读了《做风车的故事》，这篇文章给我带来了许多收获和感受。
牛顿小时候很喜欢做手工，学习成绩不怎么好。
当然我也喜欢做手工，学习成绩估计比他的好。
有一天，牛顿帮奶奶背麦子去风车磨面，忽然，牛顿也想要做架风车。
牛顿就做起来，很快就做好了，牛顿把风车带进了学校，他故意的把风车转动。
同班的卡特大声说：“风车为什么会转，你能讲出道理吗？”牛顿发愣了，这时不知谁推了一下风车，风车掉在地上摔坏了，牛顿满脸通红。
这篇文章讲牛顿喜欢做手工，但从没想过做手工还得懂得道理，以后牛顿刻苦钻研，成为了着名的科学家。
这个故事告诉我们做什么事情都要多问一个“为什么”。
从小就要养成多动脑、勤思考的习惯，长大才能有知识，成为一个有用的人。