jqx和ü相拼的规则
人教版(部编版)小学语文一年级上册 j q x和ü相拼两点要省略的拼读规则 名师教学教案
5.用儿歌来记住ü上两点省略的规则：小ü见了j、q、x，去掉两点还念ü。
课堂练习
（难点巩固）
三、闯关练习
jújǘqǖqūx—ü→（xu）
小结
四、小结
这节课我们学Байду номын сангаас了j q x与ü相拼，通过学习孩子们学会了j q x与ü相拼时，ü头上的两点不见了，但读的时候仍然读ü的规律，希望孩子们能在课后练习中运用好课堂中所学的知识。
3.读一读，想一想，这些音节有什么不同？你发现了什么？谁能说说ü有什么不同？（j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了。）
4.用儿歌来记住ü上两点省略的规则：小ü见了j、q、x，去掉两点还念ü。
5.用闯关练习巩固所学新知。
教学环节
教学过程
导入
一、故事引入。
j q x 出去玩，碰到了小，小ü想跟它们一起去玩，但j q x不愿意带它去，小ü急的掉下了眼泪，j q x异口同声的说，如果你抹掉眼泪，我们就带你出去玩，小ü赶紧擦干眼泪，大家一起出去玩了。
知识讲解
（难点突破）
二、新授
1.学习新知识声母jqx与ü的相拼的规则。
2.自由拼读：j—ü→juq—ü→qux—ü→xu
3.读一读，想一想，这些音节有什么不同？你发现了什么？
讲故事：j、q、x是非常调皮的三兄弟，u弟弟见了它们就害怕，不愿意和它们交朋友。小ü知道了，想去劝劝它们，可j、q、x三兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只眼睛蒙上，要小ü和它们一起捉迷藏。从此，小ü见了j、q、x，两点就不见了。出示：ju、qu、xu、问：被蒙上眼睛的是谁呀？
从学生角度分析为什么难
学生年龄小，理解和区分能力较弱，掌握起来困难：一年级学生的思维主要以直观教学和情景教学为主，抽象逻辑思维较弱，在碰到ü和u同时出现的时候，学生就容易出错，读的时候也容易出错。
拼音儿歌
拼音儿歌一、声调歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
二、标调号口诀：标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。
三、jqx与ü相拼的口诀：小ü见到jqx，擦干眼泪笑嘻嘻；小ü离开jqx，流下眼泪哭啼啼。
四、整体认读音节构成儿歌：aoe，长大了，可以单独出门了；iuü，长不大，出门需要家长带，有时还会躲起来。
五、单韵母口诀歌：张大嘴巴ɑɑɑ，公鸡啼鸣o o o，鹅的倒影e e e，纽扣上衣i i i，乌鸦的家u u u，小鱼吐泡ü ü ü六、声母口诀歌：拉开天线听广播b b b 举着小旗上山坡p p p两个门洞摸人玩m m m 爷爷看佛笑呵呵f f f鼓槌放在鼓右边d d d 鲤鱼摆尾跳起来t t t另外一个门洞呢n n n 手举小棒赶小猪l l l鸽子叼着橄榄枝g g g 蝌蚪藏在水草边k k k坐着椅子把水喝h h h 小鸡小鸡追蝴蝶j j j气球气球落下来q q q 半个西瓜切四块x x x小孩写字z z z 刺猬弯腰c c c 蚕宝吐丝s s s坐着椅子织毛衣zh zh zh 坐着椅子吃苹果ch ch ch搬把椅子给老师sh sh sh 草芽需要日光照r r r七、整体认读音节。
衣服挂在小树旁yi yi yi 乌鸦站在小屋边wu wu wu 小鱼游到小树旁yu yu yu小小树丫y y y 斜斜屋顶w w w一、韵母儿歌（一）、单韵母儿歌：发单韵母音时注意嘴形不变A、完整单韵母儿歌1、圆脸小姑娘，小辫右边扎aaa一只大公鸡，清早喔喔啼ooo一只大白鹅，游在水中央eee 像支蜡烛i i i像个茶杯u u u鲤鱼吐泡üüü2、aa有条小辫子,(随节奏拍两下手,然后双手往左做抓小辫子动作)oo是个圆圈子,(随节奏拍两下手,然后双手拇指和食指拢成一个圆圈)ee白鹅倒影子,(随节奏拍两下手,然后右手在空中书空e的形)i i小棍儿加点子,(随节奏拍两下手,然后左手食指伸直,右手食指在左手食指指尖画个小圆动作)uu是个鸟窝子,(随节奏拍两下手,然后双手配合做鸟窝形状)üü小鱼吐泡子.(随节奏拍两下手,然后双手食指在空中画两个小圆圈)a o e儿歌5、你说a我说a 张大嘴巴aaa （互相做请的动作）你说o我说o 圆圆嘴巴ooo你说e我说e 嘴巴扁扁eeei u ü儿歌7、小i头上有点子，u像乌鸦鸟窝子，ü是小鱼吐泡子8、牙齿对齐iii，妈妈给我织毛衣；火车到站uuu，运来钢材造新屋；u上加点üüü，我家连年都有余。
人教版(部编版)小学语文一年级上册 jqx与ü相拼的规则 教学设计教案
4、jqx和小ü妹妹互相打招呼.（出示图片）
j–ü–ju
q–ü–qu
X–ü–xu
5、jqx和小ü妹妹成为了好朋友,他们一起唱歌跳舞.
課堂练习
（难点巩固）
三、巩固练习
拼一拼,写一写.
教师姓名
单位名称
填写日期
学科
语文
年级/册
上册
教材版本
課题名称
j、q、x和ü的拼写规则
难点名称
掌握j、q、x和ü的拼写规则
难点分析
从知识角度分析为什么难
知识点本身内容复杂:j.q.x与ü相拼,ü上两点要省写的拼读规则是拼音敎学中的难点,其难在省写后容易跟“u”混淆,拼读规则难掌握.
从学生角度分析为什么难
2、小朋友们你们还记得我们所学过的拼音字母j、q、x吗?让我们一起来复习一下吧!（出示图片）
小鸡小鸡jjj
气球气球qqq
西瓜西瓜xxx
3、声母要读的轻而短,一定要记住哦!
知识讲解
（难点突破）
二、新課传授
1、今天jqx要跟哆啦A梦他们去认识一个可爱的妹妹,她是谁呢?
2、她就是我们可爱的小ü妹妹,小朋友们,你们知道吗?小ü妹妹是一个很有礼貌的好孩子,她见到你们会脱下帽子跟你们问好呢!快去跟她打招呼吧!
j - ǜ → （ jù → （ xù ）
小结
四、小结
小朋友们,你们一定要记得,j、q、x和ü相处时要把两点去掉,ü去掉两点后还读ü.最后有声调的一定要添上!
根据小学生的特点来分析,的学生因刚入学,对拼音还是模糊的,记忆力还不够好,容易忘记比较细的知识点.
一年级上册语文教案-第二单元《jqx与ü相拼的规则》人教部编版
3.设计相关练习，巩固学生对j q x与ü相拼的知识点，提高学生的拼音识别和运用能力。
二、核心素养目标
《一年级上册语文教案-第二单元《j q x与ü相拼的规则》人教部编版》在核心素养目标方面主要包括：
一年级上册语文教案-第二单元《j q x与ü相拼的规则》人教部编版
一、教学内容
《一年级上册语文教案-第二单元《j q x与ü相拼的规则》人教部编版》主要包括以下内容：拼音章节中的j q x与ü相拼的发音规则学习，结合课本中的相关例词进行练习。具体内容包括：
1.学习j q x与ü相拼时的发音规则，如j与ü相拼读作"ju"，q与ü相拼读作"qu"，x与ü相拼读作"xu"。
（2）正确书写含有j q x与ü相拼的词语：学生在书写过程中容易忽视ü上的两点，需要教师强调和指导。
举例：示范正确的书写方法，并在课堂上进行书写练习，如让学生书写"剧"、"曲"、"需"等词语。
（3）在实际语境中运用发音规则：学生可能在实际应用时出现发音错误，需要通过大量练习和实际操作来提高应用能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了j q x与ü相拼的规则的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这一规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常阅读和写作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
声母jqx与韵母ü相拼规则片段
声母j q x与韵母ü相拼规则片段集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-声母jqx与韵母ü相拼规则一、教材内容分析：本课内容是人教版小学语文第一册第二章内容，共三个部分，第一幅图是三个声母j,q,x，每个配有一副图画。
第一副图画是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡是j的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。
第二幅图是七只气球，“七”和“气”提示q的音，左边单独的气球提示q的形。
第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示西的音，西瓜上的刀印提示X 的形第二是拼音练习包括j,q,x与v相拼时省两点规则的教学内容以及三拼音练习，第三部分是书写格式和笔顺。
二、教学目标：1，学会j?q?x与ü相拼时两点省略的规则。
?2，培养学生自主探究自主发现的能力。
三、教学重难点重点：学会j,q,x与ü相拼时两点省略的规则。
难点：jq x和ü相拼的省略规则，并且明确ü不是u。
四、教学对象分析：语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是学生入学后首要学习内容。
而一年级学生活泼好动，因此要抓住学生注意力，要使教学尽可能有趣味性，寓教于乐。
让学生在活动和游戏中学会抽象的拼音。
五、教学过程：1，复习导入:同学们，你们还记得以前学过的“声母宝宝”吗现在他们排好队站在你们面前，你们大声读出他们的名字好么。
（在PPT上放出以前学过的声母，让全班同学一起来朗读）2，新课传授：同学们，老师今天除了给你们带来了老朋友，还给带来了两个朋友i和v，想让你们仔细认一认，有哪个地方老师写错了。
a.出示PPt，展现出一组拼音，同学们这是我们上节课学的拼音，我相信大家都会读，谁愿意举手试一试。
j-i-jiq-i-qix-i-xiB.展现出另一组拼音，同学们，这是j,q,x与v组成的音节，谁愿意读一读j-v-juq-v-qux-v-xu让学生思考究竟哪个地方“错”了，请同学们们站起来回答。
一年级上册语文课件汉语拼音6《jqx与ü的拼写规则》人教部编版
分一分： ü ü ü有礼貌，遇见jqx,分开以后戴上帽。
ju j ü qu q ü xu x ü
分一分： jue、 que、xue中声母和韵母分开以 后，u头上加两点,还原成ü jue j üe
que q üe xue x üe
分一分： jun、 qun、xun中声母和韵母分开以后， u头上加两点,还原成ü jun j ün
小学一年级语文jqx与ü的拼写规则及练习题
jqx与ü的拼写规则
达川区逸夫小学 郑小玲
jqx与ü的拼写有两种规则
一、合一合：声母jqx与韵母ü合在一起，要把韵母ü 头上的两点去掉，变成ju、qu、xu 。
二、分一分： ju、qu、xu中声母jqx和韵母u分开以后， 要在韵母u的头上加上两点还原成ü。
(只适用jqx与ü、üe、ün拼写的音节）
合在一起脱礼帽， 分开以后戴上帽。
（注意：音节ju、qu、xu中的u还是要读成ü。）
合一合：j和ü合在一起， ü头上的两点要去掉
-—
合一合：qx和ü合在一起， ü头上的两点也要去掉
-—
-—
合一合： ü ü ü有礼貌，遇见jqx,合在一起脱礼帽。
j
ju
q ü qu
x
xu
合一合：jqx和üe合在一起， ü头上的两点也要去掉
j
jue
合一合，分一分(注意：别把声调宝宝搞丢了）
j -（ ） — jué
q -ü-ān —（
）
( )-( ) — xú
j-( )-( ) — juān
sh-u-ān g —（ ） x-ün —（
)
q -( ) — qún
j –( ) — jué
x –(
) —xué
声母jqx与韵母ü相拼规则片段精编版
声母jqx与韵母ü相拼规则一、教材内容分析：本课内容是人教版小学语文第一册第二章内容，共三个部分，第一幅图是三个声母j,q,x，每个配有一副图画。
第一副图画是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡是j的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。
第二幅图是七只气球，“七”和“气”提示q的音，左边单独的气球提示q的形。
第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示西的音，西瓜上的刀印提示X的形第二是拼音练习包括j,q,x与v相拼时省两点规则的教学内容以及三拼音练习，第三部分是书写格式和笔顺。
二、教学目标：1，学会j q x与ü相拼时两点省略的规则。
2，培养学生自主探究自主发现的能力。
三、教学重难点重点：学会j,q,x与ü相拼时两点省略的规则。
难点：jq x和ü相拼的省略规则，并且明确ü不是u。
四、教学对象分析：语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是学生入学后首要学习内容。
而一年级学生活泼好动，因此要抓住学生注意力，要使教学尽可能有趣味性，寓教于乐。
让学生在活动和游戏中学会抽象的拼音。
五、教学过程：1，复习导入:同学们，你们还记得以前学过的“声母宝宝”吗？现在他们排好队站在你们面前，你们大声读出他们的名字好么。
（在PPT上放出以前学过的声母，让全班同学一起来朗读）2，新课传授：同学们，老师今天除了给你们带来了老朋友，还给带来了两个朋友i和v，想让你们仔细认一认，有哪个地方老师写错了。
a.出示PPt，展现出一组拼音，同学们这是我们上节课学的拼音，我相信大家都会读，谁愿意举手试一试。
j-i-jiq-i-qix-i-xiB.展现出另一组拼音，同学们，这是j,q,x与v组成的音节，谁愿意读一读j-v-juq-v-qux-v-xu让学生思考究竟哪个地方“错”了，请同学们们站起来回答。
引导学生说出v有什么不同。
（j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了）c，鼓励学生的发现，告诉他们你们真的很棒，然后疑惑的问下面的同学，同学们，v上面的两点究竟是老师写错了呢？还是它本身就这样呢？请大家翻开语文课本18页，书上也是这么写的，难道书上的也是错的？ d，看到小朋友脸上的表情好像很疑虑呢？那老师给大家讲一个故事吧。
一年级上册语文课件汉语拼音6《jqx与ü的拼写规则》人教部编版
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音6 《jqx 与ü的拼 写规则 》人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
jqx与ü的拼写规则顺口溜
(只适用jqx与ü、üe 、ün拼写的音节）
ü、üe、ün有礼貌， 遇见j、 q 、x。 合在一起脱礼帽， 分开以后戴上帽。
（注意：音节ju、qu、xu中的u还是要读成ü。）
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音6 《jqx 与ü的拼 写规则 》人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音6 《jqx 与ü的拼 写规则 》人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
合一合：j和ü合在一起， ü头上的两点要去掉
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音6 《jqx 与ü的拼 写规则 》人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
合一合：jqx和üe合在一起， ü头上的两点也要去掉
j
jue
q üe que
x
xue
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音6 《jqx 与ü的拼 写规则 》人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
达川区逸夫小学 郑小玲
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音6 《jqx 与ü的拼 写规则 》人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
jqx与ü的拼写有两种规则
一、合一合：声母jqx与韵母ü合在一起，要把韵母ü 头上的两点去掉，变成ju、qu、xu 。
二、分一分： ju、qu、xu中声母jqx和韵母u分开以后， 要在韵母u的头上加上两点还原成ü。
—-
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音6 《jqx 与ü的拼 写规则 》人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
人教部编版一年级上册第二单元《jqx与ü相拼的规则》教案精选
《j q x与ü相拼的规则》难点教学设计教学内容：部编版一年级上册第二单元第6课j q x与ü相拼的规则设计思路：j q x与ü相拼的规则是一年级上册汉语拼音教学的一个重难点，j q x与ü相拼时学生容易忘记省略ü上的两点，拆分音节时又不知为什么要补写两点。
本节课通过动画、讲故事、读儿歌的形式，让学生像看动画片一样,在轻松愉快的氛围中掌握j、q、x与ü相拼的规则，正确拼读j、q、x和ü组成的音节，突出重点，突破难点。
教学目的：1、掌握j q x与ü相拼的规则。
2、正确拼读j、q、x和ü组成的音节。
3、让学生喜欢上学习拼音。
教学重点难点：掌握ü和j、q、x相拼时去掉两点还读ü的规则。
教学过程：一、复习引入。
1、小朋友，欢迎来到拼音王国，你猜，今天有谁来和大家做游戏呢?2、出示j、q、x，复习j、q、x的读法。
二、学习j q x与ü相拼的规则。
1、讲故事。
j q x三兄弟在拼音王国里快乐地做游戏，小ü弟弟戴着妈妈刚买的新帽子蹦蹦跳跳地来了，小ü弟弟说：三位哥哥，你们能和我一起玩吗？j q x听了，开心地说：“好呀！不过，你得把你的新帽子脱掉，不然，会弄脏的。
”小ü弟弟听了，赶紧把帽子脱下来，放在一边，就和j q x手拉手一起在拼音王国里开开心心地做游戏了。
2、动画课件演示j q x与ü在一起脱帽子的过程。
3、拼读j q x与ü组成的音节。
j juq üqux xu3、总结j q x与ü相拼的规则。
4、儿歌强化记忆。
①小ü小ü有礼貌，见了j q x就脱帽。
②j q x，真淘气，从不和u在一起。
③小ü见了j q x，脱掉帽子还读ü。
5、练习巩固。
j —ü→( )( ) —( ) →q ùx —ǚ→( )j —( ) →j ú6、过渡：小ü和j q x在拼音王国里玩了一天，快乐的时光总是过得很快，小ü要回家了，它还记得戴帽子回家吗？7、儿歌：小ü小ü记性好，回家记得要戴帽。
教学说课jqx与ü相拼
教学说课j q x与ü相拼 Revised by Hanlin on 10 January 2021jqx与ü相拼教学过程一.故事导入小朋友们大家好，今天我们来学习jqx与ü相拼。
老师来给大家讲一个故事，看谁听得最认真。
春天来了，阳光灿烂，百花争艳，鸟语花香。
声母小母鸡jj，小气球qq，和大西瓜xx要到襄阳公园游玩，去那里座蹦蹦床，划小艇。
韵母小ü听说了，哭着闹着也要跟着去。
你们看看，这个ü的眼泪都出来了。
（板书ü）二.学习拼音规则1.jqx看见了，说：“小ü别哭了，我们带你去，不过想和我们一起去也行，得把你的眼泪擦干净。
”“好的，好的！”小ü连忙擦干眼泪和jqx拉起了手，他们唱着歌高高兴兴的往襄阳公园走去。
你们看（板书：j—ü—juq—ü—qux—ü—xu）小朋友们，可一定要记住了，小ü擦掉眼泪名字可不能变哟，再跟老师读一读吧（j—ü—juq—ü—qux—ü—xu）。
下面我们再给他们加上四声调后看会不会读(jū),多次拼读后，继续讲故事：2.韵母小u听说jqx要去襄阳公园，也闹着要去。
jqx说：“不行呀！你看，小ü擦掉了眼泪和你长的一模一样，要是我们带你去，就分不清你们俩了。
你还是让别的声母带你去吧！”在一旁的n和k连忙拉起小u的手一起高高兴兴地去襄阳公园了。
（n--u--nuk--u--ku)所以呀，jqx真淘气从不和u在一起。
3.jqx和ü在襄阳公园玩了一天，真高兴呀！该回家了，jqx要和ü分手了，小ü真舍不得和jqx要分开。
你们瞧，他伤心地流着眼泪回家了。
（ju--j—üqu--q—üxu--x—ü）三.总结升华小朋友们jqx与ü相拼的知识学会了吗？读完下面的儿歌你会记得更牢哟。
《jqx与ü的拼写规则》PPT课件人教部编版
分一分： juan、 quan、xuan中声母和介母分开
以后，u头上加两点,还原成ü
juan j ü an
quan q ü an xuan x ü anຫໍສະໝຸດ jqx与ü的拼写规则顺口溜
(只适用jqx与ü、üe 、ün拼写的音节）
ü、üe、ün有礼貌， 遇见j、 q 、x。 合在一起脱礼帽， 分开以后戴上帽。
小学一年级语文jqx与ü的拼写规则及练习题
jqx与ü的拼写规则
达川区逸夫小学 郑小玲
jqx与ü的拼写有两种规则
一、合一合：声母jqx与韵母ü合在一起，要把韵母ü
头上的两点去掉，变成ju、qu、xu 。
二、分一分： ju、qu、xu中声母jqx和韵母u分开以后，
要在韵母u的头上加上两点还原成ü。
（注意：音节ju、qu、xu中的u还是要读成ü。）
ju j ü qu q ü xu x ü
分一分： jue、 que、xue中声母和韵母分开以 后，u头上加两点,还原成ü jue j üe
que q üe xue x üe
分一分： jun、 qun、xun中声母和韵母分开以后， u头上加两点,还原成ü jun j ün
qun q ün xun x ün
合一合：j和ü合在一起， ü头上的两点要去掉
-—
合一合：qx和ü合在一起， ü头上的两点也要去掉
-—
-—
合一合：
ü ü ü有礼貌，遇见jqx,合在一起脱礼帽。
j
ju
q ü qu
x
xu
合一合：jqx和üe合在一起， ü头上的两点也要去掉
j
jue
q üe que
x
xue
合一合：jqx和ün合在一起， ü头上的两点也要去掉
人教版(部编版)小学语文一年级上册 jqx和ü的拼写规则 教学设计教案
1.通过创设童话情境让学生观察jqx和ü相拼时的拼写规则,激发学生兴趣.并通过情景对学生进行思想品德教育.
2.通过出示图片,儿歌口诀的诵读等方法帮助学生理清规则.
3.通过反复练习的方法让学生达到巩固知识的效果.
敎学环节
敎学过程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
导入
一、创设情景导入,激发学习兴趣:
小朋友们在拼音王国的一棵大树旁住着蜜蜂三兄弟,它们分别是大哥j,二哥q,三弟x,你们想认识它们吗?那就和我一起来吧!
从 不 和 u 在 一 起 .
課堂练习
（难点巩固）
三、巩固练习:
1、看谁读得又快有准.
（1）小朋友们仔细观察下面音节,你有什么发现?
nǚ 、lǜ两个音节为什么没有去两点?（因为只有jqx和ü相拼时才去两点,n和l相拼时ü不用去两点.）
2、看看谁是好老师
通过图片让学生让学生找出正确的音节,并让学生说说理由.
设计意图:（通过自编小蜜蜂jqx三兄弟和小熊ü的童话小故事,抓住学生学习知识的特点,让学生对今天学习的知识产生兴趣.）
知识讲解
（难点突破）
二、引导发现:
1、分别出示小鸡、气球、西瓜的图片,并通过儿歌让学生记住jqx的音和形.
（1）出示小鸡图片,抛出问题:小朋友们图上是什么?小鸡,出示儿歌:小鸡小鸡jjj ,竖弯加点jjj.出示四线三格,讲解j在四线三格中的位置,指导书写.
设计意图:（通过让孩子自己当老师找错误,自己动脑参与找错,进一步巩固今天所学的知识.）
3、教师再对jqx和ü相拼时ü上两点要去掉的拼写规则进行总结
小结
小朋友们今天我们认识了勤劳,热情的蜜蜂三兄弟jqx和懂礼貌的小熊ü之间发生的故事,并学习了jqx和ü相拼时ü上两点要去掉的拼写规则,你们都学会了吗?蜜蜂三兄弟和小熊ü相拼时ü欢迎你来美丽的拼音王国做客.
j、q、x和ü相拼的规则
教师姓名
孔丽欢
单位名称
江口镇中心小学南校区
填写时间
6月1日
学科
语文
年级/册
一年级
教材版本
部编版
课题名称
j、q、x和ü相拼的规那么
难点名称
能够使学生掌握jqx和ü相拼的省略规那么，并且明确jqx与u不能相拼。
难点分析
从知识角度分析为什么难
ü相拼的省略规那么，并且明确jqx与u不能相拼。
2.不知为什么要省写ü上的两点。
从学生角度分析为什么难
1.学生容易忘记省写ü上的两点；2.省掉两点后又将ü读成u，造成拼读错误。
难点
教学方法
1.通过故事动画演示使学生掌握能够使学生掌握jqx和ü相拼的省略规那么
2.利用课件、儿歌、动画片等方法协助学生记忆、理解这一规那么。
教学环节
教学过程
导入
一、故事激趣。
在拼音乐园里住着三位美丽的声母姐姐，分别是j q x 三位姐姐。有一天韵母宝宝u和ü宝宝来到乐园玩……
知识讲解
〔难点突破〕
二、了解j、q、x不能和u相拼。
三、通过动画故事演绎，了解j、q、x和ü相拼的规那么。
四、学会拼读j、q、x和ü组成的音节。
五、儿歌总结。
课堂练习
〔难点稳固〕
六、练习稳固。
1.找朋友。
2.猜猜我是谁？
小结
1.j、q、x和ü相拼的规那么是一年级上册的一个重难点，本微课通过动画、故事等方式，让孩子在轻松愉快的环境中去掌握j、q、x和ü相拼的规那么，正确拼读j、q、x和ü组成的音节。
2.通过练习稳固进一步加强对知识点的掌握。
语文人教版一年级上册ü和jqx相拼的规律
儿歌：小ü遇到ｊｑｘ，去掉两点 还读“ü”的相拼规律。
巩固练习
人教版一年级语文（上）
拼音乐园
பைடு நூலகம்
故事乐园
小鱼宝宝戴着漂亮的帽子来拼音乐园里玩， 见到了母鸡妈妈，母鸡妈妈想借小鱼宝宝的帽 子。小鱼想鸡妈妈整天下蛋给它吃，它就借了。 （ü和ｊ相拼的规律） 小鱼宝宝戴着漂亮的帽子来拼音乐园里玩， 见到气球哥哥，小鱼就第二次借给了气球哥哥。
（ü 和ｑ相拼的规律）
小鱼宝宝戴着漂亮的帽子来拼音乐园里玩， 见到了西瓜姐姐，小鱼就第三次借给了西瓜姐 姐。 （ü和ｘ相拼的规律）
人教版(部编版)小学语文一年级上册 jqx和ü相拼的规则 名师教学教案
《jqx和ü相拼的规则》教学设计教学目标：1.学会jqx和ü相拼时省略两点的规则。
2.培养学生自主探究自主发现的能力。
教学重点:学会jax和u相拼时省略两点的规则。
难点：jqx和u相拼时省略两点的规则,并且明确ü不是u一、谈话导入同学们好，上一节课我们学习了jqx的读法，这节课我们来学习“jqx和ü相拼的规则”。
二、故事激趣，拼读音节1.jqx三个拼音宝宝正在玩《找朋友》的游戏，他们一边唱歌一边找朋友。
突然u大哥跑过来,生气地说:“你们玩游戏怎么不叫我?"不懂礼貌的家伙jqx三个拼音宝宝才不理大哥呢继续玩《找朋友》的游戏。
这时,小ü妹妹走过来了,见到jqx摘下帽子敬个礼，小声地问:"哥哥、姐姐,能让我加入这个游戏吗?"jqx三个拼音宝宝原以为小ü妹妹和大哥一样都是不懂礼貌的家伙,没想到小ü妹妹是这么一个有礼貌的小朋友jax三个拼音宝宝都竖起大拇指夸小ü妹妹:"你才是我们要找的好朋友。
"并立刻让小ü妹妹加入到《找朋友》的游戏中来。
2.过渡：我们先来看看j和ü两个好朋友，在一起时是什么样子的？怎么拼读的。
3.ü分别和jqx在一起又是什么样子的？4.加上声调拼一拼读一读。
5.课件出示儿歌，师生共唱儿歌。
jqx真淘气，从不和u在一起。
小ü见到jqx，摘掉帽子行个礼。
设计意图：j、q、x与ü相拼，ü上两点省写的规则是本节课的难点，死记硬背很难掌握，为了突破这一难点，教师用生动的故事，朗朗上口的儿歌帮助学生记忆，这样不但可以激发学生的学习兴趣，让学生在轻松的氛围内学习知识，而且可以加深学生的记忆。
三．巩固知识，深化成果填空j —ü → ( ）( ) —( ) → qùx —ǚ →( )j —( ) →jú设计意图：巩固本节课的知识，深化成果。
《jqx与小ü相拼的规则》
部编版一年级上册第二单元第6课创设情境，寓学于乐——《j q x与ü相拼的规则》微反思在拼音教学中，jqx与ü相拼省写ü上的两点的拼音规则是一年级拼音教学的难点。
学生一是容易忘记省写ü上的两点；二是不知为什么要省写ü上的两点；三是学会了省写规则后，又将ü读成u，造成拼读错误。
考虑一年级学生注意力不够集中，喜欢玩的性格特点。
教学时，要突破这一难点，我巧妙创设情境，寓学于乐，利用课件、儿歌、动画片等方法协助学生理解、记忆这一规则。
一、学中玩，在情境中趣味学习上课伊始，教师边播音乐边说：“我是拼音城堡的智慧姐姐，今天带领大家去拼音城堡去做客。
”学生听了立刻兴致勃勃，迫不及待想去拼音城堡玩一玩，学习兴趣马上被激发了。
接着，教师通过虚拟拼音城堡举行“礼仪之星”的选举大会情境，配合动画，给孩子绘声绘色讲小ü遇见jqx脱帽问好的故事。
当有趣的故事情节还在学生脑际萦绕时，我趁热打铁，出示jqx与ü相拼省写ü上两点的规则：小ü小ü有礼貌，见了jqx就脱帽。
这样学生对新授知识印象深刻。
写的规则学生已基本明了，读的规则还需强调。
即jqx与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能读成u。
为了突破这一教学目标，教师还是通过动画的形式，引导学生自主发现j与u是拼不出音节的。
那么学生对jqx与ü相拼省写ü头上两点还读ü的规则就十分明了了。
在新授知识的环节，教师巧妙地创设情境，把教学寓于轻快的环境中，让孩子在轻松愉快的环境中掌握jqx与ü相拼省写ü上的两点的规则，正确拼读jqx与ü组成的音节。
二、玩中学，游戏儿歌巩固记忆在学生掌握了jqx与ü相拼的拼写及拼读规则后，教师及时通过开火车、给图片找音节的游戏巩固规则的理解。
再通过教给学生顺口溜：“小ü小ü有礼貌，见了jqx就脱帽。