最新初中队列队形教案
初中队列队形教案模板设计
初中队列队形教案模板设计年级：七年级教材内容：1. 队列练习：原地踏步、向前看齐、向右看齐、向左看齐、向后转、蹲下、起立等基本队列动作。
2. 队形练习：分队、合队、并队、裂队等基本队形变化。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握队列队形的基本知识和技巧，理解队列队形在体育活动和日常生活中的重要性。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地完成基本队列动作和队形变化，提高动作的准确性、协调性和美感。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，增强集体荣誉感。
教学重点与难点：教学重点：1. 基本队列动作的准确完成。
2. 队形变化的熟练运用。
教学难点：1. 队列动作的整齐划一。
2. 队形变化的快速、准确执行。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体委整队，报告人数。
2. 师生问好，老师检查人数。
3. 宣布本次课的内容与目标。
4. 安排见习生。
5. 准备活动：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
二、基本部分（30分钟）1. 队列练习：（1）原地踏步：要求节奏一致，步子稳健。
（2）向前看齐：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作。
（3）向右看齐、向左看齐、向后转：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
（4）蹲下、起立：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
2. 队形练习：（1）分队：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
（2）合队：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
（3）并队：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
（4）裂队：要求学生按照口令迅速、准确地完成动作，保持队伍整齐。
三、巩固部分（10分钟）1. 老师示范队列队形动作，学生跟随练习。
2. 学生分组进行队列队形练习，老师巡回指导。
3. 组织学生进行队形变化比赛，增强学生的实践能力。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
队列队形教案_初中
教案名称：初中队列队形教学课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，包括立正、稍息、看齐、报数等。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和节奏感。
教学重点：1. 队列队形的动作要领。
2. 学生团队合作意识的培养。
教学难点：1. 队列队形的变换。
2. 学生在队列队形中的位置调整。
教学准备：1. 教学场地：学校操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师讲解队列队形的重要性，引导学生重视队列队形的学习。
2. 学生进行简单的热身活动，准备进入队列队形训练。
二、基本队列队形训练（20分钟）1. 立正、稍息：教师示范，学生跟随模仿，强调动作要领。
2. 看齐：学生两人一组，进行看齐练习，培养团队合作意识。
3. 报数：学生两人一组，进行报数练习，提高学生的协调性和节奏感。
三、队列队形变换训练（15分钟）1. 教师示范队列队形的变换，如：列队变横队、横队变列队等。
2. 学生分组进行队列队形变换练习，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调队列队形的重要性。
2. 学生分享学习收获，提出改进意见。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课学习的队列队形知识。
2. 学生进行简单的队列队形练习，巩固所学知识。
二、提高队列队形训练（20分钟）1. 教师引导学生进行复杂的队列队形训练，如：圆形队列、方形队列等。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
三、队列队形比赛（15分钟）1. 教师将学生分成若干小组，进行队列队形比赛。
2. 学生积极参与，争取为自己的小组争取好成绩。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调队列队形的重要性。
2. 学生分享学习收获，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对队列队形的掌握程度。
2. 学生在队列队形中的表现，如：动作规范、团队合作等。
初中体育队列队形教案
初中体育队列队形教案一、教学目标1.知识目标：掌握队列队形的基本概念和特点；2.技能目标：能够在体育课上组织队形，并指挥队员按照规定的队形进行排列；3.情感目标：培养学生遵守纪律、团结协作的意识和品质。
二、教学重难点1.教学重点：掌握队列队形的基本要求和排列方法；2.教学难点：培养学生判断和调整队列队形的能力。
三、教学准备1.教材与工具：体育教材、投影仪、操练场地；2.教学环境：宽敞的操练场地。
四、教学过程Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾上一节课学习的内容，复习队列的基本知识点。
Step 2：引入新知（10分钟）1.教师向学生介绍队列队形的概念和特点。
2.展示一些常见的队列队形图片，向学生展示队形的多样性和美感。
Step 3：示范与讲解（15分钟）1.教师选择一个队列队形进行示范，并向学生详细讲解队形的排列方法和要求。
2.老师与学生一起分析和讨论队形中可能出现的问题，并提供解决方案。
Step 4：练习与巩固（30分钟）1.为学生分组，每组由一名学生担任队长。
2.指导学生根据示范的队形，组织队员进行排列。
3.学生进行排练，队员按照队长的口令进行排列，排练过程中老师和队长进行实地指导和纠正。
4.每组进行一定次数的排练，以确保学生能够熟练掌握排列方法和调整队形的能力。
Step 5：总结（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课学习的内容，回顾队列队形的要求和排列方法。
2.引导学生讨论队列队形的重要性和作用。
Step 6：拓展（10分钟）教师可以引导学生进一步了解和学习其他队列队形的排列方法，并鼓励学生在实践中进行创新尝试。
五、教学反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了队列队形的基本概念和特点，还能够在实践中组织队员进行排列，并具备判断和调整队形的能力。
通过实地操练，学生的团队意识和纪律意识也得到了培养和提高。
2024年队列队形教学教案最新版
2024年队列队形教学教案最新版一、教学内容本节课我们将学习人教版《体育与健康》教材中第四章“队列队形”的内容。
详细内容包括：基本队形（列队、横队、纵队、圆阵等）的变换方法；步伐（齐步、正步、跑步等）的指挥与协调；以及队形变化中的口令运用。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，提高队伍的整齐度。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增强学生的体能，提高学生的运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：队形变换的灵活运用和步伐的协调。
教学重点：基本队形和步伐的掌握，以及口令的运用。
四、教具与学具准备教具：哨子、指挥棒、队列队形图解。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中体会团队协作的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本队形和步伐，结合队列队形图解，让学生直观地理解队形变换方法。
3. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，进行队形变换练习，教师指导并纠正错误。
4. 口令运用（10分钟）教授口令的发音和节奏，让学生跟随着口令进行队形变换。
5. 步伐协调练习（10分钟）分组进行步伐练习，注意步伐的整齐和协调。
各小组进行队形变换展示，评选最佳团队。
六、板书设计1. 基本队形：列队、横队、纵队、圆阵等。
2. 步伐：齐步、正步、跑步等。
3. 口令运用：发音、节奏。
七、作业设计1. 作业题目：绘制队列队形图解，并描述其变换方法。
2. 答案：根据课堂学习，正确绘制队列队形图解，描述队形变换方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课余时间参加校内外队列队形比赛，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：队形变换的灵活运用和步伐的协调。
2. 口令运用：发音、节奏。
3. 作业设计：绘制队列队形图解，并描述其变换方法。
详细补充和说明：一、队形变换的灵活运用和步伐的协调a. 队形变换的顺序和节奏：教师需引导学生掌握队形变换的顺序，遵循由简到繁的原则，逐步提高难度。
队列队形教案 队列队形教学教案(优秀10篇)
队列队形教案队列队形教学教案（优秀10篇）体育与健康《队列队形》教案篇一内容（室内课）1：引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。
2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学内容一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、课堂常规①、认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法步骤：1、制定前要对自已的体能、健康状况等素质有一定的了解2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼4、对锻炼过程进行评价5、适当修定锻炼计划与运动处方6、按修定后的内容进处锻炼。
7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果方法：1、锻炼阶段2、确定每个锻炼阶段的重点与指标3、划分确定每周练习的次数和时间4、确定每周练习的负荷的节奏5、确定每周练习的内容二、锻炼计划和运动处方的格式与内容1、条目式2、表格式四、制定锻炼计划和运动处方注意的问题1、锻炼计划和运动处方制定要全面2、从个人的实际出发，有针对性3、循序见进教学内容4、要有合理的运动负荷5、要留有余地队列队形教案篇二教学时间：一课时教学内容：1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；教学目的：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的'习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、小游戏；"抓人"2、小型徒手操。
三、列横队，体操队型1、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
2023年队列队形教案初中体育 队列队形教案(大全8篇)
2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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队形队列教案8篇
队形队列教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年队列队形教学标准教案最新版
2024年队列队形教学标准教案最新版一、教学内容本节课教学内容主要围绕2024年队列队形教学标准进行，以培养学生团队合作精神、身体协调性和节奏感。
教材选用《学校体育课程标准》中关于队列队形章节，具体内容包括：立正、稍息、向左（右）看齐、向前（后）看、齐步走、正步走、跑步走等基本队形动作要领。
二、教学目标1. 让学生掌握队列队形基本动作要领，提高动作质量；2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感；3. 培养学生身体协调性和节奏感，提高运动能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正步走动作要领，以及队形变换协调性；2. 教学重点：立正、稍息、向左（右）看齐等基本队形动作掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音响设备、教学视频；2. 学具：运动鞋、运动服、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单团队游戏，如“抓手指”，活跃课堂气氛，引导学生进入队列队形学习状态。
2. 基本队形动作学习（15分钟）（1）立正、稍息、向左（右）看齐：讲解动作要领，示范动作，组织学生练习；（2）向前（后）看、齐步走、正步走、跑步走：分组练习，教师个别指导。
3. 队形变换练习（10分钟）（1）讲解队形变换基本原则，示范变换过程；（2）组织学生进行队形变换练习，提高协调性和团队合作意识。
4. 例题讲解（5分钟）以“向左转走”为例，讲解动作要领，示范动作，组织学生练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，教师个别指导，纠正动作错误。
六、板书设计1. 2024年队列队形教学标准2. 内容：（1）基本队形动作要领；（2）队形变换原则；（3）例题：向左转走。
七、作业设计1. 作业题目：掌握队列队形基本动作，进行队形变换练习；2. 答案：课后练习，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上学习状态，针对问题进行个别指导，提高教学效果；2. 拓展延伸：组织学生参加学校队列队形比赛，提高学生竞技水平，培养团队合作精神。
初中队列队形教案模板
初中队列队形教案模板一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，包括站立、行走、跑步等姿势的正确方法。
2. 通过队列队形训练，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
二、教学内容1. 队列练习：包括立正、稍息、原地踏步、报数等。
2. 队形练习：包括横队、纵队、斜队等。
3. 队形变换：包括前进、后退、左右转向等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：队列队形的正确姿势和动作要领。
2. 教学难点：队形变换的协调性和整齐度。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
1.2 教师引导学生进行呼吸调整，做好心理准备。
2. 基本队列练习（10分钟）2.1 教师讲解并示范立正、稍息、原地踏步等基本队列动作。
2.2 学生跟随教师进行练习，教师及时纠正错误。
2.3 学生分组进行练习，提高协作能力。
3. 队形变换练习（10分钟）3.1 教师讲解并示范横队、纵队、斜队等队形变换方法。
3.2 学生跟随教师进行练习，教师及时纠正错误。
3.3 学生分组进行练习，提高协作能力。
4. 综合练习（10分钟）4.1 教师组织学生进行队形变换练习，如前进、后退、左右转向等。
4.2 学生跟随教师进行练习，教师及时纠正错误。
4.3 学生分组进行练习，提高协作能力。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结经验。
5.2 学生分享自己的学习心得，互相交流。
5.3 教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，鼓励进步学生。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握基本队列动作和队形变换方法。
2. 学生能够在集体活动中表现出良好的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 学生的身体协调能力和节奏感得到提高。
六、教学建议1. 教师在教学中要注重示范，动作要标准、清晰。
2. 教师要及时纠正学生的错误，耐心指导，确保每个学生都能掌握正确的动作要领。
3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。
队列队形教学教案
队列队形教学教案体育与健康《队列队形》教案篇一学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：1、队列队形练习2、游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习，稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏，集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学生活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
初中体育队列队形教学教案课程完整版
③手臂位置正确④眼Leabharlann 神2、稍息教学重点：
①上体保持立正姿势
②出脚方向和距离正确
③重心在两脚之间
3、蹲下：
要领：右脚后退半步，前脚掌着地，臀部坐在右脚上（膝盖不着地），两腿分开约60度，手指自然并拢放在两膝上，上体保持正直。蹲下过久，可自行换脚。
起立
起立要领：全身协力迅速起立，成立正姿势。
4、整齐：向右看—齐
先立正，然后迅速离开原位，
教学方法：
1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“快、齐、不说笑，”
2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，
3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛
教学方法：
1、示范讲解动作方法。
2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。
3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，
4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。
教学方法：
1、示范讲解动作要领。
2、练习原地摆臂：
a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。
3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。
4、集体统一练习齐步行进和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。
2~3
3次
2次
5次
6
5
4
1-2分钟
休息1分钟
结束部分
分
5
1、放松操2、小节
组织：四列横队
队形：同上
要求：调动起学生学习的积极性。
七年级体育课队列队形教案
七年级体育课队列队形教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，提高学生的团队协作能力。
2. 培养学生的集体荣誉感，增强学生的团队意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的体质。
二、教学内容：1. 原地队列：原地踏步、向左/向右转、向后转、原地跑步。
2. 行进间队列：正步走、跑步、齐步走。
3. 队形变化：列队与散开、分队与合队、错肩与并排。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的队列队形知识，能够熟练地完成各种队列和队形的变换。
2. 教学难点：原地跑步的节奏与协调性，行进间队列的整齐与统一。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行示范，引导学生跟随练习。
2. 口令法：教师发出口令，学生按照口令要求进行队列队形的变换。
3. 比赛法：分组进行比赛，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 原地队列练习：学生按照口令要求进行原地踏步、向左/向右转、向后转、原地跑步的练习。
3. 行进间队列练习：学生按照口令要求进行正步走、跑步、齐步走的练习。
4. 队形变化练习：学生按照口令要求进行列队与散开、分队与合队、错肩与并排的练习。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。
六、教学评价：1. 教师观察学生在队列队形练习中的表现，评价学生的掌握程度。
2. 通过小组比赛，评价学生的团队协作能力和队列队形的整齐度。
3. 收集学生反馈，了解学生在学习过程中的需求和困难，及时调整教学方法。
七、教学拓展：1. 邀请专业团队合作，进行队列队形的表演，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生的团队协作能力。
3. 结合其他学科，如音乐、舞蹈等，开展跨学科的队列队形训练，提升学生的综合素质。
八、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备等。
七年级队列队形教案
七年级队列队形教案一、教学目标：2. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
3. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
二、教学内容：1. 原地队列变化：分队走、合队走、裂队走、并队走。
2. 行进间队列变化：齐步走、正步走、跑步走。
3. 队形变换：一字形、圆形、方形、菱形。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握各种队列队形变化的基本方法。
2. 教学难点：培养学生动作的准确性、协调性和团队协作能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 演练法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：设置比赛，激发学生的学习兴趣和团队竞争力。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解队列队形的重要性，引导学生重视本节课的学习。
2. 基本队列队形练习：原地队列变化和行进间队列变化。
3. 队形变换练习：一字形、圆形、方形、菱形。
4. 团队协作演练：分组进行队列队形变换，培养学生的团队协作能力。
6. 课后作业：要求学生回家后，与家长一起进行队列队形练习，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握各种队列队形变化的基本方法。
七、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、标志物、队形图。
八、教学进度安排：1. 第1-2周：原地队列变化和行进间队列变化的基本练习。
2. 第3-4周：队形变换练习，如一字形、圆形、方形、菱形。
3. 第5-6周：团队协作演练，进行分队、合队、裂队、并队等练习。
4. 第7-8周：进行队列队形比赛，巩固所学知识。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 针对不同学生的身体条件，适当调整教学难度，确保每位学生都能参与到课堂中来。
3. 注重培养学生的团队精神，教育学生遵守纪律，听从指挥。
十、课后反思：1. 教师应反思课堂教学效果，观察学生对队列队形知识的掌握程度。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
最新初中体育基本队列队形教学教案
最新初中体育基本队列队形教学教案教学目标：通过本课的学习，使学生能够掌握初中体育基本队列队形的基本要领，了解队形变换的方法和要领，并能够灵活运用于实际教学和比赛中。
教学内容：1.基本队形：单列队形、双列队形、四列队形和散列队形。
2.队形变换的方法和要领。
教学重点：1.了解基本队列队形的要领和特点。
2.掌握队形变换的方法和要领。
教学难点：1.灵活运用队形变换的方法和要领。
2.组织并展示队形变换的能力。
教学准备：1.讲台和黑板。
2.手持麦克风。
3.各种颜色的小圆标。
教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生介绍本课的学习内容和目标。
2.引导学生回顾前几节课所学的队形知识。
二、讲解基本队列队形（10分钟）1.介绍单列队形、双列队形、四列队形和散列队形的特点和要领。
2.在黑板上画出各种队形的示意图，并解释队员的站位和队形的排列方式。
三、讲解队形变换的方法和要领（10分钟）1.解释队形变换的定义和意义。
2.介绍队形变换的方法和要领，包括步伐、位置和节奏的变换等。
四、示范演练（15分钟）1.将学生分为若干小组，每组选择一种队形进行演练。
2.演示队形变换的过程，让学生观察和理解。
3.提醒学生注意队形变换的节奏和协调性。
五、集体练习（15分钟）1.引导学生按照指令进行队形变换的练习。
2.观察学生的表现，及时纠正和指导。
六、巩固提高（15分钟）1.指导学生自由组合队形，并进行变换练习。
2.让学生展示自己的队形变换，鼓励他们展现创造力和想象力。
七、课堂小结（5分钟）1.总结今天所学的队形知识和队形变换的方法和要领。
2.提醒学生复习和巩固今天所学的内容。
教学反思：本课设计了导入、讲解基本队列队形、队形变换的方法和要领、示范演练、集体练习、巩固提高和课堂小结等环节，以帮助学生全面理解和掌握初中体育基本队列队形的基本要领，并能够灵活运用于实际教学和比赛中。
此外，通过小组演示和自由组合队形的练习，有助于培养学生的合作能力、创造力和表达能力。
队形队列教案7篇
队形队列教案7篇老师们在编写教案时应提前准备好教学资源，教案的精心准备能引导学生更积极地参与课堂讨论和活动，本店铺今天就为您带来了队形队列教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
队形队列教案篇1一、指导思想：以《体育与健康课程标准》为依据，坚持健康第一的指导思想，教师要以学生为主体、以学生的身心健康发展的特点为本课设计教学。
牢固树立学生健康第一、终身锻炼意识。
使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
教师要运用丰富的教学手段，引导和培养学生的学习主动性、创新性，并在学习过程体现学生间的相互合作，同时注重学生创造力培养，培养学生的体育兴趣，帮助学生掌握基本体育技能，提高学生身体素质，体会成功的喜悦。
二、教学内容：1、广播体操2、游戏三、教材分析：主教材七彩阳光广播体操是一年级体育教学的一项重点教材，也是一年级必学内容之一。
广播体操是一年级学生进入小学后体育课上首个重要任务，对于刚进入小学的那些孩子们来说，存在着很大的难度。
第三套小学生广播体操《七彩阳光》，是一套具有教强时代气息的广播操，它具有教育性、科学性、健身性、艺术性。
这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的，通过广播体操可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四、学情分析：本节课教学对象是一年级的学生，年龄大多在7岁左右，正处在生长发育的初期，身体力量性与灵敏性较差，感知事物是以直观视、听和形象思维为主，但同时他们又活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，容易调动，参与积极性高，组织纪律性好和集体荣誉感强。
一年级学生活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，对老师的依赖性强，自学能力差，容易受外界的影响，注意力不集中。
对他们来说，身体的柔韧性和协调性也较差，而且整套操在空间和方位上变化多而快，很容易手脚跟不上。
初中体育队列队形教学教案分享
初中体育队列队形教学教案分享作为一名初中体育教师，我们需要教授学生正确的运动姿势和队列队形，在学生们身上树立正确的运动观念和健康生活的意识。
对于初中学生，队列队形的教学也是必不可少的，其目的在于让学生们学习队列队形操作、提高他们的团队协作和认识队列队形的重要性。
本文将分享一份初中体育队列队形教学教案，以帮助初中体育教师能够更加有效地进行队列队形教学。
教学目标：1.了解队列队形的概念及重要性。
2.掌握基本队列队形的操作。
3.提高学生对团队协作的认识。
教学重点：1.队列队形的概念和重要性。
2.基本队列队形的操作方法。
3.团队合作的意义。
教学难点：1.难以让学生在队列队形操作中保持美观。
2.学生们容易出现个人主义和互相指责的情况。
教学方法：1.讲授法：向学生们介绍队列队形的概念、种类和重要性，让学生们明确队列队形对于团队协作和比赛胜利的意义。
2.示范法：通过对基本队列队形的演示，帮助学生们理解队列队形的基本操作方式，并且指导他们在每一次训练中正确地操作。
3.游戏法：通过一些比赛和游戏活动，激励学生们尝试新的队列队形，提高他们的学习积极性和自信心。
教具准备：1.队列队形图2.标志物3.毛巾4.运动鞋教学过程：一、热身（5分钟）在运动前进行适当的热身活动，如甩手、转腰等动作，加热身教材、提高参与度。
二、导入（5分钟）向全班简介队列队形的概念、种类和重要性，鼓励学生们积极学习。
教师也可以让学生们自己分享和给出答案，为课程的主题引入热烈气氛。
三、讲授队列队形（5分钟)讲解4种基本队列队形，分别是单行排列、双列排列、三角形排列和矩形排列。
教师还应告诉学生：运动中的队形不仅仅有基本队列，还有特殊队列，如箭头队列、T型队列、圆形队列等。
具体可以根据学生的实际情况再进行讲解。
四、示范操作（20分钟）这部分是队列队形教学中最重要的一部分，教师必须认真演示，讲解和指导学生们如何正确操作。
教师在演示时，需要注意队列队形关键点，手势、眼神的调节等细节问题。
初中乐队队列队形教案
初中乐队队列队形教案引言本教案旨在介绍初中乐队队列队形的基本原则和技巧，帮助学生们在乐队表演中展示整齐划一的队形，增强团队凝聚力和表演效果。
队列队形的重要性乐队的队列队形是表演的重要组成部分，能够给观众留下深刻的印象。
一个整齐划一的队形可以增加表演视觉效果，提升舞台形象，并与音乐演奏相互协调，展现出更好的艺术感染力。
队列队形的基本原则1. 整体协调：队伍中每个成员应相互配合，保持整体的协调感。
整体协调：队伍中每个成员应相互配合，保持整体的协调感。
2. 对称平衡：队形应力求对称平衡，保持左右两侧的成员数量、位置和动作一致。
对称平衡：队形应力求对称平衡，保持左右两侧的成员数量、位置和动作一致。
3. 清晰简洁：队形应尽量简洁明了，避免过于复杂的变化和移动。
清晰简洁：队形应尽量简洁明了，避免过于复杂的变化和移动。
4. 队列纵深：队伍中的成员应保持一定的纵深度，以增强队形的立体感。
队列纵深：队伍中的成员应保持一定的纵深度，以增强队形的立体感。
队列队形的训练方法1. 排列练：从单一线形开始，逐渐过渡到不同形状的队列排列，如直线、矩形、三角形等，让学生们熟悉不同队形的站位和移动方式。
排列练习：从单一线形开始，逐渐过渡到不同形状的队列排列，如直线、矩形、三角形等，让学生们熟悉不同队形的站位和移动方式。
2. 辅助工具：使用绳子、贴纸等辅助工具来帮助学生们形成正确的队形，以便他们更直观地理解和掌握队形的要求。
辅助工具：使用绳子、贴纸等辅助工具来帮助学生们形成正确的队形，以便他们更直观地理解和掌握队形的要求。
3. 节奏训练：结合音乐的节奏进行队形训练，让学生们在规定的节拍内完成队形的调整和移动，提高队形变化的协调性。
节奏训练：结合音乐的节奏进行队形训练，让学生们在规定的节拍内完成队形的调整和移动，提高队形变化的协调性。
4. 反复演练：在讲解和练的基础上，多次进行队形演练，让学生们熟练掌握队形的要求和动作，提高稳定性和表演效果。
初中体育队列队形教学教案
行排队形教课教课设计讲课班级：初一 1、3、6、8 班教师：教课 教课内容行排队形练习目标经过行列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生建立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松懈的集体成为有组织、有纪律令行严禁的集体，并为此后体育教课的正常展开做好铺垫。
次序时间教课内容组织教法与要求练习 练习次数时间1、依据班级人数、性别、身高状况，站成四列横队。
开一、组织班级讲堂队形队形：x x x x x x x x 始 5′二、宣告本次课的内容与目 x x x x x x x x 部标x x x x x x x x分x x x x x x x x☆一、行列练习 组织：五列横队 1、立正 队形：同上 教课重点： 教课方法：①身体正直 1、教师介绍动作重点，后口②重心上提 令指挥学生练习2~3③手臂地点正确 2、教师针对发现问题如：扣 ④眼有神 肩含胸、身体左右倾斜、撅臀 2、稍息 等状况进行解说示范。
教课重点：3、提出要求，分组练习，教①上体保持立正姿势 师或小组长逐一纠正， 巡回指 1-2②出脚方向和距离正确 导。
分钟③重心在两脚之间教课方法：同立正 3 次基教课方法：3、齐整：向右看—齐 1、按要领频频练习转头教课重点： 2、教师逐一纠正，指出问题。
①转头快速一致教师第一到基准学生的正前 35②碎步伐整看齐快 方，纠正其方向和立正姿势， ③前后对正，左右一线 而后回到原位下达口令。
④间隔跳高切合要求3、按组分开练习，组长纠正， 教师检查。
4、集体连续做看齐动作，看 2 次本齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再 练习看齐， 教师再纠正学生的 方向和身体姿势。
教课方法：1、练习短促洪亮地报数。
2、频频练习转头报数，4、报数3、经过“报数游戏”练习，教课重点：（如“ 1、 2、3”改为“ 3、 2、 5 次部①报数正确快速 1 报数；用不同样动物名称报②声音短促洪亮数；报数时不准报有 5 的倍数数字。
队形教案初中
队形教案初中年级：初中一年级学科：体育课时：2课时教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，提高学生的团队协作能力。
2. 培养学生良好的纪律意识和集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。
教学内容：1. 队列队形的基本动作2. 队列队形的变换3. 队列队形在比赛中的应用教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师讲解队列队形的重要性，引导学生重视队列队形的学习。
2. 学生进行简单的热身活动，准备进入队列队形的学习。
二、队列队形的基本动作（15分钟）1. 教师示范并讲解队列队形的基本动作，如原地踏步、向前看齐、向右看齐等。
2. 学生跟随教师进行练习，教师及时纠正学生的动作错误。
三、队列队形的变换（20分钟）1. 教师示范并讲解队列队形的变换，如列变行、行变列等。
2. 学生跟随教师进行练习，教师及时纠正学生的动作错误。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调队列队形的重要性。
2. 学生分享学习队列队形的感受和收获。
第二课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 学生进行简单的热身活动，准备进入队列队形的学习。
二、队列队形在比赛中的应用（15分钟）1. 教师示范并讲解队列队形在比赛中的应用，如入场、退场等。
2. 学生跟随教师进行练习，教师及时纠正学生的动作错误。
三、队列队形的变换练习（20分钟）1. 教师组织学生进行队列队形的变换练习，如列变行、行变列等。
2. 学生积极参与练习，教师及时纠正学生的动作错误。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调队列队形在比赛中的应用。
2. 学生分享学习队列队形的感受和收获。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握队列队形的基本动作和变换。
2. 学生能够在比赛中正确运用队列队形。
3. 学生具有良好的团队协作能力和纪律意识。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在队列队形的变换中动作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
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教学方法：
①身体正直
1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生
②重心上提
练习
2~3
③手臂位置正确
2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身
④眼有神
体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。
2、稍息
3、提出要求，分组练习，教师或小组长
教学重点：
逐个纠正，巡回指导。
①上体保持立正姿势
教学方法：同立正
1- 2
②出脚方向和距离正确 教学方法：
__________________________________________________
教 学 本节课内容比较枯燥，通过一些游戏可以调剂一下。队列队形对整个体育课程还是 小 非常重要 结
班学生体温晨检登记表
号
姓名
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 36 37 38 39
分钟
③重心在两脚之间
1、按要领反复练习转头
3次
基
2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先
3、整齐：向右看—齐 到基准学生的正前方，纠正其方向和立正
教学重点：
姿势，然后回到原位下达口令。
①转头迅速一致
3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。
②碎步调整看齐快
4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基
③前后对正，左右一线 准学生向前一步或半面向左，向右转，学
__________________________________________________
初中队列队形教案
教学 内容
队 列 队 重点：根据学校要求排好课间操队形 形练习
难点：队形行进间的整齐度
教 通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正 学 目 确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学
①快—全体集合学生跑 忆，“三快、一齐、不说笑，”
步要快，基准学生和排头 2、教师原地不断变换方向练习集合（横、
站位要快，看齐要快， 纵队集合）随时指出问题改进，
②静—集合时不说笑，不 3、教师在跑动中变换集合位置和方向， 4 方
打闹，
还可分男女比赛
位
③齐---左右看齐，前后对
休息
正看齐，队形整齐。 教学方法：
体温晨检登记
序 姓名
号
一二三四五六日
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 76 77 78 79
体温晨检登记
一 二 三四五六日
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__________________________________________________
习，及时纠正动作，
④两腿挺，并腿齐
4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。 5
教学方法：
1、示范讲解动作要领。
8、齐步---走
2、练习原地摆臂：
教学重点：
a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。
①精神面貌---精神饱满 3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步 4
②第一步---大而有力，是 ---走！”听到口令后，原地踏步，两臂按
3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”
改为“3、2、1 报数；用不相同动物名称报
5、解散
数；报数时不许报有 5 的倍数数字。
动作要点：听到口令后，
迅速离开原位，
稍息时，先立正，然后迅速离开原位，
教学方法：
6、集合
1、讲解集合的方法，要求和集合的手势 5 次
部 教学重点：
变化。可利用口诀讲解动作，便于Байду номын сангаас生记
标 的正常开展做好铺垫。
顺 教学内容
序
组织教法与要求
练习 练习 次数 时间
1、根据班级人数、性别、身高情况，站
成五列横队。
一、组织班级课堂队形 队形（三男两女）：
开
始 二、宣布本次课的内容与
部 目标
分
xxx xx xxx xx xxx xx
xxx xx
☆
一、队列练习
组织：五列横队
1、立正
队形：同上
教学重点：
向前迈出去的
要领自然摆动。
③臂的动作---自然摆臂 4、分组练习齐步走和立定。教师、小组
④上体----正直
长分别检查纠正动作。
⑤步速均匀中速行进
5、集体统一练习齐步行进和立定。
结
组织：成五列横队
束
教 师 指 队形：同上
部
5
导 学 生 要求：调动起学生学习的积极性。
分
小结、答
疑；布置
下课作
业。
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1分
1、示范讲解动作方法。
钟
2、进行分解教学，听到“分解动作向左 6
分 7、向左（右）转
（右）转---”的口令后，按照向左（右）
教学重点：
转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”
①转体时上体正直，重心 的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿
稳。
势。
②轴心脚明确
3、集体完整练习，在统一口令下集体练
③方向正
④间隔跳高符合要求
生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和
4、报数
身体姿势。
教学重点：
教学方法：
2次
本 ①报数准确迅速
1、练习短促宏亮地报数。
②声音短促宏亮
2、反复练习转头报数，
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40
80
人: 任签字： 时间： 年 月 日至
年月日
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