美国学前教育信息化的新进展及启示——基于《早教与教育技术政策简报》的解读
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The Latest Advance of Early Learning Informationization in the U.S. and Its Implications ——An Analysis of the Early Learning and Educational Technology Policy Brief 作者： 王洪渊[1,2]
作者机构： [1]四川理工学院外语学院,四川自贡643000 [2]北京师范大学教育学部,北京
100875
出版物刊名： 现代教育技术
页码： 40-46页
年卷期： 2017年 第9期
主题词： 学前教育 教育技术 早教政策 美国
摘要：美国＂开放运动＂的实施和《2016国家教育技术计划》的颁布,为推进学前教育信息
化奠定了基础。
在此背景下,美国教育部和卫生部于2016年10月共同颁布了《早教与教育技术
政策简报》,成为学前教育信息化新进展的重要标志。
文章从愿景、指导原则和行动呼唤等三个
方面对该简报进行了解读,并从国家、社会、学校、家庭四个层面探讨了该简报带来的启示,以期
为我国制定相关的学前教育信息化政策,发挥社会、学校和家庭的共同作用等提供借鉴。