【四年级作文】争吵的书
【四年级】书本里的争吵
【四年级】书本里的争吵“咚咚咚！”随着教室门被猛地推开的声音，书本里的小动物们纷纷抬起头，看向了门口。
一只活泼的小鸟飞进了教室，它展开翅膀，停在了黑板前。
“大家好，我是吵架小鸟，我听说你们在这里看书，我也来凑热闹。
”小鸟得意地说道。
“哇！吵架小鸟！”书本里的小动物们纷纷围拢过来。
它们从书本里跳出来，好奇地看着吵架小鸟。
“吵架小鸟，你为什么叫吵架小鸟？”一只小猫好奇地问道。
吵架小鸟展开翅膀，得意地说：“因为我最擅长的就是制造争吵呀！只要我一出现，大家就会不高兴，开始吵架。
”“哦哦！这可不好！”书本里的小动物们纷纷皱起了眉头。
“我们一直以来都是和平共处的，互相帮助的。
”“和平吗？那也太无聊了吧！”吵架小鸟不屑地说道。
“不，和平是最好的，它让我们都能开心地生活在一起。
”一只小兔子说道。
“有没有什么方法，可以让我们和吵架小鸟和平相处呢？”一只小熊问道。
“对了！我们为什么要和吵架呢？”一只小狗突然想到了什么，兴奋地说道。
“是啊，我们可以用友爱、尊重和包容来代替吵架。
”一只小鸟提议道。
小动物们相互点头，齐声说道：“我们以后要团结友爱，不再吵架。
”吵架小鸟看着这群和平的小动物们，心里突然有了一种莫名的感动。
它低下了头，不再说话，好像是在思考着什么。
从那天起，小动物们的世界变得更加和谐了。
他们互相尊重，互相帮助，不再争吵起来。
小鸟也变得懂得倾听，懂得尊重。
它学会了用和谐的方式与其他动物交流。
书本里的争吵，变成了友爱和包容。
小动物们心中的和平种子，也在他们的共同努力下，茁壮成长。
只要我们心中有爱，心中有和平，世界就会因为我们的努力而变得更加美好！。
【三年级作文】书本的争吵_500字
【三年级作文】书本的争吵_500字书本的争吵一天，我来到自己的书架前，发现书本们在争吵。
《百科全书》自居道：“我是全世界最重要的书籍，只有我才能让人们了解世界的方方面面。
”《世界历史》不以为然地说：“你也别自夸了，我才是能让人们明白过去的书。
”《地理百科》接着道：“你们都不够格，只有我才能给人们展示地球的脉络。
”看着他们吵吵闹闹，我实在受不了，决定出面调解。
我说：“同学们，你们为什么要争个你来我往呢？每本书都有自己的特点和价值。
《百科全书》确实让人们增长见识，了解丰富的知识，但没有了《世界历史》，我们的过去将一片空白；没有了《地理百科》，我们将会对地球一无所知。
每本书都是人类智慧的结晶，都有各自的价值。
”《百科全书》微微一笑，说：“你说的也有道理。
”《世界历史》也点了点头：“是啊，我们各自都有自己的重要性。
”《地理百科》也感叹道：“是啊，每个人都有自己独特的才华和作用。
”他们安静了下来，我知道他们明白了我的意思。
我继续说：“同学们，我们应该互相尊重，共同合作。
每本书都有自己的闪光点，我们应该互相学习，互相借鉴，一起进步。
”《百科全书》、《世界历史》和《地理百科》眼里都露出了笑意，他们表示同意我的建议。
从那天以后，书本们不再争吵。
他们开始互相交流，互相学习。
《世界历史》学习了《百科全书》的广博知识，他的内容变得更加全面；《地理百科》借鉴了《世界历史》的叙事方式，更加生动有趣；《百科全书》也从《地理百科》获取了地理知识，内容更加详尽。
他们合作，相互提高，成为了更优秀的书籍。
书本们的改变，也开始影响我。
我渐渐明白，合作是一种重要的素质，只有互相尊重、学习和合作，才能取得更好的成果。
通过这次争吵和调解，我明白了每本书都有自己的独特之处，它们都是我们获取知识的重要途径。
争吵可以，但是没有必要争个你死我活。
只有互相尊重和合作，我们才能一起进步，取得更好的成果。
书本里的争吵童话作文
书本里的争吵童话作文夜深人静的时候，书架上传来了一阵叽叽喳喳的争吵声。
原来是书本们在吵架呢。
最厚的那本百科全书首先趾高气扬地开了腔：“哼！你们都得听我的。
我这里面包含了天文地理、人文历史、科学知识等等，无所不有。
我就像是一个知识的大宝藏，不管是谁，只要打开我，就能学到数不清的东西。
没有我，人们对这个世界的了解就会少得可怜。
”一旁的故事书听了可不乐意了，它跳起来反驳道：“你呀，整天板着个脸，全是些干巴巴的知识。
哪有我有趣？我能带着小朋友们进入奇妙的童话世界，那里有善良的公主，勇敢的王子，还有狡猾的小狐狸和可爱的小兔子。
我能给孩子们带来快乐和幻想，让他们在睡觉前有个美梦。
要是没有我，生活该多么无趣啊！”漫画书也不甘示弱，它扭着自己花花绿绿的身子挤到前面说：“你们都太严肃啦！看看我，全是搞笑的画面和有趣的情节。
小孩子们一看到我就笑得合不拢嘴，我能让他们在紧张的学习之余放松心情。
现在的生活节奏这么快，大家都需要我这样轻松的伙伴。
”诗集则慢悠悠地晃了晃身子，用它那充满韵味的声音说道：“你们啊，都太浮躁了。
我这里面可是凝聚着人类最优美的语言，每一首诗都是诗人情感的结晶。
我能让人们感受到爱、悲伤、希望和宁静。
读我就像是在和伟大的灵魂对话，这是一种多么高雅的享受。
”就在书本们吵得不可开交的时候，字典爷爷被吵醒了。
他咳嗽了几声，大家立刻安静了下来。
字典爷爷语重心长地说：“孩子们啊，你们都很重要。
百科全书给人们带来知识，故事书带来幻想，漫画书带来欢笑，诗集带来情感的慰藉。
缺了谁，这个书本的大家庭都不完整。
就像人们的生活一样，需要各种各样的元素才丰富多彩。
”书本们听了字典爷爷的话，都羞愧地低下了头。
从那以后，它们再也没有争吵过，而是和谐地在书架上待着，等待着人们去翻开它们，汲取不同的营养。
【四年级】书本里的争吵
【四年级】书本里的争吵在一个小镇的小小学校里，有3个好朋友，他们是小明、小华和小李。
他们都在同一个班级上学，相处得非常融洽。
然而有一天，小明、小华和小李在一本书上发现了一颗漂亮的纽扣，他们三个都对这颗纽扣很感兴趣，都想要拿到手里。
他们之间产生了一场激烈的争吵。
小明说：“这颗纽扣是我先发现的，所以应该是属于我的！”小华抢过话头说：“不对，这颗纽扣是在我们三个人中间掉下来的，应该是我们三个人共同享有的！”小李也加入了争吵：“我觉得这颗纽扣最适合我，因为我对服装的颜色搭配很有研究，我能有更好的利用它！”争吵越来越激烈，小明认为自己应该是这颗纽扣的主人，小华坚持认为应该平分给三个人，而小李则坚持认为应该是他的。
他们一时之间都没有放弃，并且情绪越来越激动。
就在他们争吵不休的时候，一位老师走进了教室。
她看到了三个人正在为一颗小小的纽扣争吵，忍不住笑了起来。
老师很有经验地处理这样的情况。
她走到他们面前，轻声说道：“孩子们，不要因为这样小小的事情而争吵。
这颗纽扣既然被你们发现，那就大家都拥有吧！每个人都有权利去用它做自己喜欢的事情。
你们应该学会互相尊重，合作和分享，这样才能让大家都开心。
”听到老师的话，小明、小华和小李都感到有点愧疚和尴尬。
接下来的日子里，他们三个人开始学会互相尊重和合作。
他们每个人轮流使用这颗纽扣来装饰自己的衣服，他们发现这样不仅可以展现自己的风格，同时也可以互相交流和学习。
尽管他们有时还是会因为一些小小的事情不开心，但是他们知道争吵并不能解决问题，只有通过互相理解和合作，才能让彼此更加和谐。
通过这次小小的争吵和老师的教导，小明、小华和小李从中学到了很多。
他们懂得了分享和合作的重要性，也懂得了互相尊重的意义。
从那以后，他们三个成为了更好的朋友，他们一起成长，一起学习，一起度过了愉快的四年级时光。
在这个故事中，我们应该学会与他人和平相处，并且学会尊重他人的权利和意见。
当我们遇到问题时，可以通过沟通和合作来解决，而不是争吵和争夺。
【四年级】书本里的争吵
【四年级】书本里的争吵今天下午，小明和小红在小区里玩耍，突然看见了一本被人家丢弃的书本。
小红说：“这本书很漂亮，可以把它带回家，没准还可以借鉴一些好的写作技巧。
”小明却皱起了眉头，说道：“这本书肯定不是谁丢的，我们应该把它还给失主，让他把自己的东西找回来。
”小红眼中流露期待的色彩：“快放心吧！肯定没人会不要这本书的，如果不是被我们发现，这本书肯定会变得破旧不堪。
”小明摇头：“不行，我们现在不能随便拿别人的东西，就算别人不要这本书，也不能随便把它带回家！”小红不满了：“我不懂嘛，谁也不知道是谁掉的，也没人在这附近来找寻，这本书也肯定破烂不堪。
我们只是帮忙把它带回家，却没有损害别人的利益！”小明深吸一口气，解释道：“如果这本书真的落在这里，那么失主一定会来找寻，所以我们需要把书留在原地，这样才能确保书本不会被遗失，还可以为失主只说一右眼。
”小红听不下去了：“你真的见过多少个人失物不要而遗失的？难道你想在这里等到天黑吗？”小明表情严肃：“每个人的内心都有一份良心和责任感，我们不能因为别人不负责，就不负责任；我们不能因为别人不讲良心，就也不讲良心。
”小红不知所措：“你说的是有道理的，但我们真的应该把书留在这里吗？”小明耐心的解释：“我们留下书，不但有助于失主找回他的物品，还可以展示我们的良心。
是的，这或许需要我们付出一点时间和精力，但这是我们的责任。
”终于，小红明白了小明的良苦用心，并点了点头。
他们将书本放回原处，离开了小区。
小红一作以为：“我应该要学习小明的思想境界，不能随手牵扯别人的私人物品。
”小明的行动引起了失主的高度评价，失主说小明是个懂什么叫“诚实守信，讲良心”的好孩子。
这件事让小红明白了一个道理：有时候选择违背他人的意愿会导致战争。
我们应该学会表达自己的意见并尝试寻找平衡，这样才能做到自己的责任。
【三年级作文】书本的争吵_500字
【三年级作文】书本的争吵_500字
书本的争吵
今天是个阳光明媚的日子，我躺在床上翻着一本书看，突然，我听到了一声吵架的声音，我走到我的小书架前，看到了这场“争吵”的真实起因。
原来，我家的书都爱争个高低，说到底，还是太多书啦。
某一天，我的《格林童话》和《阿甘正传》发起了争吵：“你个肥头大耳的，谁不知道我是深受孩子们喜爱的童话世界呢？！”《阿甘正传》不服气地回应，“喏，我可是卖了上亿的畅销书，你看看你自己的销量，还敢在这里骂娘？”这时候，我的《少年包青天》跑过来要劝架，结果却自己也跟上了：“我也是受欢迎的，尤其是在小学生中。
”
这时候，我的《哈利波特》出现，大喊：“咳咳，别忘了我！我是这个年代最火的魔法小说！”《无声告白》听不下去了，交涉道：“你们都是好书，我也很好啊，大家都是书本，干嘛还要争吵呢？”
突然，我的《社会学课程》加入了队伍：“咦，还有我们这帮教科书啊！我们的价值可大了，没我们，你们文学作品怎么可能权威地引用呢？”在场所有书本都沉默了下来，仿佛被揭穿了虚空的现实收到震撼。
就在我还沉浸在这个意外想象中时，我的妈妈进来了，笑着说：“哎呀，你家的书本们好有趣啊，但是你们知道吗？每一本书都有它特定的受众，每一本书都是独一无二的，都有它各自的闪光点，所以书本们，你们要和平共处才能更好地活下去哦。
”
这时，所有的书本们都被唤回了现实。
他们努力着调整自己的心态，学会欣赏对方的优点，而不是纠缠于销量或者更高的知名度。
正如此刻的我，也在心里反省着自己。
今天，它们与世界和平的心态，也值得我们掌声欢呼。
书本们，继续守护着人们的内心，你们是世界最珍贵的礼物。
【四年级】书本里的争吵
【四年级】书本里的争吵
小明和小红是好朋友，他们都喜欢读书。
一天，小明借了一本书给小红，可是小红却把书弄丢了。
“你怎么这么粗心呢？这是我最喜欢的一本书！”小明生气地说道。
小红听了，也很生气地回答：“你怎么可以这么凶，我也不是故意的。
”
两个人越吵越凶，最后吵得决裂了。
第二天，在学校里，小明和小红都不说话，彼此都觉得很难过。
到了晚上，小红给小明写了一封道歉信，并且答应还他一本同样的书。
小明看到道歉信，心想：“小红也不是故意的，或许我也太生气了。
”于是，他也决定原谅小红。
第二天，小红把新书交给了小明，两个人也不再生气了。
通过这次争吵，小明和小红更加了解了彼此，也学会了如何去处理矛盾。
友情是宝贵的，争执过后更要互相谅解和宽容。
这次的争执让他们的友谊更加坚固。
书的争吵作文5篇
书的争吵作文书的争吵作文5篇在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的书的争吵作文，欢迎阅读与收藏。
书的争吵作文1有一天傍晚书房里静悄悄地，只有书和书包在一起吵个不停。
语文书悄悄地对周围的书说：“看那个新来的书包真难看呀！”我传你一直到了书包的耳朵里。
一会儿书包起过来对语文书说：“我从商店来到这里是给小主人服务的，也是来和大家做朋友的，既然要做朋友就不要在背地里指责对方！”语文书用傲慢的语气问书包你凭什么和我做朋友呀！谁和你这种无知做朋友，说完大家都嘲笑书包，还说它是大笨蛋。
书包一个人离开小主人家。
去以前的商店里，商店里的阿姨又把书包送回小主人家里。
小主人知道这件事情以后打算把语文书赶出家去，还说：“不要语文书这样傲慢的学具来帮助学习。
”书包左右给语文书求情，请小主人不要把语文书赶出家门。
语文书向书包诚心诚意的到歉后还说以后我们就是好姐妹了！书的争吵作文2一天明明看完书后，竟然忘了把书拿走，放在电视旁边就跑出去玩了，没想到，居然引起了一场争吵事故？书先发言，挑衅地说道：“我们书的本领可大了！连伟大的人类都说书是人类进步的阶梯，你知道莎士比亚吗？他非常非常厉害，他都说‘书籍是全世界的营养品’这可是名人帮我们代言，电视，你们有名人帮你们代言？”电视不服气地说道：“我们电视虽然没有名人代言，但是，我们电视特别受人类的喜欢，男女老少都爱看电视呢！”书不甘示弱地说：“我们书从古代就有了，你们电视呢？现在的小朋友为了得知识有文化，一到周末就往书店里钻，到了假期，好学的小朋友更是天天泡在书店里，在行行文字里穿梭，在知识的海洋里漫游！”电视不甘落后：“那又怎样？我们电视虽然没有像你们书一样的历史，但是小朋友却可以在电视里学到书里没有的知识，我们电视里有有趣的画面，人物配音，还有？”这时，一直默默无闻的电脑听了他们俩的对话，说道：“你们不要再吵了，你们两个各有各的优点，但是我们也只是一件帮助人类的用来进步的用具！电视和书听完了这句话，都觉得自己错了，便相互道了歉，便成了好朋友？书的争吵作文3我的书柜里拥挤的摆满了名目繁多的书，有一天晚上，随着“啪”地一声，书柜打开了。
【四年级】书本里的争吵
【四年级】书本里的争吵
有一次，书本里面开始争吵起来了。
句号哥哥骄傲地说：“我的功劳最大，没有我，一句话就永远不会停止。
”
感叹号弟弟吵着说：“我的功劳才是最大的，要是没有我，句子就不会更优美了。
”
这时，问好姐姐听见了输欧：“我的功劳最大呢，没有了我就不会有疑问了。
”
它们越吵越大声，大家吵着吵着，就打起来了。
第二天，字典公公起床了，看见它们又在争吵。
就跑上去说：“其实大家的作用都大，没有你们这些可爱的符号，就不会有这些优秀的文章，团结力量大，少了一个也不行啊。
”
听了字典公公的话，符号们开始脸红了，不好意思地向对方说对不起。
从此以后，它
们友好地相处，发挥各自的长处。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【三年级作文】书本的争吵_500字
【三年级作文】书本的争吵_500字书本的争吵这是一个阳光明媚的早晨，小明正在认真地读书。
突然，书本中的两个人物开始争吵起来。
一本蓝色的书本，名字叫做《小红帽》。
书中的小红帽不满地说：“你看看，我穿着一件漂亮的红色斗篷，一双红色长筒袜，真是美极了！”她一脸洋溢着自信。
另外一本绿色的书本，名字叫做《绿野仙踪》。
书中的小绿踢着一把绿色的青草说：“我才是最美的！你看看，我的色彩绿得多么鲜艳！再看看我身上的绿鞋子，多么好看！”他自豪的样子让人爱不释手。
两本书本各自为自己的颜色而骄傲着，他们开始争相夸耀自己的优点，一时间，争执声不绝于耳。
看到这一幕，小明赶紧走过去，对他们说：“你们为什么要争吵呢？每个人都有自己的特点，没有必要为了比较而争斗。
”小红和小绿互相看了看，都停止了争吵。
小红随口说道：“你说的对，每个人都有自己的优点，我们互相学习，互相欣赏，不就好了吗？”小绿也附和道：“是啊，我们可以交流自己的故事，开阔对方的眼界，互相成长。
”小明听了，微笑着点头：“你们说得对。
《小红帽》和《绿野仙踪》是两本不同的书籍，每一本都有自己独特的魅力。
如果你们互相欣赏，互相学习，一定会变得更加优秀。
”于是，小红和小绿停止了争吵，开始交流彼此的故事。
小红讲述了她在森林里遇到大灰狼的经历，小绿则分享了她与铁皮人和稻草人一起寻找绿玛瑙城堡的冒险。
小红听了小绿的故事后，感叹道：“原来你们也有你们的冒险和奇遇，我真是太狭隘了。
”小绿笑了笑，说：“没关系，我们每个人都有自己的经历，只有互相了解，才能变得更好。
”小明看着两本书本和谐地交流，不禁产生了一股暖意。
他明白，世界上每一本书籍都是独一无二的，每一个人都有自己的价值。
只有互相欣赏，分享和学习，才能营造一个美好的世界。
从那以后，小红和小绿成为了好朋友，他们一起分享彼此的故事，一起成长。
而小明也更加热爱读书，因为他知道，每一本书籍都会给他带来新的惊喜和启发。
书本的争吵既是一则故事，也是一则寓意。
【四年级作文】书架上的争吵
【四年级作文】书架上的争吵
夜，已经很深了，书架上的书原本在愉快地做游戏，可不知什么时候，它们却互相争
吵了起来。
数学书首先跳了出来，大声说：“我欠的太多了。
我曾经帮助小主人的父亲获得过诺
贝尔数学奖！”
话还没有说完，科学书就跑出来骄傲地说：“那有什么了不起！看，我身上写满了科
学结论！要不是我，小主人能在科学课上拔尖吗？”说着还露出一副趾高气扬的样子。
这本科技书跳了出来，骄傲地说：“你有什么用？看看我，上面刻着中国重大工程的
设计图纸，比如C919飞机、长江大桥和辽宁……”它说得越多，就越兴奋。
它根本没有
注意其他同伴，就像一副傲慢的样子。
“那又怎样？”历史书慢悠悠地走出来，高声说：“人们要是没有我，那些历史故事
能流传下来吗？中国能成为四大文明古国之一吗？”
听了地理书后，他自豪地看着它们说：“没有我，中国的地质学能发展吗？没有我，
考古学能顺利前进吗？没有我，地下交通怎么能运转？它怎么能给我们的生活带来便利？”
稍稍停顿了片刻，一旁的童话书也懒洋洋地开口了：“我可是四大童话中最广泛流传的，我已经被翻译成23种语言了，我乃无人不知，无人不晓的《安徒生童话》！”
随着书越来越多，争吵声越来越大。
这时，书架爷爷缓缓地开口了：“好了，孩子们，都别吵了，你们的用途都很大！大
家应该取长补短，各自发挥自己的长处，我们的生活才会更美好！”
书架上的书若有所思地点头。
夜晚，终于恢复了平静。
【四年级】书本里的争吵
【四年级】书本里的争吵
一天，小明和小华一起去图书馆借书。
他们选择了一本有趣的故事书。
两个人都很喜欢这本书，争着谁先借。
小明说：“我先听到这本书，我先借！”
小华不服气地说：“为什么一定要你先呢？我们可以一起借啊！”
小明生气地回答：“我早就想借这本书了！你为什么总是和我争！”
于是，他们开始吵架起来。
这时，借书的阿姨听到了他们的吵闹，走过来问：“你们在为什么争吵呢？”
阿姨笑着说：“你们听我说，书馆是一个公共场所，大家都可以来借书。
你们可以一起借这本书，为什么要吵架呢？”
小明和小华都没有想到这个问题，他们感到有点愧疚。
小明低下头说：“对不起，我刚刚太生气了。
”
小华也道歉地说：“我也错了，我们应该一起借这本书。
”
阿姨笑着说：“没关系，你们已经意识到错误就好。
当我们碰到问题时，我们应该友好地沟通，而不是吵架。
”
小明和小华都点头表示同意。
于是，他们一起借了那本故事书，边走边讨论着书中的情节，忘记了刚刚的争吵。
从此以后，小明和小华明白了，争吵并不能解决问题，只会让彼此伤心。
他们变得更加友好，学会了用温和的方式解决问题。
从这次争吵中，小明和小华明白了一个重要的道理：在解决问题时，友善和沟通是最好的方式。
【四年级】书本里的争吵
【四年级】书本里的争吵在一个小学四年级的班级里，有两个同学李明和小芳，他们从小就是好朋友，经常一起玩耍。
最近他们之间发生了一些小小的矛盾，导致了一场争吵。
一天，李明和小芳在教室里玩耍，他们一起拼积木，一起画画，一起看书。
突然，李明想画一只狮子，他拿起红色的蜡笔，准备在白纸上勾勒出狮子的轮廓。
就在他要开始画的时候，小芳拿走了他的蜡笔，说：“我也要用这个颜色，你用别的颜色吧。
”李明觉得很不公平，他想要用红色画狮子，于是他大声地说：“你为什么要抢我的蜡笔？我才是先拿起来的！”小芳则不甘示弱地回答：“我们是朋友，应该分享，你怎么可以这样自私？”两个人都很生气，他们开始争吵起来。
老师听到了他们的声音，走过来问他们发生了什么事。
李明抱怨道：“小芳抢走了我的蜡笔，我明明是先拿起来的。
”小芳则反驳道：“我们是朋友，应该一起分享，他为什么要这么自私？”老师耐心地听完他们的解释后，说道：“小朋友们，为什么不平静地交流呢？只是一支蜡笔而已，为什么要争吵呢？”听了老师的话，李明和小芳都感到有些不好意思。
他们深吸了一口气，决定坐下来认真地交流一下。
李明但小芳道歉，并解释道：“我看到你要用红色画狮子，我也喜欢红色，所以不小心抢走了你的蜡笔，对不起。
”小芳也坦诚地说：“我知道我不应该抢走你的蜡笔，我们是朋友，应该互相尊重。
”听了他们的道歉和解释，老师很满意地点点头。
她说：“那么，既然你们已经解决了这个小问题，接下来怎么办呢？”李明和小芳彼此对视了一眼，同时笑了起来。
他们决定一起画狮子，李明用红色蜡笔勾勒出狮子的轮廓，小芳则拿起橙色的蜡笔，给狮子涂上了橙色的鬃毛。
从此以后，李明和小芳变得更加亲密了。
他们明白了友谊的重要性，知道了争吵是没有意义的。
他们愿意互相尊重，分享快乐，一起成长。
【四年级】书本里的争吵
【四年级】书本里的争吵我家的书房里突然传来一阵阵吵闹声，我赶忙走进去，只见妈妈和爸爸正在争吵不休。
“你怎么这么固执，就不能听听我的意见吗？”妈妈生气地说道。
“你也是，自己的想法总是对的，别人的意见就全是错的！”爸爸也愤愤不平。
我看着他们两人，有些不知所措。
我的爸爸和妈妈一直以来都是很和睦的，这次的争吵让我感到很吃惊。
“你们怎么了？为什么要吵架？”我走近他们，试图调解这场争执。
妈妈抬头看着我，眼里满是委屈：“你爸爸总是不听我的意见，自说自话，然后还把责任推给我。
”我看着两个为了一件小事情而争吵不休的人，心里有些难受。
“爸爸，妈妈，你们为了这么点事情吵架，不是很没必要吗？”“小孩子懂什么？”爸爸撇撇嘴，“你以后也会有这种争吵的时候。
”“我们是家人，应该相互包容，相互谅解。
”我想道。
“谅解？他总是不听我的意见！”妈妈还是气愤不已。
“你也不听我的意见啊！”爸爸也不甘示弱。
我看着两个人，心里有些烦躁。
我生气地说：“你们两个人就不能好好地沟通吗？不都是为了家庭的利益吗？为了我和妹妹。
”“沟通？他从来不听我的，自己想怎么样就怎么样！”妈妈仍然义愤填膺。
我看着两个人还是吵得不可开交，忍不住大声喊道：“你们两个人一点都不成熟！明明都是成年人了，怎么还一点都不懂得包容和谅解？”他们两个人都被我的话震住了，停下争吵的声音，看着我。
我走到他们面前，轻声说道：“不要再争吵了好吗？我们都是一家人，应该和睦相处，相互包容。
”爸爸和妈妈互相对视了一会儿，然后叹了口气，同时说道：“对不起。
”“我们不应该因为小事而吵架。
”妈妈扶了扶额头，“对不起。
”我看着这一幕，心里很满意，因为他们之间的争执终于化解了。
“好。
”爸爸和妈妈都点了点头。
从那以后，我家里的书房里再也没有了争吵声。
爸爸和妈妈都学会了彼此包容和谅解，我们一家人相处得更加和睦了。
因为我们明白了，为了家庭的和谐，每个人都需要学会包容和谅解。
书的争吵作文
书的争吵作文书的争吵作文平时安静的书本，今天不知怎么了，聚在一起嚷嚷。
哦！原来她们在讨论谁最重要。
语文述说：“我最重要，我能交给人很多文化知识，丰富人类的写作水平。
”数学书跳出来说：“我才最重要，算术少了我可不行！生活中处处都有数学。
买东西时你要算钱，我可以教你，所以我才最重要。
”语文书急了：“什么跟什么呀！我比你更重要，你说生活中有数学，语文更多，那些古代的大诗人写出的`诗哪个儿不是大自然中收到的启发？没有喔人类根本做不出诗！我才最重要。
”正当两书吵得不可开交的时，英语书插了过来，七嘴八舌的讲：“我比你们都重要，现在想出国那都得用上我，没有我人类怎么能学好外语，怎么出国？现在都流行中外交流。
我可以帮助两国人人民交流，你们能吗？”语文和数学书不愿意了：“凭什么呀？我们比你重要，中国人自己一条心，你这叫崇洋媚外！”...三本书你说说我，我说说你，谁也不让谁。
忽然政治书大叫：“停!你们凭什么这么自私，不把我们副科书放在眼里，你们不看重的往往才是最重要的！要说能给人类最大好处的那就属于我了。
人人都是要生活的，就算是学习也离不开生活呀！我能教给人类生活上的知识，现在重视的是思想，有的人思想不健康，而我就能弥补这一点。
你们肯定不能！”说着说着其他书也都卷进来了，生物书，历史书，地理书都冲着自己的重要性恼了起来，这一“仗”打了起来。
书本们各不相让，几双嘴巴争着吵。
突然，书的统治者国王来了：“打住，打住，众臣们对人类的贡献都很大，军功都不小，人类少了你们哪本都不行，何必整个你死我活的，我不也给你们同样好的待遇了么！”众书一听，挺有道理的，也都散了伙，各自干各自的事情，战争停止了。
其实书的国王说的很对，这七门科目少了哪一项对人类都是缺陷，众书自有众书好嘛！。
书包内的争吵四年级作文
书包内的争吵四年级作文
以前，皮特的书包里的书总是很和谐，但是，它们最近发生了争吵。
有一天，下课了，皮特书包里的书在讨论谁最重要。
语文书说：“我最重要，没有我，主人的语文课一句话都听不进去。
还要被语文老师罚。
”“还是我重要，每次上课要是没有我，数学书上的知识，主人都不知道。
”数学书也不甘示弱，抢着回答。
“到我了”英语书清清嗓子，道：“要是没有我，主人上英语课的时候，英语单词只知道说不知道写，那可不行。
”科学书说：“我比谁都重要，要是主人没有科学书，那么多的科学知识是从哪儿来的？“大家约定，每一天一本缺席，先是语文书，然后是数学书，接着是英语书，最后科学书，最后看谁最重要。
第二天，要上语文课。
皮特发现语文书不见了，放在家里没带。
结果皮特被老师罚站一节课，什么东西都听不进去。
第三天，皮特发现数学书忘带了。
上数学课时，数学老师说：同学们翻开书第70页，我们说，你还能举出这样的例子吗？皮特看见别人发言，心里很伤心。
第四天，英语书不见，上课的时候，英语老师叫大家读出单词，并默写在黑板上，皮特没有英语书，没办法完成任务。
下课被罚站了。
第五天，科学书没了，老师叫大家写一些知识要点在科学书上。
皮特找不着书了，只能用脑子记，但是一下课就忘记了。
第六天，皮特知道了来龙去脉，于是对大家说：“我们大家要团结，
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
要不然我可不好受。
你们要是少了任何一个，我都不能好好上课，知道吗？”要团结，要合作才能做好每件事。
【三年级作文】书本的争吵_500字
【三年级作文】书本的争吵_500字书本的争吵今天，我看到了一场令人惊讶的场景，那就是书本的争吵。
一本是古文课本，另一本是数学课本。
古文课本叫生生，是一本灰色的书，厚厚的一本。
生生平时总是文质彬彬，说话婉转而有内涵，他是个文艺青年。
他常说：“文如水，文如喜，读书好处多。
”他是古文的代表，让人们感受到古人的智慧和深情。
数学课本叫小花，是一本粉色的书，薄薄的一本。
小花平时活泼可爱，说话直接而简洁，她是个实用派。
她常说：“数如山，数如河，学会数就不愁”。
她是数学的代表，让孩子们明白数学的重要性和实用价值。
生生和小花争吵的原因是他们谁更重要。
他们各自拿出自己的观点来辩论。
生生表示，古文是源远流长的文化，是培养人文素养的重要途径。
通过阅读古人的诗词、文章，我们可以了解他们的思想和情感，感受到他们的智慧和才情。
古文中寓意深远，充满哲理，可以支撑起我们的内心世界。
古文是我们人生的精神食粮，是我们不可或缺的朋友。
小花则表示，数学是一门给我们提供思维训练的科学，是我们发展逻辑思维和数学思考能力的重要工具。
通过学习数学，我们可以培养自己的观察力、分析力和抽象思维能力。
数学不仅在实际生活中有着广泛的应用，还可以开拓我们的思维，培养我们的创新能力。
数学是我们人生的智力之光，是我们不可或缺的朋友。
生生和小花的争吵引起了其他书本的关注，他们纷纷表达了自己的观点。
地理课本叫大地，他表示地理是地球的记忆，是我们了解世界的窗口。
通过学习地理，我们可以了解世界各地的自然地理特点和人文景观，增长我们的知识。
地理是我们了解和保护环境的基础，也是培养我们环保意识和全球观的重要途径。
地理是我们人生的大导游，是我们不可或缺的朋友。
科学课本叫小科，她表示科学是解开自然奥秘的钥匙，是我们认识世界的科学方法。
通过学习科学，我们可以了解自然界的规律和事物的发展过程，培养我们的科学精神和实验能力。
科学是我们认识和改造世界的工具，也是培养我们探索精神和创新力的重要途径。
书吵架了
书吵架了
有一天，我做了一个有趣的梦，我的语文书、数学书、英语书，它们都会说话了。
我的语文书叫文文，它不骄傲很谦虚，数学书叫学学，它也很谦虚，英语书叫雨雨，很自私。
星期一我忘记了带语文书文文，文文也很难过，文文只好自己走路过来了。
下课了，自私的雨雨跟文文、学学吵架了。
雨雨说：“是文文把我衣服给弄脏的。
”文文拼命地叫：“没有，没有！”学学也摇了一下头说：“别跟这种人计较。
”
“叮叮叮”上课了！主人把学学给拿了出来，老师这节课讲了角的度量，我很认真听。
可是书包里的文文和雨雨一直都在不停地吵架，影响了我上数学课。
一眨眼又过了一节课，我把英语书上的意思写上去。
可是自私的雨雨立了一个告示牌“禁止写字”在书上。
我非常生气，我很怕老师骂我，所以不理会雨雨，打开全页拼命地写。
雨雨说：“不要！不要！”我对雨雨说：“你知道错了吗？”雨雨后悔无奈地说：
“小主人，我知错了。
”
我的梦醒了，这个童话故事让我明白了，做人不要自私。
点评：这个梦很奇巧，构思也不一般，把一个童心女孩对学习的态度表达得十分真切，学科和书本能成为童话中的人物，这真的不多见，值得一读。
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【四年级作文】争吵的书
寒假的第一天，小主人去自己房间写作业了。
这时书架上的书本开始吵翻天啦，我们一起去看一看到底发生了什么事吧！
最上排的教科书哥哥大声喊道：“你们知道小主人每次作业全对的秘诀吗？就是因为我！你们看，他还在我身上做了各种笔记！你们说，我的本领是不是最大的？”
这时，第二排的童话书姐姐跳出来，她大叫：“哼！你这算什么！看我，我可以使小主人增加想象力！小主人也最喜欢看我了，我厉不厉害？”
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
“我可和你正好相反，你们猜猜我是什么书？对了，我是历史书！我是为小主人提供前车之鉴的。
让小主人不再犯错。
”说完，散发油墨味的历史书爷爷“咳咳咳”地咳了几声。
这时，小主人写完了作业，进书房准备看书，他听见争吵声，就过来调解纠纷了：“你们都不错，都有各自的优点，但是加在一起看，才会让人更聪明哦！这就叫博览群书。
”众书们听完，都惭愧地低下了头。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。