华科版六年级信息技术上册教案(全册)

第1课时

教学内容：学会正确开、关机

教学目标：

学会开、关机

教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序

2、正确学会开、关机

教学准备：计算机、网络

教学过程：

一、教学导入

同学们，在你们面前看到的是什么呀？

对了，是电脑。

老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？

二、教学新课

（一）教师示范讲解

在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。

刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？

对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？

1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化

光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游

戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。

2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况

按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？

左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。

现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了

3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。

刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。

4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。

小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。

5、教师示范关显示器。

（二）、学生练习开、关电脑

在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。

教师巡视指导。

第2课时

教学内容：信息发布方式多

教学目标：

（1）让学生了解信息发布的多种方式。（2）在掌握多种信息发布方法的基础上，提高学生高效发布信息的能力。

教学重点：使用FTP发布网站的基本方法、使用Blog。

教学难点：如何让学生掌握通过网络进行信息发布的方法。

教学流程：

1.引入新课

通过“大家来抢救朱令”引导学生思考信息发布的方式。用屏幕广播功能向学生展示：

1995年3月初，清华大学21岁的女生朱令突患疑症，陷入昏迷状态，生命垂危，病因不明。医院束手无策，怎么办？

（师）如果你是朱令的同学，这时你能够帮助她做些什么？

（生1）上网查找。

（生2）给认识的医生打电话。

（生3）向电视台求助。

（生4）在论坛上发帖子。

（生5）送鲜花，到医院看望。

（生6）通过E-mail咨询专家。

……

（师）对这个问题，大部分同学想到了把这一信息让更多的人知道，这就涉及信息的发布。我们这节课的任务就是学习如何有效地发布信息。（板书课题）

2.新课过程

（师）从刚才同学的回答我们知道，信息的发布方式是多种多样的，具体到通过网络发布信息，我们熟悉的方式有E-mail、论坛、聊天室、QQ等，另外，我们还可以通过发布网站或在网上建立个人Blog（上日志或称博客）等方式来发布信息。

同学们对网上信息发布的多种方式有了初步的了解，它们各有什么特点，各适用于什么情况？下面对不同的发布方式进行更深入的分

析，并认真填写下面的表格。

1.提问学生：以下问题选择何种发布方式并说明理由，其他同学进行评价补充。

2.过节了，向同学和老师发布节日的祝福。

3.倡议青少年朋友健康上网。

4.学校正在筹备40年校庆，把这一信息传递给老校友。

5.向更多的人展示自己，结交更多志同道合的朋友。

6.外籍教师回国了，想了解他现在的情况。

回应开头：对于朱令同学当时的情况，她的同学是怎么做的呢？

朱令的高中同学、北京大学力学系92级学生贝志诚和几个同学一起将报刊上发表的关于朱令病症的报道译成英文，通过Internet 向世界发信，进行全球医学专家远程会诊，这也是我国首次网上医疗会诊、救助行动。

信发出仅3小时，就收到回信，世界各地陆续回信1500多封，30%的信认为是“铊”中毒，为抢救赢得了时间。

1995年4月28日，经我国“铊”中毒课题研究专家陈震阳教授确诊，朱令同学的病的确是“铊”中毒。经全力抢救，朱令昏迷6个月后终于脱离了危险。

大家对贝志诚等人的做法有什么补充的吗？简单讨论。

第3课时

教学内容：万千软件轻松用

教学目标：

1、什么是软件，计算机为什么必须用软件？

2、软件基本分类(建议分两类即可)

3、培养学生运用信息技术主动获取信息的能力。

4、树立使用正版软件的意识和尊重他人劳动成果的意识

教学重点：了解什么是软件

教学难点：了解操作系统的概念

教学教法：自主探究，小组讨论

教学过程：

1、导入

我们都知道计算机从外观上看由主机、显示器、键盘、鼠标等设备组成，但有了这些设备，计算机就有了我们想要的功能了吗？我们来看一个演示（准备两台配置相同的电脑，其中一台装入一种软件（以金山打字通为例，也可用其它软件），另一台不装。）

教师演示：两台计算机中一台可以使用金山打字通，而另一台不能。

提问：为什么两台完全一样的电脑，其中一台能使用金山打字通，而另一台不能？（需要安装软件）。今天，我来就来认识认识计算机的软件。

2、计算机为什么要用软件

从上面的例子，同学们可以体会到，要让计算机正常工作，就需要为计算机安装软件，那么软件是什么呢？计算机为什么需要安装软件呢？阅读课文第一自然段回答。

小游戏：

你能说说下面事物中什么和计算机硬件类似，什么和计算机软件类似吗？用线连一连。

3、软件的基本分类

①出示Windows启动时图案，提问：你见过这样图案吗？你知道这是什么软件吗？你知道这个软件的作用吗？请阅读课文P26“操作系统”小节后回答。

你知道Windows操作系统先后有哪些“兄弟姐妹”吗？请在互联网上寻找答案。（探究活动4小题教师引导学生在搜索引擎中查询）

②探究活动：（探究活动1、2小题）

A、上网查一查，下面的软件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山词霸

B、上网查一查，如果我们希望电脑具有下列功能，可以使用什么软件？打字练习、听MP3音乐、制作幻灯片

想一想：

A、这些软件的作用和操作系统有什么不一样？我们把这些软件叫做什么软件？阅读“应用软件”一小节

B、通过以上活动，我知道了：如果想让计算机做更多的事，就需要为计算机_________。

4、课堂检测内容

1、从功能上讲，计算机的硬件系统包括（）部分组成。

A）控制器、显示器、打印机、主机、键盘

B）控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备

C）CPU、主机、显示器、打印机、硬盘、键盘

D）主机箱、集成块、显示器、电源、键盘

第4课时

教学内容：电脑病毒处处防

教学目标

1.了解计算机病毒及其特点、危害。

2.掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。

3.培养学生良好的使用计算机的道德规范。

教学重点：

计算机病毒的几个基本特点，计算机杀毒软件的安装；养成良好的防范病毒意识

教学难点：杀毒软件的安装及使用。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、教师找一个带有病毒的Ｕ盘，开机演示给学生进行观察。

2、播放自制的flash动画：第一种QQ大盗：老师的电脑开机后，像往常一样登陆QQ,可是当输入完账号和密码后，就弹出一个“此账号已在别处登陆”的对话框；第二种敲诈者：老师开机以后就自动弹出“拯救磁盘.txt”的文件；第三种震荡波：开机以后没多久就自动弹出一个60秒自动重启的对话框，到了时间电脑就自动重启。

3、学生讨论看到的现象。教师相机导入新课：在我们的计算机里，经常有不速之客到处游走，搞破坏，“他”就是计算机病毒。

二、轻松学，认识计算机病毒。

[活动1]通过百度搜索认识计算机病毒。

【百度搜索】ttp://https://www.360docs.net/doc/487768092.html,/question/3413160.html 学生回答什么是计算机病毒。

[活动2]教学支持网站测一测自己对计算机病毒的了解程度。

【教学支持网站】https://www.360docs.net/doc/487768092.html,

学生讨论说一说：东东刚刚学会上网，特别高兴。他打开一个个网页，感到什么都新鲜，哪个网站都想进入，哪一项内容他都想看，每个软件和游戏他都想打开玩玩。说一说他的做法对不对，有什么后果？

教师找学生回答问题，

在这些活动中，教师应重点关注：如何引导学生利用百度搜索找到什么是计算机病毒的准确答案。

[活动3]玩一玩，在教学支持网站上https://www.360docs.net/doc/487768092.html,有一