幼儿园安全课教学计划
幼儿园安全教育教案中班。《不动手打人》
幼儿园安全教育教案中班《不动手打人》一、教学目标：1. 让幼儿认识到动手打人会伤害到别人，是不正确的行为。
2. 培养幼儿尊重他人，学会用和平的方式解决问题的意识。
3. 帮助幼儿学会控制自己的情绪，做到遇到问题不冲动、不暴力。
二、教学重点：1. 让幼儿理解动手打人的危害。
2. 引导幼儿学会用正确的方式处理冲突。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会控制自己的情绪。
2. 培养幼儿尊重他人，学会用和平的方式解决问题的意识。
四、教学准备：1. 故事课件：《小兔子和小松鼠》2. 情景剧道具：小兔子、小松鼠头饰3. 互动游戏道具：气球、泡泡糖五、教学过程：1. 导入：讲述故事《小兔子和小松鼠》，引导幼儿认识到动手打人会伤害到别人。
2. 情景剧表演：请幼儿扮演小兔子和小松鼠，进行情景剧表演，模拟生活中遇到冲突时应该如何处理。
3. 互动游戏：开展“气球传递”和“泡泡糖”游戏，引导幼儿在游戏中学会控制自己的情绪，遇到问题不冲动、不暴力。
4. 总结讲解：讲解动手打人的危害，让幼儿认识到尊重他人、用和平方式解决问题的重要性。
5. 课后作业：请家长协助，观察幼儿在家庭中是否出现动手打人的行为，及时教育和引导。
六、教学延伸：1. 开展“友好相处”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对友好相处的理解。
2. 家庭作业：请家长协助，开展家庭安全教育，让幼儿在家庭中学会尊重他人，不动手打人。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上是否能够主动控制自己的情绪，不冲动、不暴力。
2. 观察幼儿在课后是否能够将所学内容应用到生活中，做到尊重他人，用和平方式解决问题。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导和建议。
2. 在下一节课上，针对幼儿的表现进行表扬和鼓励，巩固所学内容。
九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂和家庭的表现，适时调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的需求。
2. 针对幼儿在课后遇到的实际问题，与家长共同探讨解决方案，帮助幼儿更好地学会尊重他人，用和平方式解决问题。
幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解糖果虽然好吃，但并不是所有的糖果都可以吃。
2. 培养幼儿对生活中可能遇到的不安全因素的认知。
3. 教育幼儿遇到不认识的东西不要随便吃，要找大人求助。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不是所有的糖果都可以吃。
2. 让幼儿学会遇到不认识的东西不要随便吃，要找大人求助。
三、教学难点：1. 让幼儿理解为什么不能吃陌生的糖果。
2. 让幼儿在实际操作中学会不吃陌生糖果。
四、教学准备：1. 准备一些陌生的糖果，最好是外观诱人但是不能吃的。
2. 准备一些关于糖果的图片，用于引导幼儿认知。
3. 准备一些关于不能吃糖果的原因的资料，用于讲解。
五、教学过程：1. 导入：通过向幼儿展示糖果，引导幼儿说出糖果的特点，如甜、好吃等。
2. 讲解：向幼儿讲解为什么不能吃陌生的糖果，强调吃了陌生糖果可能会生病，甚至危及生命。
3. 演示：通过实际操作，向幼儿展示陌生糖果的危害，如用糖果模拟中毒、生病等情况。
4. 互动：让幼儿参与进来，提问他们对于陌生糖果的看法，引导他们说出不吃陌生糖果的原因。
5. 总结：强调不吃陌生糖果的重要性，让幼儿深刻理解并记住这个原则。
6. 拓展：向幼儿讲解在遇到陌生糖果时，应该如何寻求帮助，如找大人、打电话报警等。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的内容，加强家庭对幼儿的安全教育。
六、教学反思：在本节课中，我通过展示陌生糖果和讲解相关知识，让幼儿了解了为什么不能吃陌生的糖果。
在互动环节，幼儿积极参与，提出了很多问题，这说明他们对这个话题很感兴趣。
但在实际操作环节，我发现部分幼儿对于陌生糖果的警惕性不高，容易受到诱惑。
这让我意识到，仅仅通过讲解和演示还不足以让幼儿深刻理解不吃陌生糖果的重要性。
七、教学改进：1. 在讲解环节，增加生动的故事案例，让幼儿通过故事理解不吃陌生糖果的原因。
2. 在互动环节，设置情景剧，让幼儿扮演角色，亲身体验不吃陌生糖果的过程，增强他们的认知。
3. 在实际操作环节，增加模拟演练，让幼儿在游戏中学会拒绝陌生糖果，提高他们的警惕性。
幼儿园小班安全毒蘑菇教案
幼儿园小班安全毒蘑菇教案一、教案简介本文档是针对幼儿园小班的安全教育课程设计——《幼儿园小班安全毒蘑菇教案》的详细教学计划。
该教案旨在通过讲解和互动活动，帮助幼儿们了解有毒蘑菇的危害，并提醒幼儿们在户外活动中远离野生蘑菇。
二、教学目标1.了解有毒蘑菇的危害，提高对蘑菇的辨识能力；2.培养幼儿室外探索的安全意识，学会与有毒蘑菇保持距离；3.强调食物安全知识，教会幼儿们不轻易采摘野生蘑菇；4.提高幼儿们的团队合作能力和互动参与度。
三、教学内容3.1 有毒蘑菇的危害有毒蘑菇是一种危险的野生植物，幼儿们需要了解它们的外形特征、毒性以及食用后的危害。
为此，我们将采用以下授课方式：•通过图片展示不同种类的有毒蘑菇，引导幼儿们观察、辨认；•运用简单易懂的语言，向幼儿们解释有毒蘑菇的毒性；•通过小组讨论、问答等形式，鼓励幼儿们积极参与讨论和分享自己的观察结果。
3.2 室外探索的安全意识幼儿园小班的孩子们通常喜欢在户外进行各种探索活动，但是他们可能会不小心接触到有毒的蘑菇。
为了增强他们的安全意识，我们将采用以下教学方法：•制作安全海报，介绍野生蘑菇的危害和如何避免接触；•通过游戏的形式，让幼儿们在室外环境中寻找和指认有毒和无毒蘑菇；•强调幼儿们在野外活动中的规则，如不触摸野生蘑菇、不将蘑菇放入口中等。
3.3 食物安全知识的教授除了了解野生蘑菇的危害，幼儿们还需要知道蘑菇的食用安全知识，以避免不慎食用有毒蘑菇。
以下是我们的教学方法：•使用图片和实物模型，向幼儿们展示可食用的蘑菇和有毒蘑菇的区别；•教授如何辨别有毒蘑菇的方法，如观察菌盖和菌条的形态、触摸是否有异样等；•强调食物的安全性，教育幼儿们不随意采摘野生蘑菇，并鼓励他们与家人一起选择安全的蘑菇。
四、教学活动设计4.1 幼儿园小班安全毒蘑菇知识竞赛通过设立知识竞赛的方式，提高幼儿们对有毒蘑菇的认识和辨别能力。
教师将根据前面的教学内容设计相关问题，幼儿们需提前准备并在课堂上回答问题，根据答题情况评选出优胜小组。
幼儿园安全教育教学计划范文（四篇）
幼儿园安全教育教学计划范文一、指导思想：《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。
为____《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，本人将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，学习简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。
二、活动目标：1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。
三、具体措施：我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采用集体、小组、个别活动等多种方式，努力达到安全教育活动目标。
(一)、生活环节1、来园：注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。
如果有，要及时将其收藏，以免发生意外。
2、晨间活动：按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。
活动前，检查场地、器械的安全性。
较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。
教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。
3、早操：要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。
4、晨谈：教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。
交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要讲科学;用伞的安全;厨房里的安全;怎样用学习工具等等。
5、午餐：要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。
吃完后自己收拾残渣倒进桶中。
6、午睡：睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。
幼儿园安全教育教学计划7篇
幼儿园安全教育教学计划7篇幼儿园安全教育教学计划篇1教育工作1、延续《快快慢慢》的主题，让孩子在日常生活中逐渐知道什么时候做事要快，什么时候做事要慢，从而养成良好的行为习惯。
2、进入主题《红黄蓝绿》，以颜色及其相关事物为对象，引发儿童与它们的互动，对儿童的认知建构和情感建构产生积极作用。
保护工作1、洗手时注意正确的洗手方法，用自己的毛巾擦干净。
2、天气变化大，要注意加强生活护理并及时调整衣物。
3、继续做好学生按组轮流值班工作。
环境创造1、与孩子讨论如何结合国庆装饰环境，并将其制作在艺术区的活动中。
2、为孩子提供自行车练习快骑和慢骑，体验运动速度的变化。
3、用大面积的颜色来触发视觉效果，让孩子爱上这些颜色，有热情去探索和感受红、黄、蓝、绿等颜色。
4、吸引孩子的参与，以“多彩秋”为主题装饰墙壁。
5、提供彩色橡皮泥、彩纸、颜料、树叶等。
玩偶之家和艺术区。
家庭男女同校1、亲子游戏：慢摇。
2、节日期间，引导孩子们观察节日场景，感受节日气氛，为孩子们拍照留念。
3、收集一些简单有趣的绕口令，和孩子一起学习。
4、建议家长带孩子去大自然，进行观察、种植、采集、捕捉等活动，用自然物制作。
其他的1、引导孩子在日常活动中观察速度现象。
2、提醒孩子在日常活动中根据自己的特点决定做事的快慢，从而形成良好的习惯。
3、户外活动时用彩色玻璃纸观察太阳、花草树木，着重感受太阳的变化和花草树木的颜色。
4、每天观察种植园，浇水施肥。
幼儿园安全教育教学计划篇2一、指导思想要为幼儿带给健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，就要让幼儿明白必要的安全保健知识，学习保护自己。
幼儿是祖国的未来，民族的期望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。
幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。
然而，他们的潜力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的决定。
幼儿园安全教育教学计划6篇
幼儿园安全教育教学计划6篇幼儿园安全教学计划的制定进一步提高安全意识，牢固树立“安全第一”的思想，下面是店铺收集整理关于幼儿园安全教学计划的资料，希望大家喜欢。
幼儿园安全教学计划篇一一、指导思想：《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，，我们班制定以下计划：二、工作目标：1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
提高幼儿安全意识和自我保护能力。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。
遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
三、具体措施：1、活动安全：教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不打(推、咬、抓)人。
2、进餐、午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。
午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全。
3、生活安全：教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放(文章转贴自实用工作文档栏目) 在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
4、药品管理安全：请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，保健阿姨做好药品管理工作，以免幼儿误食。
5、接送安全：接送凭来园、离园卡，我们做到见卡放人。
不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。
6、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
幼儿园安全课教案《坏人来了怎么办》
幼儿园安全课教案《坏人来了怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解坏人的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到坏人时的自我保护能力。
3. 教育幼儿与坏人保持距离，不跟陌生人走。
4. 增进幼儿与老师、同学间的团结与信任。
二、教学重点：1. 让幼儿知道坏人的特点，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到坏人时的自我保护能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿与坏人保持距离，不跟陌生人走。
2. 增进幼儿与老师、同学间的团结与信任。
四、教学准备：1. 教师准备PPT课件，包括坏人的图片、情景模拟等。
2. 准备一些关于坏人的故事案例，用于引导幼儿思考和讨论。
3. 准备一些安全标志，如“危险”、“陌生人”等，用于教学演示。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或播放课件，向幼儿介绍坏人的概念，让幼儿了解坏人的特点，提高防范意识。
2. 情景模拟：教师创设一些模拟情景，如遇到陌生人敲门、陌生人递东西等，让幼儿参与其中，引导幼儿思考和讨论遇到这种情况应该如何应对。
3. 故事分享：教师分享一些关于坏人的故事案例，让幼儿从中学习到遇到坏人时应该如何保护自己。
4. 安全标志认识：教师展示一些安全标志，如“危险”、“陌生人”等，让幼儿认识并理解这些标志的含义。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿知道遇到坏人时应该如何应对，并与幼儿一起反思在日常生活中如何做到自我保护。
6. 互动游戏：教师组织幼儿进行一些与安全相关的互动游戏，如“安全小侦探”、“坏人来了我不怕”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
7. 结束语：教师总结本次课程的重点内容，提醒幼儿在日常生活中要注意安全，遇到坏人时要勇敢、聪明地保护自己。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，并在家中配合幼儿园进行安全教育。
2. 社区实践：组织幼儿进行社区实践活动，如参观警察局、消防队等，让幼儿增强安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对安全知识的掌握情况。
幼儿园安全警示教学计划方案
幼儿园安全警示教学计划方案随着社会的进步和家庭结构的改变，幼儿园已经成为孩子们学习和成长的重要场所。
然而，幼儿园作为孩子们的第二个家园，其安全问题备受关注。
为了有效预防和应对各种安全风险，制定一套全面的幼儿园安全警示教学计划是至关重要的。
一、意识培养1.1 制定安全警示教学计划的首要目标是培养幼儿的安全意识，让他们对危险有所警觉。
从入园教育开始，就要对幼儿进行安全意识的培养。
可以通过故事、游戏等形式，教导幼儿识别安全危险、避免危险行为等。
1.2 在日常教学中，要随时和幼儿谈论安全话题，让他们了解各种安全知识，例如交通安全、食品安全、防火安全等。
鼓励幼儿主动发现和汇报安全隐患，提高他们的自我保护意识。
二、安全技能培训2.1 进行必要的安全技能培训，让幼儿学会自救和互救的基本技能。
进行防火逃生演练，教导幼儿正确的疏散方式和逃生技巧；进行简单的急救技能培训，让幼儿掌握基本的急救知识。
2.2 开展安全技能比赛和实践活动，让幼儿在游戏和互动中学习安全知识和技能。
设置模拟消防演练、交通安全实景体验等活动，增强幼儿的安全技能和应对能力。
三、家园协同3.1 加强与家长的与合作，共同关注幼儿的安全问题。
定期举办家长会，向家长介绍安全警示教学计划，并加强家长对孩子安全意识培养的支持和配合。
3.2 鼓励家长参与安全教育，让他们成为孩子安全教育的参与者和监督者。
建立幼儿园与家庭之间的安全信息互通机制，及时共享孩子在园的安全表现和问题。
四、资源整合与完善4.1 完善幼儿园的安全设施及设备，确保园内的消防器材、急救箱、安全标识等得到及时更新和维护。
4.2 建立安全警示教学计划档案，记录孩子们的安全意识培养情况、安全技能训练成果等，形成安全警示教学档案，为今后的安全教育提供有力的依据。
以上就是针对幼儿园安全警示教学计划的设想和方案，希望能够对幼儿园安全教育工作提供一些帮助和启发。
在实施中，需要根据不同幼儿园的特点和实际情况做出相应的调整和补充。
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思
一、教学目标：1. 了解自我，培养幼儿的自我意识。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿关爱他人的情感，懂得尊重他人。
二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征，如姓名、年龄、性别等。
2. 了解自己的身体部位，如头、手、脚等。
3. 学习保护自己的方法，如不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己，培养自我保护意识。
2. 教学难点：让幼儿学会如何保护自己，不受到伤害。
四、教学准备：1. 准备幼儿照片，每人一张。
2. 准备课件，内容包括自我介绍、自我保护方法等。
3. 准备实物模型，如头、手、脚等，以便幼儿触摸和认识。
五、教学过程：1. 活动导入：邀请幼儿们上台展示自己的照片，并简单介绍自己的姓名、年龄、性别等。
2. 自我探索：让幼儿们触摸自己的头、手、脚等部位，认识自己的身体。
3. 互动游戏：组织幼儿们进行“认识身体部位”的游戏，增强幼儿对自身身体的认识。
4. 安全教育：通过课件讲解，让幼儿了解如何保护自己，如不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。
5. 情景模拟：设置情景，让幼儿们模拟遇到陌生人时如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。
7. 课后作业：让幼儿们回家后，向家长介绍自己在课堂上学习到的内容，并一起讨论如何在生活中保护自己。
六、教学延伸：1. 开展“我是小勇士”活动，让幼儿在游戏中模拟遇到危险时如何自我保护，培养幼儿的勇敢精神。
2. 邀请家长参与安全教育主题活动，共同探讨幼儿安全问题，提高家长的安全教育意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的情况。
3. 通过定期举办的安全知识竞赛，检验幼儿的安全意识及自我保护能力。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 思考教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园公共安全教育课教学计划
每月1次，每次20分钟
幼儿老师
人身安全教育
提升幼儿对人身安全的认知
讨论个人边界、陌生人警惕等话题
安全边界卡、陌生人示例图片等
每周1次，每次25分钟
幼儿老师
防护措施讨护措施
家庭应急包清单、绘画工具等
每月1次，每次30分钟
幼儿老师
交通安全教育
提高幼儿在道路和交通中的安全意识
观察路标、模拟过马路的安全技巧
交通安全模型、路标图片等
每季度1次，每次30分钟
安全主管
幼儿园公共安全教育课教学计划
项目名称
目标与目的
具体内容与教学方法
资源与材料
时间安排
负责人
火灾逃生演练
培养幼儿火灾逃生的基本技能
进行火灾逃生演练，教导安全逃生路线和注意事项
逃生路线示意图、灭火器示范等
每季度1次，每次30分钟
安全主管
紧急求助技能
教导幼儿应对紧急情况的求助
角色扮演、模拟紧急情况下求助的基本技能
幼儿中班安全教学计划（通用5篇）
幼儿中班安全教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写教学计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的幼儿中班安全教学计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿中班安全教学计划1幼儿园安全工作任重道远。
将安全工作纳入幼儿园日常工作，加强教师和学生的安全意识。
安全工作是我们幼儿园开展活动的首要工作。
如果我们不能做好安全工作，其他工作就毫无益处。
因此，根据班内儿童的实际情况，制定安全工作计划，开展相应的安全教育活动。
指导思想：《幼儿教育新纲要》指出，“要把健康丰富的学习和生活活动带给幼儿，满足幼儿各方面发展的需要，让幼儿了解必要的安全卫生知识，学会自我保护。
”指导思想。
轮班条件分析：我们班有39个孩子，包括18个女孩和21个男孩。
中产阶级儿童具有简单的安全知识和初步的自我保护意识和潜力。
在新的学期里，为了让孩子们有一个健康良好的身心发展，以及更强的安全保护意识，我们将重点对孩子们进行安全知识教育，提高他们的自我保护技能。
制定安全目标：1、建立良好的课堂秩序，做好日常活动和食品安全。
2、加强安全教育，提高安全意识和自我保护能力。
具体实施方案：首先，班级卫生保健和教育工作人员必须树立“安全第一”的意识，在工作场所，时刻注意幼儿的活动，不要离开幼儿。
并采取一系列措施做好安全保卫工作。
（1）巧妙地通过标记。
首先，每天对课堂环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生。
准备在活动室周围以及楼梯、走道两侧粘贴安全标志，并让孩子知道这些标志，以便经常提醒孩子。
（2）特殊的数字。
让幼儿了解简单的自助技巧，让幼儿背诵家里的电话号码、家庭住址等，并学会正确拨打特殊的电话号码：110、119、120等。
（3）儿童方面：1、在加强常规方面，儿童应做到勤洗手、饮水和自觉小便。
2、确保上下楼梯的安全。
小孩子可以不推也不拉，不跳台阶。
3、孩子们知道他们不会和陌生人一起散步，也不会和陌生人一起吃饭。
儿童安全教育在幼儿园教育中的重要性与教学计划
儿童安全教育在幼儿园教育中的重要性与教学计划引言：幼儿园是孩子们成长的重要阶段，对于他们的安全教育尤为重要。
儿童安全教育是幼儿园教育中不可忽视的一部分，它的目的是帮助孩子们认识并应对潜在的危险，保护他们的身心健康。
本文将探讨儿童安全教育在幼儿园教育中的重要性，并提出一套完善的教学计划。
第一部分：儿童安全教育的重要性在幼儿园阶段，孩子们正处于身体和认知发展的关键时期。
他们对外界事物的认知能力有限，对危险的判断力也较弱。
因此，儿童安全教育的重要性不言而喻。
1. 保护孩子的身体健康儿童安全教育的首要目标是保护孩子的身体健康。
幼儿园是孩子们接触外界环境的重要场所，他们可能面临各种潜在的危险，如跌倒、烫伤、触电等。
通过安全教育，孩子们能够学会如何避免这些危险，保护自己的身体健康。
2. 培养孩子的自我保护意识儿童安全教育还能够培养孩子的自我保护意识。
通过学习安全知识和技能，孩子们能够更好地应对突发事件，如火灾、地震等。
他们会学会如何逃生、报警以及寻求帮助，从而提高自己的安全意识和应对能力。
3. 培养孩子的社交技能儿童安全教育还能够培养孩子的社交技能。
在安全教育中，孩子们不仅会学习如何保护自己，还会学习如何与他人合作、沟通和互助。
这些社交技能对于孩子们的成长和未来的人际关系非常重要。
第二部分：儿童安全教育的教学计划为了有效地进行儿童安全教育，幼儿园需要制定一套完善的教学计划。
以下是一个可行的教学计划：1. 制定教学目标首先，幼儿园需要明确教学目标。
教学目标应包括培养孩子的安全意识、提高他们的自我保护能力以及培养他们的社交技能。
通过明确教学目标，可以更好地指导教师的教学行为。
2. 教学内容的选择在教学内容的选择上，幼儿园应根据孩子们的年龄特点和实际需求进行合理的安排。
教学内容可以包括火灾逃生、交通安全、防溺水、防触电等方面的知识和技能。
同时，还可以通过故事、游戏等形式进行教学，使孩子们更好地理解和接受。
3. 教学方法的运用在教学方法的运用上，幼儿园应采用多种形式，如讲解、示范、模拟演练等。
幼儿园小班安全课教案《妈妈帮帮我》含反思
幼儿园小班安全优质课教案《妈妈帮帮我》含反思一、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道在遇到问题时，要主动寻求成人的帮助。
2. 技能目标：培养幼儿在遇到危险时，能够正确地表达自己的需求。
3. 情感目标：培养幼儿的自我保护意识，增进亲子关系。
二、教学重点、难点1. 教学重点：让幼儿学会在遇到问题时，寻求成人的帮助。
2. 教学难点：让幼儿在遇到危险时，能够正确地表达自己的需求。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让幼儿学会在遇到问题时，寻求成人的帮助。
2. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习安全知识。
3. 亲子互动：通过亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备1. 教具准备：PPT、视频、图片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适、安全的教学环境。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解一个幼儿遇到问题寻求成人帮助的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 情景模拟：教师创设一个生活场景，让幼儿扮演角色，模拟在遇到问题时寻求成人帮助的过程。
b. 游戏互动：教师组织一个有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会正确表达自己的c. 亲子互动：教师组织亲子活动，让家长参与，增进亲子关系，培养幼儿的自我保护意识。
3. 巩固部分：教师通过播放视频、展示图片等形式，让幼儿回顾所学内容，加深记忆。
5. 作业：教师布置一个亲子作业，让家长协助幼儿完成，巩固课堂所学。
六、教学反思本节课通过情景模拟、游戏互动和亲子活动等多种教学方法，让幼儿学会了在遇到问题时寻求成人的帮助，以及在遇到危险时正确表达自己的需求。
在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉悦的氛围中学习安全知识。
通过亲子活动，增进了亲子关系，培养了幼儿的自我保护意识。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分幼儿在情景模拟环节表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强对幼儿的心理辅导，帮助幼儿建立自信，更好地应对生活中的问题。
在教学过程中，要注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，确保教学效果的达成。
幼儿园防窒息安全教育教学计划
幼儿园防窒息安全教育教学计划一、教学背景幼儿由于年龄小，缺乏自我保护能力，容易发生各种意外事故，其中窒息是较为严重的一种。
为了保障幼儿的生命安全，提高他们的自我保护意识和能力，特制定本幼儿园防窒息安全教育教学计划。
二、教学目标1、让幼儿了解窒息的危害和常见原因。
2、帮助幼儿掌握预防窒息的方法和应急处理措施。
3、培养幼儿的自我保护意识和应对危险的能力。
三、教学准备1、相关的图片、视频资料，如食物堵塞气管、异物进入鼻腔等。
2、模拟道具，如玩具食物、小异物等。
四、教学内容（一）认识窒息1、通过图片和简单的故事，向幼儿讲解什么是窒息，让他们知道窒息会对身体造成严重的伤害，甚至危及生命。
2、举例说明生活中可能导致窒息的情况，如吞食异物、将小玩具放入口鼻、蒙头睡觉等。
（二）预防窒息的方法1、饮食安全教育幼儿吃东西时要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，避免食物堵塞气管。
提醒幼儿不要在吃东西时玩耍、说话或大笑。
避免给幼儿吃果冻、花生、瓜子等容易导致窒息的食物。
2、玩具安全选择适合幼儿年龄的玩具，避免过小、过尖或易拆卸的玩具。
教导幼儿不要将玩具放入口中、鼻中或耳中。
3、睡眠安全告诉幼儿不要蒙头睡觉，保持呼吸通畅。
4、日常活动安全提醒幼儿在玩耍时不要将塑料袋套在头上。
避免幼儿在狭小的空间内玩耍，防止被困导致窒息。
（三）应急处理措施1、异物堵塞气管立即呼叫大人帮助。
如果幼儿还能咳嗽，鼓励其用力咳嗽，尝试将异物咳出。
若幼儿不能咳嗽或呼吸困难，采用海姆立克急救法进行急救。
2、异物进入鼻腔不要用手指挖鼻孔，以免将异物推得更深。
按住未堵塞的一侧鼻孔，用力擤鼻涕，尝试将异物排出。
如果上述方法无效，及时就医。
五、教学方法1、直观教学法利用图片、视频等直观资料，让幼儿更清晰地了解窒息的危害和预防方法。
2、游戏教学法通过角色扮演、模拟场景等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。
3、故事讲解法讲述与窒息相关的小故事，引起幼儿的兴趣，加深他们的印象。
幼儿园中班安全教案《公场合我不挤》
幼儿园中班安全教案《公场合我不挤》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《公共场所我会守规矩》，详细内容为第三节《公场合我不挤》。
本节课主要教授小朋友们在公共场所如何保持秩序，不推不挤，确保自己和他人的安全。
二、教学目标1. 让小朋友们了解公共场所的秩序重要性，学会在公共场所保持安静，不推不挤。
2. 培养小朋友们遵守公共秩序的良好习惯，增强安全意识。
3. 提高小朋友们自我保护能力，避免在公共场所发生意外伤害。
三、教学难点与重点重点：让小朋友们学会在公共场所保持秩序，不推不挤。
难点：培养小朋友们自觉遵守公共秩序的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片、挂图等。
2. 学具：小贴纸、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示公共场所的场景，引导小朋友们观察并讨论：在公共场所应该怎么做才能保证自己和他人的安全？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解公共场所的秩序重要性，强调不推不挤的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让小朋友们亲身体验并学会保持秩序。
4. 小组讨论与分享（10分钟）让小朋友们分组讨论在实践过程中遇到的问题，分享自己的收获。
6. 游戏环节（15分钟）设计相关游戏，巩固小朋友们对公共场所秩序的认识。
六、板书设计1. 《公场合我不挤》2. 内容：公共场所保持秩序的重要性不推不挤，确保安全遵守公共秩序，从我做起七、作业设计1. 作业题目：以“我在公共场所保持秩序”为主题，画一幅画。
2. 答案：小朋友们根据课堂所学，画出自己在公共场所保持秩序的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家园共育，让家长参与进来，共同培养小朋友们遵守公共秩序的良好习惯。
同时，组织小朋友们参加公共场所实践活动，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点重点：让小朋友们学会在公共场所保持秩序，不推不挤。
幼儿园教育教学计划方案5篇
幼儿园教育教学计划方案5篇幼儿园教育教学计划方案1一、设计思路：前一阶段很多惊心动魄的幼儿园安全事件，给我们家长和老师带来了不安，安全危险就在孩子们周围。
所以我们为了孩子的安全我们决定上一个安全课，让孩子知道如何保护自己。
孩子和大人比，对危险的应付能力更加的弱，火灾是幼儿周围经常发生的事情，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。
二、活动目标：1.通过这节课让孩子知道防火的基本知识和自救的基本知识。
2.在讲讲，我们要在生活中教育孩子大胆清楚的讲述自己的想法。
三、活动重点：如何要避免火灾的发生四、活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法五、环境创设与教学准备：准备好录像带，给孩子看火灾发生情况，让孩子知道危险。
六、教学过程：(一)导入1.(消防车的声音)让孩子来听一听，这是什么声音?发生了什么事情?2.老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)(二)避免火灾的发生及自救的方法1.问孩子们如果遇到着火了要怎么办?是打哪个电话呢啊拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
幼儿园教育教学计划方案2活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。
活动准备：物质准备：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、音乐磁带。
心理准备：观察马路上的交通标志。
活动过程：1、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
2024年幼儿园安全课教学计划
幼儿园安全课教学计划一、课程目标幼儿园安全课旨在通过系统化的教学活动，帮助幼儿树立安全意识，掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。
具体目标如下：1.认知目标：幼儿能够识别常见的危险标识，了解基本的交通规则，认识常见的急救工具和使用方法。
2.技能目标：幼儿能够掌握基本的自我保护技能，如防火、防电、防溺水等，能够正确使用紧急求助电话。
3.情感目标：幼儿能够形成良好的安全行为习惯，培养对安全的敏感性和责任感，懂得关心和帮助他人。
二、课程内容根据幼儿的年龄特点和认知水平，安全课的内容应包括以下几个方面：1.交通安全：教育幼儿遵守交通规则，如红灯停、绿灯行，过马路要走人行横道，不随意在马路上奔跑。
2.消防安全：教幼儿识别消防标识，知道火灾的危险性，学会简单的防火措施，了解消防车的功能和使用方法。
3.防溺水安全：教育幼儿不在无成人陪伴的情况下游泳，了解溺水的危险性，学会简单的自救方法。
4.用电安全：教育幼儿不随意触摸电器开关，不玩弄电源插座，了解触电的危害和预防措施。
5.食品安全：教育幼儿不乱吃陌生人的食物，不食用过期或变质的食物，认识常见的食品安全标识。
6.急救知识：教幼儿简单的急救方法，如止血、包扎、人工呼吸等，并了解急救电话的使用方法。
三、教学方法与策略1.游戏法：通过角色扮演、情景模拟等游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2.故事法：通过讲述安全故事或观看相关动画片，让幼儿在故事情节中理解安全的重要性。
3.实物教学法：利用消防车、急救箱等实物，让幼儿直接感知安全工具的使用方法。
4.歌曲和儿歌：通过朗朗上口的歌曲和儿歌，让幼儿在歌唱中记住安全知识。
5.家庭作业：定期布置与安全相关的家庭作业，让幼儿与家长一起完成，增强幼儿的安全意识。
四、课程实施步骤1.导入阶段：通过提问、游戏等方式吸引幼儿的注意力，引出安全主题。
2.教学阶段：通过故事、歌曲、游戏等形式，传授安全知识。
3.互动阶段：鼓励幼儿参与角色扮演、情景模拟等互动活动，加深对安全知识的理解。
幼儿园安全知识教学计划
幼儿园安全知识教学计划一、教学目标幼儿园是孩子们接受教育的第一站，是他们成长的重要阶段。
为了帮助幼儿建立正确的安全意识，提高他们的自我保护能力，制定了以下的幼儿园安全知识教学计划。
1. 让幼儿认识到安全的重要性，明确常见安全隐患并学会避免；2. 培养幼儿正确应对紧急情况的能力，提高自我保护意识；3. 帮助幼儿建立正确的交通安全意识和行为规范；4. 激发幼儿对生命的尊重，培养爱护和帮助他人的意识。
二、教学内容1. 安全常识教育学习火灾、溺水、中毒、物体伤害等常见安全事故的预防知识，教育幼儿如何正确应对遇到这些情况。
2. 应急演练定期进行火灾、地震、逃生等应急演练，让幼儿亲身体验危险情况下的自救能力。
3. 交通安全教育通过模拟场景教学，告诉幼儿在过马路、乘坐校车等日常生活中要注意的安全事项。
4. 生命教育引导幼儿珍惜生命，尊重他人，鼓励他们积极参与帮助他人的行为。
三、教学方法1. 生动案例教学以生动有趣的案例引导幼儿学习安全知识，让他们更容易理解和接受。
2. 游戏体验教学运用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快中学会如何保护自己，提高他们的学习积极性。
3. 观摩学习定期组织观摩安全演练活动，让幼儿学会观察和模仿正确的安全行为。
四、教学评估1. 日常观察教师通过日常观察发现幼儿在生活中的安全问题，及时纠正和指导。
2. 安全测验设置不定期的安全知识测验，检测幼儿掌握的安全知识和技能。
3. 定期评估对幼儿园安全教育工作进行定期评估，调查幼儿对安全知识的掌握情况，及时调整教学计划。
五、总结通过上述的幼儿园安全知识教学计划，帮助幼儿树立正确的安全观念，提高自我保护能力，培养爱护生命的意识。
只有让幼儿建立起安全意识，才能在日常生活中避免意外事故的发生，让他们健康、快乐地成长。
愿我们的幼儿园安全教育工作越来越完善，为孩子们的安全保驾护航。
幼儿园安全教育手语教学计划
幼儿园安全教育手语教学计划一、引言幼儿园是儿童接受教育的重要阶段，安全教育是幼儿园教育的基石之一。
为了让幼儿对安全知识有更深入的理解和记忆，手语教学成为一种备受关注的方法。
本教学计划旨在通过手语教学的方式，向幼儿传授各类安全知识。
二、教学目标1.帮助幼儿了解并掌握常见的安全知识，如火灾、水患、交通安全等。
2.培养幼儿的观察能力和判断力，提高他们在危险情况下的自我保护能力。
3.通过手语教学，促进幼儿身体的发展和协调能力的提升。
4.培养幼儿的团队意识和合作精神，使他们学会互助互爱。
三、教学内容和方法1. 火灾安全手语教学•内容：如何在火灾发生时安全逃生，如何正确使用灭火器等。
•方法：–利用图片和实物进行教学，让幼儿亲自操作灭火器。
–运用手语动作模拟火灾逃生的场景，并详细解释每个动作的含义。
–制作火灾安全手语卡片，供幼儿进行游戏和记忆。
2. 水患安全手语教学•内容：如何预防溺水事故，如何正确求救等。
•方法：–利用图示和实物展示不同的水患场景，提醒幼儿注意安全。
–演练正确求救的手语动作，如招手、呼喊等。
–通过游戏和故事情景等方式，让幼儿了解水患的危害和防范方法。
3. 交通安全手语教学•内容：如何过马路、乘坐交通工具的注意事项等。
•方法：–通过模拟交通场景，教授过马路的手语和动作。
–利用绘本和视频等媒体，展示乘坐交通工具时需注意的安全知识。
–组织交通安全游戏，让幼儿亲自体验交通规则和正确的手势指示。
4. 自然灾害安全手语教学•内容：如地震、台风等自然灾害中的安全应对方法。
•方法：–通过伸展、蹲下等手语动作，教授地震时的安全行为。
–利用手语示范如何在台风等自然灾害中保持安全。
–组织模拟自然灾害的小剧场表演，让幼儿自己创造安全手语。
5. 个人卫生安全手语教学•内容：如勤洗手、正确饮食等个人卫生习惯。
•方法：–利用手语动作和卡片展示正确洗手的步骤和时机。
–通过唱歌和跳舞等活动，让幼儿喜爱上洗手和保持卫生习惯。
–制作个人卫生安全手语手册，帮助幼儿巩固所学知识。
幼儿园小班教学计划引导安全意识
幼儿园小班教学计划引导安全意识幼儿园阶段是宝宝成长的关键时期，而教学计划的编制对于培养幼儿安全意识至关重要。
本教学计划旨在通过多样化的教学活动，引导幼儿建立正确的安全观念，并掌握一些简单的安全技能。
以下是本教学计划实施的内容和方法。
一、安全环境创设为了保障幼儿的安全，我们将首先确保教学环境的安全性。
教室内将定期检查并清除一切可能导致伤害的隐患。
例如，移除尖锐物品、备齐急救箱等。
同时，我们将为幼儿设置适合其年龄的安全游戏区域，并明确界定危险区域，以防止意外事故的发生。
二、通过生活与游戏的方式进行安全教育1. 日常生活安全教育在幼儿园的日常活动中，积极抓住生活中的安全问题，向幼儿传授安全知识。
例如，咳嗽遮口、饭前便后洗手、切勿乱扔垃圾等。
通过日常的生活实例，引导幼儿树立正确的卫生习惯，并在实践中逐渐掌握与安全相关的基本技能。
2. 安全游戏以游戏的方式进行安全教育能够增强幼儿的学习积极性。
例如，组织“穿越马路”的游戏，通过模拟真实情境，教导幼儿如何正确地过马路，注意观察周围交通状况。
此外，开展“火灾逃生演练”的游戏，引导幼儿了解火灾发生的原因、火灾逃生的基本原则，以及如何正确使用灭火器，提高他们在遇到火灾时的自救能力。
三、学习安全知识1. 防拐防抱教育通过讲故事、观看图片和视频等形式，向幼儿讲解如何避免被陌生人拐走。
告诉幼儿只能与父母、老师和认识的人一起走，不随便答应陌生人的请求，以及上学放学要与老师和同学结伴而行等。
2. 卫生安全教育幼儿园是一个公共场所，教导幼儿保持个人卫生的重要性。
通过展示如何正确洗手、咳嗽时遮住口鼻、独自上厕所等行为，引导幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。
3. 自然灾害防护教育幼儿在成长中需要了解自然灾害并学习自救和互救的方法。
我们将通过图片、模型、故事等方式让幼儿了解地震、火灾、洪水等自然灾害的发生原因和预防方法，并讲解如何安全逃生及寻找安全点等关键技能。
四、与家长共同合作为了最大程度地增强安全教育的效果，教师与家长需要保持良好的沟通合作。
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幼儿园安全课教学计划
幼儿园安全课教学计划篇一一、班况分析：
我们大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄还较小，自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。
我在思想上必须树立安全第一意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，眼不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
本学期安全工作计划如下：
第一周：杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。
第二周：教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。
防止从楼梯上摔伤，踏伤。
第三周：盥洗时，老师应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。
教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
第四周：不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方,幼儿不碰热的汤，菜。
第五周：午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。
第六周：让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品
第七周：教育幼儿玩大型时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。
第八周：不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。
第九周：不在建筑工地玩耍、不独自去河边等方面安全。
第十周：教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时，坐稳，坐好。
不坐三无车辆。
第十一周：教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。
不要在铁路和公路旁玩耍。
不要随便坐别人的车辆。
不跟陌生的人走。
第十二周:防火安全。
教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话(119 )掌握火灾发生时正确的自救方法。
第十三周：用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。
不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。
打雷时不在电线下和大树下玩。
第十四周：防地震安全。
教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌不急，找最安全的地方躲藏第十五周：当心机电伤害。
第十六周：吃药的安全。
第十七周：着火了怎么办，灭火器的正确用法。
第十八周：不招惹大小动物。
幼儿园安全课教学计划篇二新学期到来，我们小一班两位教师将互相配合，进一步提高安全意识，牢固树立安全第一的思想，确保班级各项工作顺利进行。
一、指导思想：
安全与健康是幼儿最大的幸福，班级安全工作应该从细处着手，防范为先。
二、安全目标：
1、幼儿安全常识受教育率达百分之百
2、杜绝重大责任事故发生，杜绝走失幼儿。