班主任工作月考核细则(最新)
高中班主任工作月综合量化考核细则3篇
高中班主任工作月综合量化考核细则3篇高中班主任工作月综合量化考核细则1一、班级管理1. 班级纪律情况：班主任需关注学生的日常纪律表现，包括课堂纪律、自习纪律、考试纪律等，以保证班级学习环境的良好秩序。
2. 班级文化氛围：班主任需积极推动班级文化建设，营造积极向上、团结和谐的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 班级成员相互关系：班主任需关注学生之间的相互关系，引导学生在互帮互助、友爱尊重的基础上建立良好的人际关系。
二、学生表现1. 学生学习态度：班主任需关注学生的学习态度和习惯，鼓励学生树立正确的学习观念，严谨治学，勤学好问。
2. 学生学习成果：班主任需关注学生的学习成绩和进步情况，及时给予指导和帮助，鼓励学生追求卓越。
3. 学生在其他方面表现的记录：班主任需关注学生在课外活动、社会实践等方面的表现，记录学生的成长历程，挖掘学生的潜能和特长。
三、家校沟通1. 家校沟通情况：班主任需保持与家长的密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，了解家长的意见和建议，共同关注学生的成长。
2. 家长反馈情况：班主任需关注家长会、家长委员会等活动中家长的参与和反馈情况，及时调整工作方法和策略。
3. 班主任回应情况：班主任需及时回应家长的关切和需求，解决家长的问题和困惑，提高家长对班级工作的满意度。
四、团队合作1. 班级内部团队合作情况：班主任需培养学生的团队合作精神和协作能力，形成良好的班级内部合作氛围。
2. 班级外部团队合作情况：班主任需积极协调班级与外部团队的关系，促进班级间的交流与合作。
3. 团队成员相互关系：班主任需关注团队成员之间的相互关系，引导学生学会尊重、理解和支持他人。
五、计划与记录1. 班主任工作计划：班主任需制定详细的工作计划，明确工作目标和时间表，合理分配时间和精力。
2. 班主任工作记录：班主任需及时记录班级工作的开展情况，总结经验教训，为今后的工作提供参考。
3. 班级成员参与情况：班主任需关注班级成员的参与情况，鼓励每个学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力。
二中班主任月工作考核细则（3篇）
二中班主任月工作考核细则1.工作目标：确保每个班级的教学工作正常运行，促进学生的学业发展和身心健康成长。
2.教学工作：- 1)积极参与每周班级教学计划制定，确保教学内容与进度的合理安排。
- 2)组织并参与每次课堂教学，注重教学方法的灵活运用，激发学生学习兴趣和主动性。
- 3)定期检查作业完成情况，及时给予学生反馈和指导，确保学生掌握所学知识和能力。
- 4)与学校其他教师进行团队合作，共同制定教学方案和课程改进措施。
3.班级管理：- 1)严格按照学校规定的课堂纪律管理标准进行班级管理，确保学生的学习秩序和安全。
- 2)组织并参与班级会议，及时沟通班级管理和教学进展情况，共同解决班级问题。
- 3)关注学生的行为表现和心理状态变化，及时与学生进行沟通和心理辅导，引导学生健康成长。
- 4)与家长保持良好的沟通，及时了解学生的家庭情况和学习进展，共同关注学生的发展。
4.学生评价：- 1)参与学生评价体系的建设，确保评价标准的公正和准确性。
- 2)根据学生的评价结果制定个别化的学习计划和辅导方案，帮助学生提高学业成绩。
- 3)关注学生综合素质评价，参与学生综合素质档案的填写和评定工作。
5.家校合作：- 1)定期组织班级家长会，将学生的学习情况和班级管理情况向家长进行详细汇报。
- 2)及时回复家长的咨询和建议，关注家长对教育工作的反馈，积极改进工作中的不足。
- 3)积极参与学校举办的家长培训活动和学校活动，推动家校合作，促进学生全面发展。
6.自我提升：- 1)积极参加学校组织的教育教学培训活动，不断提高专业素养和师德修养。
- 2)参与教学研讨和交流，与同行互相学习和分享教学经验。
- 3)关注教育教学改革和教育前沿动态，不断更新教育观念和教学方法。
综上所述，二中班主任月工作考核细则主要包括教学工作、班级管理、学生评价、家校合作和自我提升五个方面。
班主任需要努力工作，确保教学工作正常运行，关注学生的学习和成长，与家长保持良好的沟通，不断提升自己的专业素养和师德修养。
中学班主任月考核细则范文（3篇）
中学班主任月考核细则范文一、工作态度与职业素养1.1 仪表端正，仪态得体，行为规范，言行举止得体，为学生树立良好的榜样形象。
1.2 积极主动，工作热情高涨，能够主动与学生、家长和同事进行沟通和交流，展现良好的沟通能力。
1.3 遵守学校规章制度，严格遵循教育法规，不迟到早退，不做与教育工作无关的事情，维护正常的工作秩序。
1.4 尊重学生、家长与同事，不歧视、攻击或侮辱他人，起到良好的带头示范作用。
1.5 具备良好的心理素质，能够处理好与学生及家长之间的矛盾和纠纷，不将个人情绪影响到工作中。
二、学生管理能力2.1 班级管理规范，能够建立良好的班级风气，使学生守纪律、守秩序，对违纪行为及时制止和整改。
2.2 班级学习氛围良好，能够有效激发学生的学习积极性，组织开展各类学习促进活动。
2.3 与学生成立良好的师生关系，能够做到关心、倾听和帮助学生，及时解决学生遇到的学习和生活问题。
2.4 做到学生考勤及时记录，能够掌握学生的出勤情况，及时与家长沟通交流。
2.5 定期组织班级会议或班级活动，与学生分享信息，了解学生的困惑和需求，及时调整工作方案。
三、家长沟通与协作能力3.1 积极主动与家长进行沟通，保持与家长的密切联系，及时传达学校信息和学生表现情况，增强家校合作。
3.2 能够耐心倾听家长的意见和建议，及时解答家长的疑惑和困扰，做好家校沟通工作。
3.3 定期组织家长会，与家长面对面交流学生的学习和成长情况，提供专业的指导和建议。
3.4 协助家长解决学生在学习和生活上的问题，提供必要的帮助和支持。
四、成绩管理能力4.1 对学生学习成绩进行科学、客观地评价，能够清晰把握学生的学习进度和水平。
4.2 能够对成绩不理想的学生进行及时的分析和指导，帮助其找到问题所在，并做出相应的改进方案。
4.3 定期组织学生进行考试、测验及评比活动，激发学生学习的积极性和竞争意识。
4.4 定期向家长反馈学生成绩情况，及时与家长共同探讨学生的学习方法和改进措施。
二中班主任月工作考核细则模版（三篇）
二中班主任月工作考核细则模版班主任是学校管理教育工作的重要骨干，是班级教育教学工作的组织者和协调者，也是学生全面发展的引领者和关怀者。
为了更好地激励班主任教育教学工作的积极性，确保班主任工作的规范性和有效性，特制定了《二中班主任月工作考核细则模版》。
一、班主任教育教学工作考核指标1. 班级基本情况统计- 按时完成班级基本情况的收集和统计，包括班级人数、男女比例、优秀学生比例等。
- 按时、准确地填写班级档案、个案情况和家庭联络记录等统计表格。
2. 负责班级日常管理和卫生工作- 班级卫生情况良好，保持整洁有序。
- 班级物品管理完善，设备设施齐全。
- 学生作息时间合理，保证休息和活动时间。
3. 学生学习情况跟踪与分析- 按时收集、整理学生作业、考试试卷等学习成绩材料。
- 统计、分析学生学习情况，制定相应的教学计划和个别辅导。
- 按时召开班级学习情况讨论会，与学生和家长进行沟通和交流。
4. 学生心理健康辅导- 关注学生的心理健康状况，及时发现并解决学生心理问题。
- 组织开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。
- 与学生和家长保持良好的沟通，提供必要的心理咨询和支持。
5. 班级团队建设和矛盾解决- 组织班级团队活动，增进师生之间的互信和合作。
- 积极处理班级矛盾和冲突，维护班级和谐稳定。
- 按时召开班会和家长会，加强家校合作。
6. 与学生家长的联系与沟通- 按时组织家长会议，与家长交流学生情况和班级工作。
- 能及时与家长沟通，解答家长的疑虑和问题。
- 按时回收家长评议表，了解家长对班级工作的评价。
二、班主任教育教学工作考核标准1. 完成情况：- 班级基本情况统计：完成情况良好，及时准确地收集和统计班级基本情况。
- 班级日常管理和卫生工作：良好完成，班级卫生整洁有序，物品管理完善。
- 学生学习情况跟踪与分析：完成情况较好，按时收集、整理学生作业和考试试卷，制定教学计划和个别辅导。
- 学生心理健康辅导：完成情况较好，关注学生心理健康状况，组织开展心理健康教育活动。
2023年班主任月常规工作评比细则整理
2023年班主任月常规工作评比细则整理班主任月常规工作评比细则班主任月常规工作评比细则及班主任费发放方法为了客观公正地评价班主任工作，更充分地调动班主任的主动性、乐观性，切实加强班级管理，创建更好的育人环境，特制定本细则，以此构建科学、合理、规范的年级组班主任工作评价机制。
下面是我整理的班主任月常规工作评比细则，欢迎来接受！一、指导思想班主任是班集体的组织者和指导者，是班级工作的第一责任人，为使学校对班主任工作有一个比较客观、系统、全面的评价，反映班主任工作的质与量，推动和促进班主任工作。
二、考核评比细则每月以200分为基础分，积分为主导，辅以减分，累计负分，年级组实行常规检查和不定时抽查相结合的检查方式。
（一）班主任考勤:主要是晚间盯班（大小班）时的考勤状况，在各年级组签到、签退。
1、每12晚工作日为一轮，每轮签到10次实为全勤。
2、签到要准时，不签视为旷工。
3、请假扣0.5分，迟到、中退扣1分，早退扣2分，旷工扣5分，其他特别状况年级组敏捷处理。
（二）主题班会：班主任老师周周按时召开主题班会，要求主题鲜亮，对同学进行励志教育、感恩教育和意志力的培育，内容丰富，材料齐全，否则扣2-5分每次。
（三）年级组同学规章意识评价考核即班级工作量化：评比标准参照《年级组同学规章意识评价考核细则》执行，所得分数记入该项。
（四）“一讲两唱”：要求班级的.“一讲两唱”讲出心声，说出实感，唱出精神头，切记流水账式的演讲和低沉无力的唱，更不准同学进行其他活动，否则扣3分每人次。
（五）晚反思：同学每天晚上按时（下晚自习前5分钟）反思，书写在规定的笔记本上，把一天的学习、生活进行总结，或写出自己的学习阅历、不足和生活困惑，班主任老师每天批阅，以达到了解同学心理世界，与同学沟通、沟通，指引同学健康成长的目的。
对于过分短小、流水账式的反思和班主任批阅不准时、不批阅的现象，扣2-5分每人次。
（六）同学日常行为规范积分：积分是班主任班级管理的核心和法宝，把握好积分结果的运用能调动班级同学乐观向上的内驱力，班级才有活力，班级才有动力，同学才会慎独，同学才会自治。
2023年中学班主任月考核细则
2023年中学班主任月考核细则一、考核目的中学班主任是学生的重要指导者和管理者，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了提高班主任的专业水平和教育教学能力，加强对班主任的监督与管理，制定适当的考核细则是必要的。
本考核细则旨在全面评价班主任的工作绩效，促进班主任的成长与发展。
二、考核内容1. 班级管理（40%权重）- 组织安排学生的日常作息和学习活动，确保学生的正常生活秩序和学习效果；- 积极主动与学生、家长进行沟通和联系，及时反馈学生的情况；- 配合学校的各项管理工作，如考试安排、安全教育等；- 班级卫生和文化建设的工作，包括班级布置、班级文化活动等。
2. 学生教育和发展指导（30%权重）- 定期开展班级主题教育活动，引导学生关注社会、培养学生的理想和追求；- 帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导学生树立正确的学习态度和学习方法；- 重点关注学生的学习情况和发展问题，提供必要的辅导和指导。
3. 家校沟通和协作（20%权重）- 积极主动与家长进行沟通和联系，了解学生的家庭情况和特长爱好；- 及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的发展；- 组织家长会和家访等活动，增进家校之间的信任和合作。
4. 个人发展和自我提升（10%权重）- 参加学校组织的教育培训和学科研讨活动，不断提高自己的专业水平；- 阅读教育教学方面的相关书籍和资料，不断拓展自己的知识面；- 积极主动向同行学习，与其他班主任多交流，分享工作经验和教育心得。
三、考核方法1. 综合评价：由学校组织的评委对班主任的工作绩效进行综合评价，包括学生满意度调查、家长评价、同事评价等。
2. 个人自评：班主任对自己的工作进行自我评价，陈述个人的优点和不足，并提出今后的改进计划。
3. 观察记录：学校通过日常观察、检查和评估来获取班主任工作的相关数据和信息。
四、考核周期与结果运用1. 考核周期：每月进行一次考核，考核的具体时间由学校根据实际情况进行安排。
2024年班主任工作职责及考核评分细则范文（二篇）
2024年班主任工作职责及考核评分细则范文1. 对于未能及时处理的伤害事故或疾病情况，每例将扣除____分。
2. 月考、期中、期末考试，若班级学生总平均分低于年级总平均分____分及以内，扣____分；低于____分及以内，扣____分；低于____分及以内，扣____分；低于____分及以内，扣____分；低于____分以上，扣____分。
3. 在师德修养方面：对班级学生实施体罚导致家长投诉，每例扣____分，造成学生受伤将依法追责并扣____分。
违规向学生收取费用，每例扣____分。
4. 在纪卫评比中：安全管理：班级学生发生斗殴，每人扣____分；奔跑扣____分；学生受伤需缝针每例扣____分，骨折、断牙扣____分，需住院治疗扣____分。
财产管理：未按时关闭电灯、电扇，每次扣____分；学生弄脏墙壁，每人扣____分；损坏公私财物，每人扣____分；违规收看电视，每次扣____分。
路队管理：队伍混乱、奔跑，每次扣____分；推挤打闹，每人扣____分；上课期间出教学楼、艺术楼大声喧哗，每次扣____分；插队购物，每人扣____分。
就餐管理：就餐时大声喧哗，每次扣____分；不按指定窗口排队，每次扣____分；乱倒饭菜，每人扣____分；未清理餐桌，每人扣____分；排队时推挤打闹讲话，每人扣____分。
三操管理：课间操迟到，扣____分；未监督学生做操，每次扣____分；学生无故旷操，每人扣____分；做操不认真，每人扣____分；集会纪律差，每次扣____分；眼保健操吵闹，每次扣____分；未认真做眼保健操，每人扣____分。
就寝管理：午睡、晚就寝时吵闹，每人扣____分。
卫生管理：未按时打扫，每次扣____分；教室、走廊清洁不佳，每次扣____分；乱扔垃圾，每人扣____分；乱倒垃圾，每次扣____分；未按规定拖地，每次扣____分；工具及课桌凳未摆放整齐，每次扣____分；大扫除未按要求完成，扣____分；上课倒垃圾，每次扣____分。
班主任教师月工作考核[五篇范例]
![班主任教师月工作考核[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/7ca806a5690203d8ce2f0066f5335a8102d2662a.png)
班主任教师月工作考核[五篇范例]第一篇：班主任教师月工作考核班主任教师月工作考核一、为了使班主任工作规范化，激励班主任教师尽职尽责，依据《班主任工作制度》制定班主任工作考核细则。
二、考核项目（一）、班极工作常规管理，按班级月检查评比分×0.6得分。
（二）、班主任自身考核项目：占0.4分。
1、制订学期班主任工作计划（指导思想、达到目标、具体措施、日程安排）；2、阶段或学期工作总结（成绩和问题、经验和教训、改进措施）；3、班级组织建设及发挥的作用；班级纪律卫生好；4、班主任工作手册记载情况（每月28日上交政工处）；5、家长会、每学期重点学生的家访不少于10人；6、学籍填写，操行评定与评分、奖惩，各项报表；7、德育论文或德育经验总结；8、班会课，是否按要求召开与教育效果如何；9、班主任例会、临时情况会议及会议记录情况；10、严格遵守作息时间：每天必须提前20分钟到校，组织安排好学生一天的学习和活动。
11、严格履行请假手续，有病、有事要及时向主管主任或校长请假；12、午休和工作时间不许喝酒、游戏活动；13、要不折不扣地贯彻执行学校各项工作，完成各项工作；14、关心学生学习生活每周至少深入学生晚自习两次，深入男、女学生宿舍各一次。
15、不许私收学生；末经学校我允许，不许乱收费、不许扣留学生的各种退款；不许向学生及家长索要钱物。
16、要管理好班级的备品和教学设施，做到有专人负责；17、“两操”及班级文体活动，班主任必须跟班活动；18、做好全员育人导师制工作，定期召开班级导师工作会议，切实做好学生教育工作。
三、考核方法1、学校根据月考核评定结果，给予表扬奖励；2、此项内容作为班主任任职的优先条件和选聘重要依据。
3、每月按得分×0.6记入月考核岗位责任加分栏中。
4、各月按考核分分等级发班主任工作奖金。
5、以两学期内优秀等级中高分者评为优秀班主任教师。
班主任教师工作考核太东中学第二篇：班主任工作月考核细则玲珑小学班主任工作月考核奖励条例（讨论稿）为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心。
2024年学校班主任工作量化考核细则（二篇）
2024年学校班主任工作量化考核细则班级工作量化考核细则一、扣分项目1. 班级文化建设：发现班级文化建设有破损且未及时完善的，将视情况扣除____分。
二、加分项目（最高____分）1. 主动承担任务：班级主动承担学校重要工作或临时任务，视其贡献程度加____分（需提供安排任务的部门或领导的书面材料）。
对于临时安排且非必须上交的资料，主动上交的班级每次加____分。
2. 好人好事：学生有拾金不昧、帮助他人等善举，根据情节轻重加0.5至____分。
注：班内学生拾到的物品不纳入加分范畴；若发现有弄虚作假行为，一经查实，该班级当月将取消先进班级评选资格。
3. 集体活动获奖：参加学校组织的各项活动并获奖的班级，按奖项等级加分，具体为：一等奖加____分、二等奖加____分、三等奖加____分；获得优秀奖或其他奖项的，加____分。
若活动未明确划分等次，则按名次加分，如第一名加____分，第二名加____分，第三名及学校颁发的其他名次加____分。
4. 个人获奖：学生个人参加学校或校级以上活动获奖的，按奖项等级加分，具体同上。
未获得名次的参与者，每人加____分。
5. 联合节目获奖：由多个班级学生组成的团队参加节目获奖的，其加分标准参照第3条，但分值折半执行。
6. 文明宿舍：被评为文明宿舍的班级，每间宿舍加____分；若同一宿舍涉及多个班级，则每班均加____分。
7. 安全管理：及时发现并妥善处理学生打架苗头，避免安全事故发生的，每次加____分（需由学生处或分管领导认定）。
同时，对及时发现并上报学校安全隐患，经确认需立即整改的，视情况每次加____分。
8. 班规制定：制定具有较强可操作性的班规，并被学校采纳作为推广制度的班级，加____分。
9. 特色活动加分：对于非全校性活动，可根据活动方案和成果适当加分，但需经学生处审核并报分管校长确定。
10. 其他加分：根据具体情况，由学生处召开会议并报分管领导批准后，可适当加分，但此项加分最高不得超过____分。
中学班主任月考核细则范文(三篇)
中学班主任月考核细则范文尊敬的领导：根据学校相关要求和本班实际情况，我特意就中学班主任月考核细则进行了总结和拟定范文，以便于大家更加清楚具体操作和执行。
具体内容如下：一、考核目标本次月考核的目标是全面了解班主任工作情况，客观评价班主任在日常管理、学生发展、家校联系等方面的工作业绩，以进一步改进和提高工作效果。
二、考核内容1. 日常管理（1）班级管理：评价班主任对班级各项事务的处理能力，包括班级纪律、教师管理、考勤等工作；（2）学生管理：评价班主任对学生的日常学习、生活等方面的管理能力，包括学生表现、学生沟通、解决学生问题等能力；（3）课程管理：评价班主任对学生课程的组织、安排和管理情况，包括课堂纪律、作业管理、课程辅导等能力；（4）活动管理：评价班主任对班级、学校组织的各类活动的组织能力，包括各类会议、比赛、社团及社会实践等活动的管理情况。
2. 学生发展（1）学生成绩：评价班主任对学生学习成绩的管理和指导能力，包括学生学科成绩的提升情况、学科不良学生的辅导情况；（2）学生自律：评价班主任对学生自律的引导和培养能力，包括学生纪律自律的提高情况、学生价值观培养情况；（3）学生能力：评价班主任对学生综合能力的培养能力，包括学生学习能力、交际能力、团队合作能力等的提升情况；（4）学生发展规划：评价班主任对学生个性特点的发掘和发展能力，包括学生个性发展、兴趣爱好培养等方面的工作。
3. 家校联系（1）家长沟通：评价班主任与家长的积极沟通和配合情况，包括家长会、电话、短信等渠道；（2）家校合作：评价班主任与家长的联动和配合情况，包括班级、学校活动等方面；（3）家庭教育：评价班主任对家庭教育的指导和支持能力，包括家长教育讲座、家庭教育班等方面。
三、考核标准根据上述考核内容，采用定量和定性相结合的方法进行评价，通过评分和文字评述的方式进行。
定量评价：根据每个考核内容设定评分区间，最高分为100分，根据具体工作情况，给予相应分值。
二中班主任月工作考核细则(3篇)
二中班主任月工作考核细则1. 学生管理：- 考勤管理：班主任需每天准时到校，按时进行学生考勤，并记录缺勤和迟到的学生情况。
- 纪律管理：班主任需监督学生遵守校纪校规，确保学生在校期间的秩序和安全。
- 学生辅导：班主任需积极参与学生的个性发展和学业指导，关注学生的学习动态和心理健康。
2. 班级管理：- 班级组织：班主任需组织班级开展各种活动，如班会、班级建设等，在班级内营造良好的学习和生活环境。
- 学习指导：班主任需定期进行班级学习情况的调查和分析，提供学习指导和帮助，帮助学生提高学习成绩。
- 家长沟通：班主任需与学生家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生学习和行为情况，并协助解决学生在学习和生活中的问题。
3. 教学管理：- 学生课堂纪律：班主任需督促学生按时到课，维持课堂纪律，确保教学秩序。
- 学生学习成绩：班主任需关注学生的学习情况，定期与科任教师进行沟通，了解学生的学习进展，及时提供学习指导和辅导。
- 教学协作：班主任需与其他教师进行教学协作，共同促进学生学习和发展。
4. 班级管理评价：- 每月末，学校将对班主任的工作进行综合评价，评估其在学生管理、班级管理和教学管理等方面的工作成效，以及与学生家长的沟通和协作。
5. 奖惩机制：- 对工作成效良好的班主任，学校将给予奖励，如表彰或奖金。
- 对工作成效不佳的班主任，学校将进行警告或惩罚，如扣除绩效工资或调整职务。
以上是二中班主任月工作考核的细则，旨在鼓励班主任积极履行职责，促进学生的全面发展。
二中班主任月工作考核细则（2）引言：二中班主任作为学校管理层的重要一员，承担着管理班级、教育学生等重要职责。
为了有效评估班主任的工作表现，促进其工作质量的提升，特编写本《二中班主任月工作考核细则》。
一、工作态度指标1.1 准时到岗：班主任应在规定的上班时间内到岗，以身作则，为学生树立良好的榜样。
1.2 服从上级安排：班主任应积极配合上级对班级工作的安排和要求，维护学校的工作秩序和形象。
班主任工作月考核细则（最新）
班主任工作月考核细则（最新）班主任工作月考核细则班主任考核由班级一日常规评比（60分）和班主任工作考核（40分）两部分组成。
一、班级“一日常规”评比：满分100分。
1.班级“一日常规”评比：由检查（主管领导＋政教处＋年组长＋班主任组成联合检查组）得分和大扫除得分组成。
（1）检查评比：（见附表）（2）大扫除：政教检查评比，分值如下表：等第 1 2 3分值+1 +0 -12.计算方法：本周“一日常规”平均分+大扫除=本周“一日常规”得分每周“一日常规”得分平均分=本月“一日常规”得分本月“一日常规”得分×60%计入考核总分3.每天得分由学生会值周生在学校评比栏上公布，政教处结合行政检查和抽查结果进行每周汇总。
二、班主任工作考核：总分100分1.考核细则(1)班主任到岗时间：夏季作息时间为7:00之前；冬季作息时间为7：15之前。
（无故未到校-1分/次，公出除外）(2)准时出席班主任例会，认真做好记录（无故迟到十分钟以上-0.5分/次、缺席-1分/次）(3)按时完成学校布置的工作，及时保质地完成各项材料的收交工作（迟交-0.5分/次，不交-1分/次）(4)每周按学校相关要求召开班会，有记录并参与指导（挪作他用或效果极差-1分/次）(5)黑板报每月更换一次，月初评比（未按时出好或内容严重不符的-1分）(6)两操（升旗仪式）跟班管理，作好督导工作（无故不到-1分/次）(7)班级公物保管良好（视坏损情况-0.5—-2分）(8)集体活动跟班管理，起到组织管理作用（无故不参加跟班管理-3分/次）(9)校园值周期间（升旗、清扫楼梯、清扫厕所），班主任安排学生履行好值周班级职责。
（失误：-1分/次）(10)每周走访1—2名学生家庭，电访2—3名学生家长，有记录（无走访或电访-1分/周）(11)发生一般问题（违反课堂纪律等）要及时处理，不隐瞒或上交矛盾，不给班级、学校造成负面影响。
（上交政教处-1分/次，上交校长室-2分/次）（12）违反师德原则，体罚或变相体罚学生；对未到学生没有追问下落、采取措施，及时上报，并造成教育事故；发生学生勾引校外人员到校参与打架斗殴；由于工作失误，发生溺水、交通、中毒等学生伤害事故；（-10分/次）2.计算方法：本月得分×40%计入考核总分三、考核办法：1.政教处负责每月对以上两项得分进行汇总，并在班主任会上公布2.考核结果和班级成绩是评先的主要依据。
中学班主任绩效工资考核细则(5篇)
中学班主任绩效工资考核细则为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的积极性，促进班主任队伍建设，根据“兼顾公平与效率”的原则，学校实行班主任绩效工资分配劳酬，特制定班主任绩效工资考核细则。
班主任绩效工资考核由“月工作绩效考核”与“学期综评绩效考核”两部分组成，具体内容如下：一、月工作绩效考核月工作绩效考核(____分)＝月工作考勤(____分+)+月班级常规考核(____分+)+年限奖(一)月工作考勤(____分)1.计分办法项目早自修课间操寝室谈话晚练晚自修班会课月例会周次数月次数计分2.考核说明(1)早自修：班主任按时(7：05)到班，指导学生认真早读。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
(2)课间操：班主任按时到岗，指导学生列队、做操。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
(3)寝室谈话：班主任每周应进入学生寝室及时了解学生内务纪律与日常生活学习情况，时间自主安排，每次不低于____分钟，签到签退在寝室管理办公室，不得代签或一签就走。
(4)晚练：班主任按时到岗，督促学生积极运动。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
(5)晚自修：班主任按时(6：00)到班，指导学生认真学习。
值日教师负责考核，旷缺不计分。
(6)班会课：班主任应完整上好班会课，引领学生健康成长，内容记录在《班主任工作手册》，除特殊安排外，不得改上文化课或让学生自修，不得早退。
如因专题教育需要进行室外活动的，需向政教处报备活动方案。
政教处负责考核，若违规，不计分。
(7)月例会：班主任按时参加每月____次工作例会，做好笔记，不做与会议无关的事。
政教处负责考核，迟到、早退各扣____分，旷缺不计分。
备注：早自修与晚自修出勤率，____%奖励____分，____%以上奖励____分。
(二)班级常规考核(____分+)1.班级常规考核分＝值日教师常规考核(____%)+寝室常规考核(____%)+值周班常规考核(____%)+学生会抽检考核(____%)2.学风考核评比：每月根据早读、晚自修学风情况考核评出“学风示范班级”、“学风优秀班级”、“学风达标班级”。
二中班主任月工作考核细则范文（3篇）
二中班主任月工作考核细则范文一、工作态度与责任感1. 具备良好的职业道德和工作激情，对待工作认真负责，对待学生关怀备至。
2. 积极主动，主动与同事沟通协作，共同完成学校的教育教学任务。
3. 对学校的工作安排和领导决策认真执行，时刻保持对学校的忠诚与担当。
二、管理能力与教导活动1. 积极参与班级管理工作，确保班级秩序良好。
2. 善于分析学生成绩和行为特点，制定个性化的教育方案，帮助学生全面发展。
3. 组织开展有效的学科教学活动，提升学生学习兴趣和专注力。
4. 关注学生的学习情况和心理健康，及时沟通家长，制定适宜的教育措施。
三、班级文化建设1. 创建积极向上的班级文化，形成良好的集体氛围。
2. 举办丰富多彩的班级活动，培养学生的团队合作和协作能力。
3. 组织班级积极参与学校的各类文化活动，提高学生的自信和表达能力。
四、家校合作1. 积极与家长建立沟通渠道，定期与家长交流学生学习情况。
2. 组织家长会，提供疑问解答和学生辅导，增强家校沟通与合作。
3. 协助家长了解学校的教学安排和规定，共同促进学生的全面发展。
五、自我提升与学习1. 积极参加学校组织的教学培训和学科研讨活动，不断提高专业水平。
2. 关注教育教学前沿动态，定期进行教育教学知识的学习和研究。
3. 善于总结经验，不断改进自己的教学方法和班级管理策略。
六、其他事项1. 遵守学校纪律和制度，严格按照考勤规定进行签到、签退。
2. 积极参与学生的安全教育工作，确保学生的人身安全。
3. 对学生的表扬和批评要公正有据，不偏袒，不歧视。
以上细则仅为参考范本，具体的考核细节根据实际情况进行调整和补充。
班主任要不断提升自己的专业素养和工作能力，为学校的教育教学事业贡献力量。
二中班主任月工作考核细则范文（2）1. 班级管理：班主任要负责指导学生遵守学校纪律，维护学生在校园中的秩序，确保课堂纪律和学生日常行为的规范。
班主任应记录和整理学生的违纪情况，并及时与学生和家长沟通。
2023年二中班主任月工作考核细则
2023年二中班主任月工作考核细则一、考核目的：二中作为一所优质教育机构，为了确保校园管理的高效有序和学生综合素质的全面提升，特制定本月工作考核细则，对班主任的工作进行科学评估，以激励班主任持续改进工作方法和专业能力，为学生提供更好的教育服务。
二、考核内容：1. 班级建设工作：（1）开展班级会议的情况，会议是否定期召开、内容是否有针对性、组织是否有序；（2）班级卫生管理，班级卫生是否得到及时清理和维护；（3）班级公告的及时发布，内容是否准确、丰富；（4）班牌、班级布置等教室环境管理；（5）班级活动的组织情况，是否有多样性和专业性的活动。
2. 学生管理工作：（1）学生考勤情况，是否及时记录、及时汇总；（2）学生早晚自习的管理，是否有清晰的规章制度并有效执行；（3）班级纪律管理，是否能够及时处理违纪事件，维护班级秩序；（4）学生心理辅导，是否关注学生的心理健康问题，并进行积极指导；（5）学生学习情况，是否关注学生的学习进步和学习困难，及时提供帮助和指导。
3. 家校沟通工作：（1）与家长的沟通频率和效果，是否及时回应家长的关切和问题；（2）家委会工作，是否定期组织开展家委会会议，并能够有效参与家长的讨论和决策；（3）家访工作，是否进行定期的家访活动，了解学生的家庭情况，并及时反馈。
4. 教学指导工作：（1）教学计划的编制情况，是否能根据学生的特点和需要进行精细化的计划；（2）课堂教学的监管，是否定期进行教学督导和课堂巡查；（3）学习资源的整合和利用，是否有意识地利用各种教学资源提升学生学习兴趣和学习效果；（4）学生作业的批改和辅导，是否能够及时批改作业并提供有效的辅导和指导。
三、考核方法：1. 考核指标：以以上列举的内容为主要维度，综合考察班主任在各个方面的工作表现，包括工作执行情况、工作态度和工作效果。
2. 考核周期：每月进行一次考核，考核时间为每月月底。
3. 考核工具：（1）考核记录表：对班主任的工作进行综合评分；（2）学生满意度调查表：对学生对班主任工作满意度进行调查；（3）评估会议：集合评估小组，对班主任的工作进行研讨和评估。
中学班主任工作考核细则(4篇)
中学班主任工作考核细则一、指导思想班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。
一个优秀的班主任就是一个教育家，班主任应热爱学生、关心学生、爱护学生，以平等的态度对待学生，班主任不仅要系统掌握教育学、心理学等教育理论的专业知识，还应具有观察能力、识别能力、组织能力、管理能力、协调能力、创造能力、调查能力、自我控制能力。
为了优化班主任队伍，提高班主任工作水平，特制订如下考核细则。
二、考核原则全面、公正、客观三、考核办法1、对班主任工作实行周、月、学期综合累计得分的考评制度。
2、考核工作由德育处、教导处、团队、年级组、总务处共同负责。
考核工作由德育处、年级组主要负责，教导处、团队、总务处协同配合，提供有关量化数据。
3、班主任考核分采用基分制和加分制相结合的方法进行，班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生评价、量化记分等办法进行综合评定。
四、考核分值：总分____分五、考核内容(一)到岗职责考核(占总分值的____%)1、升旗仪式、课间操、游泳课、班会课、午餐、学校各类集会等(早读、自习可以与任课老师协商)班主任必须到岗；2、班主任会议、班主任培训不得无故缺席，有特殊原因不能参加的必须事先提出请假申请并获得批准，否则视为缺席；3、以上考核由年级组负责检查，教导处、德育室和校长室进行抽查。
无缺席情况的得____分，缺席一次的扣____分；(二)班级管理考核(占总分值的____%)1、树立良好班风、学风，倡导文明守纪。
通过问卷调查及任课教师对班级常规管理的认可率为参考依据，达到____%(含____%)以上的得____分，认可率在____%~____%的得____分；(占总分值的____%)2、以星海实验中学星级常规管理条例为准，获三星级(____分/次)；获二星级(____分/次)；获一星级(____分/次)，出现“无星级”的班级每次扣____分；(占总分值的____%)3、加强对学生安全意识、自我保护意识的教育，能关心、关爱每一位学生，经常与学生交流谈心，做好心理疏导工作，认真填写《心理辅导手册》，填写内容过于简单不符要求的作相应扣分(先给予提醒，最后仍未达到要求的缺____人次扣____分)；(占总分值的____%)4、认真做好学校与家庭的沟通、交流工作。
中学班主任月考核细则模版
中学班主任月考核细则模版引言:为了确保班级管理和教育工作的顺利开展，对班主任的工作进行考核是必不可少的。
本文将详细介绍中学班主任月考核细则，旨在帮助各位班主任明确工作目标、提高工作效果以及加强自我评估。
一、工作态度与职业操守1. 积极主动：在课堂、课余时间与学生进行互动，关注学生的学习和生活情况，主动提供帮助和指导。
2. 遵守纪律：作为班主任，要带好头、树好榜样，严格遵守学校纪律和规章制度。
3. 保密工作：严守学生个人信息的保密，不泄露学生和家长的隐私。
4. 简明扼要：语言表达清晰简明，避免冗长废话，确保信息准确传递。
二、学生管理1. 出勤情况：妥善管理学生的出勤情况，及时记录并报告学生迟到、早退、请假等情况。
2. 纪律管理：制定班规班纪，保障学生课堂纪律，指导学生遵守纪律，及时批评和引导违反纪律的学生。
3. 学生表现：及时记录和评估学生的学习、品德和行为表现，向家长及时反馈学生的表现，与家长共同协作解决问题。
4. 情绪关怀：关注学生的情感发展，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题，给予必要的关心和安抚。
三、教学管理1. 教师协作：积极与教师进行沟通与协作，了解学生的学习情况，并及时与教师沟通解决学生学习问题。
2. 学习指导：帮助学生制定学习计划，提供学习方法和技巧，引导学生养成良好的学习习惯。
3. 考试监督：严格按照学校的考试制度进行监考，保证考试的公平和公正。
4. 学业辅导：根据学生的学习情况，有针对性地提供学习辅导和指导，帮助学生克服学习困难。
四、家校合作1. 家长沟通：主动与家长进行沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，解答家长的疑问和关注。
2. 家访工作：不定期进行家访，了解学生在家庭中的生活情况和学习态度，加强与家长的联系与合作。
3. 家长会议：定期组织班级家长会议，向家长介绍班级管理和教育工作情况，并听取家长的建议和意见。
4. 家庭作业：使家庭作业有针对性、有量化，能够有效地巩固学习内容，鼓励家长对学生的家庭作业进行监督和辅导。
中学班主任月考核细则(三篇)
中学班主任月考核细则一、考核目标和原则中学班主任的月考核旨在促进班主任工作的规范、有效开展，提高班主任的工作水平和综合素质。
考核的原则是全面、客观、公正、有针对性。
二、考核内容1. 班级管理（1）班级卫生：考核班级的整洁程度、学生个人卫生情况以及卫生工作的开展情况。
（2）班级纪律：考核班级纪律的执行情况，包括学生是否迟到早退、是否遵守校纪校规等。
（3）团队协作：考核班级管理团队的协作情况，包括班干部是否履行职责、与班主任的合作情况等。
2. 学生成长（1）学生学业水平：考核全班学生的学习成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
（2）学生综合素质：考核学生的综合素质，包括道德品质、学科特长、社会实践活动等。
（3）学生日常表现：考核学生的日常表现，包括听课记录、考勤情况、与同学之间的关系等。
3. 家校沟通（1）与家长沟通：考核班主任与家长之间的沟通情况，包括电话联系、家长会议等。
（2）家访工作：考核班主任对学生家庭进行家访的情况，包括家访次数、家访记录等。
（3）家长反馈：考核家长对班主任工作的反馈情况，包括满意度调查、意见建议等。
4. 教育教学（1）教学效果：考核班主任对学生的教育教学工作的效果，包括课堂教学情况、学生学习态度等。
（2）教育教学计划：考核班主任的教育教学计划的设计和实施情况，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
三、考核方式和指标1. 考核方式（1）定量考核采用量化指标来评估班主任的工作表现，如班级整洁度得分、学生学业成绩等。
（2）定性考核采用综合评价的方式来评估班主任的工作表现，如学生日常表现，家长反馈等。
2. 考核指标（1）班级管理指标指标包括班级整洁度得分、纪律执行情况、团队协作情况等。
（2）学生成长指标指标包括学生学业水平、综合素质、日常表现等。
（3）家校沟通指标指标包括与家长沟通情况、家访工作情况、家长反馈等。
（4）教育教学指标指标包括教学效果、教育教学计划等。
四、考核评价和奖惩措施1. 考核评价（1）根据考核指标，对班主任的工作进行评价，给出合理的分数和评价意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任工作月考核细则
班主任考核由班级一日常规评比（60分）和班主任工作考核（40分）两部分组成。
一、班级“一日常规”评比：满分100分。
1.班级“一日常规”评比：由检查（主管领导＋政教处＋年组长＋班主任组
成联合检查组）得分和大扫除得分组成。
（1）检查评比：（见附表）
（2）大扫除：政教检查评比，分值如下表：
等第 1 2 3
分值+1 +0 -1
2.计算方法：
本周“一日常规”平均分+大扫除=本周“一日常规”得分
每周“一日常规”得分平均分=本月“一日常规”得分
本月“一日常规”得分×60%计入考核总分
3.每天得分由学生会值周生在学校评比栏上公布，政教处结合行政检查和抽查结果进行每周汇总。
二、班主任工作考核：总分100分
1.考核细则
(1)班主任到岗时间：夏季作息时间为7:00之前；冬季作息时间为7：15之前。
（无故未到校-1分/次，公出除外）
(2)准时出席班主任例会，认真做好记录（无故迟到十分钟以上-0.5分/次、缺
席-1分/次）
(3)按时完成学校布置的工作，及时保质地完成各项材料的收交工作（迟交-0.5
分/次，不交-1分/次）
(4)每周按学校相关要求召开班会，有记录并参与指导（挪作他用或效果极差-1
分/次）
(5)黑板报每月更换一次，月初评比（未按时出好或内容严重不符的-1分）
(6)两操（升旗仪式）跟班管理，作好督导工作（无故不到-1分/次）
(7)班级公物保管良好（视坏损情况-0.5—-2分）
(8)集体活动跟班管理，起到组织管理作用（无故不参加跟班管理-3分/次）
(9)校园值周期间（升旗、清扫楼梯、清扫厕所），班主任安排学生履行好值周
班级职责。
（失误：-1分/次）
(10)每周走访1—2名学生家庭，电访2—3名学生家长，有记录（无走访或电访-1分/周）
(11)发生一般问题（违反课堂纪律等）要及时处理，不隐瞒或上交矛盾，不给
班级、学校造成负面影响。
（上交政教处-1分/次，上交校长室-2分/次）
（12）违反师德原则，体罚或变相体罚学生；对未到学生没有追问下落、采取措施，及时上报，并造成教育事故；发生学生勾引校外人员到校参与打架斗殴；由于工作失误，发生溺水、交通、中毒等学生伤害事故；（-10分/次）
2.计算方法：本月得分×40%计入考核总分
三、考核办法：
1.政教处负责每月对以上两项得分进行汇总，并在班主任会上公布
2.考核结果和班级成绩是评先的主要依据。
3.考核为日统计、月公布。
4.考核为全学年8个月。
5.考核标准：
考核总分﹥95分为考核优秀，全额发放考核奖；
60≤考核总分＜95分为考核达标，发放90℅考核奖。
四.附则：
1.班主任津贴构成控辍保生方
面：2元∕生
班级管理12方面：2元∕天（30天∕月）
2.此协议自年11月1日起执行。
3.最终解释权归政教处所有。
东丰县南屯基镇中学政教处
年10月18日
附：班级“一日常规”评分细则：
项目内容要求扣分标准
1. 教室及走廊地面清洁，无纸屑等杂物，无污迹；
2. 墙壁及屋顶无灰尘、脚印、球印等污迹，无蜘
蛛网，无乱涂乱画；
教 3. 走廊窗台及瓷砖无明显灰尘；
一项不达室 4. 黑板槽内无积灰，粉笔头不超过五个；
标扣1分卫
5. 门窗无灰尘，玻璃明亮，无手印；
6. 教室内讲台、课桌椅、饮水机、卫生角保持整
洁，清扫用具摆放整齐；窗帘挂放匀称美观。
生
1. 清扫区内无纸片、包装袋、雪糕棍等杂物；
保 2. 楼梯台阶整洁，无杂物，扶手清洁，无灰尘，
管
楼梯墙壁无污渍；走廊及墙壁无灰尘，无手印、
脚印、球印等，保持亮洁；墙角无蛛网。
一项不达
标扣1分洁 3. 花圃内无废纸、瓜皮果壳等杂物，条石无污痕。
理
4. 门、窗，消防器具，暖气片无灰尘。
区 5. 自行车摆放地点无杂物
6.负责新老三室及五楼卫生清扫要及时彻底
1. 停放在规定位置，不乱停乱放；
一项不达自行车
标扣1分
2. 车头、车尾方向一致，排放整齐。
关注我实时更新最新资料1. 拖布挂放在指定位置；
2. 洗净拧干，不能有污水溢出。
3池内无脏物，脏水；
拖布 4. 保持排水管通畅；
水池 5. 池外无积水，无杂物。
6. 节约用水，及时关闭水龙头。
一项不合格扣1分
迟到
升旗
两操常
规
管
理一穿
一戴
三
关行
语言为
文明管1.早晨到校时间7：30之前
2.中午到校时间预备铃前。
1升旗要求：穿校服，升国旗时行注目礼，唱国
歌时不抢拍，声音洪亮，整个过程严肃认真；
2.进退场：整队快、静、齐，不迟到、早退，跑
步时队列整齐划一，无嬉笑、讲话和打闹现象；
退场到达指定地点后再解散，严禁中途离队，影
响退场秩序；
3.做广播操：动作到位，不抢拍，整齐有力度；
不无故缺操；
4.眼保健操：按时做操，不讲话，不睁眼，不做
其它事情。
1.全体学生必须穿校服；
2.全体学生必须戴学生证；
1.全班做操或不在本教室上课时应关好电灯，放
学后关闭饮水机开关；
2.光线明亮时及时关灯，节约用电；
3.打扫卫生后关好水龙头，节约用水。
1.见到老师和来宾主动问好
2.自觉使用礼貌用语
3.不说粗话、脏话
4.不大声喧哗
每人次扣 1
分
一项不达
标扣1分
未达标者
每人次扣 1
分
发现1项1
次不合格
扣1分
违反一项
每人次扣1
分，不听劝
阻者加倍扣
分
关注我实时更新最新资料理
行为文明课堂文明1.走廊及楼梯右行礼让，不喧哗，不推搡。
2.不追逐、打闹，不在教学区奔跑。
3.不乱丢、乱抛、乱涂、乱画
4.间操完毕，排队进楼，做到排列整齐，不喧哗，不推搡
1.3分钟预备规范
2.读写姿势端正
3.课上举手发言
4.自觉遵守课堂纪律。