小学六年级汉语拼音复习资料
小学六年级汉语拼音总复习要点
小学六年级汉语拼音总复习要点一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch shr z c s y w（2）韵母：ê①单韵母（6个）：a o e i u ü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong （3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按按顺序背诵和默写26个大小写字母。
（1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z （2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
六年级语文复习归类资料(一)汉语拼音
六年级语文复习归类资料（一）——汉语拼音班别姓名汉语拼音是帮助识字和学习一般话的工具。
在小学阶段要求娴熟掌握声母、韵母、拼音、腔调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按次序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查词典；能运用拼音识字，正音和学习一般话。
1、声母、韵母、腔调。
一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多半汉语的音节是由声母和韵母构成的。
开端的音节叫声母，声母后边的音节叫韵母。
腔调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
一般话语音里有四种腔调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记腔调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀能够帮助掌握标调规则：有 a 不放过，无 a 找 o、e，i、 u 并列标在后，单个韵母不用说， i 上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母： b p m f d t n k h j q x zh ch sh r z c S y w单韵母： a o e i u ü复韵母： ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母： an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给以下词语的拼音标上浮号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁习认为常雷厉风行茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff GHh Ii Jj Ll Mm NnOo Pp QqRr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz依照字母的摆列能够用来摆列音序，方便查词典，音序要用大写字母。
小学阶段要修业生娴熟掌握字母的大小写及韵母摆列次序。
六年级语文毕业专项复习之汉语拼音部分
添加标题
声母和韵母的组合： 声母+韵母+声调， 如：bā、pí、mǐ、 fú、dǔ、tǔ、nǔ、 lǔ、gǔ、kǔ、hǔ、 jǔ、qǔ、xǔ、zhǔ、 chǔ、shǔ、rǔ、zǔ、
cǔ、sǔ
声调：汉语拼音中表示音调高低升 降的符号
声调的标注
声调标注位置：在音节中，声调符 号标在韵母的右上角
添加标题
拼写规则：声母和韵母按照顺序书写，声母和韵母之间没有间隔
多音字的辨析与拼读
什么是多音字： 一个字有两个 或两个以上的
读音
辨析方法：根 据上下文和词
义进行判断
拼读技巧：注 意声调的变化 和音节的组合
拼写规则：按 照汉语拼音的 拼写规则进行
拼写
常见多音字举 例：如“长”、 “行”、“数”
等
练习：给出一 些多音字，让 学生进行辨析
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声调符号：有四种，分别是阴平、 阳平、上声、去声
声调变化：声调的变化会影响到音 节的读音和意义
音节的拼写规则
声母和韵母的组合：声母在前，韵母在后 声调的标注：声调符号标在韵母的右上角 隔音符号的使用：在两个音节之间使用隔音符号，如“xiān”和“xiǎn” 轻声的标注：在轻声音节后面加“˙”，如“māma”
韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、 ün、ang、eng、ing、ong
声调：阴平、阳平、上声、去声
整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、 yun、ying
声母和韵母的分类
添加标题
声母：b、p、m、f、 d、t、n、l、g、k、 h、j、q、x、zh、 ch、sh、r、z、c、
小学六年级汉语拼音总复习要点学习资料
小学六年级汉语拼音总复习要点小学六年级汉语拼音总复习要点一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zhch sh r z c s y w（2）韵母：①单韵母（6个）：a o e i uü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ieüe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：an en in unün ang eng ing ong（3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yu e yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
小学六年级语文备考总复习知识点：汉语拼音
小学六年级语文备考总复习知识点：汉语拼音字母表|A a Bb Cc Dd Ee Ff G g Hh li Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二、声母（共23个）bpm fdtnl gkh j q x zh ch sh r z c s y ch sh r 属于翘舌音，z c s 属于平舌音。
三、韵母（共24个）1、单韵母（6个）a o e i u u2、复韵母（8 个）ai ei ui ao ou iu ie ue3、鼻韵母（9个）an en in un un 前鼻韵5个an g en g in g on g 后鼻韵 4 个4、卷舌韵母（1个）er zh w 注:注：韵母？除了和声母n、l相拼不能省略两点外，跟别的声母相拼，都要省去两点，如 n u （女）、l u （绿）、j u （居）、xu （虚）、y u （雨）。
四、声调符号普通话的声调有四种：阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用"一/"表示。
注：标调的方法口诀：有 a 一定先标a;无a再标。
或e;然后轮到i、u、？； i、u并列标在后。
i上标调把点去，轻声不标就空着。
五、整体认读音节（共 16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan六、变调①"一、不"单念或位于词末（词末不受后读音节影响），以及"一"作为序数、基数时，不发生变调。
读原调如：统一第一偏不就不②在非去声前的"一、不"念去声如：一根一生一同一举一心不说不忙不想不多不行③在去声前念阳平如：一致一队一个不会不够不变④夹在词语中念轻声如：歇一歇谈一谈来不来走不走。
六年级汉语拼音复习
(四)儿化
“儿化音”的规律： （1）韵辅或韵尾音是a、o、e、u的，原来的韵母不变， 加一个卷舌动作（r）就行了。如：“小鸭儿”、“泡沫 儿”、“红包儿”。 （2）韵母尾音是ng的，后鼻尾音减弱，加上卷舌动作（r）。 如：黑影儿（hei ying r）。 (3）韵母末尾为i、v的，儿化时韵母不变，但是在词尾所加 的是（er）。如:“小鸡儿”、“金鱼儿”、“毛驴儿”。 （4）韵母是舌尖元音 i（前）和 i（后）的，把i 丢掉， 加上er .如：“字儿”、“词”、“小事儿”。 (5)韵母末尾为i、n的，包括ai、uai、ei、an、ian、 uan、en ，儿化时，丢掉韵尾的“i”或“n”，然后加上卷 舌动作（r）。如:“老妹儿”、“一块儿”、“吸管儿”。 （6）、后鼻音韵母，丢掉韵尾 ng ，发韵腹元音时， 口、鼻同时出气，形成鼻化元音，同时卷舌，如：“蛋黄 儿”、“小虫儿”。
总复习
• 汉语拼音部分
• 一、声母(共23个) •b p m f d t n l ɡ k h j q x • zh ch sh r z c s •y w
二、专项复习韵母
• 韵母(共24个) • 单韵母(元音)：ɑ o e i u ü • 复韵母(8个)：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe • 特殊韵母(1个)：er • 前鼻韵母(5个)：ɑn en in un ün • 后鼻韵母(4个)：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
九、大写字母的运用（拼音规则）
• 汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面 几种情况： • 1. 汉语人名：姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。 如 Zhang Hui • 2.姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要 大写，其余字母小写。如 Wang lao shi（王老师） • 3.“老”“小”“大” “阿”等称号的开头第一字母也要 大写。如 Xiao Liu（小刘） Lao Qian（老钱）A San(阿三） • 4. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一 个字母要大写。如 Bei jing（北京） • 5.如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字 母要大写。如 Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共 和国） • 6. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。
六年级语文___汉语拼音知识复习专题
看一看（ ）一下子（ ）一只（ ） 一会儿（ ）
一碗（ ）
“不”：在相同的动词或在去声前中间读bú ，如去不（ bú ）去；在非去声前读bù，如不（bù ）好、不 （bù ）行。
不会（ ）
不能（
）
说不说（
）
ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）、毛茸茸（rōng rōng )
找一找这首儿歌里哪些字含有ɑo ou iu这几个音节? 28、玩皮球 妈妈买个皮球，
球
上面画个小猴。
我来拍拍皮球，
小
猴 头
qiú xiǎo hó u
皮球翻翻跟头。
tó u
找找儿歌中哪几个字带有前鼻韵母ɑn
en in?
冬天，
小溪结冰， 滑溜溜， 亮晶晶。
天——tiān
弹——tán
春天，
小溪弹琴，
琴——qín
汉语拼音知识复习专题
字母表
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
声母（23个）
bpmf dtnI gkh j q x zh ch sh r z cs y w
韵母（24个）
单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ü e er
前鼻韵母： 后鼻韵母：
zh yuan er d ei zhi y ying
iu
复韵母： 声母：
整体认读音节：
bá i quà n
guā
hó u huǒ
niú piě 三拼音节： 两拼音节：
yuà n
最新六年级汉语拼音复习资料
六年毕业汉语拼音复习资料一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）韵母：①单韵母（6个）：a o e i uü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ieüe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：an en in unün ang eng ing ong（3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
（1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
小学六年级拼音知识点、复习资料
汉语拼⾳是⼀种辅助汉字读⾳的⼯具。
⼩编整理了⼩学六年级拼⾳知识点、复习资料，希望对你有帮助!⼩学六年级拼⾳知识点（⼀）韵母表1、单韵母a[阿] o[喔] e[鹅] i[⾐] u[乌] ü[迂]2、复韵母ai[哀] ei诶] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[约] er[⼉]3、前⿐韵母an[安] en[恩] in[因] un[温] ün[晕]4、后⿐韵母ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]5、整体认读⾳节zhi [吱]chi [吃] shi [使] yi[⾐] wu[吴] yu[鱼] yin [因] yun [晕] ye [夜] yue [⽉] yuan [圆]声母表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希]z [资] c[;雌] s [思] r [⽇] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]⼩学六年级拼⾳知识点（⼆）-声调符号阴平：- 阳平：/ 上声：∨去声：﹨声调符号标在⾳节的主要母⾳上。
轻声不标。
例如：妈 mā 【阴平】⿇ má 【阳平】马 mǎ【上声】骂 mà 【去声】吗 ma 【轻声】测试题⼀、我能按字母的顺序填空ɑ ( ) e i u ( ) b ( ) ( ) f d t ( ) ( ) ( ) ei ui j ( ) x zh ( ) ( ) r z ( ) s ɑn ( )( ) un ( ) ie ( ) ( )⼆、我会标声调honɡ qi wu ɡui fu wu yuan bɑ bɑ bɑi tu xi yi fu三、我能把下⾯的拼⾳组成很多不同的句⼦shì de pénɡ yǒu tā wǒ hé xiǎo yè 。
六年级语文汉语拼音复习归类资料
六年级语文汉语拼音复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a 不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
汉语拼音六年级总复习资料
六年级语文拼音总复习一、拼音。
1、声母。
（23个）b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w2、韵母。
（24个）单韵母（6个）：a o e i u ü复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母（9个）前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong3、整体认读音节。
（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yin yunyuan ying4、字母。
（26个）Aa B b C c D d E e F f GgH h Ii J j K k L l M m NnOo P p Qq Rr Ss T tU u Vv Ww X x Yy Zz掌握大写字母的用法。
①一个句子的开头的第一个字母要大写。
如：Yì tiáo dà yú yóu dào hǎi dǐ qù le。
②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。
如：Chuáng qián mǐng yuè guāng，Yí shì dì shàng shuāng.③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。
如：Shànghǎi Lánzhōu.④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。
如：Máo Zé dōng.⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHA。
5、声调。
普通话里语音有四种声调，即四声。
即：“ˉ ˊ ˇ ˋ”。
声调符号只能标在a o e i u ü六个单韵母上，标调方法有口诀：有a先找a，无a找o e，o e不在家，就找i和u，i u在一起，声调标在后，i上标号先去帽，没有标号念轻声。
六年级语文总复习汉语拼音
一、汉语拼音 字母表 声母表 整体认读音节 隔音符号
声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个 音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声母（23个）
b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z cs y w
jiu救
sui随 deng 登 mo默 zun尊 zhen珍
liao料 jue决 nong浓
在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画 “——”。
(1) chú xī sìdài chèn fù hè wēi (2) ruìxún zhāo tàn zhìshè kāng lèi (3) tòu bō jī tiē fēn wēi yuè yàn (4) cāo wǔ yǒng bǎn huá pái pīng kū
（2）将下列音节的错误改正过来。 例：武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言：yián( ) 雨：yǚ( ) 约：yüē( ) 窝：
uō( ) 女：nǔ ( ) 预：ǜ( ) 屈：qǖ ( ) 优：
yiōu( )
1、在全是音节的那一组后面画“√” (1) fàn qià cè ǐng kǎi tǎng ( ) (2) qiào mèng yíng jú è niàng ( ) (3) ǔ fǎng yuán sìlàn pì( ) (4) yīng sh xún lǜ cìchóng ( )
2、连线，选择带点字正确的读音。
努力 nǔ 道路 lù 秘诀 jié 惩罚 chén 呻 吟 sēn 恶劣 liè
女士 nǚ 降落 luò清洁 jué 沉重 chéng 森林 shēn 劳累 lèi
六年级总复习之汉语拼音
ai en ong üe ie ang in ui
复韵母：
前鼻韵母： 后鼻韵母：
zh yuan er d ei zhi y ying iu
复韵母： 声母：
整体认读音节：
声调（四种）：阴平（一声）阳平（二声） 上声（三声）去声（四声）
标调儿歌：
a o e , i u ü , 标调时，按顺序。 i 和 u，在一起，标在后，不多虑。
1.mì fēng zài cǎi mì
2.wǔ xīng hóng qí zài piāo yáng 3.pù bù cǎi hóng zhēn piào liang 4.jīng yú zài pēn shuǐ 5.xiǎo yā zi zài yóu yǒng
6.qīng wā guā guā zàihú sǔn shān shuǐ zhěn tou jīn yú kè běn yǐn liào yǔ wén zhēn xiàn dà mén wén jù hé qiān bǐ qiū yǐn yīn yuè
带后鼻音的音节词:
páng xiè xiāng jiāo tái dēng mì fēng dà fēng pí ng guǒ jīng yú gōng jiàn
韵母(24个)
前鼻韵母(5个)
后鼻韵母(4个) 特殊韵母(1个)er
拼音=声母+韵母+音调 音节=声母+韵母
声 母 (23个)
b
p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
单韵母（6个）
a
o
e
i
u
ü
大
发音口型
小
复韵母（8个）
重点小学新六年级语文拼音与汉字复习资料
小学六年级语文汉字与拼音复习资料拼音一、拼音知识1、声母：23个韵母：24个〔分单韵母、复韵母、鼻韵母〕2、音节：两拼音节：由一个声母和一个韵母组成。
三拼音节；由声母+介母〔ｉu ü〕+韵母组成3、整体认读音节：16个〔ｚｈｉｃｈｉｓｈｉｒｉｚｉｃｉｓｉｙｉｗｕｙｅｙｕｅｙｕａｎｙｉｎｙｕｎｙｉｎɡ〕4、字母：26个5、拼写规那么二、常见题型1、判断或选择正确读音2、识记整体认读音节3、按字母顺序排列字母4、按字母顺序排列汉字三、典例解析1、读音节，写出同音字ｄàｏ迟〔〕〔〕念〔〕理〔〕谷ｙù〔〕习犹〔〕遭〔〕富〔〕ｄｕàｎ绸〔〕〔〕落〔〕炼果〔〕ｂǎｏ〔〕贝〔〕卫〔〕垒〔〕饭ｆèｉ浪〔〕〔〕物付〔〕〔〕腾ｊùｎ严〔〕〔〕工英〔〕〔〕马2、下面词语中都是整体认读音节的词，在括号里打“√〞①医生〔〕写字〔〕圆月〔〕遇见〔〕②意义〔〕疑犯〔〕编制〔〕无涯〔〕③吐丝〔〕词语〔〕红日〔〕赤道〔〕3、按音序前后排列以下字A吃死干齿门赶走毛B至宋搁涂生军甚C辅甘赶刚规顾夫D末欧母安俺暗亨E倚医其西片提吉4、“着〞字有四个读音①ｚｈāｏ②ｚｈáｏ③ｚｈｕó④ｚｈｅ，请给以下词语中的“着〞字选择正确的读音。
A着火〔〕B着手〔〕C为着〔〕D着数〔〕5、选出划线字的注音没有错误的一组是〔〕A云缝〔ｆéｎɡ〕晶莹〔ｙíｎ〕分辨〔ｂｉàｎ〕褐色〔ｈè〕率领〔suài〕偶尔〔ǒu〕阻碍〔fǎng〕娇莺〔jiāo〕呻吟〔yín〕活泼〔pó〕栽树〔zāi〕竞赛〔sài〕6、用“√〞选择正确的读音来源于网络〔A〕藐〔mǎomiǎo〕视似〔shìsì〕乎模〔mómú〕样屏〔píngbǐng〕息为〔wèiwi〕难大厦〔shàxià〕歼〔qiānjiān〕灭匣〔héjiáxiáyá〕子沏〔qìqｉèchèqī〕茶〔B〕由于敌机的封锁，造成暂〔zànzhàn〕时的供〔gōnggòng〕应〔yīngyìng〕困难，我们空〔kōng kòng〕着肚子跟敌人拼了三天三夜。
六年级拼音复习资料
六年级拼音复习资料六年级拼音复习资料拼音是学习中文的基础，对于学习者来说，熟练掌握拼音是非常重要的。
在六年级，学生们已经学习了很多汉字，但是对于一些生僻字或者多音字的拼音，仍然需要进行复习和巩固。
本文将为大家提供一些六年级拼音复习资料，帮助大家更好地掌握拼音知识。
一、声母复习声母是拼音的第一个音节，它决定了一个字的发音。
六年级学生已经学习了所有的声母，但是有些声母的发音容易混淆，需要进行复习。
1. b和p的发音区别：b发音时，嘴唇要轻轻闭合，发出一个爆破音；p发音时，嘴唇要紧闭，发出一个不带爆破音的音。
2. d和t的发音区别：d发音时，舌头要轻轻顶住上排牙齿，发出一个爆破音；t发音时，舌头要顶住上排牙齿，发出一个不带爆破音的音。
3. g和k的发音区别：g发音时，喉咙要有一点点紧绷感，发出一个爆破音；k发音时，喉咙要放松，发出一个不带爆破音的音。
二、韵母复习韵母是拼音的第二个音节，它决定了一个字的音调和音色。
六年级学生已经学习了所有的韵母，但是有些韵母的发音容易混淆，需要进行复习。
1. i和u的发音区别：i发音时，舌头要稍微抬起，发出一个清脆的音；u发音时，嘴唇要向前突出，发出一个圆润的音。
2. e和o的发音区别：e发音时，嘴唇要稍微张开，发出一个中性的音；o发音时，嘴唇要突出，发出一个圆润的音。
3. ai和ei的发音区别：ai发音时，嘴唇要稍微张开，舌头要平放，发出一个圆润的音；ei发音时，嘴唇要稍微张开，舌头要稍微抬起，发出一个清脆的音。
三、声调复习声调是拼音的第三个音节，它决定了一个字的音高和音调。
六年级学生已经学习了四个声调，但是有时候容易忘记某些字的声调，需要进行复习。
1. 第一声：声调平坦，音高不变。
2. 第二声：声调上扬，音高由低到高。
3. 第三声：声调下降，音高由高到低。
4. 第四声：声调先上扬后下降，音高由低到高再由高到低。
四、多音字复习多音字是指一个字有多种不同的发音。
六年级学生已经学习了一些多音字，但是有时候容易混淆它们的发音，需要进行复习。
六年级《汉语拼音知识复习专题》
4.写出下列字的音序及音节。 签（ ） （ ） 挪（ ） （ ） 滥（ ）（ ）
唉（ ） （ ）
魄（ ） （ ）
伐（ ） （ ）
变调：在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而
与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特 殊。
“一”：单念或用在词尾以及用在序数中yī，如第一、十一； 在去声前读yí ，如 一会儿；在非去声前读yì ，一杯、一条、 一伙。
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
练习
1.读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（） Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）Y（）Ｔ（）Ｊ（） 2.将下列字母按顺序排列。 A G U R C K S D L W Z Q 3.将下列音节按音序排列。 kang ju cang tang miao xuan an rui zhang
liu guang yi cai
牛羊
回来
流光溢彩
生锈
立柜
整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue yuຫໍສະໝຸດ nyin yun ying
字母表
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
练习
1.给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。 （ ）（） （） （） （）（） 皮袄--飘 提案--添 激昂--将
2.将下列音节的错误改正过来。 武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言：yiá ) n( 雨：yǚ( ) 约：yüē( ) 窝：uō( ) 女：nǔ( ) 预：ǜ( ) 屈：qǖ( ) 优：yiōu( )
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一、小学六年级复习资料汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan冰清玉洁司空见惯leiting wan jun mang ran ruo shi雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY （）Ｔ（）Ｊ（）（2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B3、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。
其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中y í在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。
如：亮晶晶（liàng jīng jīng）练一练给下面的加点字注音：看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）不会（）不能（）说不说（）不能（）软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）4、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（’）隔开，如：kù’ài（酷爱）--kuài（快）xī’ān（西安）--xīān（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号（）（）（）（）（）（）皮袄--飘提案--添激昂--将（2）将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu)言：yián( ) 雨：yǚ( )约：yüē( ) 窝：uō( )女：nǔ( ) 预：ǜ( )屈：qǖ( ) 优：yiōu( )5、轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。
有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。
轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。
轻声音节不标调，要念得又轻又短。
为：（妈妈）māma （我们）wǒmen （你的）nǐde（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。
带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。
例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr练一练（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。
奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿（2）把读轻的字找出来骆驼椅子咱们那么石头衣服（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。
我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。
过一会（），我们要开个会（）。
6、啊的语音变化语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。
作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。
列表如下：前面一个音节末尾啊的音变u wa n na ng nga a o i üya练一练读一读，注意啊‘的语音变化：（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。
二、辨析词义的方法：１、要搞清词语的感情色彩。
例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。
“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
２、注意运用的对象。
如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
３、注意范围的大小。
如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
４、注意程度的轻重。
如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
５、考虑词语搭配的习惯。
如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
三、词语的分类现代汉语的词汇丰富得难以计数，但我们采用不同的方法，就可以把这些词语进行归类。
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
（一）按词语的性质归类。
例如：天空、草地、黑板、苹果、茶杯等是名词，跑、看、思考、夸奖、睁开等是动词，高大、矮小、灵活、丰富、狡猾等是形容词。
（二）按感情色彩归类。
例如：果断、聪明、全神贯注、一丝不苟等是褒义词，武断、愚蠢、张牙舞爪、自高自大等是贬义词。
（三）按事物的类别归类。
例如：苹果、梨子、桃子、葡萄等是水果，柳对、桃树、小麦、棉花等是植物，钢笔、直尺、圆规、三角板等是文具。
（四）按词语的使用范围归类。
例如：舍己为人、视死如归、奋不顾身、坚贞不屈等是描写人物品质的，垂头丧气、聚精会神、神采奕奕、愁眉苦脸等是描写人物神态的，碧波荡漾、悬崖峭壁、水流湍急、金碧辉煌等是描绘景物的，淙淙、呜呜、哗哗、叮咚、劈劈啪啪等是描摹声音的。
四、词语之间的关系：另外分清词语之间的关系有利于我们正确的排列词语，培养逻辑思维能力。
1、包含关系。
如“学生”与“小学生”这两个词，“学生”是一个类别，它包括了大学生、中学生、小学生，“小学生”被包含在“学生”里面。
2、整体与部分（或部分与整体）的关系。
如：身体、上身、头部、嘴、牙齿。
3、长幼关系。
如：侄儿、叔叔、伯伯、爷爷。
此外，还有并列、大小、长短、时间等多种关系。
词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
[举例】例1 把不属于同一类的那个词划出来。
茄子青椒西红柿西瓜萝卜例2 按照从小到大把下面的词语重新排列。
羊哺乳动物山羊动物【解答】把学过的词语，根据它们所表示的事物的不同性质、特点、用途和关系等。
把它们分成几大类，这叫作词语的逻辑归类。
比如：稻子、小麦、玉米、高粱属于粮食这个大类；苹果、梨、桃子、蜜橘都是果实，可供人们食用，属于水果这个大类。
用归类的方法，可以把不同类的词语挑出来。
比如例1，茄子、青椒、西红柿、萝卜都属于蔬菜类，而西瓜属于水果类，不属于蔬菜类。
因此，例1就可以把“西瓜”划出去。
一个事物属于某一种类，而这个种类又常常属于更大的种类，这就需要更细致地归一归。
比如例2，山羊是羊的一种，属于哺乳动物这个大类；而哺乳动物在整个自然界里又属于“动物”这个大类。
因此，把例2按照从小到大的顺序重新排列，应该是山羊——羊——哺乳动物——动物。
词语逻辑归类的练习，有助于我们进一步明确词语的意思，弄清词语之间的联系和区别，而且有助于我们锻炼思维，在说话和写文章时把思想表达得更加准确严密。
我们学会了给词语归类，在说话和作文时，就不容易犯分类不当、排列混乱的毛病。
练习：（一）、用划出不是同一类的词：1、梅花兰花菊花雪花荷花2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》4、矮懒高胖瘦5、米饭稻子面条包子大饼（二）、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：１、剪刀对布匹锯子对（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）砖头２、花卉对公园化石对（１）商店（２）礼堂（３）博物院（４）图书馆３、鸟蛋对雏鸟种子对（１）树木（２）花朵（３）幼芽（４）树根４、声音对耳朵味道对（１）香甜（２）口腔（３）牙齿（４）舌头５、绿色对颜色铅笔对（１）文具（２）钢笔（３）木头（４）铅笔盒６、工人对机器战士对（１）坦克（２）大炮（３）机枪（４）武器７、良药对苦口忠言对（１）顺耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悦耳８、成果对努力收获对（１）除草（２）播种（３）施肥（４）耕耘９、早晨对朝阳正如黄昏对（）10、雨天对潮湿正如晴天对（）11、失败对痛苦正如成功对（）12、开始对结束正如元旦对（）13、陌生对熟悉正如随便对（）14、豺狼对残忍正如羔羊对（）（三）、把词语按一定顺序排列：１、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六（１）班２、准备活动领奖品冲到起跑３、全部没有少数一半多数４、头部身体上身牙齿嘴五、重点标点符号1、冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
由于冒号主要有以下用途（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。
例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。
例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……（3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。
例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
（5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。