在全县创建省义务教育优质均衡改革发展示范区动员大会上的讲话

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义务教育均衡发展会议上领导讲话

义务教育均衡发展会议上领导讲话尊敬的各位领导、各位代表：大家好！我首先感谢各位领导和代表出席此次义务教育均衡发展会议，共同探讨推进我国义务教育均衡发展的问题。

义务教育是我国教育事业的基础，关系着每一个孩子的成长和未来，也是实现教育公平的重要保障。

当前，我国义务教育发展面临着一些新的情况和新的问题，我们需要深入分析，加强研究，找出解决方案，推动义务教育的均衡发展。

一、义务教育在我国教育体系中的重要地位义务教育是我国教育体系的基石，也是我国基本国策的重要组成部分。

实行九年义务教育是我国的一项基本国策，旨在保障每个孩子都能接受基本的教育并获得公平的发展机会。

义务教育的实施，不仅关系到个体孩子的成长，更关系到整个民族的未来和发展。

因此，我们必须高度重视义务教育，在推进教育均衡发展中不断加大力度，确保每个孩子都能够享有接受良好教育的权利。

二、当前义务教育发展面临的问题及原因分析当前，我国义务教育在某些地区和群体中发展不平衡的问题依然存在。

具体表现在以下几个方面：1. 学校资源不均衡。

在一些经济欠发达地区，学校设施简陋，师资力量薄弱，教学资源相对匮乏。

与此同时，发达地区的学校则享受着更好的教育资源，教师配备更加充足，学校环境更加优越。

2. 区域之间的差距。

我国地域辽阔，不同地区发展水平差异较大。

一些地区由于经济发展落后，基础设施建设严重滞后，因而导致了义务教育的不平衡发展。

3. 学生之间的差距。

我国人口众多，每个孩子的家庭背景、经济状况、社会资源都有所不同。

一些学生由于家庭经济条件差，无法得到良好的教育资源，导致了教育的不公平现象。

以上问题的存在主要有以下原因：1. 资金投入不足。

义务教育的均衡发展需要大量的资金支持，而某些地区的财政实力有限，无法给予足够的资金投入。

2. 教育制度不完善。

我国的教育制度需要进一步改革和完善，在资源配置、教育规划、教师培养等方面都存在一些问题。

3. 管理体制不健全。

义务教育的管理体制需要进一步完善，加强对学校和教师的管理，提高整体教育质量。

学校均衡创建领导发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校均衡创建活动。

首先，我代表学校向长期以来关心和支持学校发展的各位领导、老师、同学们表示衷心的感谢！同时，也希望大家能够积极参与到这次活动中来，共同为学校均衡发展贡献力量。

一、学校均衡创建的意义学校均衡创建，是贯彻落实国家教育政策，推动教育公平、促进教育质量提升的重要举措。

对于我们学校来说，均衡创建具有以下重要意义：1. 提升学校整体办学水平。

通过均衡创建，我们可以全面分析学校发展现状，查找不足，有针对性地进行整改，从而提升学校整体办学水平。

2. 促进教育公平。

均衡创建有助于缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每一个学生都能享受到优质的教育资源。

3. 提高教师素质。

均衡创建要求教师不断提高自身教育教学水平，促进教师专业成长，为学校发展提供有力保障。

4. 增强学校核心竞争力。

通过均衡创建，学校将形成独具特色的教育教学体系，提高学校的社会知名度和美誉度。

二、我校均衡创建工作进展自学校启动均衡创建工作以来，我们按照国家、省、市相关要求，积极开展各项工作，取得了显著成效。

1. 加强组织领导。

学校成立了均衡创建工作领导小组，明确了工作目标、任务和责任分工，确保创建工作有序推进。

2. 完善规章制度。

我们修订了学校各项规章制度，规范了教育教学管理，为创建工作提供了有力保障。

3. 优化师资队伍。

通过招聘、培训、考核等手段，我们不断提高教师队伍的整体素质，为学校发展奠定了坚实基础。

4. 改善办学条件。

我们加大投入，改善学校硬件设施，提升教育教学环境，为学生提供更加优质的教育资源。

5. 丰富校园文化。

我们积极开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的综合素质，提升学校文化品位。

三、下一步工作计划为进一步推进学校均衡创建工作，我们制定了以下工作计划：1. 深入推进课程改革。

进一步优化课程设置，注重学生个性化发展，提高教育教学质量。

2. 加强教师队伍建设。

继续开展教师培训，提高教师教育教学水平，打造一支高素质的教师队伍。

义务教育均衡发展表态发言【优秀6篇】

义务教育均衡发展表态发言【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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在全县义务教育工作会议上的讲话

在全县义务教育工作会议上的讲话尊敬的各位领导、各位同事：大家上午好！首先，我代表全县义务教育工作会议组委会，向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！非常高兴能够与各位一起参加这次重要的会议，相信通过大家的共同努力，一定能够取得丰硕的成果。

义务教育是一项关系到国家未来发展的重要工作，也是我国基础教育的基石。

全县义务教育的工作既关系到每一位学生的成长，也关系到我们县教育事业的发展。

我们要始终坚持“以人为本”的教育理念，以学生为中心，注重学生的全面发展和个性培养，努力提高学生的综合素质和能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

一、提升教职工素质教师是教育事业的主力军，他们的素质直接决定着教育工作的质量。

因此，我们必须要重视教师队伍的建设，提升教师的专业素养和教育教学能力。

要通过定期的专业培训、交流学习等方式，不断提高教师的教育教学水平，使他们能够更好地适应教育改革的需要，更好地为学生的成长服务。

二、加强学校管理学校是学生学习和成长的场所，学校的管理直接影响着学生的发展。

我们要强化对学校的管理，加强学校领导班子和教师队伍的建设，推进教育教学改革和课程改革。

要建立健全管理制度，规范学校运行，完善学生评价机制，确保学校教育质量的提高。

三、加大师资力量投入全县义务教育的发展需要大量的优秀教师，需要更多的优秀人才加入到教育事业中来。

我们要加大对师资力量的投入，通过加大教师的政策支持、提高待遇、改善工作环境等举措，吸引优秀人才加入到教育岗位。

同时，我们也要加强对教师队伍的培养和管理，建立健全教师评价、激励和考核机制，确保教师队伍的稳定性和质量。

四、注重特殊群体教育义务教育的目标是让每一个孩子都能够接受到基础教育，因此我们要特别注重特殊群体的教育。

要建立健全特殊群体教育工作机制，加强特殊群体学生的教育服务和辅导，为他们创造一个积极、健康、和谐的学习环境。

同时，我们也要注重特殊群体教育的师资培训和支持，提高教师的专业素养，为特殊群体学生提供优质的教育资源。

义务教育均衡发展会议上的讲话

义务教育均衡发展会议上的讲话义务教育均衡发展是教育公平的根本要求,教育公平是社会公平在教育领域的延展和体现,是和谐社会的重要价值取向。

下⾯是店铺给⼤家整理的义务教育均衡发展会议上的讲话，仅供参考。

义务教育均衡发展会议上的讲话篇1 同志们：经县委、县⼈民政府研究，决定今天在这⾥召开全县推进义务教育均衡发展暨20xx年教育⼯作会议，主要任务是：深⼊贯彻落实党的⼗⼋届五中全会、省委九届⼗⼆次全会、州委⼋届九次全会、省州教育⼯作会议和县委⼗⼆届七次全会精神，安排部署全县推进义务教育均衡发展和 20xx年教育⼯作任务，奋⼒推动全县教育事业跨越式发展，努⼒办好⼈民满意的教育。

下⾯，我讲三点意见。

⼀、统⼀思想，正视差距，充分认识推进义务教育均衡发展⼯作的重要性和紧迫性推进义务教育均衡发展，就是要缩⼩城乡办学差距、均衡配置教育资源，做到校园环境⼀样美、设施设备⼀样齐、⽣均公⽤经费⼀样多、教师素质⼀样好、管理⽔平⼀样⾼、学⽣个性⼀样张扬、校园安全⼀样保障、⼈民群众⼀样满意，努⼒实现起点公平、过程公平和结果公平，促进每⼀个学⽣健康成长。

(⼀)推进义务教育均衡发展是提升国民素质的需要。

⾃1986 年颁布实施《义务教育法》以来，我县先后组织实施了“扫盲”、“普六”、“普九”、“两基”等教育⼯程，⽤了25 年时间全⾯普及城乡免费义务教育，全县教育在质和量等⽅⾯都有了历史性的突破，极⼤地促进了基础教育事业的发展。

但区域之间、城乡之间、学校之间办学⽔平和教育质量还存在明显差距。

推进义务教育均衡发展⼯作，就是要着⼒提升农村学校和薄弱学校办学⽔平，全⾯提⾼义务教育质量，努⼒实现所有少年⼉童从“上学难”、“有学上”向“上好学”转变。

推进义务教育均衡发展，对于解决义务教育深层次⽭盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，进⼀步提升国民素质、建设⼈⼒资源强国，都具有重⼤的现实意义和深远的历史意义。

(⼆)推进义务教育均衡发展是贯彻落实《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要(20xx — 2020 年)》的需要。

在全县创建义务教育优质均衡改革发展示范区动员大会上的讲话

在全县创建省义务教育优质均衡改革发展示范区动员大会上的讲话(5.16)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：在全县创建省义务教育优质均衡改革发展示范区动员大会上的讲话同志们：多年来，我县以办好人民满意教育为目标，始终坚持教育优先发展战略，不断加大经费投入，深化改革创新，优化师资队伍，强化学校管理，教育教学质量逐年稳步提升，实现了教育持续健康快速发展，特别是2011年，我们以教育现代化建设为抓手，集聚资源，集聚力量，上下一心，齐心协力，全面改善办学条件，全力提高教育内涵，以15A、1B 的优异成绩，高标准创成省教育现代化先进县，今年，我县又将成为全省首批、全市唯一的省义务教育优质均衡改革发展示范区创建县。

今天，我们在这里召开创建工作动员大会，主要目的就是研究部署下一阶段创建工作任务，动员大家进一步统一思想，明确目标，抢抓机遇，乘势而上，确保圆满完成各项创建目标任务。

刚才教育局孙书记宣读了创建方案摘要，老子山镇、县财政局作了很好的发言，各成员单位也向县政府递交了责任状，教育局马局长对创建指标作了解读，希望大家认真对照标准，狠抓措施落实，全面扎实推进。

下面，就推进省义务教育优质均衡改革发展示范区建设工作，我再讲三点意见，供大家在实际工作中参考：一、全神贯注地理解创建工作的重要意义创建省义务教育优质均衡改革发展示范区，是教育现化内涵的进一步提升，更是新形势下教育持续健康发展的迫切需要。

创建省级示范区是上级赋予洪泽的使命。

在今年全市教育工作会议上，市委、市政府要求各县（区）要切实抓好省义务教育优质均衡改革发展示范区创建工作，尤其是把我们洪泽作为标杆，明确提出今年要在全市率先创成“省义务教育优质均衡改革发展示范区”。

县委、县政府也将2012年基本创成省义务教育优质均衡改革发展示范区写进了县十四届人大一次会议的政府工作报告中，可以说，是立了军令状、写了保证书。

优质均衡创建推进会发言稿

优质均衡创建推进会发言稿尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的同事们：大家好！首先，我要衷心感谢能够参加这次优质均衡创建推进会，与各位一起分享经验，共同探讨如何推进优质均衡发展。

在这个全球化、信息化、多元化的时代，我们面临的机遇和挑战前所未有。

作为教育工作者，我们的职责是培养素质优良、能够适应未来社会需求的学生，为国家的发展、社会的进步作出贡献。

而优质均衡教育的推进，无疑对实现这一目标具有重要意义。

那么，什么是优质均衡教育呢？优质教育，是指针对学生的发展需求，提供高质量的教学和教育服务的教育体系。

在优质教育中，学生将得到全方位的发展，包括知识、技能、态度和价值观等方面。

优质教育注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，使他们具备解决实际问题的能力。

而均衡教育，则是指在社会资源分配、课程设置、师资配置等方面的公平原则下，让每一个学生都能得到平等发展的机会。

均衡教育关注弱势群体和贫困地区学生的教育权益，提供更多的支持和帮助，帮助他们实现平等和全面发展。

优质均衡教育，即是将优质教育和均衡教育有机结合起来，通过提高教育质量和公平性，实现所有学生的优质教育机会。

那么，如何推进优质均衡教育呢？首先，我们要重视教育公平，确保每一个学生都能享受到优质教育资源。

在资源配置上，要注重贫困地区和弱势群体的教育投入，加大对青少年的关注和培养。

同时，要加强家庭教育，引导家长正确对待教育，让每个孩子都能在良好的环境中成长。

其次，我们要注重教学质量，提高教育教学水平。

教师是教育的核心，要加强师资培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

同时，要推动教育教学改革，创新教育模式，提高教育质量和效果。

此外，我们还要建立多元评价体系，突破单一考试评价的困境。

要注重培养学生的创新能力和实践能力，推进素质教育的发展。

同时，要注重综合素质的培养，让学生在知识、技能、态度和价值观等方面得到平衡和发展。

最后，我们要积极推动教育信息化，利用科技手段提升教育教学效果。

学校义务教育均衡发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学校义务教育均衡发展的重要话题。

在此，我代表全体教职工，向长期以来关心和支持学校发展的各位领导、家长和同学们表示衷心的感谢！一、义务教育均衡发展的背景与意义近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，特别是义务教育阶段，实现了全面普及。

然而，在发展过程中，我们也面临着一些问题，如城乡教育差距、地区教育资源分配不均等。

为了解决这些问题，国家提出了义务教育均衡发展的战略目标。

义务教育均衡发展是指在全面普及义务教育的基础上，通过合理配置教育资源，缩小城乡、地区之间的教育差距，实现教育公平，提高教育质量。

这一目标的实现，对于促进我国教育事业的健康发展，提高国民素质，具有十分重要的意义。

二、学校义务教育均衡发展的现状与挑战近年来，我校在义务教育均衡发展方面取得了一定的成绩。

在硬件设施方面，学校不断加大投入，改善了校园环境，配备了现代化的教学设备。

在师资队伍建设方面，我们注重培养一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量。

在课程设置方面，我们坚持素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。

然而，在义务教育均衡发展过程中，我们也面临着一些挑战：1. 城乡教育资源分配不均。

农村学校普遍存在师资力量薄弱、教学设施落后等问题，与城市学校相比存在较大差距。

2. 教育质量参差不齐。

部分学校教学质量不高，影响了学生的全面发展。

3. 教育公平问题。

由于家庭背景、经济条件等因素的影响，部分学生无法享受到优质教育资源。

三、学校义务教育均衡发展的措施与建议为了进一步推进义务教育均衡发展，我校将从以下几个方面着手：1. 加大投入，优化资源配置。

积极争取政府和社会各界的支持，加大对农村学校的投入，改善农村学校的办学条件，缩小城乡教育资源差距。

2. 加强师资队伍建设。

通过培训、引进等方式，提高农村学校教师的综合素质，打造一支高素质的教师队伍。

3. 推进教育信息化建设。

利用信息技术，促进优质教育资源共享，提高教育教学质量。

讲话稿确保义务教育均衡发展目标顺利达成讲话稿

讲话稿确保义务教育均衡发展目标顺利达成讲话稿尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是“确保义务教育均衡发展目标顺利达成”。

义务教育是我国教育体系中的重要组成部分，是每个孩子都应该享有的基本权利。

而实现义务教育均衡发展，是我们的共同责任和使命。

为了确保这一目标顺利达成，我们就必须采取一系列措施和努力。

首先，我们要加强对农村地区教育的投入。

农村地区教育发展滞后，存在师资力量不足、设备陈旧、学生家庭经济状况差等问题。

因此，我们应该增加对农村地区学校的经费支持，改善教育硬件条件，提高教师待遇，吸引更多优秀的教育人才到农村地区从教，扭转农村学生辍学现象。

其次，我们要加强贫困地区学生的资助工作。

保证每个孩子都能接受良好的教育是我们义不容辞的责任。

在贫困地区，很多学生因家庭经济困难而无法继续上学或接受高质量的教育。

因此，我们要完善贫困家庭学生教育资助体系，确保他们能够顺利完成义务教育阶段的学业。

第三，我们要加强教育资源的调配。

城乡之间、地区之间的教育资源分配不均，造成了教育公平问题。

通过加大对教育资源的调配力度，确保资源合理分布，让每个学生都能够享受到公平、优质的教育资源，是我们的追求目标。

最后，我们要加强教育和创新。

只有不断推进教育和创新，才能提高教育质量，增强学生的综合素质。

我们要建立科学、合理的评估体系，创造良好的学习环境，培养学生的创新意识和实践能力，使他们可以适应未来社会发展的需要。

确保义务教育均衡发展目标的顺利达成，既是一项长期的任务，也是我们每个人的责任。

我相信，在领导的关心支持下，广大教师的辛勤付出和学生们的努力学习下，我们一定能够实现这个目标，让每个孩子都能够享受到公平、优质的教育。

谢谢大家！。

在迎接义务教育优质均衡发展质量动员会上的讲话

在迎接义务教育优质均衡发展质量监测抽样动员会上的讲话同志们：今天，把大家集中起来召开义务教育优质均衡发展质量监测抽样动员会，主要目的是给大家鼓劲、提醒、分析并指明方向。

根据安排，4月下旬省教育厅将组织开展模拟测试；4月底，我市将迎接省义务教育优质均衡发展质量监测；5月中下旬迎接国家义务教育学科质量监测。

可以说，此次质量监测对我们市教育来说，时间紧迫、意义重大。

近年来，我们攻坚克难求突破、砥砺奋进勇争先，全市教育工作保持了持续健康发展的良好态势。

但与人民群众对优质教育资源的期望、国家对义务教育阶段教育发展的要求还有一定距离。

此次部、省开展的质量监测是对我市义务阶段教育质量的一次检阅，更是对我们教育工作的巨大促进。

大家要思想上高度重视，加强工作研究，紧扣工作要求，做好工作落实。

下面，我讲几点意见。

一、统一思想，切实增强质量监测的紧迫感和责任感（一）质量监测是落实教育改革的重要举措。

开展义务教育质量监测的目的，就是要客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。

（二）质量监测是推动义务教育高质量发展的重要手段。

推动高质量发展是教育发展的主题，也是做好当前和今后一个时期教育工作的根本要求。

高质量的教育要有高质量的监测进行全覆盖、多维度、追踪式的诊断，科学分析，精准施策。

教育质量监测是教育政策落实的指路灯、教育健康的体检仪、教育生态的监测站、教育质量的助推器。

（三）教育质量监测的结果关系全市教育发展。

义务教育监测是教育工作的重点任务，也是我们的重点工作之一。

对于质量监测，各县市都非常重视，志在必得。

2023年的省优质均衡监测充分展现了我市义务教育教学质量和师生素质。

今年，我们要继续发扬优良作风，争取各项排名位居前列。

教体局局长在义务教育优质均衡发展创建推进会上的讲话

在义务教育优质均衡发展创建工作推进会上的讲话县教体局副局长（2023年4月7日）同志们：根据会议安排，下面我就义务教育优质均衡发展创建工作有关情况做以通报，并就后期推进工作进行安排。

一、指标完成情况彰武县现有义务教育学校78所，其中50人以下小学教学点17个。

2023年省市过程督导及我县自查发现共173个，截止目前累计完成整改168个、剩余5个，主要是超标准校班额问题。

3月14日一17日，以12个教育集团为单位，对全县78所义务教育学校优质均衡发展创建工作进行了集团内检查。

对标四大块32项指标72个观测点，达标学校69所，不达标学校9所，其中资源配置7项二级指标全部达标的学校75所，不达标学校3所;政府保障程度15项二级指标，达标的学校有72所，不达标学校6所；教育质量9项二级指标，达标学校77所，不达标学校1所。

二、工作亮点1.学校重视程度高。

各校高度重视义务教育优质均衡发展创建工作，结合实际制定了时间表和路线图，常态化开展创建工作,思想认识到位，整改推进有力。

各校班子成员主动作为，勇于担当，工作目标明确，措施具体，创建成效显著，能千方百计合理配置资源，因地制宜落实政府保障，穷尽措施提升教育质量。

2.整改推进落得实。

各校在创建工作中能结合本校特点，紧扣创建时间节点进行软硬件建设，对创建过程中的“硬骨头”、自查发现的突出问题和各级检查督导所指出的问题和不足，能科学研判、精准施策、持续发力，问题整改成效显著。

3.教师素能提升快。

各校都能注重教师素能提升，加强师德师风建设，塑造新时代教师形象，打造骨干教师团队+。

重视对新入职教师及青年教师的培养，制定了切实可行的教师培养长、中期规划，通过指导教师的传、帮、带作用对青年教师进行系统培养和锻炼，教师的信息化使用水平等不断提升。

三、存在问题1.共性问题(1)档案资料不规范。

档案中资料数据不统一，部分档案盒内未装入年报数据，部分档案中数据与年报数据不一致，部分资料未盖学校公章。

2024年推进义务教育均衡发展会议讲话模板

2024年推进义务教育均衡发展会议讲话模板尊敬的各位领导、各位专家、各位教育工作者：大家好！很荣幸能够在这个推进义务教育均衡发展的重要会议上致辞。

当前，我国义务教育面临着一系列发展问题和挑战，但同时也蕴藏着巨大的发展潜力。

我们必须牢牢抓住均衡发展的关键，促进教育公平、提高教育质量，为每一个孩子提供公平而优质的教育机会。

一、义务教育均衡发展的重要意义义务教育是人民群众共同享有的基本权益，是国家教育事业的基石。

均衡发展是实现教育公平的重要保障，是建设富有活力、公平有序的社会主义现代化国家的必然要求。

实现义务教育均衡发展，对于促进社会公平、增强国家竞争力、实现可持续发展具有重大意义。

均衡发展还是实现优质教育的前提和基础。

只有均衡发展，才能有效解决教育资源的不平衡问题，提高教育质量，让每个孩子都能享受到优质的教育资源和服务。

均衡发展还能促进教育创新，激发教育人才的活力，为国家培养更多的高素质人才奠定基础。

二、当前义务教育均衡发展面临的问题与挑战目前，我国义务教育仍然存在不少问题和挑战。

一是教育资源分配不均衡。

城乡、区域之间的教育资源差距较大，城市优质教育资源聚集，农村地区教育条件相对较差，城乡差距进一步拉大。

二是教师队伍结构不合理。

优质教师集中在城市和少数名校，农村地区和一些薄弱学校的教师队伍相对不足，教育质量难以保障。

三是家庭经济状况与教育机会之间的关系紧密。

由于家庭经济困难，不少孩子无法享受到良好的教育资源，导致教育公平受到损害。

四是课程设置和教学方法相对单一。

当前大部分学校的课程设置和教学方法过于单一，不能满足学生全面发展的需求。

三、推进义务教育均衡发展的主要举措为了实现义务教育均衡发展，我们需要采取一系列有力的举措。

一是加大投入力度，优化资源配置。

政府要增加对农村地区和薄弱学校的教育经费，优化资源配置，缩小城乡教育差距。

二是完善师资培训机制，提高教师队伍素质。

通过加强师资培训，鼓励优秀教师到农村地区和薄弱学校任教，提高教师队伍的整体素质。

义务教育均衡会议发言稿

大家好！今天，我们在这里召开义务教育均衡发展工作会议，共同探讨如何进一步推进义务教育均衡发展，为广大学生提供更加优质、公平的教育资源。

在此，我谨代表全体教师，向长期以来关心和支持教育事业发展的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！一、义务教育均衡发展的重要性义务教育是国家教育的基础，是实现教育公平、促进社会和谐的重要基石。

近年来，我国义务教育取得了举世瞩目的成就，但同时也面临着一些问题和挑战。

为了更好地推进义务教育均衡发展，我们必须充分认识其重要性和紧迫性。

1. 均衡发展是教育公平的体现。

教育公平是社会公平的重要组成部分，义务教育均衡发展是教育公平的基石。

只有让每个孩子都能享受到优质的教育资源，才能实现教育公平。

2. 均衡发展是提高教育质量的保障。

教育质量是教育的生命线，义务教育均衡发展是提高教育质量的重要保障。

通过均衡发展，可以优化教育资源配置，提高教师队伍素质，从而提升教育质量。

3. 均衡发展是促进社会和谐稳定的重要举措。

教育是民族振兴的基石，义务教育均衡发展有利于缩小城乡、区域、校际之间的差距，促进社会和谐稳定。

二、当前义务教育均衡发展存在的问题1. 城乡教育资源分配不均。

城市学校硬件设施、师资力量等方面普遍优于农村学校，导致城乡教育差距进一步扩大。

2. 区域间教育资源差距明显。

东部地区教育资源丰富，而中西部地区教育资源相对匮乏，影响了教育均衡发展。

3. 校际间教育资源差距较大。

优质学校数量有限，而薄弱学校较多，导致校际间教育资源差距明显。

4. 教师队伍建设滞后。

部分农村地区教师队伍年龄结构老化，学历层次偏低，难以满足教育均衡发展的需要。

三、推进义务教育均衡发展的措施1. 加大财政投入，优化资源配置。

各级政府要加大对义务教育的投入，确保教育经费的稳定增长，优化资源配置，提高教育质量。

2. 实施城乡义务教育一体化发展。

推动城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育差距，实现资源共享、优势互补。

3. 推进区域间义务教育均衡发展。

均衡发展推进会交流发言稿

大家好！今天，我很荣幸能够在这里参加均衡发展推进会，与大家共同探讨如何推动义务教育均衡发展。

在此，我代表我国某地区教育部门，就近年来在推进义务教育均衡发展方面的一些经验和做法，与大家进行交流分享。

一、强化组织领导，明确发展目标近年来，我们高度重视义务教育均衡发展，将其作为一项重要政治任务来抓。

一是成立了由政府主要领导任组长的义务教育均衡发展领导小组，统筹协调推进工作。

二是明确了义务教育均衡发展的总体目标，即实现城乡教育一体化、办学水平均衡化，努力让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。

二、加大投入力度，改善办学条件为实现义务教育均衡发展，我们加大了财政投入力度，重点改善农村学校办学条件。

一是加大校舍建设力度，累计投入资金XX亿元，新建、改扩建学校XX所。

二是完善教学设施，为学校配备现代化教学设备，提升教育教学质量。

三是加强师资队伍建设，提高教师待遇，优化教师结构，确保农村学校教师队伍稳定。

三、深化教育改革，提高办学水平我们深入推进教育改革，努力提高办学水平。

一是深化课程改革，优化课程设置，强化实践教学，培养学生的创新精神和实践能力。

二是推进教育信息化建设，利用信息技术促进教育公平，提高教育教学质量。

三是加强教育科研，鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。

四、加强区域合作，促进城乡教育一体化我们积极推动城乡教育一体化，促进优质教育资源共享。

一是开展城乡学校结对帮扶，加强城乡学校之间的交流与合作。

二是组织城乡教师互派交流，提升农村教师队伍素质。

三是开展城乡学生互访活动，增进城乡学生之间的友谊，促进城乡教育融合发展。

五、加强督导检查，确保工作实效为确保义务教育均衡发展工作取得实效，我们加强了督导检查。

一是建立健全督导机制，定期对各地义务教育均衡发展工作进行督导检查。

二是严肃查处违规违纪行为，确保政策落实到位。

三是强化责任追究，对工作不力的地区和部门进行问责。

总之，在推进义务教育均衡发展的过程中，我们要紧紧围绕国家战略，坚持以人民为中心的发展思想，加大投入力度，深化改革创新，加强区域合作，确保义务教育均衡发展取得显著成效。

在我县迎接省政府义务教育均衡发展督导评估推进会上的讲话[五篇材料]

在我县迎接省政府义务教育均衡发展督导评估推进会上的讲话[五篇材料]第一篇：在我县迎接省政府义务教育均衡发展督导评估推进会上的讲话在我县迎接省政府义务教育均衡发展督导评估推进会上的讲话今天，召开全县迎接省政府义务教育均衡发展督导评估推进会，主要任务是直面我县教育现状，进一步明确责任，落实举措。

刚才xx 县长传达了《xx县义务教育均衡发展工作、责任、监督和问责机制的意见》，教育局x局长就迎接省政府教育均衡发展督导评估推进工作讲了具体要求，县政府与各乡镇及有关部门签订了《xx县迎接两评估责任状》，这些做法，就是要求各乡镇及相关部门必须严格按照我县推进义务教育均衡发展的时间表和线路图，全力攻坚，奋力冲刺，不折不扣的开展迎评工作，确保如期顺利通过省检和国家认定。

当前，要着重做好以下几点：一、认识一定要到位认识高度决定工作力度，要凝聚“三个共识”：一是均衡发展和教育提升不冲突。

要站在教育公平的高度，充分认识推进义务教育均衡发展的重要性。

今年全国两会《政府工作报告》把“发展公平而有质量的教育”作为全年教育工作的重点，明确提出要推动城乡义务教育一体化发展。

促进县域义务教育均衡发展是教育改革与发展的主题，是解决“上好学”的重要抓手。

客观的说，由于新区管控等方面的原因，我县义务教育均衡发展工作距国家、省标准还有较大差距，正是因为有差距，就更要求我们一定要高度重视，全力以赴、积极做好迎检准备，充分展示新区加快推进教育发展的决心和信心，为“千年大计、教育先行”三年提升行动奠定坚实的基础。

二是均衡发展必须全力推进。

要站在长远发展的高度，充分认识推进义务教育均衡发展的紧迫性。

义务教育均衡发展重心在“发展”，核心在“均衡”，是广大人民群众最根本的利益所在。

当前，我县教育资源还不能很好的满足人民群众的需要，群众对“上好学”的问题反映还较为强烈。

只有在发展中求均衡，在均衡中促发展，才能更好的发挥好教育打基础、利长远的基础性作用。

在全国义务教育优质均衡发展市创建工作推进会上的讲话(1)

在全国义务教育优质均衡发展市创建工作推进会上的讲话各位校长、书记，同志们：今天，我们在这里专题召开全国义务教育优质均衡发展市创建工作推进会，主要目的是动员全市各校进一步凝聚创建共识、理清工作路径，切实把思想和行动统一到局党委的决策部署上来，全力以赴做好义务教育优质均衡市创建工作，为教育提质提供坚强保障。

此次会议可以说既是一个业务培训会，也是一次临战动员会，会议虽短、但主题明确，希望广大校长、书记结合刚才刚才各领导、分线主任仔细研究、抓好落实。

下面，根据会议安排，我再讲三点意见。

第一点，创建工作怎么看？就是要统一思想、提高站位，坚决扛起创建工作的职责使命。

全国义务教育优质均衡发展市创建工作是推进社会共富、提升民生福祉的时代命题，是回应群众所盼、优化公共服务的关键路径。

今年，此项工作被明确列入市政府工作报告，事关人民政府对社会各界和广大百姓的郑重承诺，同时又牵涉省政府“学有优教”等各类考核，极大影响着群众对于教育事业的满意度，所以说，这是一项硬指标、硬任务、硬要求，非创不可、必须攻坚。

换个角度思考，其实此项创建工作更是突破发展瓶颈、撬动教育提质的有效载体。

比如前些年年，我们结合“省教育基本现代化市”创建契机，向市委市政府争取了资金、项目、编制等一系列优质资源，确保了各类政策进一步向教育倾斜、部门力量也进一步向教育汇聚，从而使得我们教育在硬件设施优化、办学条件改善等方面都取得了显著的成绩，也成功创成了教育基本现代化市。

包括我们前年成功获评省对县（市区）政府履行教育职责评价A等考核的成绩。

我举这些例子，其实就是为了向大家传达一个观念，创建工作不仅是挑战、更是机遇，全市教育系统要切实提高政治站位，深刻认识开展创建工作的重要性、必要性，迎难而上、主动作为，做到以评促改、以创提质，用拉弓满弦之势推动各项创建指标达标和整改整治措施到位，不断巩固义务教育优质均衡发展态势，奋力夺取这一项“国字号”荣誉。

第二点：创建工作怎么干？就是要对标对表、问题导向，全面梳理创建工作的短板弱项。

县长在迎接全省县域义务教育均衡发展督导评估动员大会上的讲话(仅供学习)

县长在迎接全省县域义务教育均衡发展督导评估动员大会上的讲话（仅供学习）同志们：今天，我们召开迎接全省县域义务教育均衡发展督导评估动员大会，主要任务就是安排部署迎评工作，进一步推进我县义务教育均衡发展。

刚才，XX同志宣读了工作方案，县文教局、财政局、人保局和XX镇分别作了表态发言；会上，县政府还向各乡镇、各相关部门下发了责任书。

工作安排很细，表态发言很坚决。

希望大家深化认识，坚定信心，紧扣要求，抓好落实。

下面，我讲三点意见：一、统一思想、提高认识，切实增强做好迎评工作的紧迫感和责任感义务教育均衡发展是“普九”工程的升级版，是实现适龄儿童少年从“有学上”到“上好学”的跨越。

切实推进教育均衡发展，从大的方面说：1、教育是最大的民生，是社会公平的前提，是打破阶层固化最有效的方式，可以改变一个人乃至一个家族的命运。

2、教育是提升我县人气的重要途径，不仅可以留住本县人，促进家庭幸福团圆，孩子健康成长，也可以吸引外地人慕名而来求学。

3、教育是提升全社会文明程度的基础。

5月8日，县委、县政府研究通过了《文明素质提升工程方案》，其中教育是根本。

政府的职责、工作的落脚点，是在社会形成一个尊师重教、人才辈出的氛围，这样才能让XX充满活力、人心向上。

我们一起努力，就是要让孩子树立正确的人生观、价值观和世界观，教会他们正确的思想方法和学习方法，为他们创造更加美好的未来和前程。

从小的方面的说：这次迎评工作将直接关系到对XX教育工作的评价，关系到今后省、市教育部门对XX教育的重视与支持。

因此，同志们必须站在坚持以人为本、构建和谐社会的高度，本着对教育、对下一代负责的精神，认清形势，不折不扣，扎扎实实地做好迎评工作。

第一、做好迎评工作，是我们的职责所在。

教育均衡是最大的公平，也是政府的基本职责。

近年来，在义务教育均衡发展上，同志们都付出了很大努力，成效也非常明显：一是累计投入校建资金近1亿元，改造校舍8.13万平方米，新建校舍9.95万平方米，完成改危项目31个，全面推进农村学校标准化建设，基本完成教学点、村小的建设工程，尤其是建成XX二小，极大缓解了城区“大班额”问题；二是全县教师绩效工资平均水平达到19600元，高于公务员19200元的标准；三是义务教育学校学生免学杂费年平均14408人，补助学校生均公用经费867.5万元。