语文人教版二年级上册秋天的童话
秋天的童话
秋天的童话秋天的童话秋天的童话1秋天来了，天那么蓝，云那么白，天上飞来一群大雁，它们高声喊着：“秋天来了，秋天来了!”山姑姑说，“我们就开一个丰收宴会吧!”听了山姑姑的话，苹果树妈妈从人群中跳了出来，说：“这个秋天我最棒，看我的宝贝多漂亮，红彤彤的脸蛋，多可爱呀!多像一个个美丽的公主呀!”梨树妈妈不服气了，说：“看我们的宝贝腰细细的，穿着黄袍子，还梳着长长的小绿辨，可比你们的胖公主好看!”南瓜弟弟说：“看我多结实，还能在地上打滚呢?”高粱哥哥说：“我们的火把多么旺盛啊!”稻穗阿姨低着头笑了：“我们每个人都要学会谦虚呀!”这是，小松鼠跳出来了，说：“这个冬天我们饿不着了，想吃啥就吃啥。
”突然，从山坡上滚下来一个小球，大家仔细一看，啊，原来是只小刺猬，它正背了一背红果果回家呢!小刺猬害羞的说：“我爱吃小果果!”大雁说：“我要走了，把你们的.故事，讲给南方的伙伴听，再见!”“再见!”大家恋恋不舍的都向大雁告别。
它们的话，我都听见了，我把它们美美得画在纸上，贴在墙上，秋天的美好都在我心间。
秋天的童话2秋天，是童话的季节，在这个季节里，吹落了几片枯叶，哭也在风的吹动下，跳跃着，舞动着，将生命最后的激情释放……我和小伙伴刚好路过这里，看到这一群随风舞动的树叶，不由自主地蹲下了身子，仔细观察这一片片飘落在地的树叶。
突然，仿佛有几片小树叶对我们叽叽喳喳地说起话来：“小朋友，你们是在观察我们吧！秋天到了，轻舞飞扬的.我们漂亮吧？”我和小伙伴们爱抚地用手轻轻地捧起它们，放在鼻子下闻了闻，好清香的味道啊！“又漂亮，又香。
；我们回答道。
”“就是秋天的味道。
”叶子说。
哦，真好！有了你们，秋天边得更加多彩多姿了！“小朋友，让我们在秋天一起轻舞飞扬吧！住院努力的你们在秋天能拥有美好的收获！天天向上！再见！”说完随着一阵秋风，小叶子又轻轻地从我们手掌心飘了起来，飞向半空中，我看见它们在对我们会心地微笑，我也情不自禁地向它们挥着小手：“再见！”……望着它们形态各异、随风舞动、渐渐远去的独一无二的美，我思绪万千，是啊，它们终会消失于天际，但是，它们在这一刻的美已经让这个秋天更加绚丽多彩了！这就是我和伙伴们感受到的秋天绚丽多彩的童话。
秋天的童话
秋天的童话秋天的童话1秋天是个让人喜悦的季节秋风开了一场热闹的舞会引来一群昆虫美丽的夕阳照耀着他们枝头的树叶也被秋风悄悄的化妆秋风阵阵呼唤他们换上彩衣翩翩起舞小草被风吹得像波浪高兴得跳起草裙舞爱弹钢琴的小雨滴滴答答的音符落在水面上真是悦耳动听青蛙跳着肚皮舞蟋蟀在一旁演奏美妙的音乐秋天真是个诗情画意的季节真让人永生难忘呀秋天的童话2凉风吹来，夏姑娘走了，秋姐姐来了，公园里的小草妹妹、枫树婆婆、小溪弟弟为了迎接秋姐姐，正在跳舞呢。
他们跟秋姐姐打了招呼，又开始玩了，小草妹妹问：“小溪弟弟，你为什么总是欢快的流着？”小溪弟弟说：“如果我不流，那么我就会变臭。
”不一会菊花姐姐开放了，菊花姐姐说：“枫树婆婆，比一比谁美吧？”“好，肯定是我美丽。
”枫树婆婆说，菊花姐姐说：“我才是最美的。
”他们两个争个不停，小溪弟弟说：“你们别争了，你们各有各的特点，各有各的不足。
”菊花姐姐和枫树婆婆的脸红了。
一天两天过去了，小草的脸变黄了，小溪的水变少了，枫树婆婆的叶子变红了。
只有菊花开的更欢乐。
菊花姐姐说：“和我一块跳舞吧。
”小溪、小草和枫树婆婆说：“我们太累了，你自己玩吧。
”“晚安”菊花姐姐说。
秋天的童话3九月，是秋天的童话！秋天，是童话般的季节。
在这个季节里，到处都上演着一出出美丽的童话。
秋天，是绚丽多彩的季节，是一幅使人留恋的画卷。
当稻草的幽香渐渐入眠，脚尖踏着清澈的小溪，远山含笑，秋水绿波映小桥，几朵秋日的晚霞思绪回绕在童话般的秋日里，又是谁的思念？又是谁铭刻了寂寞的容颜？几许孤寂，开始在秋风的低吟，落叶的惆怅。
我站在秋的季节，任秋天的微风吹在脸颊上，夹杂着一丝丝雨意，闭目遐思，感受童话般的秋日。
在茫茫人海的相遇，彼此以为是知己，可以单纯的拥有一份情感，到天长地久，地老天荒。
同学之情，小学五年或六年，毕业了就散了。
恋情亦是，曾经海枯石烂，抵不过好聚好散。
友情更是，相遇简单相守难，不知不觉，走着走着就散了。
唯有那童话般的秋日，今年悄然无声的离去了，翌年秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来如果不是那一首秋天的童话，如果不是那本童话伤风景凉，我以为真的忘了。
儿童诗《秋天的童话》
秋天的童话
秋天来了，叶子穿上了黄衣裳，一片片飘落，像蝴蝶在空中飞翔。
小脚丫踩上去，咯吱咯吱响，
是秋天在唱歌，还是叶子在笑？
红红的苹果，躲在绿叶后面笑，葡萄串串，像珍珠挂满藤条。
小手摘一个，尝一口甜滋滋，
秋天的味道，是这么的美好。
松鼠忙碌，收集松果和橡子，
准备冬天，有个温暖的梦。
小兔子跳跳，小鹿跑跑，
秋天的森林，是动物们的乐园。
太阳公公，不再那么热辣辣，
天空蓝蓝，白云像棉花糖。
小朋友们，穿上外套，
在秋天的公园，追逐嬉戏。
秋天的风，轻轻吹过脸庞，
带来一丝丝凉意，和一阵阵果香。
我们手拉手，围成圈圈，
在秋天的童话里，快乐成长。
《秋天的童话》
《秋天的童话》
作文：
秋天来啦，那风轻轻柔柔的，就像妈妈的手抚摸着我的脸。
我呀，最喜欢在这样的日子里到处溜达。
记得有一天，我和小伙伴们约好了去果园里玩耍。
一进果园，那果香就直往鼻子里钻。
红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼，让人忍不住想咬一口。
“嘿，咱们来比赛摘苹果怎么样？”调皮的小明扯着嗓子喊。
“好呀好呀！”大家齐声应和。
我赶紧跑到一棵苹果树下，抬起头，看准了一个又大又红的苹果。
“哎呀，这苹果长得也太高了！”我嘟囔着。
“我来帮你！”大力士小刚走了过来，他把我抱起来，我伸长了胳膊，终于够到了那个苹果。
“哈哈，摘到啦！”我高兴得手舞足蹈。
“别得意，看我的！”小明像只猴子一样，蹭蹭几下就爬上了树，摘了好几个苹果扔下来。
“哎呀，小心别砸到我！”小红在树下尖叫着。
大家一边摘一边笑，果园里充满了欢声笑语。
到了傍晚，我们每个人都抱着满满的一筐苹果，脸蛋红扑扑的，就像这秋天的苹果。
秋天的果园，就像一个美丽的童话世界，充满了快乐和惊喜。
我想，我会永远记住这个美好的秋天。
秋天的童话优秀4篇
秋天的童话优秀4篇秋天的童话篇一水果王国的运动会吴沐涵秋天到了，德高望重的梨树爷爷说：“现在，果子们都快成熟了，让他们开一场运动会，比一比谁最先成熟落地，怎么样？”水果王国的成员们纷纷响应，大家欢呼雀跃。
“嘟嘟嘟嘟嘟嘟”比赛的哨子吹响啦！打头阵的是心急的柿子弟弟。
他们一个个争先恐后地嗖嗖跳了下去，真怕自己输给了其他小伙伴。
紧随其后的是又香又甜的大鸭梨，他们虽然也想赢得比赛，但更怕摔坏自己的脸蛋儿。
“丰收的季节到了，啦啦啦，啦啦啦……”远处飘来了阵阵歌声。
这是谁在唱歌呀？啊，原来是葡萄姐妹。
她们手拉着手，一起唱着快乐的歌儿，从架子上一串一串的跳了下来。
因为参加比赛而躺在大地妈妈怀抱的水果们心想：“我躺在这儿，没有人来摘，没有人来捡，也没有人要我，太可惜了。
”他们正想着，从远处来了几个背着大箩筐的孩子，他们蹦蹦跳跳地来到水果们的跟前，喜出望外地大叫着：“天呐，这些水果们自己掉下来了！”水果的香甜味扑鼻而来，孩子们兴高采烈地弯下腰，拾起地上的鸭梨、柿子和葡萄，不一会儿就把箩筐装满了。
孩子们载着水果们，快乐的唱着丰收的歌儿回家了。
秋天的童话作文篇二秋色宜人，风儿拂过，静看树梢的'叶片，飘落在每一个角落。
滋润着思绪万千，感受自己的心跳，柔情却依然没变，绵延着阳光浅浅的暖，在指尖翻动的纸张上晕染。
秋夜飞散的落叶，眼儿莫名的泛酸，那是来自内心深处的一种灵感，这样的夜里，让心走出红尘，洗尽浮华，淡然人世点滴，感觉也是一种别样的美秋静风中，看一地落红，花朵的明丽与芬芳成为心上挥之不去的影像。
秋风里，我为谁守候？我的思念已幻化成洁白而轻灵的羽飞至你的窗前，把我的痴情捎到天空，漫天的蝶儿在你身旁飞来飞去。
守望着你的清晨与黑夜。
谁可以和你一起看日落星辉，谁可以与我共赏花间美景？它只能成为嵌刻在记忆里不变的痕迹。
蓦然回首，没有飘落的红叶。
我很想一见，当层林尽染时，满山红叶的惊艳！你说要将红叶寄给我，我潸然落下泪来，你看不见的细节，在这寂寥的夜晚清浅上演。
秋天的童话作文(优秀9篇)
秋天的童话作文（优秀9篇）秋天的童话篇一秋天，是个秋高气爽的季节。
秋天的云就像个神奇的魔术师，云朵一会儿变成小兔子，一会儿变成花朵，过一会儿又变成了一个活泼可爱的小孩子，真是千姿百态、变化多端哩！秋天，是个丰收的季节。
田野里处处充满了生机，梨啊、苹果啊、橘子啊，各种各样的水果有黄的、有红的、还有橘色的。
水果们你挤我碰争着要人们去摘呢！一个大鸭梨已经迫不及待了，从树上跳了下去，“咕咚”一声掉进了水里，把来收萝卜的小兔子吓得撒腿就跑，有意思极了。
作文秋天的落叶是最悠闲的，落叶轻飘飘地、慢慢地散落在街道、草坪，或者池塘里，就好像喝醉酒的人一样，落在哪里就在那里睡上一觉。
秋天多美啊！秋天的童话作文篇二在一片美丽的大森林里，生活着各种各样的动物和密密麻麻的植物。
秋风吹来，一棵棵阔叶树的叶子渐渐变黄了，伴着风哗哗作响―它们在窃窃私语。
松树问阔叶树：“你为什么落叶呢？”阔叶树说：“我的叶子叶片大，蒸发水分多，所以会落叶。
你为什么不落叶呢？”松树说：“我的叶子细小，蒸发水分少，所以不落叶。
”突然，一只松鼠蹦蹦跳跳的过来采松子，松树疑惑的问：“松鼠弟弟，你为什么摘我的松子？”松鼠说：“松树哥哥，我采摘些松子准备过冬，冬天冰天雪地的到哪儿找食物，松树哥哥，你怎么不找食物呢？”松树说：“我又不会动，就不用了”秋高气爽，天高云淡，一群群大雁飞过来，一只喜鹊问带头的大雁：“你们为什么往南方飞呀？”大雁说：“我们是候鸟，一到秋天就往南方去过冬。
你怎么不往南方去呢？”喜鹊说：“我们是留鸟，就在这里过冬”秋天美，秋天发生的故事更美。
秋天的童话篇三夏天刚刚过去，秋姑娘迈着轻盈的脚步，她挥动手臂，拂去夏的酷热，给人们带来了一丝凉意，无垠的大地披上了一层美丽的秋衣。
秋姑娘来到大地以后，精心地照料着一望无际的果园和农田，各种各样的水果可以无忧无虑地成长，各种各样的农作物也都茁壮起来了。
果树上结满了丰硕的果实，苹果小姐抢先一步，换上了红色的外衣；葡萄姑娘也不甘落后，穿上了紫色的毛衣；玉米姑娘急了，连忙找来一件黄色的连衣裙批上。
最新人文版二年级上册小学语文教案全套
最新人文版二年级上册小学语文教案全套
教案一：《秋天的童话》
课时目标：
1. 了解秋天的特点和自然景色。
2. 掌握课文中的关键词汇和句子表达。
3. 能够正确朗读并理解课文内容。
4. 进行听说读写的综合训练。
教学重点：
1. 掌握关于秋天的词汇和句子。
2. 提高学生的朗读和理解能力。
教学准备：
1. 课文《秋天的童话》的教材。
2. 彩色图片或幻灯片展示秋天的景色。
3. 听力材料和练题。
教学过程：
1. 复：让学生回忆上节课学到的关于秋天的知识。
2. 导入：通过展示秋天的图片或幻灯片，引起学生对秋天的兴趣。
3. 听力训练：播放听力材料，让学生听并回答问题。
4. 课文朗读：教师和学生一起朗读课文，并逐句解释词汇和句
子的意思。
5. 合作讨论：学生小组间交流彼此对秋天的理解和想法。
6. 阅读理解：学生独立阅读课文，回答与课文内容相关的问题。
7. 语言运用：学生根据教师提供的提示或情景进行口头表述和
书写练。
8. 课堂展示：学生展示他们的作品或口头表述成果。
9. 总结：教师总结本节课的研究内容和重点，提出下节课的预
任务。
教案二、三、四...省略，继续列出其他课时的教案。
总结：
本套教案旨在帮助二年级上册语文教师教授最新人文版教材。
每个教案都涵盖特定课本内容，设定清晰的课时目标，并提供了教
学过程、重点和准备内容。
教师可根据实际情况进行适当的调整和
拓展，以确保学生能够全面掌握课文知识，并提高语言运用能力。
《秋天的童话》一等奖说课稿
《秋天的童话》一等奖说课稿《《秋天的童话》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《秋天的童话》一等奖说课稿《秋天的图画》是人教版小学语文二年级上册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文。
作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、喜庆和热闹。
整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗读训练。
特别是中间四句：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
不仅读来有滋有味，它整齐对仗的句式，更是孩子们进行模仿说话写话极好的训练点。
１、秋天是美丽的、可爱的、喜悦的，为了孩子们能感受真正的秋天，投入地、尽兴地、愉悦地学习课文，我对教材做了如下处理：⑴为了更好的调动学生的学习兴趣，使他们在学文的过程中能真切地感受浓郁的秋色，针对富阳的气候特点，我进行了重组教材，将第一单元的课文后置到了十月份，这样我们就可以一边学文一边带孩子们去大自然中找秋天，画秋天，写秋天，颂秋天，真正达成情感目标和知识能力目标同步发展的目的。
⑵适量的从课外引进一些学生喜爱的描写秋天的古诗、儿歌和散文，在拓宽学生的阅读面的同时，让学生感受丰富多彩的语言表达形式。
⑶与音乐老师商量是否能与此同时教一些赞美秋天的歌曲，让孩子们多维的感受秋天美丽与喜悦。
２、根据文本的语言特点和孩子们的实际学情，我确定了以下几个教学目标：⑴会认本课８个生字，会写８个生字。
⑵体会秋天的美丽和喜悦，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
⑶能够仿照课文中的一些句式，写一写秋天的其他景物。
⑷通过拓展阅读，帮助学生进一步了解秋天的特点，积累更多的语言表达形式。
⑸在老师的带领下走进秋天，愿意用自己喜欢的形式表现秋天。
为了突破重难点，我结合教学目标，计划用三课时完成这篇课文的教学。
在第一课时，学生已理解了课题，整体感知了课文内容，学会了生字，并理解了部分词语，完成了第一个教学目标。
第三课时带学生走进春秋公园观察秋天、欣赏秋天，用自己喜欢的方法赞美秋天：如画秋天、写秋天、唱秋天等。
秋天的童话二年级作文
秋天的童话二年级作文•相关推荐秋天的童话二年级作文（精选32篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的秋天的童话二年级作文，欢迎阅读与收藏。
秋天的童话二年级作文篇1秋天到了，小熊爸爸有了一个提议，他对小熊说：“我们去砍树新造一间房子吧！”小熊爸爸和小熊高高兴兴地来到了森林。
森林里有许多树，很多树上结着可爱的果实。
小熊仔细地看了看这些果实，心想：“这些果子这么可爱，要是果树被我们砍了，它们就没有家了。
”小熊向爸爸提议说：“爸爸，咱们不砍树了吧。
”爸爸同意了。
森林里的其他动物们都很敬佩小熊一家人，因为他们懂得“每一个生命都应该有一个家”。
秋天的童话二年级作文篇2渐渐地，秋天的脚步离我们越来越近了。
马路两旁落着许多黄叶，跟在人们的身后，沙啦啦，沙啦啦地跑，多调皮呀！一群燕子排着整齐的队伍从北方飞向温暖的南方。
小燕子对小树说：“我们要到南方去过冬了，明年春天再见面吧。
”小树点点头，忍不住伤心地哭了。
以后没有朋友跟小树做伴了，多孤单啊！小杜鹃听见了，马上飞过来，对小树说：“别哭，别哭，我来陪你吧。
”小树高兴地答应了，和小杜鹃一起跳起了欢快的舞蹈。
秋天的童话二年级作文篇3秋天到了，秋姑娘带着各种各样的礼物来了。
她把最漂亮的蓝色送给了蓝天，蓝天就变得更高更蓝了。
白云也出来了，在蓝蓝的天上悠闲地散步。
秋姑娘把最棒的乐器送给了小河，小河就哗啦啦地弹着乐曲，好像在欢迎秋姑娘呢。
秋姑娘把最美的黄色披风送给了小草和树叶，一片片树叶就从树枝上飞舞着飘落下来。
它飞到了草地上，和小草说着悄悄话，说它看到的秋天美丽的景象。
它飞到了小河上，像一只只小船，随着小河奔驰。
一只蚂蚁走过来，它看到了一只只树叶船。
多漂亮的小船啊，它高兴地爬上树叶船去远方旅行。
秋天的童话二年级作文篇4一天，小精灵在家里，突然感觉到天气不热了，而且有点凉，听别说这是秋天到。
秋天的童话课文
秋天的童话课文秋天是一个美丽的季节，大家还记得二年级那篇《秋天的童话》课文吗？接下来小编搜集了秋天的童话课文，欢迎查看，希望帮助到大家。
秋天的童话秋天里，枫叶染红了蔚蓝蔚蓝的天。
那个透明夏天里的蓝*水美人，此刻已化身为美丽的公主，从遥远的梦的国度里踏歌而来。
忧郁的眼神是在找她的王子么？那个炎炎夏天里的爱情故事真的很美丽。
蓝*水美人是一颗花边荷叶里透亮晶莹的露珠，白天静静的沉睡在柔软舒适的叶床里，在清香的微风里枕着星星一样灿烂的心事。
当夜*如纱般笼罩在波光粼粼的湖面。
露珠儿便幻化成了婀娜多姿的少女，披着一身晶莹的水花，顶着荷叶娉娉婷婷地步出幽蓝的湖中，在星光下迷人的玻璃屋里轻轻地飞舞，如蝶儿翩跹。
有月儿的日子里，她总会坐在湖边，赤着玉足轻轻戏水，披着如水的月光，眸子里全是盈盈纯净的'笑意。
从没有心事和烦恼的她，那时是多么的快乐。
……仍是一个迷人的夜晚，水美人空灵的歌声随风飘过清冷寂寞的湖畔，如一叶小舟在散发着暗香的空气里飘荡。
狩猎迷途的王子骑着马儿闻声而来，惊异于眼前仙境般美妙神奇的景象，水美人正在湖中欢快地戏水。
漆黑漆黑的长发溅起朵朵晶莹的浪花，淋湿了王子的眼睛，他爱上了水中轻盈妙曼的少女。
虚惊过后，望着英俊善良的王子，水美人纯净甜美的笑了。
月下，他们在玻璃小屋里品茗着人间稀有的白荷香片，水美人为他献上了美妙绝伦的歌声，飘逸出尘的舞蹈，王子讲明了自己的身份，表明了对水美人的爱慕之情。
水美人只是无语的笑着，眸子里全是落寞与无奈。
她不属于明媚下的世界。
天*渐亮时，王子带着水美人骑马驰骋于清新的蓝天碧野之中，出谷的路口，他们依依作别。
水美人眼里第一次流出了泪水，第一次对眼前的人儿有了不舍，但是她没有跟随心爱的人离开，她不能离开这片神奇的湖水，正如王子不能离开他的王宫在这清冷的湖边陪伴她终生。
因为太阳升起时，她只有幻化成一颗透明含羞的露珠，才能在夜晚来临时保持她的如水美丽。
离开湖水，她会慢慢如无水的花儿般枯萎。
小学生作文秋天的童话【五篇】
【导语】秋天来了,秋天来了,秋天就像一个美丽的童话。
为大家提供《小学生作文秋天的童话【五篇】》，欢迎阅读。
小学生作文秋天的童话篇一清晨，我打开窗户，雾的一股芳香扑鼻而来，这不是春天独有的征兆。
而是秋天的脚步慢慢走来——夏天的目光离开了，秋天的童话开始了！我漫步在雾中，欣赏着这一切属于秋天的景物。
天依然是那么白，太阳还是那么红，而又带着一点灰蒙蒙的迷雾，天空已不蓝，被这种雾所遮盖。
我站在小河边，周围仍然是被雾沐浴的树叶，洗礼过的小草。
摘下一片树叶，手指轻轻触碰它的露珠，冰冰的，凉凉的。
经过沐浴后的树叶慢慢走向衰老，感叹自己生命太短，最终尘埃落地。
而洗礼后的小草仿佛希望自己会更茂盛，而却不尽“草”意，无可奈何地低下了头，认输了。
我站在河边，望着那一排排的沐浴秋雾的小树，那又茂盛又衰落的景象——这就是秋天一景，在燥热的夏天后的清秋。
秋天，雾后所带来的空气的芳香沁人心脾，它没有春天那给人带来的绿的象征，绿的希望；没有夏天那给人带来的骄阳似火的活力；没有冬天白茫茫的景象。
但它却给人清新，予人清秋。
我拾起一片带着露水的苍黄的树叶，用它来做书签，翻开秋天的童话。
小学生作文秋天的童话篇二推开窗，满眼金黄，一群高飞的大雁挥舞着翅膀往南飞去。
我知道秋姑娘带着童话来到人间了。
秋姑娘有一把大刷子，刷蓝了天空，刷白了云朵，把大地刷得五彩缤纷。
她给稻谷刷上了金黄色，顿时，金色的稻海翻起阵阵波浪；她给高粱刷上了火红色，顿时，火红的高粱举起燃烧的火把；她给苹果涂上了红色，一个个苹果像一张张笑脸，笑呀笑呀，笑来了秋天的丰收；她给梨头涂上了黄色，一个个梨头像一盏盏灯笼，摇呀摇呀，摇来农民伯伯的笑脸；她把紫色给了葡萄，一串串葡萄像晶莹的玛瑙，在阳光下闪闪发光。
不好，秋风姐姐来捣乱了，把桶里的油漆吹进了花园里，花园里的菊花竞相开放了，红的似火，白的似雪，粉的似霞，美丽极了。
秋姑娘有一瓶香水，洒呀洒呀，把芳香留在了人间。
她往果园里一洒，瞬间，果园里瓜果飘香。
《秋天的童话》
《秋天的童话》
作文：
秋天，就像一个神奇的画家，悄悄地给世界换了新装。
我呀，在这个美丽的季节里，经历了一场特别好玩的事儿。
那天，阳光柔柔地洒在大地上，风轻轻吹着，带着丝丝凉意。
我和小伙伴们决定去果园里摘果子。
一进果园，那满眼的果子呀，把我们的眼睛都看花啦！红彤彤的苹果像小娃娃的脸蛋，挂在枝头冲我们笑；黄澄澄的梨子像一个个胖嘟嘟的小葫芦，摇摇欲坠；还有那一串串紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
“哎呀，这苹果可真大！”小伙伴小明兴奋地叫着，伸手就想去摘。
“别着急，别着急！”果园的大叔笑着走过来，“这苹果得用专门的剪刀剪，不然会伤到树枝的。
”说着，大叔递给我们每人一把剪刀。
我小心翼翼地剪下一个苹果，放在鼻子下闻了闻，“哇，好香啊！”
小伙伴们也都忙得不亦乐乎，一边摘一边嘻嘻哈哈地闹着。
“哎呀，我够不着那个梨子！”小红着急地喊着。
“我来帮你！”小刚自告奋勇，搬来一个凳子，站上去，顺利地摘下了梨子。
大家你一言我一语，果园里充满了欢声笑语。
不知不觉，太阳快要落山了，我们每个人的篮子都装得满满的。
“孩子们，下次再来玩啊！”大叔笑着跟我们挥手告别。
“好嘞，谢谢大叔！”我们欢快地回应着。
走在回家的路上，晚霞映红了天空，我们哼着小曲儿，心里别提多高兴了。
秋天，真是一个充满童话色彩的季节，这次果园之旅，就是我在这个秋天里最美的童话。
人教版小学二年级上册课文(带拼音注释)
《qiūtiān de túhuà》kèwén《秋天的图画》课文qiūtiān lái lā，qiūtiān lái lā，shān yějiùshìměi lìde túhuà。
líshù秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树ɡuàqǐjīn huánɡde dēnɡlónɡ，pínɡɡuǒlùchūhónɡhónɡde liǎn jiá，dào hǎi挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海fān qǐjīn sède bōlànɡ，ɡāo liánɡjǔqǐrán shāo de huǒbǎ。
shuíshǐqiūtiān翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天zhèyànɡměi lì？kàn ，lán tiān shànɡde dàyàn zuòchūle huídá，tāmén pái这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排chénɡyīɡèdàdàde “rén ”zì，hǎo xiànɡzài shuō——qín láo de rén mén成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们huàchūqiūtiān de túhuà。
画出秋天的图画。
《huánɡshān qíshí》kèwén《黄山奇石》课文wén mínɡzhōnɡwài de huánɡshān fēnɡjǐnɡqūzài wǒɡuóān huīshěnɡnán bù。
秋天的童话作文（通用47篇）
秋天的童话作文（通用47篇）秋天的童话作文（通用47篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的秋天的童话作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋天的童话作文篇1炎热的夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘也悄悄地来了。
秋姑娘洒下秋的花瓣，一切都变得生机勃勃，多姿多彩，美丽极了。
天空一碧如洗，白云有时变成一把美丽又洁白的雨伞；有时变成活泼的小白兔……田野里，金黄的稻子发出了成熟的喜讯，农民伯伯只能驾驶着收割机去割稻子。
果园里，黄澄澄的梨像一个“葫芦”，这些“葫芦”脸上还长着“青春豆”呢！红通通的柿子因为太熟了，所以才一屁股坐在地上，只听“啪”的一声，这红通通的柿子立即就变成了一堆红烂泥。
许多天以后，柿子味道难闻极了，人们弃它而去，只有一群讨厌的苍蝇整天“嗡嗡嗡”地围着它。
山坡上，一朵朵野菊花五彩斑斓，它们的美丽吸引蜜蜂来采蜜。
啊，秋天真是个丰收、温暖、柔和的季节啊！秋天的童话作文篇2在遥远的无极山下，有一个村落，叫“赤日”，因为那里只有夏天，由此得名。
有一天，一个农夫上山砍点柴，却无意中打开了一条秘密隧道，从隧道里吹出一股冷风，一个魔术师旋转着身子，华丽地出现在了农夫面前，她有一个奇怪的名字——“秋”。
“秋”刚来到村子里，很多人都以为“秋”是个穿着奇装异服的伪装者，对她处处提防，甚至充满敌意。
谁知“秋”并不在意，她手指一挥，果树上瞬间缀满了沉甸甸的果实，田野里翻滚起了金色的波浪，菊花一个个松开了攥紧的小拳头，大雁们在天空中整齐排列，仿佛是等待国王检阅的仪仗队……大家觉得太不可思议了，便开始处处留心观察，渴望发现更多奇迹，“秋”也看出了大家的心思，于是一头扎進缝纫店，给每一种树叶都量身定做了一套金色的华服，待树叶们换装完毕，人们不由得一声惊呼——“太美了”！只有大地有点不高兴，它耷拉着脸对“秋”说：“叶子们穿得那么美，显得我这身衣服也太普通了……”“秋”说：“没问题，这好办！”只见她对着树林轻轻吹了一口气，那些穿着厚厚华服的叶子们就纷纷飘落了下来，就这样，大地换上了迷彩装。
秋天的童话人教版小学语文二年级PPT课件
二年级二班课件
教师：某某
日期：某某
主目录
01 认 字 、 识 词
03
拓展学习
02 课 文 赏 析 04 课 后 作 业
第一部分
认字、识词
tú 图画
认字、识词
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lí 梨树
píng 苹果
认字、识词
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它们排成一个大大的“人”字，
好像在说 —勤劳的人们画出秋天的图画。
第三部分
拓展学习
拓展学习
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根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来 啦，” 梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置 晚会会场……
拓展学习
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答案：
勤劳的人们
解析：看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人” 字,好象在说--勤劳的人们画出秋天的图画.
第四部分
课后作业
课后作业
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用自己喜欢的方式来表现秋天。如，制作秋天 的礼物……
本节课内容及要点
1.原文朗读 2.读一读 3.词语造句 4.写一写
苹果露出红红的脸颊
课文赏析
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稻海翻起金色的波浪
课文赏析
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高粱举起燃烧的火把
课文赏析
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谁使秋天这样美丽？
课文赏析
《秋天的童话》作文
《秋天的童话》
嘿，秋天那可真是像个童话世界一样。
有一回啊，我去公园溜达。
一进公园，哇，那景色简直太美了。
树叶都变得黄黄的、红红的，风一吹，就像蝴蝶一样飘落下来。
我走在小路上，脚下的落叶嘎吱嘎吱响，可有意思了。
我看到一棵大树，树叶都快掉光了，只剩下几片孤零零地挂在树枝上。
我突然觉得这棵树好可怜啊，就像一个没头发的老头。
我对它说：“大树爷爷，别难过，明年春天你又会长出新头发的。
”说完我自己都笑了。
走着走着，我看到一个小池塘。
池塘里的水很清，能看到水底的石头和小鱼。
池塘边有几棵柳树，柳枝垂在水面上，就像在照镜子一样。
我捡起一块小石头，扔进池塘里，水面上泛起一圈圈涟漪。
这时候，我看到一只小松鼠在树上跳来跳去。
它的尾巴毛茸茸的，可可爱了。
我想靠近点看看它，可是我一走近，它就跑了。
我有点失望，不过想想也正常，小松鼠肯定怕人嘛。
秋天的公园真的像一个童话世界，有美丽的树叶、清澈的池塘、可爱的小松鼠。
我喜欢秋天，这个充满童话色彩的季节。
以后每年秋天我都要来公园，感受这个童话般的世界。
小学二年级作文《秋天的童话》200字(共5页PPT)
二年级作文《秋天的童话》
崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果 要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
再见
二年级作文《秋天的童话》
梨弟弟和苹果妹妹把黄红
气球挂在稻田里，稻谷阿姨
把金钢琴摆在地上，高粱伯伯
把火吉他挂在墙上。
布置好了，稻谷阿姨弹了七、
曲子 八首
，高粱伯伯自弹自唱了
五、六首歌，大家掌声一片……
关键词：弟弟,苹果,妹妹,黄红,
气球,稻田,稻谷,阿姨,钢琴,摆在, 地上,高粱,伯伯,吉他,墙上,布置, 稻谷,阿姨,八首,曲子,高粱,伯伯, 自弹自唱,六首歌,大家,掌声,一片。
二年级作文
秋天的童话
200字
“秋天来啦，秋天来啦。”山
姑娘兴高采烈呼喊着，欢笑着，
它欢呼大家来开一个庆丰收的晚
会，梨弟弟、苹果妹妹。
稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来
布置晚会会场—稻田，梨弟
气球 弟带来了黄
，苹果妹妹带来
钢琴 了红气球，稻谷阿姨带了金
Байду номын сангаас
，
高粱伯伯带了火吉他。
关键词：秋天,秋天,姑娘,兴高
采烈,呼喊,欢笑,欢呼,大家,来开, 一个,丰收,晚会,弟弟,苹果,妹妹, 稻谷,阿姨,高粱,伯伯,一起,赶来, 布置,晚会,会场,稻田,弟弟,带来, 气球,苹果,妹妹,带来,气球,稻谷, 阿姨,钢琴,高粱,伯伯,吉他。
语文人教版二年级上册秋天的童话
课堂教学设计表填表说明：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。
灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除。
学员根据提示语，填写在对应的空格内。
本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。
本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考）小课题：我爱秋天研修思路：在学习《秋天的图画》时，由学生课前收集有关秋天的诗歌，上课时我电脑播放背景音乐，学生朗读收集的诗歌，有利于激发学生的学习兴趣，学习气氛也更浓烈。
接下来，请自选所任教学科学段的一节课或一个单元，按表格要求完成教学设计，要求能够体现出以上所选的小课题方向，重点思考教师如何在课堂组织学生进行学习，提高学生的学习效率。
章节名称秋天的图画学科语文授课班级二年1班授课时数第二课时设计者吴楚銮任教的学校潮阳区金灶潮美小学一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容）《秋天的图画》作者运用比拟的手法来描写，简单几笔色彩搭配，描绘了丰收的热闹情景与人们喜悦的心情。
本课要求会认8个生字。
会写8个字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
用自己喜欢的方式来表现秋天。
二、依据标准（摘录最新版《课程标准》的目标语句）课程标准：1、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
2、努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
3、学习独立识字。
能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。
4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
三、本课学习目标（按最新版《课程标准》中的目标维度）知识与技能1.会认8个生字，会写8个字。
2.正确流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
过程与方法通过朗读、绘画等方法感悟秋之美，引导学生用自己喜欢的方法识记，完成识字目标。
小学语文二年级上册第一单元：编一个秋天的童话故事
小学语文二年级上册第一单元：编一个秋天的童话故
事
小学语文二年级上册第一单元：编一个秋天的童话故事
【范文】
在西山公园的树林里生活着各种各样的动物和植物。
秋天到了，我和妈妈一起到西山公园玩，突然听见一群动物和植物在窃窃私语。
松树问小松鼠：“松鼠弟弟，你为什么摘我的松子？”松鼠说：“我采摘些松子准备过冬。
松树哥哥，别人的叶子都落了，你怎么不落叶呢？”松树说：“我的叶子细小，蒸发水分少，所以不落叶。
”我听了他们的对话，明白了一个道理。
我感到秋天真美啊！
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况，是了解学生学习情况的必要手段，有助于将学生的语文基本能力训练扎实，
为深入学习课文做好铺垫。】
二、图文并茂感受美.
1，看图说美景
（1）师：今天，老师给大家带来一幅图(课件出示课文插图)。图上有些什么呢？
你可以按照从上到下或从下到上的顺序说说，也可以按照从远到近或从近到远的
《秋天的图画》教学设计
教学内容
人教版小学语文二年级上册第一单元第1课。
教学理念
阅读教学不应仅是对教材内容进行多元解读，明白写什么，更应从写的角度
审视教材，引领学生体味教材的写作方法、遣词造句、描写技法，将读、说、写
有机结合，练习学生阅读和写作的熟练技巧，提高学生语文能力。本节课教师在
引导学生品读语句，探究语言特点的基础上，给学生阶梯，从读到说再写，先扶
又可以渗透背书方法的指导，同时也是对本课文本特点的再一次回顾，学生熟练
地掌握了写作技巧，小练笔部分的仿写训练才能水到渠成。】
3.悟情感。
师：真是好一幅秋收的美丽画卷，是谁使秋天这样美丽呢？大雁会告诉你们答案
的。读课文找出答案吧。
师：为什么说是勤劳的人们画出这美丽的图画呢？
师：秋天里还有哪些美丽的图画是勤劳的人们画出来的呢？你想对勤劳的人们说
发学生学习兴趣，让学生在有情感体验的基础上进行有感情朗读，提高读的效
率。】
2，品佳句、析好词
（1）师：我们的课文里就有一句话写出了图上的美丽景色，快到课文中找找一
边读，一边用铅笔把它划出来。
（2）学生读找到的句子，课件出示第2句：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红
红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
受把句子写具体的妙处，渗透把句子描写具体的技巧，同时帮助学生积累词汇，
久而久之，学生的描写技巧会逐步提高。】
（8）指导背诵。
师：多么美的图画呀！让这么美的景色，这么美的句子牢牢地留在我们脑海里吧。
老师想了两个办法来帮助大家：
方法一：课件出示我会填：
梨树（）金黄的灯笼，苹果（）红红的脸颊，
稻海（）金色的波浪，高粱（）燃烧的火把。
梨树
创造苹果
勤劳——————美丽稻海
高粱
学生对语言文字的敏感度，同时了解比喻句的特点——本体和喻体有相似特点，
领略遣词造句的准确性。】
（5）去掉颜色词语对比，深入感受色彩的美丽。课件出示“梨树挂起灯笼，苹
果露出脸颊，稻海翻起波浪，高粱举起火把。”
师：读读这句话，你发现和文中有什么区别？加上表示颜Байду номын сангаас的词语好还是不加
好？为什么？
（6）师：有了这些表示颜色的词语，把景物染上了丰富的颜色，图画更美了，
后放，循序渐进帮助学生攻克写话难关，进行扎扎实实的语言文字训练。
教学目标
1，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2，品读优美语句，激发积累好词佳句的兴趣，丰富语言。
3，感受秋天的美丽，懂得勤劳创造美的道理。
教学重点
品读优美语句，丰富语言积累。
教学难点
仿写，描写秋天景色。
教学过程
一、复习导入，检查读书情况。
顺序说说。
【设计意图：引导学生观察图画，使学生弄懂图意，教给学生按一定顺序观察事
物的方法，有助于提高他们口头语言表达的条理性。】
（2）学习第一句：秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
师：这是一幅什么季节的图画？你怎么知道的？
师：果园里的果子成熟了，田野里的庄稼丰收了，这番景象美吗？看着这番美丽
景象你的心情怎样？
句子也更美了，我们该带着什么样的心情来赞美这美丽的秋天呢？（有感情朗读）
（7）课件出示：“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的
波浪，高粱举起燃烧的火把。”
师：红色的词有什么共同特点？那就让我加上动作再读一读吧。
师：谁愿意一个人来读读这句话，比一比谁读得最好。
【设计意图：低年级学生阅读量少，语言表达能力较弱，通过对比分析让学生感
说说填进去的都是什么词。
方法二：课件出示我会填：
梨树挂起（）灯笼，苹果露出（）脸颊，
稻海翻起（）波浪，高粱举起燃烧的火把。
说说填进去的都是什么词。
师：你会背了吗？比比谁是背书大王。
【设计意图：背书是学生积累语言文字的重要方式，但机械识记的效率较低，会
给学生带来压力，而采用填空形式帮助背诵既可以降低背诵难度，激发学生自信，
些什么？
【设计意图：教材本身是“文”和“道”的统一体。让学生感受秋天丰收之美的
同时渗透了勤劳才能创造美的思想教育，做到既教书又育人。】
三、小练笔，仿写
师：勤劳的人们画出的图画还有许多许多，老师就拍下了几张，让大家欣赏一下。
1.说图
（1）课件出示桔树图，让学生说说看到了什么？怎样的桔子？
（2）课件出示桂花图，让学生说说看到了什么？怎样的桂花？
（3）师：这句话里写了哪些景物，请读一读，想一想。
（4）师：这些景物是怎样的呢？这些句子都有什么共同特点呢？（初步感受比
喻句，颜色的词语的作用，相机理解“稻海”，借助插图认识“高粱”）
师：为什么把梨比作灯笼？为什么把苹果比作脸颊？为什么把高粱比作火把，为
什么说稻海翻起波浪呢？
【设计意图：引导学生自主探究语言文字特点，培养学生自主学习的能力，训练
2.练写
出示枣树图、板栗图、菊花图。
师：请你也来写一写秋天图画，可以写屏幕上出现的景物，也可以写自己看到的
喜欢的景物。
3.教师巡视指导，读优秀作品。
【设计意图：先说后写，先扶后放，循序渐进帮助学生攻克写话难关，实现习作
指导梯度上升。并尊重学生意愿，让学生写自己想写的，激发学生的写话兴趣。】
板书设计：秋天的图画
1，师：这节课，我们继续学习《秋天的图画》，先跟我们的老朋友打声招呼吧，
（课件出示词语：图画、梨树、波浪、燃烧、勤劳、灯笼、高粱）
2，师：谁先来？他读对了，其他同学跟读。（听“灯笼、高粱”轻声是否准确，
相机正音）
3，师：一起读两遍。
4，师：整篇课文会读吗？（指名读课文，相机正音，评议是否正确、流利）
师：是呀，秋姑娘已经不知不觉地来到我们的身边，她还给我们带来一个好消息
呢！（课件出示句子：秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。）
师：谁愿意把这个好消息告诉大家？(指名读，相机指导有感情朗读)
师：一起把这个好消息告诉全校的同学吧。（齐读）
【设计意图：拉近学生与文本的距离，激活学生情感，真切地感受“美丽”，激