如果我是一片雪花PPT
假如我是一片雪花诗歌
![假如我是一片雪花诗歌](https://img.taocdn.com/s3/m/6aab2a4ff4335a8102d276a20029bd64783e62fc.png)
假如我是一片雪花诗歌假如我是一片雪花诗歌假如我是一朵雪花,那我天生就是六角形的,像朵冰清玉洁的花。
也不知是哪个能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韵?以下是小编整理的假如我是一片雪花诗歌,欢迎阅读。
假如我是一片雪花诗歌《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花,我飘落什么地方去呢?飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏?飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯?亲亲她,然后就快乐地融化。
假如我是一片雪花诗歌教案设计意图:《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动,是一首很美的诗歌,语句简短流畅而优美,小雪花神气而可爱,飘飘荡荡,落在大地上给不同的人带来了快乐。
虽然是一节很简单的三段体诗,却有着很深的'寓意。
我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌,我制作了flash动画并配有音乐,在一开始就让孩子看动画,充分感知诗歌中的场景,再听老师朗诵诗歌,初步感受诗歌,再过渡到边看动画边听诗歌,最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。
一、活动目标:1、对欣赏诗歌感兴趣。
2、理解诗歌内容,学习有表情地朗诵诗歌。
3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象,表达自己内心的想法。
二、活动准备:图片、课件。
三、活动过程:1、播放PPT《雪花满天飘》,导入。
①、师:“小朋友们,我想请你们和我一起欣赏一些画面,请你告诉我,你看到了什么?”(幼儿回答)②、师:“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听,诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢?”2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。
①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。
②、师问:“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢?”(幼儿回答)③、师问:“诗歌叫什么名字?”3、分段学习诗歌内容。
①、出示图谱,学习诗歌内容。
②、根据图谱朗诵诗歌。
③、师:你发现了吗?小雪花最后变成了什么?(幼儿回答)4、欣赏课件,幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。
①、师说:“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。
”②、欣赏课件《如果我是一片雪花》③、分角色学习表演。
名著导读《艾青诗选》 ppt课件
![名著导读《艾青诗选》 ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/60cc917cf12d2af90242e6a1.png)
PPT课件
1
诗人和作家对艾青的评价
在中国新诗发展的历史当中,艾青是个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形象。 ——牛汉
艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言, 强烈鲜明的意象。
——聂华苓 一个诗人,始终渴求着写作,坚持着写作,这一点 ,深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈,也 让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。
PPT课件
19
填空题。
1、艾青 (1910-1996),原名_蒋__正__涵__, 中国现代诗人。
成名作《_ 大堰__河__—__—__我__的__保__姆___》,发表于1933 年,
这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史
上的重要地位。他的《___ 我_爱这土》地《___大堰_河__—_ —
• 作品风格: 他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧 郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非 常凝重、深厚而又大气的风格,而且善于通过印象 、感觉的捕捉来表达浓烈的情思,形式上倾向朴素 、自然,不拘泥外形的束缚,把新诗推向一个新阶 段。这一时期,艾青的诗歌中主要意象是“土地” 和“光明”。
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“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面:对于光明、理 想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情 讴歌着:太阳,光明,春天,黎明,生命与火焰。这正是艾
青的“永恒主题”。
PPT课件
13
专题二:分析诗歌的艺术手法 艾青诗歌创作常从感觉出发,把握瞬间的印
象或感受,用来营造能暗示或者象征某种强烈情 思的意象。他还提倡散文化的自由体诗,在奔放 与约束之间取得协调,参错里有某种统一。试结 合读过的艾青的诗,从一个或者几个方面加以艺 术分析。
部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》PPT教学课件 (14)
![部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》PPT教学课件 (14)](https://img.taocdn.com/s3/m/cd4650301fb91a37f111f18583d049649b660e31.png)
___________________________。
• 朗读课文。背诵课文。
• 解析 在练习朗读时,要回忆自己在雪地上玩耍时的欢快场面,由此想象小 动物们也和我们一样开心、快乐。朗读时,要把自己的欢快心情表达出来。 注意要在轻松活泼的语调中读出“小画家”们兴奋的心情、几步成画的自豪 感。最后一句中“睡着啦”要读得轻一些,突出青蛙的冬眠状态。背诵要在 熟读的基础上进行。可以采用“引背法”,如:下雪啦……雪地里……小鸡 ……小狗……小鸭……小马……不用……不用……青蛙……
资料下载:ziliao/ 手抄报:shouchaobao/
个人简历:jianli/ PPT课件:kejian/
激动、高兴
xià xuě lɑ xià xuě lɑ
下 雪 啦,下 雪 啦!
表现了大家怎 么样的心情呢?
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā
雪 地 里 来 了 一 群 小 画 家。
雪地里的小画家
睡觉(冬眠)
读一读
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花, 我会飘落什么地方去呢? 飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏?
飘到广场上, 去堆雪人, 望着你笑眯眯? 我飘落在妈妈的脸上, 亲亲她, 然后就快乐地融化。
一、连一连。
梅花
月牙
枫叶
竹叶
二、照样子问一问,答一答。 例:青蛙为什么没参加? 它在洞里睡着啦。 1.小明为什么没来上学?
答案
雪地里来了哪些小画家?他们画 了什么?
答案 雪地里来了小鸡、小狗、小 鸭和小马这四个小画家,小鸡画了 竹叶,小狗画了梅花,小鸭画了枫
部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》PPT教学课件 (13)
![部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》PPT教学课件 (13)](https://img.taocdn.com/s3/m/5d32e3112a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d9b.png)
为 wéi(认为) wèi(因为)
zhú
竹
结构:左右
音序:Z 部首:竹 组词:竹叶 竹子
造句:大熊猫最爱吃新鲜的竹叶了。 书写指导:注意竖钩的顿笔。
yá
牙
结构:独体 音序:Y 部首:牙 组词:月牙 牙齿 造句:弯弯的月牙像小船。 书写指导:撇要写舒展。
mǎ
马
结构:独体 音序:M 部首:马 组词:小马 马上 造句:小马在草地上蹦来跳去。 书写指导:竖折折钩写得圆润些。
因为( )的脚印像( 所以( )画( )。
),
本文以生动活泼的语言,讲述了一群 “小画家”在雪地里画画的事,形象地介绍 了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形 状和青蛙冬眠的特点。
板书设计
雪地里的小画家
睡觉(冬眠)
读一读
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花, 我会飘落什么地方去呢? 飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏?
小 狗 画 梅 花,
xiǎo yā huà fēnɡ yè
小 鸭 画 枫 叶,
xiǎo mǎ huà yuè yá
小 马 画 月 牙。
谁是小画家呢?
xiǎo jī huà zhú yè
小 鸡 画 竹 叶,
xiǎo ɡǒu huà méi huā
小 狗 画 梅 花,
xiǎo yā huà fēnɡ yè
造句:邻居张叔叔是一位画家。
参加(cān jiā):加入某种组织或某种活动。
造句:我今天参加了学校组织的游园活动。
洞穴 相同点:都指洞,窟窿。 不同点:“穴”指地上或某些建筑物上的坑或孔;
造 句: “洞”指洞穴,窟窿。
1.我今天自己把衣服上的一个小洞补好了。
2.蚂蚁挖了一个很深的穴。
【幼儿教案】幼儿园大班语言教学活动《如果我是一片雪花》教案
![【幼儿教案】幼儿园大班语言教学活动《如果我是一片雪花》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/65e7420232687e21af45b307e87101f69e31fbbf.png)
教学方法选择
情境创设:通过实物、 图片等手段,为幼儿营 造一个真实的语言环境, 激发幼儿的学习兴趣。
互动游戏:通过游戏的 方式,让幼儿在轻松愉 快的氛围中学习语言知 识,提高语言表达能力。
小组合作:通过小组合 作的方式,让幼儿在互 相交流、互相学习的过 程中提高语言水平。
多媒体教学:利用多媒 体技术,如PPT、视频 等,为幼儿提供更加丰 富多样的语言学习资源。
幼儿能够准确、流利地朗读这首诗
幼儿能够背诵这首诗,并能够用自己 的语言描述诗中的意境和主题
能力目标
培养幼儿的观察力、想象力、创新能力和语言表达能力 引导幼儿通过观察图片、听故事等活动,理解并表达对故事情节和人物情感的理解 培养幼儿在集体面前敢于大胆发表自己的观点和想法,乐于与同伴交流分享的能力 激发幼儿对文学作品的兴趣,培养其良好的阅读习惯和自主阅读能力
06教学评价
评价方式选择
观察法:观察幼儿在活动中的表现,评估其语言发展水平。 作品分析法:分析幼儿的作品,了解其语言表达能力。 问卷调查法:向家长发放问卷,了解幼儿在家中的语言发展情况。 测试法:通过测试题对幼儿的语言能力进行评估。
评价标准制定
教学目标是否明确,是否符合幼儿年龄特点和发展水平。 教学内容是否有趣味性,能否激发幼儿的学习兴趣。 教学过程是否注重幼儿的参与和体验,是否能够引导幼儿自主思考和探索。 教学方法是否多样化,是否能够根据幼儿的不同需求和特点进行个性化教学。
幼儿园大班语言教 学活动《如果我是 一片雪花》教案
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汇报人:
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 教 学 目 标 03 教 学 内 容 04 教 学 方 法 05 教 学 过 程 06 教 学 评 价
2023幼儿园大班教案《雪花》
![2023幼儿园大班教案《雪花》](https://img.taocdn.com/s3/m/6e9eeaf9b04e852458fb770bf78a6529647d352b.png)
2023幼儿园大班教案《雪花》2023幼儿园大班教案《雪花》1【教材分析】《雪花飞》是一首优美、欢快、动听、充满活力的歌曲,描述了冬天雪花跟麦苗生长之间的关系,既形象又生动地描述了“冬天,麦苗盖上雪花被睡觉”、“春天,麦苗喝足雪水长得壮”、“夏末,麦穗成熟大丰收”的景象。
歌词较长,需要幼儿对内容充分了解和多次欣赏。
歌曲是24拍旋律,教师示范演唱中间的”依呀呀喂”的歌词与休止符的结合部分时,要突出跳跃感,充分诠释乐曲欢快的情结基调。
引导幼儿在反复欣赏、游戏扮演中逐渐了解歌曲内容,感受冬季雪花纷飞的景象。
【活动目标】1.理解歌曲内容,感受歌曲优美、欢快的旋律特点。
2.用自然的声音唱出歌曲优美的曲调,注意体止符的正确唱法,能边唱边做相应的动作。
3.用歌声表达对雪花的赞美之情,感受冬季的美好。
【活动准备】1.《幼儿素质发展课程?音乐》音乐CD,《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件23,雪花和麦苗的图片。
2.提前帮助幼儿了解雪给农作物带来的好处。
【活动建议】1.请幼儿听音乐做游戏,感受雪花纷纷落下的气。
引导幼儿手举漂亮小雪花,在音乐的背景下做出各种优美的动作,感受冬天雪花飘扬的氛围。
2.请幼儿欣赏课件、学唱歌曲,加深对雪花的热爱。
(1)播放歌曲,请幼儿边看课件边整体欣赏歌曲第1通。
提间:人们为什么高兴呼?你看到了什么?听到了什么?整体欣赏第2遍。
提间:你认为歌曲分为几个部分?为什么?第1段唱了什么?第2、3段又唱了什么?(2)指导幼儿分段学唱歌曲,注意体止符的处理及“依呀呀儿喂”的节奏。
引导幼儿听歌曲节奏变化的部分。
提问:这里出现了什么音符?小结:这是休止符,要空拍,唱得短一些指导幼儿唱好“依呀呀噚儿喂”的节奏。
听音乐,幼儿集体演唱歌曲第1段。
(3)听音乐,幼儿整体学唱歌曲。
引导幼儿体会小雪花为人间做好事的自豪感和麦苗得到小雪花帮助后温暖、舒适的感觉,提示幼儿用动听的声音表现歌曲的优美、欢快。
3.玩音乐小游戏“雪花飞”,鼓励幼儿加入自编的动作表演歌曲。
第14讲:儿童诗写作 ppt课件
![第14讲:儿童诗写作 ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6b795c6d02020740be1e9bc2.png)
儿童诗歌的几种写法
1、比喻法 2、拟人法 3、假设法 4、阅兵法 5、叙事法
ppt课件
25
儿童诗与儿歌的区别
《小弟和小猫》 我家有个小弟弟,/聪明又 淘气,/每天爬高又爬低,/满头满脸都是泥。 /妈妈叫他来洗脸,/装没听见他就跑;/爸爸 拿镜子把他照,/他闭上眼睛格格地笑。/姐姐 抱来个小花猫,/拍拍爪子舔舔毛,/两眼一眯 “妙,妙,妙,/谁跟我玩,谁把我抱?”/弟 弟伸出小黑手,/小猫连忙往后跳,/胡子一撅 头一摇,/“不妙不妙!太脏太脏我不要!”/ 姐姐听见哈哈笑,/爸爸妈妈皱眉毛,/小弟听 了真害臊:/“妈!妈!快给我洗个澡!”
ppt课件
35
致老鼠
我喜欢你们——
一双机灵的眼睛,
粉红的耳朵 。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国,
一定要你们,
洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教会你们,
自己劳动,
做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们,
介绍个朋友——
它的名字叫猫。
ppt课件
36
捉月亮的网
希尔沃斯坦(美)
我做了一个捉月亮的网, 今晚就要外出捕猎。 我要飞跑着把它抛向天空, 一定要套住那轮巨大的明月。 第二天,假如天上不见了月亮, 你完全可以这样想: 我已捕到了我的猎物, 把它装进了捉月亮的网。 万一月亮还在发光, 不妨瞧瞧下面,你会看清, 我正在天空自在地打着秋千, 网里的猎物却是个星星。
我们还给这个绿色的蛋糕 另取了一个名字 叫它:草坪
ppt课件
10
草地
秋风,是个油漆匠。
早上,它从太阳那儿领
来颜料;
傍晚,就去给森林里的
动物刷墙。
我家门前的草地,就是
《下雪了》《如果我是一片雪花》《小花狗找画》_组文阅读课之目标训练课_课件
![《下雪了》《如果我是一片雪花》《小花狗找画》_组文阅读课之目标训练课_课件](https://img.taocdn.com/s3/m/023cf179915f804d2a16c155.png)
图书《下雪了》 《如果我是一片雪花》
《小花狗找画》
寻找关键词
《如果我是小雪花》 《下雪了》 《小花狗找画》
《如果我是小雪花》阅读要求 读准字音,读通句子。
小雪花不愿意到哪里去?愿意 到那里去?
《如果我是小雪花》说一说
不愿意 小河 广场
愿意
妈妈的脸上
1.你能告诉小花狗:它的画到底哪里去了吗? 2.你能借助图片,把这个故事讲一讲吗?
《下雪了》阅读要求
1.自由读儿歌。 2.画出哪些事物在雪后有了变化。 3.跟同桌交流一下。 4.班级说一说。 5.背一背这首儿歌。
《小花狗找画》阅读要求
1.自由读一读 (1)借助拼音,源自通句子。 (2)读完一遍,动笔画一画:小花狗 都遇到了谁?把他们的名字画下来。
2.你画正确了吗? 小花狗遇到的有: 月亮姐姐 太阳公公 小黄莺 花喜鹊
雪花飞教案8篇
![雪花飞教案8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/be8edd30591b6bd97f192279168884868762b8cf.png)
雪花飞教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!雪花飞教案8篇要想这学期课程顺利进行,老师们就需要提前制定好教案,在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用,以下是本店铺精心为您推荐的雪花飞教案8篇,供大家参考。
《一片雪花》少儿粘土美术PPT课件
![《一片雪花》少儿粘土美术PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/1622e99aac51f01dc281e53a580216fc700a53d6.png)
小 知 识
你近距离观察过雪花吗
?
雪花的形状极多,而且十分美丽。
无论雪花怎样轻小,怎样奇妙万千,它的结晶体都是有规律的六角形
雪花的图形欣赏
一起来画出美丽的雪花吧
参 考 教 程
PART TWO
轻粘土由中心往四周发散线条
进行装饰并用色粉笔涂抹背景烘托主体
作 品 参 考
PART THREE
感谢您的观看!
一 片 雪 花
01
参ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课时
02
教学年龄
03
课程来源
04
教学目标
课 程 导 入
我从哪里来
我的形状
PART ONE
冬天来了 雪花是冬天送给人们季节的礼物
滑雪,堆雪人,打雪仗……
你知道我们从哪里而来吗
?
雪花是一种晶体,结构随温度的变化而变化,其又名未央花和六出,一种美丽的结晶体,它在飘落过程中成团攀联在一起,就形成雪片。
语言活动《如果我是一片雪花》教案
![语言活动《如果我是一片雪花》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/95661734bfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94ee0.png)
语言活动《如果我是一片雪花》教案语言活动《如果我是一片雪花》教案(通用7篇)作为一名教师,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的语言活动《如果我是一片雪花》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
语言活动《如果我是一片雪花》教案篇1活动目标:1、能有表情的朗诵诗歌,学习词语“飘落”“融化”,丰幼儿词汇。
2、能体会诗歌中所表达的爱的情感3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
5、大胆想象,尝试讲述诗歌的不同发展。
教学重点、难点1、教学重点:理解诗歌内容。
2、教学难点:结合诗歌内容让幼儿理解动画的意思。
活动准备flash动画,字卡活动过程:一、幼儿观看flash动画,感受诗歌中说描绘的场景提问:在动画里你们发现了什么?二、幼儿完整欣赏诗歌提问:你们都听到了什么?心里有什么感觉?三、幼儿再次欣赏诗歌并配以动画提问:小雪花先后飘到了哪些地方,都做了什么呢?四、幼儿分段学习诗歌(1)播放小河画面提问:小雪花开始想飘到哪里?去干什么呢?它为什么要变成一滴水?引导幼儿用诗歌里的话讲述出来(2)播放雪人画面提问:然后小雪花想飘到什么地方?在广场上它变成了什么?是谁堆的雪人呢?小雪人的表情是什么样的?引导幼儿完整讲述这一段(3)播放妈妈的画面提问:小雪花最后还想飘到什么地方去呢?它为什么要亲亲妈妈?引导幼儿讲述(4)学习理解词语“融化”“飘落”五、幼儿借助字卡学习诗歌(1)教师边出示字卡边念诗歌(2)幼儿借助字卡记忆诗歌内容并体会诗歌中的情感(3)幼儿在字卡的提示下有表情的朗诵诗歌六、幼儿讲述自己最喜欢诗歌中的哪一句,理解诗歌中小雪花的与人快乐自己也快乐的情感七、幼儿发挥想象讲述“如果你是一片雪花,你会飘到哪里?变成什么带给别人快乐呢?活动设计背景针对本班幼儿在学习和游戏过程中注意力不集中的现象,也为了提高幼儿语言能力及观察力,特设计了本节活动内容。
假如我是一片雪花诗歌
![假如我是一片雪花诗歌](https://img.taocdn.com/s3/m/20fb3d5426284b73f242336c1eb91a37f11132aa.png)
假如我是一片雪花诗歌假如我是一朵雪花,那我天生就是六角形的,像朵冰清玉洁的花。
也不知是哪个能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韵?以下是小编整理的假如我是一片雪花诗歌,欢迎阅读。
假如我是一片雪花诗歌《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花,我飘落什么地方去呢?飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏?飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯?亲亲她,然后就快乐地融化。
假如我是一片雪花诗歌教案设计意图:《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动,是一首很美的诗歌,语句简短流畅而优美,小雪花神气而可爱,飘飘荡荡,落在大地上给不同的人带来了快乐。
虽然是一节很简单的三段体诗,却有着很深的寓意。
我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌,我制作了flash动画并配有音乐,在一开始就让孩子看动画,充分感知诗歌中的场景,再听老师朗诵诗歌,初步感受诗歌,再过渡到边看动画边听诗歌,最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。
一、活动目标:1、对欣赏诗歌感兴趣。
2、理解诗歌内容,学习有表情地朗诵诗歌。
3、在原诗歌的'启发下展开丰富的想象,表达自己内心的想法。
二、活动准备:图片、课件。
三、活动过程:1、播放PPT《雪花满天飘》,导入。
①、师:“小朋友们,我想请你们和我一起欣赏一些画面,请你告诉我,你看到了什么?”(幼儿回答)②、师:“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听,诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢?”2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。
①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。
②、师问:“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢?”(幼儿回答)③、师问:“诗歌叫什么名字?”3、分段学习诗歌内容。
①、出示图谱,学习诗歌内容。
②、根据图谱朗诵诗歌。
③、师:你发现了吗?小雪花最后变成了什么?(幼儿回答)4、欣赏课件,幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。
①、师说:“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。
”②、欣赏课件《如果我是一片雪花》③、分角色学习表演。
《雪花》语言教案
![《雪花》语言教案](https://img.taocdn.com/s3/m/60abd2d89f3143323968011ca300a6c30d22f158.png)
《雪花》语言教案《雪花》语言教案1设计思路随着冬季的来临,气温不断下降,小班进入了“不怕冷”的`主题。
在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。
这个故事对于小班幼儿来说,情节简单有趣、语言优美生动,故事中的角色又都是幼儿所熟悉的,所以很适合小班幼儿学习。
我将故事内容稍加改编和整理,设计了本次学习活动。
整个活动以“争论白花花是什么”为主线,我设计了三个环节:操作故事托盘,结合方位描述场景;欣赏雪景,结合故事中出现的角色,学说故事中的短句:幼儿完整操作故事托盘,学说故事,感受寒冷冬天的意境。
活动目标1.跟随“情景”积极讲述,积累学说故事的经验。
2.感受寒冷冬天的意境。
活动准备1.大房子一套(故事中的样式)。
2.幼儿操作故事托盘与故事盒10套。
活动过程一、操作故事托盘,结合方位描述场景1.故事托盘里有什么?(有房子、有大树、有山)2.一片、两片、三片……一片又一片的白花花从天上飘下来。
白花花飘呀飘,飘到了屋顶上,飘到了大树上,飘到了山上,还飘到了你们的故事托盘里(3名幼儿的故事盒里),看到了吗?3.让你们故事托盘里的白花花也飘起来,看看它们会飘到哪里。
指导要点:教师用柔和的语调引导幼儿讲述白花花飘到大树上、屋顶上、山上。
教师和个别幼儿互动,引发其讲述。
过渡语:白花花给我们带来了一个寒冷的冬天,在有房子、有大树、有山的地方会发生什么事情呢?那里有幢房子,谁会住在里面?我们一起去看看。
二、欣赏雪景,结合故事中出现的角色,学说故事中的短句1.寒冷的冬天里出现了谁?2.小狗从屋里跑出来说了什么?(补充问题:谁来学学小狗的话?)3.小猫是怎么说的呢?(补充问题:谁来说说小猫的话?)4.小狗说这白花花是糖,小猫说这白花花是盐,它们吵了起来,被谁听见了(老母鸡)?5.教师重复:老母鸡说“咯咯咯,不是糖,不是盐,不甜也不成,吃在嘴里冰冰凉”。
——老母鸡是怎么劝小狗和小猫的呀?老母鸡是怎么说的?——我们一起来说说老母鸡的话。
部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》PPT教学课件 (3)
![部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》PPT教学课件 (3)](https://img.taocdn.com/s3/m/b9177bae4793daef5ef7ba0d4a7302768f996f4b.png)
设计意图: 采用多种形式引导学生识记生字,激发学生识字兴趣,指导识字方法,
培养识字能力。
师:雪地里这么热闹,青蛙为什么不去雪地里活动活动? (1)播放青蛙冬眠小视频。 (2)拓展:你还知道哪些动物需要冬眠?
生七嘴八舌。 了解冬眠小知识。
板块四、指导写字,养成习惯 教师活动: 1、“竹”、“牙”的书写指导。 师:绿绿的竹叶,弯弯的月牙,多美呀!
4.学习课文第四句:不用颜料不用笔,几步就成一幅画! 指导朗读,并随文识字“用”、“几”、“步”。出示字卡区分“几”和 “儿”。 【设计意图:通过对比的方法区分形近字,加深学生对本课生字“几”的 记忆。】
5.学习课文第五、六句。 师:青蛙为什么没参加? 生:它在洞里睡着了! 随文识字“为”、“参”、“加”、“洞”、“着”。引导学生用自己喜 欢的方法识字。如:比一比:为 - 办 加一加:力+口=加猜字谜:一位同 学浑身湿嗒嗒。(谜底:洞) “着”是多音字,在本课“睡着”一词中读 zháo,做动词;在“衣着”一词中读zhuó;在“看着”一词中读zhe。
教学中注重孩子学习兴趣和语文能力的培养,让每一个孩子都能 主动愉快的接受知识、获得技能。具体来说,有以下几点: 1.激发兴趣,培养孩子主动学习的意识。 “兴趣是最好的老师”,语文学习兴趣的培养在低年级显得尤为 重要。孩子从一年级开始在老师的引领下喜欢语文,掌握一定的 语文学习方法对他今后的学习会有事半功倍的作用。
一、说教材
《雪地里的小画家》是新教材部编版小学语文一年级上册课文(四)单 元的课文。这是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌,以韵文的 形式,形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。诗歌讲 的是下雪了,小鸡、小狗、小鸭、小马这一群可爱的小动物在雪地里走过, 留下了不同的脚印,好象一幅美丽的图画,青蛙之所以没来参加是因为它 在洞里睡大觉(冬眠)。诗歌融趣味性、知识性于一体,让学生在轻松愉 快的情景中观察、思考。语言简练,气韵生动,充满儿童情趣,读起来琅 琅上口,易于低年级的儿童接受。
高中语文第二课我不知道风是在哪一个方向吹徐志摩的诗雪花的快乐课件2北师大版选修中国新诗选读
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2、清丽幽雅的意境美。
诗以境美为上,这首诗以“假如我是一朵雪花 ”开篇,奠定了全诗柔美、朦胧的格调,使诗中的 自由和执著笼罩在淡淡的忧伤里,诗的过程本身就 是灵魂的飞扬。雪花“娟娟的飞舞”、“清幽的住 处”,“她身上有朱砂梅的清香”,“盈盈的,沾 住了她的衣襟”、“柔波似的心胸”,这一系列的 意象与描述带给人的是轻盈与淡雅,既有“出淤泥 而不染”的莲花的高洁,又有兰花的清幽与脱俗, 作者把对理想的追求的主观感情与客观的自然景象 交融互渗,从而化实景为虚境,创出了一个优美的 艺术境界。
二、诗人人生的真实写照-徐志摩的诗
梦想自由、爱、美的人生-《雪花的快乐》
对完美人生的无限眷恋又无比的惆怅-《再别康桥》
人生失意后一颗迷惘的灵魂--《我不知道风在哪 个方向吹》
三、徐诗的艺术美--诗情、诗意、诗体 的完美结合
徐
1920年,徐志摩为追随罗素而赴英国,
志
进入剑桥大学,两年的康桥生活,形
徐志摩(1897~1931) 现代诗人、散文家。徐志摩是
金庸的表兄。原名章垿,字槱森, 留学美国时改名志摩。曾经用过的 笔名:南湖、诗哲、海谷、谷、大 兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、 黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代 表诗人,新月诗社成员。1915年毕 业于杭州一中,先后就读于上海沪 江大学、天津北洋大学和北京大学。 1918年赴美国学习银行学。1921 年赴英国留学,入剑桥大学当特别 生,研究政治经济学。在剑桥两年 深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主 义和唯美派诗人的影响。
“新月”诗派的诗歌主张
1、“理性节制感情”的美学原则 2、提倡以“和谐”、“均齐”为新诗的
审美特征,倡导新诗的现代格律化。 3、“新月”派倡导新诗格律化的复杂性 (1)精炼与集中,具有相对规范形式。 (2)盲目搬用西洋格律诗的音乐规则,
我是什么ppt课件
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遇冷
云
雨
冰雹
雪
晒
变
汽
落
打
飘
水
朗读大王
识字大王
再读课文
自主学习课文第1、2自然段。
1 我会变。太阳一晒,我就变成汽汽。升到天空, 我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中 飘浮。
变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。
指白云。
指乌云。
有时候我穿着白衣服,有时侯我穿着黑黑衣衣服服,早
“落”“打”这两个动 词准确传神地将云化作雨, 变成冰雹时降落的形态描绘 了出来,让人身临其境。
将“雪”比作“小花朵”。
到了冬天,我变成小花朵飘下来,人 们又叫我“雪”。
“飘”这一动词,形象地描绘出雪花 落下时的轻盈状态。
雪
为了让“我”光做好事,不做坏事,人们想 了哪些办法管住“我”?
修筑水电站 大坝,既可以蓄 水、防洪,还可 以利用水力发电。
晨和傍晚我又把红红袍袍披在身上。人们叫我“云云”。
指朝霞、晚霞。
白云
乌云
朝霞、晚霞
“我”还会变成什么?读第2自然段,找一找。
写出了云在空中的变化。
2 我在空中越升越高,体温越越来来越越低低,变成 了无数小水滴。小水滴聚在一起下来,人们就叫我 “冰冰雹雹”。
修河道河堤, 可以用于防洪, 也可以用于运 输。
书写大王
一片 一片雪花 一片树叶 一片花瓣
一片片
仿写儿童诗
![仿写儿童诗](https://img.taocdn.com/s3/m/6915e8da51e79b89680226a3.png)
仿写:
我想
我想把耳朵 放在小溪里。 卷着串串晶莹的水滴项链, 牵着缕缕明媚的阳光, 哗,哗—— 聆听着溪水的美妙歌声。
我想把嘴巴 投进湛蓝的、无边无际的大海。 跟小鱼捉迷藏, 和海豚交朋友, 玩啊,玩—— 大海是我的奇妙课堂!
我想把鼻子 安在一朵朵鲜艳的、吐露芬芳的花朵上。 汲取着花朵甜美的的营养, 感受着春天的温暖, 闻啊,闻—— 春天成为我的梦幻天堂。
我想把小脸 浸在溪水里. 随着溪水的流动, 看着小鱼的游动, 漂啊,漂———— 漂出朵朵美丽的浪花.
我想把眼睛 放在天空中, 看星星月亮开玩笑, 观小鹰小鸟学飞翔. 我要飘啊,飘——
我想把自己化身为种子, 在春天的土地上播种. 变大树,绿树成荫, 变香花,清香淡雅. 成为大树的根, 更是我最大的愿望. 我会伸啊,伸———— , 我飘落什么地方去呢? 飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏? 飘到广场上, 去堆雪人, 望着你笑眯眯? 亲亲她, 然后就快乐地融化。
仿写:
如果………….. 如果………….. 如果……………
水滴、云彩、太阳、风、彩虹……. 一朵鲜花、一片树叶、…… 小溪、小船…….. 小鸟、蜜蜂、小鱼、蚂蚁……. 老师、校长、妈妈、妈妈、医生…… 春天、夏天、秋冬、冬天…...
我想
我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地, 汲取甜美的营养, 长啊,长—— 长成一座绿色的帐篷。
我想把眼睛 装在风筝上。 看白云朵柔软, 瞧太阳多明亮, 望啊,望—— 蓝天是我的课堂。
我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英, 更是我最大的愿望。 我会飞啊,飞—— 飞到遥远的地方。 不过,飞向遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量……
阅读课件豌豆荚
![阅读课件豌豆荚](https://img.taocdn.com/s3/m/efcfadd08bd63186bcebbc25.png)
你猜,我会飘落到 我愿飘到广场上, 堆个胖雪人, 望着你笑眯眯。 我愿飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏。
什么地方去呢?
我更愿飘落在妈妈的脸上,
亲亲她,亲亲她,
然后就快落地融化。
朗 读 诗 歌 快 乐 生 活
朗 读 诗 歌 快 乐 生 活
蛋 蛋 鸡蛋的蛋
tiáo
调皮蛋的蛋Leabharlann guāi乖蛋蛋的蛋
红脸蛋的蛋 张狗蛋的蛋 马铁蛋的蛋
gǔ
花 花 花骨朵的花 桃花的花 杏花的花
shān
花蝴蝶的花 花衫衫的花 王梅花的花
cáo
曹爱花的花
飞 飞 飞上天的飞
的飞
的飞 的飞 飞呀飞的飞……
的飞
的飞
如果我是一片雪花