辉光球PPT课件
辉光球的演示实验设计
实验原理:这是因为将日光灯置于辉光球产生的 强电场中时,灯 管 两 端 有 电 势 差,使 管 内 的 汞 气 体 分 子被激发,辐射 出 紫 外 线．紫 外 线 作 用 在 管 壁 的 荧 光 粉上使其发出 可 见 光．将 接 地 金 属 笼 罩 在 辉 光 球 上, 屏蔽了辉光球产 生 的 电 场,因 此 日 光 灯 不 发 光．这 个 实验相较于其他 静 电 屏 蔽 的 演 示 实 验,步 骤 简 单,取 材方便且实验现象更加明显,能够让学生直观地感受 到金属笼的静电屏蔽效果． ３．４ 演示交变电场对电子表计时精度的影响
２０１９年第９期 物理通报 物理实验教学
辉光球的演示实验设计
吕 颖 李德安
(华南师范大学物理与电信工程学院 广东 广州 ５１０００６) (收稿日期:２０１９ ０２ ２５)
摘 要:本文说明了辉光球的发光原理及此前有人用 辉 光 球 进 行 演 示 实 验 的 现 状,在 此 基 础 上 设 计 了 几 种 用 辉 光球进行的课堂演示实验．
关键词:辉光球 发光原理 演示实验
１ 辉光球简介
辉光 球又称 为电 离 子 魔 幻 球、等 离 子 球 ,其 发 光 现象属于稀有气体在高频高压电场作用下的辉光放 电,如图１所示．辉 光 球 的 玻 璃 球 壳 内 充 有 低 压 的 稀 有气体,中心有一电极,与底座的震荡电路板相连．打 开 开 关 ,振 荡 电 路 板 将２２０V的 交 流 电 或１２V的 直 流 电转化成高频高 压,经 电 极 释 放 出 来,形 成 一 个 强 电 场．空腔内的带 电 粒 子 在 电 场 作 用 下 运 动,与 中 性 气 体 分子发生非弹 性 碰 撞,将 能 量 传 递 给 气 体 分 子．吸 收能 量 后 的 气 体 分 子 有 两 种 状 态,即 激 发 态 和 电 离 态,处于激发态 的 原 子 很 不 稳 定,它 们 会 很 快 地 回 到 基态并以光子的形式释放能量．辉光球发出的光就是 大量原子在能级间跃迁的结果,光线显示了带电粒子 在电场中运动的路径．
辉光球
辉光球一．实验目的：本实验演示低气压气体在高频强电场中产生辉光的放电现象，使大家认识到气体分子的激发、碰撞、电离、复合的物理过程。
二．仪器：辉光球三．实验目的：1.探究低气压气体在高频强电场中产生辉光的放电现象和原理。
2.探究气体分子激发、碰撞、复合的物理过程。
实验原理：辉光球发光是低压气体（又称惰性气体）在高频电场中的放电现象。
辉光球外表为高强度玻璃球壳，球内充有稀薄的惰性气体（如氩气等），中央有一个黑色球状电极。
球的底部有一块振荡电路产生高频电场，球内稀薄气体由于受到高频电场的电离作用而光芒四射。
辉光球工作时，在球中央的电极周围形成一个类似于点电荷的场。
当用手（人与大地相连）触及球时，球周围的电场、电势分布不再均匀对称，故辉光在手指周围处变得更为明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，随手指移动起舞。
这其实是气体分子的激发、碰撞、电离、复合的物理过程，玻璃球内充有某种单一气体或混合气体，球内电极接高频高压的电源，手指轻轻触摸玻璃球表面，人体另一个电极，气体在极间电场中电离、复合而发生辉光。
四．实验步骤：1.把该仪器接入220v交流电路，这时就会看到辉光球内美丽的辉光，中心球相当于点电荷，发生的光线相当于电场线。
2.用手指轻触玻璃球的表面，球内产生彩色的辉光。
玻璃球里充有某种单一气体或混合气体，球内电极接高频高压电源，手指轻轻触摸玻璃球表面，人体即为另一电极，气体在极间电场中电离、复合，而发生辉光。
玻璃球内所充的气体不同，球内压强不同（即不同的真空度），所产生的辉光的颜色也不同。
五．注意事项1.本仪器使用时也可不开动音乐开关。
2.把仪器置于干燥、阴凉处。
3.不可用手指或物体敲击玻璃球。
感想：这次的大学物理实验课让我受益颇多。
首先，我加深了对静电的认识。
第二，加强了自己的动手能力，现在的大学是很注重动手能力的，实验和理论的结合在大学是很普遍的，大学物理课给了我提供了一个很好的实践平台。
光靠老师在课堂讲的理论知识是远远不够的，将所学的知识在实际生活中应用起来是很重要的。
辉光球
辉光球又称为电离子魔幻球。
它的外观为直径约为15cm的高强度玻璃球壳球内重又稀薄的惰性气体（如氩气等），玻璃球中央有一个黑色球状电极。
球的底部有一块振荡电路板，通过电源变换器，将12v低压直流电转变为高压高频电压，加在电极上。
通电后，振荡电路产生高频电压电场，由于球内稀薄气体受到高频电场的电离作用而光芒四射，产生神秘的色彩。
由于电极上电压很高，故所发射的光是一些辐射状的辉光。
辉光球的发光原理是低压气体在高频电场中的放电现象。
辉光球工作时，在球中央的电极周围形成一个类似于点电荷的场。
当人用手（人与大地相连）触及球时，球周围的电场、电视分布不在均匀对称，故辉光在手指的周围出变得更为明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，随手指移动起舞。
在日常生活中，低压气体中显示辉光的放电现象，也有广泛的应用。
例如，在低压气体放电管中，在两极间加上足够高的电压时，或在其周围加上高频电场，就是管内的稀薄气体呈现出辉光放电现象，其特征是需要高电压而电流密度较小。
辉光的部位和管内所充气体的压强有关，辉光的颜色随气体的种类而异。
荧光灯、你光灯的发光都属于这种辉光放电。
霓虹灯，即氖灯，是一种冷阴极放电管，把直径为12-15毫米的玻璃管弯成各种形状，管内充以数毫米汞柱压力的氖气或其他气体，每一米加约1000v的电压时，以管内充气种类，或管壁所涂的荧光物质而发出各种颜色的光，多用此作为夜间的广告等。
若把电容器接到霓虹灯两极，则可做成时亮时灭的霓虹灯广告。
电容器的电容大，亮灭循环时间长，电容器电容小，则靓妹的时间较短。
霓虹灯需要电压较高，灯管越细，越长需要的电压就越高。
日光灯，亦称为“荧光灯”，一种利用光质发光的照明用灯。
灯管用圆柱形玻璃管制成，实际上是一种低压气压放电管，亮度安装有电极，内壁涂有钨酸镁、硅酸锌等荧光物质。
制造时抽取空气，充入少量水银和氩气。
通电后，管内因水银蒸汽放电而产生紫外线，激发荧光物质，是他发出可见光，不同发光物质产生不同的颜色，常见的近似日光（荧光物质为卤磷酸钙）。
辉光球!!
• 实验现象： • 1、用日光灯接触或者靠近辉光球时灯会 • 2、用右手持日光灯管一端接触辉光球,左手握住
灯管在前方缓慢移动,在接触辉光球的一端和左手 之间的灯管发出辉光,两手之间的区域不发光。
• 原因：移动触摸灯管的左右手时,距离较近的手和 辉光球之间的电压降较大,更容易加速电子撞击气 体分子形成电离,使气体产生辉光。
• 把一氖泡靠近辉光球（有一定高度）灯亮 了，此时用一厚纸板放在氖泡和辉光球中 间，灯的亮度不变，为什么？改用锡箔纸 呢？
• 1、氖泡只要有电压就可以发光，电压（电 势差）只与位置有关。
• 2、铝箔纸有静电屏蔽的作用
• 静电屏蔽：处于静电平衡状态的导体，电荷只
分布在导体的外表面上。如果这个导体是中空的， 当它达到静电平衡时，内部也将没有电场。这样， 导体的外壳就会对它的内部起到“保护”作用， 使它的内部不受外部电场的影响，这种现象称为 静电屏蔽。
• 通过现象，二极管和日光灯、氖泡的发光 原理有什么不同？
• 简而言之，二极管正常发光需要电流和电 压，而日光灯和氖泡只要有一定的电压。
• 把一个硬币放在辉光球表面，用手靠近硬 币，会有什么现象？为什么会有火花溅出？
• 大家都知道硬币是导体，电流击穿空气出现电火花，放电 两级相当于两个电容，达到电容能忍耐的最大能量时，电 容就会击穿，形成电火花。空气越干燥，空气压力越大， 电容能储存的能量越大，击穿越不容易，但放电效果越显 著（火花越大）。
的热胀系数不同）,做一个电极。2固定端做另一 个电极。当氖泡加有电压时，氖气会发光发热， 双金属片在这种温度环境中金属片会伸张与固定 电极接触，是一种工作状态，电路接通。
• 有电压
• （氖泡碰人证明人有电压）形成回路 • 人拿灯泡碰自己不亮（没形成回路）
高中物理选修3-4第四章第七节《激光》课件
勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
三、全息照相
全息照片的拍摄利用了光的干涉原理， 它是利用参考光和物光发生干涉形成 的。
读过一本好书，像交了一个益友。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 你能够做到的，比想像的更多。 不求做的最好，但求做的更好。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索
1、相干性好 2、平行度好 3、亮度高
二、激光的应用
1、利用单色性、相干性：拍频技术（可精密测定各种 移动、转动和震动速度）、激光地震仪、精密导航、光 纤通信、全息照片、工业探伤、激光全息摄影等
2、利用平行度好、亮度高：测距、激光雷达、读取 vcd机、CD唱机、和计算机的光盘、切割金属、打孔、 医学上切除肿瘤等
物理演示实验报告——辉光球
物理演示实验报告——辉光球
本实验采用了辉光放电的原理，利用气体放电形成的带电粒子在高压电场中移动，并与气体分子发生反应，产生辐射能量，从而使气体放电开启，形成辉光球。
实验仪器包括高压电源、玻璃球、气体管、电极等组成。
首先，将气体填充到玻璃球中，然后通过高压电源对气体施加高压，开启气体放电。
此时，由于气体分子中的电子被高压电场加速，具有足够的能量来碰撞其他分子，使得其他分子也产生带电粒子，形成连锁反应。
这些带电粒子在高压电场中移动，与气体分子产生反应，产生辐射能量，从而激发其他气体分子，使放电现象不断扩散，最终形成大范围的辉光球。
在实验过程中，还可以通过改变气体种类和气压等实验条件，观察到不同的放电现象和辉光球形态。
例如，在氧气气体下，辉光球呈现出红色的光芒；而在氖气气体下，则呈现出蓝色的光芒。
此外，还可以通过改变电极位置，控制带电粒子的运动路径，从而改变辉光球的形态和颜色。
例如，当电极位置固定时，辉光球呈现为球形；而当电极位置变化时，辉光球则呈现为椭圆形或弧形。
总的来说，辉光球实验是一种简单而有趣的物理演示实验，它可以通过改变实验条件和控制带电粒子运动路径，观察到不同的放电现象和辉光球形态，深入理解气体放电的原理和特性。
大物演示实验报告关于辉光球的
学习物理实验的基本操作
• 实验操作是物理学研究的重要手段之一。通过本次实验，我们能够学习到如何进行物理实验的基本操作，包括仪器的使用 、实验步骤的制定与实施、实验数据的采集等。这些技能对于我们后续进行其他物理实验以及科学研究具有重要的意义。
掌握实验数据的处理和分析方法
• 实验数据的处理和分析是科学研 究的重要组成部分。通过本次实 验，我们能够学习并掌握如何处 理和分析实验数据，包括数据的 整理、图表制作、误差分析等。 这些技能将有助于我们更好地理 解实验结果，挖掘实验数据背后 的物理规律和现象。
实践与应用结合
我希望能够将所学的理论知识与实际应用相结合，将辉光球技术应用 于日常生活和工业生产中。
培养创新思维
在未来的学习中，我将努力培养自己的创新思维，探索更多创新性的 应用和改进方案。
THANKS
谢谢您的观看
辉光球的应用和意义
辉光球作为一种演示实验装置， 可以直观地展示气体放电发光的 现象和原理，帮助学生更好地理
解物理学的相关知识。
辉光球还可以用于展示等离子体 的性质和特点，帮助学生了解等
离子体的基本概念和性质。
通过辉光球的演示实验，可以激 发学生的学习兴趣和好奇心，培
养他们的观察力和思考能力。
03
辉光球中的物理现象
辉光现象
电子运动
辉光球中的气体在电场的作用下被电 离，电子与气体原子碰撞，使气体原 子激发发光，形成美丽的辉光。
Байду номын сангаас
电流通过电极产生电场，电子在电场 的作用下加速运动。电子与气体原子 碰撞时，将能量传递给气体原子，使 其激发发光。
电离现象
在强电场的作用下，气体分子或原子 获得足够的能量以克服它们之间的束 缚力，成为自由粒子或自由电子，形 成等离子体。
辉光球!!分解
• 2、人不会被电到。 • 现象解释：人手触摸球体表面时，人体存 在较大的电势差，但人体没有触电的感觉， 这表示传入人体的电势能很少，根据公式 W=qU知流入人体的电荷量很少，流经人体 的电流很少。
• 对人体起伤害作用的不是电压,而是通过人体的电 流,会对人体产生不可逆的伤害.
• 氖泡工作原理：1.弯曲的双金属片（两种金属
• 用锡箔纸放在氖泡和辉光球之间，由于静 电平衡，靠近氖泡一边的的电势处处相等， 造成氖泡没有了电势差，因此氖泡就不亮 了。
• 小组成员：
• 谢谢观看！
• 实验现象： • 1、用日光灯接触或者靠近辉光球时灯会 • 2、用右手持日光灯管一端接触辉光球,左手握住 灯管在前方缓慢移动,在接触辉光球的一端和左手 之间的灯管发出辉光,两手之间的区域不发光。
• 原因：移动触摸灯管的左右手时,距离较近的手和 辉光球之间的电压降较大,更容易加速电子撞击气 体分子形成电离,使气体产生辉光。
• 把一氖泡靠近辉光球（有一定高度）灯亮 了，此时用一厚纸板放在氖泡和辉光球中 间，灯的亮度不变，为什么？改用锡箔纸 呢？ • 1、氖泡只要有电压就可以发光，电压（电 势差）只与位置有关。 • 2、铝箔纸有静电屏蔽的作用
• 静电屏蔽：处于静电平衡状态的导体，电荷只
分布在导体的外表面上。如果这个导体是中空的， 当它达到静电平衡时，内部也将没有电场。这样， 导体的外壳就会对它的内部起到“保护”作用， 使它的内部不受外部电场的影响，这种现象称为 静电屏蔽。
• 实验现象：
• 1、人用一只手触碰辉光球，一手拿着氖泡一端，另一个 人拿着氖泡的另一端，另一个人拿着氖泡一端……灯会怎 样？
• 每只氖泡只有几十伏特的电位差就会发光 （ 起辉电压为60V ），手拿着氖泡，两端 之间的电位差还足够使每一只氖泡发光。
人教版高中物理选修-课件光的粒子性PPT课件
越大
子数越多，光电流越大
遏止电压只与频率有关， 遏止电压应与入射光的 不
而与强度无关。
强度有关。
符
存在截止频率γc 当入射光 频率低于截止频率，不能
如果光较弱，只要积累足 够长时间，电子获得足够
发生光电效应
能量就会形成光电子
不 符
光电效应具有瞬时性
能量可以随时间积累
不 符
以上三个结论都与实验结果相矛盾的，所 以无法用经典的波动理论来解释光电效应。
来被称为光子。
我来了
［名师课堂教学］人教版高中物理选 修-课件 光的粒 子性PP T课件 （完整 版PPT)
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四.爱因斯坦的光电效应方程 （2）光电效应方程
一个电子吸收一个光子的能量hν后，一部分能 量用来克服金属的逸出功W0，剩下的表现为逸 出后电子的初动能Ek，即：
U
I
黄光（ 强） 蓝光
黄光（ 弱）
二.光电效应的实验规律
实验表明： 当入射光的频率减小到某一数值γc时，没 有光电子发出。
实验结论3：存在截止频率，当入射光的 频率低于截止频率时不能发生光电效应。
二.光电效应的实验规律
实验表明： 产生光电流的时间不超过10－9s。 即光电效应发生几乎是瞬时的 实验结论4：光电效应具有瞬时性
二.光电效应的实验规律
I
黄光（强）
Is
黄光（弱）
0
UAK
UAK=0时，Is =0吗？说明了什么？
二.光电效应的实验规律
使光电流减小到零的反 向最小电压叫遏止电压
思遏考止：电存压在的遏大制小电表压明说逸 明出什电么子问的题初？动能大小
科技馆辉光球讲解词
科技馆辉光球讲解词尊敬的各位观众，大家好！今天我将为大家介绍一种神奇的科技展品——辉光球。
辉光球是一种利用放电现象产生的光效果的装置。
它由一个玻璃球和内部的气体组成。
当我们给辉光球通电时，气体在球内会发生放电现象，产生美丽的辉光效果。
让我们来了解一下辉光球的原理。
辉光球内部充满了一种称为氖气的稀有气体。
当我们给辉光球通电时，电流通过氖气产生了一个高电压的电场。
在电场的作用下，氖气分子会发生电离，即失去或获得电子，形成正离子和负离子。
这些离子在电场的作用下不断移动，撞击辉光球内壁，产生了美丽的辉光效果。
辉光球所产生的辉光效果是由离子的能量转化为光能量所致。
当正离子和负离子撞击辉光球内壁时，它们会释放出能量，这些能量以光的形式发出。
这些光经过玻璃球的折射和反射，形成了各种各样的光线和颜色。
辉光球内壁通常涂有荧光粉，这种荧光粉可以使光线更加明亮和鲜艳。
因此，我们可以看到辉光球中绚丽多彩的光线。
辉光球不仅仅是一种美观的科技展品，它还具有一定的教育意义。
通过观察辉光球中的辉光效果，我们可以了解到电场的作用和气体的导电性质。
同时，辉光球也是一种很好的科学实验装置。
我们可以通过改变辉光球的电压、气体种类和压强等参数，来观察不同条件下辉光效果的变化，从而更深入地了解放电现象的原理。
除了科学教育的意义，辉光球也常常被用于装饰和艺术创作。
辉光球中的辉光效果常常被人们用来营造夜晚的独特氛围。
在一些文化活动和艺术展览中，辉光球常常被用来制作艺术品或灯饰，给人们带来美妙的视觉享受。
当然，辉光球也有一些注意事项。
首先，辉光球通电时会产生高电压，因此在操作时需要注意安全。
其次，辉光球内部的气体是一种稀有气体，需要定期检查和更换。
最后，辉光球在使用过程中可能会发热，因此需要避免长时间触摸辉光球，以免烫伤。
尊敬的观众朋友们，辉光球作为一种独特的科技展品，不仅给我们带来了美丽的辉光效果，还让我们更深入地了解了电场和气体导电性质的原理。
辉光球实验演示
课程名称：物理演示实验姓名、学号：隆福东 1112010111覃杨婷 1112010136 实验名称：辉光球主讲教师：刘韬容实验名称辉光球课堂导入教师活动学生活动设计意图例举生活中看到的光电现象：雷雨交加时的闪电、火花放电，焊接工匠在焊接东西时发出的耀眼的光。
那么我们是否能在该课堂看到这些神奇的现象呢。
介绍辉光球的外形，构造。
提出疑问，当辉光球接上电源，会发生什么现象？听老师讲课，看老师介绍辉光球，思考辉光球接通电源时会发生什么现象？从贴近生活的事情说起，引起学生兴趣，从而进行思考。
增加课堂的活跃性，积极性。
实验演示老师接通电源，并观看辉光球所发生的的现象，并让学生回答所看到的现象。
学生观看老师演示，回答老师的问题。
让同学们都能够看到现象，自己描述所看到的的现象，此时该记忆将会在脑海中储存。
师生合作请部分同学上台，张开手掌，慢慢靠近辉光球，观看其现象。
按照老师所要求进行演示的配合。
老师与学生进行互动教学，学生自己动手，记忆效果会更好，同时也会充分调动课堂的积极性。
根据现象，用科学方法进行解释原理的讲解（见附表）听讲课，做笔记好记性不如烂笔头，要多记多看思考将手掌贴在玻璃罩的侧面时，辉光球的放电通道总是从手掌的下部开始，逐渐上移，直到手掌的上部；然后再从下部开始。
如此周而复始，试解释这个现象的原因。
小结该演示实验在师生的共同配合之下终于圆满完成，在演示的过程中，同学们都能以探究的方式认真的进行着。
经过同学们的配合与发问，课堂氛围浓厚，学习积极性高，学习效率好。
该求真务实，积极向上的精神继续发扬。
实验原理：辉光球又称为电离子魔幻球。
球内充有稀薄的惰性气体（如氩气等），玻璃球中央有一个黑色球状电极,球的底部有一块震荡电路板，使产生高压高频电压并加在电极上。
通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内稀薄气体受到高频电场的电离作用而光芒四射，产生神秘色彩。
辉光球工作时，在球中央的电极周围形成一个类似于点电荷的场。
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• 有电压
• （氖泡碰人证明人有电压）形成回路
• 人拿灯泡碰自己不亮（没形成回路）
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8
• 人拿灯泡碰自己不亮（没形成完整的回路）
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6
• 2、人不会被电到。
• 现象解释：人手触摸球体表面时，人体存 在较大的电势差，但人体没有触电的感觉， 这表示传入人体的电势能很少，根据公式 W=qU知流入人体的电荷量很少，流经人体 的电流很少。
• 对
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7
• 氖泡工作原理：1.弯曲的双金属片（两种金属
生活中的辉光球
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1
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2
辉光球结构图
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3
发光原理：
低电压
振荡电路板
高电压
强电场
气体分子发 生电离
自由电子定向移动
辉光放电
导通电流
.
4
• 电势：球内电压在一万伏以上，此时电极与外球之间产
生极高的电势差。
• 电场：由电场强度E=U/d，可知球内电场E很强，以球中
央电极作为中心均匀分布。
电流：当电压V较小时，电压V与电流强度I的关系服从欧
.
18
• 用锡箔纸放在氖泡和辉光球之间，由于静 电平衡，靠近氖泡一边的的电势处处相等， 造成氖泡没有了电势差，因此氖泡就不亮 了。
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• 小组成员：
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20
• 谢谢观看！
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21
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10
• 日光灯管的发光原理
• 由于日光灯管与辉光球接触时，灯管产生了极高 的电势差，导致了灯管内气体被激发，被激发的 汞气体分子发出紫外线，作用在管壁的荧光粉上 发出白色可见光． （需要高电压）
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11
• 实验现象：
• 1、用日光灯接触或者靠近辉光球时灯会
• 2、用右手持日光灯管一端接触辉光球,左手握住 灯管在前方缓慢移动,在接触辉光球的一端和左手 之间的灯管发出辉光,两手之间的区域不发光。
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14
• 通过现象，二极管和日光灯、氖泡的发光 原理有什么不同？
• 简而言之，二极管正常发光需要电流和电 压，而日光灯和氖泡只要有一定的电压。
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15
• 把一个硬币放在辉光球表面，用手靠近硬 币，会有什么现象？为什么会有火花溅出？
• 大家都知道硬币是导体，电流击穿空气出现电火花，放电 两级相当于两个电容，达到电容能忍耐的最大能量时，电 容就会击穿，形成电火花。空气越干燥，空气压力越大， 电容能储存的能量越大，击穿越不容易，但放电效果越显 著（火花越大）。
• 氖泡要正常发光，就需要氖泡的两电极间 接接触到电容器（电源）形成回路。
.
9
• 实验现象：
• 1、人用一只手触碰辉光球，一手拿着氖泡一端，另一个 人拿着氖泡的另一端，另一个人拿着氖泡一端……灯会怎 样？
• 每只氖泡只有几十伏特的电位差就会发光 （ 起辉电压为60V ），手拿着氖泡，两端 之间的电位差还足够使每一只氖泡发光。
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16
• 把一氖泡靠近辉光球（有一定高度）灯亮 了，此时用一厚纸板放在氖泡和辉光球中 间，灯的亮度不变，为什么？改用锡箔纸 呢？
• 1、氖泡只要有电压就可以发光，电压（电 势差）只与位置有关。
• 2、铝箔纸有静电屏蔽的作用
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17
• 静电屏蔽：处于静电平衡状态的导体，电荷只
分布在导体的外表面上。如果这个导体是中空的， 当它达到静电平衡时，内部也将没有电场。这样， 导体的外壳就会对它的内部起到“保护”作用， 使它的内部不受外部电场的影响，这种现象称为 静电屏蔽。
姆定律。当V增加到关系曲线中的中间段时，电流达到饱 和值。
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5
• 用手指轻轻触摸玻璃球壳，球内辉光有何 变化？会不会被电到？
• 现象解释：
• 1、辉光球工作时，在球中央的电极周围形成一个类似于 点电荷的场。由于人体的电阻远小于空气的电阻，当用手 （人与大地相连）触及球时，球周围的电场、电势不再均 匀对称，手指的电势相对较低，更利于球心电势的降落而 形成较强的放电通道，所以发光更集中，更明亮。
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13
• 二极管的发光原理（正向导通，反向抑制）
• 发光二极管的核心部分是由P型半导体和N型半导体组成的 晶片，在P型半导体和N型半导体之间有一个过渡层，称为 PN结。当它处于正向工作状态时（即两端加上正向电压）， 电流从LED阳极流向阴极时，半导体晶体就发出从紫外到 红外不同颜色的光线光的强弱与电流有关。
• 原因：移动触摸灯管的左右手时,距离较近的手和 辉光球之间的电压降较大,更容易加速电子撞击气 体分子形成电离,使气体产生辉光。
.
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• 实验现象：
• 将一个发光二极管靠近辉光球，二极管会怎样？若一人一 手触摸辉光球表面，一手拿着发光二极管的一端，另一人 用手拿着发光二极管的另一端，此时观察到二极管有什么 现象。将二极管换一个方向接入呢？