高三一轮复习铁及其化合物导学案(学生版)

合集下载

高三化学一轮复习++铁及化合物-铁盐亚铁盐 导学案

高三化学一轮复习++铁及化合物-铁盐亚铁盐 导学案

《铁及其化合物---铁盐/亚铁盐的性质》教学设计知识复习知识点1 亚铁盐的性质及应用1.Fe 2+的氧化性和还原性①含有Fe 2+的溶液呈_______色,Fe 2+处于铁的中间价态,既有氧化性,又有还原性,其中以_________为主,如:遇Br 2、Cl 2、H 2O 2、NO -3(H +)等均表现为还原性。

①Fe 2+的酸性溶液与H 2O 2反应的离子方程式:_____________________________________。

①向FeSO 4溶液中滴加酸性KMnO 4溶液,KMnO 4溶液______。

反应的离子方程式:___________________________________________________。

2.可水解Fe(OH)2是弱碱,含Fe 2+的盐(如硫酸亚铁)溶液呈____性。

配制硫酸亚铁溶液时常加少量______抑制Fe 2+的水解,加少量_______防止Fe 2+被氧化。

知识点2 铁盐的性质及应用1.氧化性含有Fe 3+的溶液呈__色,Fe 3+处于铁的高价态,遇Fe 、Cu 、HI 、H 2S 、SO 2-3等均表现__性。

①Fe 3+与S 2-、I -、HS -、SO 2-3等具有较强还原性的离子________大量共存。

①Fe 3+可腐蚀印刷电路板上的_______,反应的离子方程式为__________________________。

2.易水解Fe(OH)3是很弱的碱,且溶度积很小,因而Fe 3+极易水解,只能存在于______较强的溶液中。

①利用Fe 3+易水解的性质,实验室可用FeCl 3滴入沸水中制取______________胶体,反应的化学方程式:_______________________________。

①利用Fe 3+易水解的性质,工业上常用调节pH 方法除去溶液中的__________。

①利用Fe 3+易水解的性质,实验室配制氯化铁溶液,通常将氯化铁固体先溶于较浓的________中,然后再稀释至所需浓度。

铁及其重要化合物一轮复习教案

铁及其重要化合物一轮复习教案

铁及其重要化合物一轮复习教案教学目标:1.理解铁及其重要化合物的基本性质和应用;2.掌握铁的提取方法;3.理解铁在生活中的重要性。

教学重点:1.铁的提取方法;2.铁的基本性质;3.铁的重要化合物。

教学难点:1.铁的提取方法的详细步骤;2.铁的应用及其原理。

教学步骤:一、引入课题铁是地壳中的一种常见金属元素,具有重要的应用价值。

同时,铁还可以形成多种化合物,在生活和工业中有广泛的应用。

本节课我们将重点学习铁及其重要化合物。

二、讲授铁的提取方法1.自然界中铁的存在形式:铁在自然界中以氧化铁的形式存在,最常见的是赤铁矿和磁铁矿。

2.铁的提取方法:a.赤铁矿的提取:(1)块矿中的杂质去除:块矿经碎磨后,用磁选法去除磁性杂质;(2)过热风煅烧:将去除杂质的块矿加热到800℃以上,使其分解成氧化铁和硬质焙烧渣;(3)过湿法或通气法还原:用湿法或通气法将分解后的氧化铁还原成金属铁。

b.磁铁矿的提取:经磁选法,将磁性矿物从矿石中分离出来。

三、讲授铁的基本性质1.物理性质:a.铁是一种银白色的、有延展性的金属;b.铁的熔点为1535℃;c. 铁的密度为7.86g/cm³,属于重金属;d.铁在常温下具有铁磁性,能被磁铁吸引。

2.化学性质:a.铁能与非金属反应,生成相应的氧化物;b.铁能与酸反应,生成相应的盐和氢气;c.铁能与水蒸气反应生成氢气和氧化铁。

四、讲授铁的重要化合物1.氧化铁:常见的氧化铁有三种,分别是Fe₂O₃、Fe₃O₄和FeO。

2.硫化铁:FeS₂,也被称为黄铁矿,是一种重要的硫化物矿石。

3.氯化铁:FeCl₂和FeCl₃,常用于净化水和制备其他铁化合物。

五、学生练习请同学们在课后完成以下练习:1.写出铁的提取方法的详细步骤。

2.列举铁的几种重要化合物及其用途。

3.分析铁的物理性质和化学性质对其应用的影响。

教学拓展:1.铁和钢的区别:铁是一种金属元素,而钢是由铁和其他元素(如碳、镍、铬等)组成的合金。

高三化学一轮复习学案铁及其铁的化合物

高三化学一轮复习学案铁及其铁的化合物

高三一轮复习教学案:铁及其铁的化合物一、考试说明:1.认识铁是一种较活泼的金属,了解铁的物理性质,掌握铁的化学性质。

2.掌握铁的有关性质实验以及对实验现象的讨论,培养学生的观察能力和思维能力。

3.了解铁的氧化物和氢氧化物的性质,掌握氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备。

4.了解Fe3+的氧化性,认识Fe2+和Fe3+之间的相互转化;学会Fe2+和Fe3+的检验方法。

二、教学设计:(一)铁1、铁的位置和结构及在自然界中的分布、存在铁是一种常见的________金属元素,位于元素周期表的第____周期第____族,原子的最外层电子数只有____,在化合物中通常有_______两种化合价,且____比_____价稳定。

铁在地壳中的含量仅次于_____、_____ 、_____居第_____位,它是一种历史悠久、应用最广泛、用量最大的金属。

铁元素在自然界中的存在形式有________。

_______只有从太空中掉下的陨石中才能发现。

2、铁的物理性质铁在金属的分类中属于,纯净的铁是光亮的色金属,有较好的、、,还能被磁体吸引。

3、铁的化学性质(1)与非金属反应:[练习1] 写出铁分别与氧气、液溴、晶体碘反应的化学方程式:(2)与水反应:[思考1]设计实验证明铁高温下能与水蒸气反应生成氢气(3)与酸的反应:[思考2]若将铁粉分别置于下列酸中:①稀盐酸②冷的浓硫酸③稀硝酸④氢碘酸。

各自情况如何?[例题1]在含有a克硝酸的稀溶液中, 加入b克铁粉充分反应, 铁全部溶解, 生成NO, 已知有a/4克HNO3被还原, a∶b则不可能为 ( ) A.2∶1 B.3∶1 C.4∶1 D.9∶25.在一定量的稀HNO3中慢慢加入铁粉,得到的Fe2+的物质的量(纵坐标)与所加铁粉的物质的量(横坐标)的关系如图所示。

请将正确答案的序号填在相应的横线上。

①Fe3+②Fe2+③Fe、Fe2+④Fe2+、Fe3+(1)AB段铁元素以__________形式存在。

2024届高考一轮复习化学教案(通用版):铁及其重要化合物

2024届高考一轮复习化学教案(通用版):铁及其重要化合物

第8讲铁及其重要化合物复习目标1.掌握铁及其重要化合物的主要性质及其应用。

2.了解铁及其化合物的制备方法。

3.掌握铁及其化合物的转化关系及应用。

4.理解化工流程及实验室中实现铁及其化合物的转化原理和条件分析。

考点一铁的单质、氧化物、氢氧化物必备知识整理1.单质铁(1)位置与物理性质(2)化学性质铁元素性质活泼,有较强的________,主要化合价为________、________价。

①与非金属单质的反应(写化学方程式)②与水的反应(写化学方程式)常温下铁与水不反应,在高温条件下与水蒸气反应:________________________________________________________________________。

③与酸的反应(写离子方程式)④与某些盐溶液的反应(写离子方程式)微点拨(1)铁在潮湿的空气中生成的铁锈的主要成分是Fe2O3,而铁在纯氧中燃烧的产物是Fe3O4。

(2)铁遇冷的浓硝酸、浓硫酸时,表面会生成一层致密的氧化膜,阻止了内层铁的继续反应,化学上称之为钝化,属于化学变化。

(1)FeO、Fe3O4、Fe(OH)2与足量HNO3反应时,发生氧化还原反应,Fe2+被HNO3氧化生成Fe3+。

(2)Fe2O3、Fe3O4、Fe(OH)3与足量HI反应时,发生氧化还原反应,Fe3+被I-还原生成Fe2+。

[正误判断](1)Fe分别与氯气和盐酸反应所得氯化物相同()(2)Fe与稀HNO3、稀H2SO4反应均有气泡产生,说明Fe与两种酸均发生置换反应()(3)铁的化学性质较活泼,所以铁在自然界中全部以化合态存在()(4)根据铁与Cl2、S反应的条件及产物中铁元素的化合价可以判断氯元素和硫元素的非金属性强弱()(5)氧化铁能与酸反应,所以可用于制作红色染料()(6)Fe3O4中Fe的化合价有+2价和+3价,可表示为FeO ·Fe2O3,因而Fe3O4是FeO和Fe2O3的混合物()(7)既可通过复分解反应,又可通过化合反应制取Fe(OH)3()(8)饱和FeCl3溶液为红褐色,Fe(OH)2为灰绿色()对点题组训练题组一铁及其重要化合物1.下列物质的性质描述正确的是()A.Fe在Cl2中燃烧生成FeCl2和FeCl3B.Fe高温下与水蒸气反应,生成Fe(OH)2和H2C.除去FeCl2溶液中少量的FeCl3杂质,可以在溶液加过量的铁粉、再过滤D.硫酸铜溶液中加少量的铁粉反应的离子方程式:3Cu2++2Fe===2Fe3++3Cu2.铁屑溶于过量稀硫酸,过滤后向滤液中加入过量氨水,有白色沉淀生成,过滤,在空气中加热沉淀至质量不再发生变化为止,得到红棕色残渣。

高三化学一轮复习学案《铁及其化合物》学案(新人教版)

高三化学一轮复习学案《铁及其化合物》学案(新人教版)

高三化学一轮学案铁及其化合物学习目标1、认识铁是一种变价金属,了解铁的物理性质,掌握铁的化学性质。

2、掌握铁的有关性质实验以及对实验现象的讨论,培养学生的观察能力和思维能力。

3、掌握铁的化合物的性质及有关计算知识要点一、铁的位置和结构及在自然界中的分布、存在铁是一种常见的________金属元素,位于元素周期表的第____周期第____族,原子的最外层电子数只有____,通常有_______两种化合价,且____比_____价稳定。

铁在地壳中的含量仅次于_____、_____ 、_____居第_____位,它是一种历史悠久、应用最广泛、用量最大的金属。

铁元素在自然界中的存在形式有________,_______.只有从太空中掉下的陨石中才能发现。

二、铁的物理性质铁在金属的分类中属于,纯净的铁是光亮的色金属,有较好的、、,还能被磁体吸引。

三、铁的化学性质1、铁与非金属的反应(1)铁在氧气中燃烧化学方程式__________________________现象______(2 ) 铁在氯气中燃烧化学方程式___________________________现象____________(3) 铁与硫的反应方程式(4) 铁锈的成分及形成钢铁发生电化腐蚀时,Fe 参与电极反应的产物为Fe2+,后与OH—反应生成Fe(OH)2;因其不稳定,又转变成Fe(OH)3失去部分水变成Fe2O3·n H2O。

(在常温下,铁和水不反应。

但在水和空气里的氧气、二氧化碳的共同作用下,铁很容易生锈而被腐蚀。

)2、铁与水的反应常温下铁与水不反应,在高温时可发生反应,化学反应方程式__________ __________ 请同学们设计铁与水蒸汽反应的实验装置:3、铁与酸的反应A、铁在金属活动顺序表中位于氢的____能置换出酸(如稀盐酸,稀硫酸)中的____离子方程式: Fe +H+——B、铁与过量稀硝酸的反应:Fe + 4H+ + NO3- == Fe3+ + NO↑+ 5H2O(反应后溶液呈棕黄色)Fe +4HNO3 (稀) =Fe(NO3)3+NO↑+2H2O铁粉过量:3Fe +8HNO3 (稀) =3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2OC、在常温下,铁遇浓硫酸或浓硝酸发生______,而加热时剧烈反应,若酸过量可生成___价铁的化合物,若铁过量可生成____价铁的化合物.4、铁与某些盐溶液的反应铁片放入硫酸铜溶液发生反应的离子方程式________________________________铁片放入硫酸铁溶液发生反应的离子方程式_______________________________四、铁的氧化物比较五、铁的氢氧化物比较思考:通过哪些方法可避免生成Fe(OH)2中会有Fe(OH)3?提示:关键在于无孔不入的O2及Fe3+存在。

铁及其化合物综合复习导学案

铁及其化合物综合复习导学案

《铁及其化合物综合复习》导学案一、学生自学----温故而知新学案一:(6分钟)学生思考回答:(1)前面我们已经学习了钠镁铝,请思考:1、研究金属元素性质的一般思路是什么?2、研究金属单质性质的一般思路是什么?(2)对照知识导图回顾本节知识,构建知识体系和知识网络一、学生自学----温故而知新二、学生自学-------运用知识,运用规律,深度思考,总结方法学法:独立自学-----小组讨论交流-----交流展示-----总结提高即:独立思考以下练习后小组内讨论交流,完成本题并选出一位同学在黑板上展示答案。

如果有其他意见,可以自由发言进行补充或更正。

然后思考这类问题用什么方法解决较好。

学案二:题组一:------夯实基础,基础知识基本训练(4分钟)(一)下列说法是否正确(用“√”或“×”填写)。

(1)铁与H2O(g)反应的产物是黑色的Fe2O3和H2(2)氧化亚铁与酸反应的产物均是亚铁盐(3)将NaOH溶液滴入FeSO4溶液中,可以看到稳定的白色沉淀(4)Fe3O4、CuO、FeO、CuS均为黑色固体(5)FeCl2溶液保存时加Fe粉的目的是防止Fe2+被还原(6)FeCl2溶液中加入KSCN溶液不变红,加入氯水后溶液变红色(二)在一定量的稀HNO3中慢慢加入铁粉,得到的Fe2+的物质的量(纵坐标)与所加铁粉的物质的量(横坐标)的关系如下图所示。

请将正确答案的序号填在相应的横线上。

(1)AB段铁元素以形式存在。

(2)BC段铁元素以形式存在。

(3)CD段铁元素以形式存在。

题组二:----发散思维,拓展能力(8分钟)溶液。

如何鉴别它们?(至有两瓶显黄色的溶液,它们分别是溴水和FeCl3少说出两种方案)自学后合作共学,然后交流展示,看哪个组的方案多题组三:--------守恒思想,高考永恒的考点(计算能力以及思想的培养)(6分钟)要求写计算过程:1、amol铁与足量的稀硝酸反应(假设还原产物只有NO一种),则消耗的硝酸的物质的量为;2、将m g 铁粉与一定浓度的硝酸充分反应后,铁粉完全溶解,生成的气体与V L O2(标准况下)混合后,恰好能被水完全吸收,则m与V 的关系为三、当堂训练―――走进高考真题,感受高考高考真题题组四:高考真题选择题------学生基础的考察(2分钟)(1)能正确表示下列反应的离子方程式是:A.将铁粉加入稀硫酸中:2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑B.将磁性氧化铁溶于盐酸:Fe3O4+8H+===3Fe3++4H2OC.将氯化亚铁溶液和稀硝酸混合:Fe2++4H++NO-3===Fe3++2H2O+NO↑D.将铜屑加入Fe3+溶液中:2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+推断题---------学生综合能力的考察(8分钟)根据下列框图回答问题(答题时,方程式中的M、E用所对应的元素符号表示):(1)写出E在周期表中的位置:写出E元素的原子核外电子排布:___________________.(2)写出M溶于H2SO4和H2O2混合液的离子方程式:____________________。

[精品]新人教版高三化学一轮复习9铁及其化合物导学案及答案

[精品]新人教版高三化学一轮复习9铁及其化合物导学案及答案

铁及其合物编号:09班级________组别姓名 _ 【习目标】1、掌握铁及其合物的主要性质及应用。

2、掌握F2+、F3+的检验及相应盐溶液的配制方法。

【使用说明】利用一节课完成案,下课收齐。

下节课修改10分钟,针对存在问题重点讨论10分钟,师生探究、生展示20分钟,巩固落实5分钟【基础自】一、金属铁1、铁在自然界中主要以________存在,在地壳中的含量占第_______位。

并指出铁在元素周期表中的位置____________________________2、列举由铁生成二价铁的反应,能写离子方程式的写离子方程式。

①____________________________________②___________________________________③____________________________________④_________________________________3、列举由铁生成三价铁的反应,能写离子方程式的写离子方程式。

①________________________________②_____________________________________4、写出铁分别与氧气、水反应的方程式_________________________________、____________________________________练习1、制印刷电路时常用氯铁溶液作为腐蚀液,发生的反应为2F3+=2F2+2,向盛有氯铁溶液烧杯中同时加入铁粉和铜粉反应结束后,下列结果不可能出现是()A 烧杯中有铜无铁B 烧杯中有铁无铜烧杯中铁、铜都有 D 烧杯中铁、铜都无二、铁的合物1、完成表格对比铁的氧物2、完成表格对比铁的氢氧物3、二价铁盐与三价铁盐的转(1) 列举由二价铁生成三价铁的反应,能写离子方程式的写离子方程式。

①_________________________________②_________________________________③_________________________________(2)由三价铁生成二价铁的反应① F3溶液中通SO2实验现象________________________________________________________________离子方程式________________________________________________________________② F3溶液中加入离子方程式总结:铁及其合物之间的转关系——铁三角(将转所需的氧剂或还原剂按箭号方向填在线上)三、离子检验及溶液配制1、离子检验F2+的检验方法_______________________________________________________________ F3+的检验方法______________________________________________________________2、溶液配制F3溶液的配制:将F3固体溶解于 ,再加入适量的蒸馏水稀释至所需浓度。

《铁及其化合物》高三一轮复习教学设计

《铁及其化合物》高三一轮复习教学设计

课程篇一、指导思想新的《普通高中化学课程标准》提出化学学科核心素养是现代社会公民必备的科学素养,是学生终身发展的重要基础。

在高三化学一轮复习课堂教学中,力争通过化学学科思维、学科观念以及学科方法等的培养和发展,帮助学生形成植根于头脑中的化学学科核心素养。

二、教学背景分析本节课复习内容主要将人教版必修1第三章中金属铁的相关内容进行整合梳理。

学生对于金属铁、铁的氧化物和其他化合物有比较深刻的印象,但是对于整体构建铁及其化合物的知识网络还没有形成,更不能从元素观、分类观和转化观去认识和学习元素化合物的知识。

三、教学目标设计1.认识铁及铁的重要化合物的主要性质及其应用。

2.构建铁及其化合物“物质类别-化合价”二维思维模型;通过铁及其化合物的相关实验探究提升学生的科学素养。

3.感受铁及其化合物知识在生产、生活中的重要性;发现小药片中的大智慧,体会化学知识的价值。

四、教学方法自主预习、合作讨论、实验探究。

五、教学过程引言:请大家通过观看图片介绍再来认识一下我们熟悉的金属铁(背景音乐)。

展示:近几年“铁”定出现的高考考题(非选择题)题目目录。

情景创设:“神明颜料———制作彩霞的指定颜料”,了解氧化铁的多彩用途。

【任务1】铁与氧气反应情况:铁→四氧化三铁;铁→氧化铁(吸氧腐蚀);铁→氧化亚铁(氧气顶吹转炉里过量高温铁水与纯氧反应生成氧化亚铁)。

展示:铁与铁的氧化物关系图问题:思考并找出哪些条件对反应产物的不同产生了影响?【任务2】铁与硫酸、硝酸反应情况展示:铁与Fe2+、Fe3+关系图:铁与稀硫酸、铁与浓硫酸、铁与稀硝酸、铁与浓硝酸等。

设计意图:巩固铁及其化合物性质的学习,并检测学生课前预习效果;初步认识并构建了条件对化学反应影响的物质转化观;逐步构建铁及其化合物“物质类别-化合价”二维思维模型。

过渡:从铁及其化合物的相互转化关系中,能否再找出条件对其有一定影响的其他反应呢?【任务3】三价铁离子的水解反应的研究1.Fe3+水解生成氢氧化铁胶体:铁与铁的氢氧化物关系[例题1]用饱和的FeCl3溶液制取Fe(OH)3胶体,正确的操作是()A.将FeCl3溶液滴入蒸馏水中B.将FeCl3溶液滴入热水中,生成棕黄色液体C.将FeCl3溶液滴入沸水中,并继续煮沸至生成红褐色液体D.将FeCl3溶液滴入沸水中,并继续煮沸至生成红褐色沉淀2.Fe3+水解生成氢氧化铁沉淀思考:(1)FeCl3水解时若“煮沸至溶液呈红褐色,并持续加热”,将生成什么?为什么?(2)配置FeCl3饱和溶液时为什么要加入少许盐酸?3.Fe3+水解生成聚合硫酸铁[例题2]聚合硫酸铁又称聚铁,化学式[Fe2(OH)n(SO4)3-0.5n]m 广泛用于污水处理。

高三化学《铁及化合物》导学案(含答案)

高三化学《铁及化合物》导学案(含答案)

高三化学《铁及其化合物》导学案【明考纲要求】1.了解铁的主要性质及应用。

2.了解铁的重要化合物的主要性质及应用。

【理主干脉络】【梳理主要内容】【回扣教材】1.(必修1 P 63-7)为了检验某FeCl 2溶液是否变质,可向溶液中加入( )。

A .NaOH 溶液B .铁片C .KSCN 溶液D .石蕊溶液2.(必修1 P 70-2)把铁片放入下列溶液中,铁片溶解,溶液质量增加,但没有气体放出的是 A .稀硫酸 B .CuSO 4溶液 C .Fe 2(SO 4)3溶液 D .AgNO 3溶液 3.(必修1 P 70-5)把少量废铁溶于过量稀硫酸中,过滤,除去杂质,在滤液中加入适量硝酸,再加入过量的氨水,有红褐色沉淀生成。

过滤,加热沉淀物至质量不再发生变化,得到红棕色的残渣。

上述沉淀和残渣分别为( )。

A .Fe(OH)3;Fe 2O 3B .Fe(OH)2;FeOC .Fe(OH)2、Fe(OH)3;Fe 3O 4D .Fe 2O 3;Fe(OH)34.(必修1 P 70-6)把一定量铁粉放入氯化铁溶液中,完全反应后,所得溶液中Fe 2+和Fe 3+的浓度恰好相等。

则已反应的Fe 3+和未反应的Fe 3+的物质的量之比为( )。

A .1∶1 B .1∶2 C .2∶3 D .3∶2 【基础反应】Fe ―Fe 2+Fe ―Fe 3+ Fe 2+―Fe 3+ 【基础训练】1.1mol Cl 2和足量Fe 充分反应,转移的电子数为 足量Cl 2和1 molFe 充分反应,转移电子数为化学性质化学实验 Fe 与水反应Fe 2+和Fe 3+的检验Fe(OH)3胶体与Fe(OH)2的制备a mol Cl2和a mol Fe充分反应,转移电子数为2.FeBr2与少量Cl2FeBr2与足量Cl2FeI2与少量Cl2FeI2与足量Cl23.氧化性强弱排列顺序:还原性强弱排列顺序:【能力提升】1.将3.48 g四氧化三铁完全溶解在100 mL 1 mol·L-1的硫酸中,然后加入K2Cr2O7溶液25 mL,恰好使溶液中的Fe2+全部转化为Fe3+,Cr2O2-7全部转化为Cr3+,则K2Cr2O7溶液的物质的量浓度是( ) A.0.05 mol·L-1B.0.1 mol·L-1 C.0.2 mol·L-1 D.0.3 mol·L-1 2.某稀溶液含有Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3,若向其中逐渐加入铁粉,溶液中Fe2+浓度和加入铁粉的物质的量之间的关系如下图所示。

高考化学一轮复习 专题三 金属元素及其化合物 课时14

高考化学一轮复习 专题三 金属元素及其化合物 课时14

课时14 铁及其化合物(本课时对应学生用书第61~66页)【课时导航】复习目标1. 了解常见金属铁及其重要化合物的主要性质和重要应用。

2. 了解Fe2+、Fe3+等常见离子的检验方法,能对常见的物质组成进行检验和分析。

3. 了解金属材料在生产和生活中的重要应用。

知识网络问题思考问题1 ①加热FeCl3溶液能得到无水FeCl3固体吗?如何得到无水FeCl3固体?②如何除去MgCl2溶液中少量的FeCl3?问题2 Fe2+的检验方法有哪些?【自主学习】考点1 变价金属——铁的性质【基础梳理】1. 纯铁具有金属的共性,如具有色金属光泽和良好的延展性,是电和热的良导体,具有能被吸引的特性,纯铁有很强的抗腐蚀能力。

2. 用化学方程式或离子方程式表示下列变化(1) 铁与非金属单质反应4Fe+3O2(现象:在潮湿的空气中生锈,生成色固体)3Fe+2O2(现象:在氧气中点燃,火星四射、生成色晶体)2Fe+3Cl2(现象:产生色烟)Fe+S FeS(现象:生成黑色固体)(2) 铁与水、酸溶液反应3Fe+4H2O(g)Fe+H2SO4Fe+4HNO3(稀)(3) 铁与盐溶液反应Fe+2FeCl3Fe+CuSO43. 金属的钝化常温下铁、铝在浓硫酸、浓硝酸中钝化的实质是强氧化性的酸使铁、铝的表面生成一层致密的氧化膜,阻止了内部金属与酸继续反应。

故在常温下可用铁制或铝制容器贮存或运输浓硫酸、浓硝酸。

【举题说法】例题1 将铁屑溶于过量盐酸后,再加入下列物质,不会有三价铁生成的是( )A. 稀硫酸B. 氯水C. 硝酸锌D. 溴水【答案】 A【解析】Fe与非氧化性酸作用生成Fe2+,Fe2+遇氧化剂容易转变为Fe3+,氯水、溴水有氧化性,能将Fe2+氧化为Fe3+,酸性条件下N-3O有强氧化性,也能氧化Fe2+。

变式1 (2015·海南高考)工业上,向500~600 ℃的铁屑中通入氯气生产无水氯化铁;向炽热铁屑中通入氯化氢生产无水氯化亚铁。

湖南省长沙市第一中学届高三一轮复习教案铁及其化合物

湖南省长沙市第一中学届高三一轮复习教案铁及其化合物

一、铁的单质、氧化物和氢氧化物
1.铁
(1)物理性质
银白色固体,熔点较高,具有良好的导热、导电、延展性,能被磁铁吸引。

(2)结构
(3)化学性质
铁元素性质活泼,有较强的还原性,主要化合价为+2价和+3价。

按要求书写下列反应的方程式:
①Fe与Cl2、S反应的化学方程式:
2Fe+3Cl2错误!2FeCl3;
Fe+S错误!FeS.
②Fe与水蒸气的反应:
“铁三角”的转化关系
完成下列变化的离子方程式,体会Fe2+与Fe3+转化条件。

(1)将H2S气体通入FeCl3溶液中产生淡黄色沉淀:
H2S+2Fe3+===S↓+2Fe2++2H+.
(2)将FeCl3溶液滴入KI。

淀粉溶液,溶液变蓝:
2I-+2Fe3+===I2+2Fe2+。

(3)FeCl3可溶解铁片:
2Fe3++Fe===3Fe2+。

(4)FeSO4可使酸性KMnO4溶液褪色:
5Fe2++MnO错误!+8H+===5Fe3++Mn2++4H2O。

(5)将FeCl2溶液滴入到HNO3溶液中,有无色气体放出:
3Fe2++NO错误!+4H+===3Fe3++NO↑+2H2O。

作业布置:大一轮学案、习案以及《加练半小时》微考点20板书设计
一、铁的单质、氧化物和氢氧化物
1、铁。

高考化学一轮复习第1部分第2章第5节铁及其化合物教学案鲁科版

高考化学一轮复习第1部分第2章第5节铁及其化合物教学案鲁科版

第5节 铁及其化合物1.铁的位置、存在和物理性质2.化学性质铁单质性质活泼,有较强的还原性。

(1)与非金属单质的反应Fe 与S 反应:Fe +S=====△FeS 。

(2)与水的反应常温下铁与水不反应,在高温条件下与水蒸气反应: 3Fe +4H 2O(g)=====高温Fe 3O 4+4H 2。

(3)与酸的反应①与非氧化性酸反应的离子方程式:Fe +2H +===Fe 2++H 2↑。

②与氧化性酸反应:遇冷的浓硫酸或浓硝酸钝化,与稀硝酸或在加热条件下与浓硫酸、浓硝酸反应无H 2产生。

(4)与某些盐溶液的反应①与CuSO 4溶液反应的离子方程式:Fe +Cu 2+===Cu +Fe 2+。

②与FeCl 3溶液反应的离子方程式:Fe +2Fe 3+===3Fe 2+。

提醒:(1)铁分别与氯气和盐酸反应所得的产物中铁元素的价态不同,Fe 与Cl 2反应生成FeCl 3,而Fe 与盐酸反应生成FeCl 2;(2)铁在潮湿的空气中生成的铁锈的主要成分是Fe 2O 3,而铁在纯氧中燃烧的产物是Fe 3O 4;(3)铁与硫蒸气反应生成的是FeS 而不是Fe 2S 3;铁与碘蒸气反应生成的是FeI 2而不是FeI 3。

3.铁的三种典型氧化物 (1)物理性质①FeO、Fe 2O 3、Fe 3O 4分别与盐酸反应的离子方程式为FeO +2H +===Fe 2++H 2O ,Fe 2O 3+6H +===2Fe 3++3H 2O ,Fe 3O 4+8H +=== 2Fe 3++Fe 2++4H 2O 。

②FeO 不稳定,在空气中受热生成Fe 3O 4,其方程式为 6FeO +O 2=====△2Fe 3O 4。

提醒:(1)Fe 3O 4的组成可用氧化物的形式表示为FeO·Fe 2O 3,即有13的铁显+2价,23的铁显+3价;(2)Fe 3O 4与一般酸反应生成两种盐,Fe 3O 4与稀硝酸反应生成一种盐[Fe(NO 3)3]。

高三一轮复习导学案14铁及其化合物

高三一轮复习导学案14铁及其化合物
②FeCl3溶液中加入Cu离子方程式
【探究学习3】
三、离子检验及溶液配制
1、离子检验
Fe2+的检验方法_______________________________________________________
Fe3+的检验方法______________________________________________________
科目:必修1一轮复习《铁及其化合物》第一课时序号:14
时间:课型:复习课时:学生姓名:小组:
编制人:苏英先审核人:王慧生备课组长:教研组长:
【学习目标】1、掌握铁及其化合物的主要性质及应用。
2、掌握Fe2+、Fe3+的检验及相应盐溶液的配制方法。
【课标与考纲】
Fe2+、Fe3+的检验及相应盐溶液的配制方法
【重、难点】铁及其化合物的主要性质
【探究学习1】
一、金属铁
1、铁在自然界中主要以________存在,在地壳中的含量占第_______位。并指出铁在元素周期表中的位置____________________________.
2、列举由铁生成二价铁的反应,能写离子方程式的写离子方程式。
①______________________________②__________________________________
4、写出铁分别与氧气、水反应的方程式
【探究学习2】
二、铁的化合物
1、完成表格对比铁的氧化物
化学式
FeO
Fe3O4
Fe2O3
俗名
色态
与酸
反应
(离子方程式)
HCl
HNO3(稀)
FeO被氧化为Fe(NO3)3

高三一轮复习铁及其化合物导学案(学生版)

高三一轮复习铁及其化合物导学案(学生版)

铁及其化合物一、铁元素的原子结构与在自然界的存在铁元素位于周期表周期_____族,其电子排布式为,原子结构示意图为,在自然界中主要以形式存在,如磁铁矿(主要成分为)、赤铁矿(主要成分为)。

二、铁的性质1、物理性质:银白色光泽、密度大,熔沸点高,延展性、导电、导热性较好、能被磁铁吸引。

纯铁抗蚀能力特别强,而我们常见的铁并非如此,原因是2、化学性质:铁是的金属,通常显+2、+3价(1)与非金属单质反应(写出下列反应的化学方程式,并描述反应现象)①与O2反应:②与Cl2反应:③与S反应:④与I2反应:(2)与水反应①与水蒸汽反应:②常温下,铁与水不起反应,但潮湿的空气里,铁易被腐蚀,形成铁锈。

反应方程式为:、、(3)与酸反应①非氧化性酸(如稀硫酸、盐酸)现象:反应离子方程式:②氧化性酸:常温下,铁遇浓硫酸、浓硝酸会。

(还有什么物质类似?)(a)与过量稀HNO3反应(b)过量的Fe与稀HNO3反应(c)与浓HNO3共热(d)与浓硫酸共热(4)与盐溶液反应①与CuSO4反应:②与FeCl3反应:思考:铁与其他物质反应时,何时生成+2价铁的化合物?何时生成+3价铁的化合物?三、铁的工业制法主要反应为四、铁的化合物1、铁的氧化物2、铁的氢氧化物①如何避免制取Fe(OH)2时Fe2+被氧化变质?②如何制备氢氧化铁胶体?3、Fe2+、Fe3+的性质及检验(1)Fe2+ 的性质①水溶液是色②与KSCN溶液,再滴则变红③与OH-反应现象:→→反应方程式:、④既有又有,但主要体现。

Fe2+可被强氧化剂(如)氧化成Fe3+。

(2)Fe3 +的性质①水溶液是色②与KSCN溶液,反应方程式③与OH-反应现象:反应方程式:④只有性。

可被还原剂(如)还原为Fe2+⑤Fe3+有较强水解能力。

水解离子方程式为:思考:①能用加热蒸发FeCl3溶液得获得FeCl3固体吗?Fe2(SO4)3呢?②Fe3+与CO32-、S2-能共存吗?为什么?(3)Fe2+、Fe3+的检验①检验Fe2+的方法:(a)KSCN法:先滴加KSCN溶液,若溶液不显血红色,再滴加氯水,若溶液显血红色。

高三化学一轮复习 铁及其重要化合物(一)教学设计高三全册化学教案

高三化学一轮复习 铁及其重要化合物(一)教学设计高三全册化学教案

城东蜊市阳光实验学校铁及其重要化合物2.Fe2+和Fe3+的比较Fe 2+Fe 3+水合离子颜色 浅绿色棕黄色 氧化复原性 既有氧化性,又有复原性 只有氧化性水解性 Fe 2++2H 2O ←→Fe 〔OH 〕2+2H +Fe 3++3H 2O ←→Fe 〔OH 〕3+3H +与碱的反响Fe 2++2OH —===Fe 〔OH 〕2↓Fe 3++3OH —===Fe 〔OH 〕3↓3.Fe 〔OH 〕2与Fe 〔OH 〕3的比较Fe 〔OH 〕2Fe 〔OH 〕3 颜色状态 白色固体 红褐色固体 水溶性 不溶不溶稳定性易氧化为Fe 〔OH 〕3,空气中加热得不到FeO 较稳定:∆Fe 〔OH 〕3==Fe 2O 3+3H 2O 与酸的反响Fe 〔OH 〕2+2H +===Fe 2++3H 2OFe 〔OH 〕3+3H +===Fe 3++3H 2O制法在隔绝O 2的条件下Fe 2+与碱反响 Fe 3+与碱反响4.铁三角:注:〔1〕一般是指Zn.Al.CO.H2.等复原剂。

〔2〕是指H+.S.I2.Cu2+.Fe3+.等氧化剂. 〔3〕〔5〕是指Cl2.Br2.O2.HNO3.KMnO4等氧化剂.〔4〕一般是指Fe.Cu.HI.H2S.等复原剂. 〔6〕是指Zn.Al.CO.H2.等复原剂。

根据铁三角有关〔1〕---(6)的化学方程式如下。

(1)FeCl2+Zn=ZnCl2+Fe3FeCl2+2Al=2AlCl3+3FeFeO+CO===Fe+CO2FeO+H2===Fe+H2O(2)Fe+2H+=Fe2++H2↑Fe+S===FeSFe+I2===FeI2△△△ △。

高三化学一轮复习 铁及其化合物 学案

高三化学一轮复习 铁及其化合物 学案

铁及其化合物导学案课标要求:1.掌握铁及其化合物的主要性质和应用。

2.了解铁及其化合物的制备方法。

3.了解Fe2+、Fe3+的检验方法及相互转化。

教学目标:1. 能运用“类价图”进一步理解铁及其化合物物质间的相互转化。

2. 学会从物质类别和元素价态两个视角分析铁及其化合物并加以应用。

3. 进一步促进学生在“证据推理与模型认知”等化学核心素养方面的发展。

必备知识:1、铁单质:铁元素在元素周期表中的位置:_________________, 核外电子排布式:______________________, 化学反应中易失去电子而显+2或+3价。

铁在地壳中的含量在所有元素中居第4位。

请写出Fe与下列物质反应的方程式:(1)与Cl2反应的化学方程式:_________________________________________________(2)与S反应的化学方程式:__________________________________________________(3)与水蒸气反应的化学方程式:_______________________________________________(4)与少量硝酸反应的离子方程式:_____________________________________________(5)与过量硝酸反应的离子方程式:_____________________________________________(6)与FeCl3溶液反应的离子方程式:____________________________________________2.铁的氧化物3. Fe2+、Fe3+的性质,检验及其相互转化Fe2+以还原性为主:能与Br2、Cl2、H2O2、NO3-(H+)等氧化剂反应。

请写出对应的离子方程式:Fe3+以氧化性为主:能与Fe、Cu、HI、H2S等反应。

Fe3+特性:易水解。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

铁及其化合物一、铁元素的原子结构与在自然界的存在铁元素位于周期表周期_____族,其电子排布式为,原子结构示意图为,在自然界中主要以形式存在,如磁铁矿(主要成分为)、赤铁矿(主要成分为)。

二、铁的性质1、物理性质:银白色光泽、密度大,熔沸点高,延展性、导电、导热性较好、能被磁铁吸引。

纯铁抗蚀能力特别强,而我们常见的铁并非如此,原因是2、化学性质:铁是的金属,通常显+2、+3价(1)与非金属单质反应(写出下列反应的化学方程式,并描述反应现象)①与O2反应:②与Cl2反应:③与S反应:④与I2反应:(2)与水反应①与水蒸汽反应:②常温下,铁与水不起反应,但潮湿的空气里,铁易被腐蚀,形成铁锈。

反应方程式为:、、(3)与酸反应①非氧化性酸(如稀硫酸、盐酸)现象:反应离子方程式:②氧化性酸:常温下,铁遇浓硫酸、浓硝酸会。

(还有什么物质类似?)(a)与过量稀HNO3反应(b)过量的Fe与稀HNO3反应(c)与浓HNO3共热(d)与浓硫酸共热(4)与盐溶液反应①与CuSO4反应:②与FeCl3反应:思考:铁与其他物质反应时,何时生成+2价铁的化合物?何时生成+3价铁的化合物?三、铁的工业制法主要反应为四、铁的化合物1、铁的氧化物化学式FeO Fe2O3Fe3O4名称(俗名)色、态溶解性都难溶于水金属价态与HCl反应与HNO3反应与HI反应与还原剂H2 CO Al稳定性用途2、铁的氢氧化物化学式Fe(OH)2Fe(OH)3名称物理性质色、态水溶性酸碱性与酸反应盐酸硝酸稳定性实验室制备①如何避免制取Fe(OH)2时Fe2+被氧化变质?②如何制备氢氧化铁胶体?3、Fe2+、Fe3+的性质及检验(1)Fe2+ 的性质①水溶液是色②与KSCN溶液,再滴则变红③与OH-反应现象:→→反应方程式:、④既有又有,但主要体现。

Fe2+可被强氧化剂(如)氧化成Fe3+。

(2)Fe3 +的性质①水溶液是色②与KSCN溶液,反应方程式③与OH-反应现象:反应方程式:④只有性。

可被还原剂(如)还原为Fe2+⑤Fe3+有较强水解能力。

水解离子方程式为:思考:①能用加热蒸发FeCl3溶液得获得FeCl3固体吗?Fe2(SO4)3呢?②Fe3+与CO32-、S2-能共存吗?为什么?(3)Fe2+、Fe3+的检验①检验Fe2+的方法:(a)KSCN法:先滴加KSCN溶液,若溶液不显血红色,再滴加氯水,若溶液显血红色。

说明原溶液中有Fe2+。

(b)碱液法:现象②检验Fe3+的方法(a)KSCN法:现象(b)碱液法:现象【例1】在铁和铜的混合物中,加入不足量的稀硝酸,反应后剩余金属m1再向其中加入一定量的稀硫酸,充分振荡后,剩余金属m2g,则m1和m2之间的关系是()A.m1一定大于m2 B. m1可能等于m2C. m1一定等于m2 C. m1可能大于m2【例2】将铁屑溶于过量盐酸后,再加入下列物质,会有三价铁生成的是()A.硫酸B.氯水C.硝酸锌D.氯化铜【例3】一定量的Fe和Fe2O3的混合物投入250 ml 2 mol/L硝酸溶液中,反应完全后,生成1.12 L NO(标况),再向反应后的溶液中加入1mol/LNaOH溶液,要使铁元素完全沉淀下来,所加入的NaOH溶液体积最少是()A、450 mlB、500 mlC、400 mlD、不能确定【例4】在由Fe、FeO、和Fe2O3组成的混合物中加入100mL2mol/L的盐酸,恰好使混合物完全溶解,并放出448mL气体(标准状况),此时溶液中无Fe3+离子,则下列判断正确的是()A.混合物里3种物质反应时消耗盐酸的物质的量之比为1:1:3B.反应后所得溶液中的Fe2+离子与Cl-离子的物质的量浓度之比为2: 1C.混合物里,FeO的物质的量无法确定,但Fe比Fe2O3的物质的量多D.混合物里,Fe2O3的物质的量无法确定,但Fe比FeO的物质的量多【例5】下列离子方程式书写正确的是()A.向溴化亚铁溶液入过量氯气:Fe2++2Br-+2Cl2==Fe3+ + Br2+ 4Cl-B.三氯化铁溶液跟过量氨水反应Fe3++3NH3•H2O == Fe(OH)3↓+3NH4+C.硫化亚铁与盐酸反应S2- +2H+==H2S↑D.过量铁粉与稀HNO3反应:Fe+4H++NO3-= Fe3++NO↑+2H2O【例6】下列各组离子一定能大量共存的是()A.在含大量Fe3+的溶液中NH4+、Na+、Cl-、SCN-B.在强碱性溶液中Na+、K+、[Al(OH)4]-、CO32-C.在c(H+)=10-13mol·L-1的溶液中NH4+、Al3+、SO42-、NO3-D.在pH=1的溶液中K+、Fe2+、Cl-、NO3-【例7】下图是中学常见物质间的转化关系。

已知:a.A为淡黄色固体,B为导致“温室效应”的主要物质;b.E为常见金属,J为红褐色沉淀;c.G在实验室中常用于检验B的存在;d.L是一种重要的工业原料,常用于制造炸药,浓溶液常呈黄色。

回答下列问题:(1)A的电子式________。

(2)反应①的化学方程式为__________________________________ 。

反应②的离子方程式为_____________________________________ 。

(3)若参加反应的A的质量为39 g,则消耗CO2的体积(标况下)为________L。

【例9】提供试剂药品:细铁钉,锌片、FeCl2溶液、FeCl3溶液、稀硫酸、NaOH溶液、氯水、KSCN溶液。

根据你所学知识分析以上物质之间的反应,然后对这些反应进行分类,写出反应的化学方程式:(1)Fe作还原剂的反应有(2)Fe2+作还原剂的反应有(3)Fe2+作氧化剂的反应有(4)Fe3+作氧化剂的反应有【例10】探究小组的同学在研究由Fe2+制备Fe(OH)2的过程中,甲、乙、丙、丁四位同学分别设计了如下4个实验方案:甲方案:用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备Fe(OH)2。

乙方案:应用钢铁吸氧腐蚀的原理,设计电池制备Fe(OH)2。

丙方案:按图实验,制备Fe(OH)2。

丁方案:按图实验,制备Fe(OH)2。

(苯的作用是使电解质溶液隔绝空气)回答下列问题:①在甲方案中,所用FeSO4样品通常部分被氧化,写出在配制FeSO4溶液时,其操作过程及反应的离子方程式:②在乙方案中,正极的电极反应式是:你认为该方案是否可行?,若不可行请说明理由:_____________________③在丙方案中,C是止水夹。

当容器B、A中均加入试剂并塞好橡皮塞后,还需要的操是④在丁方案中,在两电极之间的溶液中首先观察到白色沉淀。

请写出b电极的电极反应式:。

则其电解质溶液可以是下列三项中的。

A.蒸馏水B.NaC1溶液C.NaOH溶液课堂巩固,合作探究案『任务一』列举铁与氧气反应情况:请写出下列反应的化学方程式。

1、铁→四氧化三铁:2、铁→氧化铁:吸氧腐蚀负极反应:正极反应:3、铁→氧化亚铁:氧气顶吹转炉里过量高温铁水与纯氧反应生成氧化亚铁。

『任务二』铁与硫酸、硝酸的多种反应情况:请写出下列反应的化学方程式。

1、铁与稀硫酸2、铁与浓硫酸3、铁与稀硝酸4、铁与浓硝酸『任务三』三价铁离子的水解反应的研究1、Fe3+水解生成氢氧化铁胶体:请写出反应的离子方程式。

【针对性训练1】用饱和的FeCl3溶液制取Fe(OH)3胶体,正确的操作是()A.将FeCl3溶液滴入蒸馏水中B.将FeCl3溶液滴入热水中,生成棕黄色液体C.将FeCl3溶液滴入沸水中,并继续煮沸至生成红褐色液体D.将FeCl3溶液滴入沸水中,并继续煮沸至生成红褐色沉淀2、Fe3+水解生成氢氧化铁沉淀【思考】(1) FeCl3水解时若“煮沸至溶液呈红褐色,并持续加热”,将生成什么?为什么?(2)配置FeCl3饱和溶液时为什么要加入少许盐酸?随堂检测一.判断正误:正确的打“√”,错误的打“×”。

1.在给定的实验条件下,下列转化无法实现: Fe 2O 3――――→HCl (aq )FeCl 3(aq)――→△无水FeCl 3( ) 2.Al 遇冷浓硫酸会钝化,Fe 遇冷浓硫酸也能钝化( ) 3.铁能被磁铁吸引,则任何金属都能被磁铁吸引( )4.过量的铁粉与稀硝酸溶液反应的离子方程式为:Fe +4H ++NO -3===Fe 3++NO ↑+2H 2O( )5.铁粉加入稀H 2SO 4中的离子方程式为:2Fe +6H +===2Fe 3++3H 2↑( )6.将NO 2通入FeSO 4溶液中无明显现象( ) 7.Fe 在适量Cl 2中燃烧生成FeCl 2和FeCl 3( )8.将NaOH 溶液滴入FeSO 4溶液中,可以看到稳定的白色沉淀( ) 9.铁与H 2O(g)反应的产物是黑色的Fe 2O 3和H 2( ) 10.氧化亚铁与酸反应的产物均是亚铁盐( )11.除去FeCl 2溶液中混有的FeCl 3:加入过量铁粉,过滤( ) 12.除去FeCl 3酸性溶液中少量的FeCl 2:加入稍过量双氧水后放置( ) 二.课堂巩固:1. 下列常见实验的现象或表述正确的是( )A .过量的铁投入到一定量的稀硝酸中,充分反应后取上层清液于试管中,滴加KSCN 溶液,溶液显血红色B .制备氢氧化亚铁时,向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,边加边搅拌,即可制得白色的氢氧化亚铁C .检验红砖中的氧化铁成分,向红砖粉末中加入盐酸,充分反应后取上层清液于试管中,滴加KSCN 溶液2~3滴即可D .向CuSO 4溶液中滴入过量NaOH 溶液充分反应后,将混合液体倒入蒸发皿中加热煮沸一会,然后冷却、过滤,滤纸上的物体为“蓝色固体” 2.下列反应的离子方程式正确的是( )A .硫酸铁溶液与氢氧化钡溶液反应:Fe 3++3OH -===Fe(OH)3↓B .硫化钠溶液与氯化铁溶液反应:2Fe 3++3S 2-===Fe 2S 3C .过量的铁与很稀的硝酸溶液反应无气体放出:4Fe +10H ++NO -3===4Fe 2++3H 2O +NH +4D .硫化氢气体通入氯化亚铁溶液:H 2S +Fe 2+===FeS ↓+2H +3.在下列有FeCl 3溶液参加的反应中,与Fe 3+水解有关的反应是( )①FeCl 3与Cu 反应 ②FeCl 3与KI 反应 ③FeCl 3滴入沸水中 ④FeCl 3与NaHCO 3反应 ⑤FeCl 3作净水剂 ⑥FeCl 3的溶液中滴入石蕊试液变红色A .②③④⑤B .②③⑤C .③④⑤⑥D .①②④4.通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。

对下列实验事实的解释正确的是()5.(1)三草酸合铁酸钾晶体K3[Fe(C2O4 )3]·3H2O可用于摄影和蓝色印刷。

相关文档
最新文档