七七事变与全民族抗战)
七七事变与全民族抗战pptx
推动中国革命进程，促进社会进步与发展
01
抗日战争加速了中国革命的进程，促进了社会主义运动在中国 的发展。
02
在战争中，中国共产党领导的人民力量得到了锻炼和壮大，为
新中国的建立奠定了基础。
抗日战争推动了中国的经济、文化和社会各个方面的进步和发
03
展，为中国的现代化建设奠定了基础。
提高国际地位和影响力，为中国外交赢得尊重和认可
04
全民族抗战的影响与意义
打败日本侵略者，实现民族独立和解放
1
七七事变是日本全面侵华的标志，激发了全民 族的爱国热情和抵抗意识。
2
在抗日战争中，中国人民实现了长期的全民族 抗战，打败了日本侵略者，赢得了民族独立和 解放。
3
抗日战争的胜利不仅是中国人民的胜利，也是 世界反法西斯战争的重要组成部分。
抗日战争期间，中国人民以坚定的信念和决心，为保卫祖 国和民族尊严而奋斗。这种信念和决心对于我们今天面对 各种困难和挑战同样具有启示意义。
在实现中华民族伟大复兴的道路上，我们必须坚定信念， 不断推进民族解放事业。要始终保持对国家和民族的责任 感和使命感，为实现中华民族的繁荣富强而努力奋斗。
弘扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗
到中国军队的攻击，进而发动对中国的全面进攻。
02
国民政府的抵抗
国民政府在事变后迅速做出反应，调集军队进行抵抗。同时，全国各
地的民众也积极响应号召，参加抗战。
03
日军的侵略行为
日军在进攻中国军队的同时，还对中国的平民和财产进行了大规模的
破坏和掠夺。
七七事变的影响
全面抗战的爆发
七七事变成为了全面抗战的导火索，中国军队和民众奋起抵 抗，形成了全民族抗战的局面。
《七七事变与全民族抗战》 教学设计
《七七事变与全民族抗战》教学设计一、教学目标1、知识与能力目标学生能够了解七七事变的经过和影响。
掌握全民族抗战的主要史实，如抗日民族统一战线的形成、国共两党在抗战中的表现等。
分析全民族抗战的特点和意义。
2、过程与方法目标通过阅读史料、观看视频等方式，培养学生获取和解读信息的能力。
组织学生进行小组讨论，提高学生合作探究和表达交流的能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生的爱国主义情感，增强民族责任感和使命感。
让学生认识到民族团结和抗战精神的重要性。
二、教学重难点1、教学重点七七事变的史实和影响。
抗日民族统一战线的形成过程。
2、教学难点理解全民族抗战的意义和特点。
分析抗日战争胜利的原因。
三、教学方法讲授法、讨论法、史料分析法、多媒体辅助教学法四、教学过程1、导入新课播放一段有关七七事变的纪录片片段，让学生直观感受当时的紧张局势和激烈战斗。
提问学生：“通过这段视频，你们对七七事变有了哪些初步的了解？”2、讲授新课（1）七七事变结合地图和文字资料，详细讲述七七事变的爆发地点、经过和日军的侵略行径。
展示当时的新闻报道和照片，增强学生对事变的感性认识。
（2）全民族抗战的兴起讲解抗日民族统一战线形成的背景和过程，包括国共两党的合作谈判等。
分析统一战线形成的意义，强调团结抗战的重要性。
（3）国共两党的抗战分别介绍国共两党在抗战初期的战略部署和主要战役，如国民党的淞沪会战、武汉会战，共产党的平型关大捷等。
组织学生讨论国共两党在抗战中的作用和贡献。
（4）全民族抗战的表现从政治、军事、经济、文化等方面，阐述全民族抗战的具体表现，如各界民众的抗日行动、海外华侨的支援等。
引导学生思考全民族抗战的力量源泉。
（5）全民族抗战的意义与学生一起总结全民族抗战的意义，如抗击了日本侵略、捍卫了民族尊严、为世界反法西斯战争做出贡献等。
3、课堂小结回顾七七事变和全民族抗战的主要内容，强调两者之间的关系。
让学生谈谈本节课的学习收获和体会。
4、课堂练习布置一些与本节课内容相关的选择题、简答题和材料分析题，检测学生的学习效果。
第19课七七事变与全民族抗战课件
C．都是日本制造借口然后发动的 D．中国内部不统一给日本提供了可乘之机
4．在中国，有这样一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上了自
己饮的恨名，字它而就受是辱（，D它为）抗战时期日军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而
A．北京 B．上海 C．广州 D．南京
中国军人被日军反绑杀死，形成血池
南京大屠杀
集体枪杀
万人坑内死人尸骸头颅 南京幕府山男女老幼5.7万多人，用铅丝捆绑至下关草鞋峡被集体杀死。
南京大屠杀
刀劈——砍杀训练
杀人比赛的少尉野田和向井 日军把青年当作刀靶练习刺杀
日军砍杀南京青年
南京大屠杀 活埋
焚烧尸体
观视频 悼国殇
活着，就是一种抗争 12秒，就有一个生命消失 在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆， 随着滴答的读秒声，每隔12秒会有一滴 水从高空滴落，几乎同时，一个遇难者 遗像的灯就会亮起，然后再熄灭。 1937年12月13日至1938年1月六周时间， 30万同胞遇害，以秒来计算，12秒钟一 个生命被剥夺。
--NHK南京大屠杀调查纪录片
铭记历史，不是为了延续仇恨 而是要增强人们对和平的坚守
日本政府每4年审定一次由民间各出版社分别编写的历史教科书。自上个世纪80年代 初至今，日本有4次审定发行的教科书因明显地篡改历史、肆无忌惮地美化侵略战争而引起 亚洲国家和国际社会的强烈愤慨与抗议。 1982年第一次审定“侵略华北”成了“进入华 北”;把日军“对中国的全面侵略”改成统一战线
二次合作： 第二次国共合作 北平 七七事变
三座城市 上海 淞沪会战 南京 南京大屠杀
小结
忘记历史就意味着背叛
1937年 7月7日 卢沟桥 事变
八年级历史上册教学课件《七七事变与全民族抗战》
日军活埋南京和平居民
国
七
共七 Biblioteka 共合作宣言 第事二
变
次
合
淞 沪 会 战
南 京 大 屠 杀
全民
作
族抗
战开 抗日民族统一战线正式建立 始
课堂练习
1. （2016·江西南昌）“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟 墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈 挠。……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！” 在卢沟桥事变中为国牺牲的将领有（ B ） ①邓世昌 ②佟麟阁 ③赵登禹 ④王铭章 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
第19课 七七事变与全民族抗战
目标导航
1. 了解七七事变与北平保卫战的史实。 2. 理解国共第二次合作的实现和淞沪会战的
意义。 3. 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识
日本军国主义凶狠残暴的侵略本质。
一、七七事变
时间： 1937年7月7日晚
过程： 驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵 失踪为借口，要求进入宛平城搜查，日方的 无理要求，遭到中国驻军的拒绝。早有准备 的日军悍然炮轰我军防地。驻卢沟桥和宛平 城的中国守军奋起抵抗。
2. （2016·广西玉林、崇左）“查屠杀最惨厉之 时间，厥为26年12月12日至同月21日，亦即在 谷寿夫部队驻京之期间内”材料反映的事件是 （C）
A．旅顺大屠杀 B．卢沟桥事变
C．南京大屠杀 D．平津战役
3. 请根据提示写出相对应的国家。
（1）1841年强占香港岛 __英__国___。 （2）犯下南京大屠杀罪行 _日___本___。 （3）在日本广岛和长崎投下原子弹 __美__国___。 （4）1945年出兵中国东北，进攻日本关东军 _苏__联___。
八上历史第19课七七事变与全民族抗战+公开课评优课件
国共合作宣言 发表，第二次 国共合作建立
1937.9
抗日民族统一战线 正式建立
北平失陷 (1937.7.29)
天津失陷 (1937.7.30)
北平、天津失陷后， 日本大大增加侵华力度 ，制定了企图速战速决 的计划，叫嚣着要在3个 月内灭亡中国。
为此日军大举进攻中国经 济中心上海，向政治中心 南京步步紧逼。
3、意义 标志着以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立， 国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。
抗日民族统一战线形成过程
瓦窑堡会议
1935.12
提出
建立抗日民族统一战线的方针
西安事变 和平解决
七七事变 国共两党 表明抗战立场
1936.12. 1937.7
抗日民族统一战线 初步形成
加快了 建立抗日民族统一战线的步伐
）
A．淞沪会战
结果
B．太原会战
C．武汉会战
D．长沙会战
3、1937年7月15日，中共中央将《中国共产党为公布国共合作宣
言》送交国民党。《宣言》提出“取消一切推翻国民党政权的暴动
D 政策及赤化英运国动，停止以暴力没收地主土地的政策……”中共提出
这一主张，主要基于（
结果）
A．国共两党的政治纲领一致
B．抗日民族统一战线已正式形成
全民族实行抗战
加快建立抗日 民族统一战线
的步伐
无论何人皆有守土抗战之责
材料：如果战端一开，那就地无分南北，年 无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任， 应抱定牺牲一切之决心。
——蒋介石1937年7月17日庐山谈话
二、第二次国共合作
1、共产党 改编红军
中国工农红 军主力
国民革命军 第八路军
七七事变与全民族抗战的爆发
七七事变与全民族抗战的爆发1937年7月7日，日本侵略者发动了震惊世界的七七事变，这一事件标志着中日战争的全面爆发。
七七事变的发生，对中国人民来说是一个巨大的打击，但也激发了全民族的抗战意识和斗志。
本文将从七七事变的背景、事件经过以及全民族抗战的爆发等方面进行论述。
一、七七事变的背景七七事变的背景可以追溯到19世纪末的中国。
当时，中国正面临着列强的侵略和割地求和的压力，国家的独立和领土完整受到了严重威胁。
在这种背景下，中国的国家主权和民族尊严受到了严重的挑战。
二、七七事变的事件经过1937年7月7日，日本侵略者在中国北部的盘锦发动了七七事变。
事变发生后，日军以“中国军队袭击日军”的借口，对中国进行了大规模的军事进攻。
日军采取了残忍的战略，对中国平民进行了大规模的屠杀和掠夺。
七七事变的发生，引起了全国人民的强烈愤慨和抗议。
三、全民族抗战的爆发七七事变的发生，激发了全民族的抗战意识和斗志。
中国人民意识到，只有团结起来，共同抵抗侵略者，才能保卫祖国的独立和尊严。
全国各地的抗日爱国运动迅速兴起，人民群众纷纷加入到抗战的行列中。
全民族抗战的爆发，不仅体现在军事方面，还体现在政治、经济、文化等各个领域。
政府采取了一系列的抗战措施，组织了抗日义勇军和游击队，加强了对日军的抵抗。
经济方面，政府采取了一系列的措施，调动全国的资源，支持抗战。
文化方面，政府组织了一系列的宣传活动，鼓励人民群众积极参与抗战。
全民族抗战的爆发，不仅是中国人民的抗日斗争，也是世界反法西斯战争的一部分。
中国人民的抗战精神和牺牲精神，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的贡献。
四、七七事变与全民族抗战的意义七七事变的发生，标志着中日战争的全面爆发。
这场战争对中国人民来说是一场生死存亡的战争，也是一场正义与邪恶的战争。
中国人民在这场战争中表现出了坚定的意志和勇敢的斗志，为保卫祖国的独立和尊严做出了巨大的牺牲。
七七事变的发生，也激发了全民族的抗战意识和斗志。
第19课 七七事变与全民族抗战 课件(24张)
取消一切推翻国民党政权的暴动政策及
赤化运动，停止以暴力没收地主土地的
政策。
取消现在的苏维埃政府，实行民权政
治，以期全国政权之统一。
பைடு நூலகம்
1.合作形成：1937年9
取消红军名义及番号，改编为国民革命 月，国民党中央通讯社公
军，受国民政府军事委员会之统辖，并 开发表了中共中央提交的
待命出动，担任抗日前线之职责。
上海最后一块中国地：四行仓库保卫战
三、淞沪会战
★意义：打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人 民的斗志。
重庆大轰炸
★1937年12月13日，日军攻陷南京，国民政府迁往重庆，
把重庆作为战时陪都
从1938年2月到1943年8月， 日军对重庆进行了268次轰炸， 投放超过11,500枚炸弹。 据国民政府称，在为期六年 的轰炸中， 炸死大约11,889人， 受伤14,100人， 摧毁了17,608幢建筑。
A. 北京 B. 上海 C. 广州 D. 南京
第19课
七七事变与全民族 抗战
一座桥：全面抗战
七七事变
一、七七事变
然而事实的真相是什么？
“ 1937年7月7日，在卢沟桥，数枚炮弹袭击正 在演习的日军，致使士兵失踪。次日晨，日军和中 国国民党进入战争状态。这就是卢沟桥事件。”
——日本右翼势力编写的《中学社会新版历史教科书》
一、七七事变
真 相
在军事演习中借口失踪的士兵叫志村菊次朗， 七七事变后，被遣送回到家乡，1941年，重新入伍。
——摘自中共中央《中国共产党为日军进攻卢沟桥 通电》（1937年7月8日）
号召全民族抗战！
如果战端一开，那就是地无分南北， 年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战 之责，皆应抱定牺牲一切之决心。
第19课 七七事变与全民族抗战 课件.ppt
A．国际援助
B．国民党正面战场的抗战
C．全民族抗战
D．共产党敌后战场的抗战
2.美籍华人学者黄仁宇认为，淞沪之攻防战损失过重，非中国可能负担，但从抗日局势来看，
这场会战（
）B
A．使抗日战争进入相持阶段中学历史教学园地版权所有
B．打破了日本三个月灭亡中国的迷梦
C．是中国军民与日军的第一次正面交锋
D．是抗战以来中国正面战场取得的最大的一次胜仗
自主学习
1.通过自主学习，填写本 节课知
一、七七事变
二、第二次国共合作
三、淞沪会战 时间：1937年8月13日，日本借口侵占上海，史称“八一三”事件
英雄事迹
合作探究
探究1：从北平到上海，从七七事变到淞沪会战，日本步步加紧侵略中国， 这些战斗中国均以失败告终。网上有人诋毁道：“七七事变、淞沪会战中国 战士懦弱不堪，军队抵抗毫无意义！”，学完这节课，请你用史实驳斥这一 观点。
第十九课 七七事变与全民族抗战
新课导入
学习目标
1.识记并掌握七七事变、第二次国共合作等基本史实（重点） 2.从七七事变、淞沪会战中了解中国军民的艰难抗战，体会中 华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质（重点） 3.掌握南京大屠杀的基本史实，认识日本穷凶极恶的本质，树 立为中华民族崛起而奋斗的坚定意志。（重点、难点）
四、南京大屠杀
四、南京大屠杀
1937年12月13日，侵华日军在中国南京开始对我同胞实施长达四十多 天惨绝人寰的大屠杀，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案，三十多万 人惨遭杀戮。
四、南京大屠杀
《东史郎日记》： ……不知从哪儿拉来一个支那人……西本提出了 一个残忍的提议，就是把这个支那人装入袋 中， 浇上那辆汽车中的汽油，然后点火……西本像玩 足球一样把袋子踢来踢去，像给 蔬菜施肥一样 向袋子撒尿……在袋子上系了两颗手榴弹，随后 将袋子扔进了池塘。火渐渐地灭掉了，袋子向 下 沉着，水的波纹也慢慢地平静下来。突然， “澎！”手榴弹爆炸了，掀起了水花。
第19课 七七事变与全民族抗战 课件(27张)
第19课
七七事变与全民族抗战
1.通过了解七七事变、淞沪会战、南京大屠杀，认识日本侵华的罪行（唯物史观） 2.理解共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程（史料实证） 3通过了解抗战的艰苦历程，感受中华民族顽强不屈的抗战精神（家国情怀）
1931，九一八事变-东三省沦陷 1932，伪满洲政府建立 1933，攻占山海关 1935，华北危机
姚子青
谢晋元
请同学们结合导学案上的人物扫描， 说一说这些爱国将领身上有哪些精神值得我们去学习？
不屈不挠、视死如归的英雄气概和崇高的爱国主义精神
11月20日国民政府迁 往重庆（战时陪都）
1937年12月13日， 日军攻陷南京。
作为一个中国人，看到30多万同胞这样惨死，同学们有何感受？ 为了避免历史的悲剧重演，我们能做些什么呢？
即使现世阳光普照， 勿忘曾经黑暗沉沉。
尘氛未息， 吾辈莫作等闲看， 东辰少年，青春为何。 踏凌霄，报家国！
课堂小结
一次事变 七七事变（卢沟桥事变） 一次合作 第二次国共合作 一条战线 抗日民族统一战线 一场会战 淞沪会战 一次屠杀 南京大屠杀
以史为鉴，面向未来
历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因 巧舌抵赖而消失。南京大屠杀惨案铁证如山、 不容篡改。任何人要否认南京大屠杀惨案这一 事实，历史不会答应，30万无辜死难者的亡灵 不会答应，13亿中国人民不会答应，世界上一 切爱好和平与正义的人民都不会答应。
回顾历史，第二次国共合作是如何一步步实现的？
1936西安事 变和平解决
十年内战基本结束
抗日民族统一战线初步形成
1937 七七事变
国共两党表明抗战立场 加快建立抗日民族统一战线步伐
第19课 七七事变与全民族抗战
上海守军奋起抗击日军
1937年11月上海失陷，淞沪会战结束。淞沪会战持续 了3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡 中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
1937年7月平津沦陷
七
七
事
变
后
1937年11月上海沦陷
日
本
加
紧
侵 略
1937年12月南京沦陷
中
国
国民政府迁往重庆
知识点四 南京大屠杀 1.开始时间 1937年12月13日 2.手段 刺杀、活埋、焚烧、杀人比赛等。 3.屠杀对象 南京和平居民和放下武器的中国士兵。
一位历史学家曾经估算，如果所有 南京大屠杀的罹难者手牵手站在一起，这 一队伍可以从南京绵延到杭州，总距离长 达200英里左右。他们身上的血液总重量 可达1200吨，他们的尸体则可以装满2500 节火车车厢。
——张纯如《南京大屠杀》
一九三七年十二月十三日
300000
本课小结 卢沟桥事变 全民族抗战开始 抗日民族统一战线正式建立
姚 子 青
陆军第98师583团中校营长。
1937年8月31日至9月7日奉命坚守 宝山城，与日军浴血奋战七昼夜， 毙伤敌人900余人，终因敌众我寡， 姚子青和全营官兵壮烈殉国。
著名抗日英雄，淞沪会战中
率“八百壮士”死守上海四行仓 库，鼓舞了人民的抗战热情，被 国民政府授予抗战最高荣誉奖章 “青天白日勋章”。
A．③④ B．③⑤ C．①②③ D．④⑤
THANKS
为什么日本全面侵华首先
在卢沟桥爆发？
卢沟桥背靠宛平城，扼平汉 铁路，是北平通往南方等地的唯 一通道，中日军事上的必争之地。
日军控制的察北伪蒙军
冀东
防共 自治
七七事变与全面抗战爆发
七七事变与全面抗战爆发1937年7月7日，七七事变爆发，标志着全面抗战的开始。
这场事变的发生，不仅改变了中国的历史进程，也对世界格局产生了深远的影响。
本文将从不同的角度来探讨七七事变与全面抗战的爆发。
一、七七事变的背景与原因七七事变的背景可以追溯到19世纪末的中日甲午战争。
这场战争使中国的封建政权岌岌可危，日本则借此机会开始了对中国的侵略行动。
随着时间的推移，日本不断扩大其在中国的势力范围，最终导致了七七事变的爆发。
七七事变的直接原因是日本军队在中国北部的盘锦地区制造了一起假借中国军队袭击的事故。
这一事件被日本媒体大肆渲染，为日本政府提供了借口，以对中国发动全面侵略。
二、七七事变对中国的影响七七事变的发生对中国来说是一个巨大的打击，不仅是军事上的，还包括政治、经济和社会各个方面。
日本的侵略行为使中国陷入了长达八年的全面抗战，给中国人民带来了巨大的痛苦和牺牲。
在军事方面，七七事变后，日本军队迅速占领了中国北部的大片土地。
这给中国的国土完整和安全带来了极大的威胁。
同时，日本军队的先进武器和战术也给中国军队造成了很大的压力。
在政治方面，七七事变的爆发使得中国的国家统一受到了严重的威胁。
中国国民党政府被迫将其首都从南京迁往重庆，这标志着中国的政治中心已经失去了对全国的控制。
此外，中国的社会秩序也受到了严重的破坏，人民生活陷入了困境。
在经济方面，七七事变对中国的经济造成了严重的破坏。
日本军队占领的地区是中国的工业重镇，这使得中国的工业生产受到了严重的打击。
同时，日本的侵略行为也使得中国的财政状况恶化，国家资源的流失使得中国无法有效地进行战争。
三、全面抗战的爆发七七事变的爆发引起了中国人民的愤怒和抵抗。
全国范围内爆发了大规模的抗日示威和抗议活动，中国人民的民族意识被激发起来。
中国共产党和中国国民党在这个关键时刻达成了抗日统一战线的协议，共同发起全面抗战。
全面抗战的爆发标志着中国人民对日本侵略的坚决抵抗。
中国军队在全国范围内组织起来，与日本军队进行了长期的战斗。
《七七事变与全民族抗战》 教学设计
《七七事变与全民族抗战》教学设计一、教学目标1、知识与能力目标了解七七事变的经过和影响，知道中国全民族抗战由此开始。
掌握抗日民族统一战线形成的过程和意义。
理解国共两党在抗日战争中的作用和贡献。
2、过程与方法目标通过阅读历史资料、观看影像等，培养学生获取有效信息和分析问题的能力。
引导学生进行小组讨论，提高合作学习和表达能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生的爱国主义情感，增强民族责任感和使命感。
让学生认识到和平来之不易，珍惜当下的和平环境。
二、教学重难点1、教学重点七七事变的经过和影响。
抗日民族统一战线的形成。
2、教学难点理解全民族抗战的内涵和意义。
分析国共两党在抗日战争中的合作与斗争。
三、教学方法讲授法、讨论法、史料分析法、多媒体教学法四、教学过程（一）导入新课播放一段关于七七事变的视频片段，让学生直观感受当时的紧张局势和激烈冲突，然后提问：“这段视频反映了什么历史事件？它对中国产生了怎样的影响？”从而引出本节课的主题——七七事变与全民族抗战。
（二）讲授新课1、七七事变介绍七七事变的背景：日本侵华的野心和之前的侵略行径。
详细讲述七七事变的经过：1937 年 7 月 7 日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第 29 军严辞拒绝。
日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城。
第 29 军奋起抗战。
分析七七事变的影响：七七事变标志着日本全面侵华的开始，也是中国全民族抗战的开端。
2、抗日民族统一战线的形成讲述国共两党第二次合作的背景：在民族危机日益严重的形势下，国共两党摒弃前嫌，共同抗日。
介绍抗日民族统一战线形成的过程：包括共产党的努力推动、西安事变的和平解决等。
强调抗日民族统一战线形成的意义：实现了全民族的团结抗战，为抗日战争的胜利奠定了基础。
3、全民族抗战介绍全民族抗战的表现：包括军队抗战、民众抗战等方面。
讲述国共两党在抗日战争中的战役和贡献：如国民党的正面战场战役（淞沪会战、武汉会战等），共产党的敌后战场战役（平型关大捷、百团大战等）。