八年级语文上册 第二单元 6明湖居听书同步练习 冀教版

河北省藁城市实验学校八年级语文上册第二单元 6明湖居听书同
步练习冀教版
一、选择题(36分每题4分)
1.下列加点字注音全对的一组（）
A.缭乱（liāo）羯鼓（jié）偌大（ruò）恍若（huǎnɡ）
B.皓齿（hào）千仞（rěn）周匝（zā）丑陋（lòu）
C.疙瘩（ɡē）铮铮（znènɡ）花坞（wù）遽发（jù）
D.陡然（dǒu）人参（shēn）熨斗( yùn ) 伏贴（tiē）
2.下列词语解释有误的一顶（）
A.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折
B.屏气凝神：屏气：抑制呼吸；凝神：聚精会神。

形容注意力高度集中。

C.余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

D.秀而不媚：素雅现不寒酸，形容仪表秀雅。

3.这篇小说的情节是（）
A．老残听书的过程及白妞的演唱。

B．老残听黑妞、白妞演唱的过程。

C．戏园盛况——琴师弹奏——黑妞演唱——白妞的演唱。

D．戏园盛况——黑妞演唱——听众反映——白妞的演唱。

4．不是比喻的一项是（）
A. 长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的。

B. 抑扬顿挫，入耳动听，恍若有十几根弦，几百个指头，在那里弹似的。

C. 字字清脆，声声婉转，如新莺出谷，乳燕归巢。

D. 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠。

5. 选出下面说法不正确的一顶（）
A.写戏园子的盛况时，写了戏园里的人拥挤。

B.写戏园子的盛况时，写了戏园里嘈杂的场面。

C.写戏园子的盛况时，写了戏台的简陋。

D.写戏园子的盛况时，写了看戏人不同衣着、不同的身份。

6 选出下面说法不正确的一顶（）
A.写琴师的弹奏用了先抑后扬的手法。

B.写黑妞的演唱重点写她说书的技艺。

C.写白妞的出场时重点写眼睛。

D.写白妞的演唱用了通感的手法。

7. 选出下面说法不恰当的一顶（）
A.写戏园的盛况是说明济南掀起白妞热，烘托了白妞说书魅力无穷，为白妞出场渲染了浓烈气氛戏院盛况
B.写戏园的盛况说唱艺术雅俗共赏。

C.写戏园的盛况演前嘈杂反衬演中肃静。

D.写琴师貌甚丑陋及黑妞的演唱是为反托白妞。

8. 对白妞的描写分析不当的一顶（）
A.写白妞的出场从外貌的“秀而不媚，清而不寒”到眼神的一顾一盼，突出了白妞的
神采飞扬。

B.写白妞说书的过程：“初不甚大”“越唱越高”“陡然一落“忽又扬起”“人弦俱寂”这是正面描写。

C. 写白妞的演唱主要用了侧面描写。

D.写白妞演唱的声音用通感手法，赋声于形。

9.对本文运用的主要表现手法正确的一项是（）
A烘托 B象征 C对比 D联想
二、判断正误(16分每题2分)
10.《明湖居听书》节选自《老残游记》第二回：“历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝唱”。

作者清末刘鹗，笔名洪都百炼生。

（）
A、正确
B、错误
11.《老残游记》借老残在游历中所见所闻，揭露了当时的官吏昏庸残暴的行径，反映了社会的黑暗和人民的痛苦，也表现了作者反对革命运动，主张维新图强、科学救国的政治态度。

A、正确
B、错误
12．晚清四大谴责小说是吴研人的《官场现形记》李宝嘉的《二十年目睹之怪现状》曾朴《孽海花》刘鹗的《老残游记》。

（）
A、正确
B、错误
13.《明湖居听书》中的老残不仅是线索人物，也是一个重要人物。

（）
A、正确
B、错误
14.白妞出场之前写了戏园的盛况、琴师的弹奏、黑妞的演唱、观众的议论,为后文为白妞出色的演唱埋下伏笔。

( )
A、正确
B、错误
15.听书的人来各个阶层，说明白妞演唱艺术雅俗共赏，对各阶层人物都有吸引力。

( )
A、正确
B、错误
16.文章写琴师貌甚丑陋，开始弹琴琴声也不动人，最后轮指弹奏，动人心弦，主要是突出琴师弹奏的技艺高超。

（）
A、正确
B、错误
17.写黑妞容貌、服装，细致说明她朴实、纯洁，为后文白妞的容貌、服装描写节省笔墨，以便集中笔力写演唱 ( )
A、正确
B、错误
三、阅读材料，回答问题（48分）
阅读（一）(30分 18—22每题4分 23—27每题2分)
正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出采，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到他手里，便有了五音十二律似的。

又将鼓槌子轻轻地点了两下，方抬起头来，向台下一盼。

那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。

就这一看，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响。

王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。

声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：①五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。

唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，②忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，
不禁暗暗叫绝。

那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起，恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇予崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。

那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。

从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。

满园子的人都屏气凝神，不敢少动。

约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。

这一出之后，忽又扬起，④像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。

这一声飞起，即有无限声音俱来并发。

那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，③有如花坞春晓，好鸟乱鸣。

耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。

正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。

这时台下叫好之声，轰然雷动。

18．指出下面的句子所用的修辞手法不同的一顶（）
A.那双眼晴，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银 ( )
B.满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！
C.五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴。

D.恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象。

19.选出下面对选段理解不正确的一顶（）
A.白妞并没有出众的容貌和华丽的装束，一身素衣与黑妞一般无二的登场了，显示她是一个普通的说书人。

B.白妞的道具——两块顽铁，道具之简单衬托白妞的说书技艺之高。

C.两块顽铁一响，便“五音十二律”俱出，人未发声，已是先声夺情，
D.“而鸦雀无声”之场景，表现出听书人激动而渴盼的心情。

20.作者在描写王小玉说书时，运用了大量比喻，对此分析有误的一项是( )
A、画线①句用人们的感觉来设喻
B、画线②句用人们的视觉来设喻
C、画线③句用人们生活中的声音来设喻
D、画线④句用人们放烟火的感觉来设喻
21．选文的比喻用得非常精彩、贴切，下面是对本文比喻用法的分析，不恰当的一项是( )
A、文中把小玉初唱时的妙境比成“吃了人参果”，“用熨斗熨过”，是因为小玉初唱时那种不甚大的声音，听起来使人感到甜美、舒畅
B、作者把小玉越唱越高的声音比作“一线纲丝抛入天际”，形象地描绘出了小玉声音的尖细，刚劲有力
C、用'在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插”的飞蛇作比，描绘出小玉那种宛转、悠扬，穿插回旋，急促多变的声音
D、作者用“放东洋烟火”来比喻小玉歌声的高亢
22.选出在本文段中没有用到的描写方法（）
A．肖像描写 B．对话描写
C．侧面描写 D．动作描写
23.“如白水银里头养着两丸黑水银”十分形象地写出了眼睛的形态特征，画龙点睛地勾勒出白妞眼睛的动人之处，表现出一种灵动的美。

（）
A、正确
B、错误
24.“几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象……”运用通感，把一发即逝的说唱化为形象可感的画面，使读者在阅读中通过联想品味到白妞说唱艺术的高超，从而得到音乐美的享受。

( )
A、正确
B、错误
25．“连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了那坐得近的，更不必说就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响!”通过对观众的描写，从正面烘托出王小玉出场引起的轰动。

（）
A、正确
B、错误
26.“新莺”指幼小的黄莺，“乳燕”指幼小的飞燕，当它们“出谷”、“归巢”时，会发出动听的鸣叫。

这里借以形容歌声清脆悦耳，娇嫩婉转。

( )
A、正确
B、错误
27.“花坞”指长满了花的山坳，“春晓”指春天的早晨。

这里形容白妞的演唱和琴师的轮指弹奏相和相合的声音。

“百鸟乱鸣”则突出多种声音交相配合的音乐效果。

( )
A、正确
B、错误
阅读（二）（18分28—30每题4分 31—33每题2分）
看戏
叶君健
①时间是晚上八点。

太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。

没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。

树叶子也是静静的。

露天的劳动剧场也是静静的。

②但剧场里并不是没有人。

相反地，人挤得非常满。

每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。

从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。

他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。

烟雾不散，海在屏住呼吸。

③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。

灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。

这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。

那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。

但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。

这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。

她开始唱了。

她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。

歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。

这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

⑥他们看得入了神。

他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。

随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。

观众的情感也渐渐进入高潮。

潮在涨，没有谁能控制住它。

这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。

戏就在这时候要到达顶点。

我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。

他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。

观众和他打成一片。

舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。

⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。

过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。

这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。

28.第⑥自然段在全文中所起的作用分析不当的一项（）
A.表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情。

B.写出了观众情绪的变化，动静的变化。

C.还起着承上启下的过渡作用。

D.这段把观众的表情写得具体详尽，影响了对女主角的歌舞的表演。

29.对“这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

”含义分析有误的一项（）
A. 梅兰芳的歌声回响在剧场里，引起了深远的回音，淹没那股狂暴的掌声。

B. 梅兰芳的歌声令观众如醉如痴，好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。

C. 这回音虽然听不见，但很有冲击力，能淹没那股狂暴的掌声。

D.这回音虽然听不见，但很有冲击力，使周围鸦雀无声，让人们沉醉。

30.对文章内容理解不恰当的一项（）
A.第①段“但暑气并没有收敛”的描写突出天气的闷热，更能反衬出观众的热情。

B.第②段列举出剧场内的各式观众，有点多余，这样不能更好的突出演员演技的高超和京剧的魅力。

C. “烟雾不散，还在屏住呼吸”句中的“烟雾”指凝结在一起的“热力”和“暑气”；“海”指“人群”。

这句话运用了比喻和拟人的手法写出了演员出场前观众们耐心等候时的情景，表现出观众焦急和渴望的心情。

D.通过描写观众看梅兰芳大师演出的盛况,赞美了社会主义国家里热情的观众和热情的艺术家,表现了京剧艺术的魅力,也表达了作者由衷的自豪感。

31.“滚”、“滴”、“溅”、“落”本来是用来修饰可饰物的,这里用来修饰歌词，形象的表现了艺术家唱腔的字正腔圆，柔和铿锵的特点。

（）
A、正确
B、错误
32. 作者借环境描写表现观众素质高，巧用“海”的比喻，形象地表现观众的热情。

（）
A、正确
B、错误
33. 本文主要运用正面描写,来表现演员演技的高超和京剧的魅力。

（）
A、正确
B、错误。