《爱孩子,就和孩子一起读书吧》阅读答案
与孩子一起创造良好的亲子阅读环境
与孩子一起创造良好的亲子阅读环境阅读是一切教育学习的起始，而亲子是爱人的本能，若家长能和孩子一起阅读，这样能更有效地提升孩子的阅读能力和孩子的注意力，爱你的孩子，就和孩子一起读书吧。
孩子从咿呀学语开始，才便不断开始学习和积累辞汇，这其中，有些词汇是孩子用心学习记住的，有些词汇是孩子“听”来的，而那些集中注意力学习而来的词汇往往是孩子恒久不忘的。
孩子词汇量的掌握不仅来自于交谈，更来自阅读。
无论是成人对成人，还是成人对孩子，日常交谈所用语汇大体在5000个，而另外还有5000个次常用语汇。
在这1数百个基础语汇之外，就是阅读在阅读中扮演重要故事情节的所谓“生僻词”，而人们阅读能力的往往就取决于对这些生僻词的了解程度。
儿童书中的生僻词是人们口语交谈中的3倍。
从这一角度说，家长和孩子间的交谈只是建立了基础语汇，只有当孩子阅读前一天，才能突破口语语汇的局限，接触到大量的生僻词，这对孩子以后的获准学习大有助益。
家长若能够读物陪著孩子一起阅读，那么，孩子在家长的指导下，在和家长的交流之下，自然会更加集中精神学习，会从阅读朗读中学到更多的词汇，也会记得更深，更牢。
在家长与孩子的亲子阅读中，还可以大幅提升孩子的注意力，因此，亲子阅读对孩子来说全面性是非常有益的事情。
与孩子一起创造良好的亲子女孩阅读环境来一场“亲子共读”什么是“亲子共读”?家长在亲子共读中应该扮演一个什么样的角色?该怎么样引导孩子呢?“亲子共读”的对象包括“亲”和“子”，“亲”主要指父母亲，当然也包括亲戚，“子”指“自己的孩子”。
“亲子共读”从广义上用来说就是“亲”与“子”开展共同读报活动，大多数人都应该有过类似“亲子共读”的时光。
所以从生活作战经验来看，“亲子共读”并不是全新、陌生的。
“亲子共读”从狭义上来讲，指“亲”与“子”反之亦然一定的阅读材料，在某一的环境之中彼此共同共同阅读与对话。
“亲子共读”是课外阅读的一种思路，主要特招是孩子，孩子的潜力是无尽，他们的未来是什么样我们并不确切清楚，父母将来的成就建树也不是取决于现在学业的成就。
5小学语文阅读分析训练题(五)(1)
小学语文阅读分析训练题（五）1、“小气”的小燕我跟小燕是邻居，从小就在一起上学。
我觉得她什么都好，就是有点儿小气。
比如说吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她就只买冰棒，不买雪糕。
又如，我们去春游，同学们差不多都带了汽水，可她呢，白开水一壶。
我想她一定是小气，舍不得花钱。
“真小气！”我有意想气气她，可是她只是笑笑。
一天早晨，我俩一块儿去上学。
她对我说：“我攒了十五元钱，打算买一部《少年自然知识辞典》，明天你跟我一块去新华书店吧？”“哦，”我这才恍然大悟。
小燕攒钱原来想买一本心爱的书哇。
早自习的时候，我们在教室里读书，班主任走了进来。
从他（忧伤、悲伤哀伤）的眼神里，我（侦察、检查、察觉）到一定发生了什么事。
（居然、果然、突然），他说：“昨天，李红家里失火了，家具、衣服、电器全都烧光了……”还没等老师说完，小燕马上站了起来：“老师作为一个少先队员，对同学的困难不能袖手旁观。
我愿意捐献十五元钱来帮助她。
钱虽然很少，但这是我的一点心意。
”放学路上，我问她：“你把钱都捐给同学了，怎么买书？”她说：“以后攒钱买不是一样吗？”在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾显得更鲜艳了。
我顿时感到她比过去高大了许多……1、把短文中括号里不恰当的词划掉。
（3分）2、判断下列说法，在正确的说法后面打“√”（2分）①这篇文章的主要人物是“我”。
（）②这篇文章的主要人物是小燕。
（）③这篇文章的主要人物是“我”和小燕。
（）3、简述这篇文章的主要人物的主要事迹。
（4分）4、作者写这篇文章，表达了什么样的思想感情？（4分）2、和氏璧楚国有个叫和氏的人，在山上得到一块玉璞（pú，含玉的石头，或没有雕过的玉石），拿去献给楚厉王。
厉王叫玉匠来看，玉匠看了说：“这是一块石子呀，哪里是玉石！”厉王认为和氏欺骗他，把他办了罪，截去了他的左脚。
厉王死后，武王继了位。
和氏璧拿去献给武王。
武王仍叫玉匠来，把玉璞辨认了一番。
玉匠仍然说：“是块石子，谁说是玉石？”武王（）恼怒和氏胆敢欺骗他，（）把他的右脚也截去了。
2023年家长与孩子一起读书的心得体会(精选19篇)
2023年家长与孩子一起读书的心得体会（精选19篇）家长与孩子一起读书的心得体会篇1爱读书的人都知道，书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，也是最诚挚的朋友。
读书能使人心明眼亮。
每一个家长都希望自己的孩子没事的时候可以拿一本书看看，从书中学到更多的知识。
那么作为家长，我们应该怎样培养孩子良好的阅读习惯呢？首先，读书兴趣非常重要，还有，就是氛围能感染孩子，如果我们家长在一旁看电视，玩电脑游戏，等等，那么孩子就算在看书，他的心也是没有办法安静下来的，这样只会适得其反，浪费了时间和精力。
反过来讲，如果父母陪孩子一起阅读，哪怕是半小时，就算你看的书和孩子不是同一本，看完和孩子共同交流各自的心得、体会、感受。
慢慢的，孩子会越来越喜欢阅读给他带来的快乐！还有，就是要有一个非常好的习惯，这一点也是非常重要的，例如，所学课文都要会背，看的寓言故事要会流利的讲出来，就像平时写的习作，我也会让他背给我听，久而久之就行成了一种习惯，就像在假期里，我给儿子买了两本书，一本是一千个迷一万个迷另一本作文大全，每天我都会让他看了多少，然后划出书中的好词，好句。
好段，有的时候我还会让他把今天看的内容讲一遍给我听，这样他就不会为了完成任务而完成任务，他会很用心的看，回来说给我听的时候，也会说的眉飞色舞，非常生动，书中的内容也会深深的印在脑海里。
最后，就是要带孩子经常去书店逛逛，不一定每次都要买，通过他在书中的翻阅，浏览，了解孩子最感兴趣的书籍，不管它是什么类型的书，像寓言故事。
幽默笑话。
侦探小说都可以，前面我也说了兴趣最重要，我们家长只要做到内容有益而无害就行了，俗话说的好，活到老，学到老，为了我们的孩子明天会更加美好！让我们一起行动起来，加入到和孩子一起读书的快乐当中来吧！陪孩子学习是我们的责任，我们会认真地履行我们的责任的。
在学校还得麻烦老师，谢谢老师对我家孩子的照顾和关心！谢谢。
家长与孩子一起读书的心得体会篇2因为喜欢读书，所以对《和孩子一起读书的幸福》这本书一见倾心，封面上母女二人一起读书的温馨画面，更是让我一下子就爱上了这本书。
2021年部编版二年级下册语文短文阅读专项试卷及答案
2021年部编版二年级下册语文短文阅读专项试卷及答案一、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，（）不同，（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。
因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要（），要（）。
我们应该相信自己的眼睛，看到是（）就（）。
”1．按原文填空。
2．联系课文内容理解下列词语。
和颜悦色：_____________________________________________________________终生难忘:_____________________________________________________________ 3．读了这段话，我懂得了道理：（）A．无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。
B．画画要画得跟大家看到的物体很像才行。
二、阅读天地。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只．（zhǐzhī）需一元钱。
”顾客来了，只．（zhǐzhī）见身子不见头。
蜘蛛向上一看，原来是一只．（zhǐzhī）长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
1．用“√”给文中加点字选择正确读音。
2．把文中描写长颈鹿的脖子很长的句子找出来。
3．读文中划线的句子，从“才”字可以体会到（）A．蜘蛛用的时间很少。
B．蜘蛛用的时间很多。
4．选文语段主要写了（）A．蜘蛛给蜈蚣只袜子。
B．蜘蛛给长颈鹿织围巾。
三、读故事，回答问题。
大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。
大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。
“我见不到阳光，长得太小了。
”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
《爱孩子就和孩子一起读书吧》阅读答案
《爱孩子，就和孩子一起读书吧》阅读答案《爱孩子，就和孩子一起读书吧》阅读答案「篇一」①多年后，他一直记得那一幕——②有一天，他和妻因为一点家庭小事闹起了矛盾，妻性格内向，不善言谈，不跟他吵，也不同他一起吃饭．带着女儿就出门。
③ 他自尊心强，不主动向她示好，妻出门后，他在家里喝闷酒．当妻牵若女儿回来时，他己经喝了大半瓶，桌上只剩一碟小凉莱和几个馒头，妻看都不看他一眼，径直进了卧室。
他又气又怒．火气发不出来，拿起酒瓶猛灌．就在他仰头灌酒的时候，一只小小的手．用了很大的力气，拉住他的手腕．是刚4岁的女儿，站在那里，固执地拉着他的手．十分心疼地看着他．女儿不停地说：“爸爸不要喝酒，爸爸不要喝酒！"④他的手停在半空，看着眼前这个娇小的人儿，圆圆的脸，卷卷的头发，水汪汪的眼睛女儿夺下他手里的酒瓶，转身飞快地跑了出去，回来的时候，酒瓶不见了。
女儿靠他怀里，伸手拿桌上的馒头递到他嘴边，说：“爸爸，吃馒头。
”他咬了一口馒头，咸咸的——是他的眼泪。
那一刻．为了怀里这个爱他的小人儿，他决心以后要好好爱护这个家。
⑤如今，他已年过六旬，每天吃晚饭都习惯喝几杯，女儿正恋爱，却每天都回家陪父母吃饭，在他喝了三两杯之时候，就把他的酒瓶收起来。
这是，他总是说：“ 你从小就抢我的酒瓶。
”“你是记仇的老头儿!”全家人都笑了起来。
没错，那么多年了，他始终清晰地记得一个小人儿的爱，比任何时候都强烈，都让他震撼。
他姓张，是个普通的退休工人，他的女儿是幼儿教师，今年26岁，叫张慈。
⑥多年后，她的女儿也记得这样一幕——⑦那时候，她家里经济收入不高，生活略显困难。
每次买菜专挑便宜的，有一次，丈夫不在家，他和往常一样，很晚才去菜市场。
看到有个摊位仅剩的一小块排骨正便宜出售，想，她犹豫了一下，还是把排骨买回了家。
炖排骨时，锅里冒出的香味引得6岁的儿子站在厨房门口一步不肯离开。
她感到有些心酸，排骨炖好后，把排骨都夹到儿子碗里。
等她收拾好厨房回来，发觉儿子正在抿着嘴偷笑，大眼睛一眨一眨的。
最新部编版四年级下册语文：语文园地二同步练习题(word版有答案)
部编人教版四年级下册语文：语文园地二同步练习题（word版有答案）一、给下面的生字注音。
壹（）贰（）叁（）柒（）捌（）玖（）岳（）湘（）二、根据“日积月累”填一填。
1.白马西风塞上，。
2.雾锁山头山锁雾，。
3. ，进水远山皆有情。
4. ，一城山色半城湖。
三、按要求解释下面的词语。
1.随着社会的发展，有些词语被人们赋予了新的含义，如“放水”，原指把水放出去，而现在常指体育比赛中串通作弊，一方故意输给另一方。
请你写出下面词语的新词义。
潜水：桌面：窗口：登陆：2.随着科技的发展，人们又新创造出来一批词语。
如“高铁”指的是设计开行时速250公里以上，并且初期运营时速200公里以上的客运列车专线铁路。
请你写出下面词语的含义。
克隆：互联网：多媒体：上网本：四、读句子，体会加点部分的作用，再照样子介绍一个事物。
1.地球上的第一种恐龙和狗一般大小．．．．．．，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
2.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上．．．．．．．．．．．．，可见纳米多多么小。
五、口语交际。
在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。
（要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。
最后还要说自己对这则新闻的看法。
）六、在学习中，如果你遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？和同学们分享一下你的方法吧！七、快乐读书吧。
你读过《十万个为什么》吗？它帮你解答了哪些疑问？谈谈你读过这本书的体会。
参考答案一、yīèr sān qī bā jiǔ yuè xiāng二、1.杏花烟雨江南 2.天连水尾水连天 3.清风明月本无价 4.四面荷花三面柳三、1.潜水：指只浏览页面，只看帖子而不发表意见。
桌面：指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。
窗口：窗口是电脑的工作区，每个应用程序或文档都有自己的窗口。
登陆：比喻商品等打进某地市场，或进入某一网站。
2.克隆：指通过无性生殖而产生的遗传上均一的生物群，即具有完全相同的遗传组成的一群细胞或者生物的个体。
统编版四年级下册读书吧必读书《窗边的小豆豆》导读、阅读检测及答案
四年级下册读书吧必读书《窗边的小豆豆》导读、阅读检测及答案卷首语2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。
“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。
名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为例：《窗边的小豆豆》导读写作背景：《窗边的小豆豆》作者日本的黑柳彻子，也就是小豆豆在成年后经常想起巴学园、小林校长对她的影响，在某一天晚上就总是在想这些，然后半夜她从床上跑下来。
她就忽然想起要写一本关于巴学园，关于小林校长的书，于是在那个夜晚奋笔疾书，写了满满几页三百格，写成了《窗边的小豆豆》的第一章《第一次来车站》。
主要内容：《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。
没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。
人物形象：在很多老师和同学的眼里，小豆豆是个奇怪的小孩吧。
亲子共读家长读后感范文（通用18篇）
亲子共读家长读后感亲子共读家长读后感范文（通用18篇）认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的亲子共读家长读后感范文，欢迎阅读与收藏。
亲子共读家长读后感篇1在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一起学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。
由于工作的关系，我并不能做到每天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷!我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一起享受书中人物的喜怒与哀乐，一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不可以遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。
我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真的天使。
2022年，新的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行到底，让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比!亲子共读家长读后感篇2周末，应女儿的要求跟她一起读孝心故事-——《曹娥的故事》，关于孝心的故事有很多，女儿唯独选了这个故事同我共读，源于她的一次旅行。
一天，女儿跟爸爸到曹娥庙一游。
曹娥庙位于浙江省上虞市孝女村，当地流传着这样一个颇为感人的故事。
东汉汉安二年端午节，上虞巫师“曹盱”为迎潮神，逆水行舟，不幸卷入急流，葬于江底。
曹盱之女曹娥年方十四，为寻父尸，沿江号哭十日有七，悲恸感人，后解衣投水而死，孝德感天，致使五日之后父尸出水。
也许是曹娥的孝感动了天，感动了人。
后人感其孝心，在江边立碑建庙，以彰孝德。
故事中有这样一句对联：“百行孝为先至性感人余热泪，大江流不尽夕阳终古咽寒涛”，是啊，民间宗庙也好，宗教也罢，焚香点烛，叩头谒拜，还是其次，要紧的却是要孝字当头。
《那个孩子》阅读答案
《那个孩子》阅读答案《那个孩子》阅读答案在现实的学习、工作中，我们都要用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面是小编精心整理的《那个孩子》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《那个孩子》阅读答案1曾经有个孩子，看不起自己的父母。
父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。
小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。
于是孩子很努力地读书，他知道万般皆下品，惟有读书高。
果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。
孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。
孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。
他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：你怎么这么烦？母亲炒菜的手一下子僵在那儿。
孩子发过火以后又回到了房里。
母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。
这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。
但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。
父母就要送孩子上火车去外地了。
孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。
父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。
但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。
父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。
他一趟趟地跑开水房。
几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。
孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。
在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：你自己去。
那个同学怔了一怔。
父亲看有些僵，忙说：我来我来。
不，让他去，他有手有脚，为什么不去？孩子一点儿都不让步。
那个同学便自己去了。
《让孩子爱上阅读》读后感
《让孩子爱上阅读》读后感•相关推荐《让孩子爱上阅读》读后感范文认真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的《让孩子爱上阅读》读后感范文，希望对大家有所帮助。
《让孩子爱上阅读》读后感1让孩子爱上读书，让书真正走进孩子的世界，这是每一个老师、家长的心愿。
帮助孩子学会读书，和孩子一起畅谈好书，就成为每一个为人师者的重要工作但却又是一件不易的事。
那么老师该怎么做才能如愿所偿呢？读了蒋军晶老师写的《和孩子一起聊书吧——让孩子爱上阅读》这本书，让我受益匪浅，在如何引导孩子阅读方面，我觉得他的好多方法、观点值得我学习和借鉴：方法一：“让读书变得像呼吸一样自然”要让孩子爱上阅读，让孩子成为一个“终身阅读者”并不简单。
当今的社会现实,孩子他们最为喜欢的是电脑、电视和爸爸妈妈的手机。
而读书这种耗时又费力的事情,他们是极不情愿做的。
如何让孩子真正爱上阅读，需要引领。
正如书中是这样写的：我愿意相信一些阅读推广人的结论：如果你的家里有书架，而书架上的书达到了200本，那你的孩子爱上书的可能性可以达到60%。
我很喜欢60%这个“可能性”——既给你希望，又让你觉得很真实。
有的家长会认为，买200本书那不是很容易的事吗?确实，几千元的事，对于很容易的事吗?确实，几千元的事，对于生活在城市里的家长来说，并不算多。
其实，他们误解了“书架上的书达到200本”的意思。
这是一种“象征”的表达，实际描述了一种生活方式：爸爸妈妈有空的时候，和孩子一起去书店，看看，翻翻，找找，然后买两三本自己喜欢的书回家，如此逐步积累，不断充实书架。
现在的孩子有了专门的阅读课，有了专门读的书，有了专门的图书室，但是他们去不爱读书了。
为什么呢？因为读书有了枷锁。
比如：读书在做规定数量的摘抄，要写心得感受，要做一定的检测题进行检测，要规定所读的书目……久而久之，学生对读书失去了兴趣。
为什么要给读书戴上枷锁？何不放手让孩子去读自己喜欢的书，去说自己喜欢的故事。
综合性学习《青少年读书时》同步练习(含答案)
综合性学习《青少年读书时》同步练习
(含答案)
一、阅读理解
1. 问题：在故事的开头，作者为什么喜欢读书？
答案：作者喜欢读书是因为读书能够让他的想象力得到释放，能够带他进入一个全新的世界。
2. 问题：在故事的第二个段落中，作者提到了她的父母。
他们对她的阅读惯有什么看法？
答案：作者的父母非常支持她的阅读惯，他们认为读书是一种培养智慧和知识的好方法。
二、词汇运用
1. 问题：在文中找出与"读书"相同或相近意思的词汇。
答案：阅读
2. 问题：请用"青少年"这个词语造句。
答案：青少年时期是一个人成长的关键阶段，我们要关注他们的教育和发展。
三、写作表达
请用不少于100字的篇幅，写一篇关于"读书对青少年的重要性"的短文。
答案：读书对青少年的重要性不言而喻。
青少年正处于身心发展的关键期，读书是促进他们全面成长的重要途径。
通过读书，青少年可以拓宽视野，开拓思维，提高自己的语言表达能力和写作能力。
同时，读书还可以培养青少年的思辨能力、创造力和想象力，为他们未来的研究和工作打下坚实的基础。
此外，阅读还可以培养青少年的情感和道德品质，通过阅读优秀的作品，他们可以研究到各种道德和价值观，培养正确的人生观和价值观。
读书对青少年的
重要性不仅体现在学术方面，还对他们的综合素质和个人发展产生积极的影响。
以上就是关于"读书对青少年的重要性"的短文，希望能够引起大家对读书的重视和重要性。
阅读手册怎么写四年级答案
阅读手册怎么写四年级答案写在前面——给亲爱的孩子们古人说：“腹有诗书气自华。
”是的，读书不仅是一种享受，还是一种“滋补”，它能改变一个人的品味和气质。
进入学府小学后的三年里，你们用自己快乐的小脚丫在书的海洋里踩出了一朵朵美丽的浪花。
升入四年级了，老师希望你们继续自己的阅读之旅，多读书，读好书，让阅读伴随你们快乐成长！——学府小学四年级组语文教师与家长共勉爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。
更多的时候，孩子的读书热情不需要您培养，您只需要津津有味地阅读，对他就是最好的诱惑和示范。
先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是合格的父母。
从今天开始，每个孩子每天都要记录课外阅读情况，请在这里记录下你每天的字迹演变，请在这里记录下每天与你相伴的书籍。
一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页书也看不出什么变化。
可是，一天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。
亲爱的家长，分数赢得的是一时，读书赢得的是一世。
一个孩子走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。
——学府小学语文教研组四年级课外阅读基础目标1．喜欢阅读，能感觉阅读的乐趣。
每天至少看书40分钟。
2．学会默读，做到专注。
初步学习略读，粗知文章大意。
乐于将阅读的内容与他人分享，能讲述读物中的主要内容。
3．初步学习做读书笔记，会做简单的“读书卡”，摘录优美词语、精彩句段，能用简短的几句话写自己的阅读收获。
在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于30次。
4．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
5．每学期至少精读5本经典读本并认真完成阅读手册(含读书报告5则)，自选泛读8本儿童读物，背诵优秀诗文40篇段（含指定背诵的古诗）。
一学年课外阅读总量不少于30万字。
孩子，课外阅读时你可以这样做第一，在阅读之前1.我要先看——题目——封面——图画——作者2.我要想想：我已经知道了什么？——题目让我想到什么？——封面让我想到什么？——图画让我想到什么？——作者让我想到什么？3.我再假设一下：书中会有什么事发生呢？第二，在我阅读时我会把心静下来好好读读我会一边读一边想：这是什么呢？为什么这样呢？还会怎样呢？如果遇到不明白的地方我会画一画，提出问题，和爸爸、妈妈、老师、同学们一起交流如果遇到写得很美的词语、语句，我也会画一画，找机会摘录下来第三，阅读以后我会叙述或者在心里问自己：1.我简述一下文中的三个主要情节或者重要内容2.故事的要点：我看题目3.我感到……阅读后我有什么感觉？为什么？4.我喜欢这个故事或内容，为什么？5.我不喜欢这个故事或内容，为什么？阅读梦学府梦我的阅读小档案班级姓名我的照片性别年龄生肖我的兴趣、爱好、特长：目前，我的梦想： 我最喜欢的一句读书名言：目前，我最爱读的书是:《 》，作者： 我的阅读交流、分享对象：本学期，我的阅读目标：至少阅读 本书以上，要求自己一定做到。
二上快乐读书吧阅读题(答案)范文(通用4篇)
二上快乐读书吧阅读题(答案)范文(通用4篇)【篇一】二上快乐读书吧阅读题(答案)【第一个故事】《小鲤鱼跳龙门》1、小鲤鱼住的小河旁长着（）A、杨柳B、桃树C、麦田D、菖蒲2、（）告诉了小鲤鱼们跳龙门的故事。
A、鲤鱼奶奶B、鲤鱼爷爷C、金色小鲤鱼D、螃蟹3、小鲤鱼的爷爷、爷爷的爷爷跳过去龙门了吗？（）A、跳过去了B没跳过去4、当领头的金色小鲤鱼说自己能跳过小桥的时候，其他小鲤鱼说什么？（）A、你吹牛B、我不信5、一条最小的小鲤鱼犹豫是回家还是一起跳龙门，它最后选择了（）。
A、一起去了B、它自己回家了6、最小的鲤鱼的尾巴被水草缠住了，（）解救了它。
A、螃蟹B、小金鱼、C、鲤鱼奶奶D、燕子7、一条带着宝宝的大鱼（）小鲤鱼们能跳过龙门。
A、相信B、不相信8、小鲤鱼们怎样跳过龙门的？（）A、飞过去的B、一下子跳过去的C、浪头弹过去的D、不知道9、小鲤鱼们跳过的龙门其实是（）A、龙王家的大门B、龙门水库10、龙门的那一边有（）。
A、整整齐齐的石壁B、柳树C、桃树D、红旗11、小鲤鱼请（）捎信给奶奶，想让奶奶一家人过来一起住在龙门这边。
A、大鱼B、螃蟹C、领头的小鲤鱼D、燕子12、这是一群（）的小鲤鱼。
【第二个故事】《孤独的小螃蟹》1、小青蟹不见了，小螃蟹很伤心。
他难过的时候，总喜欢（）。
A、吃东西B、睡觉C、吐一堆泡泡2、小螃蟹的梦里，他梦见自己开着（）。
A、汽车B、飞机C、小小火车3、小螃蟹在小纸鸟身上画了（），小纸鸟又能飞了！A、小螃蟹B、小鸟C、小兔子4、小螃蟹把（）当做鼓，不停地敲，后来小动物们都喜欢上这鼓声了。
A、可乐罐B、大树C、瓶子5、小螃蟹在一个树洞里摸到了一点光亮的东西，它是——（）A、珍珠B、宝石C、琥珀（hǔpò）6、小螃蟹给（）剪了头发。
A、老虎B、狮子C、小鸟7、小螃蟹为了救（）而掉下了一只大钳子。
A、老虎B、狮子C、小鸟D、乌龟8、最后，小青蟹回来了吗？（）A、回来了B、没有回来9、你喜欢看这个关于小螃蟹的故事吗？喜欢（）不喜欢（）10、你觉得这是一只怎样的小螃蟹呢？请写在横线上，不会的字写拼音哦！【第三个故事】《“歪脑袋”木头桩》1、木头桩长在哪里？A、田野B、荒草地2、木头桩有多大岁数了？A、两百零一年B、三百零一年C、四百零一年D、算不清３、淘气小男孩给木头桩刻了一个（）的鬼脸，木头桩却自以为是了不起的雕像。
部编版一年级语文上册课文阅读专项练习及参考答案
部编版一年级语文上册课文阅读专项练习及参考答案第一课课文《娃娃过生日》阅读理解1.小燕为什么不高兴？2.娃娃们有什么表演？3.为什么小星星样的面包被称为“宝贝”？课文分析这篇课文介绍了孩子们在娃娃过生日的故事中的喜怒哀乐，展示了孩子间的友谊和快乐。
第二课课文《小黄花》阅读理解1.小黄花为什么会哭？2.你觉得小黄花最后会怎样？3.请简述小黄花的成长经历。
课文分析这篇课文讲述了一朵小黄花的成长故事，表达了植物也有情感，并传达了爱护自然的意义。
第三课课文《小浣熊过新年》阅读理解1.小浣熊为什么过得很开心？2.新年时大家都交换了什么礼物？3.你觉得这个故事想告诉我们什么？课文分析这篇课文描述了小浣熊在新年时的快乐和友谊，寓意着团聚和分享的重要性。
第四课课文《街灯》阅读理解1.街灯为什么会愁眉不展？2.你觉得街灯最终会变得怎样？3.请简要描述街灯的故事。
课文分析这篇课文通过街灯的愁闷和变化，向读者传达了环保和珍惜资源的重要性。
第五课课文《小耗子的闹钟》阅读理解1.小耗子为什么喜欢收集宝贝？2.他的闹钟是什么？3.你觉得宝贝对小耗子有什么重要意义？课文分析这篇课文描述了小耗子的宝贝收藏和他的闹钟，表现了对小事物的珍重和生活的态度。
第六课课文《拔萝卜》阅读理解1.小兔子为什么拔不动萝卜？2.萝卜最终是怎么被拔出来的？3.小兔子的朋友给了他什么建议？课文分析这篇课文讲述了小兔子拔萝卜的有趣经历，并传达了团结和互助的精神。
以上是部编版一年级语文上册课文的阅读专项练习及参考答案，通过这些练习可以帮助学生更好地理解课文内容，培养阅读理解能力。
希望同学们在阅读课文的同时，能够体会其中的人文情怀，增长知识，提升素养。
爱孩子就和孩子一起读书吧阅读题含答案
爱孩子就和孩子一起读书吧阅读题含答案爱孩子，就和孩子一起读书吧① 近年来，“亲子阅读”一词被频繁提及。
一位著名的阅读研究专家曾引用这样一首诗作为注释：“你可能有无限的财富，/珠宝盒和金柜。
/但你永远不会比我更富有，/我有一位母亲为我读书。
”②其实，《三字经》中也有类似的教诲：“人遗子，金满籯（yínɡ），我教子，惟一经。
”据说清朝康熙年间内阁学士、刑部尚书徐乾学，传给儿孙们的就是一楼图书。
在古人的观念中，世代书香传家风。
有爱读书的父母，才有爱读书的子女。
有联语云：“欲高门第须为善，要好儿孙必读书”。
③ 根据在某个地方进行的一项调查，近40%的2至4岁的城市儿童有“三不”：没有书、没有杂志、没有报纸和电视。
成年人和儿童每天一起看电视的时间可能超过一小时，但一起阅读的时间不到15分钟。
电视剥夺了孩子学习语言最重要的环节——与长辈对话，也失去了父母培养孩子阅读能力的最佳时间。
以色列的研究报告指出，阅读环境将对5岁以下儿童的识字能力产生直接影响——儿童读物中单词的丰富性和复杂性是亲子对话的三倍多。
④美国的研究人员曾做过一项“美国儿童日常经验的富有意义的差异”的研究。
研究人员将42个普通家庭按社会背景与经济水平的不同分为3组：福利家庭、工人家庭、专业人士家庭，跟踪记录这些家庭的儿童长达4年。
结果发现：专业人士家庭的孩子听到4500万字，工人家庭的孩子听到2600万字，福利家庭的孩子只听到1300万字——不同家庭的交谈状况和阅读环境的差异是惊人的。
而这种语言能力与阅读能力，将影响孩子的学习能力。
⑤ 儿童词汇的掌握不仅来自对话，还来自阅读。
以英语为例。
无论是成人对成人还是成人对儿童，日常对话中大约有5000个单词。
还有5000个常用的二手词汇。
除了这10000个基本词汇外，所谓的“新词和新语言”在阅读中起着重要作用。
人们的阅读能力往往取决于他们对这些生词的理解。
据统计，儿童读物中的新词汇是人们口语中的三倍。
统编版六年级语文上册快乐读书吧(含答案)
统编版六年级语文上册快乐读书吧（含答案）一、读课本第71～72页，掌握阅读策略。
1.阅读与儿童成长相关的中外经典小说，首先我们要制订好阅读计划。
比如：《童年》这本小说共13章，260页左右，我们可以每天读___章。
2.下面是状状了解到的一些读懂小说的方法，请你在正确的方法后面打上“√”。
（1）小说中的人物比较多，理清人物关系可以帮助我们更好地读懂故事。
（）（2）关注故事情节，可以使我们更好地了解人物。
（）（3）阅读时关注人物的语言、动作、心理活动等，可以帮助我们理解人物形象。
（）（4）阅读小说前，要先问问读过这本小说的人，了解其中精彩的故事情节，再找到这些章节来阅读。
（）（5）阅读小说时，要关注小说中的环境描写，体会环境描写对刻画人物形象的作用。
（）二、运用策略，走进名著。
1.读《童年》，做一做。
（1）《童年》是______（国家）作家______创作的长篇小说，小说的主人公是______。
（2）____的外祖母，____的“小茨冈”，____的老工人格里高利等好人，让阿廖沙感受到了人世间的温暖和美好。
A.善良、乐观、富于同情心B.慈祥、善良C.忠厚老实（3）《小英雄雨来》描写的是________时期一个名叫雨来的孩子的故事。
雨来给八路军送______、为八路军站岗放哨……完成了多项重要任务，最终如愿参加了________。
（4）《爱的教育》用______的形式，讲述了一个叫______的四年级小男孩的成长故事。
2.阅读《爱的教育》后，状状绘制了主要人物关系图，请你帮他进行补充。
3.下面的故事情节表现了画线人物怎样的特点？请写一写。
（1）有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏死过去。
幼小的阿廖沙也曾被外祖父用树枝打得失去知觉。
（）（2）在作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有外祖母冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。
（）（3）阿廖沙上学时穿的是他外婆的大衣和鞋子，同学们都嘲笑他，可他并没有抱怨什么，反而刻苦学习，毕业时他还获得了一张奖状和一本书。
与孩子一起读书心得体会(11篇)
与孩子一起读书心得体会(11篇)与孩子一起读书心得体会1培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇__，让孩子有意识的识记__中好的句子和词语。
在读书中遇到问题提出疑问时，做为家长应尽量正确的回答孩子疑问，遇到回答不出来的问题时一定要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子之疑问，要帮助孩子提高思维空间、想象空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。
怎样让孩子在读书中获得丰富知识呢？我认为首先要让孩子认识到对写作有一定帮助，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看、多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子谈话，在谈话中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子提供做家务，做小实验的机会，丰富孩子的业余生活，不要让孩子感到生活的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，只有理解了书中的内容，才能让孩子大胆去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。
只有通过亲子阅读，才能让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了只有辛勤的付出，才能有丰厚的收获，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的真正含义，使孩子更加喜欢读书和爱护书了。
与孩子一起读书心得体会2佳禾上一年级了，开始学习拼音与汉字了，老师要求孩子自己阅读故事，于是我们俩就开始了每天读童话的生活。
第一天，读《丑小鸭》，一开始是一段描写景色的，不长的段落，孩子读的很慢很慢，两个字之间总是要停顿，因为不认识，要先拼拼音，拼完这个字，上个字又忘了，她自己都不知所云，我让她再念一遍，有时候她还会烦，没办法，我就把这句话连起来读给她听，她就会恍然大悟：哦，是这个意思呀！有时候会念错一两个字，我会假装没听懂或者没听见，让她再念一遍。
统编版语文五年级上册第六单元阅读理解专项攻略(含答案)
统编版语文五年级上册第六单元阅读理解专项攻略（含答案）统编版语文五年级上册第六单元阅读理解专项攻略（含答案）1．阅读文段，按要求答题。
慈母情深（节选）①我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
②“妈——"“妈——”③背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……(1)文段中画“﹏﹏﹏"的句子主要是对母亲的描写，写出了母亲的。
(2)文段中画“”的句子主要是对母亲的描写，从中我们能读出母亲的。
(3)读着文段,我想起了孟郊《游子吟》中的名句“，。
"阅读《鼾声》，完成习题。
鼾声①因公因私，我已经好几年没回故乡了。
忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘了独自生活在乡村老屋里的父亲。
②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。
在村口的路边，父亲终于看到他（）的儿子出现在回家的路上。
他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。
③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家长里短，窗外夜色已深。
我打了个哈欠，说：“爸，咱睡吧。
”④他说：“嗯，睡吧。
"随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。
”⑤我拦住他笑着说：“爸，我是你的儿子，像你，也打鼾，你不是不知道。
两只喇叭一块儿吹，热闹。
"⑥父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。
于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。
跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
⑦月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。
但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
⑧父亲在那头说：“不早了，睡吧。
”我在这头应道：“睡吧。
"⑨月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。
六年级【部编语文】六年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析
【部编语文】六年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、六年级语文阅读理解训练1．卖豆浆的孩子鲁先圣①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子有十一二岁的年龄。
他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。
我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆．喝（）他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。
但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀．（）豆浆，有条不紊。
盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。
这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。
我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。
他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。
我总想找个机会与他pān（）谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。
买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢？怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。
我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。
看着面前这个孩子，心里很不是滋味。
10岁，他就开始为生计而早起了。
他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《爱孩子，就和孩子一起读书吧》阅读答案
爱孩子，就和孩子一起读书吧
①近年来，“亲子阅读”一词被频频提起，曾有著名阅读研究专家在书中引用了这样一首诗来作注：“你或许拥有无限的财富，/一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。
/但你永远不会比我富有——/我有一位读书给我听的妈妈。
”
②其实，《三字经》中也有类似的教诲：“人遗子，金满籯，我教子，惟一经。
”据说清朝康熙年间内阁学士、刑部尚书徐乾学，传给儿孙们的就是一楼图书。
在古人的观念中，世代书香传家风。
有爱读书的父母，才有爱读书的子女。
有联语云：“欲高门第须为善，要好儿孙必读书”。
③根据某地所做的一项调查显示，2岁到4岁的城市儿童群体，有近40的家庭是“三无一有”：无书、无杂志、无报纸，有电视。
大人和孩子每天一块看电视的时间可能超过一个小时，但一起读书的时间连十五分钟都不到。
电视剥夺了孩子学习语言最重要的一个环节——与长辈对话，也失去了家长培养孩子阅读能力的最佳时期。
来自以色列的研究报告指出，阅读的大环境会对5岁以下孩子的识字量产生立竿见影的效果——童书中词汇的丰富性与复杂性比亲子间的对话高3倍以上。
④美国的研究人员曾做过一项“美国儿童日常经验的富
有意义的差异”的研究。
研究人员将42个普通家庭按社会背景与经济水平的不同分为3组：福利家庭、工人家庭、专业人士家庭，跟踪记录这些家庭的儿童长达4年。
结果发现：专业人士家庭的孩子听到4500万字，工人家庭的孩子听到2600万字，福利家庭的孩子只听到1300万字——不同家庭的交谈状况和阅读环境的差异是惊人的。
而这种语言能力与阅读能力，将影响孩子的学习能力。
⑤孩子词汇量的掌握不仅来自于交谈，更来自阅读。
以英语为例，无论是成人对成人，还是成人对孩子，日常交谈所用语汇大体在5000个。
而另外还有5000个次常用语汇。
在这1万个基础语汇之外，就是在阅读中扮演重要角色的所谓“生词生语”。
而人们阅读能力的大小往往就取决于对这些生词生语的了解程度。
据统计，童书中的新词汇是人们口语交谈中的3倍。
从这一角度说，家长和孩子间的交谈只是建立基础语汇，只有让孩子阅读时，孩子才能突破口语语汇的局限，接触到大量的新词汇，这对孩子以后的正式学习大有助益。
⑥“绵世泽莫如积德，振家声还是读书”，阅读是一切教育学习的起始，而亲子是爱的本能——爱你的孩子，就和孩子一起读书吧。
14、文章第①段“亲子阅读”引号的作用是；第⑤段“生词生语”引号的作用是。
15、第⑤段画线句中，“成人对成人”与“成人对孩子”两个词语的先后顺序不能调换的原因是。
16、为了增强文章的说服力，文中②③④段连用多个事实论据，而且彼此不能相互替代。
请说明理由。
17、自选一个角度，举例说明本文中引用的作用。
18、删去文章结尾画线句可以吗？说说你的理解。
参考答案：xx整理
14、①特指②强调
15、①本文是围绕“亲子阅读”阐发议论的，而非指“成人阅读”因此，句末的落点还应在孩子上。
②如果调换，论述的关注重心就变成了“成人”这与作者的用意不一致，与后文不衔接。
16、①几个事例整合在一起，使论证范围涵盖古今中外，以突出“读书”为普遍真理。
②几个事例非常典型，各具代表性，更具说服力。
“清代”表明中国自古有此优良传统；“犹太人”是公认的最爱读书的民族；“美国”因为其目前最发达。
③英语的例子是当下，提出问题的症结所在，与其他案例形成对比，使论证具有针对性。
17、①间接表明作者的观点；②使表达更丰富；③是阅读好的有力佐证与现身说法。
18、不可以。
①呼应标题；②表明写作意图，本文论述的重点不是阅读的重要性，而是陪孩子读书的重要性；③与
第一段相照应。
④宕开一笔，从“亲子是爱的本能”引起论题，让人不容置疑。