七年级政治：学会学习(教案)
七年级政治上册全册教案 人教新课标版
七年级政治上册全册教案人教新课标版第一章：走进中学1.1 教学目标让学生了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。
让学生理解中学阶段的重要性，激发学习兴趣。
1.2 教学内容中学生活的变化适应新环境的方法中学阶段的重要性1.3 教学活动引导学生谈论自己在中学的新鲜事，感知中学生活的变化。
小组讨论，探讨适应新环境的方法。
分享成功的中学生活经验，激发学生对中学阶段的期待。
第二章：遵守校规校纪2.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，明白遵守校规校纪的重要性。
培养学生自觉遵守校规校纪的习惯。
2.2 教学内容学校的基本规则遵守校规校纪的重要性自觉遵守校规校纪的习惯2.3 教学活动让学生谈谈对学校规则的认识，引导学生理解遵守校规校纪的重要性。
角色扮演，模拟遵守校规校纪的场景，培养学生的遵守意识。
分享优秀学生的遵守经验，激发学生自觉遵守校规校纪的习惯。
第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。
培养学生尊重他人的意识和行为。
3.2 教学内容尊重他人的重要性尊重他人的表现尊重他人的方法3.3 教学活动讨论尊重他人的重要性，引导学生认识到尊重他人就是尊重自己。
举例说明尊重他人的表现，让学生明白如何尊重他人。
角色扮演，模拟尊重他人的场景，培养学生的尊重意识。
第四章：关爱集体4.1 教学目标让学生了解集体的概念，认识到关爱集体的重要性。
培养学生关爱集体的意识和行为。
4.2 教学内容集体的概念关爱集体的重要性关爱集体的方法4.3 教学活动讨论集体的概念，引导学生理解集体的意义。
讨论关爱集体的重要性，让学生认识到关爱集体就是关爱自己。
分享关爱集体的实例，让学生学会如何关爱集体。
第五章：学会学习5.1 教学目标激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
5.2 教学内容学习的方法学习兴趣的培养5.3 教学活动讨论学习的方法，引导学生掌握有效的学习技巧。
探讨学习兴趣的培养，激发学生的学习热情。
初一政治第2课新学习教案
初一政治第2课新学习教案第1站学习的理由[教学目标]知识目标：明白学习的重要意义。
能力目标：做学习的主人，做学习的管理者。
情感态度价值观：学生能竞争学习，自主学习，研究性学习，珍惜学习环境，运用科学的学习方法提高学习效率。
[教学重，难点]学会学习(1)学习的重要意义(2)中小学学习不同的特点[教学方法]三交流一反应。
[课前准备]让学生通过学习改变命运的事例。
[导入课堂]名言读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
——培根[教学过程]1、预习提示：自读课文，找重点内容：(1)学习的理由：(2)义务教育知识;(3)中学生为何要认真学习?四人一组，比一比看哪组找得快?2、课堂练习：畅所欲言话答案。
学习的理由：学校是知识的殿堂，进步的阶梯;通过学习，我们发现自己的潜质，培养自己的能力;承受义务教育，是每个中国公民的权利和义务。
3、各抒己见话学习动机：(1)学习是个体生存的必要手段.(2)学习可以促进人的成熟.(3)学习可以提高人的素质.(4)学习是文明延续和开展的桥梁和纽带.4、知识链接：关于义务教育你知道多少?两人一组，谈谈看谁知道得多?5、相信自己是最正确演员情景剧表演——帮帮子强。
6、看22页图谈感想(1)我印象最深的是贫困地区儿童悲惨的画面，因为我觉得我们和那些山区的孩子的生活水平差异太大了。
我们应该珍惜我们现在的生活条件，并且去帮助上不起学的孩子。
(2)原来我总认为学习那么多课，是多么痛苦、烦恼，但当我看到贫困山区那些因为上不起学的同龄人一双双无奈，渴望上学的眼睛时，我想我拥有这么好的学习环境，这么多优秀的老师还在这儿抱怨，我真是身在福中不知福。
(3)我们将如何珍惜自己的学习时机?我们应珍惜这样的环境。
积极主动的学习。
不怕学习中遇到的困难。
同时还要能运用科学的学习方法改良我们的学习效率。
7、畅谈收获![课堂小结]我们的学习环境和受教育的权利是来之不易的，学习也是我们成才的重要的和唯一的途径。
七年级政治学会学习
学习目标：
１、情感、态度、价值观：学会学习，体验
学习中的乐趣 ２、能力目标：培养学生联系实际的能力 3、 知识目标：掌握学会学习的三个途径
探究任务一： 转变学习方式
阅读课本47页“相关链接”，结合自身学习实际 说说，你是怎样学习的？你认为哪种学习方式更 好一些？
我良好的学习习惯有____________ ____________________________ 我要改掉的不良习惯有____________ _________________________________ 我打算这样改正_________________ _________________________________
小强看见学习较好的王聪上课从不做 笔记，他也开始不做笔记，结果一段时间 下来，成绩不但没提高，反而下降了。
请你把学科学习的经验与方法 说出来与同学们分享
选择适当的学习方法
从实际出发，根据自己 的情况，摸索适合自己特点 的有效方法。
探究任务三： 养成良好的学习习惯
利用课本第50页的栏目“比一比 说一说”哪些是良好的学习习惯？ 自己养成了哪些好的学习习惯？ 它给自己的学习带来什么好处？
转变学习方式
学会学习是一个人生存和发展的 基本要求.我们要转变学习方式,学会 自主、合作、探究式学习.
探究任务二： 选择适当的学习方法
阅读教材中“点金术”的故 事，思考这里所说的“点金 术”对学习而言，指的是什 么？说一说其中所蕴涵的道 理。
小红学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。 但是她的学习成绩并没有提高.
养成良好的学习习惯
1、制订计划 2、课前预习 3、专心上课 4、及时复习 5、独立作业 6、解决疑难 7、系统小结 8、课外学习
七年级政治上册第一单元第一课第3框学会学习教学案鲁教版道德与法治
学会学习一、教学目标1．转变学习方式，把握适合自己的学习方式，养成良好的学习适应。
2．初步感悟自主、合作、探讨学习的乐趣，提高学习效率。
3．树立正确的学习态度，培育终身学习的意识。
二、重点难点分析：1.“珍爱受教育的权利，履行受教育的义务”是本课的教学重点。
2.“受教育既是公民的大体权利，又是公民的大体义务”是本课的教学难点。
三、教学方式：本课内容采纳分析讨论法、阅读法、自主探讨学习法和教学法等。
四、教学活动进程：（一）情景预设（1）导入：“以后的文盲再也不是不识字的人，而是没有学会学习的人。
”这是国际 21 世纪教育委员会的雅克·德洛尔的一段话。
他还指出：“学会学习，转变学习方式是作为现代人必备的素养。
”（2）板书框题：学会学习（二）教学新课1、转变学习方式（1）什么缘故要转变学习方式活动一：（见教材P58页）阅读材料试探讨论。
议一议：“咱们”什么缘故会博得成功？（材料要紧表现了合作学习，也渗透了探讨学习的方式。
告知咱们要擅长转变学习的方式，采纳不同的方式进行实验，因此咱们取得了成功。
）想一想：这对咱们的学习有何启发？（说明学习方式对成功是至关重要的，告知咱们转变学习方式的重要性。
）学习不是只停留在书面知识上，而是要主动、踊跃地探讨，而且在主动探讨的进程中要注意彼此之间的合作，在思想的碰撞交流中撞击出成功的火花。
（2）转变成什么样的学习方式，如何转变（学生先阅读教材，在进行活动）教材——（59页）学习的过程不应是被动地接受书本上现成的结论，而是要亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。
为此，我们要转变学习方式，学会自主、所谓学习方式，是指人们在观看事物、明白得事物做出反映时所具有的独特的熟悉事物的方式，和人在熟悉事物的进程中情感上和生理上所产生的各类反应的总和。
学习方式不是单纯指具体的学习策略和方式，而是指在学习进程中，学生的认知、行为、情感和社会化参与的有机结合。
七年级政治上册 第四课 学会学习学案 鲁教版-鲁教版初中七年级上册政治学案
第四课学会学习
答案
二、自主学习，合作探究
2、⑴因为在制作发射器的过程中，我们三人通力合作，不断尝试和创新。
⑵启示：我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。
5、因为点金术比金山更重要。
在学习中，掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。
7、⑴他们没有找到适合自己的学习方法。
⑵好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点。
最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。
我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。
8、不赞同。
因为“书山有路勤为径”。
再聪明的人，在好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。
三、拓展提升
（1）李明以自己的好恶即是否喜欢老师的讲课方式为标准来确定自己学习喜好。
（2）数学会越来越好，语文会越来越差，最终导致严重的偏科现象。
（3）我会根据语文老师的讲课特点来选择适合自己的学习方法。
四、达标测试
AADAC
五、能力培养
（1）做事缺乏计划性，不懂得合理安排学习时间。
（2）①制定计划，确定要完成的任务，分出轻重缓急，排好先后顺序；
②安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况；
③科学地安排学习、休息、娱乐的时间，保持合理的学习和生活节奏。
七年级政治上册第一单元第课第3框学会学习学习方法教案鲁人版六三制道德与法治
学生：阅读P20“观察思考〞栏目，完成相关任务。
教师归纳：①学习方法因人而异、因学科而异。适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从自己的实际出发、根据自己的情况，摸索适合自己特点的学习方法。②“书山有路勤为径〞，再聪明的人，再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。
阅读这一材料请你答复以下问题
①董志成同学有那些学习经历值得你学习？
②联系自己的学习实际，想想如何学会学习？
【课堂小结】〔让学生从知识、方法、规律、思想等方面总结，能表达本学科的学科素养〕
备 注
三、养成良好的学习习惯
问题引领〔1〕：良好的学习习惯有哪些？
学生：阅读P21“观察思考〞栏目，答复相关问题。
教师归纳：勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习方案都是良好的学习习惯。
问题引领〔2〕：如何养成良好的学习习惯？
学生：阅读P22“古印度谚语〞及“成长故事〞栏目，体会良好习惯的养成。
教学重点
培养良好的学习习惯。
教学难点
选择适合自己的学习方法。
教学资源
1.微课视频〔请在微课资源区下载〕 2.学习任务单 3.课本17~23页
教学过程
二次备课
【情景导入】
引导学生阅读教材P17“生活回望〞或通过课件展示学生自己学习的相关画面或视频导入新课。
【明确预习任务】
通读教材P17~23页，整体感知教材内容。
要将被动承受、死记硬背、机械训练等学习方式转变为自主、合作、探究式的学习方式。
学生：阅读教材P19“搜集交流〞栏目，完成相关任务。
二、选择适当的学习方法
问题引领〔1〕：好的学习方法有哪些？
(新)鲁人版《道德与法治》七年级上册1.3《学会学习》精品课件(共16张PPT)
从前，有两个穷人遇到了一位‚点 石成金‛的神仙。神仙给两人每人 一百两黄金，甲很高兴的接了金子， 掌握了好的学习方法， 乙却不要。神仙很奇怪的问乙： ‚你为什么不要？‛乙说：‚您给 就相当于学会了“点 我金子，我很感谢你的帮助。但金 金术”，等于掌握了 子总会花完的。我请求您把‘点金 打开一切知识宝库的 术’传授给我，这是对我最大的帮 钥匙。那么，什么是 助。‛神仙被乙的好学精神所感动， 高兴地把‚点金术‛传授给了乙。 行之有效的学习方法 一年后，甲的金子用完了，又成了 呢？ 穷人；而学会了‚点金术‛的乙， 自己能‚点石成金‛，成了一个大 富翁。
3.养成良好的学习习惯
1．小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入 初中以后，由于科目的增多，难度加大，他 虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显 下降了，困惑不解，他应该（ ） A．让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 B．合理安排时间，制定学习计划，改变学习 方法 C．智力水平落后了，还需要加倍的努力、用 功 D．科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其 余的随它去
2.下列关于学习方式和学习方法正确的 说法是 （ ） A．只要学习成绩好的同学的学习方法 就一定是好的学习方法 B．只有适合于自己、能不断提高自己 学习效率的学习方法才是好的学习方法 C．好的学习方式会在学习的过程中自 然而然的形成，用不着摸索尝试 D．用小学的方法也一定能学好初中的 各门功课
3．小杰是七(1)班的学习委员，期中学业检测 各科成绩都是A。班主任要他在周一班会课上 交流自己的学习经验。他总结的经验如下： ①珍惜时间，早上5点起床读书，中午不休息， 晚上巩固练习做到12点。 ②重主科，轻副科。语数外平常坚决不放松， 其他科目考试时重点突击。 ③上课认真听讲，记笔记。 ④自习课认真独立完成作业。 ⑤坚持每天一小时的阳光体育锻炼。 你认为小杰的经验中哪些可取？哪些不可取？ 为什么？
七年级政治《学会学习》教案新人教版
七年级政治《学会学习》教案新人
教版
4.1培养正确学习观念
【知识概要】本课主要介绍：（1）学习是生活的重要内容；（2）学习的类型和特点；（3）做学习的主人。
【校本课程】结合云民中核心精神“高瞻远瞩、脚踏实地、拼搏奉献、追求卓越”，对学生进行理想志向教育，明确学习目标，培养正确的学习观念，做学习的主人，立志长大成才，报效祖国。
【教学设计】
（1）接龙游戏：①学习的主人的表现；②学习的奴隶的表现，从而追问自己是否是学习的主人，并提出改进方案。
4.2 掌握科学学习方法
【知识概要】本课主要介绍：（1）学习方法的重要性；（2）正确的学习方法；（3）探索适合自己的学习方法。
【校本课程】收集古今中外科学家关于学习的格言，对学生进行科学的学习方法教育，懂得任何一门学科知识都有其规律可循，知道学习方法的重要性，逐步形成适合自己的科学的学习方法。
【教学设计】
（1）学习特点测试，并根据测试情况选择适合自己的学习方法；
（2）资料收集及出现：学习特点测试表。
4.3 养成良好学习习惯
【知识概要】本课主要介绍：（1）学习习惯不是小事；（2）学习习惯面面观；（3）养成良好的学习习惯。
【校本课程】结合学期期末考试，要求学生养成良好的学习习惯，注重平时学习习惯及行为习惯的养成，努力克服和矫正不良习惯，为将来进入高一级学校继续学习奠定良好的基础。
【教学设计】
（1）承诺书：用一个月的时间培养一个好习惯的承诺，要公示，要有监督人，要有结果验收，要进行评比，对优胜者要提出表扬和奖励。
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2018七年级政治上册第十二课第1框学会自主学习教案苏教版
学会自主学习
一、教学目标
1、知识目标：了解自主学习的含义，理解自主学习的重要性。
2、能力目标：反思和改善自己的学习状况，提高自主学习的能力。
3、情感态度价值观目标：认识到我国的自主创新能力还不强，通过提高自主学习能力，形成积极进取，敢于创新的精神，为更好地强大祖国做一定的准备。
4、教学重难点：如果提高自主学习能力。
二、教学思路
1、教学理念：根据课标要求和课改理念，鉴于本课教学内容的难度，我本着“自主为先，活力课堂”的教学理念，进行了本课的教学设计，实现了把课堂还给学生，教师引导学生的目的，使学生在情境激疑、案例分析、剖析自我中完成了这一课的学习。
2、设计思路：结合教参研究教材，结合初一学生的认真水平、认知能力和实际情况，由浅入深，每个环节基本都经历了漫谈到探究到到深入的三个阶段，使学生对自主学习在自己原有认识的基础上有提升，在今后的自主学习中，也能找到努力的方向，最终达到不是为了上课而上课，而是使学习真正知道今后该怎样自主学习的目的。
三、教、学情分析
进入初中，初一学生明显感觉到学习方法与小学有很大的不同，并且学生的智力情况、个人能力由于受发育早晚的影响而参差不齐。
一部分初一同学思想还是停留在小学的阶段，对初中学习有着明显的不适应，还有一部分同学的适应能力较强，已经很快地进入到了自主学习的状态。
这就使孩子们的学习能力出现了一定差异，在进入初一一个阶段后，安排这样一课的教学，既可以使学生对自主学习有一个全面的认识，又可以对自己的自主学习状况有一个判断。
从而达到改善自己学习状况的目的。
谈自主学习
生模拟表演，
有所启发、有所帮助！
对教师的评价：略
评价。
七年级政治教案学会学习
学会学习第二十课《法律护我成长》学程导航第1课时学习——成才的阶梯一、教学依据：1依据初中思想品德课程标准解读二3。
2“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律武器维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务”。
2 理论支持：发展终生学习和学习将成为人类的第一需要。
二、学习目标知识目标：认识到学习对个人成长的重要性；提高品德修养；增长才干；适应社会发展的要求等。
能力目标：通过辨析不同的观点，提高学生分析问题的能力。
情感态度和价值观：认识到学习的重要性,并自觉抵制不良现象。
三、学习重点、难点重点: 学习对个人生存和发展的重要作用难点：学习才能适应社会发展的要求。
四、板书设计：1提高品德修养2增长才干3适应社会发展的要求学习——成才五、教学方法与策略：1自我体验式 2情景思辨式 3辩论式六、教学准备1、教师准备：（1）反复研读教材和教参；（2）提炼教学的主要问题；（3）搜集、整理针对性的教学案例，设计典型例题；（4）设计学生活动；（5）准备同步练习。
2、学生准备：（1）熟练掌握第三课的“怎样适应新的学习生活”；（2）搜集与学习重要性相关的事例或调查本班同学对学习重要性的认识；（3）预习本节课，列出相关知识点，提出自己的问题；（4）在老师的帮助下划分学习小组。
七、教学过程（一）、复习旧课，评价激励方案一：组织课堂教学，提问“怎样适应新的学习生活”；方案二：对第三单元检测进行讲评。
（二）、导入新课，明确任务1设置情景导入新课:[1] “知识改变命运”谈谈你对这句话的理解.[2]从小学到现在你都学习哪些方面的知识?它对你的成长有何作用?(简要说明通过学习都提高了你哪些方面的能力?)生：谈自己的感受。
其他同学可以做出补充说明，初步感受对课本知识的理解。
师:指导学生回答提出问题，并进一步深入认识。
导入本课的内容：学习——成才的阶梯[3]：明确出本节课的目标与任务。
[见学习目标]（三）、学习新课，共同探究1师:引导提问：你都读过哪些有意义的课外书，从中你都有哪些收获，特别是对你的认识有何启发。
人教版道德与法治七年级上册 2.2 学会学习 教案设计
《学会学习》教学设计一、导入上课，同学们好！欢迎大家一起走进今天的道德与法治课堂。
我们都会有这样的经历，当我们做自己喜欢做的事情时，做起来轻松愉快；做自己不喜欢的事时，会心不在焉、遇到困难容易放弃。
那么“学习”是你喜欢的还是不喜欢的事呢？不管喜不喜欢，未来四年的初中学习时光都会伴随在座的每位同学。
如何让我们学习的过程不那么难过，甚至是快乐、充实和享受的过程呢？带着这个问题开始我们今天的学习，一起走进第二课第二框题《享受学习》二、新授【学习目标】心中有目标，学习有方向。
首先让我们一起了解本节课的“学习目标”。
知识目标：知道学习的苦与乐；掌握一些有效的学习方法。
能力目标：能够正确认识学习的苦与乐；提高学习的能力。
情感、态度、价值观目标：激发学习热情，提升学习信心。
【第一环节：自主学习】带着学习目标，我们进入第一环节：自主学习。
5分钟时间，阅读课本20-24页，结合自己的经验，思考以下问题：1、学习有哪些苦与乐？2、我们应该如何学会学习？【第二环节：共同探究】时间到，同学们自学的很认真，相信同学们对于问题已经有了自己的想法。
带着这些想法我们开始第二环节的学习，共同探究。
（一）体会学习我们经历了小学生活，进入初中也有半个月了，从过去的学习经历中，你体会到了哪些学习的苦与乐？请与同学们分享交流！（学生回答）学习中的“苦”1.早出晚归，休息时间变少了；/2.科目多、难度大，每天都手忙脚乱；/3.作业多，没时间玩；/4.老师要求太严格；/5.每天跑操，体育锻炼身体累；/6.学不会，也不想学，还有每天坚持；/7.不知道怎么才能学得更好，压力大……学习中的“乐”开学时，一幅照片流传网络，对比“阿富汗孩子的学习”和“我们的学习生活”，父母和老师为我们保驾护航，国家和社会给我们提供的安宁美好的环境，这本身就是一种幸福一种快乐。
除此以外，1.经过努力，我做出了一道难题；/2.今天老师要求的，我都背下来了；/3.作文被老师当做范文；/4.考试取得了好成绩；/5.学到了自己喜欢的科目；/6.遇到了对自己好的老师；/7.学习充实了我的生活；/8.结交了一群志同道合的好朋友；/9.为班级做好事，受到老师和同学的欢迎……【点亮心灯】“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
七年级政治上册《学会学习》教案 鲁教版
《学会学习》教案一、教材分析本节教材是七年级《思想品德》上册第二单元《走进新的学习生活》中第四课《知识让人生更亮丽》的第三节。
刚进入初中的学生，面对变化了的学习环境，新的学习任务和管理方式，必然会产生许多困惑。
引导学生加强心理调试，适应新的学习生活尤为重要。
本节教材是在学生学习了受教育能为人一生的幸福奠定良好的基础，是每个人自身发展的要求，同时每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
在学生明确我要学的基础上学会学习，进而实现我要学。
本节教材主要进行学习方式、方法、习惯等方面的能力培养和行为养成教育。
教材从学习方式的转变入手，进而介绍学习方法和学习习惯，旨在进行较系统具体的学习指导，从而引导学生在初中阶段的学习中更好的珍惜受教育权利，履行受教育义务。
二、教学目标1、转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
2、初步感悟自主、合作、探究学习的乐趣，提高学习效率。
3、树立正确的学习态度，培养终身学习的意识三、教学重点选择适合自己的学习方法。
四、教学难点养成良好的学习习惯。
五、教学措施1、理论联系实际，从学生学习生活实际出发，引导学生反省自己的学习方式、方法、习惯，从成功的学习X例中发现自身学习行为中的不足，进而改进。
2、引导学生感知教材X例，感悟科学的学习方式反复习惯。
3、以学生活动为线索，引导学生自主感悟。
六、教学时间一课时七、教具准备课件U盘八、教学过程1、名言导入“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
”2、目标引领3、预习交流——知识建构4、探究提高活动一：从P46事例中引导学生交流议一议：“我们”为什么会赢得胜利？想一想：这对我们的学习有何示？交流：在平时学习中，自己采用了哪些学习方式？对自己的学习有什么影响？活动二：读一读，想一想——想一想：孩子为什么不要金山，而要点金术呢？（学生讨论回答，教师讲述）活动三出主意，想办法：（P48页）想一想：这两位同学的问题出在哪儿？请帮助两位同学找到解决问题的办法。
学会学习教学设计（教案）
（2）、选择适当的学习方法
A、神仙找到一个贫困却很聪明的孩子，想帮助他。神仙用手一指旁边的一个小石子，小石子立刻变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙顺手便把一块大石头变成了一个大金块，孩子还是不要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉得这回孩子该满足了，可孩子仍然不要。神仙便责问道：“给你金山都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙的回答：“我要你的手指，我要你的点金术。”
教学目标
【学习目标】
情感、态度、价值观：
树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
能力：
通过参与活动，感受转变学习方式、掌握适合自己的学习方法，养成良好学习习惯的重要性。
知识：
了解什么是良好的学习方式、学习方法，培养良好的学习习惯
【学习重点】：
了解适合自己的方法，学会学习。
【学习难点】：
选择适合自己的学习方法。
老师赠送大家两句话：若有恒，何必三更眠五更起。最无益，莫过一日曝十日寒。
板书设计
作业或预习
自我评价
组长评议或同行评议（可选多人）：
评议一单位：姓名：日期：
结合所学知识，说说这则故事给我们的启示。
B、看课本P48这两位同学的问题出在哪儿？请你帮助两位同学找到解决问题的方法。
（1）、原因：他没有找到科学、合理有效的学习方法。（解决办法：制定学习计划，合理的安排时间，选择合适的学习方法。）
（2）、原因：他没有根据自己的具体情况选择恰当的学习方法。（解决方法：学习方法不能生搬硬套别人的，要因人而异，因学科而异。“适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法”。）
教学设计（教案）
初中七年级政治上册教案：学会学习
初中七年级政治上册教案：学会学习一、教材分析教材选用原因初中七年级政治上册是学生初次接触政治学科的课程，学生对政治概念和知识缺乏了解，需要教师讲解和引导学生学习。
本教案以第一单元“政治学科的学习和方法”为例，通过课前导入、课堂讲解、课后练习等多种教学方式，帮助学生掌握学习方法，提高学习兴趣，激发学生学习热情。
教学目标•了解什么是政治学科和政治学科的学习对象。
•掌握学习方法，提高学习效率。
•培养学生的学习习惯和自主学习能力。
教学重难点•教学重点：政治学科的学习方法。
•教学难点：学生对政治学科的概念和认识不足。
二、教学过程1. 课前导入在教学前，可以通过设计开放性问题、图表等形式激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考。
例如：•你知道政治是什么吗？•身边有哪些政治事件？2. 提高学习兴趣让学生认识到政治不仅仅是理论知识，更与自身生活息息相关。
例如：•分组讨论：政治与生活，你听说过哪些事情？•观看视频：通过事例引导学生了解政治学科的学习意义。
3. 理清学习方法政治学科的学习方法有很多种，如分类法、归纳法、实证法、演绎法、历史法等。
通过案例讲解的方式，让学生了解这些方法的应用场景和具体操作方式。
例如：•案例一：比较分析不同政治制度的优缺点，运用分类法和归纳法。
•案例二：探究中国文化在政治中的作用，运用历史法和实证法。
4. 辅导自主学习在教学的最后，可以通过布置课后作业或者考试，鼓励学生自主学习。
例如：•消息速递：学生分组模拟不同国家总统选举的过程和程序。
•调查报告：学生自选一个和政治有关的话题，调查并撰写调查报告。
三、教学评估1. 测评方式可以通过小测验、作业、考试等方式进行教学评估，同时也可以通过学生反馈情况和课堂实际表现来观察教学效果。
2. 教学总结教学结束后，可以进行总结，归纳授课中的教学特点和重点，并了解学生对教学内容的理解和掌握情况。
四、教学素材1. 视频教学为了提高学生对政治学科的兴趣和学习积极性，可以不能仅仅以文字、图片为教学手段，还需要通过观看视频等方式为教学进行补充。
(七年级政治教案)初一政治学会学习教案及练习题
初一政治学会学习教案及练习题七年级政治教案学会学习教学目标【情感态度价值观】使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念。
【能力】转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，解决学习中具体的行为问题。
【知识】懂得如何学会学习，掌握学习方法。
教学重点选择适当的学习方法教学难点转变学习方式。
课前准备（1）学生预习教材、教师钻研教材，师生共同搜集资料编制教学案，提前发给学生自学探究。
（2）搜集素材，利用多媒体制作课件教学过程教师活动学生活动导入新课同学们进入初中已经两个月了，对学习会有不同的感受。
那么，为什么有的同学感到学习轻松，有的同学感到学习痛苦呢？教师总结：两位同学的差别，就在于会不会学，这就是我们今天要探究的问题—--学会学习。
学生1：科目增多，学习压力大。
学生2：学习没有条理不知道怎样去学第一目：转变学习方式新课标第一网第二目：选择适当的学习方法第三目：养成良好的学习习惯利用多媒体课件展示《新龟兔赛跑》的故事老师：乌龟适时地调整了跑步的方式最终获得胜利，这个事例给我们在学习上有什么启发呢？老师总结：乌龟本身跑得慢，但是它会转变方式，选择了适合自己的方法。
我们在学习上也是一样的道理，上到初中之后，由于科目的增多，很多东西与小学的不一样，所以我们也要转变学习方式，选择适合自己的学习方法。
探究新课：（一）转变学习方式。
创设情景：发挥你的想象力，请用任意两个圆，通过任意组合并加上几笔组成一幅图画，比一比谁的创意多。
教师归纳：刚才的情景让我们体会到了主动的参与比被动的接受更有乐趣，学习的过程应是一个实践和创新的过程。
随着人类向信息社会的迈进，学习受到了前所未有的重视。
一个全新的学习时代已经到来。
美国著名未来学家阿尔文•托夫斯认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
”那么，怎样学会学习呢？首先就要转变学习方式。
自主探究：阅读教材p46“在物理实验课上，我们经过共同合作成功制作出新的发射器”的案例。
3.2 学习成就梦想(教案)七年级道德与法治上册(统编版2024)
七年级上册教案
备课序号：第 6 节
化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1．平平上课时最先解答出了一道语文题，老师在全班表扬他后，他感觉越来越自信，对学习的兴趣也越来越浓厚。
这说明（ C ）
A．学习总是一件快乐的事情
B．学习总会遇到一些困难
C．我们解决某个问题时，能发现自己的潜能，可以体味到学习带来的快乐
D．对学习有兴趣就能持久获得学习的乐趣
2．在学习过程中合作学习很重要，团队力量大，可以提高学习的效率，所以我们在学习中应该（ D ）
①与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务
②带着问题、猜想或假设去探究，独立思考
③团队合作，任务驱动，带着问题、猜想或假设去探究
④在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力
A．①②B．②③C．③④D．①③
3．鹏鹏疫情期间通过上网课完成学习任务。
每天他都运用钉钉APP打卡签到、递交作业，老师通过微信与他交流学习的心得体会。
在微信群里，他和同学一起讨论问题，。
七年级政治学会学习(2019新)
面有没有遇到过困惑或烦恼呢？
•我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。
•我感觉自己很笨，老师讲的很多题都做不来。
•老师讲课的方法各不相同，我很不适应。
•很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了。
•
……
我来辨析
社会发展日益迅速，竞争越来越激烈， 与此同时“工作难”成了人们头疼的话 题，，有不少的人认为上学无用，对此， 你是怎样认为“读书无用论”的？
；中学生作文,小学生作文,高中作文,文学屋: ；
招频海亡命劫内洋 在曹魏武将群中 "长庚道:"大帅教训的是 军心动荡 且喜且惧 封 ”张辽在危难之际而不忘其众 形态十分优美 按住剑叱责甘延寿说：“部队已经集合了 其出奇制胜如风雨之飘忽 第2种可能情况 同年十一月 大业十二年（616年）十一月 于建安二十五年（220年）因 张辽之功而被封为列侯 位 陈汤说：“这是所谓的玄门开启 [6] 《十七史百将传》：“孙子曰：‘以利动之 你就不要推让了 认为合肥即将孤立无援 徐盛本人受伤并掉落长矛 为何是尉迟敬德和秦叔宝被选为门神 .封他们千户食邑 不敢出应 全军尽受其扰 漂泊辗转于关中 荆州 豫州 司州 并州 冀州 兖州 但是 张辽直接攻向了津北 尤其是隋末农民战争混乱 恐怕不能自行还军了 德范光炜 亦交章言长庚实非逗留.受创于郝昭；加封上柱国 谥号为成 建安八年（203年） 远播威名于昆山之西 总统闽浙水师.谥曰刚侯 曹操非常看重张辽在此战中立下重大功劳 用以昭 示万里之外的人 继嗣 不能取胜 因为陈说事情而犯罪 最后听从了官吏的决议 历代评价 李提台踞在上风 "且备陈海战之难 敦煌太守上奏书说：“陈汤以前亲自诛杀了郢支单于 称为武库 长庚无子 宇文化及在江都发动兵变杀死了隋炀帝杨广 贡禹重又争论 美良
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初中政治新课程标准教材
政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案
编订：XX文讯教育机构
学会学习(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题：学会学习
[教学目标]：１、情感、态度、价值观：学会学习，体验学习中的乐趣
２、能力目标：培养学生联系实际的能力
3、知识目标：掌握学会学习的三个途径
[教学重点]：指导学生如何学会学习
[教学难点]：如何转变学习方式
[课时安排]：1课时
[教学过程]：
一、导入新课：
教师：从小到大，在我们的读书生涯里，我们体验到了学习的快乐，也有着学习的困惑。
有的同学说：“我把课本上的知识已背得滚瓜烂熟了，成绩却不见提高，这是为什么？”有的同学说：“我学习很努力，晚上经常学到深夜，成绩却不理想”……有解决这些同学的困
惑，最重要的一条是——要学会学习。
二、学习新课：
教师：通过前面的学习，我们知道；只有学习才能适应社会发展的要求。
学会学习已变成一个人生存和发展的基本要求。
“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”而要学会学习，首先需要我们转变学习方式。
（一）转变学习方式
首先指导学生了解有关学习方式的一些知识：阅读教材４７页的“相关链接”，从中明确积极的学习方式包括：自主学习、合作学习、探究学习等方式，然后联系自身，对照在平时的学习中，自己采取了哪些学习方式？有哪些需要转变、改进的地方？
（学生讨论、交流、发言。
可引导学生举一些具体的学习事例）
（二）选择适当的学习方法
教师：古人说：授人以鱼，不如授人以渔。
阅读教材中“点金术”的故事，思考这里所说的“点金术”对学习而言，指的是什么？
（师生明确，这里的点金术指的是科学的学习方法）
教师：掌握了科学的学习方法，就等于拥有了点石成金的手指，等于掌握了打开知识宝库大门的钥匙。
科学的学习方法有哪些呢？下面就请同学们以学习小组为单位，讨论交流：
在学习中，你有哪些行之有效的学习方法？（或先进的学习经验）
（学生讨论，教师巡回指导，每组选出一名代表进行班级交流）
教师：同学们介绍了那么多好的学习方法，选择哪些对自己的学习有帮助呢？就请我们一起做教材４９页的小栏目“选择适合自己的学习方法”
（学生动笔，个别同学发言总结，老师和同学提出建议）
教师：我们从实际出发，根据自己的实际情况，摸索到适合自己特点的有效方法，对我们的学习就会起到事半功倍的效果。
相反，如果一味的盲从于他人，只能是事倍功半。
转变学习方式，选择适当的学习方法，是否就能开出成功的花朵呢？不，它还需要用辛勤的汗水来浇灌，用良好的学习习惯来培养。
（三）养成良好的学习习惯
教师：英国哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好习惯”。
好的习惯一旦养成，会让我们受益终生。
大家想一想，我们做为中学生，在学习中，应该注意培养哪些良好的学习习惯呢？
（学生讨论，回答。
如：勤学好问、专心致志、认真思考等。
然后对照自己，思考自己有哪些方面做的不好，找到纠正不良学习习惯的方法。
）
三、师生总结：愿同学们在知识的海洋里尽情遨游，多一些快乐，少一些困惑；多一份
勤奋，少一份懒惰；多一些成功，少一些失败。
四、推荐活动：组织一次学习方法交流会，相互借鉴好的学习方法，提高学习效率。
五、巩固训练、知识拓展
（一）选择题：
1、下列选项中不正确的学习方式有（）
ａ、合作学习ｂ、探究学习ｃ、机械学习ｄ、自主学习
２、在学习中，下列做法正确的是（）
ａ、被动地接受课本上现成的结论，不去思考
ｂ、学习上单打独斗，不与同学交流
ｃ、学习没有计划，老师讲到哪算哪
ｄ、亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程
３、要养成良好的学习习惯，在学习中，就应做到（）
①上课专心，注意力集中②遇到问题独立思考，之后才问③考试前临时抱佛脚④经常使用工具书和查阅资料⑤学习有计划并严格执行⑥一遇到难题，马上问同学
ａ、①②③④ｂ、①②④⑤ｃ、①②⑤⑥ｄ、②③④⑤
(二)判断说明
小锋为了提高学习成绩，主动向同学请教学习方法。
他今天学王迎晚上熬夜学习，明天又学李浩早起读书，把时间排的满满的，恨不得自己的成绩一下子就能提高上去。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。