浙江省永嘉县碧莲中学2018_2019学年高二语文上学期期中试题(有答案)

浙江省永嘉县碧莲中学2018-2019学年高二语文上学期期中试题温馨提示：试卷共6页，20小题。

考试时间：80分钟满分：100分一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．下列加点字的读音全都正确的一项是A．间．或(jiān) 赊．账(shē) 翩．翩起舞(piān)B．洗．马（xiǎn）拔擢．(dí) 咬文嚼字(jué)C．供．给(gōng) 繁芜．(Wú) 蜗．角虚名(Wō)D．窠．臼(kē) 迍迍． (zhún) 气息奄．奄(yān)2．下列句子中没有错别字的一项是A．为减少误判，“视频助理裁判”首次亮相2018年俄罗斯世界杯绿荫场。

B．处在互联网时代的乌镇奏出了一曲曲古韵与现代科技相融合的新声。

C．家长引导孩子过“六一”节时要重内涵、轻形式，淡化“礼物情节”。

D．综艺节目可以插科打诨，但不能娱乐至上，助涨艺术创作的浮躁风气。

3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是A．在全运会男子200米决赛中，谢震业打破全国纪录，继百米大战后一再．．获得金牌。

B．《魅力中国城》以详实的内容、生动的画面呈现．．了欣欣向荣的时代景象。

C．浙江的“茶文化”与“一带一路”接轨．．，将带动本地区的传统文化走向世界。

D．2020年北京冬奥会的成功申办，为中国冰雪运动发展带来千载难逢．．．．的机遇。

4．下列句子没有语病的一项是A．中日防灾减灾论坛吸引了约240名左右嘉宾，大家就关心的话题展开交流。

B．能否走好“绿色发展”之路，取决于政府是否具有开阔的视野和进取的精神。

C．根据第一财经商业数据中心发布的报告显示，中国“共享出行”领先于世界。

D．浙江省推出“最多跑一次”改革，以“便利群众”为落脚点和出发点。

5．在下列不同场合，表达得体的一项是A．王小乐在“个人述职”结束时，说：“感谢聆听！”B．辩论会上，正方对反方说：“你这样胡搅蛮缠，就不够意思了……”C．看望老师后，老师送你到门口。

你说：“恕不远送！”D．运动会上，有同学鼓励室友：“加油！你是最棒的！”6．下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是A．孩子们的脸，像朝阳下初开的百合花，显得如此的鲜嫩、光洁。

（比喻） B．池塘里，只剩下些残叶，荷花们蜷缩在淤泥里，做着春天的梦。

（拟人） C．车过故乡，钱塘江隔岸的青山，万笏朝天，渐渐露起头角来了。

（借代） D．杨梅有多么奇异的形状，多么可爱的颜色。

多么甜美的滋味呀。

（排比）7．下列诗句所写的历史人物，与其他三项不同的一项是A．国亡身殒今何有，只留离骚在世间。

(宋·张耒)B．托孤既尽殷勤礼，报国还藏忠义心。

(唐·白居易)C．灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。

(宋·苏轼)D．三闾一去湘山老，烟水悠悠痛古今。

(唐·刘威)8．下列各句的句式，与其他三项不同的一项是A．则告诉不许B．而刘夙婴疾病C．臣具以表闻D．而为秦人积威之所劫9．下列句子翻译正确的一项是A．涂有饿莩面不知发。

------路上出现饿死的人而不知道收殓、埋葬。

B．意有所极，梦亦同趣。

------心中有了最终的目标，梦也就一样有趣。

C．女也不爽，士贰其行。

——女子也没有过错，男子的行为却反复无常前后不一。

D．东犬西吠，客逾庖而宴。

------------东家的狗在西家叫，客人经过厨师身边去吃饭。

10．下列对《虞美人》的理解与分析，不正确的一项是春花秋月何时了？往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

A.从问天到自问，通篇一气盘旋，笔法跌宕起伏，具有强烈的艺术感染力。

B.上片实写，下片虚写，由实入虚，写词人经历世事变迁后对生命的思考。

C.运用反衬手法，以宇宙时空的永恒与无情，衬托家国人生的短暂与可悲。

D.结句用汪洋恣肆的一江春水作喻，写出愁之多。

愁之深。

愁之无穷无尽。

阅读下面文言文，完成11-13题。

然予居于此，多可喜，亦多可悲。

先是，庭中通南北为一．。

迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。

东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

家有老妪，尝居于此。

妪，先大母婢也，乳．二世，先妣抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝一至。

妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。

”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发，读书轩中。

一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类．女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效．，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

(节选自《项脊轩志》) 11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．庭中通南北为一．一：一体B．乳．二世乳：喂养C．大类．女郎也类：像D．吾家读书久不效．效：效率12．下列句子中加点的“而”的意义和用法，与其他三项不同的一项是 ( ) A．而．母立于兹B．呱呱而．泣C．往往而．是D．余扃牖而．居13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )A．语言明净、流畅，通俗自然之中蕴含着丰富的表现力。

B．通过回忆老妪关怀子女的动作和语言等细节，表现了对她的怀念。

C．选文寓情于事，事细而情深，感人至深。

D．选文首句在全文中起承上启下的作用，以情感为线串联生活琐事。

14．下列对《长亭送别》“叨叨令”的理解和分析，不恰当的一项是见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都搵做重重叠叠的泪。

兀的不闷杀人也么哥！兀的不闷杀人也么哥！久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。

A．在结构相近的语句中，推出众多物象，读来颇有铺陈之美。

B．“兀的……”句的反复，突出了女主人公无比愁闷的心情。

C．大量叠词的运用，使崔莺莺的情感抒发显得更为热烈奔放。

D．用语生动活泼，充分体现了元杂剧语言“生活化”的特点。

阅读下面的文字，完成15-16题随着文化的日益繁荣兴盛和文化自信的提升，中华优秀传统文化受到高度重视，也成为世界打量与认识中国的窗口。

作为理解中国文化的第一道门槛，汉字被推到了时代的前沿。

从甲骨文、金文到小篆、楷书，不少人开始研究汉字的演变历程，试图通过汉字溯源，解开更多内生于中华优秀传统文化基因的密码。

汉字的起源与早期的图形符号有关。

东汉许慎在《说文解字》中将古文字的构成规则归纳为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，称之为“六书”，而“六书”之首即为“象形”。

因此，汉字字形从诞生起就蕴含着生产生活、风俗习惯、国家典章制度等文化信息，还蕴涵着中国独有的思维方式及价值逻辑，它不仅是了解中国文化的工具，其本身就是一座文化宝藏。

在语文教学过程中对汉字进行溯源至关重要，这与汉字的特质有关。

欧美国家的语言大多是拼音文字，它的意义由其所指决定，而作为表意文字的汉字则不同。

北师大教授齐元涛认为：“词义不是汉字最核心的问题，字形和词义的关联才更重要，这是汉字本身的特点。

我们今天用的是象形字基础上发展出来的楷书和简化字，这便需要我们去溯源。

”陈寅恪曾说，一字即是一部文化史。

汉字教育就是将字与文化整合起来。

据此，齐元涛提出了“字课思维”，希望在语文课上能用汉字溯源作抓手，让孩子们在对汉字的认知基础上走向对自然的认知、对优秀传统文化的感知。

当下汉字溯源面临着现实的困难，因为生活背景已经发生了很大变化，很多汉字形成的历史语境都已经遗失了。

当然，现代融媒体技术的发展也为“字课教育”提供了一定的帮助，它使汉字教育可视化成为可能。

融媒体儿童教育丛书“汉字魔方”作者李英说：“汉字动画主要通过图形呈现在书里，让孩子在图中找字，让学习成为一种游戏。

”不过，需要规避的风险是，精彩和趣味背后有可能出现的不准确、不严谨。

特别重要的是，广大教师要意识到，汉字溯源不是简单地将汉字和文化放在一起，而是要还原汉字和文化结合的历史的真实意境，从而理解其初始的意义。

(选自2018年5月31日《人民日报》，有删改)15．下列解说不恰当的一项是A．汉字是表意文字，其字形与字义相关联。

B．“字课思维”就是通过识字教学启发思维。

C．汉字蕴含着中华优秀传统文化的基因。

D．“六书”是许慎对古文字构成规则的归纳。

16.下列说法符合文意的一项是A．破解中华传统文化基因密码，只能通过汉字溯源来完成。

B．齐元涛的话为陈寅恪提出“字课思维”提供了理论依据。

C．汉字溯源的现实困难是很多汉字形成的历史语境已全都遗失。

D．运用现代融媒体技术需要规避过于追求画面感的风险。

二、填空題(本大题3分)17．补写出下列名句的空缺部分。

(每题1分，共3分。

任选3题，如全选，则取前3题评分)（1），百年多病独登台。

(杜甫《登高》)（2） ,内无应门五尺之僮。

(李密《陈情表》（3）念去去、千里烟波，。

(柳永《雨霖铃》)（4）同是天涯沦落人，。

(白居易《琵琶行》)三、简答题(本大题共2小题，第18题3分，第19题6分，共9分)阅读下面选文，完成18-19题。

伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。

他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。

他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。

看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气。

只见爱斯梅拉达一言不发地走近那犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。

这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望再皱了的难看的脸颊慢慢流下来。

这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。

那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。

观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”（节选自《一滴眼泪换一滴水》）18．文中画线部分表现了伽西莫多怎样的心理？（3分）19．本文标题“一滴眼泪换一滴水”，也有译为“一滴水唤一滴泪”的，你认为哪个好？请简述理由。

(6分)四、写作题(本大题40分)20．阅读下面文字，根据要求作文。

老师给学生布置作业：出去找一朵不引人注意的小花，“仔细观察花瓣精妙的纹理，注意找出细微的差别，还有颜色和形状”。

回到班里，老师说：“要是没有你们的用心观察和发现，这朵花的独特性就可能被忽视，无人欣赏。

人也是这样。

”读了上述材料，你有什么体验和感悟？请写一篇文章。

注意：①角度自选，题目自拟。

②文体明确，不要写成诗歌。