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精选食品工艺学第一章绪论

精选食品工艺学第一章绪论
第三功能 新发展的功能
三、 食品的特性
食品所具有的特别性质或属性,有3个特性 :
1 安全性 2 保藏性 3 方便性
后两个特性是食品工业大规模生产和进 入商业流通领域对食品的要求,区别于 厨师或家庭烹调的一般食品
1. 安全性
• 指食品无毒、无害、无副作用;与“食品卫生” 为同义词;
•包括微生物、化学、物理方面
糖果巧克力 其他制品
乳制品
通常的食品分类方法
• 按加工工艺分类:反映了食品的加工特点,一般食品 加工厂应用
• 按原料种类分类:反映了食品的原料来源,一般农业 上应用
• 按产品特点分类:反映了食品的消费属性,一般商业 上应用
• 按食用对象分类:反映了食品的适用性,一般商业上 应用
方便食品
功能食品 (保健食品)
休闲食品
快餐食品
产品特点分类
微波食品
工程食品 (模拟食品)
旅游食品
特膳食品
按食用对象分类
• 老年食品 代谢下降,体弱易病 • 儿童食品 成长快,生长代谢旺盛,活动多 • 婴儿食品 消化功能不全,免疫力不强 • 妇女食品 美容,减少热量,防发胖 • 运动员食品 消耗大,要体力易恢复 • 航天食品 失重状态,防碎散、易食 • 军用食品 艰苦条件,轻便、易保藏
可用工艺流程图来表示
3. 工艺特点
• 工艺与原料和产品联系在一起; 从原料到产品的整个过程 采用的加工操作或加工方法如人工,机械的种类 和数量 加工操作的次序或组合即工序
• 工艺决定了产品的质量;取决于工艺合理性和所 采用的加工技术;
• 工艺具有变化性、多样性和复杂性;可创新;
第三节 食品工业及其发展趋势
2. 特殊膳食用食品
• 为满足特殊人群的生理需要,或某些疾病患者 的营养需要,按特殊配方而专门加工的食品;

(完整版)食品工艺学

(完整版)食品工艺学

一、低温保藏冻藏:采用缓冻或速冻方法将食品冻结,而后再在能保持食品冻结状态的温度下贮藏的保藏方法。

一般-23~-12℃,最适宜-18℃。

冷藏:是将食品的品温降低到接近冰点,而不冻结的一种食品保藏方法。

冷害:在冷却贮藏时,有些水果、蔬菜的品温虽然在冻结点以上,但当贮藏温度低于某一温度界限时,果、蔬的正常生理机能受到障碍,失去平衡,称为冷害。

食品低温保藏:利用低温来控制微生物生长繁殖,酶活动及其他非酶变质因素的一种方法。

冷却:是冷藏的必要前处理,其本质是一种热交换的过程。

空气冷却法:利用低温冷空气流过食品表面使食品的温度下降的一种冷却方法。

真空冷却法:根据水分在不同的压力下有不同的沸点。

气调冷藏:在一定的封闭体系内,通过各种调节方式得到不同于正常大气组成的调节气体,以此来抑制食品本身引起食品劣变的生理生化过程或抑制作用于食品的微生物活动过程。

湿冷保鲜技术冰点:冰晶开始出现的温度。

1.86冻结膨胀压:冻结时,表面的水首先结冰,然后冰层逐渐向内伸展。

当内部的水分因冻结膨胀时,会受到外部冻结了的冰层的阻碍,因而产生内压。

最大冰晶生成区TTT:速冻食品在生产,储藏及流通各个环节中,经历的时间和经受的温度对其品质的容许限度有决定性的影响。

商业无菌:食品经适度杀菌后,不含有致病性微生物,也不含有在通常温度下能在其中繁殖的非致病微生物。

速冻:迅速冷冻使食物形成极小的冰晶,不严重损伤细胞组织,从而保存了食物的原汁与香味,且能保存较长时间。

汁液流失;解冻时,冻结食品内部冰结晶融化后,不能回复到原细胞中被吸收,变成液汁流出来。

干耗:冻结食品冷藏过程中因为温度的变化造成水蒸汽压差,出现冰结晶的升华作用而引起表面出现干燥,质量减少。

冻结烧:冻结食品在冻藏期间脂肪氧化酸败和tang氨反应所引起的结果。

1.低温导致微生物活力减弱和死亡的原因。

(1)微生物的生长繁殖是和活动下物质代谢的结果。

因此温度下降,酶活性随之下降,物质代谢减缓,微生物的生长繁殖就随之减慢。

华中农业大学食品工艺学课件【优质】.doc

华中农业大学食品工艺学课件【优质】.doc

华中农业大学食品工艺学课件【优质】1.食品化学保藏及其特点食品的化学保藏技术是食品科学研究中的一个重要领域,有悠久的历史;腌制、糖渍、酸渍和烟熏都可算是化学保藏方法;将人工化学制品应用于食品保藏:始于20世纪初,1906年可用于食品的化学品已达12种,随着化学工业和食品科学的发展,天然提取的和化学合成的食品保藏剂逐渐增多,食品化学保藏技术不断取得进展,成为食品保藏不可缺少的一部分。

1.1 食品化学保藏的定义与任务食品化学保藏(定义):是指在食品生产和贮运过程中使用化学制品(食品添加剂)提高食品的耐藏性和尽可能保持其原有品质的措施。

主要任务:保持品质和延长保藏时间。

食品的变质腐败不一定都与微生物有关,氧化和自溶酶的作用都会引起食品变质腐败,食品化学保藏剂就涉及防腐剂、杀菌剂和抗氧化剂等。

食品中添加少量的化学品后就能在室温条件下延缓食品的腐败变质;与其它食品保藏方法(罐藏、冷冻保藏、干制)相比,具有简便而又经济的特点;许多化学制品须控制用量,通常只能控制或延缓微生物生长或只能在短时间内延缓食品的化学变化,属于暂时性或辅助性的保藏方法;化学制品的安全性问题: 1.2 食品化学保藏的特点添加到食品中的化学制品在用量上受到限制(安全问题、对食品风味的不良影响);不是全能的,只能在一定时期内防止食品变质;化学保藏剂添加的时机要掌握,时机不当就起不到预期的作用;1.3 食品化学保藏的应用限制2.食品防腐剂(Food Preservatives)食品防腐剂应具备的条件、食品防腐剂的抑菌机理、食品抑菌剂的种类、特性与使用、常用的化学防腐剂、常用的生物防腐剂食品防腐剂(Food Preservatives)广义:凡是能抑制微生物生长活动,延缓食品腐败变质或生物代谢化学制品或生物代谢制品。

狭义:凡是能抑制微生物生长活动,但不一定杀死微生物,却能延缓食品腐败变质或生物代谢的化学制品或生物代谢制品。

抗微生物的作用程度:抑菌剂(狭义的防腐剂)、杀菌剂、杀菌剂、抑菌剂 2.1食品防腐剂应具备的条件基本条件: 卫生安全:对人体无毒害使用有效:控制作用范围和使用量不破坏食品的固有品质:其他要求: 少量使用就能达到防腐要求不会与生产设备和包装容器等发生不良化学反应具有一定的耐热能力对使用的人员无害大量使用时不污染环境2.2 食品防腐剂的抑菌机理氧化型杀菌剂:强氧化作用过氧化物(H2O2):产生具有强氧化能力的新生态氧[O]氯制剂(Cl2、HClO):释放有效氯[OCl]还原型杀菌剂:消耗食品中的氧、破坏酶活性以及蛋白质中的二硫键,如H2SO3。

食品工艺学说课课件

食品工艺学说课课件

学生动手实践 完成基本可操作内容
+ 影像资料播放
实例教学过程(乳粉的生产工艺)
如实填写
重点讨论分析实验中 遇到的问题
? ?
制小 定组 开讨 发论 方分 案析
课程评价方法
作业成绩:*实践报告分数
出勤成绩:*实践课出勤
试卷成绩:*重点考核学生新产
品开发的能力和实际生产过程 的掌握程度
课程特色
特色 1 特色 2 特色 3
教学方法(梯度模式)
理论2:发散思维 开发新产品
实践2:动手实践 记录结果 填写报告 实践1:演示设备操作 分组准备原材料
理论1:加工原理、工艺流程、核心设备
实例教学过程(乳粉的生产)
一、定义(剖析加工原理) 二、工艺流程(详解要点)
实例教学过程(乳粉的加工工艺)
理论
实例教学过程(乳粉的生产工艺)
以培养职业能 力为导向
整合序化 教学内容
以模块教学为 形式
实践工作 过程
乳制品 肉制品 酒类 焙烤制品 罐头制品 软饮料
乳粉 酸奶 奶油 冰淇淋 香肠 牛肉干 烤鸡 葡萄酒 啤酒 白酒 面包 饼干
肉制品罐头 果蔬罐头 碳酸饮料 果蔬汁
36(学时) 27(学时) 27 (学时) 18 (学时) 18 (学时) 18 (学时)
说课总结
课程任务、目标 课程内容设计 教学方法 课程评价 课程特色
《食品工艺学》说课课件
目录
食品工艺学
课程性质 与任务
食品工艺学
必修专业课
实现生产合理化、科学化
掌握食品加工的工艺流程和基本原理;
教学目标
学会运用本课程中的基本原理去进行生产管理
和新产品开发;
课程目标

食品工艺学 第一章 食品干制

食品工艺学 第一章  食品干制
硫化作用等
二、食品品质变化的主要因素
微生物和酶是引起食物原 料变质的最主要二个因素
三、食品品质的变化
① 腐败变质—微生物 ② 酶促褐变—酚酶、抗坏血酸酶、过氧化物酶
等 ③ 非酶褐变—羰氨反应、焦糖化反应、Vc自动
氧化反应 ④ 氧化酸败—自动氧化酸败、酶水解酸败 ⑤ 淀粉老化—糊化淀粉重新聚合形成微晶结构 ⑥ 营养成分的降解—维生素降解、蛋白质、氨
H.Hotchkiss
第一章 食品干制和干藏工艺
第一章 食品干制和干藏工艺
一、食品主要成分
1、糖类(碳水化合物) 2、蛋白质和氨基酸 3、脂肪 4、水分 5、维生素
6、矿物质 7、酶 8、色、香、味物质
色素物质 香味物质 风味物质
二、食品品质变化的主要因素
1、生物因素
1)微生物: 微生物污染是引起食物原料
ERH aw 100
各种食品成分蔗糖当量表
成分 蔗糖 乳糖 转化 糖
蔗糖 1.0 1.0 1.3 当量
玉米 糖浆
(45D.E)
0.8
动物 胶
1.3
淀粉 及其 他 多糖类
柠檬酸 及其盐

氯化 钠
0.8
2.5 9.0
3、水分活度对食品保藏的影响
1)aw与食品中微生物的关系
2) aw对食品中发生的化学作用的影响 (1) aw对酶反应的影响 (2) aw对非酶褐变的影响 (3) aw对脂肪氧化等变质反应的影响 (4) aw对维生素的影响 3) aw对食品质构的影响
1、食品物料中水分存在状态
游离水——细菌利用、酶反应、化学反应 有效水分(aw) 水分活度( aw )——溶液的水蒸气分压P与
同温度下溶剂(常以纯水)的饱和水蒸气分 压(Po)的比:

食品工艺学课程设计10页word文档电子教案

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食品工艺学课程设计10页w o r d文档目录一、综述 (3)二、工艺流程 (5)1、绿茶饮料生产工艺流程: (5)2、操作要点....................................... 错误!未定义书签。

三、物料衡算 (7)四、主要设备工作原理 (8)1、主要设备 (8)2、水处理系统 (10)五、参考文献 (11)一、综述茶起源于我国,是我国的传统饮料,其种植和饮用已有上千年的历史,茶叶是我国的特产和主要出口商品之一。

目前,我国是世界上产茶大国,也是茶的消费大国。

茶叶具有保健功能,历代医药书籍都有记载,现代医学更对茶的保健功能进行了大量、深入的研究。

随着我国饮料工业的发展,茶饮料更是作为一种功能性饮料得到了快速的发展。

茶饮料是指以茶叶的萃取液、茶粉、浓缩液为主要原料加工而成的,含有一定分量的天然茶多酚、咖啡碱等茶叶有效成分的茶饮料。

茶多酚有很强的抗氧化能力,能起到清除人体自由基的作用,是一种天然、高效、安全的抗氧化剂。

另外,现在有许多资料表明茶多酚能提高谷胱甘肽-氧化酶及超氧化物歧化酶的活性,降低细胞中脂质过氧化物浓度,延缓心肌紫褐素的形成,从而起到抗衰老的作用。

咖啡碱不仅是构成茶汤滋味的重要成分,而且具有兴奋中枢神经系统、提高思维效率、利尿、强心解痉、松弛平滑肌、解毒等药理功能。

茶叶中的各种有效成分还具有抗癌、抗突变、抗辐射、抗菌、消臭、减少口腔牙垢的形成量、降低胆固醇、促进血液循环等多种药效功能,还可以影响脂类代谢,对防治心血管疾病、改善视觉等也有一定作用。

茶饮料的发展经历了传统冲泡、速溶茶、果汁茶、纯茶、保健茶这5个阶段。

茶饮料最早研究开发的是速溶茶,速溶茶的研制是1950年始于美国,初期的加工设备、技术大多沿用速溶咖啡的,并不断在设备、技术上加以改进。

20世纪60年代,在速溶茶工业迅速发展的基础上,出现了工业规模的冰茶制造业。

1973年,日本首次推出罐装的红茶饮料,还有柠檬茶和奶茶饮料产品;1981年2月日本伊藤园出售罐装乌龙茶饮料,当时并未被人们注目;1983年日本又推出了绿茶饮料。

河南省精品课程《食品工艺学》实践教学改革与实践——以河南科技大学食品与生物工程学院为例

河南省精品课程《食品工艺学》实践教学改革与实践——以河南科技大学食品与生物工程学院为例

力 的培养 ; 建立科 学合理 的实验课教 学成绩评 价体系 , 改变 单 一的根据实验 报告评定学生 实验成绩 的评 价办法 ,将 学 生 成绩 的考核 贯穿于 实验教 学 的全过 程 , 括 预习 、 包 实验 、 数据 处理及分析 、 实验报告等 , 把考 核的重点 放在学生 的实 际动手能力 和技 能等方面 , 面 、 确地评价 学生 的实 验技 全 准
才的需求 ,培 养具有较强实践 能力和创新创 业精神 的应用 型人 才 ,食品工艺学》 程组在 总结 2 多年 教学经验 的基 《 课 0
础上 , 成了以专业技能培养为基础 , 验教 学为核心 , 形 以实 以 科 技创新能力 培养为主线 , 全面提 升人才培养 质量 , 培养基
础扎实 、 创新能力强 的应用型 人才为 目的的实践 教学理 念 ,
的教 学环 节。 长期 的教 学实践 中, 南科技 大 学形 成 了以专业技 能培 养 为基 础、 在 河 以实验教 学为核 心 、 以科技创新 能 力培 养 为主 线 、以培养创 新 能力强 的应 用型人 才为 目的的 实践教 学理念 ,构建 了 “ 实验课教 学——食 品 工 艺实 习 —课 程设 —
对《 品工 艺学》 食 实践教 学进行 改革 , 于 开阔学 生 有利 的创 新思维 , 为社会 培养具有 真才实学 、 品学兼 优 的高 素质
人才 . 对培养学 生的创新能力 也有着非常重要 的意义 。
二 、食品工艺学》 《 实践教学改 革的总体思路
为适 应 经济 社会 的发 展 和社会 对 高 素质食 品科技 人
求错 位 , 出的大学生缺 乏实践应 用能力 和创新 能力 。 培养 因 此, 实践教学 改革就成 为高等教育教 学改革 的突破 口。

食品工艺学共17页word资料

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第一章绪论1.食物和食品的概念答:食物:可供人类食用或具有可食性的物质统称为食物。

食品:将食物经过不同的配制和各种加工处理,从而形成了形态,风味,营养价值各不相同,花色品种各异的加工产品。

2.食品的分类方法答:(1)按加工工艺分类:如罐藏食品,冷冻食品等(2)按原料来源分类:如肉质品,营养食品,水产制品等(3)按产品特点分类:如健康食品,营养食品等(4)按食用对象分类:如老年食品,儿童食品等。

3.食品的特性:安全性,保藏性,方便性。

4.食品加工和食品工艺的概念答:食品加工:就是将食物或原料经过劳动力,机器,能量及科学知识,把它们变成半成品或可食用的产品的过程。

食品工艺:就是将原料加工成半成品或将原料和半成品加工成食品的过程和方法,它包括了从原料到成品或将配料转变成最终消费品所需要的加工步骤或全部过程。

5.食品加工的目的答:(1)满足消费者要求(2)延长食品的保藏期(3)增加食品的安全性(4)提高附加值6.食品工业的组成答:在我国按国民经济行业分类,食品工业包括4大类,21个种类,79个小类。

这4大类为:(1)食品加工业(2)食品制造业(3)饮料制造业(4)烟草加工业7.食品工业的发展趋势答:(1)食品工业体系更加完整和紧密(2)食品工业国际化和科技化(3)食品的消费趋势反映了食品工业的发展方向8.食品的保藏途径答:(1)运用无菌原理(2)抑制微生物活动(3)利用发酵原理(4)维持食品最低生命活动。

9.食品工艺原理研究内容和范围答:(1)根据食品原料特性,研究食品加工保藏(2)研究食品质量要素和加工对食品质量的影响(3)创造满足消费者需求的新型食品(4)研究充分利用现有食物资源和开辟食物资源的途径(5)研究加工或制造过程,实现食品工业生产的合理化,科学化和现代化10.引起食品变质的原因答:(1)微生物的作用(2)酶的作用(3)物理化学作用11.食品的质量因素答:主要包括食品感官指标,营养素含量,卫生指标和保藏期等。

《食品工艺学》课件

《食品工艺学》课件

蒸菜烹饪
优点:保持食材的自然口味、保持营养成分不流失。 缺点:可能导致食材过软、口感单一烹饪温度和时间可 以影响食物的质地、口感 和风味。
2 调料和香料
3 烹饪方法
添加不同的调料和香料可 以改变食物的味道和风味。
选择合适的烹饪方法可以 使食物更加美味和健康。
原料切割
根据食品加工的要求,将原材料进行适当的切割, 以便更好地利用和加工。
原料研磨
将坚硬的原料研磨成适当的粒度,以方便处理和加 工,并提高食品的质地。
不同加热方法的优缺点
烤箱烹饪
优点:均匀加热、保持食物的汁液和营养物质。 缺点:加热时间较长、可能使食物过干。
炒菜烹饪
优点:快速、保持食材的嫩度和口感。 缺点:易烧焦、营养素流失较快。
3
加工和调味
将处理好的原料进行加工和调味,添加适量的调料和香料以增加食品的口感和味道。
4
包装和贮存
将加工好的食品进行包装和贮存,以延长其保质期,并确保食品的卫生和安全。
原料处理的重要性
1 确保食品安全
适当的原料处理可以去除潜在的细菌和有害物质,确保食品的安全性和卫生。
2 提高食品质量
原料处理可以改善食品的质地、口感和味道,提高食品的整体质量。
3 培养创新和解决问题的能力
通过案例研究和实践项目,学生将培养解决食品加工问题的能力。
课程内容
食品加工工艺简介
探索食品加工的定义、意义和流程,了解不同 的加工方法。
食品烹饪和加热工艺
探讨不同的烹饪方法和加热技术,以及它们对 食品质量和安全的影响。
食品原料处理工艺
研究食品原料的处理过程,包括清洗、消毒、 切割和研磨。
《食品工艺学》PPT课件

090211食品工艺学word资料11页

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《食品工艺学》课程(090211)教学大纲一、课程基本信息课程中文名称: 食品工艺学课程代码:090211学分与学时:3.5分63学时(其中理论课3学分、54学时;实验课0.5学分、18学时)课程性质:专业必修授课对象:生物技术及应用专业二、课程教学目标与任务食品工艺学是运用食品保藏基本原理和加工技术,研究食品资源的选择及不同食品原料在加工过程中的各种问题,探索解决问题、提高产品品质、开发新产品的途径和方法,实现生产合理化、科学化和现代化的一门学科。

通过本课程的学习,使学生掌握最基本的食品保藏和加工的专业知识,为今后进一步学习食品领域的专业课程或从事食品科研、产品开发、工业生产管理及相关领域的工作打下理论基础。

三、学时安排课程内容与学时分配表四、课程教学内容与基本要求绪论教学目的:重点讲解食品工艺学的内容及任务,简单介绍食品保藏的历史等知识。

基本要求:理解食品工艺学的内容和任务,了解食品保藏的历史和发展,掌握食品储藏加工的目的和类型。

重点与难点:食品工艺学的概念和内容。

教学方法:讲授法主要内容:一、引言二、食品工艺学的内容和任务三、食品储藏加工的目的和类型四、食品储藏加工的历史和发展第1章食品的腐败及其控制教学目的:通过教学,让学生了解引起食品腐败变质的生物学因素、化学因素及物理学因素,掌握食品腐败变质的控制措施。

基本要求:理解食品保藏的原理,了解食品保藏的主要方法,掌握食品腐败变质的生物学因素、化学因素和物理因素,掌握控制食品质量变化的主要途径。

领会栅栏技术的原理。

重点与难点:食品腐败变质的生物学因素、食品保藏的基本有原理。

教学方法:讲授法主要内容:第一节引起食品变质的主要因素及其特性一、生物学因素二、化学因素三、物理因素四、其他因素第二节食品保藏的基本原理一、微生物的控制二、酶和其它因素的控制第三节栅栏技术一、栅栏技术的提出二、栅栏效应三、栅栏技术的应用第四节食品保存期限和食品标签一、食品保存期限二、食品标签第2章食品的低温保藏教学目的:通过教学,让学生掌握食品冷却、冷藏的方法,食品冷藏过程中的质量变化及控制措施及绍食品解冻过程和方法。

食品工艺学(1.4.1)--第四讲-1

食品工艺学(1.4.1)--第四讲-1

物态特性
过冷的、过饱和的固体溶液
砂糖 淀粉糖浆

(原糖)
溶化、熬煮、调和冷却 包装
糖团
糖粒
成型 成品
质构特征
无定形固体 在熔融状态冷却下来时,微粒还来不及排列整齐,就冻 结在无规则的 状态中。
▪ 无定形固体与晶体的区别: ▫ 缺乏晶体固有的平面 ▫ 缺乏晶体固有的熔点
▪ 不同加工,不同品种
常规加工:
糖果的生产
硬质 糖果
半软性 糖果
凝胶 糖果
硬质糖果
▪ “ 高温熬煮糖果”( high boiled confections ); “硬性糖 果”,简称“硬糖”
▪ 高度熬煮与连续浓缩 ▪ 很高的可溶性干固物、很低的残留水分 ▪ 质地坚脆,溶化缓慢(常温)
质构 黏度
物态
主要特性
平衡相对湿度
密度 发烊、返砂
平衡相对湿度( ERH )
P> P’ :发烊; P= P’ :平衡状态;
P <P’ : 析水
硬糖的基本组成
能性低聚糖、糖醇
甜体 果糖、转化糖
50%-80% 10%-25%
蔗糖、功 麦芽糖、葡萄糖、
高糖、糊精 硬糖
10%-25%
色素
0.01%-0.0005%
香料
0.1%
香精香料在糖果中的选用
香精的种类 及选用要求
坚脆型硬糖
脆、致密、不稳定,发烊和返砂
透明、坚


拉:
松脆型硬糖

(机械或手工) 外观洁白,有丝状光泽,口感松脆,
密度降低


搅拌:
酥脆型硬糖。
,随着结晶程度而有不同的口感
坚实、半透明

食品工艺-(37).doc

食品工艺-(37).doc

食品工艺学第一章绪论第一节食品的加工概念一、食物与食品1 食物——供人类食用的物质称为食物。

是人体生长发育、更新细胞、修补组织、调节机能必不可少的营养物质,也是产生热量保持体温、进行体力活动的能量来源。

除少数物质如盐类外,几乎全部来自动植物和微生物。

2 食品——经过加工制作的食物统称为食品。

食品的种类对食品不同的人关心的侧面不同;不同地区也有不同的情况食品分类的方法:按加工工艺分;按原料种类分;按产品特点分;按使用对象分:老年、儿童、婴儿、妇女、运动员、航空、军用。

二. 食品的功能食品对人类所发挥的作用;人类吃食品的目的;人类对食品的要求;1.营养功能(第一功能)蛋白质、碳水化合物(糖)、脂肪、维生素、矿物质、膳食纤维。

提供营养和能量,为了生存——营养功能(吃饱)。

2.感观功能(第二功能)为了满足视觉、触觉、味觉、听觉的需要,使多吃吃好。

外观:大小、形状、色泽、光泽、稠度;质构:硬度、粘性、韧性、弹性、酥脆;风味:气味、香臭。

味道酸、甜、苦、辣、咸、鲜、麻。

3.保健功能(第三功能新发展的功能)调节人体生理功能,起到增进健康、恢复疾病、延缓衰老、美容等作用。

三、食品的特性1.安全性无毒无害卫生;2.方便性食用使用运输;3.保藏性有一定的货架寿命。

四、加工工艺1.1.食品加工概念将食物(原料)经过劳动力、机器、能量及科学知识,把它们转变成半成品或可食用的产品(食品)的过程。

原料——产品加工加工预处理:清洗分离粉碎;单元操作:加热冷却干燥;关键工序:杀菌消毒;食品添加剂:调味保存;包装:维持由于加工操作带来的产品的特征。

2.食品加工的目的满足消费者要求;延长食品的保存期;增加多样性;提高附加值。

食品加工过程或多或少都含有这些目的,但要加工一个特定产品其目的性可能各不相同。

比如冷冻食品的目的主要是保藏或延长货架寿命;糖果工业的主要目的是提供多样性。

但是要达到各个产品的目的却并不简单,并不是买来设备就可以生产,或达到生产出食品并赢利的目的3.食品工艺根据技术上先进、经济上合理的原则,研究食品的原材料、半成品和成品的加工过程和方法的一门应用科学。

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第三章面制食品的加工工艺第一节面制食品的原辅料一、面粉面粉是面制食品的主要原料,面粉的性质是决定面制食品质量几的最重要因素之一,因此要从事面制食品的研究、开发和生产,必须对面粉的性质进行全面的了解。

1.面粉的化学成分(1) 蛋白质面粉中蛋白质的含量和质量不仅影响面粉的营养价值,而且与面制食品的加工工艺和成品质量有密切的关系。

在各种谷物面粉中,只有小麦面粉的蛋白质吸水后能形成面筋网状结构,各种面制品都是基于小麦粉的这种特性而生产出来的。

面粉中的蛋白质根据溶解性的不同可分为麦醇溶蛋白、麦谷蛋白、麦球蛋白、麦清蛋白等。

其中最重要的是醇溶蛋白和麦谷蛋白,因为它们是面筋的主要成分、其他种类蛋白含量很少。

面粉中各类蛋白质的含量及特性见表3-1.表3-1 面粉中各类蛋白质的含量及特性种类溶解性占总蛋白的比例/%相对分子质量功能肽链组成清蛋白溶于水9 12000~16 000 参与代谢未知球蛋白溶于稀盐液 5 20000~200000 参与代谢未知醇溶蛋白溶于70%乙醇40 65000~80 000 决定面团延展性一条多肽链谷蛋白溶于稀酸液46 150000~3000000 决定面团弹性17~20条多肽链麦醇溶蛋白由一条多肽链构成,仅有分子内二硫键和较紧密的三维结构,呈球形,多由非极性氨基酸组成,故水合时具有良好的韧性和延伸性,但缺乏弹性。

麦谷蛋白是由17~20条多肽链构成,呈纤维状,麦谷蛋白既具有分子内二硫键又具有分子间二硫键,富有弹性但缺乏延伸性。

面粉加水和成面团时,在搅拌机或手工搓揉后,麦谷蛋白首先吸水润胀,在逐渐膨胀过程中吸收同时水化的麦醇溶蛋白、麦清蛋白、麦球蛋白;充分水化润胀的蛋白质分子在搅拌机的作用下相互接触时,不同蛋白分子的巯基之间会相互交联,麦谷蛋白的分子内二硫键转变成分子间二硫键,形成巨大的立体网状结构,这种网状结构构成面团的骨架,其他成分,如淀粉、脂肪、低分子糖、无机盐和水填充在面筋网络结构中,推成具有良好黏弹性和延伸性的面团。

面团在水中搓洗时,淀粉、可溶性蛋白质、灰分等成分渐渐离开面团而悬浮于水中,最后剩下一块具有黏弹性和延伸性的软胶状物质,这就是粗面筋。

粗面筋含水65%~70%,故又称湿面筋。

湿面筋经烘干除水后即得干面筋。

蛋白质的含量和质量被认为是影响面粉加工品质的最重要因素。

面粉中蛋白质的含量是产品质量的基础,必须有足够的蛋白质含量才能保证各种面制食品的制作质量。

面粉中蛋白质的质量是产品质量的保证,不同的蛋白质量可用于生产不同的面制食品。

面粉中蛋白质的质量包括两个方面,一是面筋蛋白占面粉总蛋白的比例,比例越高,形成的面团黏弹性越好。

二是面筋蛋白中,麦谷蛋白和麦醇溶蛋白的相对含量,两者比例合适,形成的面团工艺性能就好。

如果麦谷蛋白含量过多,就会使面团的弹性、韧性太强,无法膨胀,导致产品体积较小,或因面团韧性和持气性太强,面团气压大而造成产品表面开裂现象。

如果醇溶蛋白含量过多,则造成面团太软弱,面筋网络结构不牢固,持气性差,会造成产品顶部塌陷、变形等不良后果。

(2) 碳水化合物碳水化合物是面粉中含量最高的化学成分,约占面粉质量的75%。

面粉中的碳水化合物主要包括淀粉、低分子糖和少量的糊精。

面粉中的淀粉是以淀粉粒的形式存在的,淀粉粒由直链淀粉和支链淀粉构成,直链淀粉约占1/4,支链淀粉约占3/4。

直链淀粉易溶于热水中,形成的胶体黏性较小,而且不易凝固,支链淀粉溶于热水中形成黏稠的溶液。

淀粉粒外被一层膜,能保护内部淀粉分子免受外界物质(酶、酸、水等)的侵入。

在小麦制粉时,由于磨的挤压、研磨作用,有少量淀粉粒的外被膜被破坏,这样的淀粉就是损伤淀粉、面粉中损伤淀粉的含量对面制食品的加工工艺和产品质量有重要影响,发酵面食品(如面包、馒头等)需要一定数量的损伤淀粉,损伤淀粉在淀粉酶的作用下,被分解成低分子的糖,供酵母生长和发酵使用。

但面粉中的损伤淀粉过多,大量的淀粉被酶分解成糊精或小分子的糖,使面团在发酵或产品成熟过程中无法忍受所增加的压力,小气孔变成大气室,使气体溢出,做出的面包或馒头体积小,组织粗糙,瓤心发粘,面粉的最佳损伤淀粉含量要根据不同的面制食品的要求和面粉中蛋白质含量来确定。

如面包粉损伤淀粉含量可高达28.1%,而饼干粉和蛋糕粉的损伤淀粉含量分别为7.0%和3.4%。

面制食品的熟制过程也就是蛋白质变性和淀粉糊化的过程。

糊化淀粉称为α-淀粉,未糊化的淀粉称为β-淀粉,其不易被酶分解,经熟制的面食中的α-淀粉在冷却或储藏过程中,α度会逐渐降低,即发生类β化,这就是淀粉的老化。

淀粉的老化会使面包、馒头、方便面等面制品的品质劣变。

因此如何提高面制食品中淀粉的α-度和尽可能的减少面食成品的β化是需要深入研究的一个重要课题。

除了淀粉之外,面粉中的碳水化食物还包括少量的游离糖、戊聚糖和纤维素面粉中的游离糖(有葡萄糖、果糖、蔗糖、蜜二糖、蜜三糖等),既是酵母的碳源,又是焙烤面食色、香、味形成的基质。

另外,在面粉中还含有2%~3%的戊聚糖,它是由戊糖、D-木糖和L-阿拉伯糖组成的多糖。

面粉中的戊聚糖中有20%~25%是水溶性的,这种水溶性的戊聚糖对面粉的焙烤蒸煮特性具有显著的影响。

如将2%的水溶性戊聚糖添加到筋力较弱的面粉中,能使面包的体积增加30%~45%,同时面包气泡的均匀性、面包瓤的弹性均得到改善。

面粉中纤维素含量很少,仅有0.1%~0.2%,面粉中含有一定数量的纤维素有利于胃肠的蠕动,能促进对其他营养成分的吸收,并将体内的有毒物质带出体外。

(3) 脂质面粉中脂肪的含量很少,为1%~2%。

面粉在储藏过程中,甘油脂在裂脂酶、脂肪酶作用下水解形成脂肪酸。

高温和高水分含量可促进脂肪酶的作用,因而在高温、高湿季节面粉易酸败变质。

酸败变质的面粉焙烤蒸煮品质差,面团的延伸性降低,持气性减弱,面包或馒头的体积小,易开裂,风味不佳。

最新研究表明,面粉中的类脂是构成面筋的重要部分,如卵磷脂是良好的乳化剂,使面包、馒头组织细腻,柔软,延缓淀粉老化。

(4) 水分我国的面粉质量标准规定特一粉和特二粉的水分含量为(13.5±0.5)%,标准粉和普通粉的水分含量为(13.0±0.5)%。

面粉中的水分含量过高,易酸败变质。

面粉中的水绝大部分呈游离水状态,面粉水分的变化也主要是游离水的变化,它在面粉中的含量受环境温度、湿度的影响。

结合水以氢键与蛋白质、淀粉等亲水性高分子物质相结合,在面粉中含量相对稳定。

(5) 矿物质面粉中的矿物质是用灰分来表示的。

面粉的灰分含量越低,表明面粉的精度越高。

我国国家标准也将灰分作为检验小麦粉质量的重要指标之一,如特一粉灰分含量<0. 7%,特二粉灰分含量<0. 85%,标准粉灰分含量<1.10%,普通粉灰分含量<1. 40%。

由于灰分本身对面粉的焙烤蒸煮特性影响不大,且灰分中都是一些对人体有重要作用的矿质元素,随着人们营养意识的提高和对可食资源的充分利用的需要,将灰分含量作为面粉质量标准之一逐渐失去它的必要性。

近年来,特别是在欧洲,普遍采用粉色试验代替灰分试验,倡导者们认为粉色是更有意义的指标。

(6) 维生素面粉中主要含有B族维生素、烟酸、泛酸和维生素E,维生素A含量很少,几乎不含维生素C和维生素D,面粉本身含有的维生素较少,在焙烤蒸煮过程中又会损失一部分维生素,为了弥补面粉中维生素的不足,常在面粉中添加一定量的维生素,以强化面粉的营养。

(7) 酶面粉中重要的酶有淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶,脂肪氧化酶,植酸酶、抗坏血酸氧化酶等。

面粉中的淀粉酶主要是α-淀粉酶和β-淀粉酶。

β-淀粉酶的热稳定性较差,当加热到70℃活力减少50%,几分钟后即饨化,而α-淀粉酶在加热到70℃时仍能对淀粉起水解作用,而且在一定温度范围内,温度越高,作用越快。

当温度超过95℃时,α-淀粉醉才饨化。

在α-淀粉酶和β-淀粉酶的共同作用下,将损伤淀粉分解成麦芽糖和葡萄糖,提高酵母活性,加快酵母发酵速度,增大面包、馒头的体积,并改善发酵面制食品的风味和结构。

正常的面粉中含有足够的β-淀粉酶,α-淀粉酶往往不足,需要在面粉中加入一定量的α-淀粉酶来改善面制食品的质量,如美国、英国、加拿大等大多数欧美国家都将真菌,淀粉酶添加到面包粉中来提高α-淀粉酶的活性。

面粉中含有少量的蛋白酶和肽酶,在正常情况下活性较低。

在面团中加入半胱氨酸、谷胱甘肽等硫氢化合物能激活面粉中的蛋白酶,水解面筋蛋白,使面团软化并最终导致液化。

出粉率高、精度低的面粉或用发芽小麦磨制的面粉,因含激活剂或较多的蛋白酶,会使面筋软化而降低面包、馒头的加工性能。

蛋白酶对蛋白质的降解对酸发酵产品如苏打饼干(一种发酵饼干)和酸面包的制作是有利的。

这种酶解作用有时也用于高筋粉生产馒头或挂面时,降低面筋筋力。

肽酶的作用是在发酵期间产生可溶性的有机氮,供酵母利用。

面粉中的脂肪酶是一种对脂质起水解作用的水解酶。

在面粉储藏期间,将增加游离脂肪酸的数量,使面粉酸败。

由于小麦子粒内的脂肪酶活力主要集中在糊粉层,因此精制的上等粉比含糊粉层多的低等粉储藏稳定性好。

脂肪氧化酶是催化不饱和脂肪酸过氧化反应的一种氧化酶。

催化反应伴随着胡萝卜素的藕合氧化反应,将胡萝卜素由黄色变成无色,这对面包、馒头的制作是有益的。

月旨肪氧化酶在面粉中的数量很少,它的主要来源是全脂大豆粉。

全脂大豆粉广泛用做面包、馒头、挂面的添加剂,可改善制品的组织结构和风昧。

面粉中的抗坏血酸氧化酶可催化抗坏血酸氧化成脱氢抗坏血酸,脱氢抗坏血酸具有一定的氧化作用,可将面筋蛋白分子中的巯基(-SH)氧化成二硫键(- S-S-),促进面筋网络结构的形成。

面粉中较高含量的抗坏血酸氧化酶可缩短面团的调制时间。

2.面粉的工艺性能(1) 粉质曲线图面粉加工品质的主要影响因素是面粉中蛋白质的数量和质量,但面粉中的其他成分如碳水化合物、类脂和酶对面粉的工艺性能也有重要影响,而且各种面制食品的制作都是使用面团,面团的性质是面粉中各种成分所起作用的综合体现,因此可通过面团性质的测定来评价面粉的工艺性能。

面团性质的测定国际上广为使用的是Brabender公司生产的粉质仪(farinograph)。

粉质仪是根据面团搅拌时会受到阻力的原理而设计的,该仪器会自动绘出一条特性曲线,即粉质曲线(farinogram),如图5-2所示。

曲线图绘制在一张印有刻度的专用纸上。

垂直曲线之间每移1格需用0.5min。

从粉质曲线图上可得到以下指标,以综合评价面粉的工艺性能。

①吸水率是指面团最大稠度处于(500±20)Bu时所需的加水量,以占含水14%,湿基面粉质量的百分数表示,准确到0.1%。

面粉的吸水率越高,则做面食时加水量越大,这样不仅能提高单位重量面粉的出品率,而且能做出疏松、柔软、存放时间较长的面食。

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