21古诗两首:望天门山、饮湖上初晴后雨-ppt课件2

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2014人教版语文三上古诗两首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》ppt课件2

2014人教版语文三上古诗两首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》ppt课件2

断 开
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
至此回: 至:到; 此:这儿,这里; 回:旋转。 指(江水)流到这里打回旋。
• 天门中断楚江开, • 碧水东流至此回。
• 天门山被长江水从中间断开,碧绿的江水 流到此,回旋澎湃。
• 天门\中断\楚江开, 碧水\东流\至此回。
这么壮美的景色, 诗人是在什么地 方看到的呢?
望天门山
李白
duàn chǔ
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出,
gū fān
孤帆一片日边来。
天门山
楚江
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
红色的字是 什么意思呢?
• 中断:从中间断开。 • 至此回:①回(回旋)由于两山
夹峙,汹涌的长江流经两山间的狭 窄通道时,激起回旋,形成波涛汹 涌的奇观。 • ②“回”为江水随着山势顺势而去。
那么现在假设你坐在船上穿过 天门山,沿着楚江顺流而下, 你看到沿江的风景,你会
用自己的话来描述一下 (碧)水: (青)山: (白)帆: (红)日:


望洞庭
【唐】 刘禹锡
• 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 • 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
• •Βιβλιοθήκη 泊船瓜洲【宋】王安石
• 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 • 春风又到江南岸,明月何时照我还?
不仅……而且……
• 我们的祖国不仅风景优美, 而且物产丰富。
• 李白:(701-762),唐代诗人,字太白, 号青莲居士。绵州昌隆人,李白诗歌散失 不少,至今尚存900多首,内容丰富多彩, 被后人誉为——诗仙。
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李白是一位非常伟大的浪漫主义 诗人,他的一生大部分时间都是在漫 游中度过的。25岁的时候就怀着济世 安民的雄心壮志离开了家乡前去洞庭 湖游览,接着又兴致勃勃地乘船顺江 东下,在经过安徽省当涂县的东、西 梁山时。被眼前雄奇秀美的景色吸引 住了,于是写下了一首流传千古的诗 ----《望天门山》。

统编版语文 古诗三首《饮湖上初晴后雨》课件(共15张PPT)

统编版语文 古诗三首《饮湖上初晴后雨》课件(共15张PPT)

淡妆浓抹总相宜
mǒ 淡妆浓抹、涂抹
抹 mā 抹布
mò 拐弯抹角
饮湖上初晴后雨 [宋] 苏轼
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
赞美西湖景色的 美不胜收,表达 作者对自然风光 的喜爱。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
钱塘湖春行
[唐]白居易
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
练笔:仔细观察这幅西湖美景,把 你观察到的景色写下来。
感谢大家的聆听
朗读题目,我通过“望”知道刘 禹点锡)在。看/欣赏(干什么)洞庭湖(地
感谢大家的聆听 从第一句知道洞庭湖 水色和 月交光相辉映,湖面风平浪静, 就像 未磨的。铜镜
liàn yàn
水光潋滟晴方好
水面波光闪动
山色空蒙雨亦奇
朦朦胧胧、迷 茫缥缈的样子
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。
艳阳高照,西湖碧波荡漾、波光粼粼, 此时游玩西湖正正好。 下雨了,西湖的景色也别有一番境遇, 云雾迷蒙,远处的山笼罩在烟雨之中, 时隐时现,非常奇妙。
欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
天气:起初阳光明丽,
地点:西湖Leabharlann 后来下起了雨。饮湖上初晴后雨
饮湖上初晴后雨
事件:饮酒
作者介绍
苏轼,字子瞻,号东坡居士, 世人称其为“苏东坡”,眉州眉 山人,北宋著名文学家、书画家。 他是“唐宋八大家” 之一,豪 放派词人代表。他与父亲苏洵、 弟弟苏辙合称“三苏”。

21古诗两首:《望天门山、饮湖上初晴后雨》 曦的公开课课件

21古诗两首:《望天门山、饮湖上初晴后雨》 曦的公开课课件

想一想:体会断、开、 回动词的意境! 1、断、开这两个动词 描绘出江水的声势浩大。 2、回字写出了江水 回旋湍流而激荡,气势 不可阻挡。
小资料袋:
3、4句的诗意:两岸 的青山相互对峙,一 只小船从太阳升起的 地方悠悠驶来。
诗中描写的景物:
青山、碧水、孤帆、 日。
通过对天门山壮丽景 • 诗歌的思想感情: 色的描写,表达了作 者对大自然的热爱和 对祖国美好河山的歌 颂。
李 白 的 画 像
1.天门山:在安徽省和县与涂县 西南的长江两岸,在江北的叫西 梁山,在江南的叫东凉山两山隔 江相对,形同门户,所以叫天门 山。 2.楚江:即长江。古代长江中游 地带属楚国,所以叫楚江。
查一查:
1、望---2、开---3、至---4、此---5、回---6、孤---7、帆----
背景简介
李白是一位非常伟大的浪漫主义 诗人,他的一生大部分时间都是在漫 游中度过的。25岁的时候就怀着济世 安民的雄心壮志离开了家乡前去洞庭 湖游览,接着又兴致勃勃地乘船顺江 东下,在经过安徽省当涂县的东、西 梁山时。被眼前雄奇秀美的景色吸引 住了,于是写下了一首流传千古的诗 ----《望天门山》。
3.这首诗的作者是唐朝浪漫主义诗 人李白,你能背出李白的其他诗吗?
望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。 早发白帝城 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。

新人教课标版小学三年级语文上册 21 古诗两首(望天门山、饮湖上初晴后雨)课件

新人教课标版小学三年级语文上册  21  古诗两首(望天门山、饮湖上初晴后雨)课件

代越国有名的美女。
苏轼与西湖“苏堤”
苏轼在杭州做官期间,带领老百姓治理西湖。消息很快 传开了,逃离家乡的百姓,听说此事后,都纷纷回乡参与治 理西湖,进展也很快。可遇到了困难:西湖四周的沙石淤泥 可放到岸边或近处,可湖心的淤泥沙石,又放到哪里呢?苏 东坡倍感焦急。他突然灵机一动,想:如果在西湖东西两岸 的中部,利用淤泥沙石,垒筑成一道长长的湖堤,不就解决 了问题了吗?同时,也解决了东西两岸百姓来往不便的问题。 湖堤上亦可栽种花草树木等。这样,所有的问题不是就迎刃 而解了吗?他立即把自己的想法与大家商量,大家都非常赞 同。通过百姓们的努力奋战,西湖的治理工作圆满结束,西 湖湖堤也顺利筑成。可湖堤取个什么名字好呢?百姓们为了 永久纪念他,便将西湖湖堤取名为“苏堤”。从此,人们便 一直称这湖堤为“苏堤”。
望天门山 唐· 李白 天门中断楚江开, 中断 碧水东流至此回。 至此回 两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。


1.回旋。
2.回转,改变方向。
3.返回。
望天门山 唐· 李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。
天门山 李白 迥出江上山,
liàn yàn
kōnɡ ménɡ
潋 滟 淡 妆
xiānɡ yí


dàn zhuānɡ nónɡ mǒ
浓 抹


饮湖上初晴后雨
宋 苏轼 水光潋滟①晴方好, 山色空蒙②雨亦奇③ 。 欲把西湖比西子④ ,
淡妆浓抹总相宜。
①潋滟:波光闪动的样子。 ②空蒙:云雾迷茫的样子。 ③奇:奇妙。 ④西子:即西施,春秋时
同学们,江山如画,历代诗人为之
陶醉,并留下许多经典之作,像这样的

17.古诗三首《饮湖上初晴后雨》课件(共20张PPT).ppt

17.古诗三首《饮湖上初晴后雨》课件(共20张PPT).ppt

要求:自读诗歌,理解题目的 含义。
作者在西湖上畅饮时, 起初阳光明媚,后来就下 起了雨。
诗的题目是《饮湖上初地点——湖上舟中 事件——饮酒聊天
课文讲解
要求:理解诗句大意。
在灿烂的阳光照耀下,西湖微 波粼粼,波光艳丽,看起来很美; 雨天时,在雨幕的笼罩下,西湖 周围的群山迷迷茫茫,若隐若现, 也显得非常奇妙。若把西湖比作 美女西施,淡妆浓抹都是那么得 适宜。
朦朦胧胧 山色空蒙
课文讲解
要求:朗读诗歌后两句。 思考:诗人由西湖想到了谁? 诗人为什么想到了她?
西子,即西施,是春秋时期越国的美女。
西湖与西施都十分美丽,把西湖比喻成西施。
课文讲解
要求:朗读诗歌后两句。 思考:诗人是怎样赞美西施的?西施化浓妆美不美?化淡妆 呢?不化妆呢?作者写西施的用意是什么?
谢谢观看
古诗三首
《饮湖上初晴后雨》
引入新课
俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”杭 州西湖的美丽景色,历来为许多文人墨客所 喜爱,今天我们就一起走进杭州西湖,去欣 赏诗人苏轼笔下西湖的美丽景色。
引入新课
苏轼(1037-1101), 字子瞻,号东坡居士,世 称苏东坡,眉州眉山人, 北宋文学家、书法家、画 家。 今天要学的就是他描写西 湖的经典名篇《饮湖上初 晴后雨》
思考:哪句写的是初晴?哪句写的是后雨?
初晴——水光潋滟晴方好,晴天的西湖波光粼粼。 后雨——山色空蒙雨亦奇,雨天的西湖朦朦胧胧。
课文讲解
思考:“水光潋滟晴方好”中,哪个词用得很美?让 你想到了哪些词语?
“潋滟”一词用的美。 想到了波光粼粼,湖水荡漾,浮光跃金……
课文讲解
思考:正当诗人和友人陶醉在这明媚鲜艳的西湖山水 之中时,突然下起了蒙蒙细雨,你想用什么词语来表 达你的感受?作者描绘这景象用的词语是?

古诗三首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》PPT课件

古诗三首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》PPT课件

统领全诗
望天门山
读了诗题,我知道了这首诗描写了 诗人远望天门山的情景。
17 古诗三首
从前两句你感受到长江的什么气势?
17 古诗三首
一起解诗意
指东西两山之间 被水隔开。
开掘,开通。 诗意:浩荡的长
天门中断楚江开,
江把天门山从中劈 开,一分为二。
即长江。长江中下
游地带在古代属于楚地,
所以叫楚江。
17 古诗三首
17 古诗三首
17 古诗三首
品析诗句
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
想一想:“两岸青山”怎样 相对“出”?
这句诗是站在行驶的小船上 来描写两岸的青山,生动地写出 了青山迎面而来的动态美。
17 古诗三首
全班齐读,感受天门山美景的壮丽
两岸/青山/相对出, 孤帆/一片/日边来。
小组交流:你觉得李白看到 这幅美景可能会做些什么?
17 古诗三首
老师范读,学生齐读,边读边感受洞庭湖的美。
遥望洞庭/山水翠, 白银盘里/一青螺。
朗读指导
这两句话语气要舒缓, 读出洞庭湖的宁静。
17 古诗三首
看到这么美的洞庭景色,诗人会想些什么呢?
真想把这枚 青螺握在手 中呀!
17 古诗三首
默写指导(课后第一题)
古诗书写的格式 第一行居中写古诗题目; 第二行居中写朝代和诗人的名字; 第三行开始每行写一句古诗,标点符号占 一格,每行的左右两边空格要大体一致。
17 古诗三首
互动课堂
自由读,边读边想象:你仿佛看到一幅什么画面?
望洞庭
[唐]刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。
我仿佛看到一幅洞庭湖 湖光秋月相互映衬的画面。
遥望洞庭山水翠,

17.古诗三首《饮湖上初晴后雨》课件(共15张PPT).ppt

17.古诗三首《饮湖上初晴后雨》课件(共15张PPT).ppt
饮湖上初晴后雨
苏轼
图片导入
观察图片,你们知道这里 是哪里吗?有人去过吗?
解释题目

想要

西湖


最初,开始


后来

在西湖上饮酒时最 初天气晴朗后来下 雨了
走近作者
苏轼(1037年—1101年),字子瞻,又字和 仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、 苏仙、坡仙。 眉州眉山(今 四川省 眉山市 ) 人, 北宋 文学家,书法家、画家,历史治水 名人。 与父 苏洵 、弟 苏辙 三人并称“ 三 苏 ”。苏轼生性放达,为人率真,深得道家 风范。好交友 、好美食 ,创造许多饮食精品 , 好品茗 ,亦雅好游山林
2 你可以分别用诗中的一个词语概括景色特点吗?
潋滟、空蒙蒙层
品读前两句
1 “潋滟”是什么意思 ?“空蒙”是什么意思?
结合图片和注释用自己的话说说这两句诗的意思




3 齐读前两句
品读后两句
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
看到美丽的西湖 ,诗人又联想到什么? 西子
诗人为什么会由西湖想到西施?从哪句诗看出来的
西湖晴天时水面波光粼粼,雨天水雾迷茫,山色朦胧。诗 人觉得这美境就和西施淡妆浓抹一样欲是什么意思?相宜是什么意思 ?小组先交流一下,并说说你是用什么 方法理解的?
想要 合适,适宜
借助注释和图片,还可以查字典、联系上下文。
你能用自己的话说说这两句诗的意思吗? 想要把西湖比作西施,无论是淡妆还是浓妆,总是那么合适
苏轼 〔宋代〕
水光/潋滟/晴/方好,
山色/空蒙/雨/亦奇。
欲把/西湖/比/西子,
淡妆/浓抹/总/相宜。
品读诗文,体会感情

三年级语文上册古诗三首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》PPT课件

三年级语文上册古诗三首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》PPT课件
道这门是山哪。里吗?
很多年前,诗人李白也去到了天 门山,并写下了《望天门山》这首 诗。我们一起去看一看。
识诗人
李白(701-762年),字太 白,号青莲居士,是唐代伟大的 浪漫主义诗人,被后人誉为“诗 仙”,与杜甫并称为“李杜”。 代表作品有《望庐山瀑布》《行 路难》《蜀道难》《将进酒》 《早发白帝城》等多首。
17 古诗三首
我会读
亦是 反之亦然
适宜 便宜
淡妆浓抹、抹粉 拐弯抹角 抹布
磨刀 磨炼
家庭 天庭
未来 未必
磨坊 算盘 石磨
托盘
我会写
中断 判断
楚国 苦楚
至今 至于
孤单 孤儿
孤帆 帆
饮料 饮水
初中 初心
镜子 明镜
遥远 算盘 遥
第一课时 这就是位于安徽和县与当涂县西 南长江两岸的两座山。因两山隔江 我相们对的,祖形国同幅门员户辽,阔所,以山又河被壮叫丽做。天大家知
山河的 热爱之情
识诗人
苏轼(1037-1101),字子瞻, 世称苏东坡。北宋文学家、书法 家、画家。有《东坡七集》《东 坡易传》《东坡乐府》等传世。 《饮湖上初晴后雨》是由两首诗 歌构成的一组诗,这里选的是其 中一首。
解诗题
饮湖上初晴后雨
饮:饮酒 湖上:西湖 初晴后雨:先晴天后下雨 在西湖的船上饮酒,天气先晴后雨
主题概括
《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖 的优美景色,表达了诗人对洞庭风光的
喜爱 和 赞美 之情。
课堂演练
一、补充诗句。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
课堂演练
二、把相关的诗句写下来。
1.在春天的西湖边漫步,你会不由自主地赞叹: _欲__把__西__湖__比__西__子__,__淡__妆__浓__抹__总__相__宜__。_____

17.古诗三首《饮湖上初晴后雨》 课件(共35张PPT).ppt

17.古诗三首《饮湖上初晴后雨》 课件(共35张PPT).ppt

板块二
学习字词
我会认
liàn yàn
潋滟



亦 抹宜
多音字
mǒ 【 抹药 】
抹 mò 【 抹石灰 】
mā 【 抹布 】
那名工人用抹【 mā】布擦了擦手,然后往伤口上抹【 】 了一mǒ点儿药,又接着往墙上抹【 】起石m灰ò 来。
我会写
板块三
朗读诗歌
朗读要求
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
·思考:诗人描写了西湖的哪些景物?
潋滟:波光闪动的样子
空蒙:烟雨迷茫的样子
一句诗,一幅画,你喜欢晴天的西湖还是雨天的西湖? 想象一下,你从这句诗中看到怎样的画面?
·晴天,灿烂的阳光撒在湖面上, 我仿佛看到了
·突然,天上下起了毛毛细雨, 我仿佛看到了
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜。板块一知人论世知诗人
苏轼字子瞻,号东坡居士 。北
宋中期的文坛领袖和文学巨匠, 唐宋八大家之一。其诗题材广阔 且清新豪健,善用夸张、比喻, 独具风格。
诗歌背景
《饮湖上初晴后雨》这首诗是诗人苏轼在公元 1073年在杭州任通判(副市长)时写的。有一天, 诗人和朋友在西湖饮酒游赏。起初阳光明媚,后来 下起雨来。于是诗兴大发,写下来这首诗。
板块六
品诗情
品诗情
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
同桌学习:
诗人对西湖的喜爱之情,你是从哪些 词语中体会到的?圈一圈,再交流。
苏轼与西湖
苏东坡曾任杭州太守,并整治西湖。在苏东坡整治西湖以 前,西湖正在不断缩小,到处是葑草。治理西湖挖出的野 草和泥土,就变成了苏堤。堤上共建了六座拱桥,九座亭 阁。湖心小岛的“三潭印月”也是苏东坡开发的。

17.古诗三首 《饮湖上初晴后雨》课件(共28张PPT).ppt

17.古诗三首 《饮湖上初晴后雨》课件(共28张PPT).ppt

景物 水光 山色
特点 潋滟 空蒙
关键字 好 奇
山色/空蒙/雨亦奇。
也 奇妙、奇特
景物 水光 山色
特点 潋滟 空蒙
关键字 好 奇
诗意
晴天时,西湖水碧波荡漾, 波光粼粼。 雨天时,西湖雨雾迷蒙, 群山若隐若现。
我看,水光潋滟是景;
我看,
也是景;
我看,晴是景;
我看,
也是景;
我看,晴方好;
我看,

我看,水光潋滟晴方好;
景物 水光 山色
特点 潋滟
关键字 好
水光/潋滟/晴方好,
景物 水光 山色
特点 潋滟

方好:恰到好处
关键字 好
诗意
晴天时,西湖水碧波荡漾,
波光粼粼。
水光/潋滟/晴方好, 山色/空蒙/雨亦奇。
景物 水光 山色
特点 潋滟 空蒙
关键字 好
山色/空蒙/雨亦奇。
迷茫缥缈的样子
水光/潋滟/晴方好, 山色/空蒙/雨亦奇。


上【

宋 】
晴苏 后轼

月宫里的明镜,不幸失落人间。 ——艾青
若把西湖比明月,湖心亭似广寒宫。 ——周起渭
湖上春来似图画,乱峰围绕水平铺。 ——白居易
0 1 读节奏
目录 02
DIRECTORY
03
知诗人 解诗题
0 4 明诗意
0 5 悟诗情
第一章
读节奏
饮湖上/初晴后雨 【宋】苏轼
水光/潋滟/晴方好, 山色/空蒙/雨亦奇。 欲把/西湖/比西子, 淡妆/浓抹/总相宜。
第二章
知诗人
苏轼
苏轼(1037年—1101年), 字子瞻,又字和仲,号东坡居 士,世称苏东坡、坡仙。 眉州 眉山(今属四川省眉山市)人, 祖籍河北栾城,北宋文学家, 书法家、画家,历史治水名人。 “唐宋八大家”之一。父为苏 洵,弟为苏辙,父子三人并称 “三苏”。

《古诗两首:望天门山、饮湖上初晴后雨》ppt课件2

《古诗两首:望天门山、饮湖上初晴后雨》ppt课件2

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望天门山
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
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学习要求
自学感悟:默读古诗,借助书本注 释和工具书理解诗意,(也可以选 择诗中的一句理解),用笔写下自 己的收获和疑问。 合作交流:小组的同学一起交流 交流 ,互相质疑,解疑。(提示: 想想每句诗里的哪个字用的好, 好在哪里?)
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
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天门:即天门山。安徽省当涂县的东梁山(古代又称 博望 山)与和县的西梁山的和称。两山对峙,象一 座天设的门户,形势非常险要,“天门”由此得名。
楚江:即长江。古代长江中游地带属楚国,所以叫“楚江”。
中断:从中间断裂开来。 开:撞开。 问题:天门的“中断”和楚江的“开”有什么联系? 分析:浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去,天门两山本 来是一个整体,阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲 击,才撞开了“天门”,使它中断而成为两座山(东梁 山和西梁山)。这句衬托出楚江水的汹涌。 点此播放教学视频
两岸青山相对出,孤帆一片日边来:天门山在两岸相对立的雄姿扑进眼帘, ()孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。
问题:诗题“望”的立脚点是哪里,即诗人是在哪里远望的?
分析:诗人并不是站在岸上的某一个地方望天门山,他“望”的 立脚点是从“日边来”的“一片孤帆”,即是说诗人是坐在孤帆上
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望天门山
唐代 李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
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望天门山
唐代 李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。

古诗两首-望天门山-饮湖上初晴后雨共22页PPT

古诗两首-望天门山-饮湖上初晴后雨共22页PPT
45、自己的饭量自己知道。——苏联
古诗两首-望天门山-饮湖上初晴后雨
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

《古诗两首:望天门山、饮湖上初晴后雨》ppt课件2

《古诗两首:望天门山、饮湖上初晴后雨》ppt课件2
帆:船上挂在桅杆上的布篷,常被用来代指 船。 孤:单独、一个。 孤帆:指一只小船
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
找找看诗中写了哪些景物?
碧水
青山
白帆
红日
从这些景物中,你能看出李白大概是在 什么时候“望”天门山的呀?
“红日”说明了是在早上或者是傍晚。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来:
天门山在两岸相对立的雄伟状态扑进眼帘, 孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘 荡而来。 诗人是在哪个地方“望”这些景物的?
天门中断楚江开
天门山
楚江
天门山: 在安徽省和县与涂县西南的
长 江两岸,在江北的叫西梁山,在江 南的叫东凉山,两山隔江相对,形同门 户,所以叫天门山。 楚江:即长江。古代长江中游地带属楚 国,所以叫楚江。
天门中断楚江开,
碧水东流至此回。
天门山被长江水从中间断开, 碧绿的江水流到此,回旋澎湃。
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
诗人是坐在船上上的。
望天门山
李白
天门/中断/楚江/开, 碧水/东流/至此/回。 两岸/青山/相对/出, 孤帆/一片/日边/来。
诗歌的思想感情:
通过对天门山壮丽景色的描写,表达 了作者对大自然的热爱和对祖国美好 河山的歌颂。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。
苏轼
水光/潋滟/晴/方好, 山色/空蒙/雨/亦奇。 欲把/西湖/比/西子, 浓妆/淡抹/总/相宜。
六月二十七望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
晴天西湖欲:想要。 西子:西施。春秋时代越国有名的美女。 淡妆:淡雅朴素的装饰。 浓抹:浓艳华丽的打扮。抹,涂脂抹粉。 相宜:合适。

三年级上册古诗三首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》PPT课件

三年级上册古诗三首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》PPT课件

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
远远望去,洞庭湖如同白银盘,盛放着像青螺一样的君山。
君山
比作
青螺
洞庭湖
比 作 白银盘
诗人以奇特的想象,准 确的比喻,描绘了一幅宁静 优美的洞庭月夜图,表达了 作者对洞庭湖的赞美之情。
语文三年级 上册
17 古诗三首
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
水光潋滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。
淡妆:淡雅朴素的装饰。 浓抹:浓艳华丽的打扮。
如果要把西湖比作美女西施,淡妆浓抹 都是那么合适,美丽多娇。
Байду номын сангаас
西湖
比作
美女西施
西施,春秋时期越国的美 女,一般称其为西施,后人尊称 其为“西子”。传说她有“沉鱼 之美”。她是古代四大美女之首。
这首诗是诗人第一次到杭州时所 作的,当他第一次见到这人间天堂的 奇景的时候,诗人内心激动、兴奋, “晴方好”“雨亦奇”是诗人对西湖 美景的赞誉。同时诗人把西湖比西子, 比喻奇妙而贴切,写出了西湖的神韵 美,抒发了诗人对西湖美景的赞美。
作者介绍
刘禹锡,字梦得,洛阳(今属河 南)人。唐代文学家、哲学家。有 “诗豪”之称。
两岸青山相对出:两岸高耸的青山隔着长江相对而立, 孤帆一片日边来:一叶小舟正从日边驶来。
天门中断楚江开
碧水东流至此回
孤帆一片日边来
一首诗就是一幅画,那画中都画了些什么呢?
课后第一题
天门 楚江 碧水 青山 孤帆 红日
本诗通过对天门山壮丽景 色的描写,展现了天门山的雄 伟气势,表达了作者对大自然 的热爱和对祖国美好河山的歌 颂,以及乐观豪迈的情怀。
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