感恩励志主题班会教案
2023年感恩励志班会教案(精选15篇)
2023年感恩励志班会教案（精选15篇）2023年感恩励志班会教案（精选15篇）1活动目标：1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。
2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人.活动准备：1.两位学生在老师帮助下准备主持稿2.多媒体课件：（1）诗歌《游子吟》（2）地震中的图片（3）背影音乐“再见警察”（3）“感恩的心”手语操等活动方法：情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等活动过程：一．导入：主持人甲：敬爱的老师主持人乙：亲爱的同学主持人合：大家下午好！现在我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会现在开始！老师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。
主持人甲：当我呱呱落地，主持人乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！主持人乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！主持合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。
主持合：你们就是我启蒙的严师。
爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们—师生齐：爸爸、妈妈我爱您！二．激发学生爱父母的热情：1.老师：咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢?学生：举手背诵《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？2、老师小结：3.学生：主持人尹睿：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，主持人乙：母亲永远牵着我们的手；主持人甲：父母的爱是寒冬里的一把火，主持人乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,主持人合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！主持人甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。
4.教师讲述：(5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。
感恩励志教育班会教案通用感恩励志教育班会教案通用范文(三篇)
感恩励志教育班会教案通用感恩励志教育班会教案通用范文(三篇)推举感恩励志教育班会教案通用一我今日讲话的题目是——《感恩父母》。
新年伊始，当我们的心仿佛还驻足在春节浓浓的喜庆气氛之中时，短短的寒假就在悄然间完毕了，我们步入了新的学期。
在这个寒假中我收获了许多，也感受了许多。
其中，德育处布置的一项作业，《在成长中感受，在感受中成长》——了解并介绍父母的职业生活的作文，令我印象深刻。
父母，是我们最熟识不过的人了。
然而，作为孩子的我们又有谁真正想了过要去了解过我们父母呢?他们的生活是否如意?他们的工作是否艰辛?当父母为我们打点生活的一切时，他们的苦恼却被往往被我们无视甚至是漠视。
确实，说到我的爸爸，在我的脑海中总是出现出爸爸劳碌的身影。
而爸爸的职业是什么?这个问题，让我一时也答不上来。
借由这次的德育作业，我有幸和我的爸爸争论起了他的职业，我最终明白，爸爸是一名工程师。
说到爸爸的工作内容时，爸爸总是诙谐的说道：“就是建房子。
”其实不然，在爸爸所说的“建房子”中有着不小的学问。
作为一名岩土工程师，爸爸正是利用所学的专业学问，讨论岩土的构成物质，结合构成物质在工程中的特性，计算出工地上建筑物所需的格架，并且参加建筑的设计与详细施工。
在我的眼中，爸爸是劳碌的，爸爸作为一名工程师，总是在各个工地间奔波，处理各种各样的问题。
从爸爸辛勤的工作中，让我体会到了爱的味道。
从我们的诞生开头，就已经倾注了太多太多父母无私而宏大的爱。
或许，不能给我们多么奢华的生活，但是，爸爸通过他勤劳的双手，支撑起了我们的小天地，给我们无微不至的关心，给我们亲切的鼓舞。
教给我们做人的道理，给予我们毅力与士气。
通过这次深入的沟通，让我从中感受到了父母工作的艰辛，更加懂得要为父母着想，也更加珍惜他们对我的付出。
十三年的光阴嫣然指间，成长的脚印勾画出爱的心曲。
我是幸福的。
在爱的怀抱中成长。
在漂亮富有青春的生命里，由于有暖和有亲情的陪伴，一切的一切都显得那么的爽朗，留不下丝毫的灰暗。
感恩励志班会教案(精选15篇)
感恩励志班会教案（精选15篇）感恩励志班会教案（精选15篇）1班会主题：我感恩，我成长指导思想：自古以来，人类感恩的美德一直在延续。
然而现在的学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，对周边事物的存在感到理所当然，所以不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。
为了把感恩的传统美德一直延续下去；也为了使学生用感恩的心去看待身边的事物，重新构筑健全的人格，本次班会以学生为主体，学生素质教育为出发点，通过多种形式有效开展主题班会，使学生感受感恩的重要性，培养一颗感恩的心。
教学目的：此次班会课的目标在于使学生懂得惜福感恩。
而我们所认为的这种感恩不仅仅是流于表面上的感恩，而是让学生学会真正发自内心的感恩，用自己的真心去感恩父母，最后，我们希望学生能将这种内心的感恩转化为实际行动上的感恩，做一些自己力所能及的事，积极地对待生活，享受生活。
教学重点：通过多样的活动形式进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的付出，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。
教学形式：学生交流互动、视频图片欣赏、齐唱歌曲教学准备:1、收集相关的照片与__2、下载视频《父亲的背》、歌曲《真的爱你》、《Loveparadise》3、制作多媒体课件教学方法：情景导入法、活动教学法、启发式教学法、讲授法等教学课时：一节课（40分钟）教学过程：第一环节：感念亲恩A：同学们，我想问大家一个问题：你们幸福吗？有谁可以回答老师的问题？（学生回答环节）B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
A:如果你的答案是否定的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与发展。
B：无论现在的我们幸福与否，但我依然相信，今天能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的，因为在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用羡慕的目光窥视着书本与知识。
感恩教育励志教育主题班会的教案范文(精选6篇)
感恩教育励志教育主题班会的教案范文〔精选6篇〕感恩教育励志教育主题班会的教案1一、活动目的：1、理解老师的职业特点，知师工作的辛苦，尝试用自己的方式向老师表达喜欢的情感。
2、知道9月10日是老师节，理解节日的相关知识。
二、活动准备：1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、幻灯片三、活动过程：1、谈话导入活动。
——师幼问好。
——〔出示信封〕猜一猜老信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。
——〔出示贺卡〕让幼儿看一看贺卡上的内容，集体朗读。
——老师节相关知识提问。
老师节是谁的节日？老师节是几月几号？你知道哪些赞美老师的诗句？2、我心中的老师。
——你们喜欢老师吗？老师们每天都做些什么事情呢？——〔观看老师的日常工作〕集体回忆老师每天繁重的工作。
3、老师，我想对你说。
——明天就是老师节，你想对自己的老师说些什么心里话呢?——邀请局部幼儿到台上说。
活动延伸：请幼儿回各自班级，制作送给老师的卡片。
感恩教育励志教育主题班会的教案2一、活动背景：现如今，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。
为了这个意识，我们付出再付出。
但是，如今的小学生大多都是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。
他们总抱怨父母的唠叨、费事，怨恨父母不理解自己。
但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想，谅解生活的繁忙与劳累。
诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子可以为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。
因为，只有感恩的人才能更好地认识生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向将来，同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。
二、活动目的：1、让学生理解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母、孝敬父母、谅解关心父母、感恩父母，与父母和谐相处，从如今开场，以实际行动来回报父母。
三、活动准备：1、准备活动过程中所需要的音乐和其他材料。
感恩励志教育主题班会教案【优秀7篇】
感恩励志教育主题班会教案【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感恩励志教育主题班会教案
感恩励志教育主题班会教案一、引言感恩和励志是培养学生积极向上心态、促进全面发展的重要素质。
为了引导学生树立正确的价值观和人生观，本次班会将围绕感恩和励志主题展开，通过多种方式激发学生的情感共鸣和行动力，达到教育引导的目的。
二、班会目标1.帮助学生深入理解感恩和励志的内涵，树立正确的人生观和价值观。
2.激发学生内在的动力和信心，培养积极向上的心态。
3.提高学生的情感认知和表达能力，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 感恩教育•情感教育：通过情景演示、小组讨论等形式，引导学生认识到家人、老师、朋友等身边人的付出和帮助，并表达感激之情。
•互动游戏：设计感恩互动游戏，让学生在游戏中体验到被关爱和支持的感觉，激发感恩之心。
2. 励志教育•励志故事分享：选取一些励志故事或成功人士的经历，进行分享和解读，激发学生的奋斗意志。
•小组讨论：将学生分成小组，就自己的梦想和目标展开讨论，互相分享并给予鼓励和建议。
四、教学方法•情景模拟：利用角色扮演或故事情景模拟的方式，让学生身临其境地感受到感恩和励志的重要性。
•案例分析：结合实际案例，引导学生分析其中的感恩和励志因素，培养其思维能力和判断力。
•团队合作：安排小组活动，让学生通过团队合作实践感恩和励志的理念，培养其团队合作意识和能力。
五、教学流程1.开场（5分钟）：介绍本次班会主题和目标。
2.感恩教育环节（20分钟）：–情感教育活动3.励志教育环节（20分钟）：–励志故事分享4.总结与展望（10分钟）：回顾本次班会内容，引导学生展望未来并明确自己的努力方向。
六、教学评估1.学生反馈：收集学生对本次班会的感受和体会，以及对感恩和励志教育的理解。
2.教师观察：观察学生在活动中的表现和参与程度，及时调整教学方法和节奏。
七、拓展延伸1.配合校园文化建设，开展感恩和励志主题的系列活动，如征文比赛、主题演讲等。
2.利用信息化手段，将班会内容进行拓展延伸，推动感恩和励志教育的深入开展。
感恩励志班会教案范文（精选5篇）
感恩励志班会教案感恩励志班会教案范文（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的感恩励志班会教案范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
感恩励志班会教案1一、班会目的通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
二、班会过程【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。
(如果学生不清楚则由教师解答)(教师)现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。
它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。
1620年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。
他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开始播种。
整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。
后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。
于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布盯碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。
2023年感恩励志主题班会教案(通用6篇)
2023年感恩励志主题班会教案（通用6篇）感恩励志主题班会教案1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素养。
[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：敬爱的老师，敬爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在起先。
女：首先，请全班同学齐唱我们打算好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简洁单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，宏大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，培育着人类，繁衍不息；这种爱，持续着血脉，生生不已；敬爱的挚友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们恒久贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈暖和的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包袱着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最绚丽的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天暖和的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，恒久在我们的背后，我们恒久是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们恒久是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，源源不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。
田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，华蜜的母亲就这样始终生活在儿子细心设置的“骗局”里。
一个儿子在年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。
感恩励志教育主题班会教案
最新感恩励志教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是做人的基本品质。
2. 培养学生关爱他人、珍惜亲情友情的意识。
3. 激发学生的责任感和使命感，努力成为有理想、有担当的社会主义接班人。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 亲情的珍贵与回报3. 友情的作用与珍惜4. 感恩的行动与实践5. 励志故事分享三、教学过程1. 导入：通过播放感恩歌曲，引导学生进入感恩的主题。
2. 讲解：教师详细讲解感恩的定义与意义，通过举例说明亲情的珍贵与回报，友情的作用与珍惜。
3. 分享：邀请学生分享自己身边的感恩故事，感受感恩的力量。
4. 讨论：分组讨论如何将感恩行动融入日常生活，培养学生的责任感和使命感。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调感恩的重要性，并鼓励学生励志成长。
四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的定义与意义，分享励志故事。
2. 案例分析法：分析身边的感恩实例，引导学生深入理解感恩。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生的思考与交流能力。
4. 行动导向法：鼓励学生将感恩行动融入日常生活，提升实践能力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的发言与互动，评估学生的参与程度。
2. 学生感悟：通过课后作业、心得体会等方式，了解学生对感恩的认识和体会。
3. 学生行动：关注学生在日常生活中的感恩行为，评价学生的实践效果。
六、教学活动1. 观看感恩视频：选取一部感人的感恩视频，让学生在观看过程中感受感恩的力量，引发共鸣。
2. 分享感恩感悟：邀请几名学生分享自己在生活中遇到的感恩之事，以及对此的感悟和体会。
3. 亲情体验活动：设计一个亲情体验游戏，让学生通过游戏体验亲情的珍贵，学会感恩家人。
七、教学资源1. 感恩视频：收集一部感人的感恩视频，用于教学活动。
2. 亲情体验游戏：设计一个亲情体验游戏，所需材料和场地。
八、教学注意事项1. 营造温馨的氛围，让学生在轻松愉快的环境中感受感恩的力量。
感恩励志主题班会教案
感恩励志主题班会教案感恩励志主题班会教案「篇一」一、活动背景作为新时代的大学生，我们的学习生活条件越来越好，可是当代社会却存在着年轻人缺乏感恩的现象，有很多大学生不知感恩，无视他们的亲人、朋友、老师和社会给他们的关爱。
在自私的心理愈演愈烈的情况下，进行感恩教育就显得尤为重要，特别是作为大学生给我们表达感恩之情的平台显得更为重要。
一部分觉悟高的大学生需要一个平台来表达自己对身边人的感恩，同时另一部分没有深刻认识的大学生又需要感恩教育，特别是身边同学的言传身教，因此这样一个感恩主题班会就显得格外重要。
二、活动意义人的一生中，受过无数恩情，正是恩情让人长大，让人成熟，于是，我们要感恩，感恩是一种回报，回报温馨的社会；感恩是一种认同，认同纯洁的良知；感恩是一种鼓励，鼓励无私的付出，感恩班会有助于帮助同学们更好地认识到亲人朋友的关爱，促进大学生人际关系的和谐。
感恩班会既是教育又是途径，能够让所有同学都从中收益，促进和谐社会的建设，在当代中国高校发挥着重要的作用。
三、主办单位经济与管理学院年管会年级交流研究组四、主持人XXX老师五、班会时间5月8日—5月22日六、班会地点XXXX七、前期准备（1）宣传及通知。
各班班长负责宣传，请全班准备类似资料。
（2）ppt及视频制作，由各组班长协商制作一份。
（3）安排场控人员，进行相关拍摄、录像等记录工作。
（4）会场布置。
八、班会流程（1）创设情境播放歌曲《母亲》、《父亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。
主持人开场白，宣布主题班会开始（2）感恩教育演讲方案一：主持人或老师用事先准备好的PPT和视频等多媒体材料，对学生进行感恩教育。
方案二：角色互换：由老师提前给出一些内容，然后由学生去准备课件，并在班会期间讲课。
当然时间不会很长，在讲课过程中，要随时接受作为学生的老师，以及下面学生的疑问，并必须尽力给予解答。
感恩励志教育主题班会教案（通用8篇）
感恩励志教育主题班会教案感恩励志教育主题班会教案（通用8篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的感恩励志教育主题班会教案，希望对大家有所帮助。
感恩励志教育主题班会教案篇1活动前言：如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。
许多孩子面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
于是我想到了借西方“感恩节”的机会，在班内开展“感恩节，谢谢我最爱的人”的感恩节活动。
活动目的：通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。
活动形式：诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、小品、制作卡片等。
活动准备：1、学生收集成长经历中的一些感恩事件，排练相关节目。
2、搜集准备好所需的音乐，视频。
3、学生布置教室活动过程：1、引入：同学们，烟台市文明办、妇联、教育局、文广新局、老龄办联合下发通知，要求在小学生中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来谢谢帮过我们的，关心我们的人。
2、感恩节的来历主持人：同学们，11月的最后一个星期天是感恩节，你知道感恩节的来历吗？(学生讲述《感恩节的来历》)主持人：多么感人的故事，让我们一起来欣赏这首《感恩的心》。
(播放歌曲：感恩的心)3、学会感恩第一篇章：感恩父母(1)看电影《我的父亲，母亲》片段，唤起学生心中对父母的感激之情。
(2)分组讨论列举历史上感恩的典故。
(3)分发纸条让学生列举生活中父母对自己的关心。
同时也列举自己是如何回报父母的感激的。
(4)谈谈感想。
主持人：不知不觉，我们长大了，岁月的年轮写在父母的身上。
2024年常怀感恩励志成才班会教案
2024年常怀感恩励志成才班会教案一、教学目标本次班会的教学目标是引导学生深刻理解感恩的重要性，激发学生的励志精神，从而促进学生个人的全面发展和健康成长。
通过本次班会，学生应该能够：认识到感恩是一种美德，是成长成才的重要基石。
理解感恩对个人成长和社会和谐的重要意义。
掌握感恩的方法和实践途径，将其融入日常生活和学习中。
激发内在动力，树立明确的个人目标和志向。
培养学生积极向上的人生态度和坚韧不拔的意志品质。
二、教学重点和难点教学重点：感恩文化的内涵及其对个人成长的促进作用。
励志精神的培养和激发方法。
教学难点：如何引导学生从内心深处产生感恩之情。
如何帮助学生将感恩转化为实际行动和持续的习惯。
三、教学过程导入新课通过播放感恩主题的短片或讲述真实的感恩故事，引起学生的共鸣和思考，为后续的教学活动做好情感铺垫。
认知拓展组织学生进行小组讨论，分享自己生活中的感恩经历，并邀请几位学生代表上台分享自己的故事，从而加深学生对感恩的理解和认识。
情感激发邀请一位老师或家长分享他们是如何在孩子的成长过程中进行感恩教育的，以及如何培养孩子的励志精神。
通过真实案例的分享，激发学生的情感共鸣，增强学生的感恩意识。
实践体验设计一系列实践活动，如“感恩日记”、“我为家人做件事”等，让学生在实践中体验感恩的乐趣和意义，将感恩转化为实际行动。
目标树立引导学生制定个人成长计划，明确短期和长期的目标，并鼓励学生为实现目标付出努力。
同时，组织学生进行目标分享，相互激励和支持。
课堂总结对本次班会进行总结，强调感恩和励志的重要性，鼓励学生在日常生活中不断实践感恩，努力追求自己的梦想和目标。
四、教学方法和手段本次班会采用的教学方法包括情境导入、小组讨论、案例分享、实践体验和目标树立等。
通过多样化的教学手段，如视频短片、故事分享、互动讨论和实践活动等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习在课堂上进行小组讨论和分享时，要求学生积极参与，表达自己的观点和感受。
感恩励志教育主题班会教案
最新感恩励志教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生感恩的心态和行为，提高他们的综合素质。
3. 引导学生树立正确的价值观，激发他们的励志精神。
二、教学内容：1. 感恩的定义与重要性2. 感恩的具体表现和实例3. 培养感恩心态的方法和技巧4. 励志精神的含义和作用5. 激发学生励志精神的途径和方法三、教学过程：1. 导入：通过一个感恩的故事或名言，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解：详细讲解感恩的定义、重要性以及具体表现，提供一些感恩的实例，让学生认识到感恩在日常生活中的应用。
3. 讨论：分组讨论如何培养感恩心态，分享各自的观点和经验。
4. 分享：邀请几位学生分享自己的励志故事或经历，让大家了解到励志精神的重要性。
5. 总结：总结本次班会的要点，鼓励学生在生活中积极践行感恩，培养励志精神。
四、教学评价：1. 学生对感恩的理解和认识程度。
2. 学生是否能主动表现出感恩行为。
3. 学生对励志精神的认同和激发程度。
五、教学资源：1. 感恩的故事或名言。
2. 相关的励志书籍或视频资料。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学活动：1. 设计感恩卡片：让学生自制感恩卡片，写下他们对家人、朋友、老师的感激之情，培养学生的感恩之心。
2. 感恩行动：鼓励学生在日常生活中，对身边的人进行小额的帮助或关心，如为父母做家务、为朋友提供帮助等，将感恩转化为实际行动。
七、教学实践：2. 社区服务：组织学生参加社区志愿服务活动，如帮助孤寡老人、做环保等，让学生在实践中体验感恩和回馈社会的重要性。
八、教学拓展：1. 观看感恩影片：安排一节观影课，观看一部关于感恩或励志的影片，如《阿甘正传》、《摔跤吧！爸爸》等，让学生从中汲取正能量。
2. 邀请专家讲座：邀请心理专家或成功人士来校讲座，分享他们的成长经历和感恩心得，为学生树立实际的励志榜样。
九、教学反馈：1. 学生写一篇关于本次班会的感悟日记，反映他们对感恩和励志的认识和体会。
感恩励志主题班会的优秀教案
一、教案基本信息感恩励志主题班会的优秀教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是生活的态度，是做人的基本品德。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会，激发他们的感恩之情。
3. 引导学生树立励志信念，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩的具体做法。
教学难点：1. 如何引导学生深刻理解感恩的意义。
2. 如何激发学生的感恩之情。
二、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个感恩励志的故事，引发学生对感恩的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：教师引导学生了解感恩的意义，讲解感恩的重要性，让学生认识到感恩是生活的态度，是做人的基本品德。
3. 互动：学生分享自己感恩的经历和感悟，教师点评并引导学生深入思考。
4. 案例分析：教师展示一些关于感恩的案例，让学生学会感恩的具体做法，如感恩父母、老师、同学和社会。
5. 讨论：学生分组讨论如何在生活中践行感恩，教师巡回指导并点评。
6. 总结：教师总结本次班会的要点，强调感恩的重要性，并鼓励学生树立励志信念，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解感恩的意义和重要性，引导学生树立感恩观念。
2. 互动法：学生分享自己的感恩经历，教师点评并引导学生深入思考。
3. 案例分析法：教师展示关于感恩的案例，让学生学会感恩的具体做法。
4. 讨论法：学生分组讨论如何在生活中践行感恩，教师巡回指导并点评。
四、教学评价1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 搜集学生分组讨论的成果，评估他们在生活中践行感恩的能力。
3. 跟踪调查学生的心态变化，了解本次班会对于他们树立励志信念的影响。
五、教学资源1. 感恩励志故事素材。
2. 感恩案例素材。
3. 班会活动记录表。
4. 学生讨论成果收集表。
5. 励志名言警句。
6. 相关视频资料。
六、教学准备1. 搜集和准备感恩励志故事和案例，确保故事和案例具有感染力和教育意义。
励志 感恩班会策划书3篇
励志感恩班会策划书3篇篇一《励志感恩班会策划书》一、班会主题“励志前行，感恩有你”二、班会目的1. 激发同学们的励志精神，鼓励他们树立远大目标并为之努力奋斗。
2. 培养同学们的感恩之心，让他们懂得珍惜身边的人和事。
3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍班会主题和目的。
（2）播放一段励志视频或讲述一个励志故事，引发同学们的思考和共鸣。
2. 励志分享（1）请几位同学上台分享自己的励志经历或目标，以及如何为之努力奋斗。
（2）组织小组讨论，让同学们互相交流励志心得和方法。
3. 感恩环节（1）播放一段感恩主题的视频或音乐，营造温馨的氛围。
（2）请同学们写下自己最感恩的人和事，并分享其中的感人故事。
（3）进行一个感恩小游戏，如“感恩传递”，加深同学们之间的感情。
（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中，保持励志精神，常怀感恩之心。
（3）全班同学一起合唱一首励志或感恩的歌曲，结束班会。
七、班会准备1. 提前收集励志视频、故事和感恩主题的素材。
2. 准备纸张、笔等用于同学们写感恩话语。
4. 安排好主持人和分享同学。
八、班会评估1. 收集同学们的反馈意见，了解他们对班会的感受和建议。
2. 观察同学们在班会后的行为表现，看是否对他们的励志和感恩意识产生积极影响。
篇二《励志感恩班会策划书》一、班会主题“励志前行，感恩相伴”二、班会目的1. 激发同学们的励志精神，鼓励他们树立远大的目标和积极向上的人生态度。
2. 培养同学们的感恩之心，让他们懂得珍惜身边的人和事，学会表达感恩之情。
3. 通过互动和分享，增强班级的凝聚力和同学之间的感情。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞主持人简要介绍班会主题和目的，营造积极向上的氛围。
2. 励志故事分享请几位同学上台分享自己所知道的励志故事，如名人的奋斗历程等，激发同学们的斗志。
感恩励志主题班会教案(集合11篇)
感恩励志主题班会教案（集合11篇）感恩励志主题班会教案第1篇一、教学目标：知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。
能力素质目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升大学生的人文素养，以构建和谐校园。
二、教学课时：2学时三、教学方法：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。
四、教学准备：1、教师准备（1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；（2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；（3）准备教学课件。
2、学生准备（1）认真思考并准备感恩父母的事例；（2）收集并准备励志故事演讲；（3）准备诗歌朗诵及事例讲解。
五、教学过程（一）感恩教育（1学时）开场白以一首《感恩的心》作为开场音乐。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…”主持人述：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱主持人：千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。
但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。
在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。
在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。
心怀感恩励志成才主题班会教案（精选6篇）
心怀感恩励志成才主题班会教案（精选6篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的心怀感恩励志成才主题班会教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
心怀感恩励志成才主题班会教案1一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。
2、懂得感谢别人、尊重他人。
二、活动准备：1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。
2、手工纸、水彩笔。
三、活动过程：（一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。
1、师：你在图上看到了什么？2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。
他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。
整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。
最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。
从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。
（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。
1、感恩节的由来。
师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
2、感恩节习俗。
师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
（三）说一说我们要感恩的人1、逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
感恩励志教育班会教案（通用6篇）
感恩励志教育班会教案（通用6篇）感恩励志教育班会教案（通用6篇）感恩励志教育班会教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
感恩励志教育班会教案2一、活动目标:1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、活动准备:小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问:故事里面都有谁?幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
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雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。
她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。
妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。
于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……师:前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。
”因此，亲情是一切情感的基石。
只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
爱让这个世界不停旋转。
我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
2、诗歌朗诵（配乐：烛光里的妈妈）朗诵者：感恩我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声—“谢谢”有一个词语最亲切有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一个人最应感恩它就是—“妈妈”妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我面对妈妈深沉的感情聆听妈妈殷切的心愿我们应该学会感恩，应该学会感激如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆拿什么来感谢你，我的父母父母的爱说不完、道不尽所有的恩情我们铭记于心师:感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。
感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。
学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春！环节二：诉说父母之爱，父母辛苦知多少（以歌曲《懂你》为背景音乐）父母对儿女的爱，那是可以舍弃全部的，而你们经常忽略了轻重。
每天，我们都可以看到许多家长到学校送钱、送菜、送衣服、送好吃的。
不要只看到只是一些物品，要知道，这里凝聚了父母深深的爱。
上学期临近高考的几个月，我们每天都可看到一个父亲手提一个竹框，步走好几里路到学校给他正上高三的儿子送饭，有一次天很热，我们看到他框里的一个饭盒边放着几个雪糕，我们问他放雪糕干什么，他说：天太热，我家离这儿很远，我怕菜变质。
再说，如果雪糕没化完，还可以给孩子解解凉。
多么细心的父亲，多么会伟大的父亲。
（他就是（3）班鲁添齐的爸爸）前年在苏州,一个小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子啊，你都上高中了，妈每天打工，妈现在下岗给人家做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么点成绩，妈妈好难过…”女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了嘛！”“孩子啊，如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给啊~”那可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。
多么小的一件事情，十几年的养育之恩呐，就这样轻轻一摔都可以放弃？妈妈发动家里所有的亲戚去找，都找不到这孩子。
晚上八九点了，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪，恨着自己的妈妈走到一个大排档那里看着人家吃东西，眼泪汪汪地站在那里，酒店的老板端了一碗面条：“孩子啊，是不是跟家里吵架了？是不是饿了？吃了，赶快把这个吃了，吃完就回家吧。
”小姑娘接过面条，狼吞虎咽地吃了起来，忽然扑通一下，给那老板跪下了：“老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感谢你，你比我妈妈好多了…”老板听过以后，说：“孩子啊，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃啊！我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你能这样感谢我？你妈妈把你从小养到大，吃了那么多苦，你怎么不感谢母亲啊？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到妈妈晕倒在床上…正所谓“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁”呐~ 同学们，你们要好好对待父母亲，不要让人家说：“可怜天下父母心”啊！就在去年汶川地震中，当我们的救援队员来到北川的时候，大家惊讶地发现，受灾最严重的不是汶川而是北川，战士们在那里巡回着，忽然听到废墟下一个微弱的声音，一个小女孩的声音：“救命啊~谁来救救我”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑起硬质板，才发现里面有一个小女孩，一个差不多三岁的小女孩，她已经被硬质板压了一天一夜，天就要亮了，战士们辛苦地把那小女孩拉了出来，小姑年奄奄一息：“叔叔，快去救我爸爸妈妈，爸爸妈妈，解放军叔叔来了。
”战士们听到以后，把硬质板再翘起后才发现：下边躺的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上用双手支撑着硬质板，父亲背朝上，像做俯卧撑一样，背上压着一块硬质板，就在父亲母亲手臂交叉的中间，那个小小的空隙里，那个小女孩幸存了。
亲爱的同学们，也就在那一瞬间，孩子活下来了，父母离去。
这种爱足以让世上所有人震撼.再让我们来看看几张图片吧，看看他们是不是我们父母的代表，哥哥姐姐的代表。
我们都是农村的孩子，为了生存,为了你也能象别人的孩子一样体体面面地生活、成长，你的爸爸妈妈艰难度日终年劳作，但只要自己的孩子能有书读肯上进，再苦再累他们都心甘情愿无怨无悔。
夜幕降临，每当你上晚自习的时候，你爸爸妈妈或许还没回到家吃晚饭，他们离家在外，漂泊在外做生意、打工、捡破烂，也许因为没有要来工钱而身无分文常常不知道晚饭在哪里；当你进入梦乡的时候，你的爸爸妈妈还常常为你的学费、生活费以及一家老小的生活费而加班加点到深夜十二点或更长时间。
......他们知道现在的社会要靠本事吃饭，你虽然读了书，可是社会上竞争的人很多,饭碗很少，竞争很激烈，孩子将来能够照顾自己已经是很不容易了，所以他们的后半辈子也不敢对你抱有太大的指望，他们晚年生活也许还得靠他们自己。
其实你的爸爸妈妈累死累活无非就是希望自己的孩子能够成人，成为一个对社会有用的人，受人尊敬让人看得起，那就不白费他们的一番心血！想想你自己，你做到了吗？作为农民的爸爸妈妈到他们真正老了实在做不动的时候，他们的生活在很大的程度上将要依靠他们的孩子才能度过他们生命中最后岁月，而倾注了他们一辈子心血又是他们生命中唯一可以依靠的你，能给他们带来什么呢？如果你没有了父母，你的学习和生活将会发生什么样的变化呢？父母是以什么样的方式挣钱供你读书的？他们过得好不好？他们对你好不好？你常惦记他们吗？你常问候他们吗？你还时常跟他们有说有笑吗？你还常常牵着他们的手上街吗？你很乐意让他们来学校看你吗？在同学面前你能很自豪地介绍他们吗？你知道他们的生日吗？你记住他们的生日吗？（现在我问大家一个问题：你的爸爸妈妈都记得你的生日吗？但你能完全记得爸爸和妈妈的生日的学生请举手。
不知道爸爸妈妈生日的同学回去之后一定要问清楚并对爸爸妈妈说声对不起）同学们,你一天天长大，可是你的父母却一天天变老了。
你平时有没有看过他们的模样？你有没有仔细打量过他们？他们的模样已经老到什么程度了呢？你知道不知道？他们或许已经变得很老了，由于新陈代谢的缘故，人总会自然变老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。
这些年来，他们为生活奔奔波波，为工作劳劳碌碌，为孩子忧心忡忡。
你或许还常常跟他们顶嘴、吵架，惹他们生气伤心，你经常抱怨你的父亲：你为什么不是老板，你为什么不是当官的？为什么我的爸爸没有别人的爸爸强？孩子们，当你这样说话的时候，我告诉你，我们当爸爸的还希望自己的孩子比别人的孩子强呢！你做到了吗？你的行为总让他们很不放心，他们常常为你将来的前途和出路担忧发愁，他们还能年轻到哪里去？况且他们身上可能还有很多病痛，他们又舍不得上医院看医生，怕检查怕住院，老这么硬撑着，他们的生命有没有危险？他们能活多久？无论如何你都要抽点时间，给自己一个机会好好看一看你的爸爸妈妈！是时候了！同学们，听我给你们算笔账，你现在是高中啊，再过三年，你考上大学，现在有的同学每天能跟父母吃吃饭，有的同学住校只能每隔几周才能回去一次，等你考上大学了，你每年就只有两次假期才能看到父母亲，将来工作就只剩下春节了，所以你和父母在一起的时间没有多长了，好好珍惜吧，不要等到有一天父母离去的时候，你才恍然大悟，喊着爸爸妈妈对不起，那已经来不及了，他们为你幸苦，为你付出，就为了你有一个美好的明天！同学们，你还没有在你爸爸妈妈最难的时候说过一声：爸爸，你辛苦了；妈妈，你辛苦了；你还没有在你爸爸妈妈最累的时候说一声：爸爸，我爱你；妈妈，我爱你。
元旦放假时,学校给我们每一位同学布置了一道社会调查题,那就是:《爸爸(妈妈)我已经长大了》，所有同学都通过亲身实践，体会了父母之爱，父母之艰辛，写出了自己的感悟。
现在请几位同学上台来谈谈你父母的辛苦、父母的不易，以表达对父母的理解和爱。
环节三:自我反思我好好学习了吗?我努力了吗?我对得起父母吗?同学们，不管你的父母是在城市还是在乡村，是贫穷还是富有，是处在社会的上层还是处在社会的最底层，但他们日夜都渴望他们的孩子——你，将来能有出息，能体体面面堂堂正正地活在这个世界上，成为对社会有用的人！不管你情不情愿来学校读书，学得好还是不好，也不管你将来从事什么工作以什么方式谋生，在你的内心深处在你的骨子里面你都一直渴望着将来做一个在别人面前能让别人看得起的人！做一个父母永远为你感到骄傲和自豪的人！可是呀，同学们，这些年来你一直在追求什么？在期待什么？是什么力量在支持着你，让你显得那么坚强，那么自信，那么发奋？在夜深人静的时候，你有没有勇气面对你自己？在光天化日之下，你敢不敢正视别人？是什么最让你的良心感到无愧？又是什么最让你的良心感到不安？你还能发自内心的微笑吗？你还会感动得落泪吗？你还属于你自己吗？你还是你吗？这些年来，你都是怎样走过来的？你的每一步都留下什么？你有没有努力过？你有没有成功过？你做过哪几件事情最让你感到骄傲和自豪？你小时候那些美好的梦想现在还剩下多少？你对自己还有多少信心？你对将来还抱多大的希望？每一天都在充实都在进步中度过吗？在做人、读书和做事上，你都尽力了吗？你的父母还能为你感到骄傲吗？你是否能扪心自问理直气壮地说：爸爸妈妈，你的儿子很用功！你的女儿很优秀！你的独生子不会让你们白生白养的！你的女儿不会给你们丢脸的！你的儿子不会让你们失望的！你的女儿一定会让你们幸福的！我想，我们当中有许多同学是敢这样说的，但也有不少同学是不敢说的。