综合课程设计报告(同名3092)
综合课程设计报告
综合课程设计报告摘要本报告介绍了一个运用c++设计一个个人的记账软件具体过程。
实现了添加、查询、删除、修改等功能。
能够大致的记录个人的收入支出情况。
开发背景个人理财在中国得到大众的认可和金融机构的重视是近几年的事情。
人们对个人理财的重视程度，与我过市场经济制度不断完善、资本市场的长足发展、金融产品的日趋丰富以及居民总体收入水平的上升等等是分不开的。
可是比起发达国家我们的理财观念还远远不足。
可是理财并不困难，并非非要靠个人理财专业人士的建议才能身体力行。
只要了解收支状况、设定财务目标、拟定策略、编列预算、执行预算到分析成果这六大步骤，便能够轻松的达成个人的财务管理。
至于要如何预估收入掌握支出进而检讨进则有赖于平日的财务记录，也就是需要一款便于记账的软件。
最近越来越多的人具有记账的习惯。
家庭、个人的收入支出结构在日益变化，单纯的靠本子记录收入支出无法满足对于收入支出结构的统计分析，因此以个人用户为目标的记账软件应运而生。
相应的各种面向家庭以及个人的理财软件也越来越多。
可是众多个人理财软件操作专业，对于个人用户而言功能过于强大，分析数据用语也不易理解。
因此开发一个操作简便、统计结果直观并对个人用户理财有参考价值的记账软件无疑能为广大个人用户提供方便。
总而言之，在不久的将来家庭使用理财软件也将成为国内家庭的必须品。
能提供简单明了的功能以及操作的记账软件更是被广泛需要。
这种软件也会为提升人们的胜过品质发挥它最大的作用。
技术背景C语言是国内广泛使用的一种计算机语言，学会使用c语言进行程序设计是计算机工作者的一项基本功。
对于我们大学生来说，学习这样一门c程序课程更是有必要。
此次课程设计我所采用的环境是vc++，使用基本控制结构，如循环和选择，着重实现管理系统的增删改以及查询等典型的功能。
程序设计是一门实践性很强的课程，既要掌握概念又要动手编译，更多的是要上机去调试，虽然初学时很麻烦，可是养成习惯后我相信受益匪浅。
计算机科学与技术专业《综合课程设计》报告
第1部分概述1.内容简介“贪吃蛇”是一款经典的小游戏，以其操作简单、娱乐性强而广受欢迎。
一条蛇在封闭的围墙内移动，在围墙内随机出现一个食物，通过键盘的方向键来控制蛇的移动，当蛇吃到食物后蛇的身体长一节，同时出现一个新的食物等待蛇去吃，如果蛇在移动过程中蛇头吃到自己身体或者吃到围墙的石头，则蛇死亡，游戏结束。
作为一个小游戏，设计中必须要考虑人机交互和用户体验，因此游戏界面应简洁直观，让用户可直接了解游戏的操作。
“贪吃蛇”的设计对java编程的提高和进阶是一次很好的锻炼机会。
本次设计使用java语言，通过GUI编程、线程、事件监听等技术来实现游戏的开发，功能虽然较少，但游戏的基本功能都具备，可正常进行游戏。
2.功能介绍- 1 -“贪吃蛇”小游戏的设计较复杂，要想实现所有功能需要很高的技术要求和很强的编程能力。
由于本人技术能力欠缺，所以只能实现基本的游戏功能，通过画图的方法来显示出蛇的身体，食物的位置和墙的位置。
主要操作是通过键盘的方向键来控制蛇的移动方向，无效方向要忽略；当蛇吃到食物时蛇的身体变长一节，同时产生一个新的食物；蛇吃到自己身体或者吃到石头时死亡，游戏结束；在游戏控制区域可通过相应按钮来控制游戏的运行进度。
3.设计环境本次游戏设计的环境及开发工具如下：运行环境：Windows 7编程语言：java开发环境：eclipse- 2 -第2部分需求分析1．用户特点分析游戏开发成功后，可适用于各类人群使用，所以要求界面简单，操作方便，不需要进行专门培训就可以学会如何操作2. 功能需求2.1图形界面的需求游戏画布区主要包括蛇的身体出现的位置，食物随机出现的位置，墙的固定位置，以及蛇可移动的区域。
游戏控制区域显示按钮及操作提示。
2.2属性需求在可使用性方面，要求各个功能实现简单，操作方便，系统处理正确；整个系统恢复性能号，链接速度快，以确保系统可适用性好。
另外，还要求系统的可扩展性、可维护性、可移植性良好。
综合课程设计报告模板-
课程名称：综合课程设计院系：专业：年级：姓名：学号：指导教师：课程设计任务书专业姓名学号开题日期：完成日期一、设计的目的本课程涉及到单片机、机械设计、CVI设计等内容，通过本课程设计，锻炼学生的硬件动手能力、产品外观设计设计加工以及软件编程能力。
通过对课程设计任务的完成，使学生了解硬件设计、外观设计、上位机软件设计的一些技术，对那些广泛使用的、先进的技术和设备有进一步了解和认识，并且进一步巩固和深化所学课程的知识，通过课程设计，培养学生综合运用所学课程知识，分析和解决实际问题的能力和积极思考、发现问题、解决问题的学习习惯。
通过课程设计，使学生能比较全面而辩证地分析和处理设计问题，逐步树立正确的设计思想；培养学生严谨认真的科学态度和严谨务实的工作作风，同时培养在掌握了理论知识的基础上提高分析和解决实际问题的能力。
二、设计的内容设计内容：1、产品外观设计学习及激光雕刻。
2、灯焊接及组装。
3、软件编程控制灯的亮度。
4、利用CVI编写上位机软件，分组利用上位机对灯进行调控。
5、将报告作出PPT答辩文档，进行课程设计答辩。
6、在课程设计结束将课程设计报告的电子文档（包括文字说明和图表，PPT）和打印稿，交指导教师。
三、指导教师评语四、成绩指导教师(签章)年月日一、综合课程设计内容及完成情况1.外观设计与雕刻外观设计采用的是Microsoft Office Visio软件，Office Visio 2010 是便于IT 和商务专业人员就复杂信息、系统和流程进行可视化处理、分析和交流的软件。
大多数图形软件程序依赖于艺术技能。
然而，在使用Visio 时，以可视方式传递重要信息就像打开模板、将形状拖放到绘图中以及对即将完成的工作应用主题一样轻松。
Office Visio 2010创建Visio 图表更为简单、快捷，令人印象更加深刻。
外观最终设计图如图 1-1 外观最终设计图，该设计图由最初老师提供的参考设计图进行修改而得到，设计中依然使用2mm、5mm两种材料，并将原图中较为复杂的孔槽进行保留，为了保证最终使用合适，设计的关键轮廓也没有修改。
汇编综合课程设计报告
汇编综合课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体目标如下：1.掌握XX学科的基本概念和基本原理。
2.了解XX学科的发展历程和现状。
3.熟悉XX学科的基本方法及其应用。
4.能够运用XX学科的基本原理分析问题和解决问题。
5.能够运用XX学科的基本方法进行实际操作。
6.能够独立完成XX学科相关的实验和。
情感态度价值观目标：1.培养对XX学科的兴趣和热情。
2.培养科学思维和科学态度。
3.培养团队合作和交流表达能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念和基本原理。
2.XX学科的发展历程和现状。
3.XX学科的基本方法及其应用。
4.XX学科相关的实验和。
第一周：XX学科的基本概念和基本原理。
第二周：XX学科的发展历程和现状。
第三周：XX学科的基本方法及其应用。
第四周：XX学科相关的实验和。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念和基本原理。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的科学思维和科学态度。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握XX学科的基本方法及其应用。
4.实验法：通过实验操作，使学生熟悉XX学科相关的实验和。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：XX学科教材，用于学生自学和教师讲解。
2.参考书：提供给学生额外阅读，加深对课程内容的理解。
3.多媒体资料：包括PPT、视频等，用于辅助讲解和展示。
4.实验设备：用于实验课的教学，使学生能够亲自动手操作。
五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面，以确保评估的客观性和公正性，并全面反映学生的学习成果：1.平时表现：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总成绩的30%。
2.作业：包括课后作业和小论文，占总成绩的20%。
综合设计实践报告模板(2篇)
第1篇一、封面报告题目：[具体设计项目名称]学生姓名：[姓名]学号：[学号]班级：[班级]指导教师：[指导教师姓名]完成日期：[日期]二、目录1. 绪论2. 设计背景与意义3. 设计目标与要求4. 设计方案与实施4.1 设计原则4.2 设计方案4.3 实施过程5. 设计成果与分析6. 总结与反思7. 参考文献三、正文1. 绪论（1）项目背景简要介绍设计项目的来源、背景信息以及设计项目的重要性。
（2）项目意义阐述设计项目对于相关领域或社会发展的意义，以及预期达到的效果。
（3）研究内容与方法概述设计项目的研究内容，以及采用的研究方法。
2. 设计背景与意义（1）行业现状分析设计项目所属行业的发展现状，包括市场规模、竞争格局、技术发展趋势等。
（2）设计项目意义详细阐述设计项目对于行业、社会或个人用户的实际意义。
3. 设计目标与要求（1）设计目标明确设计项目需要达到的具体目标，包括功能、性能、外观等方面的要求。
（2）设计要求列出设计项目在实施过程中需要遵循的技术规范、标准、原则等。
4. 设计方案与实施（1）设计原则阐述设计项目遵循的设计原则，如用户至上、创新性、实用性、美观性等。
（2）设计方案详细描述设计项目的整体方案，包括功能模块划分、技术路线、界面设计等。
4.1.1 功能模块划分4.1.2 技术路线4.1.3 界面设计（3）实施过程介绍设计项目的实施步骤，包括需求分析、设计、开发、测试、部署等阶段。
4.2.1 需求分析4.2.2 设计4.2.3 开发4.2.4 测试4.2.5 部署5. 设计成果与分析（1）设计成果展示展示设计项目的最终成果，包括实物、图片、视频等形式。
（2）成果分析分析设计成果的优点、不足之处，以及改进措施。
6. 总结与反思（1）总结总结设计项目的整体情况，包括设计过程、成果、收获等。
（2）反思反思设计过程中遇到的问题、解决方法，以及如何改进设计。
7. 参考文献列出设计项目所参考的文献资料，包括书籍、期刊、网络资源等。
会计综合课程设计报告
会计综合课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握会计基本理论、基本知识和基本技能，培养学生运用会计知识分析和解决实际问题的能力，形成良好的会计职业素养。
具体来说，知识目标包括：1.掌握会计基本概念、会计要素、会计等式、会计科目和会计分录。
2.理解会计核算流程、会计报表编制方法和会计政策。
3.熟悉财务管理、成本核算、审计等与会计相关的内容。
技能目标包括：1.能够运用会计知识进行会计核算和报表分析。
2.能够运用财务知识进行企业理财和成本控制。
3.能够运用审计知识进行企业内部审计和外部审计。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生严谨的职业态度，遵守会计职业规范。
2.培养学生团队协作精神，提高沟通能力和协调能力。
3.培养学生创新意识，勇于探索会计领域的新知识和新方法。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括会计基本理论、会计核算流程、会计报表编制、财务管理、成本核算和审计等。
具体安排如下：1.会计基本理论：会计概念、会计要素、会计等式、会计科目和会计分录。
2.会计核算流程：会计凭证、会计账簿、会计报表。
3.会计报表编制：资产负债表、利润表、现金流量表。
4.财务管理：企业投资、融资、分配决策。
5.成本核算：成本计算、成本控制。
6.审计：内部审计、外部审计。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握会计基本理论和知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用会计知识解决实际问题。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握会计核算流程和报表编制方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的会计教材，如《会计学原理》、《财务会计》等。
2.参考书：提供相关会计领域的参考书籍，如《财务管理》、《成本会计》等。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以丰富教学手段，提高学生学习兴趣。
综合课程设计报告
目录基于Vicsek模型的多智能个体的仿真算法与实现 (1)1 引言 (1)2 Vicsek模型的描述 (1)3 软件开发平台介绍 (3)4 软件设计思路 (3)4．1 智能体类的结构 (3)4．2 智能体控制方法的具体实现 (4)4.2.1 智能体位置初始化 (4)4.2.2 智能体方向初始化 (4)4.2.3 判断智能体周围是否存在其他伙伴 (5)4.2.4 智能体下一步坐标 (6)4.2.5 画出智能体的运动轨迹 (6)4.2.6 画线的边界处理 (7)4.2.7 用画点法来构建模型 (9)5 算法流程图 (10)6 模拟仿真结果 (11)6．1 智能体收敛方向的仿真结果 (11)6．2 Vicsek模型的仿真结果 (12)6.2.1 群落状收敛仿真结果 (12)6.2.2 部分有序收敛仿真结果 (13)6.2.3 完全有序收敛仿真结果 (14)7 总结 (15)参考文献 (16)基于Vicsek 模型的多智能个体的仿真算法与实现1 引言多个体系统的群体行为的研究近几年来频频受到人们的关注，例如自然界中的鸟群、兽群、鱼群等等。
通过对它们飞行、迁徙、游动的机制进行研究发现，在群体之中，个体更倾向于和自己的邻居保持一致。
观察发现，这类系统尽管没有中心控制和全局的交流办法，仅仅是靠单局部个体之间的运动，但系统总能自发的产生一些宏观的群体行为，如向一个方向走、小堆聚集、或者是环状漩涡等，这个系统的控制十分简单，但又能得到很好的效果，因此吸引了众多不同学术领域的专家针对不同方面对系统进行不断的探索与研究，Vicsek [1]等人提出的用于描述该系统的模型为今后的许多研究工作奠定了基础，他们引入Vicsek 模型的目的则是研究非平衡系统中的聚类、运送，与变相行为[2]。
2 Vicsek 模型的描述Vicsek 模型是建立在一个边长为L 的区域上。
区域中的智能体移动是连续的，智能体相互之间进行交流的半径为r （一般情况下1r =），智能体更新的时间间隔始终为1（1t ∆=）。
综合课程设计实践报告
综合课程设计实践报告摘要：本文主要介绍了综合课程设计实践的全过程，包括项目选题、设计方案的确定、方案的实施以及最终成果的呈现。
在这个过程中，我们充分利用所学知识与技能，不断探索创新，最终完成了一个具有实用价值的综合设计项目。
关键词：综合课程设计、实践、创新、成果正文：一、项目选题综合课程设计是一门重要的课程，它要求我们将所学知识的各个方面有机地结合起来，创造并完成一个具有一定实际应用价值的项目。
在这个阶段，我们集思广益，最终确定了一个主题为“智能控制的智慧家庭”的项目。
二、设计方案的确定在确定主题之后，我们开始着手设计方案。
在这个过程中，我们借鉴了先前的研究并予以改进，利用了各种工具与技术手段，最终确定了一个全面的设计方案。
方案的内容主要包括以下五个方面：智能控制系统的设计、智慧家电的搭建、语音识别的实现、图像识别与处理、安全措施的加强。
在设计方案的过程中，我们也遇到了一些挑战，例如硬件与软件的协调问题、数据的处理与管理等等，但我们通过不断的努力与探索，顺利地解决了这些问题。
三、方案的实施在确定完设计方案之后，我们开始投入实施。
我们采用了分工协作的方式，每个人负责一个或几个方面，通过不断的工作交流与协调，使得整个项目能够正常进行。
在实施的过程中，我们还积极寻求专业老师的指导与帮助，不断优化完善方案，从而提高项目的可行性和实用性。
四、成果呈现在经过长达两个月的设计、实施、测试和优化后，我们终于完成了这个综合设计项目。
我们在最终的成果呈现中，采用了多种方式，包括现场演示、PPT汇报、论文撰写等等。
我们的成果体现了我们对于所学知识的深入理解和灵活应用，在实践中我们也体会到了团队工作的重要性。
在这个过程中，我们不断探索创新，不断挑战自我，也在这个过程中收获了成长与收获。
结论通过本次综合课程设计实践，我们充分发挥了专业知识的应用能力，不断创新并优化我们的设计方案，最终完成了一个具有实用价值的项目。
我们相信，这种实践方式可以提高我们的综合能力，并为日后的科研工作及生产实践奠定基础。
课程设计报告(优秀3篇)
课程设计报告(优秀3篇)在经济飞速发展的今天，报告对我们来说并不陌生，报告具有成文事后性的特点。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是勤劳的小编帮大家收集的课程设计报告【优秀3篇】，仅供借鉴，希望能够帮助到大家。
课程设计报告篇一随着上网人数的迅速增加，覆盖的受众面越来越全面，网络营销的影响力也越来越大。
而C2C网站是采用了C2C经营模式的网站，即Consumer to Consumer，译为顾客对顾客，指直接为客户间提供电子商务活动平台的网站，是现代电子商务的一种。
网上花店也日益兴起，因为节省了出租房屋的本钱，同时网上订购，即时购买，带给了消费者足不出行即可购物的便利。
开店成本以及运营费用低，对于商家信誉，消费者一眼便知。
同时生活水平提高，人们订花购花也成为一种时尚，网上花店也将会腾飞。
一、C2C模式的内涵C2C是是指消费者对消费者的电子商务，消费者之间依托因特网平台进行交易这是C2C 电子商务的较初定义。
而在实际生活中，C2C电子商务网站中参与买卖的双方并不一定都是普通消费者，也有一些商家。
C2C电子商务网站提供的较核心的服务就是为买卖双方建立一个在线交易的平台，使卖方可以在其上公布自己待出售的物品信息，买方可以从其中选择自己所需要的物品进行购买。
虽然我国网民已经突破了1亿，市场规模巨大，但由于受一些条件的制约，我国的C2C电子商务仍然处于融资烧钱聚集用户阶段，并未形成成熟的盈利模式。
零售电子商务的三个基本要素是信息流、物流与资金流，C2C已经基本解决，目前真正的难点在于交易信用与风险控制。
目前C2C领域的网站有淘宝、易趣、拍拍等。
在中国巨大的市场背景下，社会的进步带来消费形态的变化，人们越来越关注品牌。
随着网站的。
品牌化，C2C 模式发展前景更有竞争力。
二．互联网和网络营销的效益互联网络的开通与不断完善，为企业营销带来了新的契机，预示着一场营销革命即将发生，网络营销时代即将到来。
网络营销是利用网络资源展开营销活动，是目标营销、直接营销、分散营销、顾客导向营销、双向互动营销、远程或全球营销、虚拟营销、无纸化交易、顾客参与式营销的综合C2C网络交易平台就是C2C网站为买卖双方交易提供的互联网平台，卖家可以在网站上登出其想出售商品的信息，买家可以从中选择并购买自己需要的物品。
综合课程设计报告
专业综合课程设计——10kV变电站微机三段式电流保护设计设计任务：设计10kV变电站负荷线路三段式电流保护，保护在线路不同故障范围发生故障时，能正确作出判断并在给定的延时时间，发出跳闸信号，并给出动作信号指示。
设计要求：（1）了解熟悉10kV变电站主接线结构。
（2）掌握三段式电流保护工作原理。
（3）设计微机型三段式电流保护数据采集、跳闸以及信号电路。
（4）设计三段式电流保护软件流程图。
（5）采用单片机（或高级语言）编写保护程序。
（6）完成整个系统的软件和硬件调试，最后联机实现要求功能，并撰写设计报告。
前言随着我国电力事业的发展，变电站自动化和无人值班进入了实用化阶段，由于人容易受环境、情绪、性格疾病等诸多因素影响，因此事实上有不少事故是人为误操作引起的，而采用无人值班可以提高运行可靠性。
10KV供电系统是电力系统中最直接面对用户较重要的一个环节，它能否安全、稳定，可靠的运行不但直接关系到企业等用电的畅通，而且涉及到电力系统能否正常的运行。
传统意义上的变电站的自动化系统实际上是指继电保护及自动装置或调度自动化。
而现在的变电站自动化系统是应用计算机及网络通讯技术，将站内间隔层设备以互联的方式与主机实现数据交换与处理从而构成一种服务与电网安全与监测控制，全分散、全数字化和可操作的自动控制系统10kV变电站微机三段式电流保护设计一、设计内容根据综合课程设计的任务，老师要求我们这次主要是利用C语言完成程序设计，包括数据采集，跳闸信息及信号输出，实现三段式电流保护功能。
二、理论知识准备1、三段式电流保护通过电力系统继电保护这门课程的学习，已经大致了解了电力系统三段式电流保护的基本原理。
三段式电流保护是由无时限电流速断（一段电流保护）、限时电流速断（二段电流保护）与定时限过电流保护（三段电流保护）组合而构成的一套保护装置。
当保护线路上发生短路故障时，其主要特征为电流增加和电压降低。
因此，三段式电流保护，顾名思义，就是通过检测电流的大小，来控制和启动保护。
综合课程设计稿范文
综合课程设计稿范文一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程核心概念，如×××（具体学科概念）、×××，并能够运用到实际情境中。
2. 学生能够理解×××（学科理论）的基本原理，并能够解释与之相关的实际现象。
3. 学生能够总结出×××（知识点）的发展历程，分析其对现实生活的影响。
技能目标：1. 学生能够运用×××（学科工具）进行问题分析，提出合理的解决方案。
2. 学生能够通过小组合作，共同完成×××（学科任务），提高团队协作能力。
3. 学生能够通过课堂讨论、实践活动等方式，提高×××（学科技能）。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对×××（学科领域）的兴趣，增强学习动力。
2. 学生能够尊重他人的观点，培养批判性思维，形成自己的见解。
3. 学生能够认识到×××（学科知识）在现实生活中的重要性，增强社会责任感。
课程性质分析：本课程为×××学科的综合课程，旨在帮助学生全面了解×××领域的知识体系，提高学科素养。
学生特点分析：考虑到学生所在年级，课程内容将结合学生的认知水平、兴趣和需求，注重启发式教学，激发学生的主动性和创造性。
教学要求：1. 教学内容与教材紧密关联，确保学生能够掌握学科基础知识。
2. 教学方法灵活多样，注重培养学生的实践能力和综合素质。
3. 教学评估以课程目标为依据，关注学生的学习过程和成果。
二、教学内容本课程教学内容依据课程目标，紧密结合教材，科学系统地组织以下内容：1. ×××知识点的引入与探究：包括教材第×章的××节，重点讲解×××概念、×××原理，并通过实例分析，让学生深入了解×××知识在实际中的应用。
关于综合实践设计报告5篇
关于综合实践设计报告5篇关于综合实践设计报告5篇报告必需肯定照实地反映客观状况，一切叙述、说明、推断、引用，必需恰如其分。
文字、用词应力求精确。
下面是我给大家带来的综合实践设计报告，盼望能够帮到你哟!综合实践设计报告篇1一、开足课时，培训师资，确保课程顺当实施。
1、开足课时。
面对全体同学，按课程方案开齐、开足综合实践活动课程。
本学期每周开设信息技术教育课3—6年级1节，开设劳动与技术教育3—6年级1节，开设（综合）讨论性学习3—6年级每周1节，班队活动课各年级每周1节。
结合校本课程开设书法课各年级每周1节；一、二年级每周地方课各2节；社区服务与社会实践活动每学期至少1节。
2、老师配备。
支配优秀的班主任和骨干老师任综合实践活动课程的兼职老师。
信息技术老师兼职4人，讨论性学习、劳技老师兼职14人，社区服务与社会实践校兼职3人。
组织老师学习综合实践活动课程的目标和原则，把握课程实施中的各种方法，不断提高老师课程实施的执行力量。
3、加强管理。
学校校长是综合实践活动课程实施的第一责任人，教务处、班主任以及全体师生都是综合实践活动课程的管理者。
完善相关规章制度，如教学管理制度、教学评价制度，科学合理的计算综合实践活动指导老师的工作量，并将其作为业务考核、评优评先的依据之一。
想方设法为综合实践活动的开展供应足够的设施设备、教学资源等方面的保障。
二、文化引领，强化意识。
校内文化建设引领着综合实践活动的开展，搭建起综合实践课程的基础平台，我校把综合实践多个主题融入班级文化的设计中，每个班级的布置都独具匠心、富含深意。
我校还充分挖掘自身资源，培训活动形式多样，校本培训有集体学习，分专题学习综合实践活动课程的基础学问、特征、价值、核心理念、基本要素等，提高老师的理论水平；有分散自学，组织老师自学综合实践活动课程的书籍，提升老师的理论素养；有外出观摩，组织老师到兄弟学校学习取经；有校内研讨，组织任课老师每人每学期开展一次教学观摩活动，相互学习探讨；有面对面沟通，开展活动，准时听取老师意见建议，解决教学中的实际问题。
综合课程设计报告正文及参考文献
题目：（用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行）×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××………1 ×××××××（可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行）4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××………1．1 ××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗）×××××××××（小4号宋体）××××××…………1.1.1 ××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗）×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××………2 ×××××××（作为正文第2章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行）×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××××××………注：1．正文中表格与插图的字体一律用5号宋体；2．正文各页的格式请以此页为标准复制，页眉中的页码用阿拉伯数字表示（本文档的页码已设置成自动格式）；3．为保证打印效果，学生在打印前，请将全文字体的颜色统一设置成黑色。
综合课程设计报告
综合课程设计报告通信录查询系统课程设计说明书课程设计名称：软件综合程序设计课程设计题目：通信录查询系统学院名称：信息工程学院专业：电子信息工程班级：学号：姓名：评分：教师：20 14 年 02 月28 日1通信录查询系统摘要本次设计的目的是为了设计一个能够便捷使用的通讯录查找系统，如果将这个系统应用到手机或者其他电子设备中，可以方便地实现存储、查找、删除联系人等的功能，为通信录管理提供方便。
实现该系统主要是用C语言实现，程序一开始声明了一个结构体类型struct Info，通信录的成员name,sex,city,phone,youbian则是结构体的一个个成员，通过变量info调用各个成员实现成员信息管理。
程序的主要实现分为七大模块：添加账户，修改账户，添加联系人信息，修改联系人信息，删除联系人信息，浏览联系人信息，查询联系人，退出系统。
而实现这七个功能则是使用switch-case语句连接选择。
本程序是以多文件的形式编译而成，达到了通信录方便快捷、人机友好的效果。
关键字：通信录 C 结构体人机友好2通信录查询系统目录前言 ........................................................................... ................ 错误！未定义书签。
第一章设计要求 ........................................................................... .............................. 6 第二章系统的组成与设计原理 ........................................................................... (7)2.1系统的组成 ........................................................................... ........................ 7 2.2系统的设计原理 ........................................................................... ................ 7 第三章系统的概要设计 ........................................................................... (8)3.1 系统的层次结构图 ........................................................................... ........... 8 3.2 系统方案比较分析与选择 ..........................................................................8 第四章详细设计 ........................................................................... (9)4.1程序流程图 ........................................................................... (9)4.1.1 添加账户 ........................................................................... .............. 9 4.1.2主程序 ........................................................................... ................. 10 4.1.3输入信息 ........................................................................... ............. 10 4.1.4浏览信息 ........................................................................... ............. 11 4.1.5查找信息 ........................................................................... ............. 11 4.1.6修改信息 ........................................................................... ............. 12 4.1.7删除信息 ........................................................................... ............. 12 4.2 核心代码 ........................................................................... . (13)4.2.1结构体类型的声明 (13)4.2.2添加账户信息 ........................................................................... ..... 13 4.2.3主程序 ........................................................................... ................. 15 4.2.3输入联系人信息 ............................................................................16 4.2.4浏览信息 ........................................................................... ............. 18 4.2.5查询信息 ........................................................................... ............. 19 4.2.6修改信息 ........................................................................... ............. 24 4.2.7删除信息 ........................................................................... ............. 27 4.2.8主函数 ........................................................................... .. (30)第五章调试及测试结果与分析 ........................................................................... . (32)3通信录查询系统5.1运行的结果 ........................................................................... ..................... 32 5.2 调试程序的方法与技巧 ............................................................................36 5.3程序出现的故障及原因，解决方案 ......................................................... 37 第六章结论 ........................................................................... .................................... 37 参考文献 ........................................................................... .......................................... 38 附录 ........................................................................... .. (40)附录1系统各功能界面 ........................................................................... ........ 40 附录2 程序清单及注释 ........................................................................... . (43)4通信录查询系统前言随着现代电子产品的发展，应用系统或软件也显得重要。
软件综合课设报告范例
软件综合课程设计报告范例特别注意1．全文行间距1.5倍，正文为小四宋体；2．标题为小四黑体，且段前段后0.5倍行距；3．文中图号和表号为5号黑体，图中和表中文字不得大于图名表名。
图名位于图下方，表名位于表上方。
无论图、表，当出现时前面要有一句表述“。
如图/表*所示。
”图统一使用Microsoft Visio绘制，绝对不可以使用word绘图工具。
图号、表号从1往后顺序排，图1，图2。
表1。
4．文中标题一级为1，二级1.1，三级1.1.1，顶左边界；往下格式依次为(1),①，缩进2字符。
5．报告中所有的英文和数字使用Times New Roman格式，括号等符号使用英文格式下的括号。
6．注意图和图名，表和表名要在同一页内，表和图都必须是完整地在同一页。
流程图一定要有开始/结束，且流程图箭头线旁标注Y/N，不得已的情况下不得出现交叉线。
所有的表图，表名图名都要求居中。
(从左边界开始居中)7．报告中除了结束语，不能出现“我”“我们”等字眼。
8．文中除了参考文献，所有标点使用全角方式下标点。
而参考文献则使用半角方式下的符号。
9．完成日期，单独一页固定资产管理系统作者姓名目录摘要（本部分300多字即可） (1)1．绪论 (1)2. 系统分析 (1)2.1可行性分析 (1)2.1.1技术可行性分析 (1)2.1.2经济可行性分析 (2)2.1.3 操作可行性分析 (2)2.1.4 时间可行性分析 (2)2.2需求分析 (2)2.2.1功能需求 (2)2.2.2数据需求 (2)2.2.3性能需求 (2)2.3数据流图 (2)2.4数据字典 (3)2.5E-R图 (3)3. 总体设计 (3)3.1系统结构 (3)3.2功能模块设计 (3)3.3系统设计方案 (4)3.4数据库详细设计 (4)4. 详细设计 (5)4.1数据库连接 (5)4.2各功能模块设计与实现 (5)4.2.1设备管理模块 (5)4.2.2设备借出借入管理模块 (6)4.2.3设备查询模块 (6)4.2.4系统管理模块 (6)4.3人机界面设计 (6)5. 调试与测试 (6)5.1调试 (6)5.2测试 (7)6. 结论 (8)结束语 (8)参考文献(这个要注意标点是半角) (8)附录1－用户手册(单独起一页) (9)附录2－源程序(单独起一页，附加自己编写的代码) (10)*整个文档编辑完成后，在标题域内点击右键—更新域—更新整个目录—确定，即完成目录的更新。
综合课程设计小组报告
综合课程设计小组报告一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握XXX（学科知识），了解XXX（学科理论），理解XXX（学科概念）。
2.技能目标：学生能够运用XXX（学科方法）解决问题，具备XXX（学科技能），如：分析、评价、创新等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对XXX（学科领域）的兴趣和热情，增强学生对XXX（社会问题）的关注和责任感。
在制定教学目标时，需要分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
本章节的教学内容主要包括：1.XX（教材章节）：介绍XXX（学科知识），分析XXX（学科案例），阐述XXX（学科理论）。
2.XX（教材章节）：探讨XXX（学科问题），解读XXX（学科数据），引导学生思考和探讨。
3.XX（教材章节）：通过实例讲解XXX（学科方法），让学生学会运用XXX（学科技能）解决实际问题。
制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度，确保教学目标的实现。
三、教学方法选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师通过讲解、阐述，引导学生了解和掌握学科知识。
2.讨论法：学生分组讨论，分享观点，培养学生的思考和沟通能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用学科方法解决问题。
4.实验法：进行实验操作，让学生亲身体验学科原理和技能。
通过多样化的教学方法，提高教学质量，达到课程目标。
四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等，以支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学科知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
综合课程设计报告正文及参考文献分析
题目：根据由阶跃响应曲线确定系统传递函数的方法，在MATLAB 中编写相应的程序，1)实现阶跃响应曲线对应的一阶惯性环节（包括无滞后和有滞后）和二阶惯性环节的传递函数形式和参数；2)利用GUI 设计相应的界面，显示相应的模型和曲线，便于分析比较。
1 课程设计目的过程控制系统的品质，是由组成过程和过程检测控制仪表系统的各环节的特性系统的和系统的结构所决定的。
在过程控制系统的分析和设计中，过程的数学模型是极其重要的基础资料。
所以，建立过程的数学模型,对于实现生产过程自动化有着十分重要的意义。
可以说，一个过程控制系统的优劣，主要取决于对生产工艺过程的了解好建立数学模型。
建立数学模型的目的是：1）设计过程控制系统和整定调节器参数2）指导生产工艺设备的设计3）进行仿真试验研究建立数学模型有两种方法：1）分析过程的机理，根据物料平衡和能量平衡等关系，应用数学描述的方法，建立数学模型。
（解析法）优点：较为简单、普遍。
缺点：①由于很多工业过程内部的工艺过程较为复杂，对某些物理、化学过程尚不完全清楚，所以，有些复杂过程的数学模型较难建立；②工业过程多半有非线性因素，在推到时常常作了一些近似和假设，虽然这些近似和假设具有一定的实际依据，但并不能完全反应实际情况，甚至会带来估计不到的影响。
2）实验方法（系统辨识方）。
由于解析法的缺点，所以即使用解析法得到了过程的数学模型，仍然希望采用实验方法加以检验。
尤其当推到不出过程数学模型时，更需要通过实验方法来求得。
常用响应曲线法来辨识过程的数学模型。
2 建立数学模型2. 1 由过程阶跃响应曲线确定其数学模型为了研究、分析和设计过程控制系统，需要根据实验取得的阶跃响应曲线来求出过程控制的微分方程和传递函数。
由阶跃响应曲线确定其数学模型，首先要选定模型的结构。
题目中要求选用一阶（包括无滞后和有滞后）和二阶来描述，既：一阶：W。
=1+TosKo一阶延迟：W。
=1+TosKo seτ-二阶：：W。
综合设计课程工作总结报告
一、前言综合设计课程是我校本科生阶段一门重要的实践性课程，旨在培养学生运用所学专业知识解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生掌握综合设计的基本方法和流程，提高创新能力和实践操作能力。
以下是我对综合设计课程工作的总结报告。
二、课程目标与内容1. 课程目标（1）培养学生运用所学专业知识解决实际问题的能力；（2）提高学生的创新能力和实践操作能力；（3）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 课程内容（1）课程设计的基本方法和流程；（2）实际工程案例分析；（3）设计软件操作与训练；（4）团队合作与沟通技巧。
三、工作总结1. 教学准备（1）教师提前做好课程设计任务书，明确设计要求、进度安排和评分标准；（2）组织学生进行分组，鼓励学生发挥团队协作精神；（3）收集和整理相关资料，为学生提供设计参考。
2. 教学实施（1）教师讲解课程设计的基本方法和流程，引导学生掌握设计思路；（2）针对实际工程案例进行分析，使学生了解设计在实际工程中的应用；（3）指导学生运用设计软件进行操作，提高设计效率；（4）组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 课程评价（1）课程结束后，教师组织学生进行自评和互评，了解学生在课程中的表现；（2）根据学生设计成果、答辩表现和课堂表现等方面进行综合评价；（3）针对学生的不足之处，给予针对性的指导和建议。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分学生对课程设计的重要性认识不足，导致参与度不高；（2）设计过程中，部分学生缺乏创新意识，设计成果较为普通；（3）团队合作过程中，部分学生沟通能力不足，影响设计进度。
2. 改进措施（1）加强课程宣传，提高学生对课程设计的重视程度；（2）鼓励学生积极参与设计，激发创新意识；（3）加强团队合作训练，提高学生沟通能力。
五、结语综合设计课程是我校本科生阶段一门重要的实践性课程，通过本课程的学习，学生能够提高自己的综合能力。
在今后的工作中，我们将不断总结经验，改进教学方法，为学生提供更好的教学服务。
综合设计报告(模板)
课程设计说明书课程名称：《综合课程设计》设计题目：某化纤毛纺织厂全厂总配电所及配电系统设计学生姓名：张三学号： 2011院系：机械与控制工程学院专业年级：2011级机械制造与自动化专业指导教师：李四2016年6月5日目录1 原始资料分析 (1)1.1工程情况分析 (1)1.2电力系统情况分析 (1)1.3负荷情况分析 (1)1.4环境条件分析 (1)2 设计说明部分 (2)2.1主接线设计 (2)2.2变压器 (2)2.2.1 变压器形式的选择 (2)2.2.2 变压器台数和容量的确定 (2)3 设计计算部分 (3)3.1变压器的选择 (3)3.2短路计算 (3)3.2.1 短路电流计算的目的 (3)3.2.2 短路电流计算方法 (4)3.2.3 三相短路电流计算 (4)3.3电气设备选择计算 (7)3.3.1 选择电气设备原则 (7)3.3.2 校验电气设备原则 (8)4.3.3 设备选择及校验 (9)3.3.4 母线的选择 (12)3.4继电保护计算 (13)3.4.1 主变压器继电保护配置与整定 (13)3.4.2 输电线路继电保护 (17)3.4.3 站用电设计 (20)3.5防雷及接地计算 (20)3.5.1 防雷 (20)3.5.2 接地计算 (22)4 结果与结论4.1 设计结果4.2 设计结论1 原始资料分析1.1 工程情况分析待设计变电站的电源，由双回220kV线路送到本变电站；在中压侧110kV侧送出8回线路；在低压侧35kV母线，送出10回线路；在本站220kV母线有3回输出线路。
1.2 电力系统情况分析确定本变电站的电压等级为220/110/35kV，220kV是本变电站的电源电压，110kV 和10kV是二次电压。
1.3 负荷情况分析110kV侧有8回出线，最大负荷为200MW，cosθ=0.85，一、二类负荷各占50%，每回负荷按25MW考虑，出线最长一回为30km；35kV侧有10回出线，最大负荷为70MW，cosθ=0.8，一、二类负荷各占50%，每回负荷按7MW考虑，出线最长一回为30km。
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摘要
本报告介绍了一个运用c++设计一个个人的记账软件具体过程。
实现了添加、查询、删除、修改等功能。
能够大致的记录个人的收入支出情况。
开发背景
个人理财在我国得到大众的认可和金融机构的重视是近几年的事情。
人们对个人理财的重视程度，与我过市场经济制度不断完善、资本市场的长足发展、金融产品的日趋丰富以及居民总体收入水平的上升等等是分不开的。
但是比起发达国家我们的理财观念还远远不足。
但是理财并不困难，并非非要靠个人理财专业人士的建议才能身体力行。
只要了解收支状况、设定财务目标、拟定策略、编列预算、执行预算到分析成果这六大步骤，便可以轻松的达成个人的财务管理。
至于要如何预估收入掌握支出进而检讨进则有赖于平日的财务记录，也就是需要一款便于记账的软件。
最近越来越多的人具有记账的习惯。
家庭、个人的收入支出结构在日益变化，单纯的靠本子记录收入支出无法满足对于收入支出结构的统计分析，因此以个人用户为目标的记账软件应运而生。
相应的各种面向家庭以及个人的理财软件也越来越多。
但是众多个人理财软件操作专业，对于个人用户而言功能过于强大，分析数据用语也不易理解。
因此开发一个操作简便、统计结果直观并对个人用户理财有参考价值的记账软件无疑能为广大个人用户提供方便。
总而言之，在不久的将来家庭使用理财软件也将成为国内家庭的必需品。
能提供简单明了的功能以及操作的记账软件更是被广泛需要。
这种软件也会为提升人们的胜过品质发挥它最大的作用。
技术背景
C语言是国内广泛使用的一种计算机语言，学会使用c语言进行程序设计是计算机工作者的一项基本功。
对于我们大学生来说，学习这样一门c程序课程更是有必要。
此次课程设计我所采用的环境是vc++，使用基本控制结构，如循环和选择，着重实现管理系统的增删改以及查询等典型的功能。
程序设计是一门实践性很强的课程，既要掌握概念又要动手编译，更多的是要上机去调试，虽然初学时很麻烦，但是养成习惯后我相信受益匪浅。
开发环境
Vc++，win7.
设计目标
为了满足用户的需要，本系统将实现以下功能：
记录日常收支情况，查找某天的收支情况，插入忘记的收支功能，显示账单，统计数据。
可行性分析
本课题是基于vc++环境进行开发，实现记账的功能。
为了使本设计更具有可行性，本系统严格按照软件工程的设计思想一步一步进行，首先对系统进行可行性分析。
为了使分析更为清晰、完整，设计本系统的时候，将可行性分析分为经济、操作、技术三个层次、
首先vc++是免费的开源软件，使得开发成本大大下降。
而且可重用性高，节省了二次开发的成本。
资源利用率高，成本低。
该设计的模块界面简洁，方便快捷，简单易学。
即便是初学者花点时间也可以操作所有系统的功能。
并不需要掌握什么复杂的专业知识。
该课程设计对c语言要求并不是很高，我相信即使是初学者也能够写出大概。
总体设计
软件总体设计是把需求分析阶段得到的需求转变成符合成本和质量要求的、抽象的系统实现方案的过程。
从需求分析到总体设计，是一个逐渐扩充模型的过程。
系统总体设计确定实现系统的策略和目标系统的高层结构。
确定设计中的类、关联。
接口形式以及实现操作的算法。
符合传统面向对象设计的准则：模块化，抽象，信息隐藏，低耦合，高内聚。
记账系统面向的主要是个人用户，用户只要记录流水账信息便可经过测算得到相应的统计结果，接货实际调查的其他资料可以得出系统的主要功能和辅助功能，并进行主控界面；以及基本对象的设计。
根据上述分析，结合用户的具体需求，确定系统主要包括几个功能。
详细设计
软件详细的设计过程是软件工程的重要阶段，软件详细设计细化了高层的体系结构设计，将软件结构中，主要部件划分为能独立编码、编译、测试的软件单元，并进行软件单元的设计，并最终将影响软件实现的成败。
优秀的详细设计在提高编码质量、保证开发周期、节约开发成本等各方面都起着非常重要的作用，是一个软件项目成功的关键保证。
按照面向对象的分析与设计方法的基本思想，以对象为核心，根据个人记账系统的具体情况分析主要对象有流水账、统计数据等。
流水账对象代表用户锁记录的每一笔账目。
没一笔账目信息包括日期，摘要，类别，具体金额。
本来统计数据对象可以不设立，因为全部的统计数据都可以通过计算得到。
但是考虑到用户查询较为频繁，为了避免每次查询均要计算一次，特别设立了统计数据对象。
实际上，用于。