2015教师招聘《教育学》课程判断题练习一及满分答案

合集下载

小学教师招聘教育学试题含答案)

蒇1 •渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（莆A .自然形态的教育膃B •自我教育螂C •家庭教育腿D •社会教育膅答案：A节2. 人类社会最早诞生的教育学是以（）作为自己的研究对象的。

衿A •初等教育蚇B .普通中小学教育袄C •中等教育莂D •一般教育现象答案：B芀3. “学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。

荿A .《学记》羇B .《大学》莂C .《论语》蚁D .《师说》答案：C螇4. “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

蚆A .《学记》蒂B .《论语》肂C .《尚书》葿D .《孟子》答案：A蒅5. 反映古希腊着名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）薂 A .《教育论》蒃 B .《雄辩术原理》羆 C .《理想国》蒈 D .《巨人传》答案：C蚂6 .教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。

蕿 A .资本主义社会初期蚈 B .封建社会末期芆 C .奴隶社会初期螂 D .原始社会末期答案：A羀7 .首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育着作是（）。

莀 A .杜威的《民主主义与教育》肅B .赫尔巴特的《普通教育学》袂 C .夸美纽斯的《大教学论》莁D .昆体良的《雄辩术原理》答案：C袈&教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

袄 A .裴斯泰洛奇羁B .赫尔巴特螂 C .夸美纽斯薀D .柏拉图答案：B袇9 .教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派一一的代表人物分别是（）。

羁 A .凯洛夫和赫尔巴特B .杜威和赫尔巴特肇 C .赫尔巴特和杜威蚆 D .夸美纽斯和杜威答案：C肁10. “教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。

莀 A .实践教育学派螀 B .实证教育学派莅 C .传统教育学派蒅 D .实用主义教育学派答案：D螁11•周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（）。

教师招聘《教育学》章节判断题：教育目的

教师招聘《教育学》章节判断题：教育目的第五章教育目的1.个人本位的教育目的论的人性假设是人性本善。

( )答案：√2.个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特色，它的全盛时期是18、19世纪。

( )答案：√3.从我国教育目的的以上表述可以看出，我们始终坚持德、智、体等方面全面发展的分向，始终强调教育与生产劳动相结合的方针。

( )答案：√4.英国教育哲学家皮特思曾经认为，教育理论上许多有关教育目的的论争其实不是目的之争，而是“程序原理”之争。

( ) 答案：√5.历史上出现的不同的教育目的论证明教育目的的具有强烈的主观性，教育目的的确定首先要反映一定的价值取向和教育理想，因此，教育目的的制定主要考虑这种主观性。

( )答案：X6.在社会生产发展允许的条件下，教育知识实现人的全面发展的途径之一，但却不是最重要的途径之一。

( )答案：X7.社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特征和要求。

( )答案：X8.教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。

( )答案：X9.教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。

( )答案：√10.按照马克思的观点，只有当生产力的发展达到消灭一切分工的基础，个人和整个人类的真正的全面发展才会彻底实现。

( ) 答案：√11.教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。

( )答案：√[page]12.教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。

( )答案：√13.持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。

( )答案：X14.马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。

( )答案：X15.全面发展是排斥个性发展，因为全面发展是社会的每一个人的自由发展。

( )答案：X16.由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。

2015天津教师招聘考试：《教育学》教育与教育学判断题练习二

2015天津教师招聘考试《教育学》教育与教育学判断题练习二文章来源>>>天津教师考试网| 在线备考| 在线咨询判断题2015天津教师招聘更多信息1.《爱弥儿》主要体现了绅士教育。

( )答案：×2.在西方，最早的教育工作者被称为智者派。

( )答案：√3.儒家学派主张“兼爱”。

( )答案：×4.古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。

( )答案：×5.《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。

( )答案：×6.制度化教育的核心标志是学校的出现。

( )答案：√7.我国于1903年废除科举考试制度。

( )答案：×8.学校教育始于奴隶社会末期。

( )答案：×9.“以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。

( )答案：×10.夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。

( )答案：×11.“杀婴制”属于古代斯巴达的制度。

( )答案：√12.德国是最早颁布义务教育法的国家。

( )答案：√13.古代印度，《楞严经》作为主要的教育内容的著作。

( )答案：×14.我国于1988年颁布了《义务教育法》。

( )答案：×15.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。

( )答案：×16.在西方，《大教学论》被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作。

( ) 答案：×17.英国著名学者洛克提出著名的“白板说”。

( )答案：√18.《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。

( )答案：×19.墨家学派主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。

( )答案：×20.苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法闻名。

( )答案：√21.“时教必有正业，退息必有居学”出自于《孟子》。

( )答案：×22.卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。

教师招聘——教育基础模拟试卷1+答案解析

教师招聘——教育基础模拟试卷1+答案解析试题部分一、判断题（请判断下列各题的正误，正确的选A，错误的选B，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上。

本题10小题，每小题1分，共10分）1.“教者，因人才之不齐，而教之多术”讲述的是贯彻因材施教的重要性。

（）A.对B.错2.制度化教育指的是正规教育，他不包括全日制职业技术训练中许多专业课。

（）A.对B.错3.能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

（）A.对B.错4.考试时明明知道考试答案，但又回忆不起来的现象是舌尖现象。

（）A.对B.错5.人不可以“一心二用”，同时完成两种活动是不可能的。

（）A.对B.错6.专家型教师需从业15年以上，且具有教学专长。

（）A.对B.错7.平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习属于自下而上的迁移。

（）A.对B.错8.学生能够相信并接纳他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了认同阶段。

（）A.对B.错9.教师的渊博知识是树立教师威信的主要因素之一。

（）A.对B.错10.道尔顿制是以自学辅导为特色的教学组织形式。

（）A.对B.错二、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上。

本题65小题，每小题1分，共65分）11.首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展这一教育思想的教育家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.裴斯泰洛齐12.从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选项中不属于其特征的是（）A.阶级性B.等级性C.刻板性D.贫乏性13.教育科学体系中的基础学科是（）A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学14.《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的（）A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性15.提倡和实施“爱的教育”的典范是（）A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.卢梭D.裴斯泰洛齐16.环境文化和设施文化属于（）A.学校精神文化B.学校物质文化C.学校组织和制度D.学生亚文化17.“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也”体现的影响人发展的因素是（）A.自我意识B.社会环境C.遗传素质D.主观努力18.各级各类学校要完成各自的目标，培养社会的合格人才，需要制定各自的（）A.教学目标B.课程目标C.培养目标D.教育目的19.美育的途径十分广泛，方法灵活多样，美育可以在学校教育、教学活动中进行，也可以在大自然和社会生活中进行，美育的基本途径是（）A.艺术学科的教学B.其他学科的教学C.各种艺术活动D.生活中的艺术教育20.培训学生好的学习习惯属于（）范畴。

海南教师招聘考试：“教育学”课程判断题练习(含解析)

海南教师招聘考试：“教育学”课程判断题练习一1、在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。

( )答案：×2、课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法更具有时代性。

( )答案：×3、教科书和教材既有联系又有区别，教科书是教材的一种形式。

( )答案：√4、在教育实践中，潜在课程的具体形式并不存在。

( )答案：×5、在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。

( )答案：√6、综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

( )答案：√7、在目标游离评价模式中，教师的主观因素不会影响评价效果。

( )答案：×8、质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。

( )答案：×9、多主体参与评价可以使教师多面地了解学生。

( )答案：√10、课程改革是教育系统内部的事，外部人员参与与否并不会影响改革效果。

( )答案：×11、课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。

( )答案：×12、发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争，结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。

( )答案：×13、课程近代化的标志之一是建立在近代自然科学基础之上、相对独立设置的各门课程的出现和成熟。

( )答案：√14、“三育”是体、美、劳。

( )答案：×15、课程结构就是：教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)、教材。

( )答案：×16、当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。

( )答案：×17、就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。

但是，如果我们从课程发展需要的角度来看，课程是经验的观点则更为合理一些，更接近课程本质的定义。

2015年安徽省教师招聘考试教育学试题及答案

2011年安徽省教师招聘考试教育学试题及答案一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）1、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。

2、教育的本质是（）。

3、我国封建社会的教育内容是（）、（）。

4、我国现阶段的教育方针是（）。

5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（）首先执行了这个制度。

6、1903年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。

7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。

8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

9、教育过程的基本矛盾是（）。

10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。

12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。

13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。

14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。

15、德育过程的基本矛盾是（）。

二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》西欧最早出现的教育专著是（）：⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》18、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的：⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观20、我国最早的学校教育机构是（）：⑴痒⑵序⑶校⑷学21、讲授法的基本方式包括（）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告22、政治、经济制度决定着（）：⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模23、普通中小学教育的性质是（）：⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育24、中小学的“双基”教学是指（）：⑴基础知识，基本技能⑵基本理论，基本技能⑶基础知识，基本理论⑷基础理论，基本原理25、德育在青少年学生的发展中具有（）：⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用26、班主任在班集体的发展中起（）：⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用27、良好班集体形成的重要标志是（）：⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）：⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值三、简答题（共32分）29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6分）30、简述教育对发展生产力的作用？（6分）31、简述教师劳动的特点？（8分）32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？（6分）33、什么是教学？教学的任务是什么？（6分）论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分）34、学习教育学有何意义？（11分）35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？（14分）36、在教学中如何贯彻启发性原则？（11分）要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；②论述要理论联系实际；③每题字数不得少于200字。

【精品】2015教师招聘《教育学》课程判断题练习二及满分答案

最新精品推荐_____________________________________________________
2015教师招聘《教育学》课程判断题练习二
1、课程计划是课程的具体表现形式之一，是课程的总体设计或总体规划。( )
答案：√
2、综观当今世界各国的教育改革，核心内容是课程改革。( ) 答案：√
_____________________________________________________最精品推荐
3、从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。( )
答案：√
4、课程改革是教育改革的核心，因此课程研究比教学研究更为重要。( )
答案：×
5、把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家泰勒。( ) 答案：×
6、“课程”是指课业及其进程。( )
答案：√
7、课实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。( )

2015年广西教师招聘考试真题解析--教育学与教学法(完整版)1

2015年广西教师招聘考试真题解析--教育学与教学法（完整版）一、单选题1.教育心理起源说否认了教育的（）A 社会性 B目的性C文化性 D 政治性解析：正确选项A，生物起源和心理起源这两种学说从不同角度揭示了教育的起源，共同缺陷是都否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈。

2.我国封建社会教育的主要内容是（）A三科四学 B四书五经 C六艺 D七艺解析：正确选项B，识记内容：《四书》（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）、《五经》（《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

3.西方最早论述教育的著作是（）A夸美纽斯的《大教学论》 B昆体良的《论演说家当朋友》C亚里士多德的《政治学》 D柏拉图的《理想国》答案解析：B ，古罗马昆体良：《论演说家的教育》，西方最早专门论述教育问题的著作。

4.我国学校最早出现在( )A西周 B春秋 C商超 D夏朝答案解析:正确选项 D, 根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态。

《孟子》里说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。

夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也”。

这里，孟子不仅记载了我国古代学校教育起源的情况，而且记载了当时教育的内容和宗旨。

5.教育既有培养创新精神的能力又有扼杀创新精神的能力,此观点反映教育具有（）A显性功能和隐形功能 B正功能和负功能C社会功能和个体功能 D政治功能和经济功能答案解析：正确选项B，教育功能的类型： 1、从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。

2、从作用的方向看，教育功能分为正向功能和负向功能。

3、从作用的呈现形式看，教育功能分为显性功能和隐性功能。

6、学校文化的核心部分是（）A学校的精神文化 B学校的物质文化C学校的正规文化 D学校的非正规文化答案解析：A，校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容。

2015广西教师招聘《教育学》教育与教育学判断题练习一

2015广西教师招聘《教育学》教育与教育学判断题练习一1.马克思主义认为，动物没有教育，因此马克思主义教育学来源于生物起源说。

( )答案：×2.教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。

( )答案：√3.中国古代对教育的字义偏重于教育方法，而西方则偏重于教育的目的和内容。

( )答案：×4.非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。

( )答案：×5.库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。

( )答案：×6.建构主义学习理论的知识观是非制度化教育的重要体现。

( )答案：√7.二次世界大战以后，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

( )答案：√8.我国古代，最早的学校教育形式称为“序”。

( )答案：×9.教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。

( )答案：√10.墨家认为，对于知识的获得，主要有“亲知”、“见知”和“说知”三种途径。

( )答案：×11.苏格拉底把人分成三个等级：哲学家、军人和劳动者。

( )答案：×12.柏拉图的教育思想集中体现在代表作《理想国》中。

( )答案：√13.人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个人特征的人。

( )14.夸美纽斯被看作是传统教育学的代表。

( )答案：×15.社会的发展，文化的交流，使得教育学越来越呈现出多元化的格局。

( )答案：√16.终身教育就是指职业教育和成人教育。

( )答案：×17.两次世界大战以后，民主化、工业现代化、国家主义成为世界三股最强大的潮流。

( )答案：√18.苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。

( )答案：√19.人文主义教育家伊拉斯谟被人们称赞为“第一个新式学校的教师”。

( )答案：×20.教育学作为一门规范的学科，首先是在英国得到建构的。

教师招聘教育学题库(分章节附答案)

教师招聘教育学题库(分章节附答案)第一章教育与教育学1.单选：（）被看成是“文雅教育”的源地。

A．印度B．埃及C．雅典D．斯巴达2.单选：古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。

A．神学B．算术C．文法D．辩证学3.单选：（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行转换的一个语言标志。

A．教授B．教育C．教育学D．教学4.单选：当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求（）。

①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A．②③④⑤⑥⑦B．①③④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦5.单选：社会主义教育事业的（）主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。

A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性6．单选：现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。

A．公共性B．生产性C．科学性D．终身性7.单选：自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。

A．原始教育B．近代教育C．现代教育D．古代教育8．单选：教育学萌芽的标志是（）的提出。

A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象9．单选：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。

A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性10．单选：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

A．认知目标、情感目标、动作目标B．认知目标、情感目标、审美目标C．认知目标、技能目标、动作目标D．认知目标、情感目标、技能目标11.单选：对美国教育心理学家布鲁纳《教育过程》一书评价不正确的一项是（）。

A．特别重视学生能力的培养B．提倡发现学习C．他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D．他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的12．多选：美国圣母大学前校长赫斯柏指出，完整的教育应同时包括（）。

广东教师考编教育学判断题练习含解析(一)

教育学（判断题）1.“十年树木，百年树人”体现了教育社会属性中的永恒性。

（）2.只要人类社会存在，学校教育就存在。

（）3.学校教育是指增进人们的知识和技能、影响人们思想观念的活动。

（）4.教育的个体功能和社会功能是背道而驰的，强调个体功能会削弱社会功能。

（）5.相对于生物起源说、心理起源说，马克思主义的劳动起源说更能反映教育起源的本质。

（）6.教育的超越功能是指通过教育的自我更新和变革，促进和引领人类社会的发展。

（）7.一个顽皮的孩子偶然把手指伸到火苗上，被灼伤，并由此获得火的有关知识。

这一过程可以称为“教育”。

（）8.教育的概念有广义和狭义之分，而“教育学”上所讲的教育主要指狭义的教育。

（）9.学校教育不仅明显区别于其他社会活动，并能够依据社会的要求和儿童的身心发展规律科学地、切实有效地培育人才，并明显区别于家庭教育和社会生活教育。

（）10.教育的直接和首要目标是有意识地影响人的身心发展。

（）11.课堂教学、书刊阅读、影视欣赏都属于狭义的教育。

（）12.从广义上讲，教师、家长以及社会上所有的人都可能是教育者。

（）13.受教育者既是教育的对象，又是学习和发展的客体，也是构成教育活动的基本要素。

（）14.只有当社会的发展处于负向时，教育才会发挥负向功能。

（）15.老猫能教小猫逮老鼠，老鸭子能教小鸭子游泳。

因此，动物界也存在教育。

（）16.广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育。

（）17.更狭义的教育是指“德育”。

（）18.教育既作用于人，又作用于社会，但归根到底是首先并且直接作用于人。

所以，教育的基本功能在于影响人的发展。

（）19.教育的发展必然能够推动社会的发展。

（）20.“活到老，学到老＂是现代教育未来性特点的要求。

（）21.一般认为，学校产生于封建社会，学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生。

（）22.在古代，受教育的目的主要不是获得实用的知识，而是社会地位的象征，教育的象征性功能占主导地位。

2015年江西教师招聘教育学综合基础知识真题及答案

1、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入_____后均出现了学校。

（B）A.原始社会B.奴隶制社会C.封建社会D.资本主义社会早期2、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中地位的主张，被称为_____。

（C）A.白板说B.从做中学C.儿童中心主义D.实质教育源3、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。

（B）A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化4、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

这是一种_____的观点。

（A）A.内发论B.外铄论C.多因素论D.综合论5、影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是_____。

（C）A.遗传因素B.环境C.个体主观能动性D.教育6、在教育过程中，切勿“揠苗助长”、“凌节而施”，这是人的身心发展的_____的要求。

（B）A.阶段性B.顺序性C.隐私权D.受尊重权7、学生的姓名权、名誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有____。

（D）A.名誉权B.安全保障权C.隐私权D.受尊重权8、1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是_____。

（A）A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳9、选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是_____。

（B）A.信度B.效度C.难度D.区分度10、依法治教的前提和基础是_____。

（C）A.教育规范B.教育制度C.教育立法D.教育监督11、艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是_____。

（A）A.先快后慢B.前后一样C.先慢后快D.没有规律12、著名的耶克斯-多德森定律告诉我们：多余难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果_____。

（D）A.最差B.不明显C.中等D.最好13、认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是_____学习理论的观点。

广西省教师公开招聘考试教育学与教育法基础知识(中小学)真题2015年

广西省教师公开招聘考试教育学与教育法基础知识(中小学)真题2015年一、单项选择题(总题数：60，分数：30.00)1.教育的心理起源说否认了教育的______。

（分数：0.50）A.社会性√B.目的性C.文化性D.政治性解析：教育心理起源说认为教育源于儿童对成人的无意识的模仿，其缺陷在于否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈。

2.我国封建社会教育的主要内容是______。

（分数：0.50）A.三科四学B.四书五经√C.六艺D.七艺解析：我国封建社会教育的主要内容是“四书五经”，其中“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

3.西方最早专门论述教育的著作是______。

（分数：0.50）A.夸美纽斯的《大教学论》B.昆体良的《论演说家的教育》√C.亚里士多德的《政治学》D.柏拉图的《理想国》解析：昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，他的《论演说家的教育》(也称《雄辩术原理》)是西方第一本教育专著。

4.我国学校最早出现在______。

（分数：0.50）A.西周B.春秋C.商朝D.夏朝√解析：我国在夏朝已有学校教育的形态。

《孟子》里载有夏、商、周“设庠序学校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。

夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦电”。

5.教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有______。

（分数：0.50）A.显性功能与隐性功能B.正功能与负功能√C.社会功能与个体功能D.政治功能与经济功能解析：教育的正功能是指其对社会的进步和发展、人的成长与发展起着积极的促进作用；教育的负功能是指其对社会的进步和发展、人的成长发展起着消极的阻碍功能。

题干中的观点反映的正是教育的正功能和负功能。

6.学校文化的核心部分是______。

（分数：0.50）A.学校的精神文化√B.学校的物质文化C.学校的正规文化D.学校的非正规文化解析：学校的精神文化是学校文化的核心部分。

教师招聘教育学试题及答案

教师招聘教育学试题及答案一、选择题1.教育学的基本任务是：A.培养人才B.教授专业知识C.开展研究D.提供教学资源答案：A2.教育心理学的研究对象主要包括：A.教学过程B.学习者C.学习资源D.教育环境答案：B3.教育学的发展阶段不包括：A.自然教育阶段B.社会教育阶段C.科学教育阶段D.实践教育阶段答案：D4.教育目标是指：A.教育的内容B.培养目标C.教育方法D.教育效果答案：B5.素质教育的核心理念是：A.全面发展B.知识传授C.应试教育D.分科教学答案：A二、问答题1.请简要说明教育学的定义及其研究内容。

教育学是研究教育活动的规律、方法和效果的学科，是培养人才和推动社会进步的基础学科之一。

其研究内容包括教育目标、教育内容、教育方法、教育过程、教育评价等方面。

2.教育心理学对教育实践的作用是什么？教育心理学可以帮助教师更好地理解学生的心理特点，把握学生的学习规律，从而合理设计教学过程和教学方法，提高教学效果。

同时，教育心理学还可以通过研究教育心理问题，指导教师的职业发展和教育管理。

3.请简述素质教育的核心理念及其实施方法。

素质教育的核心理念是全面发展，即注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅局限于知识的传授。

其实施方法主要包括综合素质评价、课程改革、教育方式改革等方面的措施。

其中，综合素质评价通过多元化的评价手段评估学生的综合素质；课程改革注重课程的设计和教学方法的改进，使学生在学习过程中得到更全面的发展；教育方式改革则强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂和社会实践活动。

三、论述题请根据自己的理解，就“教育学的价值及其对当代教育的意义”进行论述。

教育学作为一门研究教育现象和教育活动的学科，具有重要的社会价值和实践意义。

首先，教育学通过对教育活动规律的研究，可以提供科学的理论支持，指导教育实践的开展。

其次，教育学关注人的全面发展，注重培养学生的综合素质和能力，对于培养德智体美劳全面发展的优秀人才具有重要意义。

招教考试《教育学概论》备考判断题考试试题及答案

1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了"儿童中心，经验中学和活动中心"。

（√ ）2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。

（× ）3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。

（√ ）4、《大学》提出道德教育的三纲领是"明明德"、"亲民"、"止于至善"。

（√ ）5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。

（√6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。

（× ）7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。

（× ）8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。

（√ ）9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。

（√ ）10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。

（√ ）11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。

（√ ）12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。

（√ ）13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论"社会"。

（× ）14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论"个人"。

（× ）15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。

（√ ）16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。

（× ）17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。

（× ）18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。

（× ）19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。

教师招聘教育学必会判断题一(含答案)

教师招聘教育学必会判断题一（含答案）
1.“多学近乎智,无知即无能”说明知识的掌握与能力的发展是同步的｡（）
2.课外辅导是上课的延续和必要补充｡（）
3.教学是对学生进行德育工作最基本､最经常有效的途径｡（）
4.传统的课堂教学很容易实现个别辅导｡（）
5.现代教育学的代表人物杜威提出“教育无目的论”,主张教育在它自身之外没有目的,它就是它自己的目的｡（）
6.“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这句话无视学生自身的能动性,夸大了教师在发展中的作用,是“教育万能论”的体现｡（）
7.讲授法突出了教师教学中的主导性地位,但压制了学生的主动性和积极性,违背了以生为本的现代教学理念,因此应该摒弃｡（）
8.新课程倡导立足过程,促进发展的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念､评价方法与手段以及评价实施过程的转变｡（）
9.我国新课改所倡导的研究性学习,既是一种学习方式,也是一种课程形态｡（）
10.新课程的核心理念是使学生更快乐地学习｡（）
11.德育过程就是学生品德的形成过程｡（）
12.师生关系表现在教育内容上是授受关系｡（）
13.一堂好课的标准是要写好教案｡（）
14.教学评价就是对学生学业成绩的评价｡（）
15.对学生严格要求和尊重信任,是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件｡（）
1.【答案】×
2.【答案】×
3.【答案】√
4.【答案】×
5.【答案】√
6.【答案】√
7.【答案】×
8.【答案】√9.【答案】√10.【答案】×11.【答案】×12.【答案】√13.【答案】×14.【答案】×15.【答案】√。

2015山东教师招聘《教育学》教育目的判断题练习四

1、教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。

( )答案：×2、教育目的是针对特定的教育对象提出的，而培养目标是针对所有受教育者提出的。

( )答案：×3、在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会的关系。

( )答案：√4、传统教育不可能体现我国现阶段的教育目的。

( )答案：×5、由于受教育者的身心发展具有规律性，所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异。

( ) 答案：√6、《决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生”。

( )答案：√7、创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。

( )答案：√8、创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。

( )答案：√9、素质教育就是多开一些音、体、美之类的课程。

( )答案：×10、素质教育是一个宏观的指导方针，是一种特殊的教育模式。

( )答案：×11、文明习惯的教育属于道德素质教育。

( )答案：√12、教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。

( )答案：√13、素质教育包含了从精英主义教育向全民教育的教育思想的转变。

( )答案：√14、全面发展的人，是人格健全的人，拥有大众个性的人。

( )答案：×15、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人个人价值作出规定。

( )答案：×16、狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。

( )答案：√17、人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

( )答案：√18、当代我国教育的主导思想是应试教育。

( )答案：×19、教育目的的方向性是调控的根本体现。

( )答案：×20、教育目的并不是对一切教育工作都具有指导意义。

( )答案：√21、人的片面发展是旧的劳动分工和阶级对立的产物。

教师招聘《教育学》题库及答案

第一章教育与教育学一、单项选择题1.《爱弥儿》是18 世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作，该书核心思想与观点是让儿童接受（）。

A.顺其自然的教育B.泛智教育C.绅士教育D.教育心理化2.“以僧为师”、“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。

A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及3.教育学作为一门独立形态的学科形成于（）。

A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期4.孔子说“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”，这表明孔子（）。

A.启发诱导，反对注入式教学B.有教无类，打破贵族垄断文化的局面C.因材施教，主张依对象进行教学D.为国举贤，宣传“仁”的核心思想5.否定教育在培养目标，办学形式，管理模式，教学内容，评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现出（）特点A.教育终身化B.教育全民化C.教育民生化D.教育多元化6.（）标志着教育学成为一门独立学科。

A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《论演说家培养》7.我国古代学校的萌芽是（）。

A.庠序之学B.国学C.私学D.泮宫8.孟子用“一暴十寒”的道理来说明学习要（）。

A 专心有恒B 盈科而进C 教亦多术D 深造自得9.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（）。

A.教育的心理学起源论C.教育的实践起源论B.教育的社会学源论D.教育的生物起源论10.下列选项中作品和作者搭配正确的是（）。

A.卢梭《教育漫话》B.洛克《爱弥尔》C.夸美纽斯《大教学论》11.杜威提出，教学过程的实质在于（）。

A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构D.孔子《学记》B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D.教师的教与学生的学的矛盾运动12.提出结构教学理论的教育家是（）。

2015中小学招聘考试教育学选择题及答案(11页)

2015 年教师招聘教育学选择题B 、人类与动物共有的活动 D 、人类与其他高等动物独有的活动教育阶段。

C 、近代D 、现代 3．班级授课制是目前世界上普遍采用的（ D ）。

A 、教学过程B 、教学手段C 、教学方法D 、教学组织形式4. “教育不应再限于学校的围墙之内”是（ A ）的教育理想。

A 、非制度化B 、前制度化C 、制度化D 、义务教育5. （ C ）被看成是“文雅教育”的源地。

A 、印度B 、埃及C 、雅典D 、斯巴达6．教育学就是研究（ C ），揭示教育规律的科学。

A 、教育事实和教育现象B 、教育事实和教育问题C 、教育现象和教育问题D 、教育方针和教育事实7．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（ D ）A 、孟子B 、荀子C 、墨子D 、孔子 A 、柏拉图 B 、苏格拉底 C 、亚里士多德 D 、德谟克里特 A 、《论语》 B 、《大学》 C 、《学记》 D 、《中庸》10．反映亚里士多德教育思想的著作是（ B ） A 、《理想 B 、《政治学》C 、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》 11. 被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（ D ）。

A 、夸美纽斯的《大教学论》 BC 卢梭的《爱弥儿》 D12．杜威和他的《民本主义与教育》是A 、人文主义教育学 BC 、实用主义教育学 D13．主张“有教无类”的中国古代教育家是（A ）。

A 、孔子B 、孟子C 、荀子D 、韩非子14．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（ A ）A 、认知目标、情感目标、动作目标B 、认知目标、情感目标、审美目标C 、认知目标、技能目标、动作目标D 、认知目标、情感目标、技能目标15．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（ C ）。

A 、夸美纽斯B 、卢梭C 、洛克D 、裴斯泰洛齐16．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（ D ）。

教师招聘考试《教育学》各章节试题及答案

教育学试题库绪论一、单选题1．标志教育学成为一门学科是的出版。

A．培根的《论科学的价值与发展》 B ．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫话》D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是首先提出的。

A．裴斯泰洛齐 B ．卢梭 C ．杜威 D ．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是A．培根 B ．格斯纳C．洛克D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是A．卢梭的《爱弥儿》 B ．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特《普通教育学》D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是A．《大学》 B ．《论语》C．《学记》D．《礼记》二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”）1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。

（×）2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。

（√）3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”（√）三、材料分析题“所谓现代教育学就是现代社会的教育学”。

要点：现代教育学这一说法有两种不同的理解，一是时间概念即是现代时期的教育学，所注重的是教育与现代社会的政治、经济、文化等之间的关系。

二是价值概念，将教育学理解为“现代教育”之学，也就是指教育学本身所体现出来的现代性，如理论基础的多元化，理论系统化和多元化，元教育理论的产生等等。

四、论述题1．教育学经历了哪些不同的发展阶段，不同阶段的特点是什么？要点：前教育学阶段，特点：没有形成理论体系；对教育的论述散见在其他著作当中。

独立教育学形成阶段，特点：教育学成为一个独立的领域；成立了教育学的研究机构；教育学家和教育学论著的大量出现；形成了独特的教育学话语体系。

教育学的多样化发展阶段：不同教育学派的涌现；教育学研究范式的丰富。

2．你认为现代教育学的研究对象是什么？要点：任何一门学科都应该有自己的研究对象，现代教育学的研究对象是现代教育问题（可展开论述，只要言之有利，鼓励观点创新）。