幼儿园小班社会《自己的事情自己做》教案模板范文
幼儿园幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思一、教学目标1.让幼儿能够明确自己需要哪些自主独立能力。
2.提高幼儿的自主能力，让他们能够独立完成自己的事情。
3.激发幼儿的探究欲望，让他们在过程中感受到成功与成就感。
4.帮助幼儿建立起互助友爱、高度自觉、自强不息、奋发向上、团结协作的集体观念。
二、教学内容《自己的事情自己做》三、教学方法1.教师示范。
2.个别指导。
3.游戏体验法。
四、教学过程1. 热身通过游戏“双手拍拍”，让幼儿积极参与，感受到成功与成就感。
2. 引入教师通过自我介绍，让幼儿了解自己的名称、年龄和家庭情况，然后引导幼儿谈论自己的一些小事情。
3. 操作演示教师先进行一个样本，示范如何穿针。
然后让幼儿动手操作，每个幼儿可以选一种颜色的线来穿。
4. 个别指导在幼儿开始穿线之前，教师可以对单个幼儿进行指导。
在教师指导的时候，可以关注幼儿的手臂、手指和眼睛的协调，引导幼儿按照正确的步骤完成。
5. 分组操作将幼儿分成小组，让他们一起完成。
在分组完成的时候，教师可以在旁边指导和帮助幼儿，在幼儿自己实验的过程中，激发他们的思考和想象。
6. 游戏体验在完成穿线的任务后，教师可以引导幼儿玩一些简单的游戏，如跳圈圈，让幼儿感受到自己的成长和进步。
7. 反思在教学过程中，教师可以引导幼儿回顾自己的学习过程，看看自己哪些能力得到了提高，哪些地方还需要进一步的努力。
五、教学体会通过这个教案，我有几个教学体会：1.在操作示范环节，可以多进行几次演示，以便幼儿能够掌握技巧。
2.在指导幼儿穿线的过程中，要多关注幼儿的身体协调能力，引导幼儿按照正确的步骤完成。
3.通过游戏体验法，让幼儿在不知不觉中感受到自己的成长和进步，更容易保持积极的心态。
六、教学反思在这次的教学过程中，我发现幼儿的自主能力在不断提高，大多数幼儿能够独立完成自己的穿线任务。
但也有少数幼儿需要更多的指导和帮助。
在以后的教学中，我会更加重视个别指导的环节，并将个别指导和游戏体验法结合起来，让需要帮助的幼儿能够获得更加具体的指导帮助，并在游戏中感受到进步和成就感，从而更加积极地去学习和探究。
幼儿园小班社会《自己的事情自己做》课教案
幼儿园小班社会《自己的事情自己做》课教案一、教学目标1.让幼儿了解个人责任感的重要性，能够体验自己的能力和独立性。
2.通过游戏和实践活动，让幼儿学会做一些简单的自理事情，如穿衣、洗手、擦地等。
3.培养幼儿的自信心和自尊心，在自我控制和自我管理方面有所提升。
二、教学内容1.什么是自己的事情自己做。
2.儿童自理的重要性。
3.自己的事情做得好，对自己和别人的好处。
三、教学准备1.教师要准备好适合幼儿的游戏和实践活动。
2.要为幼儿准备好洗手、穿衣、擦地等实践活动的道具。
3.准备好与自理、自我管理相关的故事或童话等读物。
四、教学步骤1. 导入活动老师与孩子们互动，引入今天的主题：“自己的事情自己做”，并询问孩子们是否喜欢自己完成一些小事情，点评他们在这方面的表现。
2. 故事讲解教师讲解与自人的自我控制和自我管理有关的故事或者童话，引导幼儿思考和感悟。
3. 实践活动1.洗手：老师示范洗手的流程和步骤，并讲解洗手的重要性和好处，让孩子们学会洗手。
2.穿衣：老师示范穿衣的流程和步骤，并讲解自己能够穿好衣服的好处和重要性，让孩子们学会穿衣。
3.自我管理：老师让孩子们负责自己的物品，例如：书和玩具等，让他们自己去听取各种意见和建议，并做出自己的决策。
4.擦地：老师示范擦地的步骤和流程，让孩子们看到擦地的重要性和好处，并给予他们进行擦地实践的机会。
4. 游戏活动老师与孩子们一同进行游戏活动，通过游戏，让幼儿们体验自己独立完成事情带来的快乐和自信。
5. 总结评价将今天的表现进行简单的评价，强化幼儿在自己的事情上做得好的体验，同时也会给孩子们带来更好的成就感。
五、教学策略1.打造情景式教学环境，营造轻松、愉快的氛围。
2.开展小组游戏，让孩子们互相竞争并平等参与。
3.多样化教学策略，整合讲授、操作、体验等多种学习方式。
4.强化评价机制，及时反馈和表扬幼儿表现出的自我控制和自我管理能力。
六、教学效果评估教师可以通过以下方式对孩子们的自我控制和自我管理能力进行评估：1.观察孩子日常生活中的表现，例如是否能够独立习惯性的做一些小事情。
自己的事情自己做的教学教案
自己的事情自己做的教学教案教案名称：自主学习项目—自己的事情自己做教案目标：1.学生能够意识到自己的责任和独立性，学会主动完成自己的事情。
2.培养学生的自我管理和自我解决问题的能力。
3.提高学生的组织和时间管理能力。
教学内容：1.让学生了解和意识到自己的责任，帮助他们制定解决问题的计划。
2.引导学生设定目标，并进行逐步实施。
3.培养学生组织和时间管理能力。
教学步骤：第一步：导入(10分钟)1.让学生分享一些他们曾经或正在尝试独立完成的事情，并观察他们的表现。
2.引导学生思考，自己的事情应该自己做，为什么重要。
3.提出本节课的目标：学会独立完成自己的事情。
第二步：了解目标和制定计划(15分钟)1.引导学生思考，他们希望在本节课上学会独立做什么样的事情。
2.让学生写下他们自己的目标，并制定计划来实现这些目标。
3.学生可以将目标和计划与同伴分享，并互相给予意见和建议。
第三步：实施计划(30分钟)1.学生根据自己制定的计划，开始独立完成自己的事情。
2.教师和同学可以给予学生必要的支持和鼓励，但不参与具体的实践过程。
3.学生在实践中遇到问题时，可以通过自己的思考，寻找和实施解决方案。
第四步：总结和反思(15分钟)1.让学生分享他们的完成情况，并评估他们的进展。
2.引导学生回顾他们的经验，思考自己在实施过程中遇到的问题和解决问题的方法。
3.让学生反思自己在整个过程中学到的东西，并提出自己的感受和建议。
第五步：接近(10分钟)1.教师对学生进行评估，根据他们的表现和反馈提供个别的指导和建议。
2.学生可以根据教师的指导进一步完善自己的计划和解决问题的方法。
3.学生可以选择进一步挑战自己，尝试更复杂和困难的事情。
教学材料：1.笔记本和纸张2.笔和彩色笔3.学生的自主学习计划和目标教学评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括他们的主动性、自我管理和解决问题的能力。
2.学生的自主学习计划和目标的完成情况。
3.学生的总结和反思。
幼儿园小班《自己的事情自己做》教案设计800字
幼儿园小班《自己的事情自己做》教案设计800字一、教案名称：《自己的事情自己做》二、教学目标：1. 让孩子们理解“自己的事情自己做”的含义，养成独立自主的好习惯。
2. 提高孩子们的自我服务意识和能力，如穿衣、吃饭、整理玩具等。
3. 通过实践活动，增强孩子们的动手能力和解决问题的能力。
三、教学内容与步骤：（一）引入部分（约5分钟）1. 教师讲述故事《小熊的一天》，让孩子们了解小熊是如何做到自己的事情自己做的。
2. 引导孩子们思考：为什么我们要学会自己的事情自己做？（二）主题讲解（约10分钟）1. 教师解释“自己的事情自己做”的含义，强调每个人都有责任照顾好自己。
2. 列举一些生活中常见的“自己的事情”，例如穿衣、吃饭、整理玩具等，并说明这些事情是我们应该自己去完成的。
（三）实践活动（约20分钟）1. 穿衣比赛：教师指导孩子们如何正确穿衣，并组织一次穿衣比赛，看谁能在最短的时间内穿好衣服。
2. 自助餐活动：教师准备一些简单的食物，让孩子们尝试自己用餐具吃饭。
3. 整理玩具：教师展示如何将玩具归位，然后让孩子们模仿，体验整理的乐趣。
（四）总结讨论（约10分钟）1. 教师引导孩子们分享在实践活动中遇到的问题和解决方法，鼓励他们表达自己的想法。
2. 教师对孩子们的表现进行点评，强调“自己的事情自己做”不仅可以帮助我们更好地照顾自己，还可以让我们学到很多新知识和技能。
（五）家庭作业（约5分钟）1. 让孩子们回家后尝试做一些自己的事情，如洗碗、扫地等，并请家长记录下来。
2. 下节课时，邀请几位孩子分享他们在家中做自己事情的经历。
四、教学评估：通过观察孩子们在课堂上的表现以及他们的家庭作业反馈，评估他们是否理解和掌握了“自己的事情自己做”的理念，以及他们在实际操作中的表现如何。
以上就是关于幼儿园小班《自己的事情自己做》的教案设计，希望对您的教学有所帮助。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》
小班社会领域教案《自己的事情自己做》教学目标1.帮助幼儿理解自己可以独立完成一些小事情。
2.增强幼儿自我管理的意识。
3.培养幼儿自信心和自立意识。
教学内容简述《自己的事情自己做》是一节以培养幼儿自我管理和自立能力为目标的教学活动。
在这个活动中，我们将让幼儿学习如何独立完成一些小事情，并与其他幼儿分享自己的经验。
教学重点1.帮助幼儿理解并能够独立完成一些小事情。
2.通过分享能够帮助幼儿提高自信心和自立能力。
教学难点如何有效培养幼儿的自我管理和自立能力。
教学准备1.根据课程内容准备材料和道具。
2.确保教室空间和安放材料的位置安全。
教学过程（一）课前准备1.将材料和道具在课桌上安排好，便于幼儿使用。
2.预期答疑，做好备课。
（二）课堂教学1.活动介绍（5分钟）教师简单介绍本节活动的目标和步骤，激发幼儿的学习兴趣。
2.活动展示（15分钟）教师向幼儿展示一些小事情，例如整理自己的书包、擦桌子、扫地等。
介绍这些小事情的好处，比如可以让自己的环境变得整洁、美好，也可以让自己更加独立自主。
3.活动体验（30分钟）教师让幼儿自主选择一些小事情并完成。
例如擦自己的玻璃杯、折叠自己的衣服、打扫自己的桌子等。
在这个过程中，教师可以引导幼儿并帮助他们完成任务。
4.活动分享（10分钟）活动结束后，教师让幼儿分享自己完成的小事情，并谈谈自己的体会。
可以引导幼儿进行一些简单的讨论，例如：这些小事情带来了什么收获、自己还可以做些什么、还有哪些小事情可以让自己更加独立自主等。
5.活动总结（5分钟）回顾本节活动的目标和步骤，并和幼儿一起总结本节课的收获和体验。
教学评价1.学生的自主性和自信度可以通过活动的展示和分享得到评价。
2.学生完成小事情的质量和效率可以通过观察和记录来评价。
教学延伸1.请家长帮助孩子培养更多的自我管理和自立能力，例如让孩子尝试自己独立完成洗碗、擦地等家务活动。
2.可以将本节课的话题与其他内容进行深入延伸，例如和孩子一起分享如何保护环境、如何更好地与他人沟通等。
《自己的事情自己做》幼儿园小班社会教案（通用10篇）
《自己的事情自己做》幼儿园小班社会教案（通用10篇）《自己的事情自己做》幼儿园小班社会教案篇1目的要求：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。
学习做自己能做的`事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
教学准备：地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)人物：小不点，(请大班小朋友扮演)道具：录音机(放起床音乐)过程：1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。
)老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
《自己的事情自己做》幼儿园小班社会教案篇2活动设计背景：由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母，为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
培养幼儿的独立性、自信心。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
教学重点、难点：重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》一、教学背景自己的事情自己做是幼儿园小班社会教育重要的一部分。
幼儿时期是孩子性格、习惯等各方面发展的关键时期，而自己的事情自己做不仅有利于培养孩子独立性，还有助于提高孩子的自理能力，因此，本教学计划的实施，将有助于孩子的全面发展。
二、教学目标1.能够理解自己的事情自己做的含义；2.能够主动参与到自己的事情中；3.能够独立完成自己的事情；4.明确家务劳动和自我照顾在日常生活中的重要性。
三、教学重点1.学生能够理解自己的事情自己做的含义并理解家务劳动和自我照顾的重要性；2.学生能够主动参与到自己的事情中。
四、教学内容1.让孩子自主地选择一项自己能够完成的事情，例如：整理床铺、清理玩具等；2.告诉孩子完成事情的好处和重要性；3.引导孩子动手实践，指导孩子如何完成任务；4.观察孩子操作过程，及时纠正孩子错误的操作；5.夸奖孩子完成任务的辛勤劳动。
五、教学步骤第一步：导入环节首先，老师通过图片、故事等教学材料，引导孩子了解“自己的事情自己做”的含义。
让孩子明确知道自己的事情自己做是一个好习惯，也是做一个好孩子的必要条件。
第二步：操作环节1.让孩子自主选择一项自己能够完成的事情，如整理床铺；2.告诉孩子完成事情的好处和重要性，引导孩子认识到自己的付出得到的成果；3.提供必要的指导，例如：如何折叠被子、如何收纳玩具等；4.观察孩子完成任务的过程，在孩子完成任务前及时提醒孩子注意安全问题；5.如果孩子在操作过程中出现错误，耐心地指导孩子正确的做法并及时纠正；6.强调孩子成功的重要性，及时给孩子表扬和鼓励。
第三步：让孩子分享让孩子分享完成任务的经验，可以借此机会引导孩子认识到自己的付出得到的成果和激励孩子继续坚持下去。
六、教学评价通过本次学习，老师可以评估孩子在自主选择任务、完成任务、及时修改错误等方面的表现，根据孩子的表现给予正反馈，帮助孩子更好地适应幼儿园学习生活，培养孩子的独立性和自理能力，为孩子的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园中班社会教案《自己的事自己做》
幼儿园中班社会教案《自己的事自己做》一、教学目标1.培养幼儿相关的自理能力。
2.提高幼儿的社交能力。
3.培养幼儿团队合作的意识。
二、教学准备1.教师需要准备相关的教学课件，包含相关图片和相关视频素材。
2.安排教室座椅、桌子的摆放以及活动准备。
三、教学过程1. 课堂导入教师将展示一张图片，让幼儿观察并回答问题：•图片中的孩子在干什么？•你在家会做些什么事情？通过问题引导，让幼儿识别文字和图片，学习通过观察及提问以了解学习主题。
2. 学习自己做事的好处教师通过图片、视频等形式引导幼儿学习自己做事的好处以及培养良好的自理能力。
3. 分配任务教师将会给幼儿分配不同的任务，例如：•幼儿分组，让他们自己分配任务，分配人需要确保分配任务是按幼儿能力创造性分配的。
•每个任务都需要一个负责人，幼儿们需要互相组织并协作来完成这些任务。
4. 组织幼儿自理能力的训练教师需要负责组织幼儿们自理能力的训练，例如：•挑战自己系鞋带的技能。
•练习穿外套等日常生活中需要的能力。
5. 结束在任务完成后，教师需要带领幼儿们分享自己的体验，让他们谈论这些任务的重要性以及自己的体会。
四、教学评估教师可以通过多种方式进行评估，例如：•观察分组、组员的任务完成、负责人组织任务的表现等。
•能否独立完成各自分配的任务。
•能否理解任务以及对其所学的自理能力建立起正确的认知和态度。
五、教学反思本课程重点在于培养幼儿的自理能力和社交能力，也是社会化教育的重要一部分。
在教学过程中，教师需要多参与并引导，并且需要通过反思不断完善课程的设计，让更多地幼儿能够愉快的学习、探索知识。
自己的事自己做教案
自己的事自己做教案教案标题：自己的事自己做一、教学目标：1.学生能理解并掌握“自己的事自己做”的重要性。
2.学生能够对一些日常生活中的事情进行自主处理和解决。
3.学生能够培养独立思考和解决问题的能力。
二、教学重点：1.学生能理解并掌握“自己的事自己做”的重要性。
2.学生能够对一些日常生活中的事情进行自主处理和解决。
三、教学内容：1.引入：通过一段小故事激发学生对“自己的事自己做”的思考。
2.启发：老师通过引导学生回忆和分享一些自己能够独立完成的事情，把注意力引导到个人责任和独立性上来。
3.探究：老师组织小组讨论，让学生分享一些他们认为自己应该独立完成的事情，并结合自己的实际情况提出解决办法。
4.学习：“自己的事自己做”是独立和成长的重要体现，老师通过对相关知识的讲解，培养学生独立思考和解决问题的能力。
5.拓展：老师组织学生进行情景模拟，让学生扮演实际生活中的角色，通过游戏的形式加深对“自己的事自己做”的理解和应用。
四、教学方法：1.启发学生独立思考和分享经验。
2.小组讨论，促进学生之间的互动和合作。
3.讲解和解读相关知识，提高学生对自己的行为的认识。
4.情景模拟，通过游戏的方式增加学生的参与度和理解度。
五、教学资源：1.小故事的视频或课文2.小组讨论辅助材料3.相关知识的讲义或教科书4.情景模拟的道具或活动材料六、教学步骤：Step 1 引入（5分钟）1.教师先讲述一段有关“自己的事自己做”的小故事，引发学生的思考和讨论。
2.提问学生：“你们有没有过类似的经历？你们觉得这段故事想要告诉我们什么？”Step 2 启发（5分钟）1.让学生回忆并分享一些自己能够独立完成的事情，鼓励学生讲述相关经验，并与小组成员分享。
2.引导学生回答：“为什么我们需要自己做这些事情？做这些事情有什么好处？”Step 3 探究（15分钟）1.老师组织学生分成小组，让小组成员分享一些他们认为自己应该独立完成的事情，并提出解决办法。
小班《自己的事情自己做》教案与反思
一、教案主题：培养幼儿独立自主的能力二、教学目标：1. 让幼儿认识自己的事情自己做，培养独立自主的能力。
2. 培养幼儿的自信心和自我价值感。
3. 培养幼儿的合作精神和社会交往能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会独立完成自己的事情。
难点：让幼儿克服依赖心理，培养自主意识。
四、教学准备：1. 教具准备：故事书《自己的事情自己做》，相关视频资料。
2. 环境准备：一个宽敞、安全的学习活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解今天的学习主题——自己的事情自己做，引导幼儿思考什么是自己的事情。
2. 主体故事：教师讲述故事《自己的事情自己做》，通过故事让幼儿理解自己的事情自己做的重要性。
3. 视频观看：教师播放相关视频资料，让幼儿更加直观地了解自己的事情自己做的好处。
4. 分组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己平时是如何做自己的事情的，以及做自己的事情给自己带来的成就感。
5. 实践环节：教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿独立完成一些简单的任务，如穿衣服、整理玩具等。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后尝试独立完成一些事情，并请家长配合监督。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，以及如何在下一次教学中更好地改进。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估其独立完成任务的能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中独立完成事情的情况。
3. 幼儿自我评价：让幼儿对自己的表现进行评价，了解他们的自我认知和自我价值感。
七、教学拓展：1. 开展“独立日”活动，让幼儿在一天内尽量独立完成所有事情，培养其自主能力。
2. 组织亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的独立性。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
2. 教师要给予每个幼儿足够的关注和鼓励，让他们感受到自己的进步。
3. 在实践活动环节，要注意安全问题，确保幼儿的人身安全。
小班社会教案《自己的事情自己做》7篇
小班社会教案《自己的事情自己做》7篇小班社会教案《自己的事情自己做》1设计意图：现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是许多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。
此活动从小班孩子的年龄和实际阅历出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿仿照学习，并在日常生活中实际练习和操作，培育他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
活动目标：1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌控一些基本的'自我服务技能。
3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。
活动预备：PPT、袜子假设干双、晾衣绳、夹子假设干个、音乐CD。
活动过程：一、故事开展争论1．出示PPT1-4，让幼儿观赏。
师：今日老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？3．争论：小猪鲁鲁应当怎么做？4．出示图5，幼儿继续观赏故事，说出小猪后来是怎么做的？5．争论：你们自己会做哪些事情？6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很兴奋，很快乐……。
二、跟袜子娃娃做游戏1．认识袜子的“头”、“跟”、“口”。
师：老师觉得小伙伴们表现都很好，所以老师请来了神奇的客人和小伙伴们做游戏，你们看这是谁啊？〔袜子〕2．袜子的匹配。
幼儿把袜子根据头对头，跟对跟，口对口放。
3．叠袜子。
师：小伙伴们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。
4．晒袜子。
1. 律动：自己的事情自己做播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。
小班社会教案《自己的事情自己做》2活动目标：1、知道自己的事情自己做。
2、体验自我服务的欢乐。
活动预备：1、PPT课件。
2、幼儿衣物、毛巾、玩具、图书、小椅子假设干。
活动过程：一、导入部分。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》5篇
小班社会领域教案《自己的事情自己做》小班社会领域教案《自己的事情自己做》精选5篇（一）教学目标：1. 培养学生独立解决问题的能力。
2. 培养学生自理能力。
3. 培养学生合作交流的能力。
教学重点：1. 培养学生自己动手解决问题的意识。
2. 培养学生自觉完成个人的日常事务。
3. 培养学生与他人合作交流的意识。
教学难点：1. 如何培养学生的独立解决问题的能力。
2. 如何培养学生的自理能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 小组讨论题目。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在生活中，你做过一些什么事情自己解决的呢？2. 让学生分享自己的经历。
二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍主题《自己的事情自己做》的意义。
2. 解释自己的事情自己做的原则和好处。
三、讨论活动（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一个日常生活中常见的问题。
2. 要求每个小组讨论如何自己解决这个问题，并找出最佳解决方案。
3. 让每个小组派代表来分享他们的解决方案。
四、实践活动（15分钟）1. 让学生根据自己的实际情况，列举自己在生活中可以自己解决的事情，例如整理书包，洗碗等。
2. 要求学生制定一个实际的计划，在接下来的一周中，尽量自己解决这些事情。
3. 学生回家后实践自己的计划，并在下节课上进行经验分享。
五、总结（5分钟）1. 让学生回顾今天学到的知识和经历。
2. 引导学生思考，在生活中自己解决问题的好处是什么？3. 教师总结本节课的内容，并展示学生的成果。
六、作业（2分钟）1. 每个学生写一份学习总结，包括自己制定的实践计划和实践过程中的心得体会。
2. 下节课上学生共同分享自己的实践经验。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》精选5篇（二）教案：《触摸》教学目标：1. 培养学生观察和感受社会中不同的触感和触摸方式的能力。
2. 培养学生思考触感对人的情感和心理的影响。
教学重点：1. 分析和理解触摸在社会中的不同作用和意义。
小班社会领域教案详案《自己的事情自己做》 (2)
小班社会领域教案详案《自己的事情自己做》教案标题：自己的事情自己做教案目标：1. 培养学生独立自主的能力，能够做好自己的事情。
2. 培养学生的自律意识，明确自己应该负责的事情。
3. 培养学生做事认真负责的态度。
教学重点：1. 让学生明确自己应该独立完成的事情。
2. 培养学生做事认真负责的态度。
教学难点：1. 如何培养学生的独立自主能力。
2. 如何激发学生的自觉性。
教学准备：1. 实物：一张家庭作业表。
2. 多媒体设备。
教学过程：Step 1 自我介绍（5分钟）老师和学生互相问好并进行互相介绍。
老师简要介绍本课的主题：“自己的事情自己做”。
Step 2 导入问题（5分钟）老师提问：你们在学校或家里有哪些事情是自己做的?学生回答问题，老师逐一记录在黑板上。
Step 3 课文导入（10分钟）老师呈现一段课文，让学生阅读，讨论课文中的情节，并观察课文中的人物做了哪些事情。
Step 4 分组讨论（10分钟）老师将学生分成小组，让每个小组从自己的日常生活中选择一个具体事例讨论，学生讨论完成后，每个小组派一位代表向全班汇报。
Step 5 家庭作业表（15分钟）老师向学生展示一张家庭作业表，让学生观察上面的内容及安排，并解释家庭作业表的作用和好处。
然后让学生制作一份自己的家庭作业表。
Step 6 学生分享和总结（10分钟）学生向其他同学分享自己制作的家庭作业表，并谈谈自己对家庭作业表的看法和感悟。
老师进行总结并鼓励学生继续做好自己的事情。
Step 7 课堂小结和家庭作业布置（5分钟）老师对本节课的内容进行小结，并布置家庭作业：按照家庭作业表的计划完成当天的作业，并准备下节课的分享。
教学拓展：1. 学生可在家中制作一份个人事务表，规划自己的个人事务，如早起、做作业、洗衣等。
2. 结合日常生活教育学会洗衣、整理书包等实际技能。
教具或参考资料：1. 家庭作业表。
2. 课文材料。
小班《自己的事情自己做》教案与反思范文
小班《自己的事情自己做》教案与反思范文一、教学内容本节课选自小班主题活动《自己的事情自己做》，教材的章节为第三章《我会自己做事》。
详细内容包括：通过生活情境，引导幼儿感知自己能够独立完成一些日常生活的事情，如穿衣服、洗手、整理玩具等，并培养幼儿自主、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己有能力独立完成一些日常生活的事情。
2. 培养幼儿自主、自律的良好习惯。
3. 增强幼儿的自信心，提高自我评价。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿自主、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、生活情境图片。
2. 学具：衣服、裤子、鞋子、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT，呈现一个幼儿早晨起床后自己穿衣服、洗手的场景。
（2）教师引导幼儿观察并讨论：这个小朋友在做什么？他是怎么做的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《我会自己穿衣服》，引导幼儿关注故事中主人公自主、自律的品质。
（2）教师结合生活情境图片，讲解如何独立完成穿衣服、洗手、整理玩具等事情。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个生活情境，让幼儿选择其中一个并演示如何独立完成。
（2）教师组织幼儿互相交流、分享自己的做法。
（2）教师提出拓展问题：除了穿衣服、洗手、整理玩具，我们还能自己做什么？六、板书设计1. 板书《自己的事情自己做》2. 板书内容：穿衣服洗手整理玩具自主、自律自信七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家里尝试自己穿衣服、洗手、整理玩具，并记录下来。
（2）与家长分享自己学会做的事情，让家长帮忙拍照或录制视频。
2. 答案：（1）小朋友们完成的作业照片或视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到自己有能力独立完成一些日常生活的事情，培养了幼儿自主、自律的品质。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》
小班社会领域教案《自己的事情自己做》一、教学目标1.让孩子们明白自己的事情要自己做，并勇于尝试，并因此获得满足感。
2.培养孩子们的自理能力，鼓励其独立完成简单的日常生活事务，如穿脱衣服、梳理头发、洗手、整理书包等。
3.培养孩子们的合作能力，鼓励其与同伴共同完成一些小任务。
二、教学重点和难点1.着重让孩子们明白自己的事情要自己做。
2.鼓励孩子们勇于尝试，不怕失败，获得成功后能够体验到满足感。
3.让孩子们明白与同伴共同完成小任务的乐趣。
三、教学准备1.一堆杂物（包括纸、铅笔、水杯、水果等）。
2.一张大纸片（可将其裁剪成小块）。
3.一份小班学生芳名册。
四、教学过程1. 神秘箱子首先，教师会将一堆杂物装进一个盒子里，然后对孩子们说：“这是我的神秘箱子，里面有许多小玩意儿，你们想不想打开看看？”教师会先打开箱子一会儿，让孩子们看到里面有什么东西。
接着，教师会让孩子们呼喊：“自己的事情自己做！”，让孩子们尝试着自己打开箱子，拿出里面的物品。
2. 完成小任务教师会将班级学生芳名册随机排列，然后让孩子们在其中找到自己的名字。
接着，教师会将纸片分发给每个孩子，要求他们在上面写下自己的名字，并把纸片放置在固定位置。
不久之后，教师会让孩子们自己去找自己的纸片，并给予一些实物奖励。
3. 尝试新事物接下来，教师会让孩子们抽取一个字符，然后要求他们根据这个字符扮演不同的职业（如医生、警察等）。
教师会提供一些背景信息，以便他们尽可能更好地完成自己的任务。
4. 大家一起来最后，教师会让孩子们一起玩一个游戏。
教师会要求所有的孩子站成一个圆圈，并让他们围绕圆圈四处移动。
接着，教师会喊出一个指令，如“左转！”或者“右转！”，让孩子们依照指令对应地转弯。
五、教学在教学的过程中，着重鼓励孩子们尝试新事物，让他们因此获得成就感。
教师也要及时表扬孩子们的行为，加强他们的自信心。
此外，教师也应该注重合作，让孩子们在合作中获得乐趣。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》
小班社会领域教案《自己的事情自己做》一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章第三节，主题为“自己的事情自己做”。
教学内容主要包括：培养幼儿自我服务意识，让幼儿学会自己穿衣、整理床铺、收拾玩具等日常生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养自我服务的意识。
2. 使幼儿掌握基本的生活自理技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握生活自理技能，养成自己的事情自己做的习惯。
教学重点：培养幼儿自我服务意识，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、故事书等。
学具：衣物、床单、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿早晨起床后自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的场景，让幼儿观察并思考：这个小朋友在做什么？他做得怎么样？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解自我服务的重要性，让幼儿认识到自己的事情自己做的好处。
同时，通过PPT展示，教授穿衣、整理床铺、收拾玩具的具体方法。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行分组练习，每组选择一项生活自理技能进行练习。
教师巡回指导，纠正错误。
让幼儿分享自己在练习过程中的收获和感受，教师进行点评，强调自我服务的重要性。
5. 游戏环节（10分钟）组织“我来帮你”的游戏，让幼儿互相帮助，完成生活自理任务。
培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
六、板书设计1. 主题：《自己的事情自己做》2. 内容：（1）自我服务的重要性（2）生活自理技能：穿衣、整理床铺、收拾玩具（3）团结协作、互相帮助七、作业设计（1）穿衣（2）整理床铺（3）收拾玩具2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，并掌握了基本的生活自理技能。
2. 拓展延伸：（1）家庭作业：让幼儿将所学内容应用到日常生活中，养成自己的事情自己做的习惯。
小班教案自己的事情自己做
小班教案自己的事情自己做小班教学是一种针对少数学生的教学方式，它注重个体差异的关注和照顾，以满足每个学生的学习需求和优势。
在小班教学中，学生可以更加主动地参与到学习当中，通过自我探索和解决问题的方式，提升学习能力和技能。
本文将以一个小班教案为例，探讨在小班教学中如何引导学生自己做事情。
一、教学目标1.学会制定合理的学习计划，并按照计划执行。
2.提高自主学习能力，培养独立思考和解决问题的能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容和步骤1.学会制定学习计划在小班教学中，每个学生都有自己的学习目标和需求。
教师可以引导学生制定学习计划，根据个人情况确定学习目标和时间表。
可以让学生列出一周的学习计划，并在每天结束时进行总结和调整。
通过制定学习计划，学生可以更好地分配时间和资源，提高学习效率和成果。
2.指导学生自主学习在制定学习计划后，学生需要根据计划进行自主学习。
教师可以提供学习资源和参考资料，引导学生进行自主学习。
此外，教师也可以组织学生进行小组讨论和合作学习，让学生相互交流和分享学习经验，提高学习效果。
3.鼓励学生独立思考和解决问题在学习过程中，学生会遇到各种问题和困难。
教师需要鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
可以提供一些有挑战性的问题，引导学生思考解决方法。
同时，教师也可以提供相应的指导和支持，在学生需要时给予提示和帮助，但要保持适度，让学生主动解决问题。
4.培养合作意识和团队精神在小班教学中，学生之间可以相互合作，共同学习和解决问题。
教师可以组织学生进行小组活动，让学生在合作中互相支持和协作。
可以设置一些团队任务和项目，让学生在合作中展现自己的才能和创造力。
通过合作学习，学生可以培养合作意识和团队精神，提高协作能力和团队合作能力。
三、教学方法和策略1.激发学生的兴趣和主动性教师可以通过一些趣味性的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
可以利用游戏、故事、图片等多种形式，让学生参与到学习中去，提高学习的积极性。
幼儿园小班社会课“自己事情自己做”教学教案
幼儿园小班社会课“自己事情自己做”教学教案一、教学目标•帮助幼儿培养独立自理能力，学会自己动手做一些简单的事情•提高幼儿的社会认知能力和自我管理能力•培养幼儿的观察力、耐心和细致性二、教学内容1.晨间自我准备：包括晨间穿衣整理、自觉完成洗脸刷牙等个人卫生习惯2.自己的玩具自己整理：教导幼儿玩具的分类整理，并养成每天整理自己玩具的习惯3.午休准备：教导幼儿自己整理午休用品，养成自己整理环境的习惯4.吃饭自己动手：教导幼儿自己动手端餐具、倒水、擦嘴巴等用餐礼仪5.小组协作任务：组织幼儿小组合作完成一些简单的任务，培养团队合作精神三、教学重点•教导幼儿自己整理玩具、用品等日常物品•强调晨、午间自我准备的重要性•注重培养小组协作意识，激发幼儿的参与和合作意愿四、教学准备1.适当的教具: 教具盒、分类容器等2.清晰的讲解材料: 清晰的幻灯片或手绘教具3.实例和模型: 可以使用实际示范或模型演示五、教学过程1.开场（10分钟）–介绍教学主题“自己事情自己做”的重要性及目的2.进入主题（20分钟）–展示日常生活场景，让幼儿模仿动作，理解自己做事的重要性3.活动设计（40分钟）–分组进行小组任务，鼓励幼儿合作，完成日常生活小任务–带领幼儿整理自己的玩具，培养独立整理能力–演示自己准备午休用品，强调自我整理与准备的重要性4.课堂总结（10分钟）–总结课堂内容，强调自己做事的重要性–鼓励幼儿在日常生活中勇敢尝试自己做事的能力六、教学反思•教学成果评估：观察幼儿在课后的自理能力表现，以及团队协作精神的体现•教学改进：根据实际教学过程中出现的问题，及时调整教学方法和内容七、延伸活动•鼓励家长在家和幼儿一起练习自己做事的能力，分享幼儿在幼儿园的表现和进步八、教学心得通过“自己事情自己做”教学教案的设计和实施，促进了幼儿的自理能力和社会认知能力的发展，为幼儿日后的成长奠定了良好的基础。
希望在今后的教学实践中，能够持续关注幼儿的自主能力培养，引导他们主动探索、勇敢尝试，享受成长的过程。
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幼儿园小班社会《自己的事情自己做》教案模板范文
活动目标
1、能意识到自己长大了，应该做自己能做的事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、教学挂图，每人一件开衫的，扣纽扣得衣服。
2、幼儿用书第10~11页。
活动过程
1、出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的图片，快来看看吧。
提问：图片中的小朋友在做什么?
2、结合图片，引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。
(1)师：图中哪个宝宝做得好?好在哪里?
(2)让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是怎样做的。
提问：你会像这个小朋友这样，自己做这些事吗?
追问：你是怎么做的?你还会自己做哪些事情?
3、游戏：穿衣服比赛
师：让我们来比比看，看谁会穿衣服，看谁穿得最快。
4、小结
师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做了，那样才能成为大家喜欢的好宝宝。
5、延伸活动：观察挂图引导幼儿边看边说：
我长大了，吃饭不要妈妈喂。
我长大了，走路不用妈妈抱。
我长大了，穿衣不用妈妈帮。
我长大了，睡觉不用妈妈陪。
活动反思。