新人教版八年级物理上册第二章第一节知识点

人教版八年级物理上册第二章

第1节声音的产生与传播

第一部分：知识点

一、基本概念：

1、声音的产生

①一切发声的物体都在振动。

②用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

2、声音的传播

声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

3、声速

声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v

固>v

液

>v

气

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

4、回声

回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

二、重、难点

重点：1、发声的物体在振动。

2、声音的传播需要介质。

难点：观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。

三、知识点归纳及解题技巧

1、传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体；真空不能传声。

2、声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射。

四、知识拓展

1、运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚0.29s (当时空气15℃)。

2、利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

3、人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。第二部分：相关中考题及解析

1．（2011•葫芦岛）以下事例中，能够说明声音产生原因的是（）

A．声波可以清洗钟表

B．两名宇航员在太空中不能直接对话

C．将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波

D．在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声2．（2012•菏泽）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是（）

A、鼓乐声主要是由鼓面振动产生的

B、鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的

C、鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的

D、由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。

3、（2012•大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）

A、手指

B、琴弦

C、弦柱

D、空气

4、（2010•哈尔滨）将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示．通

电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽

气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小．对以

上现象的解释，下列说法错误的是（）

A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的

B．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播

C．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播

D．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃

解析

5、（2008•荆州）关于声现象，下列说法正确的是（）

A．声音在不同介质中的传播速度相同

B．人说话是靠舌头振动发声的

C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

D．一切正在发声的物体都在振动

6、有四个实验现象：A、将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；B、吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；C、吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象；D、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失．能够说明声音的产生条件的实验是：（）