人教版小学六年级语文毕业总复习资料

人教版小学六年级语文毕业总复习资料(阅读)

四、写人

短文(一）

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数,技艺高超，收费合理，深受人们敬重。更主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址,说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门,你就来找我!”

老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,人们帮他特色徒弟,最后老锁匠挑中了两个年轻人,两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两保险柜，分别装在两个房间，让两个徒弟去打开,谁开的时间短谁就是胜者,结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半小时,众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放出了光亮:“师傅,里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见有什么您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说:“不管干什么行业都要讲一个倍”字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心中有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害已。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。

1、照样子，写词语

例:支吾支支吾吾

2、给句子中加点的词语选择正确的解释

(1)为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。

物色:（)a、物体的颜色b、寻找ｃ、挑选

（2）大徒弟不服，众人不解。

不解:（)a、分不开b、不解决ｃ、不明白

3、老锁匠为什么选二徒弟做接班人呢？如果让你帮助选徒弟,你会选哪一位，为什么？

4、老锁匠所说的“信”指的是什么？为什么对修锁的徒弟也要求做到“信”?

５、仿照上述问题的提问方式,认真读文,你也来提一个有意义的问题吧！。

6、文中最后一句话的“不能打开的锁”指什么?

７、读完短文后,你想对大徒弟说些什么？

短文(二)

亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗?你还在背着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗?你的音容笑貌时时浮现在我脑海里，引起我许多美好的回忆。

你走出师范学院的大门,毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄，你丝毫没有繁华城市小姐的娇气，吃苦耐劳，稳重端庄,受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。

那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎,那么多的泥泞小路。在多风多雨的季节里,放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高光着脚丫,一个一个地背着我们淌过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。

隔着小河,你向我们频频招手，反复叮咛;“路滑,慢点儿走，明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远的地方。你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。

如今,我已大学毕业,即将成为一名教育,我决心像您一样

。

1、“湍”字查音序,再查音节，“湍急”在文中的意思是指。“湍”字另换偏旁还可以写出哪些字词:

湍急、、、、

2、在( )里填上合适的词语(不能和短文中的相同)

( )的山野（)的小路（)的小河

( ）的山庄( ）的声音( )的微笑

3、用“——”画出一个打比方的句子，用比作，生动形象地写出了

4、短文具体写了女教师的什么事迹?（简要写出来)

５、联系短文内容，补充结尾。

6、请你给这篇短文加一个题目，写在文前的横线上。

短文(三)

小时候父亲曾让我们猜过一个谜语:“生出来四条腿，长大了两条腿，老了三条腿”,我怎么也猜不出来。父亲哈哈大笑……现在,我成了大人，虽然知道了谜底，父亲却已拄上了拐杖。

我写信给兄弟姐妹,告诉他们：“年迈的父亲走路需要拐杖了。”不知是我没写清楚还是他们没读懂,每人都邮来一根拐杖。

母亲过世早，父亲又当爹又当妈,担起双重的责任,省吃俭用，含辛茹苦，把爱心全部倾注到自己的儿女身上,父亲老了。

为了生计我四处奔波，稍有空闲便困守案头。我何曾注意过父亲的心情?父亲常走进我的房间，在我身边静静地坐上一会儿,之后又回到自己的屋中。从里面传出电视机反反复复的开关声……

那一天，我问父亲:“您是不是生病了？”他含着泪说:“你就是再忙,也该与我说说话……那怕一个小时……”父亲的话令我惶恐。我捧起父亲那双日渐枯槁、布满青筋的手失声痛哭，那曾经是一双多么有力的手啊!

而今,拐杖限制了他的自由,水泥墙使他脆弱孤独。

我要让年迈的父亲得到儿子时时送来的温暖。

傍晚,我搀扶着父亲去河边散步，仰望那静谧的星空，踩着松软的泥土，呼吸青草的芳香,看着流逝的河水。我把心中的喧嚣沉淀下来，留了一片宁静和真情去陪伴步履蹒跚的父亲。“我要永远陪伴您。”“不要这样讲，孩子……”父亲又落泪了。不过，我知道，这次父亲的泪水是甜的，不是咸的。我写信给像种子一样散布在各地的兄弟姐妹。信中告诉他们：“不要再邮寄拐杖了,因为父亲身边有我。”

1、给短文拟一个小标题,写在下面的横线上。

2、用“——”划出一个打比方的句子，这句话把比作，作用是

３、写出短文中谜语的谜底( ）,并说明理由:

。

4、认真读短文,体会短文最后作者信中的一句话的含义。

5、读短文后,最让你感动的是什么?

五、童话、寓言、说明、议论及其它

忘恩负义的珍珠

由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的嘴里。好心的河蚌妈妈收留了它,用自己体内的精华——珍珠质，精心哺育它。一年、两年……随着时间的推移,小石子身上的珍珠质越积越多，形成了一粒美丽的珍珠。

河蟹见到了珍珠,高兴地说:“你长得比河蚌妈妈更美了。”

珍珠听了满肚子不高兴地说:“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽,我比它强十倍；论身价,我比它贵百倍。”

“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且它现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。

“你不知道,现在我讨厌的正是它的精心哺育，它把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会,我希望它早些被渔夫网去,那样，我会被送到皇宫里，饰在皇冠上……”

“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙,你现在还不是一颗可怜的小石子吗?”河蟹气愤地说。

“应该承认现实嘛！我现在已经是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。

河蟹越听越生气,用大钳子狠狠一夹,把珍珠夹碎了。

1、联系短文理解词语

忘恩负义:

厚颜无耻:

2、在文中找出下列词语的近义词

收养( ) 气愤( ) 漂亮（）细心( ）

３、用“~～～”画出一个反问句,并改成陈述句。

4、用“——”画出珍珠过份夸耀自己的傲慢句子。用“”画出珍珠忘恩负义的话语。

5、读了这篇短文，你想对珍珠说些什么吗？

短文（二)

蚂蚁和玻璃杯

非常不幸,两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始,他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是,他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的惟一的路。然而,玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步,便重重地跌了下去。

揉揉摔疼了的身体,爬起来，再次往上攀登。很快,他们又重重地跌倒杯底。三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。而且,这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。

好半天,他们才喘过气来。一只对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”

另一只说:“刚才,咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒,一次又一次攀登,他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气,翻过了这玻璃的围墙。

隔着透明的墙壁,杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我,你获得成功的秘诀是什么?”杯子外的蚂蚁回答:“谁在最困难的时候不丧失信心，谁就可能赢得成功。”

1、联系上下文理解词语。

粉身碎骨:

秘诀:

2、文中画“——”线部分句子中省略号的作用是

3、分别用一句话来形容两只蚂蚁的性格特点。

①留在杯子里的蚂蚁：

②爬出杯子的蚂蚁：

４、用“”画出文中的中心句,并说说你有什么见解，联系自己的生活实际说一说。