教育应充满爱与自由

教育应充满“爱”与“自由”

——《夏山学校》读后感

在我认真阅读尼尔写的《夏山学校》的过程中，不仅深深地被其活泼的教学形式和独特的办学理念所折服，也使我对人类教育有了全新的理解。如果说我之前理解的教育是有形的、可演绎的，那么夏山学校里的教育似乎已经达到了“润物无声”“大象无形”的境界了。

《夏山学校》是一本既带有教育性又富含哲理性的书，是尼尔为了突破传统教育观念，实现其新颖独特的教育理想，花了整整60年的时间在夏山学校不断实践，不断总结，从而创作出来的。在尼尔书里，它主要呈现着三大主题——自由、爱与生命，其中给我印象较为深刻的是“爱”与“自由”！

尼尔在书中没有过多的提到“爱”这个词，但从每句话中都能让人感受到他对于孩子的发自内心深处的爱。这种爱不仅是父母老师对孩子无私的关爱，也是父母老师对孩子的赞许和信任，就如尼尔所说的：“孩子们的幸福与快乐的程度全靠我们给他的爱和赞许而定。我们一定要和孩子站在一边。跟孩子们站在一边，就是给孩子爱，那并不是一种占有的爱，也不是一种不讲理智的爱，而是一种让孩子感觉到你爱他，也赞同他一切行为的爱”，“我们要对孩子有信心。如果你对孩子没有信心，他会感觉得到。他们会觉得你不够爱他们，要不然你就会更信任他们了。当你赞成他们的时候，你什么话什么事都可以跟他们讲，因为赞许使孩子所有的顾虑都消失无踪。”

我觉得夏山学校的学生是幸福的。因为“让学校适应学生，而不是让学生适应学校”，尼尔先生本着这种爱的理念，鼓舞学生热爱自己的生命，也热爱別人的生命；也因为他对小孩深具爱心与信心，“孩子们的幸福与快乐的程度全靠我们给他的爱和赞许而定”，“小孩对爱和赞许的需要远超过对知识的需要”。如果没有这样的爱在驱动着，那么一个孩子在缺乏关爱的环境中，是不可能有真正的自由可言的。

书中有这样的话让我感触颇深：“孩子们需要自由，因为只有在自由气氛下他们才可以自然发展，向好的方向发展。他们需要将不真诚与对权威的尊敬甩掉，而变成敢说敢为、活泼健康的孩子。活得真诚和对生活真诚都非常重要，它实在是人生最重要得。孩子们生来就是真诚的，因为我们不去影响他们，才能发现他们的真相，所以不干涉是我们管理孩子的唯一政策”，“让小孩做他自己要做的人，不要教导他，不要教训他，不要勉强他上进，也不要逼他做任何事。”给孩子自由，让他们做自己想做的事，其实就是尊重他们的选择，尊重他们成长的规律，也是尊重每一个鲜活的生命。

可在养育孩子的过程中，人们往往把教给孩子知识、让孩子掌握基本的生存技能看得无比重要，如果不这样做的话，孩子将来就会失去基本生存的能力，也就因此失去人格和尊严。但这种做法虽培养了孩子的生存技能，却往往忽略了孩子良好人格的发展。用尼尔的观点来说，良好的人格不是培养出来的，而是孩子生来就已经具备的，只要在他成长过程中不受到压抑扭曲干涉束缚，他自然就能成长为真诚独立的人。可惜的是：现在的父母急于把自己的价值观强加给孩子，将自己的孩子捏成各种他想要的形状，和适应社会利于生存的模子，殊不知这种

做法不仅剥夺了他们自己去发现，去探索，去体会，去享受的权利，也忽略了孩子顺应其本性生长的需要。所以出现了这样一个结果：他们培养出来的孩子则是成了一个个失去了快乐自然的天性的木偶人。其实父母想要望子成龙，望女成凤，真正要做是在关心和赞赏的基础上，给他们自由伸展和自然成长的空间。

在我看来：对那些顺应其生命发展规律自然生长起来的孩子来说，快乐真诚，心中充满爱，做他自己真正想做的事，才是属于他真正的成功。谁说一个快乐的清洁工比一个精神压抑的学者状况更糟糕呢？电影《天使爱米丽》中的那个餐厅服务员尽情的享受生活中的点点滴滴，做自己喜欢的事，给他人带来快乐，努力地寻找真爱。她真诚地面对自己的内心，她自由快乐地如同天使一样在天空飞翔。

所以，当孩子在自由的状态下去自然的选择和生长时，我们需要的是观察，绝不去干涉甚至阻止他们。只有在他们需要帮助的时候，我们才应该去帮助他们。而当孩子们沉浸其中时，我们就悄悄退出。我们要做的是提供一个充满了爱和安全，而又适合他们学习和生长需要的环境。同时要记得我们要做的就是平等地对待孩子，“让孩子依他自然的兴趣去生活。”让他们最大限度享受自己的自由，“做一个自由的人，一个对工作感兴趣、对友谊感乐趣、对爱情感快乐的人”，而不是将自己的意志强加在孩子的身上，迫使他们服从我们的安排，让他们按着大人的方式生活。

曾经有位哲人说过，比海洋还要宽阔的是天空，比天空还要宽阔的是人的心灵。我想把夏山学校的教育比为心灵的教育，从这个意义上讲，夏山学校的教育无疑拓展了我们教育想象的空间。

当我合上书时，心中有着这样的想法：我希望我们中国那缺乏爱与自由的应试教育应当作一个彻底的自我反省，积极地借鉴夏山学校的教育方式和办学理念，在教育的比较中不断地完善自我，逐步向素质教育发展。不仅努力做到“让学校适应学生，而不是让学生适应学校”，还要让我们的教育充满更多的自由和拥有适合的爱，让校园充满和谐，让家庭充满幸福，更让孩子们真正体会到学习的快乐和享受到人生的快乐。