实验二 Java程序设计基础

实验2：Java面向对象程序设计

实验2：Java面向对象程序设计（一）实验目的●掌握类的定义；掌握构造方法的使用；掌握对象的创建。

●掌握静态变量与静态方法的使用；了解静态变量和成员变量的区别。

●熟悉访问修饰符的作用；掌握访问修饰符的使用方法。

●掌握方法的重载；掌握访问器get/set方法。

实验步骤一、类和对象的创建1. 创建一个圆类，成员变量有半径radius和圆周率pi，提供计算圆面积的方法，并在main方法中创建圆类的对象，调用其计算面积的方法进行测试。

2. 编写上述代码，编译运行代码，查看程序执行结果。

●试述程序中两个类的各自作用。

●类Circle都封装了什么？求圆面积的初始数据是通过哪个方法实现的？请修改程序采用构造函数的方法初始化数据。

●类Circle是如何声明的？在类中都声明了什么？在主函数中是如何创建Circle类对象的？二、静态变量和静态方法的设计（一）. 静态变量和实例变量练习1. 创建一个类，类名为StaticVariableTest，包含static变量和实例变量，类型为int型，在main方法中分别调用这2个变量并且输出结果。

2. 部分源代码如下：3. 将上述代码中的main方法补充完整后，编译运行代码，查看程序执行结果。

●根据完善后的源码，分析调用静态变量和实例变量有什么不同？（二）. 静态方法和实例方法练习1. 创建一个类，类名为StaticMethodTest，包含一个静态方法和一个实例方法，在main方法中分别调用这个两个方法进行测试。

2. 部分源代码如下：3. 将上述代码中的main函数补充完整，编译运行代码，查看程序执行结果。

●根据完善后的源码，分析如何调用静态方法和实例方法？三、访问修饰符与方法的重载（一）. 访问修饰符练习1. 创建一个Person类，在该类中用不同的访问修饰符设立不同的person属性，再创建一个PersonTest类，包括main方法，在此类中分别访问Person类中各个属性。

java程序设计基础实验报告 2解读

long l=0xffffL;
char c='a';
float f=0.23F;
double d=0.7E-3;
boolean B=true;
String S="这是字符串类数据类型";
System.out.println("字节型变量b = "+b);
System.out.println("短整型变量s = "+s);
{
inti,j,n=9;
System.out.print(" * |");
for (i=1;i<=n;i++)
System.out.print(" "+i);
System.out.print("\n---|");
for (i=1;i<=n;i++)
System.out.print("----");
System.out.println();
(2)程序源代码如下。
import java.io.*;
class EXP2_10 {
public static void main(String args[]) throws IOException {
charch;
System.out.println("按1/2/3数字键可得大奖!");
System.out.println("按’Q’键可退出循环操作.");
System.out.println("整型变量i = "+i);
System.out.println("长整型变量l = "+l);

java程序设计实验1,2,3

importjava.util.Random;
publicclassMathDemo {
publicstaticvoidmain(String[] args) {
Random rand=newRandom();
intv=rand.nextInt();
System.out.println("你得到了一个"+v);
int a=5+4, b=a*2, c=b/4;
int d=b-c;
int e=-d;
int f=e%4;
double g=18.4, h=g%4;
int i=3;
int j=i++;
int k=++i;
System.out.println("a="+a);
System.out.println("b="+b);
}
}
1)保存文件名为：
2)编译命令为：
3)运行程序命令为：
4)如果删除该程序的第一行import语句，重新编译，有何问题？
评语：日期：年月日
实验二：数值类型与变量声明
实验目的：
1.掌握标识符的定义规则
2.认识Java的数据类型以及掌握各种变量的声明方法。
3.掌握不同数值类型间的赋值问题
实验内容
编写一个JAVA程序，对不同类型的类型进行变量的定义并输出相应的值。
if (e!=0 && a/e>5)
System.out.println("因为e非0且a/e为8大于5，所以输出a/e＝"+a/e);
if (f!=0 && a/f>5)

Java程序设计实验报告2

课程实验报告
4.新建类“出租车”实现接口“收费”、“调节温度”
5.新建类“电影院”实现接口“收费”、“调节温度”
6.新建类Example5_15，创建main函数，分别创建上述类的对象测
试
调
试
过
程
及
实
验
结
果
总结通过运行第四单元的几个例子，我掌握了类创建对象的方法以及对象的使用方法，还了解了类的访问权限，知道了private、public、protected 和友好变量（方法）的区别和使用方法；通过例5.3和例5.4我掌握了了成员变量的隐藏和方法重写规则，并熟悉了它们与类的继承方法的使用；通过后面的几个例子，我学习了抽象类和接口的使用规则，并了解了他们的不同之处以及在什么时候应该使用什么方法。

附
录
*注意：
--雷同无效，禁止抄袭；
--A4纸单面打印，左侧装订，2个钉；
--以班为单位，各班负责人收齐并按学号由小到大顺序排序后上交；--报告上交时间，第6周周一。

实验二Java基础

实验二Java基础
一、实验目的
1)掌握java语言的各种数据类型
2)熟悉运算符和表达式
3)学会编写简单程序
二、实验内容
1)下面是一个简单的Java程序，将多种类型变量通过各种运算符组成不同的表达式，并将运算结果赋值给同类型的变量，使用println()方法输出各变量的值。
publicclassExampleTest {
E：定义一个字节变量，并初始化，0x10是十六进制数，对应的十进制数为16，故bValue的值为16。
F：no和bValue进行比较，比较的结果为布尔型，结果赋给bool，no比bValue大，故结果为true。
运行结果：
2)为了使程序易懂，在程序中添加适当的注释；为了使程序输出结果清晰明了，应该输出相应的提示性信息；上机编译并运行该程序。
三、实验要求
1)分析程序中A行~F行各运算符的作用、表达式的功能和表达式的值，并和程序输出结果比较。
A：计算int变量no的值，并将运算结果赋给no。no的值为18。
B：自增运算，no的值增加1，此时no的值变为19。
C：定义一个布尔变量bool，并初始化为false。
D：将右边的式子进行逻辑运算，！的优先级较高，故先运算!bool再与true相与，结果为true。
2)编写一个Java程序，计算一个半径为3.0的圆的周长和面积并输出他们的计算结果。
3)编写一个Java程序，计算一个给定底和高的的直角三角形的斜边长。
注：直角三角形的斜边长length=Math.sqrt(base*base+height*height);
其中base和height为两条直角边的边长。
程序：
运行结果：
3)首先将变量base、height、length都定义为double型，编译并运行程序；将length类型更改为float型后（其他保持不变），在编译该程序，观察会出现什么结果并分析原因。

Java程序设计-试验2(学生版)

Java程序设计-试验2(学生版)
华北电力大学
实验报告
实验名称Java程序面向对象设计（一）课程名称Java程序设计
专业班级：学生姓名：
学号：成绩：指导教师：张学斌实验日期：
自己的speed的值增加80
【代码10】//car2调用speedUp方法将自己的speed的值增加80
System.out.println("car1目前的速度："+car1.getSpeed());
System.out.println("car2目前的速度："+car2.getSpeed());
car1.speedDown(10);
car2.speedDown(20);
System.out.println("car1目前的速度："+car1.getSpeed());
System.out.println("car2目前的速度："+car2.getSpeed());
}
}
1.3 实验指导
●创建一个对象时，成员变量被分配空间，这些内
存空间称作该对象的实体或变量，而对象中存放着引用，以确保这些变量被该对象操作使用。

●空对象不能使用，即不能让一个空对象去调用方
法产生行为。

假如程序中使用了空对象，在运行时会产生异常：NullPointerException，对象时。

实验二JAVA 简单程序设计

实验二java简单程序设计
1．计算d
表达式的值，a=15,b=12,c=5,e=4,d=2(注意数值方
e c
ab/
法的使用，和整个程序中的调用)
2．根据下面的条件，写出一个程序判断一元二次方程是否有实根，ax²+bx+c=0条件是a≠0,且b²-4ac≥0
3．铁路运货的运费与路程远近及货物的重量有关，设有如下的单位运费：
不足100千米，每吨每千米为1.00元
100千米以上，不足300米，每吨每千米为0.90元
300上，不足500千米，每吨每千米为0.80元
500千米以上，不足1000千米，每吨每千米为0.70元
超过或等于1000千米，每吨每千米为0.60元
计算700千米，500吨货物的运费，注意分支控制语句的使用，最后需要有输出
4．计算整数3和浮点数4.5二者的和，差，商，数值较大者和平均值。

注意布尔表达式和数值方法的应用。

程序为java application,输出5个具体的数值。

5.输出语句的使用，输出以下语句：
Update student set stname=”unsigned”，注意表达式转义字符，程序为Java Applet。

6.打印出成绩等级，如果成绩大于等于 90 分，输出“优秀”，
如果成绩大于等于80 分且小于90分，输出“良好".求85的等级。

Java语言程序设计实验(2)_ Java应用程序结构及标识符、简单数据类型

（2）课本P22页习题2。
（3）课本P32页习题4、习题5、习题7
实验报告
1、实验目的：
（1）熟悉java应用程序的基本结构，并能联合编译应用程序所需要的类。
（2）掌握从键盘为简单型变量输入数据，学习让reader对象调用下列方法读取用户在命令行输入的各种简单数据3、实验内容
（1）Java应用程序的基本结构。
请按模板要求，将【代码】替换为Java程序代码。
MainClass.java
A.java
B.java
（2）标识符与简单数据类型
请按模板要求，将【代码】替换为Java程序代码。
4、实验步骤
（1）
……
5、实验结果
按要求正确执行的程序源代码以及程序运行结构的截屏。
5、实验后的练习：
（1）将MainClass.java编译通过后，不断修改A.java源文件中的代码，比如，在命令行窗口输出Nice to meet you或Can you need my hand。要求每次修改A.java源文件后，单独编译A.java，然后直接运行应用程序MainClass。

实验2 Java程序设计基础

Java程序设计实验指导
实验二Java程序设计基础
一、实验目的：
掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。

对所学Java中的流控制语句的语法、方法定义、数组等知识进行适当的练习。

然后通过编写两个个完整的应用程序，使得学生对Java的应用程序的基本构成和开发环境有所认识；通过编写应用程序，进一步加深学生对Java的应用程序的基本构成尤其是流程控制语句、数组等知识的运用。

上机练习之前，必须先完成程序的书写，再上机调试。

二、实验内容：
1、使用ng.Math类，生成100个0～99之间的随机数（整数），找出它们之中的最大者及最小者，并统计大于50的整数个数
2、编写程序，利用数组计算Fibonacci数列的前20个元素的值。

3、使用递归计算1＋2＋…＋100之和
三、实验指导：
对1，Math类支持random方法：public static synchronize double random()。

该方法返回0.0～1.0之间的小数，如果要得到其他范围的叔，需要进行相应转换。

例如想得到一个0～99之间的整数，可以使用下列语句：
int num=(int)(100*Math.random());
对2，注意要求使用数组完成。

对3，要求采用方法的递归来求和。

四、实验要求：
1、在上机前写出全部源程序；
2、能在机器上正确运行程序；
五、程序清单：
要求有1，2，3题的程序清单
六、运行结果：
要求有1，2, 3题的运行结果
七、调试分析及实验心得：
. 1 .。

Java语言程序设计基础教程实验指导

《Java语言程序设计基础教程》
上机实验
吴华芹
河南化工职业学院信息工程系
实验二 Java环境演练
【目的】
①安装并配置Java运行开发环境；
②掌握开发Java应用程序的3个步骤：编写源文件、编译源文件和运行应用程序；
③掌握开发Java Applet程序的3个步骤：编写源文件、编译源文件和运行Java Applet 程序；
④学习同时编译多个Java源文件。

【内容】
1．一个简单的应用程序
✧实验要求：
编写一个简单的Java应用程序，该程序在命令行窗口输出两行文字：“你好，很高兴学习Java”和“We are students”。

✧实验后的练习：
1．编译器怎样提示丢失大括号的错误？
2．编译器怎样提示语句丢失分号的错误？
3．编译器怎样提示将System写成system这一错误？
4．编译器怎样提示将String写成string这一错误？
2．一个简单的Java Applet程序
✧实验要求：
编写一个简单的Java Applet程序，并在Java Applet中写两行文字：“这是一个Java Applet程序”和“我改变了字体”。

✧实验后的练习：
5．程序中的主类如果不用public修饰，编译能通过吗？
6．程序中的主类如果不用public修饰，程序能正确运行吗？
7．程序将paint方法误写成Paint，编译能通过么？
8．程序将paint方法误写成Paint，运行时能看到有关的输出信息吗？。

《Java程序设计》课程实验指导书2

《Java程序设计》课程实验指导书2《Java程序设计》课程实验指导书合肥学院计算机系实验⼀ Java开发环境的安装与配置,熟悉Java程序结构⼀、实验⽬的：1. 掌握JDK的安装步骤。

2. 理解环境变量PATH, CLASSPATH的作⽤，以及它们的设置⽅法。

3. 熟悉Editplus（或TextPad,JCreator）编辑环境，编写简单的Application程序和Applet程序，并编译和执⾏。

⼆、实验内容：熟悉JDK的安装和配置，学习如何编写并运⾏简单的Application程序和Applet程序(能输出⼀条简单的问候信息)；三、实验要求：1. 能正确地安装JDK2. 熟悉环境变量PATH, CLASSPATH设置⽅法，熟悉编辑环境3. 调试程序、编译，运⾏后得到正确的结果4. 写出实验报告，要求记录编译和执⾏Java程序当中的系统错误信息提⽰，并给出解决办法。

四、实验步骤：1．从/doc/9ac8d1619b6648d7c1c74618.html 上下载最新版本的JDK，并安装。

2．设置环境变量PATH, CLASSPATH, 使得Java程序能正确编译和执⾏。

3．在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写⼀个HelloWorld.jav a程序，(1)在主⽅法static public void main(String[ ] args)中调⽤System.out.println()⽅法，使程序输出⼀条问候信息；(2) 编译运⾏程序，观察运⾏情况和输出结果。

（使⽤JDK环境，调⽤javac.exe和java.exe编译和执⾏程序）4.在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写⼀个HelloWorldApplet.java程序。

(1)在public void paint(Graphics g)⽅法中调⽤g.drawString()⽅法，使程序输出⼀条问候信息；(2) 编译运⾏程序，观察运⾏情况和输出结果。

Java程序设计实验2

stu.age=18;
System.out.println("学号："+stu.number);
System.out.println("年龄："+stu.age);
System.out.println("姓名："+);
}
}
4、为Student类添加构造方法Student(),Student(String number), Student(String number, int age), Student(String number, int age, String name),在main方法中分别利用这些构造方法进行实例化。查看其结果。
System.out.println("stu4姓名："+);
System.out.println("stu4学号："+stu4.number);
System.out.println("stu4年龄："+stu4.age);
}
}
5、在Student类中添加最终(final)变量id和静态(static)变量school,对这两个变量赋初值，尝试改变id和school变量的值，在main方法中采用多种方式访问这两个变量的值。查看其结果。publicclassstudent {
finalStringid="1110012127";
staticStringschool="厦门理工学院";
publicstaticvoidshowschool(){
System.out.println(student.school);

Java程序设计实验报告

Java程序设计实验报告—. 实验要求1. 实验一：Java程序的编辑、编译和运行（1）了解java语言特点，掌握JDK环境中编译、运行程序的操作。

（2）熟悉EditPlus编辑器的使用。

（3）掌握Java Application的程序结构和开发过程。

（4）了解Java程序文件需和类名的说明方法。

2. 实验二：Java程序设计基础（1）了解Java的数据类型：（2）掌握各种变疑的声明方式：（3）理解运算符的优先级；（4）掌握Java基本数据类型、运算符与表达式、数组的使用方法；（5）理解Java程序语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设il•方法:（6）熟练掌握数组的使用（7）通过以上内容，掌握Java语言的编程规则。

3. 实验三：类的封装性设计（1）掌握从实体中抽象类与对象的方法（2）掌握泄义类、创建对象、使用类与对象（3）掌握类及其成员的修饰符的使用（4）掌握构造函数的使用。

4. 实验四：类的继承性与多态设汁（1）掌握类的继承机制（2）熟悉类中成员的访问控制（3）掌握方法的多态性5. 实验五：Applet小程序图形用户界而设计（1）掌握Java的GUI设计技术，（2）掌握AWT和Swing的应用技巧。

（3）掌握布局管理器（4）掌握事件处理的方法。

（5）掌握Java小程序的特点和编写方法。

二. 实验内容1.实验一：java程序的编辑、编译和运行。

（1）使用EditPlus编写源程序（V）吏奚⑸如（D）工侵（P） IM（T）浏览詢BJ窗口（W） ^EtJ（H）Z3E4*1inport javax・swing・JCpnioDFane:2public C13L S3Hello Java□ Ipublic static void itain(String[] args)(JOptionlanc・nhnvMcnncgrDidog(null. Jiva r,-Display message0, JQpxicnFane ・ INFOR}1AIION_ME55AGI); £ F 9 )(2) 编写两个Java Application程序(A)输岀一行文字"Hello, JAVA!"用消息对话框显示文本信息。

实验二 Java程序设计基础及简单类的设计

实验二Java程序设计基础及简单类的设计一、实验目的1.掌握数组类型的声明和动态内存申请，理解数组的引用模型；2.掌握String类的应用及对字符串变量的操作；3.掌握类的声明格式和多种封装措施，理解对象的引用模型；4.掌握成员变量和方法的概念及构造方法的定义和使用；5.掌握方法的重载。

二、实验内容1.给定一个一维整型数组，实现以下功能：（1）求数组元素中的最大值；（2）求数组元素中的最小值；（3）求某个关键字在数组中的序号，若给定关键字在数组中不存在，返回-1；（4）将数组中所有元素按升序重新排列；（5）判断数组的元素序列是否己排序；要求每个功能用一个方法实现，并编写main方法进行测试。

package java实验二;import java.util.Arrays;public class实验二{public static int Max(int[] table){int b=table[0];for(int i=1;i<table.length;i++){if(b<table[i])b=table[i];}return b;}public static int Min(int[] table){int c=table[0];for(int i=1;i<table.length;i++){if(c>table[i])c=table[i];}return c;}public static int索引位置(int[] table){int index=Arrays.binarySearch(table,8);if(index<=0)return -1;elsereturn index;}public static int[] 数组排序(int[] table){Arrays.sort(table);return table;}public static boolean判断排序(int[] table){for(int i=0;i<table.length-1;i++){if(table[i]<table[i+1]){for(int j=0;j<table.length-1;j++){if(table[j]>table[j+1])return false;}}}return true;}public static void main(String[] args) {// TODO自动生成的方法存根int[] a=new int[]{2,5,6,8,0,7,9};System.out.println("数组是否已经排序："+判断排序(a));System.out.println("数组元素的最大值为："+实验二.Max(a)); System.out.println("数组元素的最小值为："+实验二.Min(a)); System.out.println("8的索引位置是："+实验二.索引位置(a)); a=实验二.数组排序(a);System.out.print("排序后的数组：" );for(int i=0;i<a.length;i++)System.out.print( a[i]+",");System.out.println();System.out.println("数组是否已经排序："+实验二.判断排序(a));}}2.编写一个方法找出两个字符串中所有共同的字符，并在main方法中通过键盘输入两个字符串进行测试。

Java程序设计实验指导书二

实验指导二实验1：Eclipse的安装与配置一、实验目的〔1〕学习从网络上下载并安装配置Eclipse开发工具。

〔2〕学习编写简单的java程序〔3〕学习编写部署JSP工程。

二、实验任务用Eclipse完成简单的JSP页面网页三、实验容Eclipse的安装与配置1．安装Eclipse略2．Eclipse的环境配置先运行MyEclipse软件，第一次运行时需要建立一个工程文件目录，这里根据个人习惯自行建立。

进入Eclipse界面后：第一步：选择建立Java工程。

第二步：建立class文件第三步: 实现Hello World程序第四步: 用Eclipse 执行Hello World程序实验2：Java类与对象一、实验目的〔1〕掌握Java类的继承关系和派生方法。

〔2〕理解多态的概念与使用。

〔3〕掌握接口的定义和使用。

二、实验任务〔1〕按要求编写一个Java程序。

〔2〕按要求完善一个Java程序，编译、运行这个程序，并写出运行结果。

三、实验容1．编写一个Java程序片断，以定义一个表示学生的类Student。

这个类的属性有"学号〞、"班号〞、"〞、"性别〞、"年龄〞，方法有"获得学号〞、"获得班号〞、"获得性别〞、"获得〞、"获得年龄〞、"获得年龄〞。

2．为类Student增加一个方法public String toString( )，该方法把Student类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。

编写一个Java Application程序，创立Student类的对象，并验证新增加的功能。

class Student{private long studentID;private int classID;private String name;private String sex;private int age;public Student(long studentID,int classID,String name,String sex,int age){ this.studentID=studentID;this.classID=classID;=name;this.sex=sex;this.age=age;}public long getStudentID(){return studentID;}public int getClassID(){return classID;}public String getName(){return name;}public String getSex(){return sex;}public int getAge(){return age;}public String toString(){return "学号："+getStudentID()+"\n班号："+getClassID()+"\n："+getName()+"\n性别："+getSex()+"\n年龄："+getAge();}}public class StudentDemo{public static void main(String[] args){Student s1=new Student(90221,2,"Tom","male",20);}}运行结果：实验3：使用修饰符有时需要公开一些变量和方法，有时需要制止其他对象使用变量和方法，这时可以使用修饰符来实现这个目的。

实验2 Java编程基础

实验2 Java编程基础一、实验目的1．熟悉基本数据类型，包括其所占字节数、数值范围及常数的后缀形式；2．掌握变量的声明、初始化方法，能够正确区分全局变量(即成员变量)和局部变量(即本地变量)；3．掌握关系运算符()、>=、<、<=、==、!=)和逻辑运算符(！、&&、||)的使用；4．熟悉Java程序的常用输入输出格式。

二、实验内容与步骤说明：①实验报告必须完成的是基础题，提交课外完成题及提高题的可以加分；②本实验的操作环境是：文本编辑器(如写字板等)、javac和java命令;③可先建立F:\myjava目录，再在其中建立java源程序，并编译、运行。

1．(基础题)应用程序若要输出如图2-1所示结果，请将程序所缺代码填充完整，并加以运行，然后完成实验报告相关内容：图2-1程序运行结果程序代码：________________ Diamond {_____________________ main(__________ args[]) {System.out.println(" *");System.out.println(" * *");System.out.println(" * *");System.out.println("* *");____________________________;____________________________;____________________________;}}2．(基础题)请按下列要求，将程序代码填充完整，并加以运行：public class Test {// 初始值为0的整型变量 b1// 初始值为10000的长整型变量b2// 初始值为3.4的浮点型变量b3// 初始值为34.45的双精度型变量b4// 初始值为’4’的字符型变量b5// 初始值为true的布尔型变量b6public static void main(String ________) {// 输出变量b1——b6的值}}3．(基础题)输入下列程序内容，运行程序，并回答相关问题：public class DataType {public static void main(String args[]) {byte a1 = 126, a2 = (byte) 256, a3 = 'A';System.out.println("a1=" + a1 + "\ta2=" + a2 + "\ta3=" + a3);int b1 = 12345, b2 = (int) 123456789000L, b3 = '0', b4 = 0xff;System.out.println("b1=" + b1 + "\tb2=" + b2 + "\tb3=" + b3 + "\tb4="+ b4);char c1 = 'a', c2 = 98, c3 = '\u0043', c4 = '\n';System.out.println("c1=" + c1 + "\tc2=" + c2 + c4 + "c3=" + c3);}}问题：(1)变量a2、a3的输出内容是什么？为何出现这种变化？(2)变量b2、b3的输出内容是什么？为何出现这种变化？(3) '\t'、'\n'各有什么特殊用途？(4)System.out的println()方法与print()方法有什么不同？(5)如何声明、初始化一个变量？(6)b4初始化时，被赋予什么进制的数？(7)写出声明ch为字符型变量、并初始化为'c'的三种不同写法。

实验二 Java编程基础

班级：学号：姓名：
实验二Java程序编程基础
一、案例描述
1、考核知识点
Java基本语法
Java变量和运算符
选择结构和循环结构
控制台输入输出
2、练习目标
掌握Java基本语法知识
学会简单Java程序的编写和调试
3、需求分析
摄氏温度与华氏温度转换
⏹用户在控制台输入温度数值和标识符，如“29C”表示29摄氏度，“92F”表
示92华氏度
⏹程序识别输入温度类型后，转换成另一种温度输出
⏹测试数据：27C 81F；96F 36C
航空公司班期班期查询
⏹用一字节数据的后七位表示周日至周一是否有该航班，“1”表示有，“0”表
示无。

第一位为校验位，校验位为“0”时表示当前数据为合法数据
⏹用户输入字节编码，程序返回有该航班班期的日期
⏹测试数据：1周日有航班；24周三、周四有航班；129非法数据。

猜数字游戏
4、设计思路（实现原理）
摄氏温度与华氏温度转换
航空公司班期班期查询
二、案例实现
三、案例总结。

实验二java基础

实验二 Java面向对象程序设计（2 学时）1、实验目的：（1）理解Java 语言是如何体现面向对象编程基本思想。

（2）了解类的封装方法，以及如何创建类和对象，了解成员变量和成员方法的特性，掌握OOP 方式进行程序设计的方法，了解类的继承性和多态性(编译时多态和运行时多态)的作用，掌握接口的作用，掌握访问权限的使用，掌握上转型对象和接口回调的综合应用，并对利用包装类进行类型转换能够熟练应用。

2、基本要求：（1）注意自始至终贯彻课程中所介绍程序设计风格，养成良好的编程习惯。

（2）独立完成所布置习题。

（3）为保证尽量在统一安排的上机时间内编译运行通过程序，应事先设计好程序。

（4）认真完成每次实验，并写出实验报告。

3、实验内容与步骤：（1）定义表示用户的类User。

用户的属性包括用户ID、用户姓名，年龄，性别，用户名，密码等；方法包括所有属性的设置和获取方法，重载的构造方法,以及打印用户名，用户性别，和用户年龄的打印方法，覆盖toString()方法为返回用户的ID，覆盖equals()方法为用户ID相等时两个对象想同。

编写主程序，创建User类的对象userA，userB，设置他们的相关属性，并运行覆盖过的方法，在本题中体现static关键字的使用及权限修饰符和编译时多态的应用。

（2）建立User类的子类Student，在子类中对父类方法进行覆盖，然后编写主程序实现上转型对象，体现运行时多态的编程理念。

（3）定义接口Shape，其中包括Area方法。

类Circle、Square和Triangle均实现了接口Shape。

定义主函数，创建元素个数为3的Shape类型的一维数组，分别为数组元素创建Circle、Square和Triangle类型的对象，最后分别调用各数组元素的Area方法，输出相关信息。

（4）编辑程序利用包装类实现各类型数据的转换。

《Java程序设计》实验指导书-2_[1]...

Java语言程序设计实验指导书目录实验一 JDK的安装和运行环境变量的设置 (3)实验二 JA V A语言基础实验 (3)实验三 JA V A面向对象特性实验 (5)实验四 Java输入输出实验 (6)实验五基于AWT及SWING的GUI及事件处理实验 (8)实验六Applet (11)附录Ⅰ (14)附录Ⅱ (15)实验一 JDK的安装和运行环境变量的设置实验目的1．通过实验使学生掌握J2SDK安装和运行环境设置。

2．掌握java最简单的程序结构，会使用javac和java命令。

实验内容1．下载j2sdk1.4.2。

在网站的download链接中选择J2SE1.4.2链接，选择j2sdk-1.4.2-04-windows-i586.exe下载。

2．安装该程序。

默认安装路径为c:\jdk1.4.2。

3．设置环境变量。

主要有path和classpath两个环境变量需设置。

在windows98中的设置方式为：使用记事本打开autoexec.bat文件，加入：SET PA TH=%PATH%;c:\jdk1.4.2\binSET CLASSPATH=.; c:\jdk1.4.2\lib在windows2000按如下方法设置：进入“控制面板”->“系统”->“高级”->“环境变量”->“系统变量”后，双击path，在后面添加：c:\jdk1.4.2\bin，双击classpath，在后面添加：c:\jdk1.4.2\lib。

重新启动系统。

4、编写一个输出“这是我的第一个JA V A程序”程序。

5、示例程序：public class HelloWorld{public static void main(String [ ] args){System.out.println(“Hello World”);}}在记事本中编写该程序，并保存为d:\my\HelloWorld.java。

运行过程为：进入dos环境，切换到保存路径，然后在命令行中输入下列命令：javac HelloWorld.java编译通过后，在命令行中输入下面的命令java HelloWorld运行结果应该为：Hello World实验二 JA V A语言基础实验实验目的1．通过实验使学生掌握JA V A变量、标识符以及语法规则。