PPT课件制作培训讲稿
初中语文教师培训会讲稿纲要课件ppt
汇报人：可编辑 2023-12-24
contents
目录
• 引言 • 初中语文教学方法与技巧 • 初中语文教材分析与解读 • 初中语文课堂管理技巧 • 初中语文教师专业发展 • 结语
01
引言
培训目标
1 2
提高初中语文教师的教学水平
通过培训，使教师掌握更有效的教学方法，提升 教学质量。
更新教育观念
引导教师理解新的教育理念，转变传统的教学观 念。
3
加强团队合作
通过培训，增强教师间的交流与合作，共同提升 教学能力。
培训对象
01
02
03
初中语文教师
本次培训主要面向初中语 文教师，帮助他们提升教 学能力。
学科组长和教研员
邀请学科组长和教研员参 加，共同探讨教学问题。
新入职教师
针对新入职教师，开展岗 前培训，帮助他们快速适 应教学工作。
对未来教学的展望
持续学习
强调教师需不断学习新知识、新技能，关注语文教育的新动态， 提升自身专业素养。
创新教学方法
鼓励教师在教学实践中尝试新的教学方法和手段，如利用信息技术 辅助教学、开展多元化教学活动等。
关注学生全面发展
要求教师在教学中注重学生的全面发展，培养学生的综合素质，促 进学生的个性化发展。
以另一篇课文为例，介绍如何运用 问题探究、小组合作等方式引导学 生深入思考。
教学方法三
以又一篇课文为例，介绍如何结合 多媒体资源、网络平台等现代化教 学手段提高教学效果。
04
初中语文课堂管理技巧
课堂纪律管理
制定明确的课堂规则
确保学生了解课堂的基本规则和要求，如按时到校、保持安静、 积极参与等。
教师普通话测试培训讲稿ppt课件
分。（指停顿3次以上） 说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以
内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1 分钟以上，扣4分、5分6分；说话不满30秒 （含30秒），本测试项成绩计为0分。 19
四、应试人普通话水平等级的确定 国家语言文字工作部门发布的《普通
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(2)词汇、语法规范程度，共10分。分 三档：
一档：词汇、语法规范。扣0分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。 扣1分、2分。（有少数方言词，3个以下） 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。 扣3分、4分。
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(3)自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读
音的标准程度。
2.要求：
（1）100个音节中，70%选自《普通话水平测
试用普通话词语表》“表一”30%选自“表
二”。
5
（2）100个音节中，每个声母出现次数一 般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少 于2次，4个声调出现次数大致均衡。 （3）音节的排列要避免同一测试要素连续 出现。 （每一个音节要按照本音读完整，特别注 意上声）
6
3.评分： （1）语音错误，每个音节扣0.1分。 （2）语音缺陷，每个音节扣0.05分。 （3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1
分钟及以上，扣1分。 （若读错后改读则以最后一次评分）
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（二）读多音节词语（100个章节），限时 2.5分钟，共20分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调 和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
谓明显指能听出来是什么地方方音，本档对应一 乙低分段或二甲高分段）
班主任培训讲稿PPT课件
2020/10/13
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*班主任的十项修炼：明方向——班主任要有原
动力；倡敬业——班主任要有示范力；立守信—— 班主任要有信服力；重正身——班主任要有感化力； 讲务实——班主任要有诚服力；求稳定——班主任 要有凝聚力；感决断——班主任要有魄力；多宽 容——班主任要有向心力；善协调——班主任要有 整合力；常自省——班主任要有再生力。
新时期班主任角色、 素养与班主任工作
二O一三年八月
2020/10/13
1
ห้องสมุดไป่ตู้
问题呈现：
文明行为问题： 1、公交车上的交谈；2、座位之争。 青少年犯罪问题： 1、五少年为筹钱上网集体抢劫； 2、大学生硫酸泼狗熊。 孝善问题：1、85岁老人状告五儿女；2、富豪多妻
多子女 道德建设问题：1、问题食品；2、人身安全。
守法的好公民。
同学们的积极性很高，也在活动中受到了教
2020/10/13
5
第三、班主任是情感播种者和心理调 解师
案例：孝敬父母教育（孩子和父母爱好）
2、班主任是教育生态关系的调节者 第一班主任是社会教育生态的调节者 第二班主任是学校教育生态的缔造者 第三班主任是学生个体和谐发展的促 进者
2020/10/13
*优秀班主任应具备的素质：为人师表，具有较
高的思想道德素质；具有一定的科学文化知识素养；
具有一定的教育科学理论素质；具有高尚的职业道
2020/10/13
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4、新时期班主任的素养 ⑴、高尚的师德（政治思想素质） ⑵、扎实的专业功底（过硬的业务能力）
（案例：一所学校五年级语文老师布置了一篇作文， 题目是：假如我是飞行员。一名学生这样写到： 假如我是一名飞行员，我将驾驶飞机，飞向太空， 登上月球，去看美丽的嫦娥姑娘……。老师的评 语：文章生动、形象、想象力丰富，开头较 好……等赞美之词。那么我们的老师们，你们有 没有发现这里有什么问题吗？）
PPT培训课件
图文结合
使用图表、图片等辅助工 具，使内容更加直观、生 动。
图表使用技巧
选择合适图表
配色协调
根据数据特点选择合适的图表类型， 如柱状图、折线图等。
注意图表与背景的配色协调，避免视 觉上的冲突。
简化图表
去除多余元素，突出数据重点，使图 表更加简洁明了。
动画效果应用技巧
适度使用
动画效果应适度使用，避免过多 影响观众注意力。
强调重点
通过动画效果强调重要内容，如放 大、变色等。
流畅自然
动画效果应流畅自然，不要过于突 兀或夸张。
PPT美化方法
03
色彩搭配原则及实践
色彩心理学
了解不同色彩对人心理的影响， 如红色代表激情，蓝色代表冷静
。
色彩搭配原则
掌握基本的色彩搭配原则，如对 比色、类似色、同色系等。
实践应用
通过案例分析，学习如何在PPT 中运用色彩搭配原则，提升视觉
结合自身需求，创新 PPT制作方式
总结回顾与展望未
06
来
本次培训课程总结回顾
课程目标与内容概述
本次PPT培训课程旨在提高学员的演示文稿制作技能，通过系统学习PPT的基本操作、设 计理念、排版技巧、动画效果等内容，使学员能够制作出专业、美观、有吸引力的演示文 稿。
学员学习成果展示
在培训过程中，学员们通过理论学习和实践操作，掌握了PPT制作的基本技能，并能够独 立完成一份完整的演示文稿。部分学员还展示了自己的优秀作品，体现了较高的学习成果 。
跨界合作与创新应用
未来的PPT制作将更加注重跨界合作与创新应用。例如， 与影视制作、广告创意等领域的专业人士合作，共同打造 高质量的演示文稿；探索PPT在在线教育、远程办公等领 域的新应用场景和模式。
演讲与讲解培训课件(共 52张PPT)
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• （6）不要读幻灯片 很多人都认为自己可以脱稿演讲，可事实 上却常常回头看屏幕。读幻灯片，只会不 断打断你的演讲思路，这也间接地告诉听 众你根本就不理解自己要讲的内容，从而 对你的演讲失去信心和兴趣。
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• （7）不要事先计划手势 演讲中的任何手势都应该是你要传达的信 息的延伸，它是帮助你传递信息中的情感 来。事先计划手势会看起来很不自然，刻 意为之时还会和其他自然的肢体语言不搭 配。如果你不知道该做什么手势，那把手 随意地放到身体两侧就好了（不要用手指 着听众！）。
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一、讲解的定义
• 指解说；解释；说明
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二、讲解的类型
• 1叙述描绘 • 用比较简洁、不带任何感情色彩的语言客 观地把事物在时间上的发展变化，空间上 的位置、延伸，以及它们之间的联系讲述 出来。用比较生动、形象的语言，具体地 、鲜明地、逼真地再现人物、事件、景物 状态和情景的一种方法和手段
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• （4）眼神交流 与所有听众进行眼神交流。销售人员都知 道，你不能把所有的注意力都盯在做决定 的人身上，因为秘书和助理也在一定程度 上影响老板做决定（弥缝注：总是将注意 集中在一人，会让对方感到不舒服）。
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• （5）20-20原则 另外一条幻灯片制作原则。这条原则指的 是，演讲中你要有20张幻灯片，并且每张 幻灯片只演讲20秒。其目的就是逼使你做 到简练，避免听众听得不耐烦。
3
• 照读式演讲 • 也称读稿式演讲。演讲者拿着事先写好的 演讲稿，走上讲台，逐字逐句地向听众宣 读一遍。其内容经过慎重考虑，语言经过 反复推敲，结构经过精心安排，话讲得郑 重。它比较适合于在重要而严肃的场合运 用
4
• 背诵式演讲 • 亦称脱稿演讲。演讲者事先写好演讲稿， 反复照背，背熟后上讲台，脱稿向听众演 讲。这种演讲方式比较适合于演讲比赛和 初学演讲者，可以在一定程度上检验和培 养演讲者的演讲能力。其缺点是不便于演 讲者临场发挥，使听众觉得矫揉造作，一 旦忘词，就难以继续，往往要当场出丑
ppt讲稿
活动2 认识培训项目
认识支持网站与配套光盘
2. 访问培训支持网站 访问支持网站之一（， /kecheng/）。网站提 供了最新的学习资源，包括优秀教学活动设 计案例、学习建议与指导等，并且开辟了学 习与讨论的相关专栏。
活动1 感受教育技术
观摩教学案例之一
案例1-1 马老师巧用DVD（P2-4）
活动1 感受教育技术
分析教学案例之一
分析主题 使用DVD光盘资源后，课堂教学中发生 了哪些变化？ DVD光盘资源在课前有什么作用？ DVD光盘资源在课上有什么作用？ DVD光盘资源在课后有什么作用？ 分析结果
DVD光盘资源是一种常用的教育技术制 品，你能总结一下它的教学作用吗？
研习案例 研习案例2-1 研习案例2-2
活动1 理解教育技术的概念 理解教育技术的内涵
1.教育技术的基本含义
AECT94定义：教学技术是关于学习资源和学习 过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和 实践。 《标准》定义：运用各种理论及技术，通过对教 与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理 和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 电化教育、教育信息化与信息化教育
1、基本概念及理论 （1）、教育技术与信息技术 (教育技术的定义、教 育技术与信息技术的联系与区别、信息技术与课 程整合 ) （2）、教学设计 （ 了解教学设计的基本要素及其 含义、理解教学设计的基本流程 ） （3）、学习理论 （了解行为主义、认知主义、建构 主义学习理论基本观点的主要不同之处 ）
考试内容
活动1 感受教育技术
对比案例
案例 1-1 共同 之处 案例 1-2
活动2 认识培训项目
了解培训项目
1. 了解中小学教师教育技术能 力标准 2004年12月，教育部颁布了 意识与 《中小学教师教育技术能力 标准（试行）》（见附录2）。 态度
合同管理制度培训讲稿ppt课件
合同的审批程序
❖（一）申报。各部门对外签订合同 时，应事先填写“合同审批单”， 随同合同初稿及有关资料、附件等， 报本部门分管副总审查，呈总经理 或董事长核准。
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适用范围
❖范围：公司各部门及下属公司对 外签订的各类经济合同一律适用 本制度。
7
第二章 合同的拟定
合作意向 形式化、书面化 的过程
8
合同文本拟定的原则
❖遵守国家的法律、政策及有关规定， 贯彻平等互利、协商一致、等价有 偿的原则。
❖订立合同采用书面形式，（有关修 改合同的文书、传真件等均为合同 的组成部分。）国家规定采用标准 合同文本的则必须采用标准文本。 9
❖（二）所有各部门拟对外签订的合 同；
❖（三）各部门拟对外达成的合作意 向，需要向公司顾问律师征询法律 意见的。
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法务审查内容
❖ 法务专员主要是对合同条款、内容 的合法性、严密性、可行性进行审 查，并提出法律意见供决策部门参 考
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具体审查要点如下：
❖（一）合同的合法性。包括：当事 人有无签订、履行该合同的权利能 力和行为能力；合同内容是否符合 国家法律、政策和本制度规定；当 事人的意思表达是否真实、一致;权 利、义务是否平等；订约程序是否 符合法律规定。
11
对方情况的审查：
❖ （一）主体资格的合法性：具有经年检 的《企业法人营业执照》或《营业执 照》，其核载的内容与实际相符。
❖ （二）欲签订的合同标的应符合当事人 经营范围，涉及专营许可的，应具备相 应的许可、等级、资质证书。
❖ （三）由代理人签订合同的，应出具真 实、有效的《法定代表人身份证明书》、 《法定代表人授权委托书》、《代理人 身份证明书》。
工长专业培训讲课稿PPT课件
反馈调查
收集工长对培训的意见和建议，为 后续改进提供依据。
03
02
实操考核
对工长的实际操作能力进行评估， 检验培训成果。
跟踪评估
定期对工长的工作表现进行评估， 检验培训效果的长效性。
04
谢谢
THANKS
培训方法
理论授课
通过讲解、演示和案例分析，使工长掌握专 业知识和技能。
实践操作
组织工长进行实际操作，培养动手能力和解 决实际问题的能力。
小组讨论与互动
鼓励工长交流经验、分享心得，提高团队协 作能力。
角色扮演与模拟演练
通过模拟实际工作场景，提高工长应对突发 情况的能力。
培训效果评估
01
理论知识测试
人员和资源，确保工程顺利进行。
提升项目管理效率
强化项目计划和管理能力
工长需要具备制定和执行项目计划的能力，能够高效地管理项目 资源和人员。
提高沟通与协调能力
工长需要与各方进行有效沟通，协调解决各种问题和矛盾，确保项 目顺利推进。
掌握现代信息技术
工长需要了解和掌握现代信息技术，如项目管理软件、BIM技术等， 以提高项目管理效率。
工长专业培训讲课稿ppt课件
目录
CONTENTS
• 工长职责概述 • 工长必备技能 • 工长日常工作内容 • 工长在项目管理中的作用 • 工长专业培训的重要性 • 工长专业培训内容与方法
01 工长职责概述
CHAPTER
工长职责定义
定义
工长是负责管理和监督施工现场 的负责人，负责协调各个工种的 工作，确保工程进度和质量符合 要求。
风险评估能力
工长需具备风险评估能力，预测和评估决策 可能带来的风险和后果。
中小学教师信息技术培训备课讲稿课件ppt
信息技术能够 实现评价数据 的自动化处理 和分析，提高 评价的准确性
和效率。
信息技术能够 为学生提供自 我评价和互评 的机会，促进 学生的自主学 习和合作学习。
信息技术能够 为教师提供更 加及时和准确 的学生评价信 息，帮助教师 更好地指导学
生的学习。
07
信息技术培训课程设计与实施
课程设计原则
08
总结与展息 技术应用能力
培训内容：信息 技术基础知识、 教学应用、实践 操作等
培训成果：教师 们掌握了信息技 术应用技能，能 够更好地应用于 教学实践中
展望未来：继续 加强信息技术培 训，提高教师教 育教学水平
对未来中小学教师信息技术培训的展望
公共服务：利用信息技术 提供便捷的公共服务，如 医疗、交通等
娱乐产业：利用信息技术 提供丰富多彩的娱乐内容 和服务
04
中小学教师信息技术能力要求
信息技术基本技能
熟练掌握办公软 件操作：如Word、 Excel、 PowerPoint等
具备网络搜索和 信息筛选能力
掌握多媒体教学 资源制作技术： 如PPT、Flash等
信息技术在课堂教学中的应用方式：多媒体课件、在线课程、虚拟 实验室等 信息技术在课堂教学中的实践案例：利用多媒体课件提高教学效果、 利用在线课程实现远程教学等
信息技术在课堂教学中的挑战与对策：提高教师信息技术素养、完 善信息技术设施等
信息技术在学生评价中的应用
信息技术能够 提供多元化的 评价方式，如 在线测试、作 品展示等，更 加全面地评价 学生的学习成
中小学教师信息技术培训备课讲稿 课件ppt
单击添加副标题
汇报人：XXX
目录
01
单击添加目录项标题
2024版红十字会初级救护员培训讲稿(定稿)PPT课件
课件目录•初级救护员概述与职责•现场安全评估与危险识别•创伤救护基本技能•心肺复苏术（CPR）操作指南•常见急症处理方法•突发事件应对与团队协作•总结回顾与展望未来初级救护员概述与职责作用在救援体系中，初级救护员是第一时间响应者，对于减轻伤员痛苦、维持生命体征、防止伤情恶化等方面发挥重要作用。
定义初级救护员是指在突发事件或紧急情况下，能够提供基本急救技能和初步医疗救助的人员。
初级救护员定义及作用职责与任务职责初级救护员需要承担保护现场、救助伤员、协助专业医护人员等职责，同时需确保自身安全。
任务包括现场评估、伤情判断、止血包扎、心肺复苏、伤员转运等任务，以及协助专业医护人员进行进一步救治。
法律法规与伦理要求法律法规初级救护员需遵守国家相关法律法规，如《中华人民共和国红十字会法》、《中华人民共和国突发事件应对法》等。
伦理要求在救援过程中，初级救护员需遵循人道、中立、公正等原则，尊重伤员权益，保护伤员隐私，不得有任何歧视行为。
同时，需遵守医疗保密规定，不得泄露伤员个人信息和病情。
现场安全评估与危险识别现场安全评估方法01观察法通过视觉、听觉、嗅觉等感官直接观察现场环境，判断是否存在安全隐患。
02询问法向现场人员询问现场情况，了解事故发生的经过、原因、人员伤亡等情况。
03仪器检测法使用专业的检测仪器对现场环境进行检测，如气体检测仪、辐射检测仪等。
危险源识别与应对措施火灾01识别火源、燃烧物、烟雾等危险源，采取关闭电源、使用灭火器等应对措施。
触电02识别裸露电线、破损电器等危险源，采取切断电源、使用绝缘工具等应对措施。
中毒03识别有毒气体、化学品泄漏等危险源，采取佩戴防毒面具、迅速撤离等应对措施。
头盔保护头部免受坠落物、碰撞等伤害。
防毒面具过滤有毒气体，保护呼吸系统。
防护服防止化学品、火焰等对身体造成伤害。
安全鞋防止脚部受伤，提供稳定的支撑和保护。
个人防护装备使用创伤救护基本技能指压止血法加压包扎止血法用敷料或其他洁净的毛巾、手绢、三角巾等覆盖伤口，加压包扎达到止血目的。
制作讲稿PPT课件
PPT制作
2021/3/12
确山县聋哑学校
杨启
1
一、计算机启动
• 开机顺序
– 先外设后主机（按Power键）
• 关机顺序 – 先主机后外设 – 正常关机： • 退出所有运行的程序 • 单击“开始”按钮－＞“关闭计算机”（或ALT+F4） • 在弹出的对话框中选择“关闭”
2021/3/12
2
二、鼠标的操作
上方的Caps Lock指示灯会亮，此时敲击字母键输入的是大
写英文字母。
2021/3/12
8
上挡键（Shift）：又称为换挡键。用于与其他数字或符 号键组合，输入位于键面上方的符号。例如，要输入“*” 号，应在按下Shift键的同时按“8”键。
Ctrl键和Alt键：这两个控制键单独使用是不起作用的，只 能配合其他键一起使用才有意义。比如，在Windows XP 中，按下组合键Ctrl+Alt+Del将打开“Windows 任务管 理器”窗口。
编辑控制键的具体功能如下。 Print Screen键：屏幕打印键，将屏幕的内容输出 到剪贴板或打印机。
Scroll Lock键：滚屏锁定键，在Windows XP中很 少使用。
Pause Break键：使正在滚动的屏幕显示停下来， 或用于中止某一程序的运行。
Insert键：插入键，按一下该键进入“插入”状态， 再按一下进入“改写”状态，多用于文本编辑操作。
– 当电脑“死机”或其它原因发生时，需要重 启
– 方法
• “CTRL+ALT+DEL” • 主机箱上的“RESET”按钮 • 长按主机箱上的“POWER”键
PPT制作技术交流讲稿
PPT2007常用技巧交流一、开场语高效课堂已在全镇推行一年。
事实证明，高效课堂在培养学生能力方面有独到之处，而PPT导学案直接与学生接触，引导学生学习知识，具有不可替代地引领作用。
因此，PPT的制作手法，会直接影响导学的效果。
今天我们就是在这里一起来交流探讨PPT的制作技术。
首先纠正一个词，今天我在这里不是在进行技术培训，而是在向大家汇报自己学习的体会，与大家一起交流PPT制作的心得。
我知道，在台下有不少老师的制作技术比我高，因此，在我讲述的过程中有什么不足，请大家包涵，并及时批评指正，谢谢大家！另外，我在讲解过程中会对一些老师制作的PPT作品，谈我个人的看法，这些看法只是针对作品本身，不针对老师本人，看法不一定正确，请大家理解。
本次交流的平台是WIN7系统，软件是Office2007。
从这两段特效我们应该了解到，PPT他不仅是辅助我们教学的一种手段，也可作为我们生活中表达感情、休闲娱乐的一种方式，如还可运用PPT 制作精美的相册等。
二、主要内容1、PPT制作八大编排原则。
2、PPT导学案的基本结构。
3、制作PPT的前期准备4、PPT软件的窗口结构。
5、PPT制作常用技巧。
（一）PPT制作八大编排原则1、一个目标：一个PPT只为一类人服务，针对不同层次的人应该设计不同的PPT，PPT是辅助演讲者的，切勿用长篇的文字描述。
2、两个中心：演讲者是中心；每页PPT要有一个中心。
3、三不原则：一个PPT不要超过3种字体，3种色系，3种动画。
4、七个概念：每张PPT最多传达5个概念，因为人脑每次最多可以处理7个概念。
5、八字真言：文不如表，表不如图；6、傻瓜原则：保持简单、简洁。
7、听众原则：设计制作的PPT不仅能让听众听懂演讲者的内容，更能看得清楚显示出来的内容。
8、“恶心原则”：在PPT中切忌不要出现明显错误。
总之，PPT制作力求做到：(1)内容不在多，贵在精当不要把什么内容都写上去，只要重点，因为一张PPT的空间有限，不但要有文字和图片区，适当的留白也是十分必要的，这样人的视线才不会疲劳。
校本培训讲稿怎样提高学生的写作能力ppt课件
展望未来写作教育的趋势与发展
个性化写作教育
根据学生的兴趣、特长和需求，制定个性化的写 作教育方案。
写作教育与信息技术融合
利用信息技术手段，如人工智能、大数据等，提 高学生的写作效率和质量。
ABCD
跨学科写作教育
将写作教育与其他学科相结合，如历史、科学、 艺术等，拓展学生的视野和思维。
培养学生的批判性思维
家长可以为孩子提供适合年龄的优秀书籍、杂志 和报纸，拓宽孩子的视野，丰富他们的写作素材 。
定期与孩子讨论阅读材料
家长可以与孩子一起阅读，并讨论阅读材料的内 容、结构和写作技巧，引导孩子学习和借鉴优秀 的写作方法。
家长对孩子写作成果的展示与交流
欣赏孩子的写作成果
01
家长应认真阅读孩子的作文，给予积极的反馈和肯定，让孩子
通过写作教育，引导学生对事物进行深入分析和 思考，培养其批判性思维能力和创新精神。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
教授阅读方法和技巧
指导学生掌握略读、扫读、精读等阅读方法，以及预测、概括、分 析等阅读技巧，提高他们的阅读效率和理解能力。
开展阅读分享和讨论
组织学生进行阅读分享和讨论，鼓励他们交流阅读心得和感受，培 养他们的批判性思维和表达能力。
创新写作教学方式与方法
采用过程写作教学法
关注学生的写作过程，引导他们经历构思、起草、修改、校对等写作环节，培养他们的写 作能力和自主意识。
写作训练的实践与探索
REPORTING
写作训练的多样化形式
命题作文
给定主题或题目，让学生进行有针对性的写 作练习。
情景写作
创设特定情境，让学生在特定背景下进行写 作，提高写作的针对性和实用性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PPT课件制作培训讲稿
一、课件素材的处理。
1音频素材的处理
音频的截取：超级音频解霸
音频录制：我们可以采用windows自带的录音机；
音频转换：常用的软件有全能音频转换通
2、视频的截取、录制与转换：
视频截取：常用的软件超级解霸、狸窝FLV转换器等
视频录制：常用的像播放软件大多都带有录制功能，如果我们要把电视直播的某一段内容录制下来，如：UUSee网络电视
3、图片的处理
（1）抓图：常用的软件是Hypers nap，QQ
简介：HyperSnap-DX是个屏幕抓图工具，它不仅能抓住标准桌面程序还能抓取DirectX, 3Dfx Glide游戏和视频或DVD屏幕图。
本程序能以20多种图形格式（包括：BMP, GIF, JPEG, TIFF, PCX等）保存并阅读图片。
可以用热键或自动记时器从屏幕上抓图。
功能还包括：在所抓的图像中显示鼠标轨迹，收集工具，有调色板功能并能设置分辨率，还能选择从TWAIN装置中（扫描仪和数码相机）抓图。
（2）图片的修改：例如修改图片为透明背景：通常用的软件是photoshop.
4、动画的制作：常用软件FLASL
二、PowerPoint的基本操作方法
1打开软件，并保存为“课件制作”。
2、应用模版：菜单格式-幻灯片版式-在右边的任务窗口中选择适合自己的版式。
3、设置背景（亮字暗底，绿色、黄色不要做底）：格式-背景-按向下黑色箭头-选择颜色、其他效果或填充效果。
重点讲述渐变或图片。
4、给幻灯片添加内容：如文字、图片、影片、声音（所有内容添加都是通过“插入”菜单）
（1）插入文字：插入-文本框-横排-在幻灯片界面上按住左键往右拉，输入
相应的文字即可，如果要给文本框添加其他格式，用鼠标指着文本框，当出现“十
字箭头”，双击左键，设计相关格式。
（2）插入图片或艺术字：
插入图片：选择［插入］-［图片］-［来自文件］，弹出［选择图片文件］对话框；选择一个图像文件，插入到当前的幻灯片中。
但要注意图像文件只能是BMP GIF和JPG格式文件。
插入艺术字：插入-图片-艺术字-弹出“艺术字库”对话框，选择艺术字样式-弹出“编辑艺术字文字”对话框-选择“字体”、“加粗”，输入文字，单击
确定。
修改艺术字格式：单击艺术字，弹出艺术编辑工具条， _________ 是修改文字的内容，口(艺术字库)是修改艺术字的样式，□设置艺术字格式，
□艺术字形状。
(3)插入电影剪辑：
选择［插入］-［影片和声音］-［文件中的影片］，打开［插入影片］对话框，选中电影文件；在插入时，会出现对话框，问你是否自动放映影片，根据需要选择
即可；还可以通过鼠标移动影片、放大、缩小影片播放窗口。
常用的影片格式是
AVI和MPEG?种。
(4)插入声音文件：
选择［插入］-［影片和声音］-［文件中的声音］，打开［插入声音］对话框，选择一个声音文件；在插入时，也会出现“问你是否自动播放声音”对话框，按需
选择即可；声音文件常用的格式是WAV MIDI和MP3
特别提示：如果你需插入的影片和声音文件格式不是PPT常用格式，就插入不进去，你就要通过其他的转换工具，将文件转换成PPT支持的格式，再进行相关操作
(5)在PPT中插入动画的方法：
方法一：利用对象插入法
⑴启动PowerPoint后创建一新演示文稿；
(2)在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入一一对象”，。
出现插入对象对话框，单击“由文件创建一一浏览”，选择需要插入的Flash 动画文件，然后确定，
(3)在刚插入Flash动画的图标上，单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“动
作设置”，出现动作设置对话框，选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以，在
“对象动作”项选择“激活内容”，单击确定，选择“幻灯片放映一观看放映” 命令，当把鼠标移过该Flash对象，就可以演示Flash动画了，且嵌入的Flash 动画能保持其功能不变，按钮仍有效.注意：使用该方法插入flash动画的ppt 文件在播放时，是启动flash播放软件(Adobe Flash Player )来完成动画播放的，所以在计算机上必须有flash播放器才能正常运行。
方法二：利用超链接插入flash动画(在后面使用动作按钮创建超链接中会讲到) 方法三：利用FLASH控件插入FLASH影片：
视图-工具栏-控件工具箱-其他控件工具-shockwave flash object- 在界面里按住左键往右拖出一个长方形，单击长方形，击右键-属性,打开属性面板，在
“ Moive”后面设置FLASHfc件路径。
女口芦洲小学学校资料敬课件后街男
孩.swf退出属性面板，测试效果。
5、增加新幻灯片：按格式工具栏后面的“新幻灯片”。
6、复制别人的幻灯片：打开要复制的幻灯片，在左边的大纲视图中选择其中要复制的幻灯片，击右键-复制,在要插入的幻灯片后“粘贴”即可。
但是模板格式不会复制。
7、设置动画效果：
单击要设置动画的幻灯片，幻灯片放映-自定义动画，在右边任务栏显示出了自定义动画操作面板，单击要设置动画的对象，在右边的自定义动画操作面板上，单
击“添加效果”，弹出下拉菜单，选择设置的方式：“进入”、“强调”、
“退出”或“动作路径”。
“进入”进去时的动画，“强调”是在过程中要特别指出的，“退出”是在动作完成后，如果某一部不要出现了，就可以设置退出。
单击
右边任务窗口中的动作，击右键-效果选项-设置效果。
8在演示幻灯片时如何实现粉笔功能：
1. 在幻灯片放映视图中单击鼠标右键，指向指针选项，然后单击绘图笔可在
幻灯片上进行绘制。
您也可按Ctrl+P组合键来显示绘图笔工具。
（要想进入下一张幻灯片，需将绘图笔变回光标）
2. 要擦除注释可单击鼠标右键，指向屏幕，然后单击擦除笔迹。
或按E键。
3•单击放映弹出菜单按钮，指向指针选项，然后指向绘图笔颜色。
画笔颜色
菜单出现，单击选择您需要的颜色。
4•单击鼠标右键，指向指针选项，单击自动，绘图笔工具变回光标。
5. 要使光标任何时候都可见，按Ctrl+A组合键，或右击以显示放映弹出菜
单，指向指针选项，单击箭头。
9、巧妙运用自定义动画创建动画效果（以蝴蝶飞飞为例）
第一步：最后在PPT2007主界面的“插入”选项卡，单击工具栏中的“图片” 按钮，将自己早已准备好的GIF格式的蝴蝶图片（可到网上下载扑翅膀的GIF 格式图片）导入进来并放置到幻灯片预览区域的左边就可以了。
第二步：选中导入到幻灯片预览区域左边的蝴蝶图片，接着单击主界面“动画”选项卡中的“自定义动画”按钮，调出“自定义动画”面板；然后单击该面板中的“添加效果”按钮，选择“动作路径一绘制自定义路径一任意自由曲线” 并在幻灯片的预览窗口中画出一条轨迹线，为该蝴蝶添加一条运动路线;再将“自定义动画”面板中与该动画有关的“开始”参数修改为“之前”，速度参数修改为“中速”。
第三步：仿照第二步的操作，给蝴蝶添加第二条运动路线，把“开始”中的
“单击”修改为“之后”，速度改为“中速”。
仿照第三步设置运动路线。
按下“幻灯片放映”看蝴蝶飞飞的的动画是不是很不错呢？有此需求的老师不妨一试。
10、如何使用动作按钮实行超链接。
PPT中自带了动作按钮，当我们需要实现超链接时，只要调出来就可以，不需要自己重新画。
我们也可以在［幻灯片放映］菜单下找到［动作按钮］,也可以通过［视图］—［工具栏］—［绘图］，调出［绘图工具］，点击［自选图形］旁的黑三角形，点击［动作按钮］，出现菜单。
里面有十二种按钮形式（自动义、第一张、帮助、信息、后退或前一页、前进或后一页、开始页、结束页、上一张、文档、声音、影片）。
我们可以选择自己需要的动作按钮，然后在灯片上拖出按钮，释放鼠标，即弹出设计超链接对话框。
可能通过点击超链接旁的黑三角形，来使它链接到相应的文件中去。
在播放时，就可以通过点击按钮，来实现播放其他文件。
（3）录制旁白：如果我们想在幻灯片播放时，录制一些老师或学生的提示，我们就可以通过［幻灯片放映］菜单中的［录制旁白］来进行录制。