小学健康教育实施方案
小学健康教育实施方案
小学健康教育实施方案实施目标:1. 培养和促进学生的健康意识,使学生树立正确的健康观念。
2. 提供科学的健康知识,培养学生的健康生活方式。
3. 培养学生的自我保护能力和应对突发事件的能力。
实施内容:1. 学期开学初,开展健康教育启动活动,包括开展主题班会、组织小学生健康知识竞赛等,宣传健康教育的重要性。
2. 每周开展1节45分钟的健康教育课,内容涵盖:a. 健康知识:包括饮食、运动、卫生、心理等各方面的知识,采用图文并茂的形式进行讲解,配合真实案例和生动的视频展示,以引发学生的兴趣和参与度。
b. 健康技能:包括正确的手洗、咳嗽、打喷嚏礼仪等基本卫生习惯的培养和实践,通过小组活动、角色扮演等形式,让学生亲身体验和练习。
c. 健康体验:包括户外活动、体育课、冷热水浴体验等,通过身体力行的方式让学生感受到健康生活的乐趣和好处。
3. 制作健康教育宣传栏,在学校大厅和班级里张贴最新的健康知识和宣传资料,定期更新,吸引学生的注意力。
4. 进行健康教育主题活动,如组织学生参观医院、健康博物馆等,让学生亲身感受医疗设施和健康知识。
5. 组织学生参加社区义工活动,为社区居民提供健康宣传、体检等服务,培养学生的责任心和社会参与意识。
6. 配合家长进行亲子健康教育活动,如开展家长健康讲座、家庭体验活动等,让家长与学校共同关注孩子的健康成长。
7. 打造健康教育网站,提供在线健康知识学习和交流平台,学生和家长都可以通过手机或电脑随时随地获取最新的健康信息。
8. 建立健康档案,对学生进行身高、体重、视力等常规体检,并定期通知家长,关注学生的生长发育情况。
实施步骤:1. 制定健康教育教案、活动方案和课程表。
2. 建立健康教育宣传栏,张贴最新的健康知识和宣传资料。
3. 开展健康教育启动活动,宣传健康教育的重要性。
4. 开展每周1节45分钟的健康教育课。
5. 组织健康教育主题活动,如参观医院、健康博物馆等。
6. 组织学生参加社区义工活动,为社区居民提供健康服务。
2024小学健康教育实施方案
2024小学健康教育实施方案一、背景与目标随着社会的不断进步和人们生活水平的提高,小学生的健康问题愈发突出。
在这样的背景下,为了保障小学生的身心健康发展,制定本实施方案,旨在提供一套切实可行的健康教育方案,促进小学生全面发展。
本实施方案的目标如下:1. 提高小学生健康意识和自我保护能力;2. 培养小学生良好的卫生习惯和生活习惯;3. 促进小学生身心健康发展;4. 加强小学生的心理健康教育;5. 增强小学生的体育锻炼意识和动手能力;6. 加强小学生的营养知识和饮食安全教育。
二、实施内容1. 健康意识教育通过课堂教育以及校园宣传,提高小学生的健康意识。
开展健康教育主题班会,邀请专业医生或健康教育专家进行讲座,向学生传授相关健康知识。
在校园内设置宣传牌和展板,以图文并茂的形式宣传小学生的健康知识。
2. 卫生习惯培养开展卫生习惯培养课程,教育小学生正确刷牙、洗手、洗头、洗澡等个人卫生习惯。
加强对食品安全和环境卫生的教育,教育小学生正确选择食物和合理搭配饮食。
定期检查学生的卫生习惯,并进行评估和奖惩。
3. 心理健康教育开展心理健康教育课程,教育小学生正确应对学习压力和情绪波动。
组织心理咨询师进行咨询服务,帮助学生解决心理问题。
定期开展情感交流活动,促进学生之间的友好关系和团队合作。
4. 体育锻炼与动手能力培养鼓励小学生积极参加体育锻炼活动,组织各种体育比赛和运动会。
开展校园体育俱乐部活动,提供多元化的体育锻炼项目供学生选择。
开设手工课程,培养学生的动手能力和创造力。
5. 饮食安全教育组织营养专家进行饮食安全讲座,教育小学生正确的饮食习惯和营养知识。
推广食品安全知识,警示学生不要随意购买和食用不安全的食品。
定期进行饮食调查和评估,了解学生的饮食情况,并提供相应的指导和建议。
三、实施计划1. 制定健康教育教材和教学大纲,明确教学目标和内容。
2. 培训健康教育专业教师,提升其健康教育知识和教学能力。
3. 配备必要的教学设备和教具,提供良好的教育环境。
2024年小学健康教育方案
2024年小学健康教育方案引言健康是每个人生活的基础和前提,而儿童时期的健康教育对于孩子们的全面成长和发展至关重要。
为了提升小学生的健康素养,促进他们的身心健康发展,我们特制定了2024年小学健康教育方案。
一、健康饮食教育健康的饮食习惯对于孩子们的生长发育和免疫力的提升至关重要。
下面是我们2024年小学健康饮食教育的主要内容:1. 组织学生参观农田或果蔬基地,了解农产品的生长过程和特点,培养学生对新鲜水果蔬菜的喜好和认识;2. 进行形式多样的食品安全教育活动,让学生了解食品安全的重要性,并掌握基本的食品安全知识;3. 开展健康饮食比赛,鼓励学生选择健康饮食方式,并分享他们的饮食经验;4. 引导学生认识到碳酸饮料和高糖高脂食物对健康的危害,推动学生选择健康的饮食习惯。
二、体育锻炼与健康促进体育锻炼是培养孩子们健康体魄和锻炼身心的重要途径。
以下是2024年小学体育锻炼与健康促进的主要措施:1. 每天进行早操,让学生在轻松愉快的氛围中开始一天的学习;2. 定期举办运动会和体育竞赛,激发学生对体育锻炼的兴趣和热爱;3. 鼓励学生积极参加各种体育俱乐部,如篮球、足球、跳绳等,丰富学生的课余活动,提高他们的运动技能;4. 引导学生进行适度的有氧运动,如慢跑、游泳等,提高心肺功能和身体素质;5. 组织学生参与健康活动,如健身操比赛、康复训练、户外拓展等,促进学生身心健康的全面发展。
三、心理健康教育心理健康对于孩子们的成长和学习至关重要。
以下是2024年小学心理健康教育的主要内容:1. 开展情绪管理教育,教导学生如何正确表达情感和应对困难;2. 组织学生参加团体活动,如团队合作游戏、集体拓展等,培养学生的合作意识和团队精神;3. 建立心理咨询室,为学生提供心理辅导和咨询服务,帮助学生解决心理问题;4. 链接社区心理资源,邀请专业心理工作者为学生和家长开展心理健康讲座,提升心理健康意识。
四、卫生习惯培养良好的卫生习惯有助于防病护身,以下是2024年小学卫生习惯培养的主要措施:1. 进行个人卫生培训,教授学生正确洗手、刷牙等基本卫生技能;2. 建立每周一次的“卫生巡查日”,学生轮流负责检查教室和校园的卫生状况;3. 推行分类垃圾桶制度,鼓励学生正确分类垃圾,培养环保意识;4. 鼓励学生养成良好的卫生习惯,如勤洗手、保持个人卫生等;五、生活习惯培养良好的生活习惯对于孩子们的健康有重要影响,以下是2024年小学生活习惯培养的主要内容:1. 引导学生养成规律作息的习惯,保证充足的睡眠和高效的学习;2. 建立阳光午休制度,让学生在午休时间得到充分休息;3. 鼓励学生阅读好书,培养良好的阅读习惯和知识兴趣;4. 开展社会实践活动,帮助学生了解社会并锻炼实践能力。
小学健康教育实施方案(6篇)
小学健康教育实施方案树立“健康第一”的思想。
新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划。
一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。
二、学校健康教育的任务:1、提高学生卫生知识水平;2、降低学校常见病的发病率;3、提高生长发育水平;4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的态度;6、培养学生的自我保健能力。
三、健康教育的目的:1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼,增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
四、健康教育的内容:1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种。
3、让学生观察自己身高、体重的变化,了解儿童期的正常生长发育,并注意生长发育期应注意的事项。
知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;4、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;5、了解均衡饮食对身体发育的好处,培养良好的饮食习惯。
2024年中小学心理健康教育工作实施方案及措施
2024年中小学心理健康教育工作实施方案及措施一、背景介绍随着社会的发展和教育理念的更新,中小学生心理健康教育已经成为学校工作的重要组成部分。
心理健康教育不仅可以帮助学生建立积极向上的心态、增强心理适应能力,提高学习成绩,还可以帮助他们更好地处理情绪,维护自己的心理健康。
因此,制定和实施中小学心理健康教育工作方案势在必行,这样才能更好地促进学生的全面发展。
二、目标本次中小学心理健康教育工作的目标是通过全面的心理健康教育课程和实践活动,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,提高学生的心理适应能力,增强心理健康意识,保障学生的心理健康。
三、具体实施方案及措施1. 制定心理健康教育大纲根据学生的年龄特点和心理发展特点,结合学校实际情况,制定中小学心理健康教育大纲,包括心理健康知识、心理调适技巧、情绪管理等内容。
大纲要符合时代要求,注重实用性和可操作性。
2. 设立心理健康教育专项课程在学校课程设置中增加心理健康教育专项课程,将心理健康教育融入到学生的日常学习生活中。
通过专门的课程,让学生全面了解心理健康知识,增强自我认知和自我调适能力。
3. 开展心理健康教育活动在学校定期举办各类心理健康教育活动,如主题讲座、心理健康知识竞赛、心理辅导咨询等,让学生积极参与其中,增强心理健康意识,锻炼心理适应能力。
4. 建立心理健康档案对全体学生进行心理健康档案管理,定期进行心理评估和测试,及时了解学生的心理状态,发现问题并采取相应的干预措施,确保学生的心理健康。
5. 培训心理健康教育师资加强对学校心理健康教育师资的培训,提高他们的心理健康专业知识和实践能力,使其能够更好地指导学生,促进学生的心理健康。
6. 建立家校合作机制建立家校合作机制,让家长了解学校的心理健康教育工作,学校了解学生的家庭情况,共同合作,促进学生的全面发展。
同时,鼓励家长积极参与学校的心理健康教育活动,共同关注学生的心理健康。
7. 开展心理辅导服务建立心理辅导团队,为学生提供心理辅导服务,帮助他们解决心理问题,增强心理适应能力,促进学生的心理健康发展。
小学生心理健康教育实施方案(精选8篇)
小学生心理健康教育实施方案(精选8篇)小学生心理健康教育实施方案篇1【活动目标】1.通过学生讨论、交流,让学生懂得学校与幼儿园的不同之处,逐渐爱上学校生活。
2.通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比,让学生从情感上认识到自己长大了。
3.在游戏的过程中,让学生体验与同伴相处的快乐。
【活动设想】“背起书包上学去”对每一名小学生来说都是人生中的重大事件。
新的生活开始了,新的任务也到来了。
作为一名小学,他要慢慢学会料理自己的学习生活、养成良好的行为习惯,发挥更大的自主性,通过活动,帮助一年级小学生更了解、更喜欢自己现在的角色和生活。
【活动过程】一、热身运动:欢乐蹦蹦跳1、师:(伴随着舒缓的音乐)——小鸟嘟嘟叫,夸我起得早,背上我的小书包,来到新学校。
校园里,五彩缤纷的花儿向我们招手,好象在说:“早上好!”教室里,老师亲切的目光把我们带入知识的海洋,尽情地遨游,多快乐呀!就让我们先来做个游戏“欢乐蹦蹦跳”。
(游戏规则:老师先说“欢乐蹦蹦跳”,学生齐说“谁来跳”,老师根据学生的性别、衣服等特征,邀请符合条件的学生起身跳一跳,可循环进行多次)师:欢乐蹦蹦跳生:谁来跳?师:女生跳师:欢乐蹦蹦跳生:谁来跳?师:男生跳师:欢乐蹦蹦跳生:谁来跳?师:穿红衣服的跳师:欢乐蹦蹦跳生:谁来跳?师:扎辫子的跳二、讨论学校与幼儿园的不同1、师:学校的生活让我们这么快乐,不过第一天来上学,有些小朋友却还不怎么习惯,就让我们来看看大家的开学镜头。
(播放一年级新生的录象)2、师:录象中,有的小朋友笑声不断,而有的小朋友却嘟囔着小嘴,拉着爸爸妈妈的手,不愿离开,王老师想问问你们,开学第一天,你有什么样的感受呢。
(生交流)3、师:小朋友都很踊跃,与其他人分享了自己的开学感受,现在开学已经快一个月了,你们觉得学校和幼儿园有什么不同的地方呢?先小组讨论,我们再交流(小组讨论,然后交流)4、大家观察得很仔细,小学与幼儿园有许多的不同的地方,从陌生到熟悉,慢慢适应小学的生活,也开始喜欢这里的生活了,一定有开心的事情。
中小学身体健康教育实施方案
中小学身体健康教育实施方案1. 介绍本文档旨在制定中小学身体健康教育的实施方案,以促进学生身体健康发展并培养良好的生活惯。
2. 目标通过开展身体健康教育,我们的目标是:- 提高学生的身体素质和健康水平;- 增强学生对健康和健康生活方式的认识;- 培养学生的运动兴趣和能力;- 培养学生的自我保护意识和技能。
3. 内容中小学身体健康教育的内容包括但不限于以下方面:3.1 运动与锻炼- 开展多样化的体育活动,包括各类球类运动、有氧运动、力量训练等;- 定期组织学生进行户外运动和集体锻炼活动;- 培养学生的团队合作精神和竞技意识。
3.2 饮食与营养- 开展营养知识的教育,向学生普及膳食均衡、食物营养价值等相关知识;- 提供健康饮食指导,鼓励学生选择健康食材和健康饮品;- 配餐要求合理搭配,提供多种营养丰富的食物供学生选择。
3.3 安全与急救- 教育学生安全意识,提醒学生注意安全卫生;- 培养学生的自我保护能力,包括自救、紧急情况处理等;- 组织急救培训,培养一定的急救技能。
3.4 心理健康与生活惯- 提供心理健康教育,帮助学生认识情绪、压力等心理问题;- 弘扬积极向上的生活态度,促进学生快乐成长;- 指导学生养成良好的生活惯,如良好的作息时间和饮食惯。
4. 实施策略为了高效实施中小学身体健康教育,我们将采取以下策略:- 制定详细的教育计划和课程安排,确保教育内容全面覆盖;- 加强师资培训,提高教师的专业素养;- 建立监测体系,定期评估教育效果;- 加强家校合作,让家长积极参与学校身体健康教育。
5. 实施进程中小学身体健康教育的实施将根据以下进程进行:1. 制定实施方案;2. 开展师资培训;3. 制定教育计划和课程安排;4. 组织教育活动和锻炼训练;5. 建立监测体系并进行评估;6. 家校合作与反馈;7. 持续改进和完善。
6. 结束语通过中小学身体健康教育的实施,我们相信学生将能够全面发展身体和提高健康水平,养成良好的生活惯,并为未来的健康生活打下坚实基础。
小学健康教育实施设计方案
篇一:小学健康教育实施方案为进一步加强学校健康教育工作,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握健康知识和技能,促进学生养成健康的行为和生活方式,以《学校卫生工作条例》健康第一思想为指导,按照新时期学校健康教育的需求及自治区教育行政部门对学校健康工作的安排,结合青河县教育系统的实际情况,制定本方案。
一、明确指导思想、目标和基本原则1.以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,按照科学发展观的要求,全面贯彻党的教育方针,认真落实健康第一的指导思想,把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一,促进学生健康成长。
2.健康教育是以促进健康为核心的教育。
通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。
3.学校健康教育要把培养青少年的健康意识,提高学生的健康素质作为根本的出发点,注重实用性和实效性。
坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则;健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则;健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则;总体要求与地方实际相结合原则;健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。
做到突出重点、循序渐进,不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。
二、落实具体目标和基本内容,有序开展健康教育工作中小学健康教育内容包括五个领域:健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。
根据儿童青少年生长发育的不同阶段,依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平,把五个领域的内容合理分配到五级水平中,分别为水平一(小学1-2年级)、水平二(小学3-4年级)、水平三(小学5-6年级)、水平四(初中7-9年级)、水平五(高中10-12年级)。
五个不同水平互相衔接,完成中小学校健康教育的总体目标。
小学生心理健康教育实施方案(7篇)
小学生心理健康教育实施方案(7篇)小学生心理健康教育实施方案(篇1)教育目标:教师:引导学生初步认识学习目标的意义和作用;指导学生学会合理的制订个人的学习目标,使它成为学生学习的动力。
学生:了解制订目标的意义和作用,学会设计适合于自己的学习目标,自觉地为实现目标而努力。
教学过程:一、导入教师:同学们,在新的学期,你们都有什么新的打算,在学习上有新的计划和目标吗?今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。
二、讲授新课教师以讲故事的形式讲解课文,然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事,最后作小结。
教师:同学们,从约翰、王涛和桑兰的故事中,我们看到了目标在人的心中是多么重要,它能给人以动力,唤起人们的极大热情,从而坚定不移地去获取成功。
我们在学习上也要给自己订出恰当的目标,使自己的学习行动更加自觉、刻苦,顺利寺完成四年级的学习任务。
三、课堂活动1、议一议教师在黑板上写出三个问题:(1) 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标,这对他的成长有什么作用?(2) 王涛和桑兰的目标是什么?(3) 你给自己制订新学期的学习目标了吗?教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派代表在全班发言。
目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。
2、画一画教师给每个学生发三张白纸。
请学生给白纸编号,即白纸1号、白纸2号及白纸3号。
教师:请同学们在白纸1号上随便画什么都行。
(一分钟后)请你在白纸2号上画一只小企鹅。
(一分钟后)请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。
目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习,其学习结果大不一样。
3、写一写教师:(让学生把书翻到指定页)请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。
目的是让学生懂得,总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。
教师:为了实现自己的学习目标,请写出你的具体做法。
小学生心理健康教育实施方案(篇2)良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。
2024小学健康教育实施方案
2024小学健康教育实施方案2024年小学健康教育实施方案一、引言健康教育在小学阶段的意义重大,它不仅是培养学生健康意识和良好生活习惯的关键,也是保障他们身心健康发展的基石。
面对新时代的挑战和机遇,我们要不断创新,制定适应时代需求的健康教育实施方案。
本文将探讨2024年小学健康教育的具体实施方案。
二、总体目标1. 培养健康意识:引导学生认识到个人健康的重要性,激发他们保护和促进自己健康的积极性。
2. 培养健康习惯:帮助学生养成良好的生活习惯,如科学饮食、适度锻炼、良好睡眠等。
3. 提高健康素养:培养学生健康生活的能力,包括自我保护、应急处理、互助合作等。
三、具体措施1. 家庭教育与学校教育相结合:加强健康教育在家庭和学校之间的衔接,促进家庭与学校共同关注学生的身心健康。
学校可组织家长进行健康教育讲座,引导他们在家庭环境中营造良好的健康氛围。
2. 增强学生知识和技能的培养:设置符合学生年龄特点的健康知识科目,通过多媒体教学、课堂讨论等方式,使学生了解健康知识的基本概念和相关内容。
此外,鼓励学生参加体育锻炼、社会实践等活动,提高他们的健康素养和实践能力。
3. 强化学生自我管理能力的培养:通过学校组织的健康测评和自我评价,激发学生对自己身体健康状况的关注。
同时,鼓励学生使用健康管理工具,如健康日记、健康计划等,培养他们自我调节和管理自身健康的能力。
4. 建立校园健康环境:学校可定期进行校园环境卫生检查,制定健康饮食标准,提供营养均衡的饮食选择。
学校还需加强环境安全教育,组织学生进行常见意外事故的预防和应对训练。
5. 加强师资培训:为了更好地实施健康教育,学校应加强对教师的培训和专业发展。
特别是针对健康教育的新领域和新理论,学校应组织相应的培训活动,提高教师的教育教学水平。
6. 倡导健康生活方式:学校通过组织各类健康活动和主题班会,使学生能够亲身体验到健康生活的乐趣。
同时,学校可邀请专业人士进行讲座,传授最新的健康知识和生活技能。
小学健康教育实施方案
小学健康教育实施方案引言随着社会的进步和人们对健康意识的提高,小学健康教育变得愈发重要。
作为孩子们成长的关键阶段,小学时期的健康教育对于他们未来的发展起着至关重要的作用。
本文将探讨小学健康教育的实施方案,旨在为学校和教师们提供一些指导和建议,帮助他们更好地开展健康教育工作。
一、制定健康教育目标首先,制定健康教育的具体目标是实施健康教育的基础。
目标的设立应基于以下几个方面:1.促进学生身体素质的全面提高:通过开展体育运动课程、组织晨练和课间活动等,引导学生养成良好的运动习惯,并提高他们的体能水平。
2.提高学生的营养意识和饮食习惯:通过开展饮食健康教育课程、讲解膳食搭配的原则和意义,培养学生选择健康食物的意识,并引导他们养成良好的饮食习惯。
3.增强学生的心理健康:通过心理健康教育课程、心理咨询和支持等方式,帮助学生认识到情绪管理的重要性,提高他们的心理抗压能力。
4.培养学生的卫生习惯:通过开展卫生常识教育、个人卫生保健和环境卫生保护等方面的活动,引导学生养成良好的卫生习惯,提高他们对个人和社会卫生的重视。
二、制定教学内容和方法1.健康知识的教学:根据学生的年龄和认知水平,确定健康知识的教学内容。
例如,幼儿园和小学低年级的学生可以学习基本的身体部位、五官、感官等知识;中高年级的学生可以学习更加复杂的身体结构、生理功能和健康问题等。
在教学过程中,可以通过图片、故事、游戏等方式增加趣味性。
2.健康技能的培养:除了传授健康知识外,还应该注重培养学生的健康技能,如急救知识、自我保护能力等。
可以邀请专业人士或者合作机构来校开展相关培训和演示,帮助学生学会正确的急救方法和自我保护技巧。
3.启发性的讨论和互动:引导学生参与教学过程,通过讨论、角色扮演、小组活动等互动形式,让学生从实际案例中理解和应用所学的健康知识,培养他们的分析问题和解决问题的能力。
4.家校合作:健康教育不仅需要学校的努力,家长的参与也是至关重要的。
2023年中小学心理健康教育活动实施方案 (4份)
中小学心理健康教育活动实施方案我校心理健康教育工作,以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,以学校的工作计划、德育计划为指导,认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件辅助和激励学生健康成长。
一、指导思想提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。
二、具体目标:1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。
2、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、重视学生心理团体辅导工作。
4、不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平。
5、做好家长的心理健康知识讲座。
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
三、内容要求:1、学习心理与智能发展指导(1)帮助学生了解自己,认识自己的潜能,激发其学习的信心。
(2)引导学生形成强烈持久的学习动机。
(3)引导学生养成良好的学习习惯。
(4)学习策略的辅导,包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
(5)特殊时段的学习心理调适。
如竞赛前夕、升学考试前夕。
2、情绪、情感、情操教育(1)认识情绪的丰富多样性与易变性。
学会认识自己与他人的情绪。
(2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
(3)学会保持积极心境的方法。
3、坚强意志与承受挫折的教育(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。
(3)培养学生良好的自我控制力。
(4)引导学生正确应对挫折与困难。
4、自我意识、人际交往及性教育(1)学会正确认识自己,悦纳自己,尊重自己、相信自己。
(2)学会正常人际交往,与同学、老师、家长良好关系。
小学心理健康教育工作实施方案6篇
小学心理健康教育工作实施方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中小学心理健康教育实施方案(通用7篇)
中小学心理健康教育实施方案(通用7篇)中小学心理健康教育实施方案篇1为进一步提高我校心理健康教育工作质量,根据上级和我校学生心理健康教育活动计划的要求,把12月12日至19日定为我校的心理健康教育活动周。
一、活动宗旨以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导,通过围绕主题开展形式多样、参与面广的心理健康教育活动,营造良好心理健康教育氛围,提升对自身、对他人心理健康的关注,促进学校心理健康教育和谐发展。
二、活动主题和谐心灵健康成长三、活动时间__年12月12日至__年12月19日。
四、活动过程(一)营造校园宣传氛围布置宣传环境从12月12日开始利用大屏幕滚动播出“和谐心灵健康成长”的宣传标语。
(二)校园广播12月13日中午,主题内容是“你真棒——自信心的培养”或面对挫折的反应、挫折的价值、战胜挫折等。
(三)心理测试12月13日周二下午第三节课开展,活动对象七、八、九年级学生,测试时间约30分钟。
(四)心理健康辅导课12月14日朱云云老师开出一节心理辅导活动课,主题是《做新时期的君子和淑女》,具体开课时间和班级另行通知。
中小学心理健康教育实施方案篇2一、活动目的:为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神,营造良好的关爱心理健康氛围,使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识,掌握必要地心理调适方法,形成正确的心理健康观念。
增强学生正确认识自我、承受挫折、适应环境的能力,提高学生心理健康水平,以良好的心态快乐学习、生活。
根据学校德育,制定本。
二、活动主题:“快乐心灵、健康生活”三、活动时间:20__年11月7日—11月30日四、活动对象:全体师生、家长五、活动内容:(一)心理健康教育宣传月启动仪式1、时间:20__年11月7日2、地点:升旗广场3、内容:国旗下讲话(宣布活动内容)4、主讲:__5、参加对象:全体师生(二)心理健康教育专题讲座1、时间:20__年11月10日(午自休)2、地点:一层多媒体电教室3、主题:“阳光女孩”专题讲座4、主讲:JJ老师5、参加对象:初一年女生(三)心理健康教育主题活动课、游戏课1、时间:20__年11月8日班队课2、地点:各班教室3、主题:“健康心理、快乐校运”4、负责人:各班主任5、参加对象:各班学生(四)心理健康教育主题黑板报1、时间:20__年11月14日(星期一)前完成并评比2、地点:各班黑板3、主题:“健康心理、快乐校运”4、负责人:各班主任(五)心理健康(电子手抄报)比赛1、征集时间:20__年11月7日—11月23日2、参加对象:全体学生3、比赛主题:“感悟幸福、分享快乐”4、评选事项:纸张规格A3或8开;每班推荐3—5幅作品送政教处参评;设一、二、三等奖若干名。
中小学心理健康教育工作实施方案(十篇)
中小学心理健康教育工作实施方案(十篇)第一篇:中小学心理健康教育工作实施方案学校心理健康教育工作经过几年不断努力取得相当成绩,并经过实践不断摸索出一条心理健康教育工作新模式——双全互动的学校心理健康教育模式。
如何使学校心理健康教育工作继续取得长足发展,如何使学校独特的心理健康教育模式再上一个台阶都是值得深思的问题。
针对学校心理健康教育工作中存在的问题、结合学校心理健康教育工作的发展新要求,我们制定以下新学期的心理健康教育发展计划。
一、学校心理健康教育工作面临的挑战1、学校心理健康教育的一个核心特征就是学校全体班主任利用班会课实践心理辅导活动课。
但随着学校班主任队伍的新变动,我们发现其中有很多近几年刚毕业的大学生,也有许多是以前并没有担任班主任工作的老师加入到这个队伍中来了。
但这些教师大多没有参与学校前几年对班主任进行的系统的心理辅导知识、技巧的培训。
这就造成无论是班主任执教心理辅导课还是参与学校心理健康教育工作都是很困难的。
2、前几年心理健康教育工作的长足发展离不开学校关于心理课题的带动,而学校的《学校心理健康教育校本课程开发、实践和校本培训的研究》课题即将全面结题,如何确立新的科研课题,并以次作为学校心理健康教育发展的有效抓手也就成为我们现在面临的挑战。
3、学校在完成__区中小学心理健康教育三年发展规划20__-20__年的交流总结已经结束,如何针对前三年发展规划中存在和新发现的问题展望新的三年规划,是区里每个学校应该思考的。
4、__市许多学校开始试点“生命教育”,就心理健康教育和生命教育之间的联系,学校也可以考虑如何在心理健康教育工作中如何有效融入生命教育。
5、如何调动学生的积极性,使学生也踊跃加入到学校心理健康教育的队伍中来,如何完善学校的心理社团。
二、新学期学校心理健康教育工作计划1、对新一届班主任队伍进行心理健康教育的知识、技能的培训。
整合各种有效资源,比如邀请专家、学校心理老师、以及前几期接受过培训的班主任对未接受过培训的新班主任进行培训。
2024年小学健康教育实施方案(2篇)
2024年小学健康教育实施方案一、项目背景随着社会的发展,人们对健康意识的重视逐渐增强。
健康教育作为一种重要的教育手段,对于培养学生的健康意识、健康行为和健康生活方式具有重要的意义。
因此,制定2024年小学健康教育实施方案,旨在通过科学有效的教育活动,培养学生的健康意识、增强健康知识、发展健康行为和培养健康生活方式。
二、项目目标1. 培养学生正确的健康观念,增强健康意识。
2. 提高学生的健康知识水平,使其了解预防疾病的基本知识。
3. 培养学生良好的卫生习惯,包括洗手、刷牙、饮食卫生等。
4. 培养学生主动参与体育运动的意愿和能力,以增强体质和强身健体。
5. 培养学生正确应对心理压力的能力,提高心理健康水平。
三、项目实施内容和方法1. 健康知识教育通过开设健康知识课程,系统地教授学生有关营养、运动、卫生、心理健康等方面的基本知识。
采用多媒体教学和互动讨论等方式,使学生更好地理解和掌握相关知识。
2. 卫生习惯培养开展卫生习惯培养活动,包括洗手、刷牙、漱口、饮食卫生等方面的教育。
通过讲课、示范和实践操作等多种方式,让学生了解卫生习惯的重要性,并养成良好的卫生习惯。
3. 体育运动促进组织丰富多样的体育运动活动,包括晨练、运动会、游泳、健身操等。
通过参与体育活动,培养学生对运动的兴趣和积极参与的意愿,增强体质,强身健体。
4. 心理健康教育开设心理健康教育课程,教授学生正确应对心理压力的方法和技巧。
通过讲座、讨论和案例分析等方式,培养学生的情绪调节能力和压力管理能力,提高心理健康水平。
5. 实践与体验通过参观医院、卫生站等健康机构,学生亲身感受健康知识的应用和实践。
组织学生参与社区健康活动,参与义务劳动,培养实际动手能力和责任意识。
四、项目实施计划1. 月度计划安排根据项目内容和学校实际情况,制定每月的计划安排,明确具体的教学内容和活动安排。
2. 教材选择和准备根据项目目标,选择适合的教材和教具,进行教材的准备和采购。
小学生心理健康教育方案
小学生心理健康教育方案小学生心理健康教育方案一、方案目的:本方案旨在通过针对小学生心理健康教育方面的指导,提高学生对自身心理状态的认知和管理能力,培养正向心理素质,预防和减少心理问题和问题行为的发生,培养健康的生活习惯,创造快乐、和谐、积极向上的校园文化氛围。
二、方案实施方式:1、开展心理健康教育课程:在小学的各个年级,特别是一年级至六年级,加强心理健康教育课程的开设,教育学生了解心理健康的概念,学会感知自己的情绪变化,培养情绪调节和疏导的能力,树立积极乐观的心态,面对压力和挫折,学会正确地应对和解决问题,引导学生幸福、健康、自信、独立地成长。
2、开展情景教育:针对不同年龄段的小学生,开展相应的情景教育,例如对于一年级和二年级的学生,针对常见的情境如失落、近视、依赖、调皮捣蛋等,通过展示现实、生动的故事,引导学生以特别的角度、想象力和思维方式去正确地对待和应对各种情境;对于五年级以上的学生,以家庭、同学关系、爱情等为主要情境,引导学生遵循自己的内心,培养同理心、沟通能力、自我控制能力等重要素质。
3、开展实践活动:通过组织生活实践活动,提升学生的心理健康水平,如运动健身、社交活动、户外烧烤等等,让学生体验快乐的感觉,建立与同龄人的联系,促进交流互动和协作精神的形成等学科外活动的方式。
三、方案的支持1、建立心理健康教育工作组:校内成立心理健康教育工作组,负责指导和协调学校各年级的心理健康教育工作,在教育部门的指导下,制定具体的教育计划,引导学生树立正确的价值观和人生观,培养正确的心理态度和习惯。
2、配备专业心理教师:在学校配备专业心理教师,担任情绪与认知学科,在日常学习中提供相应的帮助和指导。
心理教师可以通过掌握科学和先进的心理学知识和技能,与学生进行个性化的沟通和交流,提供有效、方便和系统的心理辅导。
3、课外心理辅导:为了进一步提高心理健康教育效果,学校拓宽辅导形式,开辟心理热线、空间留言、心理信箱等方式与学生进行心理辅导,还可以组织网上心理课程、直播心理讲座等线上活动,丰富学生的心理知识面、建立与同伴的社交网络,增强学生的自信心和掌握心理健康方面的应用技能。
小学心理健康教育实施方案8篇
小学心理健康教育实施方案8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学心理健康教育工作实施方案
小学心理健康教育工作实施方案一、背景介绍心理健康教育是小学教育中不可或缺的一部分。
随着社会的快速发展和家庭环境的变化,小学生面临着诸多心理问题和挑战,如学业压力、人际关系困扰、情绪波动等。
为了促进学生的全面健康发展,开展小学心理健康教育工作显得尤为重要。
二、目标和原则1.目标:(1) 帮助学生树立正确的人生观、价值观和人际关系观,培养积极健康的心理素质;(2) 帮助学生提高自我调节能力,解决问题的能力和应对压力的能力;(3) 促进学校与家庭、社区的密切合作,共同关心和呵护学生的心理健康。
2.原则:(1) 科学性原则:以心理学为基础,结合小学生的心理特点,科学合理地开展心理健康教育;(2) 全员参与原则:学校、教师、家长、社区等各方共同参与心理健康教育工作,形成合力;(3) 个性化原则:根据学生个体差异,因材施教,注重培养学生的个性发展;(4) 预防为主原则:注重心理问题的预防和早期干预,避免问题的恶化和发展。
三、工作内容和方法1.课程设置:(1) 心理健康常识教育:开展心理健康常识教育,包括心理健康知识、情绪管理、人际交往等方面的知识培训;(2) 心理情绪管理课程:结合小学生的实际情况,设置心理情绪管理课程,培养学生的情绪表达能力、情绪调节能力;(3) 健康的学习方法培养:引导学生形成科学的学习方法,以减少学业压力,提高学习效果;(4) 心理咨询技巧培训:对教师进行心理咨询技巧培训,使其能够及时发现和引导学生解决心理问题。
2.学校环境营造:(1) 建立心理咨询室:学校建立心理咨询室,为学生提供心理咨询服务,解决学生心理问题;(2) 创建良好的师生关系:促进师生之间的有效沟通和互动,增进彼此的信任感和理解;(3) 创设悦读环境:通过图书馆、阅览室等创设悦读环境,培养学生的阅读兴趣和阅读能力;(4) 建立学风评价制度:建立以素质发展为导向的学风评价制度,减少过度竞争和评价焦虑。
3.家校合作:(1) 家长培训课程:开展家长心理健康教育培训课程,提高家长们的心理健康意识和教育能力;(2) 家访和家长座谈会:通过家访和家长座谈会,了解学生家庭情况,共同探讨解决学生心理问题的方法;(3) 家校沟通渠道:建立家校沟通渠道,及时交流学生的学习情况和心理问题。
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小学健康教育实施方案
健康教育是学校教育的重要组成部分,为认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中小学健康教育指导纲要》,进一步提高广大师生健康意识和疾病预防能力,全面推进学校健康教育工作,牢固树立健康第一的指导思想, 努力推进健康教育工作的发展,增强学生健康意识,提高学生健康水平,根据诸城市教育局下发的关于学校健康教育的实施意见和诸城市爱卫会的部署,特制定20XX年学校健康教育工作计划及实施方案。
一、指导思想
认真落实“健康第一”的指导思想,以提高师生健康素质为目标,把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一,规范公共卫生行为,增强健康防病意识,倡导文明健康生活方式,努力提高卫生健康水平,促进学生健康成长。
二、加强领导,提高对健康教育的认识
学校成立了刘花兰校长为组长的学校健康教育领导小组”;严格按照《学校卫生工作条例》,《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求,做好学校健康教育和卫生工作。
健康教师要有学年度教学计划及总结。
组织全体教师认真学习,要充分认识健康教育工作的重要性和必要性,站在培养全面发展人才的高度,健全学校健康教育工作网络,落实监管职责。
要建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组,配备健康教育专职或兼职教师、卫生保健教师,落实健康教育工作责任制,不断增强开展健康教育工作的自觉性,认真落实健康知识的教育教学活动,努力营造健康的教育环境。
诸城市龙源学校健康教育领导小组:
组长:刘花兰
副组长:王建光王新屏
组员:刘金善、辛建国、臧家江、曹玉英、齐砚艳、卜玮玮、吕文新、王楠森、徐守军、孙玉友
三、小学初中段健康教育的目标
小学段:
一年级
1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种。
二年级
1、让学生观察自己身高、体重的变化,了解儿童期的正常生长发育,并注意生长发育期应注意的事项。
知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。
2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。
3、了解均衡饮食对身体发育的好处,培养良好的饮食习惯。
三年级
1、培养学生独立生活的能力,学会自己的事情自己做,懂得并掌握保护视力、预防近视的方法。
2、教育学生交通安全知识,避免发生意外事故。
3、了解自身的发育及运动对身体的好处,教导学生安全用电,并知道触电急救的方法及小外伤的处理。
四年级
1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码,在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时,懂得如何打电话。
2、培养学生独立思维的能力,知道人体需要的营养素,知道常见传染病及其预防。
3、懂得体育与健康常识:运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。
五、六年级
1、使学生理解健康的概念,培养健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法。
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康,引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。
3、使学生认识吸毒的危害,教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。
正确看待自己身上的生理和心理变化,培养独立思考能力,善于听取别人的意见,控制自己的情绪,多参与集体活动,培养良好的兴趣,并懂得如何自我保护。
5、了解环境卫生的重要作用,懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
初中段
随着科技飞速发展和社会不断进步,健康教育的内容和形式也在更新,对健康教育课本也提出更高的要求。
为此,我们在认真分析以往各种健康教育课本的基础上,根据教育部制定的中学生健康教育大纲”以及中学生的生理、心理特点和卫生防病工作的需要,认真筛选、精心组织,确定以下几方面的内容:
青春期生理卫生、性知识,人体主要器官的功能与保健,非典型肺炎等传染病防治、性病、艾滋病传播与预防,吸烟、酗酒有害健康,营养与合理膳食,体育锻炼与健康,心理调适,面对竞争与挫折,人际交往,自我保护,急救知识与方法等。
七年级
1.让学生了解健康和健康教育”相关知识,掌握什么是健康、什么是健康教育、认识学习健康知识,接受健康教育的重要性。
2.了解人体的生长发育”知识,什么是人体的生长发育、人体生长发育的主要阶段和特点、影响人体生长发育的主要因素等。
3.认识运动系统的卫生与健康知识,运动系统的组成和功能、运动系统健康的标志、运动系统的常见病与健康维护。
4、认识内脏器官的卫生与健康知识,
5.青春期教育、心理健康教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育等内容。
八年级
1.青春期教育专题,青春期的生理变化特点、、女性青春期保健、男性青春期保健、以正确的心态对待青春期出现的生理变化,悦纳自己的青春体貌,正确对待青春期心理变化。
2.了解青春期的性心理特征,正确的异性交往有利于健康成长,学会如何正确进行异性交往。
3. 帮助学生澄清误区,加强拒绝吸烟、青少年不要饮酒、认识毒品的危害、吸毒违法,拒绝毒品”等方面的健康教育。
4.引导学生学会性自我保护、预防网络成瘾等教育。
5.民防知识教育(消防演练、地震演练)、预防艾滋病教育、地方性病预防等。
九年级
1.性格与修养方面的知识教育,认识什么是性格、如何加强个性的修养、建立良好的人际关系。
2. 培养良好的意志品质,学会科学用脑,保证充足的睡眠、杜绝学习疲劳,预防神经衰弱,保证身心健康。
3.谨防网络成瘾症、远离铅污染、预防农药中毒、家庭如何进行消毒等
4.通过突发性公共卫生事件,了解新发生的传染病、危急中如何解救自己。
5.树立正确的消费观,加强性道德修养,学会性自我保护,预防艾滋病教育。
6.人口教育、人生规划、毒品预防教育。
四、扎实做好健康教育工作
1、学校切实加强对健康教育师资的培训,结合实际积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材,制定好教学计划,坚持集体备课,充分利用有关文稿、图片、光盘等开展校本培训,及时总结交流教学经验,努力提高健康教育教学质量。
2、学校按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容,开设好健康教育课,使健康教育开课率达到100%,做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价五落实”。
在去年健康教育的基础上,继续创造性开展好民防知识教育(消防演练、地震演练等)等有针对性的教育内容,确保健康教育工作计划性强,针对性突出,教育成效明显。
3、在保证健康教育教学质量的同时,要在各科教学中渗透健康教育知识,如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育,在自然课中渗透环境卫生和人口教育,在思想品德课中渗透心理健康教育等,使学生接受健康教育率达100%,健康知识知晓率和健康行为形成率达到90%以上。
4、要把血吸虫病、碘缺乏病、地方性氟中毒等地方病防治知识列入健康教育内容,血防等地方病知识教育每学期安排2-3课时。
要对中小学生进行艾滋病、肺结核病预防知识的宣传教育。
5、学校在开设健康教育课程的基础上,还要积极举办心理健康教育讲座。
继续完善心理咨询室,为广大留守儿童、中考应考学生及存在心理困惑的学生提供心理咨询服务,帮助他们提高情绪调控能力、心理障碍预防能力,促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养。
6、着眼于师生疾病预防意识和自我保护能力的提高,通过灵活多样的教学形式,让学生了解非典型肺炎、甲型H1N1、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺结核病、病毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的传播途径和预防措施,了解地方病(血吸虫病、碘缺乏病、地方性氟中毒等)等非传染性疾病的起因和预防措施,了解性病、艾滋病等传播
途径和预防措施。
7、积极开展青春期健康教育,开展口腔卫生和预防近视眼的健康教育。
血吸虫病疫区学校要积极开展创建无急性血吸虫病人学校”活动。
8、强化食品安全教育,学校有专人负责对食堂餐厅食品进行卫生检查,严把面粉、菜、肉、油采购质量关,保证学校食品安全。
同时通过教学,帮助学生掌握和应用营养知识,了解食物营养价值与合理膳食的构成,懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求。
五、通过开展各种活动,提高学校健康教育水平
学校要加大对健康知识的宣传力度,充分利用校园电视台、校园网、黑板报、橱窗、宣传栏等载体普及健康生活知识;以政教处牵头组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动。
每年的3月3日全国爱耳日、在4月7日世界卫生日、5月20日全国学生营养日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等开展相关活动。
同时,学校政教处和团委对好习惯伴我行”六好活动常抓不懈。
通过开展内容丰富的各种活动,积极开展爱国卫生活动,努力改善校园环境卫生,为师生营造一个良好的教学环境,推进学校的整体卫生水平,提高学校健康教育水平。