初中政治-思维导图8走进法制天地
八下道德与法治思维导图 PPT
• 4.2依法履行义务
• 5.1基本经济制度
八年级下册总复习思 维导图
• 5、2根本政治制度 • 5.3基本政治制度 • 6.1国家权力机关 • 6.2中华人民共与国主席 • 6.3国家行政机关 • 6.4国家监察机关 • 6.5国家司法机关 • 7. 自由平等 • 8. 公平正义Biblioteka 八年级下册总复习思 维导图
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
• 1、1公民权利得保障书 • 1.2治国安邦的总章程 • 2.1保障宪法实施 • 2.2加强宪法监督 • 3.1公民基本权利 • 3.2依法行使权利 • 4.1公民基本义务 • 4.2依法履行义务 • 5.1基本经济制度
• 5、2根本政治制度 • 5.3基本政治制度 • 6.1国家权力机关 • 6.2中华人民共与国主席 • 6.3国家行政机关 • 6.4国家监察机关 • 6.5国家司法机关 • 7. 自由平等 • 8. 公平正义
八年级下册总• 复5、习2根思本政治制度 维导图• 5.3基本政治制度
• 1、1得保障书
• 6.1国家权力机关
• 1.2治国安邦的总章程• 6.2中华人民共与
• 2.1保障宪法实施 • 2.2加强宪法监督 • 3.1公民基本权利 • 3.2依法行使权利 • 4.1公民基本义务
• 6.3国家行政机关 • 6.4国家监察机关 • 6.5国家司法机关 • 7. 自由平等 • 8.
专题04 走进法治天地(课件)-2019-2020学年七年级道德与法治下册期末复习(部编版)(共33张PPT)
犯罪法》
涉及未成年人保护的法律有：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国婚
姻法》、《中华人民共和国劳动法》等。
考点四：四道防线
家庭保护——是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生
活上的关心照顾和思想上的教育培养。（未成年人保护的基础）
与法律同 行
法治意识的含义
逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、 坚定捍卫者。
人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
1. 推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的
积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社
树立法治 树立法治意识的原因 会主义法治国家。
意识
2. 增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基
本要求
道德的重要性（意义）
人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识 和自觉性，有利于促进法治文化环境的形成。
4. 易错、易混淆知识梳理
1 生活中产生的矛盾和纠纷必须依靠法律来解决。
法律和道德
2 受教育是我们的权利。 法律是应生活的需要而产生的，因此有了人类便有了
3
法律。
既是权利也是义务 社会的不断发展逐渐产生
年人的 B
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
B 3.（2020·云南省初三）同违法犯罪行为作斗争是每个公民义不容辞的责任。我们青
少年与其斗争时( )
①既要勇敢，又要机智 ②设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向
③及时拨打“110”报警电话 ④毫无惧怕，与其硬拼
A．②③④
B．①②③ C．①③④ D．①②④
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律， 都必须承担相应的法律责任
道德与法治七年级全册思维导图
七年级下 册
青春时光
做情绪情 感的主人
在集体中 成长
走进法治 天地
青春的邀 约
揭开情绪 “我”和“我 法律在我
的面纱
们”
们身边
青春的心 弦
品出情感 的韵味
共奏和谐 乐章
法律伴我 们成长
青春的证 明
美好集体 有我在
第一单元 青春时光
第二单元 做情绪情感的 主人
第三单元 在集体思维导图
制作者：封俊琴
七年级上册
成长的节拍 友谊的天空
师长情谊
生命的思考
中学时代
友谊与 成长同行
师生之间
探问生命
学习新天地 交友的智慧
亲情之爱
珍视生命
发现自己
绽放 生命之花
第一单元 成长的节拍
第二单元 友谊的天空
第三单元 师长情谊
第四单元 生命的思考
七年级下册思维导图
制作者：封俊琴
人教部编版初中七年级下册道德与法治知识点思维导图
第三单元 在集体中成长第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边生活需要法律法律与生活的关系法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面法律与我们每个人如影随形，相伴一生法律的定义统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺法治的定义依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要方式法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安法律保障生活法律与道德的共同作用人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序法律与道德的区别法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家制定的法律是由国家强制力保证实施的，其他规范则依靠社会舆论，信念、习俗、教育或行政力量保证实施法律对全体社会成员具有普遍约束力公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任法律的作用法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善即受到法律的约束，又受到法律的保护，随着法制建设的推进，让我们的生活更美好第十课 法律伴我们成长法律为我们护航未成年人的定义未满十八周岁的公民特殊保护未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义保护未成年人的法律《宪法》《婚姻法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》保护未成年人的四道防线学校保护家庭保护社会保护司法保护保护未成年人的责任国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任未成年人对待自己的权利和义务宪法和法律赋予我们收到特殊的保护的权力，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务我们与法律同行依法办事要求遵守各种法律法规方式养成尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者法律权威的来源人民内心的拥护和真诚信仰树立法律信仰发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律让法律成为信仰充分体现法律自身价值，发挥其应有的功能法治精神铭刻在人们心中人民道德水平提高的好处法治时代，并不影响道德的重要性，道德提高，有益于增强守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成青少年健康成长的基本要求增强法治意识，依法办事。
七年级下册-道德与法治知识点清单(思维导图+核心知识+考点梳理)(26页)(第3套)
（思维导图+核心知识+考点梳理）七年级下册第一单元青春时光【思维导图】第二单元做情绪情感的主人【思维导图】第三单元在集体中成长【思维导图】第四单元走进法治天地【思维导图】第一单元青春时光【核心观点】1．我们要悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好。
2．调节青春期矛盾心理的做法：积极参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好，转移注意力；学会自我调节。
3．我们要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。
4．男生女生拥有各自的性别优势。
我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
5．与异性同学相处，需要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体。
6．自信让我们充满激情。
自信的人能够获得更多的实践机会与创造可能。
7．自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。
8．“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
9．“止于至善”需要我们从小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。
【考点梳理】一、青春的邀约1．青春期生理变化的主要表现（P3）（1）身体外形的变化。
（2）内部器官的完善。
（3）性机能的成熟。
2．青春期的生理变化有什么影响？（P3～4）（1）积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：我们会更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3．如何正确对待青春期的生理变化？（如何悦纳自己的生理变化？）（P5）（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4．青春期的矛盾心理的主要表现（P6）（1）反抗与依赖。
（2）闭锁与开放。
（3）勇敢与怯懦。
5．★如何正确认识青春期的矛盾心理？（P6）（1）青春期的矛盾心理，是我们成长中正常的心理现象。
中考道德与法治一轮教材梳理复习课件+七年级下册第四单元+走进法治天地
特殊保护 (1)必要性：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱， ★未成 辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响 年人 和不法侵害，需要给予特殊的保护(自身角度)②社会生活复杂多 需要 样，欺骗、欺诈未成年人的事件时有发生(未成年人容易受到侵 特殊 害的原因) 保护 (2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未 的原 成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。②保护未成年 因 人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义(国家角度)
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生活与法律
法 实行法治 科学完备的法律体系是实行法治的前提
治 的前提
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生活与法律 (1)完善法律法规：颁布民法典、新修订的未成年人保护法、新修 订的预防未成年人犯罪法；刑法修正案(十一)将最低刑事责任年龄 降至12周岁等 近年来我 (2)保护知识产权：加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识 国推进法 产权 治建设的 (3)促进公平正义：多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到 举措 纠正，并依法给予国家赔偿 (4)增强法治意识：成立中央全面依法治国委员会；设立国家宪法 宣传周；将每年12月4日定为国家宪法日；开展法治进社区、进校 园等活动
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法律的特征与作用 法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社 本 法律 会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和 质 纠纷的标尺
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法律的特征与作用 (1)法律是由国家制定或认可的(国家创制法律的两种基本形式) (2)法律是由国家强制力保证实施的(法律区别于其他行为规范 ★ 的最主要特征) 法律 特 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力 征 特别提示： 法律的特征是近年来考试中的常考点，常结合当年的时政热 点来考查。对于法律的三个特征的判断，可运用以下方法：
山西省中考道德与法治 七下 第四单元 走进法治天地复习课件
研读教材 解析考点
拓展2： 宪法的制定需要成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人民代 表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议， 并由全国人民代表大会以全体代表的三分之一以上的多数通过。其 他法律由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。 拓展3： 国家强制力指军队、警察、监狱、法庭。 拓展4： 法律对全体社会成员具有普遍约束力，这里的全体社会成员指生活 在国内或者国外的具有中国国籍的中国公民和生活在我国的外国公 民。
研读教材 解析考点
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》——1999年6月28日第九 届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过。现行版本2012年 10月26日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议修 正。 《中华人民共和国老年人权益保障法》——是1996年8月29日八届 全国人大常委会第21次会议通过。现行版本是2015年4月24日第十二 届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修正。
研读教材 解析考点
《中华人民共和国义务教育法》——《中华人民共和国义务教育法》 1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1 日起施行。当前版本是2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委 员会第十四次会议修正。 《中华人民共和国未成年人保护法》——《中华人民共和国未成年人保 护法》经1991年9月4日七届全国人大常委会第21次会议通过，1991年9月4 日，中华人民共和国主席令第50号公布；根据2012年10月26日十一届全国 人大常委会第29次会议通过、2012年10月26日中华人民共和国主席令第65 号公布的《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国未成 年人保护法〉的决定》第2次修正。《未成年人保护法》分总则、家庭保 护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任、附则7章72条，自2007 年6月1日起施行 。
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[强烈推荐]最新部编版道德与法治八年级下册整本教材思维导图(知识结构全图)(A3可修改)部编版道德与法治八年级下册教材思维导图1.为什么要监督权力的行使？——权力行使需要接受监督，监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
2.怎么监督权力的行使？①建立健全完备宪法实施和监督制度。
②完善全国人大及其常委会宪法监督制度。
③健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作；③加强备案审查制度和能力建设，维护宪法权威；④追究和纠正各种违反宪法的行为。
第一单元坚持宪法至上维护宪法权威作用：治国安邦的总章程组织国家机构（宪法如何治国安邦）1.宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确其组成、任期、工作方式等内容。
2.国家机构实行民主集中制的原则：①国家机构与人民的关系方面；②中央和地方国家机构的关系方面；③国家机关内部作决策、决定时，实行民主集中制。
规范权力的运行（如何规范和监督权力？）1.为什么要规范和监督国家权力的运行？①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福人民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。
②规范权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。
2.如何规范和监督国家权力运行？①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
②国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
③国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
作用：公民权利的保障书1.人权的实质内容和目标是什么？人的自由、平等地生存和发展。
2.人权的主体是什么？包括我国公民和外国人，保护个人和群体。
3.人权的广泛内容是什么？包括平等权和人身权利、政治权利、财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
4.怎样尊重和保障人权？①科学立法，国家权力机关依据宪法立法、科学立法。
（尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求）②严格执法，行政机关要树立尊重和保障人权的意识，公正文明执法，依法行政。
八年级下册道德与法治思维导图
完善的法治体系能够保障道德的实施，防止和打击违反道德的行为 。
道德与法治相辅相成
道德与法治在实践中相互促进，共同维护社会的稳定和发展。
1.谢谢聆 听
详细描述
道德具有以下特点：首先，它是一种社会意识形态，是人们在社会生活中共同形成和遵守的准则与规范。其次， 道德的维系主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念，而不是强制力。最后，道德的主要功能是调整人与人、人 与社会以及人与自然之间的关系，以维护社会的正常运转。
法治的重要性
总结词
法治是现代国家治理的基本方式，它强调法 律的权威性和至上性，通过制定和执行法律 来维护社会秩序、保障人权、促进经济发展 和社会进步。
总结词
道德与法治相互依存、相互促进，二者在维护社会秩序、保障人权、促进经济发展和社 会进步方面发挥着重要作用。
详细描述
道德与法治的关系主要体现在以下几个方面：首先，道德和法治都是维护社会秩序、保 障人权、促进经济发展和社会进步的重要手段。其次，道德和法治相互补充、相互促进 ，道德为法治提供价值基础和认同支撑，而法治则为道德提供制度保障和执行力量。最
法治观念的内涵
定义
法治观念是指人们对法律的重要性和 作用的认识，是人们对法律发自内心 的认可、崇尚、遵守和服从。
内涵
法治观念强调法律的普遍适用性、权 威性和稳定性，主张依法治国、建设 社会主义法治国家。
社会公德与法治观念的相互影响
01
社会公德促进法治观念的形成
良好的社会公德风尚可以提高人们的道德素质，增强人 们的法律意识，从而促进法治观念的形成。
法律体系的特点
统一性、系统性、完整性 、层次性。
法律体系的作用
维护社会秩序、保障公民 权利、促进经济发展和社 会进步。
部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点、思维导图
部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点、思维导图部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点思维导图第一单元富强与创新第二单元民主与法治第三单元文明与家园第四单元和谐与梦想实现中华民族伟大复兴。
到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，①实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
②实现钟慧敏伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
需要我们凝心聚力、坚忍不拔、锲而不舍，分离开启时代的新征程。
①必须坚持党的领导。
②贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
统筹推荐经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设，协调推进全面建成小康社会，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
③必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
就是中国特色社会主义道路。
就是弘扬以（爱国主义）为核心的民族精神和以（改革创新）为核心的时代精神。
就是各民族大团结的力量，人民是历史的创造者，是梦想的实现者。
人民有信仰，民族有希望，国家有力量。
奋斗成就美丽人生自信中国人中国人自信的原因：①当领导人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化——这就是中国自信、民族自信的根本所在。
②在党的领导下，中国特色社会主义事业不断取得新成就，国家富强、民族振兴让人民自信。
自信中国人具备特点：①对国家的认可，具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，自觉维护国家尊严，维护祖国统一和领土完整。
②对文化有底气，能坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播中国好声音，阐发中国精神，展现中国风貌。
③对中国的发展有信心，坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新协调、绿色、开放、共享的发展理念能引领中国发展，创造中国奇迹。
如何做一个自信中国人。
八上道德与法治各单元思维导图及知识提纲
八上道德与法治各单元思维导图及知识提纲八年级上册第一单元第一单元走进社会生活1.1 我与社会1、置身社会生活的意义？P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。
人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。
②人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、几种主要的社会会关系：P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。
②地缘关系：如同乡、邻居等。
③业缘关系：如同学、同事等。
1.2 在社会中成长1、人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7① 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
P73、养成亲社会行为的意义？P8①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
4、养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
P85、如何养成亲社会行为？★P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
《道德与法治》七下第四单元复习
★★★知识梳理★★★
要 点 温馨提示
第九课 法律在我们身边
问 题
（ 1 ）规范作用：法律规定我们应该享有的权利和应该履行的 义务 。 （ 2 ）评价作用：法律也为我们评判、预测自己和他人的行为 【作用】 3.法律的作用。 提供了准绳，指引、教育人向善。 （ 3 ）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬 善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
七年级下册第四单元 走进法治天地
知识导图 知识梳理
知识拓展
易错点拨 随堂巩固
第四单元 走进法治天地
★★★知识导图★★★
第四单元 走进法治天地
★★★考核要求★★★
考核知识点 能力要求 理解 分析
单元内容
第九课 法律在 我们身边
1.生活与法律息息相关。 2.法律的特征。 3.法律的作用。
分析
理解 理解
第四单元 走进法治天地
★★★知识梳理★★★
要 点 温馨提示
第十课 法律伴我们成长
问 题
【含义】 1.未成年人的定义。
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
（1）自身特点：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力 较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因 【原因】 素的影响和不法侵害。 2. 未成年人为什么需 （2）地位重要：未成年人的生存和发展事关人类的未来，保 要给予特殊保护？ 护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）现实情况：在现实生活中，侵害未成年人合法权益的事 件时有发生。（整合） 【列举】 3. 保护未成年人的法 律有哪些？两部专门 的法律是什么？ （1）相关法律：《宪法》《婚姻法》《义务教育法》《未成 年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等。 （2）两部专门的法律《未成年人保护法》《预防未成年人犯 罪法》
河南省2019中考道德与法治 七下 第四单元 走进法治天地复习课件
2019
法治
第一部分 河南中考考点过关
第四单元 走进法治天地 （七年级下册）
1
知识导图
单元核心点 法律的本质、特征、作用,法治的地位、 重要性,全面依法治国的总目标和意义, 未成年人需要特殊保护,对未成年人的四 种特殊保护,树立法律信仰。
2
目录
CONTENTS
PART 01
考点帮
PART 02
拓展帮
PART 03
方法帮
PART 04
真题帮
3
PART 01
考PA点RT 帮01 考点帮
考点1 法律 考点2 法治 考点3 对未成年人的特殊保护 考点4 学会依法办事
考点5 树立法律信仰
4
考点帮
走进法治天地
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5
1.人们生活中的行为规范有哪些? 道德、法律、纪律等。
5
考点帮 走进法治天地
考点1 考点2 考点3 考点4
5.法律的特征、作用分别是什么?
特征
(1)由国家制定或认可。(2)由国家强制力保证实施。(3)对全体社会成员 具有普遍约束力。
(1)法律具有规范作用。法律规范全体社会成员的行为。法律规定我们应
该享有的权利,应该履行的义务;法律让我们懂得在社会生活中可以做什么、
(3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法 律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
4.法律的含义(本质)是什么? 法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲 直、处理矛盾和纠纷的标尺。
现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
2021年中考道德与法治一轮教材复习 七年级下册第四单元 走进法治天地 课件
①离婚案件 ②继承案件 未成年人 ③监护权案件
（一般指 依法履行职责，对未成年人实 违法犯罪 施专门保护措施
的未成年 进入司法程序
人）
法律规定
①不得虐待、遗弃未成年人。②不得 歧视女性或者有残疾的未成年人。③ 应当以健康的思想、品行和适当的方 法教育未成年人
①尊重未成年人的人格尊严。②尊重 未成年人的受教育权，不得随意开除 未成年学生。③保护未成年人在学校 活动中的人身安全和健康等
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （适用范围）
法律面前人人平等
2、法律与道德等其他行为规范的区别和联系
法律
道德
产生 方式
国家制定或认可
自然形成、约定俗成的
区 别
实施 手段
国家强制力保证实施
靠社会舆论、内心信念 、习俗维系
调整对象 和范围
全体社会成员
普遍适用，范围更广，既调整人 们的行为，也调整人们的思想，
部门联合出台了《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法
（试行）》，对校园欺凌的预防、治理等问题作出明确规定。
此举（ ）
①能避免校园欺凌现象的发生
②有利于保障中小学生身心健康
③有利于营造良好的校园环境
④体现对未成年人的司法保护
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
牛刀小试
2、(2019·宁波)教育部等三部委规定自2019年4月1日起我国 所有中小学幼儿园开始实行校长陪餐制度，出台这一规定体现 了对未成年人的( ) A．家庭保护 B．社会保护 C．学校保护 D．司法保护
①不得招用未满16周岁的童工。②不 得允许未成年人进入营业性舞厅等不 适宜未成年人进入的场所。③不得向 未成年人出售、出租不健康的图书、 报刊、音像制品等