小学六年级上册语文第十九课一面 ppt课件
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况下咬紧牙、昂起头呢？
小学六年级上册语文第十 九课一面
小学六年级上册 语文第十九课一
“鲁迅先生面是 同我们一起的！”
“一面”给了“我”极大鼓舞，使“我 ”获得Biblioteka Baidu生命的支柱。鲁迅先生对我的关心 、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质， 这些都是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强 不屈的力量源泉。
小学六年级上册语文第十 九课一面
• “我”到内山书店去避雨，在书店时“我 ”想买《毁灭》但钱不够。在这种情况下 ，鲁迅先生向我推荐《铁流》一书，并把 《毁灭》这本书送给了“我”。
小学六年级上册语文第十九课一 面
• （1）我向里面望了一下──阴 天，暗得很，只能模糊辨出坐 在南首的是一个瘦瘦的、五十 上下的中国人。
• （2）他的面孔黄里带白， 瘦得教人担心，好像大病新 愈的人，但是精神很好，没 有一点颓唐的样子。头发约 莫一寸长，显然好久没剪了 ，却一根一根精神抖擞地直 竖着。胡须很打眼，好像浓 墨写的隶体“一”字。
小学六年级上册语文第十九课一 面
这些外貌描写抓住人物的特征来 写，能给读者留下深刻的印象。同时 从这些外貌描写中我们更可以感受到 鲁迅先生崇高的精神和伟大的人格力 量。
小学六年级
上册语文第
十九课一面
• 欣赏了课文中的外貌描写， 你在描写人物方面有了什么 收获呢？
• 小组讨论： • “我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情
勾勒出人物的身材、年龄，因而人物 形象比较“模糊” 。
• 第二次是在近处观察，刻画得比较具 体、细致，形神兼备地写出了人物的 气质。
• 第三次更近了，观察更细致，鲁迅的 形象也更加完整清晰。
小学六年级上册语文第十 九课一面
• 他用竹枝似的手指递给我，小袖管 紧包在腕子上。
• 我又仔细地看他的脸——瘦！ • 他的手多瘦啊！
19 一面
作者简介
阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909年1月生，江
苏涟水人。在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书 院学习过，毕业与上海艺术大学。1931年参加反帝大同 盟。1932年参加 “右翼剧联”， 同年8月考进上海英商 公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年 因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴 马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令 出境。1936年复返上海，从事写作和翻译。1937年，抗 战开始，参加新四军。此后一直在部队和地方做文教和行 政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅 长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休。
鲁迅有着热爱劳动 人民和关怀进步青年的 高尚品格。
• （3）我很惊异地望着他： 黄里带白的脸，瘦得教人 担心；头上直竖着寸把长 的头发；牙黄羽纱的长衫 ；隶体“一”字似的胡须 ；左手里捏着一枝黄色烟 嘴，安烟的一头已经熏黑 了。
小学六年级上册语文第十九 课一面
• 相同点：
• 都突出了一个字：“瘦”
小学六年 级上册语 文第十九 • 第一次是在远处，在暗课中一，从面整体上
懊悔： 做错了事或说错了话，心 里自恨不该这样。
莽撞： 鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。 踌躇： 犹豫，拿不定主意。 摩挲： 用手抚摩。 颓唐： 精神不振作。 打眼： 引人注目。 憎恶： 憎恨，厌恶。 虐待： 用残暴狠毒的手段待人。
小学六年级上册语文第十九 课一面
• 提示：找出表示时间、地点的词句。按时 间顺序复述，讲清楚事情的起因、经过和 结果。
小学六年级上册语文第十九 课一面
• 全文可以分为两个部分。 • 第一部分：按时间顺序，记叙了作者
与鲁迅见面的全过程。 • 第二部分：写这“一面”对作者的巨
大鼓舞和影响。
小学六年 级上册语 文第十九 地窖课： 一储面藏薯类、蔬菜等的地洞
或地下室。
赫然： 形容令人惊讶或引人注目 的事物突然出现，在课文 中有鲜明的意思。
小学六年级上册语文第十 九课一面
小学六年级上册 语文第十九课一
“鲁迅先生面是 同我们一起的！”
“一面”给了“我”极大鼓舞，使“我 ”获得Biblioteka Baidu生命的支柱。鲁迅先生对我的关心 、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质， 这些都是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强 不屈的力量源泉。
小学六年级上册语文第十 九课一面
• “我”到内山书店去避雨，在书店时“我 ”想买《毁灭》但钱不够。在这种情况下 ，鲁迅先生向我推荐《铁流》一书，并把 《毁灭》这本书送给了“我”。
小学六年级上册语文第十九课一 面
• （1）我向里面望了一下──阴 天，暗得很，只能模糊辨出坐 在南首的是一个瘦瘦的、五十 上下的中国人。
• （2）他的面孔黄里带白， 瘦得教人担心，好像大病新 愈的人，但是精神很好，没 有一点颓唐的样子。头发约 莫一寸长，显然好久没剪了 ，却一根一根精神抖擞地直 竖着。胡须很打眼，好像浓 墨写的隶体“一”字。
小学六年级上册语文第十九课一 面
这些外貌描写抓住人物的特征来 写，能给读者留下深刻的印象。同时 从这些外貌描写中我们更可以感受到 鲁迅先生崇高的精神和伟大的人格力 量。
小学六年级
上册语文第
十九课一面
• 欣赏了课文中的外貌描写， 你在描写人物方面有了什么 收获呢？
• 小组讨论： • “我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情
勾勒出人物的身材、年龄，因而人物 形象比较“模糊” 。
• 第二次是在近处观察，刻画得比较具 体、细致，形神兼备地写出了人物的 气质。
• 第三次更近了，观察更细致，鲁迅的 形象也更加完整清晰。
小学六年级上册语文第十 九课一面
• 他用竹枝似的手指递给我，小袖管 紧包在腕子上。
• 我又仔细地看他的脸——瘦！ • 他的手多瘦啊！
19 一面
作者简介
阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909年1月生，江
苏涟水人。在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书 院学习过，毕业与上海艺术大学。1931年参加反帝大同 盟。1932年参加 “右翼剧联”， 同年8月考进上海英商 公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年 因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴 马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令 出境。1936年复返上海，从事写作和翻译。1937年，抗 战开始，参加新四军。此后一直在部队和地方做文教和行 政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅 长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休。
鲁迅有着热爱劳动 人民和关怀进步青年的 高尚品格。
• （3）我很惊异地望着他： 黄里带白的脸，瘦得教人 担心；头上直竖着寸把长 的头发；牙黄羽纱的长衫 ；隶体“一”字似的胡须 ；左手里捏着一枝黄色烟 嘴，安烟的一头已经熏黑 了。
小学六年级上册语文第十九 课一面
• 相同点：
• 都突出了一个字：“瘦”
小学六年 级上册语 文第十九 • 第一次是在远处，在暗课中一，从面整体上
懊悔： 做错了事或说错了话，心 里自恨不该这样。
莽撞： 鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。 踌躇： 犹豫，拿不定主意。 摩挲： 用手抚摩。 颓唐： 精神不振作。 打眼： 引人注目。 憎恶： 憎恨，厌恶。 虐待： 用残暴狠毒的手段待人。
小学六年级上册语文第十九 课一面
• 提示：找出表示时间、地点的词句。按时 间顺序复述，讲清楚事情的起因、经过和 结果。
小学六年级上册语文第十九 课一面
• 全文可以分为两个部分。 • 第一部分：按时间顺序，记叙了作者
与鲁迅见面的全过程。 • 第二部分：写这“一面”对作者的巨
大鼓舞和影响。
小学六年 级上册语 文第十九 地窖课： 一储面藏薯类、蔬菜等的地洞
或地下室。
赫然： 形容令人惊讶或引人注目 的事物突然出现，在课文 中有鲜明的意思。