2019—2020学年度第一学期教育教学工作总结
2019-2020学年度上学期四年级教育教学工作总结
2019-2020学年度上学期四年级教育教学工作总结回顾一学期的教育教学生活，现在我将从以下几方面把本学期的教学工作总结：一、班级基本情况：我们班现有学生36人，其中男生19人，女生17人，大部分孩子头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么，对语文学习充满了浓厚的兴趣。
二、教学工作1.用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
提高教学质量，关键是上好课。
每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我仔细研究教育心理，与同年级教师一起探讨，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发学生兴趣、激活学生思维的课堂教学方法。
师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
2.重视识字、阅读、写话教学。
本学期教学中，我根据语文教学的目标，努力抓了三方面的训练：(1 )在识字教学中，注重将学生引领到生活中去识字。
激发学生识字的极大热情。
鼓励学生从不同的角度识字，提倡个性化识字的方法。
让学生找出自己认为最有效的识字方法。
通过不断的求异，激发学生的思维。
(2)在阅读教学中，强调有层次的读书。
首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受；再读，将课文读入心，积累语言文字，在不同的层次的读中、教学生个性化的学习，让学生自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流，逐步学会有感情地朗读。
其次是让学生通过读提出问题，教师归类出有价值的问题共同讨论、培养学生的问题意识，再次去指导朗读，以提高朗读能力和水平。
(3)说话、写话教学以看图说话为主。
南康区第三小学2019-2020学年度第一学期教学工作总结
夯实常规抓质量校本培训促发展——南康区第三小学2019-2020学年度第一学期教学工作总结本学期，为认真贯彻和落实市委、市政府提出的“教育强市”发展战略要求，我校教学工作在上级主管部门和学校行政的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，围绕教学这个中心，狠抓了教学常规的管理，加大了教研、教改的力度，加强了对青年教师的指导与培养，着力提高了教师的专业水平，进一步推进学校素质教育的发展。
教师素质不断提升，教学质量稳定提高。
现总结如下：一、锐意进取，探索常规管理新思路1、抓教师备课，促授课效率最优。
备课程序以“个人初备——集体研讨——完善个案——反思提高”的基本方式，实施手写教案。
备课实现“四结合”，即：“结合课程标准，结合教材要求，结合集体备课，结合学生实际”（1）集体备课重研讨。
开学初，备课组长拟好集体备课计划，安排好每周集体备课中心发言人。
每周的集体备课时间，先由中心发言人阐述自已设计的理由与意图，指明教学目标和教学重点、难点，自已感到困惑的问题，再集体交流、研讨。
为使教师备课工作落到实处，每周都由年级蹲点领导对教师的个人备课进行检查，集体备课记录本在业务学习时间由教研组长进行检查。
（2）个人备课重实效。
为了将教师从过去机械繁琐的抄写教案中解放出来，使教师有更多的时间深入钻研教材，我校改革备课方式，要求个人备课采取备教案和备教本相结合的方式。
语数英备课均要求详备教材，即在课本上批注详细的教学建议，教学措施等，如语文课本要求对多音字、重点词句、课后生字、板书等作批注。
教案的教学过程只需备教学思路，但要包含教学目标、教学重难点、教学方法、课时划分、教学流程、板书设计、教学后记等各个项目；数学只备新授课，通过做课本上的练习和收集各种题型来完成练习课的备课。
2、抓教师上课，促教师专业成长教学工作的重点是研究如何有效提高课堂教学质量问题，为优化课堂教学，打造高效课堂，是我们追求的目标。
（1）优化教学目标。
“教学目标，是教学活动所要达到的标准，是教学工作的出发点和归宿。
2019-2020学年度第一学期语文教学工作总结
2019-2020学年度第一学期语文教学工作总结转眼之间一学期工作已经结束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
现在将这一学期的四年级如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。
不断提高业务素质。
为此，我积极探索，大胆实践。
我积极向高年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到转眼之间一学期工作已经结束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
现在将这一学期的四年级如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。
不断提高业务素质。
为此，我积极探索，大胆实践。
我积极向高年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的古文诵读。
在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。
我认为首先应加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
2019-2020学年第一学期教学总结
XX区XX小学2019-20学年度第一学期工作总结姓名： XXX学校： XX区XX小学电话： 158xxxxxxxx时光飞逝，忙碌又充实的一个学期已经接近尾声，我在过去的一个学期当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。
我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：爱岗敬业，教书育人在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。
作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。
而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。
所以音乐是手段，育人才是目的。
记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。
”我认同她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一学期的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来使学生更好地学习音乐。
因材施教，营造欢乐课堂作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。
本学期，我担任一、二年级以及四年级的音乐课教学任务。
低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案，尊重学生，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。
而四年级的学习压力大，课余时间少，歌曲也较难，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式来教歌曲，也让孩子适当的放松。
这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学生学的非常轻松。
通过不同的教学手段使音乐真正成为学生的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
配合班主任工作本学期，我担任的是二年3班的副班主任，我非常认真地对待这项工作，二年级的学生好动且纪律性不强，为了更好的管理他们，我需要经常深入班级，为自己的班级做一些力所能及的事，尽可能协助班主任管理好我们的班级。
2019～2020学年度第一学期语文教学工作总结
2019～2020学年度第一学期语文教学工作总结高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂；一定是充满活力情趣盎然的课堂；一定是充满探索与创造、严谨严密的课堂。
本学期，我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员认真学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，认真学习蔡林森先生《学习的革命》一书中的教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
小学2019-2020学年度上学期学校教学工作总结
2019-2020学年度上学期**小学教学工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，认真落实市县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
2019-2020年第一学期个人教学工作总结
2019—2020学年度第一学期
个人教学工作总结
韶光易逝，一学年的工作已结束，回顾这一年来所经历的人事，工作虽很忙，但忙得很充实。
现从以下方面进行工作总结：
一、可喜之处
1.注重师生的互动性，体现了学生为主体的教学思想。
学生在学习过程中善于想象。
2.教学内容活泼，教学内容经常以游戏的形式进行能很好的调动学生的积极性与兴趣。
二、反思之处
1、启发学生对动态感受的教学环节过少，太早或太直接的进入教学环节，没有塑造很好的学习氛围，这在以后的教学中值得提高。
2、在教学方法的运用上过于单调。
3、在教学内容上有点单调，不够丰富。
以后的教学过程中要注意丰富教学内容。
在律动课中注重培养学生协调、灵敏、平衡能力。
让学生拥有创造和想象的机会，给予他们足够的发挥空间。
我认为律动课程中教师不应该只教会学生某种单一的基本动作技能，而是要教会学生感受律动带来的愉悦，从而使他们从律动课程中发展协调、灵
敏、平衡能力。
以后要不断的改进自己的教学教法，丰富教学内容，发展学生能力。
2019—2020学年度第一学期教学工作总结
2019—2020学年度第一学期教学工作总结一、学期工作概述当了一个学期的一年级班主任，我有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会。
从一开学的无力应对，到学期末的应对自如，这短短一个学期的时间，对于一个刚刚胜任的班主任来说，这无疑是一个巨大的进步，对于不善于处理人际关系的我来说，更是一次艰难的蜕变。
这一个学期里，有成功的喜悦，也有不足的遗憾。
二、工作完成情况本学期我担任一（5）班班主任兼一年级科学教学工作。
由于刚刚担任班主任，对很多工作不是很熟悉，在几位老班主任的指导下，圆满完成本学期的所有工作。
本学期的班级管理工作，我主要从培养良好习惯和家校共育这两个方面入手。
（一）培养学生良好的习惯一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至影响孩子的未来。
因此，本学期班级工作的重中之重就是培养学生良好的行为习惯。
我主要从以下几个方面入手：1.低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。
这时，教育切不可太心急。
俗话说：“心急吃不了热豆腐”。
只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。
如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我给学生提出了两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子，并及时给予小红花印章的奖励。
要求低，学生很容易就获得了满足感、成就感。
这个要求做到了，再提新要求。
这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2.细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。
2019—2020年第一学期小学教育教学工作总结
2019—2020年第一学期小学教育教学工作总结岁月悠悠，时光飞逝。
转眼间，本学期已接近尾声。
回首这一学期的工作，成绩与问题同在，荣誉与不足并存。
在党的十九届四中全会大精神和上级主管部门的指导下，学校全面贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量，顺利完成了各项工作任务，基本实现了既定目标。
现总结如下：一、主要工作及成绩回顾（一）以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作1、学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。
学校结合自身的实际，制订了相关的计划和工作措施。
加强师德师风的建设，要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，决不能搞有偿家教。
各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。
2、狠抓师德师风和行风建设。
极力营造和谐的教育软环境，大力倡导爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、全心全意为学生服务和依法执教精神，带领老师学习有关禁止有偿补课等行为专项治理工作的文件，建立有偿家教专项治理工作督查等措施，坚决抵制教师有偿家教现象。
3、抓好学生常规教育和养成教育。
全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集会、两操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。
同时，针对学生日常行为中存在的主要问题，学校综治办入班进行检查，查找问题，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的教育效果。
4、加强德育阵地建设(1)积极开展“我们的节日——中秋、重阳”等主题教育活动。
让学生了解我国的传统节日，使学生更好的感悟我们民族文化的博大精深，民族文化的源远流长节约意识, 引导学生树立鲜明的民族意识。
(2)继续开展以“珍爱生命”等为主题的教育活动。
校团委围绕主题，结合实情，利用橱窗、板报等媒体广泛宣传生命的意义，努力营造良好的活动氛围；加强学生乘车、饮食、交通、防火、防溺水、用电等安全教育；组织开展生命教育主题班会活动方案设计评比活动；邀请镇派出所的警官，为全校师生作“珍爱生命，远离毒品”的讲座；通过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生认识、感悟生命的意义和价值，培养了尊重生命、爱惜生命的态度。
2019―2020第一学期教学工作总结
回首这一学期的工作让我深切地领会到此刻的工作是繁忙而充分的。
总结起来有以下几点。
一、将安全教育放在首位。
联合学校展开的要求，展开的安全教育主题班会对学生进行安全教育，还利用安全教育平台，让家长和学生学会自我保护。
二、重视培育孩子们的行为习惯，各样习惯的养成是形成优异班风班貌的基础。
低年级是好习惯养成的重点期。
比如书写、听讲、卫生、纪律等，老师要言传身教，为学生养成优异习惯做好楷模。
三、培育小干部，发展孩子的能力。
要建设一支责任心强、能力强的班干队伍伍。
最大限度地松手让班干部进行班级管理，在实践中累积管理经验，教师合时进行正确指引。
四、各科老师共同努力，精诚协作，发挥集体力量，齐抓共管。
五、增强家校联系。
利用班级群中的微信、电话、校讯通与家长多交流，多交流，让家庭教育与学校教育同步，促使学生优异习惯的养成和身心健康成长。
下边总结一下数学教课方面的状况一、仔细备好课，每节课做到有备而来，课后实时总结写好反省。
二、讲堂上精讲多练讲堂上尽量少讲，让学生多动口、着手、动脑思虑。
同时在每一堂课上考虑每一层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。
三、增强口算练习，每日抽出五分钟进行口算训练，提升学生的计算速度和能力。
四、尽量抽闲多指导学习能力差的学生，我班的李家强就令人头疼，增强的特色是贪吃贪喝，让他学习就像吃药同样困难，可是，面对这样的一个学生，我多次和他的家人进行交流，让她的家人和老师配合尽量让她多学一些，像这样的学生，我班还有王敬治、陈萧宇，等。
工作中的不足之处：一、培优工作做的不到位，还需要有优异的教育教课方法。
二、学生优异的纪律习惯和生活习惯还没培育好，还要持续增强。
三、持续养成多念书的习惯，工作细微之处还有待于提升。
四、持续写好事例和反省。
做一名反省型的老师。
此后努力方向：1、持续学习优异的教育教课方法。
2、持续扎实地的做好自己的本员工作。
3、持续培育好自己的耐心做好培优补差工作, 并落实再行动中。
2019至2020学年上学期教育教学工作总结(小学老师)
2019至2020学年上学期教育教学工作总结一、基本情况2019至2020学年上学期，我服从学校领导分工安排。
担任xx镇中心小学语文教研员；承担xx镇中心完小四一班道德与法治，每周2课时；语文，每周6课时；书法，每周1课时；地方课（源远流长话云南），每周1课时。
担任乡村学校少年宫习作兴趣小组辅导教师；承担xx镇中心小学教师、学生、家长“我与经典同行”方面文章的编纂工作。
二、思想政治作为人民教师，我做到遵纪守法，热爱教育事业，执行国家教育方针，爱岗敬业，为人师表，全心全意为教育事业服务。
语文教研上，以教师为本，立足本校校本教研，抓住实际问题进行研究。
班级教育教学上，以学生为本，为每一个学生的健康发展着想；认真解读和运用教育教学新理念及方法，系统研究且掌握小学一至六年级语文教学参考书和教材，构建传道受业解惑及教研兴教的和谐环境。
根据“xx市两意见两要求”、xx县教育局开学视频会议、xx镇中心小学开学会议及中小完小开学会议要求，努力提高思想政治素养、钻研教育教学方法，提升自身语文教学能力，用理想成绩回报社会。
三、四一班班级情况分析本学期，新接手xx镇中心校四一班教育教学工作，本班共有学生50人，其中男生29人，女生21人，听力残疾1人；原班学生42人，村小转入8人。
有14个学生语文能力比较强，有14名学生基础知识薄弱，识字量低，阅读理解能力低，习作能力弱，其余22名学生居中。
部分学生书写不规范、缺少自觉主动进行课外阅读活动，因此，我始终从规范书写、激发学生课外阅读情趣入手，以课堂习得的能力，扩大课外阅读量。
在检查训练方面，注重广度和深度上，以提高学生的阅读水平、理解能力和习作水平，力争在原有基础上有进一步提高。
四、教材分析本册教材以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，小练笔，资料袋)；口语交际；习作；语文园地（交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累、快乐读书吧等），识字表，写字表，词语表。
2019-2020学年度第一学期工作总结
2019-2020学年第一学期工作总结本学期我校教育工作在上级政府和教委的准确领导下，认清形势，切实减负，把握机遇，改革创新，教育教学质量进一步提升，素质教育得到了全面推动，主要取得了以下成绩。
一、增强教师培训为建设一支高质量的教师队伍，我们增强了教育、教学科研力度，提升教育、教学的“科技”含量，在教科研中培养教师。
二、狠抓教育、教学质量。
质量是学校的生命力。
提升教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。
而教学质量的好坏，在很大水准上取决于学校的管理制度是否科学、完善。
（一）优化对教师教学过程的管理。
1.备课管理：要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式。
要求备课栏目齐全，做好面上文章。
建立课前教案检查制度，规定超前备课。
2.上课管理：规范教师教学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。
（二）优化学生学的过程管理。
优化学生的学习过程是提升教学质量的最有效途径之一，主要做：1.重视学生预习自学水平培养。
2.增强学生学习过程的指导。
3.展开学生互帮互学活动。
三、教育教学工作情况：首先我精心备课，备教材，备教法，备学生。
想方设法把课备透备活，为课堂教学奠定良好的基础，其次，在课堂传授知识过程中个，根据教材内容利用新的教学理念，给学生营造一个轻松愉快的学习环境。
我经常采用故事教学法，游戏传授法以及小表演的形式，让学生主动的去获取知识，并能使用所掌握的知识解决一些实际生活问题，这种形式的使用犹如孩子们喝了八宝粥，增加了多种营养，同时也提升了孩子们的综合能了。
四、政治业务学习方面:组织教师学习新课程标准、新的理念,以及新的教学方法和手段来充实自己的头脑.五、管理方面：（一）亲自组织召开动员会，多次利用适当的时间，组织学习相关文件、通知，使全体教职工明确，要依法治教，学生为本，德育为先；要提升内涵，增强队伍建设，促动教师的专业发展；全面推动课改提升教育教学质量。
（二）尊重教师，民主管理学校。
2019-2020学年度第一学期教师教学工作总结
2019-2020学年度第一学期教师教学工作总结时光荏苒，忙碌中2019年度的脚步已经悄然走远。
我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始。
下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、思想方面作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表,响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。
抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
二、教学方面本学年期，我担任一年级三个班和五年级的音乐课教学任务。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。
课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
三、个人学习为了提高自己的教学认识本水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加区里组织的培训活动，认真记录学习内容。
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，为教学工作做好充实准备。
以适应当前教育的形式。
四、努力目标1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。
在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
3 2019--2020学年第一学期 工作总结
2019～2020学年第一学期教学工作总结2019～2020学年第一学期教学工作总结一、履行职责本学期，我担任19级1、2、3、4、9、10的化学课，经过自己的不懈努力，我出色完成了自己的教学任务。
现将本学期的工作总结如下：二、工作成绩（一）政治思想方面本学期我认真参加政治学习，按时参加学校里组织的各项活动。
经常看报纸，看新闻，关心国内外与教育有关的内容。
结合我校实际情况，构建了和谐课堂，给学生创造了一个良好的学习环境。
（二）业务方面在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，关爱学生，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心地位，注重对学生学习方法的指导。
课堂中采用加强专业课基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳，使知识系统化，指导解题方法与技巧，注重兴趣和习惯的培养、学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，成功地激发和保持了学生学习专业课的热情，取得了专业课教学的优异成绩。
1.课程讲授在备课时，我深入钻研教材，查阅有关资料，虚心向别人请教，真正做到了不耻下问，并和同事们共同探讨不懂的问题，从不放过每一个细节，直到弄懂弄透为止，并精心编写每一节教案，真正做到备教材、备教法、备学生、备作业，并有提前1~2周的备课量，真正做到了有的放矢，从不打元准备之仗。
上课时，总是提前几分钟到达教室，及时检查缺课人数、名单及缺课原因，讲课时由浅入深、循序渐进。
2.实验实习实验课我采用了先讲解、演示，后分组实验的方法，在实验过程中，我进行巡回指导，耐心细致地讲解、指点，达到了预期的效果，学生对实验课的积极性十分高涨。
3.辅导课后充分利用早、晚自习的时间及时辅导，给学生排疑答难，对学生提出的每一个问题我都做耐心细致的讲解，做到了百问不厌，直到学生听懂为止。
4.作业批改每次课后都留有适量的练习题，并做认真细致的批改和评析，评出优、良、中、差，课后及时纠正和处理作业中存在的问题，作业坚持每周批改1~2次。
2019-2020学年度上学期教学工作总结
2019-2020学年度上学期教学工作总结本学期我按照学校工作计划，结合学生现状开展教育教学工作。
现做如下总结：成绩方面一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的班级风气主要靠教师去营造。
第一，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。
其次，每周定期开展班会，共同探讨本周教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。
从而保证对科任老师的教育教学工作的科学性和实效性。
第二，积极配合学校的工作要求，根据每一位学生的偏弱课，合理的安排生生帮扶，组建学习小组，有效严谨的落实千分之考核，让班级的每位学生积极参与，充分调动他们学习的积极性。
第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请科任教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让每一位科任教师充分感受到自己也是这个班级的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。
第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每个学生生活中出现的各种困难，注意协调同学间的各种关系，创建互相帮助的良好氛围。
以上做法，使全体学生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
获得学校的赞誉和好评。
二、严抓教学提优补差学期初我就明确了本学期的工作重心是：查缺补漏，杜绝偏科现象。
为此，我们努力配合学校各教研室、特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展帮扶活动，特别是“周结，月考，期中考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；让偏科生与科任老师结帮服对子，与高分生结帮扶对子，定期总结他们提供的现象，及时查漏补缺；深入开展“以学带罚”的管理机制，，对犯错违纪的学生，让他们给我讲明白一道数学题，或物理题，化学题。
使学生理解“罚”只是手段，“学”才是目的。
对于学科尖子生，我也不断鼓励他们，让他们担当小师傅，成为老师教学工作中的左膀右臂，鼓励他们深入钻研，积极参加学科竞赛。
2019-2020学年度第一学期教育教学工作总结
全文共计889字本学期，本人担任我校二年级5个班、三年级两个班和四年级1个班体育教学工作（16节课），兼职三（３）班副班主任及学校资产管理工作。
工作总结如下：一、热爱本职工作，工作态度端正，严格遵守学校各项规章制度。
基本能够做到骑自行车迎朝阳高高兴兴上班，精神饱满上课，下班赏夕阳风景放松心情回家。
热爱关心学生，课上，课下学生们欢快的跳着，叫着是一首习惯了的交响乐，喜悦时，流泪时都是同样的那么可爱，有时情不自禁摸摸孩子的头，内心想，这要是我家的二宝多好（我家只有一个大宝）。
二、工作中团结同志，互相帮助。
我做为一名学员，学习党的理论、学党章、国家方针政策、关心时事。
我认为，学习理论就要贯彻实际行动中去，做为一名普通的体育教师，首先把现时的工作做好，把身边的工作做好，为人民服务，首先服务好身边的学生，办公室的同事，能帮助别人，尽最大能力帮助别人，同时也是为自己服务。
三、教学中，能较好地贯彻国家课程标准，以健康第一为指导思想，学生为中心，注重学生的兴趣，关心学生的个体差异。
根据学生身心特点，创新原有教材的教法，努力开发学生喜欢的教材内容，抓住教学重点，解决教学难点，以达到预期的教学目标。
在信息时代的快速变化的背景下，能站在小学体育教学的理论前沿，观察学生行为，了解学生的身心，实践体育教学前沿理论的效果与成果。
体育微课，学生喜欢的动画、游戏、食品都能激起我教学的灵感。
小学阶段，没有纪律就没有体育课。
一年来，课上严肃活泼人气氛，学生行成的体育课堂常规与习惯，是我细心、耐心，课上课下的多次交流和不断的强化结果。
一句话，一节课，学生学到了吗？活动了吗？快乐吗？是我课后的反思。
四、我每天能在学校认真工作，从不迟到早退。
能较好地管理好体育器材、时时注重学生活动中的安全。
外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将课调1。
中学2019-2020学年度第一学期教育教学工作总结
本学期，在校长的领导下，按照学校开学初提出的工作思路和工作要求，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育教学管理为重心，在全体师生的共同努力下，圆满地完成了本学期初制订的计划，现将本学期教导处工作总结如下：一、常规管理规范、精细，为教育教学工作保驾护航1.级部管理扎实有序。
各级部的敬业精神可嘉，干部老师们以校为家，天天早来晚走，有学生到的地方就是他们的办公场所。
平日的常规管理，与政教处配合，从学生入校、离校、自习纪律、午餐秩序、午休纪律、卫生、“两操”、学生的日常行为、仪容仪表等方面实现了管理的无缝隙。
我们的干部、值日教师起到了关键作用。
特别是我们的班主任非常辛苦，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。
充分发挥了班主任在班级管理过程中的核心作用，做到目标任务明确，落实工作有方法，行动有方向，考核有依据。
每一位班主任都能够以高涨的热情、良好的组织协调能力配合本班课任老师们共同进步。
课任老师本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，做细做实各项工作。
今年我校严格落实教体局的有关大班额的工作要求，人数控制在50人以内，全校班级数由上学期的49个班增加到现在的53个班，这也增加了管理的难度，特别是初一级部在新世纪小学设立10个班级，使学校的管理更加困难。
为此学校校长、政教处、总务处、教导处均提前谋划，两个校区的管理做到了要求相同，步调一致。
2．家校沟通更加顺畅。
每一位班主任都能够认识到家庭教育在重要性，知道对学生教育的过程中，学校、社会、家庭三者缺一不可。
班主任经常通过电话和微信进行沟通，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。
平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。
2019-2020年度第一学期学校教育教学工作总结
2019-2020年度第一学期学校教育教学工作总结本学期，我校在县教育局的正确领导下，以党的“十九大”精神为指导，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期教学工作总结如下：一、关注专业成长，加强师资队伍建设1.加强学习，创建良好的师德师风。
学高为师，德高为范。
学校以学习为抓手，学习上级教育行政部门有关禁止教师有偿补课的规定，规范教师的从教行为。
加强师德培训，邀请德育名师现身说法。
3月3日，学校邀请***作《*****************》为题的师德培训，***老师爱岗敬业的精神以及育人的策略给我们留下深刻的印象。
她的德育实践教育全体老师，为培育良好的师德师风发挥积极作用。
2.以校本研训为抓手，努力提高教师业务素质。
本学期，学校按照研训计划，围绕“以学为中心，提高教师课堂提问的有效性”研训主题，开展校本研训活动，共开展12次研训活动，***等20位老师上公开课，每次活动准备充分，有试教，磨课、评课、讨论，研训活动取得一定成效。
***等老师在县教师培训会上公开课。
本学期，教师积极参与读书活动，读教育名著，写读后感，*** ***等老师撰写的读后感被评为校级一等奖，其他老师的读后感评为二三等奖。
3.邀请名师来校引领。
提高教师的业务水平需要名师的引领。
3月22日，县研训员***来校讲学授课。
4月18日，县实验小学***教师汪京燕来校授课。
5月23日，县研训员***来校讲学。
4.开展教师基本功比赛。
“三笔一话一画”是教师的教学基本功。
本学期，学校瞄准教师基本功的薄弱环节，对教师粉笔字进行培训，坚持日常训练，开展教师粉笔字比赛，***等7位老师获得校级一等奖。
其他老师获得二三等奖。
学校将优秀作品进行展出，迎来家长驻足观赏，获得家长的良好评价。
5.组织教师参加省教师培训管理平台自主选课项目培训，提升教师业务素质。
2019—2020学年第一学期语文教学工作总结
本学期我承担六（3）班班主任及语文教学工作。
在本学期教学过程中，我能够结合学校工作安排，围绕学生德育工作重点进行班级管理，开展班级活动，在教学过程中不断更新教学理念，改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的学习能力和语文素养。
现将本学期的教育教学工作总结如下：一、师德方面在日常工作中，我始终把“师德”作为立身之本，把“立德树人”作为工作的最终目标。
我不断加强政治理论学习，时刻严格约束自己，处处给学生一个好的表率。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学工作1.加强学习，不断提升自我。
为了提升自己的教学水平，我在平时工作中时刻注意加强学习，坚持阅读专业书籍，接受新的教育理念的洗礼，积极参加组内听评课和各项教研活动，学习他人好的方法，大胆尝试新的教育技术，丰富教学手段，紧跟时代潮流。
2.认真备课。
课前我认真阅读教材，挖掘重点，充分了解学习情况，并结合学生学情制定切实有效的教学方案。
每一课的教学都认真设计制作课件，力争让学生在四十分钟的课堂里学有所获。
3.创新课堂教学。
课堂是学校教育的主阵地，是学生学习成绩的保证。
本学期我继续学习课改理念和方法，突出学生的主体地位，创新课堂教学方法和评价方式，充分运用希沃白板实施课堂教学，关注学生课堂参与和学习过程，有效激发了学生的学习兴趣，充分调动学生积极性。
4.抓好个别辅导，转化后进生。
后进生转化是教育中的一项重要工作，本学期我紧抓后进生，采取了切实有效的转化措施：课后辅导、结对互助、家校合作。
确保每一个学生都能够完成基本的学习任务，能坚持按要求完成常规作业，在学习上不放弃、不落队。
三、班主任工作1、突出重点，有的放矢。
六年级学生对学校的常规要求早已了然于心，执行起来则是贵在坚持。
本学期我延续了原有的管理制度和评价方案不变，在实际工作中重点围绕学校德育工作重点抓学生的养成教育，抓细节，求实效。
特别是以学校集体活动和阶段性工作为契机，针对性进行加强纪律、习惯要求和德育渗透。
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2019—2020学年度第一学期教育教学工作总结
一、学期工作概述
本学期我代五年级二班、三班两个班的英语课；一年级三班和四班，二年级一班，共三个班的三节空堂课；还担任财务室出纳的工作。
二、工作完成情况
五年级的英语课已经不像低段的英语课，只要多听多读就行了，需要在多听多读的基础上加上自己的理解和分析，才能掌握该掌握的知识点。
但一周只有三节英语课，除了书本内容还得上作业本，讲两导两练，明显感觉课堂时间不够用。
但一方面是作为老师的我在竭尽全力想着怎么把课堂效率提高，提高，再提高。
另一方面是学生经过五年的英语学习，上道的会落不上道的十万八千里，这也是为什么越往高段走，差距会越来越大。
虽然我还担任着出纳的工作，但为了这一百多号孩子，我宁愿自己辛苦点，紧张点，从来没有因为公务误过一节英语课。
即便真是调不开了，就是换课也要再换回来。
空堂课虽然没有具体的学习任务，但对学生学习习惯的养成来说，意义不容小觑。
学校也很重视空堂课，三令五申强调要把空堂课抓紧管好。
所以不管是看书，看英文视频，还是该孩子们讲故事，我把每堂课都扎扎实实上好。
坚决不允许孩子们在我的课堂破坏课堂应有的规矩。
本学期原校长上任后，让每个处室每个岗位都交出了自己的工作职责。
我这个人从来都是有活就干，但不列不知道，原来除了教学工作，我还得对这么多财务工作负责：（1）负责在岗在编人员养老保险，职业年金，失业保险，公积金，工伤保险，医疗保险的申报；负责临时应聘人员养老保险，医疗保险，工伤保险的申报；负责退休人员医疗保险的申报。
（2）负责在银行办理所有现金及转账业务。
（3）负责申报全体工作人员个人所得税业务。
（4）负责给学生书本费开机打发票的业务。
（5）负责配合会计录工资表及各项福利业务。
（6）负责残疾证的审核和残疾保障金的缴纳。
（7）负责家属楼水电费交国库。
（8）负责临时应聘人员工资申报。
（9）负责领导安排的一些常规性工作。
三、工作亮点
看到“亮点”这个词，心里有点小羞愧，从来工作都是按部就班，认真踏实地去做去完成就好了，从来没想过什么“亮点”。
课堂上在讲到某个知识点时的灵光乍现，能深入浅出的让学生去理解，算不算“亮点”呢？不过倒是开启了我的另一条思维，以后要总结看看工作中哪里会出现“亮点”。
四、存在不足
自己感觉最大的不足在于没时间总结。
教学上有了体会，想静下
心来总结一下吧，财务上的事等着呢！财务工作上想整理一下思路吧，那边学生等着上课呢。
不是这次王校长给了个总结的机会，这篇总结又按原来的套路走了。
五、努力方向
继续秉持自己一贯的认真踏实的工作态度，继续坚守自己的教学和财务的工作岗位。
做到教学工作对得起学生，财务工作对得起良心。
在校领导班子的领导下，争取能为学校建设添砖加瓦。