幼儿园消防宣传活动教案
幼儿园消防安全教育教案大全(10篇)
幼儿园消防安全教育教案大全（10篇）【篇一】幼儿园消防安全教育教案：可怕的火活动目标：1、让孩子正确认识和理解火，以及火的危害。
2、让孩子学习基本的逃生技能，记住火灾119。
3.让孩子积极参与集体活动。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点：学会正确的逃生方法活动准备：1、准备蜡烛和打火机2、为幼儿准备湿毛巾3、有关火灾的录像活动过程：1、拿出蜡烛，引起幼儿的兴趣。
点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭。
2、小朋友在家玩火吗？例如爸爸的打火机？请小朋友观看影片，影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢？3、小朋友都不能玩火，发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了，还有那么多的人受伤。
发生了火灾。
我们怎样才能灭火？影片里的小朋友怎么样救火的呢，他们做的对不对呢？总结:当火势较小时，我们可以打开窗户，用水、沙子、湿被子、灭火器等进行灭火。
火大的时候我们打119，火叔还没到。
我们这些孩子一定要捂住口鼻，尽快跑出烟火区，学会保护自己。
4、怎样避免火灾？请幼儿自主的讨论，不玩火，在家听家长的话。
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。
活动延伸：我们现在知道了不能玩火，我们也要出去宣传，让所有的人都知道不能玩火，知道火灾的害处。
【篇二】幼儿园消防安全教育教案：我是小小消防员活动目标：1、知道火灾电话119，初步了解什么是火灾。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备：1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：（1）消防图片若干或幻灯；（2）消防车玩具、电话机；（3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）。
活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）二、讨论交流：1.这场火是怎么发生的？(人造的、天然的)2、老师在幼儿回答的基础上小结。
2023幼儿园消防月安全教育教案：家园共育,让孩子远离火灾危险
2024幼儿园消防月安全教育教案：家园共育，让孩子远离火灾危险火灾是一种突发性极强的灾害，发生后往往影响广泛、破坏力大。
对于幼儿来说，孩子们的认知和自我保护能力都尚未发育完全，幼儿园的火灾安全教育尤为重要。
为此，我们2024幼儿园特别开展了消防月安全教育活动，让家园共育，让孩子远离火灾危险。
一、火灾安全教育内容1、火灾起因及危害：孩子们需要了解火灾的起因以及带来的危害，让孩子们知道火灾的凶险，认识到火灾会给生命带来的威胁。
2、预防火灾：幼儿园需要从日常生活中入手，让孩子们认识到火灾预防的重要性，例如，孩子们应当在用电用火时注意安全，关闭电器、煤气等器具时应该先断开电源或煤气管道，防止火源等。
3、灭火技能：幼儿需要了解简单的灭火技能，如用湿毛巾、水或灭火器等灭火方法等，尽可能给孩子提供一些灭火基本知识的认识和学习方法，让孩子们在遇到火灾时，能尽快采取合适的灭火方法。
4、火灾逃生：在火灾发生时，人们的第一反应是逃离火灾现场。
幼儿需要认识到逃生的重要性，并提供一些简单但有效的逃生方法，例如，朝着安全出口跑，或朝着窗户等被救援的容易地方进行逃生等。
二、家园共育，加强火灾安全教育不论是亲情，还是园所，孩子的安全都是家长和老师至为关心和重视的一点。
在这个教育和关注上，家园共育可以更好的达到孩子安全教育的良好效果。
1、家长汇报：幼儿园需要将消防月的活动和安全教育的内容及家园共育的重要性和具体形式等情况汇报给家长，让家长充分了解幼儿园的工作，更好地完成幼儿家庭与幼儿园的家园深度合作。
2、进校参观：在教育过程中，幼儿需要地对幼儿园的消防宣传标语、应急预案图、灭火器等设施做更直观、全面细致的了解，对消防宣传教育活动进行加强宣传，提高家长们的消防安全意识。
3、小课堂学习：组织专家进校讲解，为幼儿和家长上一节有关消防安全的小课堂，进一步加强孩子和家长对火灾安全的认知。
4、学习小游戏：幼儿园老师可以组织一些有趣的小游戏，来让孩子们在玩乐中学习消防安全。
有关幼儿园消防的教案(优秀7篇)
有关幼儿园消防的教案(优秀7篇)有关幼儿园消防的教案篇1[活动目标]1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿基本的防火意识和能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
[活动准备]1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、光盘(内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头)[活动过程]1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危险性。
2、组织幼儿讨论：你刚才看到了什么?火灾是怎样引起的?火灾会带来什么样的后果?发生火灾时应该怎么办?3、继续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。
4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。
5、观看消防队员和群众一起灭火的录象。
组织幼儿讨论，消防队员用什么灭火?他们怎样扑灭高楼上的大火?向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。
6、组织幼儿讨论：如果小朋友家里发生火灾，屋里有许多烟，你怎样逃出来?引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下面烟少的道理。
[活动延伸]组织幼儿做逃生演习：把幼儿带入事先布置好的场景，教师发起信号，幼儿做逃生演习。
教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。
有关幼儿园消防的教案篇2设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
幼儿园小班消防安全知识教育教案
1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 使幼儿掌握基本的消防安全知识，如如何使用灭火器、如何报警等。
4. 培养幼儿遵守消防安全规定，减少火灾事故的发生。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解火灾的危险性，掌握基本的消防安全知识和技能。
2. 教学难点：如何让幼儿在遇到火灾时能够冷静应对，正确使用灭火器和报警。
三、教学准备1. 教具：消防安全图片、视频、灭火器模型、报警器等。
2. 环境：确保教学环境安全，无障碍物。
四、教学过程1. 导入：通过讲解消防安全图片，引发幼儿对消防安全的兴趣。
2. 基本知识：讲解火灾的危险性，让幼儿了解火灾可能造成的后果。
3. 消防安全技能：讲解并演示如何使用灭火器，让幼儿进行实际操作，提高动手能力。
4. 报警方法：讲解如何报警，让幼儿模拟报警过程，掌握报警技巧。
5. 消防安全常识：讲解日常生活中应注意的消防安全事项，如不玩火、不接触危险物品等。
1. 观察幼儿在遇到火灾模拟情景时的应对能力，看是否能够冷静应对，正确使用灭火器和报警。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能自觉遵守消防安全规定，提高防火意识。
3. 通过课后问卷调查，了解幼儿对消防安全知识的掌握程度，以便进行下一步教学。
六、教学活动1. 观看消防安全动画片，让幼儿更直观地了解火灾的危险性。
2. 进行消防安全知识竞赛，检验幼儿对消防安全知识的掌握程度。
3. 组织幼儿进行消防演练，模拟火灾发生时的情景，让幼儿实际操作，提高应对能力。
七、教学方法1. 采用讲解、演示、实践相结合的方法，让幼儿更好地掌握消防安全知识。
2. 利用动画片、图片等直观教具，增强幼儿的学习兴趣。
3. 通过模拟演练，让幼儿在实际操作中提高消防安全意识。
八、教学内容1. 火灾的危险性：让幼儿了解火灾可能造成的后果，提高防火意识。
2. 消防安全知识：讲解如何预防火灾，如不玩火、不接触危险物品等。
3. 消防安全器材：介绍灭火器的使用方法，让幼儿学会正确使用灭火器。
幼儿园消防安全第一：灭火知识宣传教案
【幼儿园消防安全第一：灭火知识宣传教案】一、背景介绍幼儿园作为孩子们学习和生活的场所，消防安全尤为重要。
幼儿园教师和家长应该共同努力，为孩子们提供全面的消防安全教育，培养他们的防火意识和自救能力。
本文将从灭火知识宣传教案的设计和实施入手，探讨如何在幼儿园开展消防安全教育。
二、灭火知识宣传教案的设计1. 标题：《小小消防员，勇敢守护》2. 目的：通过生动形象的活动，引导幼儿了解灭火知识，提高他们的自救和互救能力，增强消防安全意识。
3. 内容：(1) 演示灭火器的使用方法(2) 观看消防演练视频(3) 进行灭火知识小测验(4) 家庭灭火安全宣传4. 时间安排：每周一次，每次30分钟5. 实施人员：幼儿园教师、消防员、家长代表三、实施过程1. 演示灭火器的使用方法通过模拟火灾场景，教师向幼儿们展示灭火器的使用方法，让他们亲自操作灭火器，掌握正确的灭火技巧。
2. 观看消防演练视频播放真实的消防演练视频，让幼儿们感受到火灾的危害性和灭火的重要性，引发他们对消防安全的关注和思考。
3. 进行灭火知识小测验以趣味形式进行灭火知识小测验，考察幼儿对灭火知识的掌握情况，激发他们学习的兴趣和动力。
4. 家庭灭火安全宣传发放消防安全手册和宣传资料，鼓励幼儿将所学知识传递给家庭成员，扩大消防安全教育的影响范围。
四、总结与展望通过《小小消防员，勇敢守护》灭火知识宣传教案的设计和实施，幼儿园开展了一次生动有趣的消防安全教育活动。
幼儿在参与活动的过程中，不仅学到了灭火知识，还培养了勇敢和互助的品质。
在未来的幼儿园消防安全教育工作中，将进一步完善教案设计，丰富教育形式，提升教育效果，为幼儿的健康成长保驾护航。
对于幼儿园消防安全第一：灭火知识宣传教案的个人观点和理解，我认为...（接下去展开个人观点和理解）以上就是对“幼儿园消防安全第一：灭火知识宣传教案”主题的文章撰写，希望对您有所帮助。
幼儿园消防安全教育工作是保障幼儿生命安全的重要一环。
幼儿园小班119消防安全教案5篇
幼儿园小班119消防安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全教育教案幼儿园防火(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的防火知识和逃生技能。
2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿在火灾发生时的应变能力。
3. 情感目标：增强幼儿的安全防范意识，培养幼儿的勇敢、机智的品质。
教学重点：1. 火灾的危害及预防措施。
2. 逃生技能的掌握。
教学难点：1. 培养幼儿的自我保护意识。
2. 提高幼儿在火灾发生时的应变能力。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、防火知识图片、消防器材模型等。
2. 幼儿：积极参与、认真听讲。
教学过程：一、导入1. 教师出示防火知识图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是消防器材，它可以用来灭火。
”二、火灾的危害及预防1. 教师通过多媒体课件，向幼儿展示火灾的危害，如：烧伤、死亡、财产损失等。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道如何预防火灾吗？”3. 幼儿回答后，教师总结防火知识：a. 不玩火，不触碰易燃易爆物品。
b. 遵守消防安全规定，不乱拉电线、不乱扔烟头。
c. 熟悉家庭、幼儿园的逃生路线和逃生器材的使用方法。
三、逃生技能的掌握1. 教师向幼儿讲解火灾发生时的逃生方法：a. 保持冷静，迅速判断火源位置。
b. 用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。
c. 沿着逃生路线快速撤离，不要拥挤。
2. 教师演示逃生技能，并邀请幼儿上台体验。
3. 幼儿分组进行逃生技能演练，教师巡回指导。
四、消防器材的认识1. 教师向幼儿展示消防器材模型，讲解其使用方法。
2. 幼儿分组进行消防器材的使用练习，教师巡回指导。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调防火、逃生的重要性。
2. 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对幼儿进行鼓励和表扬，提高幼儿的安全防范意识。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对防火知识的掌握程度。
2. 通过幼儿的逃生技能演练，评估幼儿在火灾发生时的应变能力。
幼儿园小班消防安全教育教案三篇
【导语】⾃然是如此美好，⽣活是如此安宁。
然⽽，躲在和平、⽂明背后的⽕魔，正窥视着我们。
在所有的⾃然灾害中，发⽣频率的，莫过于⽕灾。
⼀个⼩⼩的⽕星可以使⼈类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺⾛⼈最宝贵的⽣命。
然⽽对于⽕，幼⼉缺乏相应的防⽕知识和能⼒。
因此，增强幼⼉的防⽕意识，提⾼幼⼉的防⽕⾃救能⼒，加强幼⼉消防安全教育⾄关重要。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼩班消防安全教育教案 【活动⽬标】 1、让幼⼉了解⽕对⼈们带来的危害，知道不能随便玩⽕。
2、了解基本的消防知识，学习⽕灾中简单的⾃救⽅法。
【活动准备】 ⽕灾视频、电话、⼩⽑⼱和⼩脸盆若⼲、紧急出⼝标志 【活动过程】 1、谈话引出话题： 师：⼩朋友们，你们见过⽕吗？它有什么作⽤？（做饭、取暖）⽕可以给我们的⽣活带来这么多的⽅便，可是如果我们不注意，使⽤不当，⽕就会给我们带来灾难。
下⾯请⼩朋友欣赏⼀段视频：《⽕灾发⽣现场》 提问：视频⾥讲了⼀件什么事？发⽣⽕灾会怎么样？幼⼉讨论 ⼩结：⼤⽕能够烧毁房屋，让⼈⽆家可归，⼤⽕也能烧毁森林，让动物们没有家园。
⼤⽕还能烧死⼈和动物，让⼈和动物失去⽣命；⼤⽕发⽣时会产⽣⼤量的浓烟，浓烟会造成⼤⽓污染。
2、讨论：如何预防⽕灾的发⽣？ 师：⼩朋友们，⽕灾能造成这么⼤的危害，那我们要怎么做才能避免⽕灾的发⽣呢？ ⼩结：⼩朋友⾃⼰不能随便玩⽕；还要提向家长点燃的⾹、蜡烛要远离容易着⽕的物品；燃放烟花爆⽵是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭；不能随便玩电、插头、插座等。
3、讨论：发⽣⽕灾了，怎么办？ 师：⼩朋友们你们可真棒，能说出这么多的预防⽕灾发⽣的办法，可是灾害还会发⽣，当⽕灾发⽣时，我们要怎么保护⾃⼰呢？幼⼉边想办法⼀边练习 师：⼩朋友，想出了这么多的办法来逃⽣，那⼩朋友你的办法都在什么情况下⽤呢？我们⼀起欣赏⼀段视频《发⽣⽕灾，怎样逃⽣》。
教师和幼⼉⼀起学习正确的⾃救⽅法。
幼儿园中班消防安全教案(5篇
幼儿园中班消防安全教案(5篇一、教学内容1. 火灾的危害及预防2. 火灾发生时的应对方法3. 消防器材的认识和使用二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高消防安全意识。
2. 使幼儿掌握火灾发生时的基本应对方法，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿对消防器材的认知，提高火灾应急处理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火灾发生时的应对方法，消防器材的使用。
2. 教学重点：火灾的危害，预防火灾的方法，火灾发生时的逃生技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全挂图、消防安全教育动画片、消防器材模型、火灾逃生演练道具。
2. 学具：幼儿安全教育手册、消防器材玩具、逃生演练道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用消防安全挂图，展示火灾现场，让幼儿观察并讨论火灾的危害。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解火灾的危害、预防火灾的方法、火灾发生时的应对技巧。
3. 随堂练习（10分钟）播放消防安全教育动画片，让幼儿跟随动画片中的人物学习火灾逃生方法。
4. 消防器材认知与使用（10分钟）展示消防器材模型，让幼儿认识并了解其功能，现场演示消防器材的使用方法。
5. 火灾逃生演练（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验火灾发生时的应对方法。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 预防火灾的方法3. 火灾发生时的应对技巧4. 消防器材的认识与使用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起绘制家庭火灾逃生路线图。
答案：家庭火灾逃生路线图，包括每个房间的安全出口、逃生通道等。
2. 作业题目：让幼儿描述火灾发生时，如何保护自己，逃生时要注意什么。
答案：幼儿描述的内容应包括捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁行走等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，让幼儿了解消防员的工作，提高消防安全意识。
（2）开展家庭消防安全教育活动，让家长参与进来，共同提高消防安全意识。
（3）定期开展消防安全演练，增强幼儿的火灾应对能力。
幼儿园中班《消防》精品教案(精选5篇
幼儿园中班《消防》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班《安全教育》教材中的“消防”章节，详细内容包括：认识消防器材、了解火警报警电话、学习火场逃生方法、掌握灭火器的使用方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防安全知识，提高消防安全意识。
2. 使幼儿掌握基本的火场逃生方法，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点难点：灭火器的使用方法。
重点：火警报警电话、火场逃生方法、认识消防器材。
四、教具与学具准备教具：消防器材模型、火警报警电话玩具、灭火器、消防安全教育动画。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入通过播放消防安全教育动画，让幼儿了解火灾的危害，引起他们对消防安全的重视。
2. 讲解消防器材（1）展示消防器材模型，让幼儿认识各种消防器材，如灭火器、消防栓、消防水枪等。
（2）讲解各种消防器材的作用和用途。
3. 学习火警报警电话（1）出示火警报警电话玩具，引导幼儿学会拨打“119”。
（2）讲解拨打火警电话时的注意事项。
4. 火场逃生方法（1）讲解火场逃生的基本方法，如：捂住口鼻、弯腰低头、沿墙走等。
（2）进行火场逃生演练，让幼儿实际操作，加深印象。
5. 灭火器使用方法（1）展示灭火器，讲解灭火器的种类、用途及使用方法。
（2）进行灭火器操作演练，让幼儿学会正确使用灭火器。
6. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、画笔绘制消防器材。
（2）组织幼儿进行火场逃生演练。
六、板书设计1. 消防器材：灭火器、消防栓、消防水枪等。
2. 火警报警电话：119。
3. 火场逃生方法：捂住口鼻、弯腰低头、沿墙走。
4. 灭火器使用方法：拔销、对准火源、按压把手。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅消防安全主题画。
答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，绘制消防安全主题画。
2. 作业题目：列举三种火场逃生方法。
答案：捂住口鼻、弯腰低头、沿墙走。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、演练等形式，让幼儿掌握了消防安全知识，提高了消防安全意识。
幼儿园119消防安全教案（精选9篇）
幼儿园119消防安全教案（精选9篇）幼儿园119消防安全教案（精选9篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园119消防安全教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园119消防安全教案篇1活动目标：1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。
2、了解发生火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。
3、认识生活中的安全标志，掌握一些基本的安全知识。
4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。
活动准备：火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。
活动过程：一、引出课题：1、幼儿观看火灾现场录像。
2、教师提出问题：（1）发生了什么事？（火灾）（2）如果发生了火灾会怎么样？（火灾带来的危害性）3、请幼儿自由发言、讨论。
4、教师总结：火灾带来的危害：A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。
B、大火能烧死人和动物。
C、污染空气。
二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的原因。
三、怎样预防火灾的发生。
引导幼儿说出预防火灾的方法：（1）小朋友不能随便玩火。
（2）点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。
（3）不能随便燃放烟花爆竹。
（4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
（5）不能随便玩电、插头、插坐等。
四、学习正确的逃生、自救方法。
1、提出问题、讨论：如果真正发生了火灾，我们该怎么办？（1）赶紧找电话，打火警电话119（认识消防标志“火警119”）。
（2）在公共场所时赶快找安全出口（认识消防标志“紧急出口”）。
2、幼儿进行消防演习。
3、请幼儿观看录像，总结逃生的自救方法：（1）用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。
（2）喊大人来救。
幼儿园119消防安全教育教案7篇
幼儿园119消防安全教育教案7篇幼儿园119消防安全教育教案篇1设计背景孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。
然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。
我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。
活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备消防标志，火灾图片活动过程一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1.看图片提问讨论(1)讨论“房子着火了，我们该怎么办”(2)知道119是火警电话。
二、讨论发生火灾的原因有哪些在我们生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生1、讨论逃生的初步方法与技能。
万一着小火了怎么办着大火了呢2、实际演练逃生的方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
活动延伸：认识标志.设计标志，并为不同场所设计张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思：对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。
这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。
幼儿园119消防日活动教案5篇
幼儿园119消防日活动教案5篇幼儿园119消防日活动教案篇1活动目标：1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。
2、培养幼儿初步的防火、救火意识。
3、练习踩、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。
活动准备：森林背景图两张、小动物图片、自制教玩具（梅花桩、爬爬乐、自制灭火器）、录音磁带。
活动过程：一、模仿消防员,了解消防队员工作的性质1、听音乐进活动室。
2、练基本功3、警报声响起。
二、学做消防员，体验消防队员的勇敢1、紧急集合。
2、交代任务，救出小动物并把救出的小动物送到安全的地方。
3、开展第一次灭火行动。
4、第二次灭火行动。
三、夸夸消防员，激发幼儿对消防队员的热爱和尊敬四、联欢，感受做一名消防队员的自豪活动反思：本次活动，通过场景布置、象征性标志、虚拟音响营造了火海救小动物的游戏情境，在活动中，幼儿都能积极投入到活动中，学到了一些消防常识，知道消防员不仅仅是救火，还有许多的工作，同时锻炼了幼儿的协作能力，在别人需要帮助的时候能够勇敢的帮助别人。
是我们家庭、人身安全的守护神，是我们心目中的英雄。
体验到当一名消防叔叔是非常不容易的。
整个课堂上幼儿表现很勇敢，能够救出火中小动物，我想在活动导入中更加注重示范和细节，效果会更棒，课后我认真听取了听课老师和辅导员的意见，希望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。
幼儿园119消防日活动教案篇2活动目标：1、帮助小朋友了解火灾结人类带来的危害。
2、对幼儿进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，3、学习着火时的急救措施，发现火情及时扑救或报告。
活动重点：对幼儿进行防火教育。
活动难点：掌握身上着火时的自救方法：活动准备：火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具电话一部。
活动过程：一、看录像或图片，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。
二、讨沦：火灾是怎么引起的？教育小朋友不玩火。
（一）、用电过程中需要注意哪些安全？不当的使用会导致什么后果？小结：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
幼儿园消防安全教案主题10篇
幼儿园消防安全教案主题10篇幼儿园消防安全教案（篇1）为切实为提高小学生消防安全防范意识和避险自救能力，根据县教育局文件精神及中心学校安全教育工作的安排，共同携手，保障我校学生平安、健康、快乐地成长，在全国第21个消防日开展“人人参与消防，共创平安和谐”消防主题教育活动，为确保“119”消防日活动有序开展，特制定如下方案：一、组织领导组长：__副组长：__成员：__二、活动主题远离火患，幸福平安三、活动内容：1、营造好宣传气氛。
学校在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用校内、班内板报、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。
2、开展好“六个一”活动。
即召开一次全校师生消防安全教育大会(11月5日国旗下讲话);上一堂消防安全知识主题班会课;观看一次消防事故逃生自救宣传片;出一期消防安全宣传栏(黑板报、挂横幅);进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动;组织一次师生疏散演练活动。
四、活动要求1、领导到位。
为了确保消防宣传日活动的顺利开展，学校应成立由校长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。
制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“平安校园”创建的重要内容，作为确保学校和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。
2、查改到位。
在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。
3、宣传到位。
发挥校内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。
各校将活动方案、图片、总结等材料于11月13日通过OA上报中心学校。
幼儿园消防安全教案（篇2）活动目标：1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
阳光幼儿园消防知识教案
阳光幼儿园消防知识教案
一、教学目标
本课程旨在通过对于幼儿园消防知识的讲解，帮助幼儿园孩子了解火灾的形成
过程、火场逃生技能以及火灾预防等方面的知识，从而提高他们的应急能力。
二、教学重点
通过讲解消防知识，使幼儿能够正确识别火灾危险，掌握基本的火场逃生技能，提高应急处理的能力。
三、教学难点
幼儿园孩子年龄小，理解能力有限，如何用浅显易懂的方式向他们讲解消防知识。
四、教学内容
1.火灾的形成过程：通过模型展示等方式让幼儿了解火灾产生的过程。
2.火灾的预防：向孩子们介绍一些常见的火灾隐患以及应如何预防。
3.火场逃生技能：教授幼儿火场逃生的正确姿势、逃生通道的选择、声
光报警设备的使用等技能。
五、教学方法
1.教材讲解法：通过PPT等教具向孩子简单讲解消防知识。
2.模型展示法：通过火灾模型向孩子展示火灾的形成过程。
3.实景演练法：通过实际演习让孩子们学习火场逃生技能。
六、教学评价
通过对孩子们的随堂测试、模拟演练等方式对他们的学习效果进行考评。
七、教学注意事项
1.在教学过程中要注意幼儿的安全。
2.尽可能用平易近人的语言向孩子们讲解消防知识。
3.给孩子充足的时间进行实际演习，以帮助他们更好地掌握火场逃生技
能。
八、教学后记
通过此次教学活动，幼儿园孩子们对于消防知识有了更为深入的了解，同时也促进了他们的安全意识和应急处理能力的提高。
在今后的幼儿园教育中，我们也将继续注重对孩子们的安全教育和应急处理能力的培养。
2022年幼儿园消防安全教案7篇(完整)
2022年幼儿园消防安全教案7篇（完整）幼儿园消防安全教案篇一活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。
让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。
一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。
当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
昨日上午9：10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。
突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。
在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
活动一：认识消防队员活动目标1、消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
2、消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。
3、学说：消防队员叔叔真勇敢。
活动准备1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
幼儿园消防教案幼儿园2024年“”消防宣传月活动方案
幼儿园消防教案幼儿园2024年“消防宣传月活动方案”一、活动背景消防安全，重于泰山。
为了提高幼儿园全体师生的消防安全意识，加强消防安全教育，预防和减少火灾事故的发生，确保幼儿的生命安全，我园决定开展2024年消防宣传月活动。
二、活动目标1.提高全体师生的消防安全意识，掌握基本的消防知识和技能。
2.培养幼儿面对火灾时的冷静应对能力。
3.加强家园合作，共同关注消防安全。
三、活动主题“消防安全，从我做起”四、活动时间2024年11月1日至11月30日五、活动内容1.开幕式活动时间：11月1日活动内容：园长发表讲话，宣布消防宣传月活动启动，全体师生进行消防安全宣誓。
2.消防安全教育课堂活动时间：11月2日至11月8日活动内容：各班老师组织消防安全教育课堂，通过讲解、演示、互动等形式，让幼儿掌握基本的消防知识和技能。
3.消防安全演练活动时间：11月9日活动内容：组织全体师生进行消防安全演练，模拟火灾发生时的应急逃生和灭火操作。
4.消防安全隐患排查活动时间：11月10日至11月15日活动内容：组织全体教职工对幼儿园进行消防安全隐患排查，发现问题及时整改。
5.消防安全亲子活动活动时间：11月16日至11月22日活动内容：邀请家长参与消防安全亲子活动，通过游戏、比赛等形式，增进亲子关系，提高家庭消防安全意识。
6.消防安全知识竞赛活动时间：11月23日至11月29日活动内容：组织全体师生进行消防安全知识竞赛，检验学习成果，提高消防安全意识。
活动时间：11月30日六、活动组织及分工1.活动策划：园长、消防安全负责人2.活动宣传：各部门负责人、各班老师3.活动实施：全体教职工、家长、幼儿七、活动保障1.保障措施：加强安全教育，提高师生的消防安全意识；完善消防设施，确保消防通道畅通；加强消防演练，提高应急逃生能力。
2.人员保障：明确各部门、各班级的职责，确保活动顺利进行。
3.资金保障：合理分配预算，确保活动所需的资金支持。
幼儿119消防教案模板(通用7篇)
幼儿119消防教案模板（通用7篇）幼儿119消防教案1活动目标：1、让幼儿了解几种常见引发火灾的原因，教育幼儿不玩火。
2、初步掌握几种火场逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
3、面对火灾不慌乱，培养幼儿初步的自我保护意识。
活动准备：物质准备：课件《面对火灾我不怕》，实物湿毛巾、毛巾被及防火安全标志等。
区域角准备：娃娃家准备电话、操作角准备操作材料、表演角准备火场道具、语言角提供火场图片等等。
知识准备：活动前请家长和孩子一起查找资料，了解火灾对我们生活的危害性，并能了解几种简单的逃生技能。
幼儿初步认识“安全门”、“火警”、“禁止烟火”等安全标志。
活动过程：情景导入播放火警鸣笛模拟声教师：小朋友这是什么声音？对，这是火警鸣笛声。
在我们的生活中如果听到了这种声音，就说明发生了火灾。
二、观看课件：火灾现场。
引导幼儿说出火灾的危害。
1、让幼儿自由表述。
2、老师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气……三、幼儿讨论：怎么样会导致发生火灾呢？1、幼儿根据已有的生活经验自由交流诱发火灾的原因。
2、老师根据幼儿已有经验，出示课件，师幼一起小结预防火灾的方法：①不要在干枯的草地上或树林里随便玩火。
②火种不能靠近容易着火的物品。
（如煤气、棉絮、加油站及任何有防火标志的地方）③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示课件，教师小结：在我们平时的生活中，小朋友们都要注意安全，不能随便玩火，看见没有熄灭的火种要及时的熄灭！火场自救：1、幼儿讨论：如果发生火灾，你该怎么保护自己？幼儿根据经验自由讲述2、教师边小结边逐一出示课件：①打湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙一个一个跟着走，不要拥挤往安全出口撤离。
②关掉煤气或切断电源，防止发生爆炸。
③打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
④如果火已经烧到身上，应快速地就地打滚或跳到水中，还可以用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
幼儿园关于消防安全教案(精选7篇)
幼儿园关于消防安全教案(精选7篇)幼儿园关于消防安全教案篇1活动目标：1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。
3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。
活动反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。
以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
幼儿园关于消防安全教案篇2活动目标：1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。
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教学资料参考范本
幼儿园消防宣传活动教案
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背景:“消防日”在以往是我们小班孩子从不涉及的活动,因为老师的忽视、成人认识上的偏差,认为3岁的孩子是倍受保护的,只要大人在,他们是决不会受到“火”的威胁。
再者孩子那么小会懂什么!认识上的种种误区让我们小班孩子远离“消防”。
但“二期理念”却从头给我们“洗礼”,让我们从头认识孩子,从头审视我们的教育观——
“消防”活动也正因为这样的理念引领,被推进了我们的日常教学进程中,下面就是我们绿星星班的有关活动记录:
案例一:消防活动全园性——周一国旗下讲话
“你们知道‘119’是什么日子吗?”马老师问了三四个孩子都回答不上。
“着火了该怎么办呢?”马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。
由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对“火”;对“消防”意识的匮乏。
反思:1、对学前儿童的“消防”教育刻不容缓。
2、在国旗下讲话中我们小班宝宝初步对“119”有了感知,知道“火”是危险的,但也是有办法解决的。
案例二:消防意识日常化:
散步中——
“墙上有什么呀?”乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的“灭火栓”问道。
“两只小狗。
”起起不假思索的回答。
“它的脚怎么这么长呀!”“哈哈哈……”“好大的脚呀!”我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装“灭火栓”的橱窗周围的装饰画上,可见对于“灭火栓”孩子因为陌生而遗忘,无人正视。
“这里面有两个红红的罐子,你们知道它们要来干什么的吗?”我又详尽的问。
一片哑然。
“那是灭火器。
”我自问自答到。
然后又追问:“灭火器要来干什么的?你们知道吗?”
迎来的仍是孩子们的茫然眼神。
“当有东西着火了,我们就可以拿灭火器来把火灭掉。
”继续自问自答。
忽然运杰串出了一句话“发烧了,也可以用它来喷一喷。
”运杰的话并未引起其他宝宝的疑异,似乎是一种默然的认可。
“发烧了,怎么可以用灭火器喷呢?”
我的话刚说完,运杰又插了话“可以的,我在电视里看到的。
”“发烧了头会很烫的,喷一喷就不烫了。
”佳音竟然还会为运杰解释。
反思:
经常出入于楼层的走廊,却从未引导过孩子去关注“灭火栓”,在宝宝们的眼中那只是一个摆设,或者连摆设都不是,只是墙的一部分。
运杰、佳音的话让我们体验到孩子的想法是“独到”的,他们已经有了“迁移”的能力,并以自己的认知角度去理解周围的一切。
反思一下,从积极一面来看是我们社会进步所导致的,社会的关注,成人的行为,让孩子们永远远离“火灾”,不知人间有烟火。
但从此事的反面因素分析,也是一种“退化”,孩子的自我保护意识与能力的退化。
“火灾”虽然被我们成人努力的遏制着,尽最大可能的让孩子没有机会看到这样的“灾难”,但并不意味着不存在。
试想当火灾一旦出现,我们的宝宝又该如何面对、如何自救呢?
所以消防活动势在必行!
活动案例:《小小消防员》
内容:小小消防员
活动目标:
1、知道11.9是国际消防日,并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活,知道一些效仿常识。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备:经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
材料准备:1、消防图片若干或幻灯;2、消防车玩具、电话机;3、娃娃四
个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)
流程:
感知激趣——讨论交流——游戏迁移
过程:
一、感知激趣:
1、出示玩具消防车(如有条件,网上下载动态的消防车)
2、讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)
二、讨论交流:
1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办?
1、幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。
2、出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验。
三、游戏迁移:
1、让我们也来做小小消防员好吗?
1、情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏:两人合作持“担架”接力跑。
规则:不能将娃娃摔倒地上。
3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程;
经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
活动反思:
l建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。
在本周与搭班老师的配合下,在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中,老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰盛,为他们在本次活动中的言行提供的丰盛的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
l来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。
于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品,来带
动幼儿活动的兴趣,同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了优良的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。
游戏情景让孩子们初步感知到合作的喜悦。
“合作”对于小班孩子来说是较为困难的,因为他们的心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主,但本次活动中的“抬担架”游戏,在材料的限制中却必须两两合作,于是孩子们开始注意到自己的同伴,从开始的自顾自,结果娃娃“受伤”到讨论后,知道两个仍必须一起走,走的速度要差不多,两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变,让我欣慰的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。